在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的不一樣的眼神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不一樣的眼神作文1

　　在成長中總有人陪你走過人生旅程，無論平凡或偉大，總有人拉著你的手，堅定的對你說不要怕，我們一起走，總有人給你過一個眼神，鼓勵你勇往直前。我的父親不是法力無邊的鄧布利多，沒有半月形的銀邊眼鏡，也沒有頸長的身姿，但他卻有著自己獨特的教育方法，讓他的子女受益終生，他會放手一搏，也懂得把握分寸，會適當(dāng)?shù)慕o予他的子女鼓勵或批評。

　　在一個悶熱的下午，我和小伙伴們一玩彈彈珠游戲玩厭了，就想去河里游泳，涼爽一下，我們趁大人不注意，來到了一個小湖泊，我玩的太入迷，竟然連那時候天暗了下來都不知道小伙伴們都走了，只有我一個人在湖泊里玩耍。隨著天色的昏暗，我越發(fā)有點害怕了，也許因為天色太晚，我還沒有回去，父親就出來找我，“我在這兒，在這兒”。我高聲呼道，父親從灌木叢中探出了頭來，我看到他的臉色蒼白如紙，“拉我上去，”我對父親說，“既然你能自己下去，也一定能自己上來�！备赣H的臉上漸漸有了些紅潤，我剛想說什么，可是腳一抽，頓時沒了知覺。后來怎樣我就不知道了，只記得醒來時，醫(yī)院里發(fā)黃的燈光映在父親蒼白的.臉上。伴隨著父親的嚴(yán)厲的目光，使我的心里倍感彷徨。雖然父親什么也沒說，但從他的嚴(yán)厲的目光中，我汲取了人生教訓(xùn)與經(jīng)驗：沒有十足的把握，不要去冒險。

　　還有一次是期末考試考砸了，父親說帶我去吃蒜香牛肉，順便去散散心，總結(jié)一下為什么沒考好，下次要吸取教訓(xùn)。我的父親非常愛吃蒜香牛肉，但每次都讓服務(wù)員不要放蒜蓉，原因是我的女兒吃不得一點兒蒜。吃完以后，我開始總結(jié)我為什么沒有考好，有哪些地方需要改進，父親用慈祥的眼神看著我，好像在說我的女兒長大了。在回家的路上，父親問我要不要在這個暑假出去放松一下，不用了吧，作業(yè)太多，再說，我還要復(fù)習(xí)呢，父親再一次朝我使了個眼神，這眼神有點意味深長。看這就是我的父親，我跟他都是用眼神交流的，他有他獨特的教育方式。他用眼神教育他的子女如何做人，謝謝你，我的好爸爸。

不一樣的眼神作文2

　　眼睛是心靈的窗戶，常常反映著人們的心中所想，而我正是通過眼神來感受著身邊的幸福。

　　記得小時候，常常同鄰居家的小朋友一起在院子里玩老鷹抓小雞的游戲，笑聲彌漫了整個院子，可是我有一次不小心摔倒了，腳受傷了，這是小朋友們都來關(guān)心我，我抬頭看見大家關(guān)心的眼神我感到好幸福。傷口不痛了，因為我有關(guān)心我的朋友。

　　上小學(xué)了，我的`學(xué)習(xí)成績一直不錯，但有一次我考砸了，老師把我叫到辦公室，我心里忐忑不安，以為老師會批評我，可她沒有，而是有耐心的講道理給我聽，那善良慈善的眼神，我被深深地感動了，原來老師也有那么和藹的一面，她是那么關(guān)心我。所以我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)。

　　上初中了，為期一周的軍訓(xùn)使我非常害怕，應(yīng)為我從來沒有離開媽媽那么長時間。送我的時候，我撲到母親的懷里不肯走，看到母親那神情，鼓勵我的眼神，我慢慢的放開了母親，我告訴自己要堅強，應(yīng)為母親的鼓勵和關(guān)心。

　　八年級第一次做公交車時，車上又熱又?jǐn)D，我東張西望，想找一個座位坐下，這時，我看到一個年輕人站起來說道：“爺爺，你坐這兒把。”他的眼神那么真誠善良，我感動極了，老爺爺說了聲謝謝，此時我站在車上，不感到熱和擠了，應(yīng)為我的心中充滿了幸福。

　　九年級了，一切似乎都在拼命學(xué)習(xí)中，可我卻從友誼中感到幸福。小花是我的新同桌，她有一個特別喜歡的鋼筆，那是他爺爺特別從老鄉(xiāng)給她帶的�？墒�，有一次，我卻不小心碰掉了，只想它猛地摔在地上，小花一定很傷心，可是他卻說：“沒關(guān)系，下次再買一只就行了�！彼凉駶櫟难劬�里透露著寬容，真誠與友好。我的心好似溫暖的融化掉了，是那么的幸福。

　　生活中有苦有甜，可我從身邊人的眼神中感受到了友情，親情和人間真情，正是這些，使我幸福的生活著。

不一樣的眼神作文3

　　我討厭那些鸚鵡，花花綠綠的一大片，傻站在那兒，一點靈氣也沒有，順從的令人厭惡。

　　這是什么鳥？黃色的眸子，卻透出了恐慌的眼神；棕色的，脖子上還有一圈黃白相間的羽毛；喙是長的，直直的，尖尖的，不像那些鸚鵡，往里鉤著。哦！畫眉嗎？聽說它們的叫聲很美……買下了。

　　它被裝在一個鐵絲和塑料板做成的籠子里，奮力撲騰著，竟落下幾根羽毛。店主笑著說：“剛放進去都是這樣的，過些時候就好了�！边^些時候？不管那么多，回家了。

　　坐在車子的后座上，我把鳥籠放上了膝蓋，端詳起了它。它仍是那種恐慌的眼神，但卻靜靜地站在那兒。嗯，情況有所好轉(zhuǎn)，我想我們會成為朋友的。但后來的事實證明了我的想法是多么愚蠢。

　　到了家，我把鳥籠放在了陽臺上，還想看它一會，可它又開始亂沖亂撞，用嘴啄籠子。我的`心一顫，急忙拿了雨衣蓋在籠子上。一會，里面便沒了聲響。躺在床上，浮現(xiàn)在眼前的盡是畫眉那恐慌的眼神。在我的夢中，它似乎又變友善了。

　　次日清晨5點，我被小鳥的叫聲喚醒，我這才注意到周圍竟有如此多的鳥，它們一唱一和，引得畫眉也唱，它總是唱著同一個旋律，真美妙。但我一開陽臺門，歌聲戛然而止，我一靠近它，它又開始掙扎，它那恐慌的眼神，令人心寒�；\子上，到處都沾染著它的血跡，它嘴角的血跡還沒有干。我的心被狠狠地揪了一下，我把籠子放進了花草叢中，想盡量讓它覺得安全。

　　小鳥的食物是要添的，水是要加的，籠子是要清洗的。每一次，它總是拼命撲騰，用嘴啄籠子，那殷紅的鮮血，恐慌的眼神，在我腦海中揮之不去，我想把它放了。它是鳥，它應(yīng)該飛翔。

　　“那你買它干什么？”媽媽說。我無言。

　　偶爾一次，我忘了關(guān)鳥籠的門，它飛走了。

　　我真高興，雖然媽媽生氣了。它一定也很高興吧，它正在飛呢，希望它過得好。

不一樣的眼神作文4

　　又是那雙犀利的眼神，又是她，她怎么總是用那種詭秘的眼神看著我呢？難道是我又做錯了什么嗎？我也沒做錯什么��！自從我接手九三班的英語課以來，我最大的安慰就是這個班的紀(jì)律還算可以。雖說是一個普通班，但班里還是有七八名學(xué)生渴望著學(xué)習(xí)。但她那雙眼睛，她那看人的神情真的令我毛骨悚然。我從小就是一個特別膽小的人，別人一個怪異的眼神，一個詭秘的動作就會讓我感到不安。我總是猜測：難道我又做錯了什么？

　　學(xué)生的一個眼神，就可以讓我有不安之感，我會首先檢討一下自己的行為舉止，但大多數(shù)情況我真的覺得我沒有什么錯啊？為什么她還是會有那種眼神呢？難道她是故意針對我么？難道我就那么令人討厭么？事實告訴我，我的fans還是一大堆的。通過了解，這名女生就是那種清高的女孩，動不動就喜歡用眼睛掃射人，真是看里藏刀。既然她是那種不單純的女孩，我也沒必要給她發(fā)那么大的脾氣，但今天早上的英語課，我終于受不了她的眼神了，我終于爆發(fā)了，我壓抑的太久了，我也真的感覺自己好委屈，做老師的還要受學(xué)生的犀利眼神。我總是用自己最忠誠的`笑容面對我的學(xué)生，為什么她還是板個臉呢？

　　對她發(fā)過脾氣之后，我還是久久不能平靜。一是我感覺自己委屈；二是即使她有錯我也不能對她發(fā)脾氣，畢竟快中考了，我不想因為此事而影響她的心情。在幾個同事的相勸下，我和她 面對面交談了一下，即使她給我道了歉，但我卻說道：“不是你的錯，是老師錯了，但我希望以后你能改變一下自己的神態(tài)，開開心心的，行么？”事后，我又給她遞了一個小紙條，希望她加把勁，把考試作弊的壞習(xí)慣改到，依靠自己的實力證明自己。

　　唉，都是她的詭秘眼神惹的禍！

不一樣的眼神作文5

　　眼睛，是人們心靈的窗戶，在眼睛中人們可以看到很多東西，同樣，從人的眼神之中也可以流露出許多的情感。

　　在期中考試之后，我無精打彩的低著頭坐在座位上。這次的成精公布單中，除了要滾到B班去的外，我就是全班的最后一名。（我們學(xué)校實行滾動制）。心里很不是滋味。直到上課，我的心情很不好。上課后，老師的第一件事就是排座位。（我們是按成績排座位的），我理所當(dāng)然坐到了最后面。而這時老師也開始總結(jié)這次考試了。在說到有些同學(xué)也確實該努力了，不然下次滾下去的人可能就是你。說完后還看了一眼我。但由于我當(dāng)時低著頭，所以并沒有注意到。下課后，我慢悠悠的從教室后面到前門去，而此時班主任也正好從前門出去，從我身邊經(jīng)過時，她看了我一眼，就走了，但我從那眼神中讀到了許多，有失望、疑惑、希望、期待以及那占有大部分的責(zé)備。

　　在讀懂老師的眼神后，我深刻地記住那眼神以及眼神中的`責(zé)備。在下半個學(xué)期中，我不敢有絲毫的松懈，因為一放松，老師那眼神便清晰地出現(xiàn)在的我的腦海，給我提醒。就這樣，在下半個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)下，我終于取得了理想的成績，而老師也笑著對我點了點頭，我從她的眼神中讀到了滿意。

　　在領(lǐng)完報告書后，老師把我叫到了辦公室，但我只是一場霧水的猜測老師找我有什么事？

　　老師突然問我道：“你知道為什么我在期中考試之后對你不是過多的激勵而是責(zé)備嗎？”我茫然的搖了搖頭。老師微笑的說道：“因為我想給你施加無形的壓力，讓你在壓力中前行，讓你去反省自己的過錯”在聽了老師的話后，我的心中非常的感謝老師，也感謝她那是不一樣的眼神。其實，有時候責(zé)備也是一種關(guān)心。

　　在生活當(dāng)中，我們在經(jīng)歷失敗后，不應(yīng)該過多的希望得到他人的理解以及激勵；有時責(zé)備也是一種好的“理解”。而那不一樣的眼神也能夠讓我們?nèi)计鸲分救カ@得成功。