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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的眼神的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
眼神的作文1
在我的心目中我喜歡和藹可親的王老師，喜歡平易近人的李老師和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的張老師。但我還是最喜歡笑容可掬的董老師，十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓她練成了一雙火眼金睛。
老師的眼神變幻無(wú)常，如果你在下面做小動(dòng)作，老師的眼神好似烈火一樣向你撲來(lái)。有一次趁老師在黑板上寫字時(shí)，我在桌子下面玩紙牌，老師寫完字，準(zhǔn)備講課時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我做小動(dòng)作，便用嚴(yán)厲的目光射向我，那眼神就像一把利劍，只穿心底，我感到火辣辣的好像吃了辣椒一般，臉上一陣發(fā)熱。
董老師的眼神也有讓人興奮的時(shí)候，有一次，老師提出了一個(gè)令大家目瞪口呆的問(wèn)題，同學(xué)們都急得抓耳撓腮。我茅塞頓開(kāi)舉起了手，這一下讓同學(xué)們，眼晴一亮，董老師讓我回答，我很流暢的回答出了老師的問(wèn)題，這時(shí)候。老師的眼神，好像溫暖的`陽(yáng)光照得我暖洋洋的，從此我變得更加活躍。
董老師的眼神，還有親切的時(shí)候，有一次我和小伙伴在操場(chǎng)上玩的時(shí)候一不小心，絆倒了，和大地來(lái)了一個(gè)親密的接觸，摔的我手上都流血了，這一下摔得我哇哇大哭。董老師急忙趕來(lái)，用焦急的眼神看著我。好像在說(shuō)，摔疼了吧沒(méi)事吧，老師的眼神又好像一股輕泉，給我給我洗去了疼痛，我馬上站了起來(lái)有開(kāi)心的和小伙伴兒們玩兒了起來(lái)。
董老師的眼神變化無(wú)窮，不僅讓我改去了自身的毛病和缺點(diǎn)還讓我找到了自信和勇氣。
眼神的作文2
愛(ài)，是無(wú)處不在的，愛(ài)，不一定非要是拋頭顱、灑熱血，有時(shí)也可以是一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)眼神……
我是一名轉(zhuǎn)學(xué)生，我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，十分不自信，上課連回答問(wèn)題也不敢，總是猶豫不決。
有一次，老師對(duì)我們大家提出一個(gè)問(wèn)題，不是很難，班上有一大半人都舉手了，我想了想，心中很快便有了答案，但是，我心里十分矛盾，舉？不舉……不，不行！我不敢舉手！萬(wàn)一答錯(cuò)了……沒(méi)關(guān)系，就算答錯(cuò)了也沒(méi)事……到底舉不舉……算了，還是不舉了。之后，我并沒(méi)有舉手。我一抬頭，看見(jiàn)了老師的目光，那種目光中充滿了鼓勵(lì)。我猶豫著，依然沒(méi)有舉手 。
最后，老師請(qǐng)了一位同學(xué)回答，他回答正確，并且他的答案和我的答案一模一樣。
每一次的課堂上，我一次又一次地猶豫，連誦讀課文的勇氣也沒(méi)有，除非老師喊我起來(lái)讀，我才認(rèn)真地讀著書上的每一個(gè)字，生怕讀錯(cuò)了哪個(gè)字。
在這段期間，老師一次又一次向我投以鼓勵(lì)的目光，讓我找回了一點(diǎn)自信。可是，我剛準(zhǔn)備舉起的手又會(huì)突然放下，總是擔(dān)心答錯(cuò)。
直到有一天，在老師眼神的'鼓勵(lì)下，我終于舉起了手 ，答對(duì)老師提出的問(wèn)題，老師給予了我肯定而又贊賞的眼神。我找回了自信，之后，我便經(jīng)常積極舉手回答老師的問(wèn)題。
老師鼓勵(lì)的眼神，幫助我重新找回了自信，也讓我相信：愛(ài)，就在我們身邊！
眼神的作文3
眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話語(yǔ)，心靈接受一切鼓勵(lì)。——題記
似水年華從指間流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。記憶的天空中，閃爍著那熟悉的眼神。
三米長(zhǎng)一米寬的講臺(tái)，上面站著一位清純少女。她用清純悅耳的聲音念道：“請(qǐng)馬莉同學(xué)上臺(tái)念她的佳作！”臺(tái)下掌聲如雷，而我卻安穩(wěn)如“泰山”得坐在位上一動(dòng)不動(dòng)，要知道，全班多少雙眼睛正盯著我呀！想到這兒，我不由自主地低下頭，不愿上臺(tái)，也沒(méi)有膽量上臺(tái)。
掌聲又一次響起，臉上只覺(jué)一陣火燒。猛然抬頭，正對(duì)上老師那雙清澈無(wú)雜質(zhì)的眼睛。那么水汪汪，那么像葡萄。她向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。剎那間，心與心得到了交流，似一束陽(yáng)光射進(jìn)心窩：“老師相信你能行！加油！”那眼神傳遞著一個(gè)又一個(gè)鼓勵(lì)，還告訴我：你能行，你能讀好這篇。猶豫片刻過(guò)后，我心中膽怯的.一方被打敗了。我“唰”地站起來(lái)，大步流星地走上講臺(tái)，大聲而又流暢地讀起了那篇……
讀完之后，我又一次抬起了頭，正迎上老師的眼神。心靈之扉無(wú)阻礙地敞開(kāi)一道七彩霓虹架在我的心上，老師又投來(lái)一束贊許的目光。兩次心與心的交流，兩次眼神的傳遞，徹底改變了我。
一個(gè)眼神傳遞一個(gè)信念，一次心與心的交流讓我感悟許多�！肮怅幩萍赵氯缢蟆�。記憶的天空中，閃爍著老師那熟悉的眼神，她還用眼神告訴我：相信自己能行，用信心和勇氣去面對(duì)，戰(zhàn)勝并超越自我，成功必然會(huì)向你招手！
眼神的作文4
人生總有許多坎坎坷坷，也許就在轉(zhuǎn)頭的那一瞬間，那一瞥，某個(gè)眼神刺激著心靈。
記得三年前的一個(gè)秋天，在一棵樟樹下，一對(duì)身著打著補(bǔ)丁素色藍(lán)布衣的老夫婦，跪在那棵樟樹下，在街邊乞討，語(yǔ)氣略帶央求，更多的是有幾分滄桑的味道。
他們身著整齊，身上帶點(diǎn)泥點(diǎn)，通過(guò)了解情況，他們的兒子在上某市一所大學(xué)，他們來(lái)給他們的兒子送學(xué)費(fèi)，在路上不僅錢被偷了，連回家的路費(fèi)也沒(méi)有了，只好在路邊乞討，他們已經(jīng)跪了很久了，又餓又冷，他們互相抱著企微微打顫。
當(dāng)我和朋友經(jīng)過(guò)這時(shí)，他們說(shuō)：“我兒子等著學(xué)費(fèi)呢！求求你們幫幫我們�！闭f(shuō)實(shí)話，我挺驚訝的，他們?cè)诘谝粫r(shí)間想到的不是自己的溫飽，而是孩子的學(xué)費(fèi)，我掏了掏口袋，朋友拉著我走說(shuō)：”這樣的騙子不少呢。“或許是世間人情味太少，又或許在當(dāng)今社會(huì)，確實(shí)有不少這樣的情況，我默許了。
當(dāng)我回首時(shí)，我看到那對(duì)老夫婦眼里流露出那種悲涼失望的眼神，失望中帶著點(diǎn)憤恨，憤恨中帶著無(wú)力，無(wú)力中又帶著期盼。那眼神久久在我腦海中飄蕩。
或許他們對(duì)我們的無(wú)情失望，對(duì)我們的'冷漠憤恨，或許對(duì)我們的行為感到無(wú)力，又或許在期盼著什么，那種眼神過(guò)于蒼涼，涼到了心底……
在那失望的眼神中，我看到了世間萬(wàn)態(tài)的如這秋風(fēng)蕭瑟無(wú)情，就猶的秋天。
眼神的作文5
在我受到挫折時(shí)，你會(huì)給予我鼓勵(lì)；在我遇到選擇時(shí)，你會(huì)盡自己所能來(lái)告訴我什么是對(duì)，什么是錯(cuò)……
期盼走出陰影的眼神
當(dāng)時(shí)我剛上學(xué)前班，各科成績(jī)都很不好，每次都會(huì)被老師吵，被同學(xué)們嘲笑。但你從來(lái)都沒(méi)笑過(guò)我，只是一味地鼓勵(lì)我，給我講題。當(dāng)時(shí)我很害羞，但經(jīng)過(guò)了你的開(kāi)導(dǎo)，我慢慢地開(kāi)朗了起來(lái)，卻從未和你說(shuō)過(guò)一聲謝謝。
期盼建立友誼的眼神
上了小學(xué)，開(kāi)學(xué)的第一天，我獨(dú)自趴在桌子上，看著旁邊說(shuō)說(shuō)笑笑的同學(xué)們，很不開(kāi)心。這時(shí)有人過(guò)來(lái)拍了我一下，我下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是你，你友好地伸出手，對(duì)我說(shuō)：“交個(gè)朋友吧！”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣我們成為了親密無(wú)間的好伙伴�；丶視r(shí)，我發(fā)現(xiàn)天空中飛翔的小鳥在朝我微笑，陽(yáng)光特別明媚。
期盼堅(jiān)持的眼神
我學(xué)了一種樂(lè)器，因?yàn)檎n程多了一個(gè)，所以學(xué)習(xí)就變得吃力。一天，我問(wèn)你：“樂(lè)器還要繼續(xù)學(xué)嗎？”你當(dāng)時(shí)毫不猶豫地告訴了我必須學(xué)。你可以為我補(bǔ)課，以后的每一天你都不惜放學(xué)時(shí)間來(lái)教我。我聽(tīng)不懂時(shí)，你一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會(huì)了為止。之后我的`成績(jī)逐漸好轉(zhuǎn)，你不知道我當(dāng)時(shí)有多感激你。
巖石下的小草教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，峭壁上的野百合教會(huì)了我執(zhí)著，而你的一個(gè)個(gè)眼神教會(huì)了我如何進(jìn)取，如何……
眼神的作文6
我的媽媽，有一種魔力，她的眼神竟會(huì)七十二變，那魔力般的眼，一直伴隨著我成長(zhǎng)。
生氣的眼神
前幾天，數(shù)學(xué)有一個(gè)小小的測(cè)試，只考了75分，因?yàn)榕聥寢屔鷼�，所以把試卷藏了起�?lái)。直到那天收拾桌子時(shí)媽媽突然發(fā)現(xiàn)了。立刻火冒三丈，瞪大眼看著我，眼里發(fā)出來(lái)的憤怒清清楚楚，真害怕媽媽會(huì)“吃”了我。
無(wú)奈的眼神
媽媽看了看我，看著我那害怕的樣子，心軟了。從瞪大了眼睛，改為了無(wú)奈的眼睛，對(duì)我擺了擺手，繼續(xù)看著我那張讓人生氣的試卷。眼神卻從生氣變到了無(wú)奈。
溫柔的眼神
“孩子，你看你考的那么差，我并沒(méi)有批評(píng)你……”一陣教育之后，最后媽媽用溫柔的眼神看著我，這時(shí)，內(nèi)心竟然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，這或許就是成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼間，媽媽又從無(wú)奈轉(zhuǎn)變到了溫柔。
平靜的'眼神
媽媽靜靜的看著我，我張了張口小聲地答應(yīng)著：“媽媽，我知道，我不應(yīng)該瞞您，我知道錯(cuò)了，我祈求您的原諒�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“好吧，原諒你了，走吧，咱們?nèi)ツ棠碳页燥埌�，不要讓你的一次失敗給你帶來(lái)莫大的壓力！”就這樣，就從溫柔變成了平靜。
開(kāi)心的眼神
經(jīng)過(guò)剛才那么一說(shuō)，媽媽顯然高興了許多，眼神也開(kāi)心了，牽著我的手，在歡聲笑語(yǔ)中，走向奶奶家。這時(shí)我能感覺(jué)到媽媽輕輕的呼吸，從而，媽媽從平靜變成了開(kāi)心。
就這小小的一件事，媽媽連續(xù)換了5個(gè)眼神，我也很無(wú)奈。這樣的眼睛伴隨了我11個(gè)春夏秋冬。我希望這種眼神，一直陪伴我直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
眼神的作文7
不同的人，有著不同的眼神。不同的眼神，代表著不同的含義。不同的含義，折射著不同的心聲。
眼神看似簡(jiǎn)單，只是一掃而過(guò)。它雖輕便靈活，卻瞬息萬(wàn)變。從意義上看，有思考的眼神，有失望的眼神，有期盼的眼神，更有自信的眼神，喜悅的眼神……從途徑上看，有長(zhǎng)的，有短的.，有犀利的，有呆滯的……無(wú)論哪一種表現(xiàn)形式的眼神，都彰顯出它所蘊(yùn)藏的心靈的感受。
人們常說(shuō)：眼睛是心靈的窗戶。我想：眼神才是眼睛的靈魂。高高在望，一覽諸多眼神，在收集的過(guò)程中，也讀懂了一顆顆跳動(dòng)的心。
她的眼神，左右快速地打轉(zhuǎn)著，節(jié)奏鮮明，光線模糊，是回憶起了過(guò)去的往事；他的目光直射，精神而有勁兒，是看到了值得驚奇的事兒。她的眼神，斜視，不轉(zhuǎn)，射程短，是在津津有味地注視著一點(diǎn)；他的目光，左右搖擺，突然間又閉上了，是腦中一片混亂，有點(diǎn)兒失落感。她的眼神，一直柔和，沒(méi)有絲毫的變化，是飽經(jīng)風(fēng)霜后對(duì)一切的寬容；他的目光，在紙上有節(jié)奏地迂回著，是在享受博覽群書的樂(lè)趣。
……
眾多眼神變幻無(wú)窮，而收集者的眼神則：粗、大，時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，忽左忽右！
眼神的作文8
我，有一個(gè)可愛(ài)的父親。他有一張豐滿嘴唇，最可愛(ài)的就是，他有一雙變化多姿的小眼神。
在我小時(shí)候，父親用慈愛(ài)的眼神拉著我一步步地走路，手拉得我很緊，生怕我摔跤。父親的眼神讓我有安全感，讓我有一絲絲的崇拜感。
在我10歲那年，我的成績(jī)有點(diǎn)下降，有一次，我數(shù)學(xué)只考了60分，對(duì)以前考90多分的我是很差的`了。
我感受到爸爸正生氣地坐在沙發(fā)上，我慢慢地打開(kāi)了門，爸爸的眼睛里有一絲紅紅的血絲，但并沒(méi)有生氣的感覺(jué)，反而有點(diǎn)笑意，爸爸看到我回來(lái)了，沒(méi)有嚴(yán)肅的神情。爸爸叫我坐到沙發(fā)上，跟我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你這次數(shù)學(xué)只考了60分，是不是傲慢了，知道自己沒(méi)有那么厲害了吧！下次不要再驕傲了�！备赣H那卡哇伊的眼神讓我忍不住回味！
還有一次，超Q呢！我爸似乎變成小孩子一樣，跟我一起嬉戲，一會(huì)剪刀石頭布，一會(huì)打打鬧鬧的，他的眼神里充滿喜悅。你動(dòng)著那微胖的身軀，肉乎乎的，有一種喜悅感。
愛(ài)你，我的父親！我永遠(yuǎn)不能跟你分離。
時(shí)光不老，我們不散。
眼神的作文9
開(kāi)學(xué)第一天，所有同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校，我們悄悄地猜測(cè)著我們班的新老師是誰(shuí)，大家左一言右一語(yǔ)地討論著。忽然，一位女老師走進(jìn)教室，她對(duì)我們做了一下自我介紹："同學(xué)們，我姓胡，大家可以叫我：胡老師。我將在這個(gè)學(xué)期里，教大家語(yǔ)文。好，請(qǐng)同學(xué)們把書本翻開(kāi)第一頁(yè)，好。同學(xué)們?cè)谶@我先說(shuō)一件事，我會(huì)觀察兩天同學(xué)們的上課表現(xiàn)，來(lái)評(píng)一些組長(zhǎng)，好�，F(xiàn)在進(jìn)入書本中，把第一課自由讀一遍……"
下課了，大家都玩了起來(lái)，只有胡老師還在講臺(tái)上，復(fù)習(xí)要給我們上的課，那時(shí)我在想胡老師好認(rèn)真地為我們學(xué)習(xí)著想，我也要做一個(gè)像胡老師一樣對(duì)待什么事都很認(rèn)真的人。
上課了，大家都安靜地坐在座位上。胡老師剛來(lái)上課的`時(shí)候，黑板沒(méi)有擦，胡老師說(shuō)："今天是誰(shuí)擦黑板？"同學(xué)們說(shuō)："不知道"。"好，以后輪流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就來(lái)了，把黑板擦干凈以后，打開(kāi)書，復(fù)習(xí)課本第二頁(yè)。讀著讀看，到八點(diǎn)鐘了，同學(xué)們都來(lái)了，胡老師也來(lái)了，到了上課的時(shí)候了，胡老師看見(jiàn)黑板干干凈凈，地面也干干凈凈，微笑地看了我一眼，我知道，那是在夸獎(jiǎng)我，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了那個(gè)眼神，因?yàn)槭悄莻�(gè)眼神讓我有動(dòng)力成了一名小組長(zhǎng)，我非常感謝胡老師，是她那個(gè)小眼神讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中有了動(dòng)力，做什么事都認(rèn)認(rèn)真真，努力去做到最好！
眼神的作文10
奶奶陪伴著我長(zhǎng)大，奶奶的眼神溫暖著我的心。
我小時(shí)候是個(gè)很調(diào)皮、搗蛋、不聽(tīng)話的孩子。下河捉魚、上地偷紅薯這種對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如家常便飯的事兒，我已經(jīng)不屑說(shuō)了，我可是捅過(guò)馬蜂窩的熊孩子。記得小時(shí)候因?yàn)橐患ヂ樗馄さ男∈屡c一個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，我暴跳如雷之后，氣呼呼地打算離開(kāi)，竟因一時(shí)想不開(kāi)，一巴掌打向了他幼小的弟弟。那位受了不白之冤的小朋友，當(dāng)時(shí)就哇的一聲哭叫著，回家告訴她奶奶�？尚芎⒆拥男目偸悄敲创��；丶抑笪冶阆蚩蓯�(ài)的電視奔去，把這件事忘得一干二凈。直到我的臉色陰暗的奶奶進(jìn)屋，我才心頭一跳，知道大事不妙了，心里有鬼的'我拔腿就想跑。可抬頭望到奶奶那失望而又憤怒的目光，我的腳像被膠水粘住了一樣，定在原地。奶奶的目光猶如細(xì)細(xì)的針，刺痛我那顆不知天高地厚、目空一切的心。我張嘴想解釋，可在那目光下，我根本無(wú)法開(kāi)口，最終徒勞地低下了頭。而奶奶在那年夏天讓我知道了對(duì)錯(cuò)，讓我這顆快要脫離正規(guī)的心重新安定下來(lái)，讓我血液里的暴躁分子不再那么活躍。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在的我已經(jīng)成為了一名初三的學(xué)生。曾經(jīng)眼里射出凌厲目光的奶奶也未能逃脫衰老的命運(yùn)。奶奶的頭發(fā)白了，眼睛也如明珠蒙塵一般變得渾濁。每當(dāng)我周末回家，奶奶的眼中便綻放出欣喜的光芒。歲月使奶奶的眼睛變得混濁，又使它綻放光芒。
愿時(shí)光忘卻我的奶奶，愿歲月還我那個(gè)眉眼凌厲的奶奶�？刹还芎螘r(shí)，奶奶的目光都溫暖著我。
眼神的作文11
您的眼睛雖不大卻特變有神，就像夜空中的星星在閃灼。您對(duì)我的激勵(lì)，關(guān)愛(ài)和辛勤包孕在您的眼神中。
“走啦，今日做題細(xì)心些，信賴自己，天生我材必有用！”看看媽媽把著們，豎起大拇指，微微上揚(yáng)的眼角旁不知什么時(shí)候多了一道道光陰印跡。直到我進(jìn)了電梯，她才徐徐關(guān)上房門。天天清早都云云，可我卻不覺(jué)討厭，從她那堅(jiān)定的眼光中，我看到了她對(duì)我的激勵(lì)，宛若1盞明燈在黑暗中為我指明偏向。
放學(xué)時(shí)，校門口擠滿了歡迎“小皇帝”“小公主”的家長(zhǎng)們，手中揣滿了零食和飲料。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我便看見(jiàn)了媽媽，踮著腳，抬著頭，眼睛瞇成一條縫，這更加深她那光陰的印跡。她那布滿血絲的眼中，黑而亮，我當(dāng)即揮手表示，她笑了，是那末舒心。一絲絲暖意漸漸涌上心頭，在這寒冷的冬天媽媽的眼神如陽(yáng)光和順而燦爛。
夜深了，靜謐地能聽(tīng)見(jiàn)樹葉的沙沙聲。輕輕地打開(kāi)房間的門，媽媽正在客廳看著電視劇。驀地間，我發(fā)現(xiàn)屏幕上表現(xiàn)著“靜音”！為了不打攪我學(xué)習(xí)，媽媽只看字幕！看著她時(shí)不時(shí)揉著混濁的雙眼，我的心深深顫動(dòng)了。輕輕把門關(guān)上后，淚水身不由己潮濕了我的眼眶，看到您那慢慢蒼老的眼睛，我的心更酸了……。
望著窗外那靜寂的夜空，粉飾著豁亮而璀璨的`星星，我感到非常的幸福。母愛(ài)——世界上最巨大的感情，母親的愛(ài)，母親的相伴，母親的眼神給與我無(wú)盡的信念，激勵(lì)著我，打動(dòng)著我，伴同我大膽的在學(xué)海中進(jìn)步！
眼神的作文12
我心中住著一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師為“眼神老師”。
有一次，我上課在“夢(mèng)中散步”。老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，她舉起粉筆，向我發(fā)射而來(lái)�？上�，老師“武”力不強(qiáng)，“流星粉彈”并沒(méi)有射中我。于是，老師不緊不慢地走到我發(fā)呆的地方，一個(gè)“眼神”飛過(guò)來(lái)。那眼神宛如一句無(wú)音的話語(yǔ)，直接震懾住了我�？匆�(jiàn)了老師的眼神后，我如夢(mèng)初醒，馬上打起精神，認(rèn)真聽(tīng)講。
眼神老師的目光里也蘊(yùn)含著絲絲溫暖。有一次，我參加了美術(shù)大賽，第二場(chǎng)就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發(fā)現(xiàn)“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望著我。她的眼睛里流露出一種似有似無(wú)的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時(shí)讓我覺(jué)得身邊圍繞著一股春的氣息。那眼神，仿佛一句無(wú)聲的`話語(yǔ)安慰著我：“沒(méi)事，這次失敗了，下次再來(lái)，如果下次不行就再來(lái)一次，失敗乃成功之母！”
有時(shí)“眼神老師”的眼神也能帶起全班的感情。有一次，我考了100分。發(fā)布成績(jī)時(shí)，老師向我投來(lái)信任，贊美的眼神。隨之，班里的人也向我投來(lái)同樣的目光，就這樣，我成為了全班的焦點(diǎn)。正當(dāng)我驕傲，自滿的時(shí)候，老師又向我投來(lái)一個(gè)目光，仿佛在說(shuō)：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@就是“眼神”老師，一位用眼神說(shuō)話的老師。
眼神的作文13
那是雙什么樣的眼睛？那個(gè)場(chǎng)面有哪些人？我已經(jīng)記不清楚了。那件事也過(guò)了許久了，但我人仍能從記憶庫(kù)中尋找到他零零碎碎的身軀。
那應(yīng)該是一個(gè)上午，媽媽帶著我去海洋公園，我們聽(tīng)說(shuō)先到的小朋友可以與海豚互動(dòng)，我就一個(gè)勁的去爭(zhēng)取那個(gè)位置，在沖過(guò)去的同時(shí)，我被一個(gè)人推了一吧，我腳一滑。頭便撞在了欄桿上，我當(dāng)時(shí)兩眼一摸黑，便什么也不知道了。
我迷迷糊糊的醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我正躺在一個(gè)床上，我頭部劇痛只好不動(dòng)，我先環(huán)顧了一下四周，我當(dāng)時(shí)想著什么我記不清了，感覺(jué)這應(yīng)該是海洋公園的醫(yī)療室，他們正在用酒精和碘伏給我傷口消了毒。我轉(zhuǎn)眼又疼昏過(guò)去了。
我在昏睡中感到身體被移動(dòng)過(guò)，但我并不在意，等我第二次再次醒來(lái)時(shí)，我抬頭望到了一個(gè)醫(yī)生，正站在我旁邊，盯著我看。當(dāng)我剛起身，我第一眼看到了他的`眼睛，那是什么眼神？既舒展又有些緊張憂愁，還有一些憐憫，哦是的，那確實(shí)是這樣的，我忘不了那個(gè)眼神神，那已經(jīng)是幼兒園的事了。
那是冰冷的診所，我眼里突然涌出了眼淚，那是委屈的，是咸的。終于受到了一份同情？過(guò)后我頭上被一個(gè)東西套住了，那是一個(gè)無(wú)菌網(wǎng)。那是雙給病人溫暖的眼神。
眼神的作文14
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母會(huì)始終和你同行。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，也許父母的一句話，或者一個(gè)眼神，都會(huì)給予我們無(wú)限的鼓勵(lì)。在我的腦海中，有一次情景讓我久久難忘。
那是一個(gè)星期天的中午，爸爸一直不停地嘮叨著：“做什么事都要小心�！蔽业亩涠悸�(tīng)起了繭，我背起書包去上學(xué)的那一刻，爸爸突然心血來(lái)潮走上前來(lái)，說(shuō)：“過(guò)馬路要小心，只有綠燈才能走，就是旁邊沒(méi)有車，紅燈也不能過(guò)，到了綠燈才可走。但是還要看看周圍有沒(méi)有車才能過(guò)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)：“是、是，我的老爸�！闭f(shuō)完，就往外跑。
來(lái)到紅綠燈路口，沒(méi)有車，我心想：哼，我才不要等綠燈呢，多慢呀，能有多大危險(xiǎn)哪，不要聽(tīng)爸爸的。我看了看周圍發(fā)現(xiàn)沒(méi)有車，只是亮著紅燈，似乎在說(shuō)：“別走，別走。”我也顧不了那些了，剛想走，不知為什么，我轉(zhuǎn)身看了后面，竟然奇跡般地發(fā)現(xiàn)爸爸，他一直在那盯著我，我看見(jiàn)他的`那個(gè)眼神，好像在說(shuō)：“不準(zhǔn)闖紅燈，要等綠燈才能走。”我的腳不知不覺(jué)地縮了回來(lái)，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，我朝后面的爸爸嘻嘻的笑了一下，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
綠燈亮了，我才開(kāi)始過(guò)馬路，爸爸依然站在后面一直看著我，那神情十分開(kāi)心。我過(guò)完馬路，回頭一看，爸爸才離開(kāi)，漸漸消失在綠樹蔭下。
眼神的作文15
在千千萬(wàn)萬(wàn)人潮中，總有許多眼神，不同的眼神表達(dá)不同心情、意義。是父母接送上學(xué)的鼓勵(lì)；是好友分別時(shí)的不舍；是對(duì)你我他的信心與愛(ài)。在閃閃發(fā)光的眼瞳中，更是看到令我信心百倍的希望。
那是幾年前，雖然被時(shí)光拉開(kāi)距離，可是那個(gè)眼神卻總是在記憶里揮之不去。那時(shí)是我學(xué)書法最積極的時(shí)候，正好趕上一個(gè)區(qū)級(jí)比賽，對(duì)于當(dāng)時(shí)是三年級(jí)的我，是個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。
比賽場(chǎng)地很寬闊，人非常多。在來(lái)自甌海區(qū)各學(xué)校的“精英”中，我就像一只鳳凰群中的小雞。來(lái)接送我的父親看著我茫然的`樣子，也很無(wú)奈，但臉上顯得非常沉著。
很快，家長(zhǎng)要離開(kāi)比賽場(chǎng)地了，父親幾乎是盯著我離開(kāi)的。當(dāng)我放下筆，回頭尋找在茫茫人群中的父親，我看到一個(gè)眼神，正是父親的眼神，好像對(duì)我說(shuō)：加油！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也點(diǎn)了點(diǎn)頭，我感到有一種力量，這種力量灌進(jìn)我的身體，像打氣球一樣使我膨脹。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)認(rèn)真地寫。寫了一會(huì)兒，又轉(zhuǎn)過(guò)頭，父親一直守在那的窗前，我慢慢地寫著，心里有種勝利的感覺(jué)。
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