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在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的神奇的手帕作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇的手帕作文1
“燒了，燒了�！边@是什么聲音?原來是我們作文班在做一個實驗，叫：“神奇的手帕�！�
上課了，老師走進教室說：“今天我們要做一個小實驗，就是燒不壞的手帕�！蓖瑢W們小聲的談論著，有的'說：“我才不信呢，老師就知道吹牛。”還有的說：“這個實驗我會做�！蔽倚睦镆蚕胫哼@手帕肯定是被老師動了什么手腳，正當我們講的熱火朝天的時候，老師從桌子里拿出一瓶神秘的液體，一個盤子和一塊小手帕，還有一塊大手帕。老師先把小手帕，拿起來給我們看手帕是否有魔法，有的甚至去摸了又摸，確定這是一塊普通的手帕。然后老師把手帕對折，再拿起瓶子，擰開蓋子，把里面的神秘液體倒到手帕上，同學們上前聞了聞手帕，而我卻什么也沒聞到，我想：這個手帕怎么沒有味道呢?接著，老師輕輕按下打火機，“砰!”一聲，火苗鉆了出來，老師把手帕點燃了�；鹈绲念伾烧婷�，上面是紅，下面是藍，好像是兩個姐妹在跳舞，我心里想：這手帕肯定沒有燒著，因為這題目就是燒不壞的手帕。最后，老師用另一塊手帕把火給滅了，給我們看結(jié)果，手帕根本沒有燒壞。
后來老師給我們揭秘了答案：酒精燃燒時，上面火焰的溫度高，下面的溫度低，酒精里有水，水分浸濕在手帕里，所以手帕是燒不壞的。
這個實驗是不是很有趣?
神奇的手帕作文2
今天，我來到班上。老師說：“我們要做見證奇跡——燒不壞的手帕。
我瞪大了眼睛。教室里頓時鴉雀無聲。只見，老師用尖嘴鉗挾住手帕蘸了蘸灑精酒精燈上燃燒。我的眼睛瞪得更大了。
只聽老師說：“下面就是見證奇跡的時刻�！闭l知，手帕毫無動靜，因為酒精濃度不夠，所以著不起來。老師又換了一個小手帕，實驗成功了。老師又讓我們每個人都親手做這個實驗。
讓我印象最深的是鄭慧淋，瞧，她蘸了酒精太多，起了大火，一緊張，把手帕扔進了一個裝滿酒精的盤子里。所以引發(fā)了一場小小的火災。我們都不知所措了：有的用嘴吹，有的用水澆。只有老師最鎮(zhèn)靜，急中生智地拿一塊布給蓋上，然后神情自若地對同學們說：“你們看，沒有了空氣，著不了火�！�
我們還沒緩過神來，老師又說：“讓我們再來點刺激點的吧，用大手帕來試驗一下吧。”大家都嚇了一跳都跑了，當然我也不例外。只見老師用鉗子挾住了一個又大又厚的手帕，熟練的'浸水、蘸酒精、放在酒精杯上燒，當時我真想奮不顧身去救它，可見到，熊熊大火時，我又退縮了。我真擔心那漂亮的手帕燒壞了�；鸾K于熄了，而手帕完好無損。
手帕為什么燒不壞呢？原來,因為水浸濕了布，手帕又只蘸了一丁點的酒精，當酒精燒完了，可手帕還是濕的。這跟水能滅火的道理是一樣的。
神奇的手帕并不神奇，只要你認真觀察生活的一切，你就會發(fā)現(xiàn)，生活中到處都會有神奇的地方。
神奇的手帕作文3
“燒了，燒了”這是什么聲音？原來是我們班在做實驗。
上課了，老師神秘兮兮的說：“今天我們要做一個實驗，名字叫“燒不壞的手帕�！甭牭綗粔娜齻�字，大家都出現(xiàn)了疑問，有的說：“手帕還燒不壞？”有的說：“老師肯定是在吹牛。”還有的說：“老師是在逗我們玩兒。”而我想：難道老師給這手帕施了什么魔法？正當我們說的熱火朝天時，老師從桌底下拿出了一個盤子，兩塊布，一塊大的，一塊小的，還有一瓶不知名的`液體。
她先把一塊小布拿起來給我們看，同學們有的走上去摸了摸，有的聞了聞，才確認是一塊普通的手帕，然后老師把這塊布對折，放入盤中，拿著一旁一瓶神秘液體倒進手帕中。瞧！手帕像一個吸血鬼一樣，把液體都吸進了自己的肚中。再拿出打火機，只聽“啪”的一聲，一個火娃娃從里面竄了出來，在手帕的中心慢慢燃燒。
藍，紅兩色越來越多，像三個小朋友手拉著手，把布圍了起來，就在我看著熊熊烈火在燃燒時，我想完了，這手帕肯定燒壞了，就當我正在擔心時，老師又拿出一旁的濕布把盤子蓋上。最后把布拉開一看，手帕居然沒壞。我想外表沒有壞，但里面一定燒著了。結(jié)果老師把手帕展開，居然跟以前一樣，一點燒壞的痕跡都沒有，我上前看了看，真是太神奇了。
但為什么手帕沒有被燒壞呢？原來酒精有酒和水組成，當我看見布在燃燒時，那是酒精在燃燒，而水在布里面，保護著布，所以布沒有被燒壞。從實驗中我知道了，只要我們好好學習，就能學到更豐富的知識。
神奇的手帕作文4
今天，我們做了一個有趣的實驗。
老師準備了一塊手帕，一雙筷子，一瓶不明白色的液體，一張濕潤的抹布，打火機，一個盆子，和一個杯子。看著這些道具，同學們都一副丈二的和尚，摸不著頭腦的樣子。
老師拿起手帕，自信滿滿地說：“這是一塊火都燒不壞的手帕！”有的同學說：“老師吹牛，怎么可能？”有的同學伸長了脖子，想一探究竟。這時，老師說：“實驗開始！”
老師拿起不明液體，把蓋子擰開，把不明白色液體倒到了杯子里，再把蓋子轉(zhuǎn)了回去，放在一旁。再用筷子夾著手帕，放在不明白色液體和弄和弄，夾起手帕在杯子邊上搖晃，大部分不明白色液體又流回了杯子。最后老師拿起打火機，把開關一按，火花一下子躥了出來，左右手搖晃，像一個女孩在跳舞。再把火焰靠近手帕，一下點在手帕上，手帕上一下子冒出了熊熊火焰，接著把冒著火的手帕放在盤子里，再用濕抹布一撲。過了十幾秒鐘，老師把抹布挪開，又用筷子夾起手帕，同學們一看，手帕竟然完好無損。有的同學說：“老師一定在作怪�！庇械耐瑢W瞪大了眼睛，眼珠子都要掉出來了；有的`同學張開了嘴，都可以塞進一個雞蛋了，我也疑惑不解。
老師為我們揭曉答案了，說：“白色不明液體是酒精，酒精里有水，酒精燃燒完后，水保護了手帕，所以手帕才沒有被燒壞。”
看，多么有趣的實驗呀！只要我們多動手，勤于思考，就可以發(fā)現(xiàn)更多科學奧秘。作者：六年級田木子
神奇的手帕作文5
“燃了，著了”這聲音就從我們作文班里傳來的。
今天我們在作文班做了一個實驗叫《神奇的手帕》。老師準備了一塊小手帕和一塊大手帕，還有一瓶不明液體，一個盤子和打火機。老師先把一塊小手帕拉出來，我們看手帕有沒有動過手腳，有些同學還摸了摸，還有的聞了聞。確定這是一塊普通的手帕，老師說：“這可是一塊神奇的手帕哦！”同學們議論紛紛，有的說：“老師你不要騙人的`，我們又不是三歲小孩子�！边�有的說：“老師又不是神仙，不可能的�！比缓罄蠋煱咽峙翆φ哿�，又對折，再放進盤子里。接著把瓶子拿起來，擰開瓶蓋，倒入不明液體，手帕就像一個乖巧的小娃娃，張開大大的嘴巴，把液體全都吸收完了，反而有了幾分光澤。老師按下打火機，“砰”的一聲，小火苗像一個火娃娃鉆了出來。然后點燃了手帕，大家都像商量好了似的，一起往后退了一步，怕傷到了自己。這時教室里鴉雀無聲，地上連掉一根針都聽得見。瞧！火苗上面是紅色的，下面是藍色的，火苗越來越大，我心里很是擔心，手帕會不會壞呀？正當我疑惑不解時，老師拿著一塊大手帕把火撲滅了。老師再把手帕掀開，小手帕竟然完好無損。
最后老師告訴我們原理：酒精燃燒時，上面火焰的溫度高，下面的溫度低，酒精里有水，水被吸進棉布里，所以手帕不會燃燒壞的。
這真是一次有趣的實驗��！
神奇的手帕作文6
今天我在一本書上看到了一個有趣的實驗。書上說將手帕在酒精里浸泡過后，再用小棍挑起來點燃，手帕會完好無損。我十分好奇，心想怎么可能呢?“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！辈蝗缥矣H自出馬來做做這個實驗。
我和我的助手弟弟準備好了酒精、小棍、手帕開始做實驗。首先我把我心愛的小手帕在酒精里泡了泡，然后我又用小棍把手帕挑起，弟弟也準備好了打火機點燃手帕。這一刻，我的心砰砰直跳，心怕燒壞了我心愛的.手帕，我不禁閉上了眼睛。只聽“嘩”的一聲，手帕被點燃了，我慢慢的睜開眼睛。大火燃燒了起來，弟弟興奮極了“哇!哇!”的叫著，不時在手帕周圍暖手，還不斷試著將大火吹熄。我也顧不上什么了，只是緊盯著我潔白的手帕，就在這時，我發(fā)現(xiàn)了火雖然在燒，可是火只是在手帕的表面上燃燒，而手帕卻完好無損，就在我百思不得其解時大火熄滅了。潔白的手帕沒有一點燒過的痕跡，我忐忑不安的心也終于放了下來。
這到底是怎么一回事呢?
于是我又找來那本書，仔細閱讀一番。哦，原來酒精遇火燃燒，放出熱量，使酒精和水大量揮發(fā)，帶走部分熱量。乙醇(chún)燃燒時，由于有大量的水蒸氣蒸發(fā)，所以手帕的溫度不高，更不會被燒壞。
這可真是一個有趣的實驗呀!我以后一定要好好學習，做更多有趣的實驗。
神奇的手帕作文7
天上的每一顆星星，就像是我一次次美好的回憶。今天我就來挑一顆最亮的給你們講一講吧。
今天老師一走進教室就對我們說：“今天我們要做一個實驗，叫做燒不壞的手帕�！蔽覀円宦牭揭鰧嶒�，原本安靜的教室一下子熱鬧了起來，有的高興得歡呼雀躍，有的興奮地手舞足蹈，還有的非常激動。
老師準備好了實驗器材，把器材擺好，實驗就開始了。首先，老師拿起手帕放在盤子里，用乙醇給手帕洗了個“冷水澡”，再用手給手帕做了個“按摩”。我心里卻滿是懷疑，心想：這個手帕真的不會燃起來嗎?然后老師拿起打火機對準打火機開關�！芭�!”一個小火星竄了出來，老師再把打火機慢慢的靠向了手帕。剛靠近，手帕就燃起了藍色的火焰，藍色火焰迅速包圍了手帕，我有些不安起來，完了，肯定燒壞了。
接著，老師拿起了一塊更大的手帕，對著那塊小手帕蓋了上去。我在心中默念道：這個火會不會也把上面的`手帕燒掉啊!
最后，老師把手帕掀開一角，偷偷瞄了一眼，大叫道：“呀，壞了!”我心想：該不會里面的手帕燒壞了吧!這時，我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我們都趕緊圍了上去，老師這才把手帕掀開，我發(fā)現(xiàn)火也滅了，手帕也沒燒壞，原來老師在騙我們呀。
經(jīng)過老師的講述，我終于知道了原理：原來是因為酒精燃燒時上面火焰的溫度高，然后下面的溫度低，酒精里有水，水分浸在棉花布里，所以棉布是不會燒壞的，你覺得這次實驗有趣嗎?
神奇的手帕作文8
你們想知道火燒手帕后，為什么手帕還是原樣嗎？想知道的話，就到快樂作文來研究吧！
我們的陳老師先把一張課桌搬出來，再拿出一杯莫名其妙的液體，同學們問老師，可是老師卻讓我們猜一猜。
老師先把白胖胖的手帕搓成一個球，遠看像是羽毛球似的，再把這個“球”用一只手指頭摁進液體中，像一個西瓜被放進一個比它大的坑里。泡了一會兒，老師便拿出來，想讓大家聞一聞，我們聞到了一陣酒精味，便七嘴八舌地說了起來。可是，老師用打火機點好幾下都沒點著，就說：“唉，失敗是成功之母�！崩蠋熞痪湓挵盐覀兺瑢W逗得哈哈大笑。
第二次實驗又開始了，老師用打火機終于點燃了手帕，同學們發(fā)出來一陣陣尖叫聲。老師一直用兩把鑷子夾著手帕，火焰真是太大了，火最上面是紅色的，中間是金黃色的，而下面是深藍色的，并且火的中心有一點發(fā)白，看上去像一座座火山噴發(fā)了！下面的手帕也燃著陣陣火，好像在說：“真好，真舒服，就像是在泡我私人高級溫泉呀！”過了一會兒，火越來越小，居然熄滅了，可是手帕卻一點也沒有事，好像沒被燒過似的。
老師又讓我們摸一摸試試，起先我們都怕燙，有一個大膽的`來上前摸一摸，說涼涼的。我們同學不信，便都摸，我一摸竟然真是涼的，同學們都驚奇了。
最后，陳老師告訴我們，那杯液體就是酒精和水的混合物。手帕浸濕后，火燒著酒精，而水保護了手帕，所以手帕是涼的，而且完好無損。聽了這個，同學們都恍然大悟。
火燒手帕不僅讓我看到了神奇的實驗現(xiàn)象，而且讓我懂得了科學的奧秘。
神奇的手帕作文9
上課了，劉老師莫名奇妙地問我們：“你們知道有什么保險嗎？”
同學們說：“有人壽保險、車輛保險、人生意外死亡險、文物保險、防空保險和財產(chǎn)保險……�！�
劉老師笑著說：“還有手帕保險，我就有一塊手帕買了手帕保險，是燒不著的手帕保險�！�
劉老師從“萬能口袋”中變魔術般的摸出一瓶酒精、一塊手帕、一個瓷碗、一個瓷盤。
同學們看見手帕上有兩只“101公狗”、一間小屋和一只蜜蜂。
劉老師雙手把手帕對折兩次、平放在瓷盤上，再倒上足以把手帕浸沒的酒精，然后，劉老師請韓一鳴拿著打火機，迅速地對著瓷盤里的酒精，大拇指一按，再快速縮回，火差點燒著韓一鳴的手�；鸱謨蓪�，上一層是紅火，下一層是藍火。兩種火像一男一女在一起跳舞，歡快的跳。
劉老師見火快燒到手帕，就用瓷碗蓋住瓷盤，火燒了一會兒就熄滅了。（因為火燒時需要空氣，一旦空氣進不去了，空氣燒完后火就會熄滅。我看了酒精燒手帕后明白了這個道理。）
劉老師說：“因為酒精燃點低，酒精里的'燃點不足100度，手帕要燃點大約300度，只要火燒到手帕，手帕就成了灰燼�！�
這節(jié)課讓我懂得了：科學是學不完的，科技也是很奇妙，看來，我知識沒學完就說自己聰明，我太渺小了。
神奇的手帕作文10
今天，李老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室參加白老師的實驗課。我們既好奇又興奮。
實驗之前，白老師準備了一個透明的塑料杯、一瓶醫(yī)用酒精、一根又細又長的鐵棒、一個打火機和一塊藍色的手帕。我心里想：老師拿了這么多東西，要做一個什么實驗呢？我懷著好奇的心情等著老師給我們做實驗。
實驗開始了，老師把醫(yī)用酒精的蓋子使勁擰開。接著，把酒精慢慢地倒在一次性塑料杯里。然后再拿出了藍色手帕，放進杯子里浸濕。最后把手帕晾在細鐵棒上。這時，老師笑瞇瞇地說：“有誰敢?guī)屠蠋熌靡幌妈F棒，當老師的`小助手呢？”龔杰雖然非常害怕，但好奇的他還是勇敢地舉起了手。老師高興地請他上臺。龔杰迅速地跑上臺，雙手拿著鐵棒。老師拿起打火機“啪”的一聲，打火機燃起了火苗，緊接著點燃了手帕。突然，整塊手帕燃起了熊熊大火。這時我真擔心，火會不會燒到龔杰的手呢？我的心怦怦地跳過不停，有些同學嚇得捂住了嘴巴，甚至連眼睛都不敢睜開。龔杰也嚇得手慢慢往回縮。后來，火漸漸變小了，慢慢地完全失滅了，最后還冒出了一股白煙。我終于松了一口氣，奇怪的是手帕竟然安然無恙。我心里可納悶了，手帕怎么會沒有燒壞呢？真是一塊神奇的手帕。
實驗結(jié)束后，老師告訴我們，這種醫(yī)用酒精里面含有百分之三十的水分，手帕燃燒的時候，實際上燃燒的是手帕表面的酒精，而酒精燃燒時把手帕上的熱量帶走了。所以，手帕不會被燒壞。聽老師這樣一解釋，我恍然大悟。
今天的實驗，我們又學到了一個神奇的科學知識。以后，我們要好好學習，還有許多的科學奧秘等著我們?nèi)ソ獯鹉兀?/p>
神奇的手帕作文11
今天上作文課時，劉老師突然莫名其妙地問我們：“你們知道有哪些保險嗎？”我們一一作答：“有人壽保險、平安保險、車輛保險、財產(chǎn)保險等”
“其實還有一種保險，那就是手帕保險�！眲⒗蠋熜Σ[瞇地說，“你們相不相信手帕在火中燒不著？”
我們聽后就議論開了，有人說這不可能；有人說魔術師能夠做到；也有人說劉老師騙我們玩的。
我們正在爭論不休時，劉老師接著說：“我這里就有一塊手帕，在保險公司辦了保險，放在火中燒不著�！眲⒗蠋熯呎f邊從口袋里掏出一塊手帕。手帕上面有一只漂亮的小白貓，和普通的手帕沒有什么兩樣，并沒有什么奇特之處�。课覀兌家苫蟛唤�。
劉老師又拿出兩瓶酒精、一個瓷盤和一個瓷碗放在桌上，他先把手帕對折兩次放進瓷盤里，再把酒精慢慢倒入瓷盤直到淹沒手帕為止，最后用打火機點燃酒精，瓷盤上頓時燃起熊熊大火，火還分上下層，上層是黃色的，下層是藍色的`，火苗上下跳動，好像在跳舞。
當火快燒到手帕時，劉老師迅速用瓷碗蓋住瓷盤，我想：劉老師這次的實驗失敗了吧？可當劉老師揭開瓷碗，取出手帕給我們看時，我們驚呆了，手帕上面一點都沒有燒過的痕跡，小白貓還是那樣白，那樣可愛。
看著我們那不解的神情，劉老師解釋說：“酒精的燃點很低，不到100度，而手帕的燃點是300度左右，當酒精點燃后溫度快到達300度的時候，我用瓷碗將瓷盤蓋住，由于碗內(nèi)缺氧，火就滅了，手帕自然也就沒有燒著了�！�
這真是一個有趣的實驗，劉老師告訴我們，我們身邊發(fā)生的每一個自然現(xiàn)象，其實都可以用科學知識來解答，有的現(xiàn)象只不過是我們目前還不知道而已，這就需要我們努力學習，以備將來去探索和發(fā)現(xiàn)科學的奧秘。
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