- 相關(guān)推薦
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的歲月如歌作文，希望能夠幫助到大家。
歲月如歌作文1
懶懶地躺在長(zhǎng)椅上，享受這年后難得的清凈，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，視線在那朦朧的煙雨，長(zhǎng)吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開。如果說(shuō)時(shí)間是一首動(dòng)聽的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實(shí)的每一天，譜寫著青春之歌那華美的樂章。
其實(shí)，我們每一個(gè)人感謝上蒼，因?yàn)樗覀冊(cè)诓恢挥X慢慢靠攏，感謝命運(yùn)，因?yàn)樗�，我們才得以在茫茫人海相遇，感謝緣分，因?yàn)樗�，我們得以相識(shí)，感謝信任，因?yàn)樗覀儽舜讼嘀�，每一個(gè)人都有不一樣的軀體，但每一個(gè)人都有一顆真誠(chéng)的心。
花開花落，緣聚緣散。因?yàn)樾闹幸环莞兄驗(yàn)槟且还赡吧臓恳�，我們悄然前行在一齊，有火熱的理想，驚人的智慧；用我們獨(dú)特的舞步留下一串串歲月的痕跡，留下?lián)渌访噪x的故事。故事總伴隨著旋律響起，我們?cè)谶^往的歲月失去一個(gè)自我，也找回一個(gè)自我。純真、燦爛的笑總在無(wú)聲的夜晚響起。夜，是最容易衍生故事的了，雨總在悄無(wú)痕跡地來(lái)到，柔細(xì)的腳步化作清新縈繞在室內(nèi)的每個(gè)角落。窗前那一個(gè)個(gè)矯捷的身姿，燈下?lián)]汗如珠，筆尖在紙上悄悄滑過，是一道不深不淺的印記，卻是心中最珍貴的，能長(zhǎng)存于世的一份情誼。我們?cè)谝积R的.日子已經(jīng)不多了，以前多少的歡聲笑語(yǔ)，在心中已經(jīng)有了一個(gè)安心的窩，雖然稚嫩卻不容打破，只待在長(zhǎng)長(zhǎng)的卷頁(yè)書寫一道清秀的筆跡，歲月的歌伴隨著悄然流逝的青春，點(diǎn)滴珍貴。已經(jīng)在我們的心中留下不深不淺的溝壑，就在那兒不增不減，不生不滅。
世界上最遙遠(yuǎn)的距離已并非泰戈?duì)査I(lǐng)略的那番意境。時(shí)間在莫大的心間拉短了距離，然而時(shí)間也在悄然間將彼此摯愛的心無(wú)情拉遠(yuǎn)。時(shí)間總會(huì)過去的，情誼也會(huì)隨心波動(dòng)，然而這首歲月的歌卻期望我們長(zhǎng)留心際，不時(shí)翻唱，些許苦澀，淡淡離愁，更多的是那燦爛如花的顆顆笑臉。
歲月如歌作文2
三年的時(shí)光像手中的一把細(xì)沙，悄悄從指間流落被風(fēng)吹散在時(shí)間的長(zhǎng)河里。而手里緊握住的沙粒，流光溢彩，牽動(dòng)著你的思緒
——題記
駕著夢(mèng)想帆舟長(zhǎng)風(fēng)破浪
——這歌熱血澎湃。
從帶著清晰又模糊的向往成功的夢(mèng)想，帶著未消的童真稚氣來(lái)到初中的那刻到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。這三年的歲月之歌的曲調(diào)并不舒緩柔和，而是一波三折，讓人覺得行走在喜怒無(wú)常的大洋之上。夢(mèng)想的道路曲折艱險(xiǎn)，走起來(lái)并不一帆風(fēng)順，我失落過，頹廢過，又振作過，但我的夢(mèng)想從未破滅，熱血在心底沸騰，感覺正逐漸噴涌上來(lái)。夢(mèng)想的帆舟行在并不平靜的海上，我的歲月如歌也高低起伏，抑揚(yáng)頓挫。但心頭的一點(diǎn)力量使我從不放棄，是熱血，狂沸的熱血。
印刻友誼字章永不磨滅
——這歌情意綿綿。
三年的友誼歌是清新的小調(diào)，吹奏著友誼的純真；三年的友誼歌是溫馨的小曲，彈唱出友誼的溫情。即使當(dāng)初我們有鬧過別扭苦澀過，但乃有的回憶令人難忘。如今的我們有正在享受友誼的快意�；叵氘�(dāng)初“永不分開”諾言難以實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在在戀戀不舍中真誠(chéng)為你祝福。這三年的歲月如歌，這歌因?yàn)楹湍愕挠颜x插曲才能情意綿綿，令人回味無(wú)窮。
回響親切耳語(yǔ)動(dòng)人心弦
——這歌激人奮發(fā)。
三年的'時(shí)光里總不少父母關(guān)愛的話語(yǔ)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論成敗，父母是我們堅(jiān)持的后盾，無(wú)時(shí)無(wú)刻保護(hù)著我，對(duì)我從不放棄。我也曾令他們失望的多次，但他們比我要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)我，他們也信心百倍永不言棄。放肆違紀(jì)，老師們?nèi)詴?huì)從容處理，耐心教導(dǎo)；多次失利都會(huì)得到安慰，在老師精心照顧下我才能成長(zhǎng)，多虧你們的鼓勵(lì)，給我前進(jìn)的動(dòng)力，動(dòng)人心弦，暖人心扉的話語(yǔ)激我奮發(fā)向前。
鐘擺“吱吱”作響，三年的時(shí)間臨近尾聲，許多的事情還來(lái)不及回憶。夢(mèng)想、友誼、親情、師生情編織出這首歲月之歌的美麗。
手中繽紛的沙原來(lái)會(huì)譜寫出一首歌，讓這歌的音符永不被我忘記。
歲月如歌作文3
透過窗戶，看著眼前安靜的校園，操場(chǎng)的樹木依然光禿禿的，整個(gè)寒假，她不再擁有同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)的點(diǎn)綴，缺少了生機(jī)與活力，時(shí)間過得好快。
在這個(gè)再熟悉不過的校園，我竟然已經(jīng)度過了三年，朦朧中，我的心中不禁流露出一絲低落，一絲傷感。原來(lái)，這個(gè)曾經(jīng)讓我反感的地方，我竟然也會(huì)感到不舍，是因?yàn)檫@里遺留了太多值得回憶的東西嗎?
三年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回首自己走過的日子，不禁有許多的感慨，在這個(gè)平凡的地方，卻充滿著無(wú)限的快樂，校園里的每一個(gè)角落，都曾經(jīng)留下我們燦爛的笑臉，朋友之間打鬧的場(chǎng)景，一幕一幕的從腦海中浮現(xiàn)，三年，這個(gè)短暫而又漫長(zhǎng)的'時(shí)間里，與朋友在一起的日子永遠(yuǎn)都是我最珍貴的回憶。
忘不了雪天的時(shí)候扔雪球的樂趣，忘不了被雨水淋成落湯雞的尷尬，似乎昨天才發(fā)生的情景，著實(shí)讓人回味無(wú)窮�；蛟S對(duì)我來(lái)說(shuō)，高中使我深深眷戀的正是那心靈的溝通，是那友情的真摯、溫馨與熾熱。
與朋友一起相處的日子，是任何物質(zhì)無(wú)法替代的，因?yàn)槲沂冀K相信朋友之間的友情是永遠(yuǎn)剪不斷的，如果時(shí)間可以倒流，我多么希望時(shí)間停留在那一刻啊，盡情的享受這難得的同窗情，摯友愛。
學(xué)校中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，點(diǎn)綴著看似枯燥乏味的生活，演奏出一首獨(dú)特的曲目。靜心回味的時(shí)候，原來(lái)腦海中已經(jīng)積攢了這么多的回憶。
自己在不知不覺中一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大，而在這個(gè)校園里，記著我的酸甜苦辣，件件往事飄來(lái)，雖不復(fù)是完整的一片，卻依舊那樣的清晰、真切，是那樣的溫馨，那樣的幸福……
歲月如歌作文4
立刻就要中考了，還有幾天，就要離開這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒，匆匆流逝。沒想到，我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。
回想起自我每個(gè)早起的早晨，因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離，就沒有住校。每一天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天，甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天，早上起來(lái)能夠感受到屋外小河堤壩上那吹過來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。
再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中，那棵高大的玉蘭樹下，我在那里度過了多少個(gè)早晨，每一天坐在下頭，背著英語(yǔ)單詞。看著它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。
還有那個(gè)足球場(chǎng)，雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋，可是盡管塵土飛揚(yáng)。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方，不知在多少個(gè)午時(shí)，頂著炎炎的太陽(yáng)，和同學(xué)們?cè)谀乔驁?chǎng)上狂奔，那里的泥土里面，不知浸潤(rùn)了我多少的汗水。此刻，是我初中最終一次在上頭踢球了。下次再來(lái)，它應(yīng)當(dāng)還會(huì)在吧？
還有我的那些教師，班主任劉教師比我們大不了多少，沒有架子，像是朋友一般，經(jīng)常和我們一齊在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文教師凌教師，那個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)大的'老頭兒，每一天用嚴(yán)肅的表情給我們講課，可是，他講的寫作方法確實(shí)讓我的寫作水平提高很多。再有兩年，他也要退休了吧？英語(yǔ)教師余教師，是我們學(xué)生眼中公認(rèn)的最漂亮的教師，說(shuō)話和聲細(xì)氣的，有時(shí)甚至還會(huì)被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生弄哭。期望下次來(lái)看她的時(shí)候，變得成熟了哦。還有……
當(dāng)然，還有我的那些同學(xué)，和我一齊踢球的阿四，經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花，還有……
我明白，我離開之后，眼前的一切都會(huì)消失，可是歲月如歌，你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽的音符。
歲月如歌作文5
當(dāng)老師布置這篇文章時(shí)，我思緒萬(wàn)千，酸甜苦辣，都在我的心里蔓延�？墒牵�(dāng)我真正提起筆，開始寫時(shí)，卻一個(gè)字也寫不出，因?yàn)槟欠N感情是無(wú)法用語(yǔ)言形容的。
小學(xué)的生活，像那幼稚的兒歌：
還記得我第一次踏進(jìn)校園，面對(duì)一張張陌生的臉，不知所措。在老師的幫助下，我在短時(shí)間里和同學(xué)們認(rèn)識(shí)了，熟悉了，我也變得越來(lái)越開朗。
小學(xué)的生活，像那活潑的交響樂：
還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上，沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的我們?yōu)榱私o班級(jí)爭(zhēng)光，拼了命的向前沖，加油聲從身后傳來(lái)。廣播中播報(bào)著我們的堅(jiān)強(qiáng)，那是我們趴在地上寫出來(lái)的文章。
小學(xué)的生活，像那勵(lì)志的樂曲：
還記得唱歌比賽的時(shí)候，大家齊心協(xié)力，沒有音樂細(xì)胞的同學(xué)不厭其煩的練習(xí)，老師們不辭辛勞的為我們伴奏。功夫不負(fù)有心人，我們是第一，在接到獎(jiǎng)狀時(shí)，我們笑的那么張揚(yáng)。
小學(xué)的生活，像那枯燥的音階：
還記得教室里一片寂靜，閉上眼睛，只有那不停的翻書聲告訴我有人的'存在。為了迎接升學(xué)考，每個(gè)人都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，努力地在腦海里印下那一串串的單詞，一篇篇的課文，一道道例題……交上試卷，有人懊惱，有人慶幸；得知結(jié)果，有人流淚，有人無(wú)言......
小學(xué)的生活，像那憂傷的歌：
畢業(yè)考結(jié)束，我們知道分別已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)，大家雖然臉上是滿臉的笑容，但這掩蓋不住心里那無(wú)法形容的悲傷�；厥资湃サ娜兆�，數(shù)不清校園留下多少快樂，心中不免有幾分凄涼。相聚猶在昨天，分別即在眼前，讓我們輕輕道一聲再見......
我的歲月如歌，我的如歌歲月......
歲月如歌作文6
第一次感覺到時(shí)間就像海綿里的水一樣，一濟(jì)就所剩無(wú)幾了。
記得第一次聽王菲的《流年》，我哭出了聲音，是呀~流年似水，似水流年，一生躲但是的也就是它了。
我承認(rèn)我是一個(gè)很懷舊的女孩。本來(lái)在找床鋪的時(shí)候我有很多種選取，但我執(zhí)意找在從前床鋪的那個(gè)位置，可我還是沒能找到過去的那種熟悉的感覺。很多次我都有一種淚流的沖動(dòng)。
歲月如歌，帶走我的年年歲歲，留下的只是心中很美很美的那種記憶。我總是愛被她的情誼所牽絆，也很幸運(yùn)，我們又走到了一齊，但突然間我才發(fā)現(xiàn)她在慢慢的'離我遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)。。淚在心底肆意的流著，盡管我覺得很苦，但我還是一笑而過。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的真意。人的一生就像一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓它開滿鮮花，累了，哭夠了，我總對(duì)自我說(shuō)：“走過去就好了，我的戈壁灘的鮮花必須會(huì)盛開”。
還仍舊對(duì)過去的老師念念不忘，不禁意間我總能想起那個(gè)同樣憂愁卻一向堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)文老師，想起帶病為我們講語(yǔ)法的英語(yǔ)老師，想起那個(gè)胖胖的化學(xué)老師。歲月如歌，走過去了再回頭卻已遙遠(yuǎn)，當(dāng)我明白我的語(yǔ)文英語(yǔ)老師還在教我鄰班的時(shí)候，我真想無(wú)法無(wú)天的大哭一場(chǎng)。那種微妙的感覺至今仍停留在我的心底久久不能散去。
校園的廣播站里仍回放著以前的那幾首老歌，聽著音樂的旋律我的心里或喜即悲，歲月不就像歌一樣悄悄溜走么？一段熟悉的旋律或是一首好久不聽的哥，一旦在身邊的哪個(gè)角落響起，腦里就會(huì)立即回放出與這段旋律相對(duì)應(yīng)的故事和情緒，而這時(shí)音樂與我是我生命的遙控器，幾乎能夠把我整個(gè)人生經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái)，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。
人的一生必定會(huì)有條深巷子，走過去就好了，我對(duì)自我說(shuō)，對(duì)自我笑。當(dāng)有一天回首往事，我期望那些回憶中的淚水亦有幸福。
歲月如歌作文7
記憶中，有太多的回憶需要在腦海中永遠(yuǎn)地留下;或許，歲月就像一首歌，到最后，還是會(huì)曲終人散的!
長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天
大腦中，還依稀記得剛剛進(jìn)入初中的時(shí)候，校園內(nèi)到處都充滿了一種陌生的氣息——陌生的同學(xué)，陌生的老師。唯一不陌生的，是教室外那一棵棵梧桐樹和那一片碧綠的小草。
就這樣隨著時(shí)間不急不慢地走著，我慢慢的度過了初一，向初二走去。
晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山
初二的生活，早已沒了往日的那種陌生感，校園內(nèi)到處都是一張張熟悉的笑臉。那一聲聲熟悉的問候，使每個(gè)人的心里暖暖的。在學(xué)習(xí)上，老師的幫助，朋友的鼓勵(lì)，一直伴隨在我的身邊，永不離去!
時(shí)間似乎著急了起來(lái)，走的也快了些，我只好大步的跟著它跑向初三去。
天之涯，地之角，知交半零落
總是以為初三離我那么遠(yuǎn)，可它已經(jīng)來(lái)到了我的身邊，讓我措手不及。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)令人喘不過氣來(lái)，身邊的朋友們一個(gè)個(gè)的埋頭鉆進(jìn)題海中，讓人有一種距離感，感覺朋友們都離得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。顧不得這些，我也一頭扎進(jìn)題海中，奮戰(zhàn)。
時(shí)間越來(lái)越快，飛也似的跑了起來(lái)。我也緊跟著它的步伐，不敢有絲毫怠慢的奔去下一個(gè)路口。
一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒
時(shí)間總是過得太快，三年來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，已刻在腦海里，變?yōu)橛篮�。在將�?lái)的某一天，我就要離開這所生母般的校園了;朋友，也會(huì)離開的'吧!在這校園里發(fā)生的每一件事，也會(huì)被留在心里帶走的吧!
或許，分別的那一天，我們也會(huì)唱著“一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒”，走向遠(yuǎn)方。因?yàn)椋瑲q月就像一首歌，總會(huì)在最后一個(gè)音符唱完的。而朋友，也會(huì)在某一天散了的。唯一不變的，是那如歌的往事，如歌的歲月。
歲月如歌作文8
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)間匆匆，就像流星滑破天際。
時(shí)間又猶如流水般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”時(shí)間又猶如一去不復(fù)的河水，只能讓它在歲月里慚慚流逝。
相聚猶在昨天，分別即在眼前�；厥资湃サ娜兆�，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，而今心頭不免涌起縷縷悵惘。
呤起李叔同的《送別》：“一杯濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！薄叭松y得是歡聚，惟有別離多。”時(shí)間不能停留在某一時(shí)刻，花好月圓、花容月貌在歷史的長(zhǎng)河和人生的旅程也只能是曇花一現(xiàn)，或許秉燭夜游才是神機(jī)妙算。
天下沒有不散的宴席，如今經(jīng)歷的離別也數(shù)不勝數(shù)，不管內(nèi)心有多么的不舍，都不能打動(dòng)鐵石心腸的行程。
生機(jī)勃勃的校園，
最難忘的是老師的目光;
最親切的也是老師的目光;
一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目;
一半有太陽(yáng)的'熱情，一半有月亮的柔腸，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮。
走一回校園的小徑，踏一回教室的樓梯，心中蕩起甜蜜的回憶。榕樹下，知了在拼命地哼唱，蝴蝶盡情地舞蹈，花朵爭(zhēng)艷地開放。好一幅校園風(fēng)景圖，再把學(xué)生勤奮讀書、老師耐心講解慧手一添，就惟妙惟肖了。整個(gè)校園充滿了師生情的溫馨。
時(shí)間緊張地開始了到計(jì)時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，就把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把希望留給未來(lái)吧。
分別只是一瞬間的事，就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。
十五歲，萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)。不要做姍姍來(lái)遲的來(lái)者，要做攜帶理想的雄鷹。
歲月如歌，就讓青春的夢(mèng)想如歌般演奏。
歲月如歌作文9
一首歌，一首故事；一首歌，一首歌，一次觸摸。 在我們的生活中，有起起落落的旋律和憂郁的音符。 我們?cè)谝魳分虚L(zhǎng)大，回憶起這首歌。 我的遐想飛回了我的童年，唱著這些歌。 飛向那個(gè)真實(shí)而純潔的時(shí)代。 童年學(xué)校就在村子對(duì)面。 每當(dāng)夕陽(yáng)落下時(shí)，當(dāng)鄉(xiāng)村的田野在霧中飄蕩時(shí)，學(xué)校的海豹在一天中最后一次響起。 走在鄉(xiāng)間獨(dú)特的泥路上，草和土壤散發(fā)著蜀西農(nóng)村獨(dú)特的芬芳。 哼這條鄉(xiāng)間小路，風(fēng)和煙似乎是由歌曲控制的，白云也輕輕地拉著彩霞走出優(yōu)雅的舞蹈。 鳥兒在黃色的樹枝上嗡嗡作響。 也許他們?cè)诤臀乙黄鸪琛?這時(shí)，我不知道我的思想在哪里飄蕩。 也許就像這首歌在晚風(fēng)中唱的那樣。 如果我在學(xué)校度假，我經(jīng)常和我的朋友一起去釣魚。我最高興的是釣到一條明亮的小魚。 因?yàn)樗麄兊难劬﹂W閃發(fā)光，我們給這些魚取了個(gè)好名字。
他們的眼睛像藍(lán)天上的星星一樣閃閃發(fā)光。 晚上看起來(lái)特別好。 就像在厚厚的深夜給我點(diǎn)亮一盞燈。 我把它們放在一個(gè)小玻璃瓶里仔細(xì)看一看。 讓他們陪我度過這個(gè)寂靜的夜晚；讓他們陪伴我進(jìn)入溫暖的夢(mèng)想。 第二天早上，我發(fā)現(xiàn)這些小精靈的眼睛似乎充滿了淚水。 把鳥放在舊森林里是他們想要的嗎？ 我不情愿地把這些精靈放回潺潺的小溪里。 在一瞬間，他們恢復(fù)了以前的活力和自由。 是啊，還有什么比這更快樂的？ 讓他們?cè)诖笞匀坏那宄旱?水波中游泳。 然后我經(jīng)常去小溪釣魚。我會(huì)輕輕地把它們放在手里，仔細(xì)看一看。 然后他們被送回綠波。 看著這些小精靈在藍(lán)色的水中悠閑地游泳，就像我在夢(mèng)中一樣快樂。 我記得有一次，一個(gè)小家伙慢慢地游向我，拒絕離開，在我的腳趾上吻了一下。 我又游到別處去了。 也許我以前把那些精靈放回小溪里了。 事實(shí)證明，他們知道像人一樣的感情。 就像水流一樣，年復(fù)一年地流動(dòng)。 現(xiàn)在，由于工作繁忙，我很少去小溪，也沒有看到一群可愛的精靈。 我只想把音樂的翅膀帶回纖細(xì)的歲月。 看看過去的小溪，聽鳥兒的啁啾。
歲月如歌作文10
無(wú)聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節(jié)奏響起。歲月，原來(lái)是一首歌。
無(wú)聲的歲月，如水銀滑落指尖。那般的輕柔，就像黑夜隱退黃昏，悄悄地，帶走了如絲般的記憶。張開手掌，看不到歲月流逝的痕跡，耳畔，和諧的節(jié)奏響起。歲月，原來(lái)是一首歌。
“叮咚，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長(zhǎng)的黑夜，恰似一汪春水付諸東流。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后，輾轉(zhuǎn)難眠的.每個(gè)夜晚之后，該何去何從，笑而無(wú)語(yǔ)。“天下之大，何處是我的棲身之處”歲月啊，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那一刻，讓我徹悟，是去選擇人生，還是讓人生主宰我們，春秋替換，回首如煙往事。歲月啊，歲月，你流逝的每一刻，我走過的每一步，都未曾留下痕跡。
就像歌聲，振動(dòng)著耳膜，那么耐人尋味，卻無(wú)跡可尋，記住的，只是震撼心靈的那種旋律。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中，正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人。過往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風(fēng)的吹拂，每個(gè)短暫的日子，該如何揚(yáng)帆。笑而自信�？v使歲月如歌，依舊感覺得到音符在跳動(dòng)。歲月啊歲月，讓我去超越自己，去追逐夢(mèng)想。寒冷的冬季，眺望夢(mèng)想的太殿，歲月啊歲月，你跳動(dòng)的每一秒，我邁進(jìn)的每一個(gè)腳印，和煦的陽(yáng)光都在閃爍。
就像音律，回蕩在耳際。那么誘人深思，輕輕地拂過臉頰。感覺歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著。
有一種感覺，叫妙不可言；有一種默契，叫心照不宣；有一種思念，叫綿綿不絕；有一種感慨，叫歲月如歌。
歲月如歌，撥動(dòng)著心底的音！
歲月如歌作文11
我們踏著九月的朝陽(yáng)，身負(fù)父母最真摯的祝福，開始了奇妙絢麗的初中生活之旅。題記
春天花開
或許是上天的有意安排，想讓我們這群或多或少嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女體驗(yàn)一些苦頭，便迎來(lái)了開學(xué)的軍訓(xùn)生活。于是烈日下，操場(chǎng)上，一個(gè)又一個(gè)方陣齊刷刷的筆直的站立在太陽(yáng)光的普照中，連影子也匯成一灘流淌著的汗水�；氐郊遥照{(diào)下，向父母訴說(shuō)一日的辛苦與折磨，語(yǔ)氣中還帶有不羈和埋怨而漸漸的，那站軍姿，走軍步，又何嘗不是在磨礪更堅(jiān)強(qiáng)的`自我？我們也儼然從一個(gè)頑童’變成為男子漢。
夏日張揚(yáng)
成了大孩子，便擁有了自己的個(gè)性，喜歡毫無(wú)保留的張揚(yáng)開來(lái)，將人格光華放大。于是課堂上會(huì)有與老師因一個(gè)小問題而爭(zhēng)執(zhí)不休，顯示自己的學(xué)識(shí)淵博，與老師不相上下；也會(huì)因一句話與同學(xué)’大動(dòng)干戈，彰顯西楚霸王的豪氣與關(guān)云長(zhǎng)式的剛正不阿，可是無(wú)論這一切多么的刻骨銘心，只要你需要幫助，友情與師生情都會(huì)再次溫暖你的心。
冬季懷遠(yuǎn)
上了初三，一切都系在考試的尾巴上，于是感懷：有什么比看著滾滾浪花般下發(fā)的試卷使人心寒，有什么比挑燈夜戰(zhàn)十二點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)書本仍高達(dá)半米讓人有苦說(shuō)不出呢？可又有什么比看著發(fā)下的考試卷面，兩眼淚汪汪的更傷敢、失望，有什么比一個(gè)無(wú)悔的人生付出更使人欣喜的呢？當(dāng)有一天，你拿到了理想高中的錄取通知書時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)彩虹就躲在山的那一面，感悟到：拼搏了就不后悔，付出了必將有所回報(bào)。初中生活就像一首歌，激蕩出五彩的音符，化作一個(gè)斑點(diǎn)留存心間，將美好填存。
不久我們將帶著美好的一切，連同父母的期盼，同學(xué)的祝福和老師的鼓勵(lì)，去挑戰(zhàn)金色的六月。
歲月如歌作文12
三年的初中旅途即將結(jié)束，回首往事，是否有和我一樣的心酸難舍？
三年的初中生涯我說(shuō)不上完美，說(shuō)不上無(wú)遺憾，可也說(shuō)不上是虛度光陰，起碼這三年里我學(xué)會(huì)了哪些事無(wú)所謂，哪些事得在意，懂得了堅(jiān)守和放棄。
或許這三年里才是我真正長(zhǎng)大的時(shí)期，因?yàn)檫@三年里我真正經(jīng)歷過了成功的喜悅，失敗的沮喪，積極的進(jìn)去，無(wú)奈的頹廢，固執(zhí)的追求，放棄的絕望，無(wú)愧的大笑，心痛的落淚，感恩的努力，打擊的懶惰……這一切的一切打造了一個(gè)全新的我，至使我一次又一次的走向成功，請(qǐng)別說(shuō)我從未走上過歧途，曾我也是一只所謂的迷途羔羊，是誰(shuí)把我?guī)С鲞@迷途？我只能說(shuō)是我身邊的人，我的家人，我的老師，我的.朋友再加上自己的一點(diǎn)覺悟！
三年的旅途，一路伴有歡笑，伴有悲傷，伴有友情，伴有師恩，還伴有那令我無(wú)奈而放棄的人和事�；貞浤浅踔械淖畛醯膲�(mèng)，看清如今的現(xiàn)實(shí)，才如夢(mèng)初醒的發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)已經(jīng)到了最后的沖刺，那最初的夢(mèng)一直陪伴著我，只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)它，如今我為了它即將發(fā)出我最后的一跑，無(wú)論成與敗，只要我努力過，我就堅(jiān)信我可以問心無(wú)愧。我相信未來(lái)的某一天我將綻放出那屬于我的花朵！即使不燦爛，也美麗！
三年的初中生涯我認(rèn)識(shí)了很多的朋友，而關(guān)于他們我不愿用筆尖就描寫，因?yàn)槲覜]有那種文采，所以不愿寫，不愿因?yàn)槲业墓P尖而把美好的友誼給“丑化”了。而他們也不興我這套！
如果給我兩個(gè)字形容我對(duì)這三年的感觸，我會(huì)用“幸運(yùn)”來(lái)形容，我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲矣嘘P(guān)愛我的人，就算只有廖廖幾個(gè)我也是幸運(yùn)的！還有我學(xué)會(huì)了感激，我學(xué)會(huì)了珍惜，我學(xué)會(huì)了觀容，我學(xué)會(huì)了忍讓，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守，我學(xué)會(huì)了放棄，我學(xué)會(huì)了一笑而過，我學(xué)會(huì)了無(wú)所謂……
感嘆歲月如歌，一首初中生涯的歌，一首一生陪伴的歌！
歲月如歌作文13
蟹子叫“蟹子”的原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗蔷扌纷摹?/p>
蟹子認(rèn)識(shí)我們的時(shí)候，就讓我們叫她蟹子。還必須發(fā)“xièzì”的音，不能打馬虎眼叫“xiēzi”。
蟹子是個(gè)樂天派，但也不總是嘻嘻哈哈，資料上說(shuō)，巨蟹座的喜怒哀樂跟月的陰晴圓缺有關(guān)，所以初一的蟹子跟十五的蟹子根本不是同一個(gè)人。
月兒陰，蟹子多愁善感，溫文爾雅——
“蟹子，借只筆用用吧？”
“請(qǐng)便！”
月兒圓，蟹子瘋瘋癲癲，樂在其中——
“蟹子……”
“你不是又要借我的'筆吧？要借你就說(shuō)嘛，不說(shuō)我怎么知道你要借什么呢？雖然你用很真誠(chéng)的目光看著我，可你終究是要開口向我借的。你要借嗎？你到底要不要借？你真的要借呀？你不是真的要借吧？難道你真的要借……”
…………
所以中秋之夜，蟹子只能獨(dú)飲一杯美酒，孤賞天上明月——誰(shuí)不想中秋過得平平安安呢？
蟹子常常大驚小怪。抽獎(jiǎng)中了一卷廁紙都樂得不知所以：“我中了一卷廁紙，耶！”連上課舉手發(fā)言都更活躍了。據(jù)說(shuō)，參加抽獎(jiǎng)要交納三元手續(xù)費(fèi)，而這種廁紙的市場(chǎng)價(jià)為五毛每卷。誰(shuí)也不敢把真相告訴蟹子——大伙都不想看見河?xùn)|獅吼的悲劇發(fā)生——只能看著興奮過度的蟹子嘆息：可憐的人……
上初三了。
開學(xué)那天，蟹子破天荒的扎了兩條麻花辮，穿上了藍(lán)白相間的校服！大伙兒圍著蟹子唧唧喳喳，研究她到底是發(fā)燒了還是怎么的，才幾天不見簡(jiǎn)直是判若兩人！可蟹子卻很有大家風(fēng)范地端坐在凳子上，眨巴眨巴漂亮的大眼睛：“初三了，該收心了……”
什么？！
全場(chǎng)愕然。
初三一整年里，蟹子都穿著校服，扎著麻花辮，見人微笑，見題思考。蟹子不讓我們?cè)俳兴纷恿�，說(shuō)初三了，蟹子不是蟹子了，是胡艷。從此大家都規(guī)規(guī)矩矩地叫蟹子“胡艷”“胡艷”，蟹子也總含笑應(yīng)著。每逢滿月、彎月的日子，她再也不會(huì)有太大的變化了……
初中畢業(yè)后，蟹子上了一所重點(diǎn)高中。
蟹子這一年的生日，恰巧跟復(fù)活節(jié)是同一天。
歲月如歌作文14
時(shí)間匆匆，往往在你不經(jīng)意間流逝。
初中三年，仿佛前一秒還是初一剛開學(xué)的那個(gè)時(shí)候，學(xué)校在我回眸時(shí)又“蒼老”了幾分，老師們的身影也在時(shí)光中緩緩改變著。我既恐懼著如流沙般的時(shí)間，又渴望看見我那未知的將來(lái)。
小學(xué)的時(shí)間就像一曲悠揚(yáng)的山歌，純真而又高亢的歌聲一聲接著一聲，如同陰云中的悶雷，如同陣陣的響鼓。它在空氣中回蕩，也在我們的心中流連。在我們游戲童年時(shí)無(wú)比突然地敲上一聲，等余音悄然散去，我們才意識(shí)到它的美好與短暫。
初中的時(shí)間平淡而又溫馨。我們一起玩笑，一起打鬧，也曾一起經(jīng)受考試的重壓�；叵肫饋�(lái)，那平凡的日子里處處洋溢著溫暖。課堂內(nèi)外，有同學(xué)的相攜，老師的鼓勵(lì)�；氐郊遥植璧埨镉心赣H細(xì)致的關(guān)懷，閑聊時(shí)的嘮叨是父親隱忍的溫柔，平時(shí)吵吵鬧鬧的姐姐，也會(huì)在黑暗中給予我溫暖的擁抱，那是他們無(wú)言的關(guān)愛與守護(hù)。
假期的生活緩慢而枯燥，繁多的作業(yè)連成一首單調(diào)的奏鳴曲，令人昏昏欲睡。沒有同學(xué)的陪伴，沒有老師的指導(dǎo)，我沉浸在這片寂靜中，開始回想這個(gè)星期的一切……已經(jīng)初三了，剛開始的`興奮已經(jīng)被緊張的節(jié)奏所沖散，余留下來(lái)的是空虛與茫然。
時(shí)間在走，但我們絕對(duì)不會(huì)改變。
日子就是這樣的，誰(shuí)都不知道這一秒笑著，下一秒會(huì)不會(huì)哭出來(lái)。
我們總是喜歡偽裝自己，而在愈漸成熟的外表下，卻是一顆茫然無(wú)措的心。
我們努力地適應(yīng)一切，努力地想把多出來(lái)的棱角磨平。越是想和別人一樣，我們失去的就越多……
但幸好，我們還有朋友，還有家人。
盡管時(shí)間不會(huì)停在原地等待我們，但是珍惜好現(xiàn)在，一切就要顯得很溫暖。
歲月如歌作文15
仿佛就在昨天，我們懷著興高采烈的好奇心邁進(jìn)了初中的大門。時(shí)光如流水，歲月匆匆過，三年的初中生活即將結(jié)束。回首往事，歷經(jīng)三載的學(xué)習(xí)生活歷歷在目�，F(xiàn)實(shí)面前，我們只能依依話別。
三年來(lái)，有老師諄諄教誨，有同學(xué)的互助友愛，有取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的歡樂，也有做錯(cuò)事時(shí)的懊惱。平靜中也有喧囂，卻又顯得如此和諧。驀然回首，初中生活恰似一片金色的海灘，每一次回頭尋覓，都能夠找到一只美麗的貝殼，每一次回頭尋覓，都會(huì)牽動(dòng)內(nèi)心最柔軟的情愫。
還記得三年前，小學(xué)剛畢業(yè)的我，邁入初中門檻時(shí)，總感到十分新奇和神秘�？墒侨缃�，我卻要離別母校�；赝鷻C(jī)勃勃的校園，最難忘的是老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥，融合了父母的厚愛，深深地映在心目；一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的皎潔，集聚了日月的光彩，把成長(zhǎng)的路照亮看�？纯蠢蠋熌巧钋榈腵雙眸，看看同學(xué)那難舍的眼神，我不禁熱淚盈眶。曾經(jīng)懵懂的青春歲月，是我成長(zhǎng)的足跡。
我無(wú)法忘記操場(chǎng)四周那一排排小樹，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們快樂的天堂。春天，我們?cè)跇湎伦分疰覒�，心里裝著一片快樂無(wú)憂的綠；夏天，我們藏在濃濃的樹蔭中，捧一本自己喜歡的書盡情瀏覽；秋天，黃葉飄飄，我們每天都去清掃落葉；冬天，白雪覆蓋的校園照樣充滿歡聲笑語(yǔ)，盡情綻放青春的活力。校園的故事美如童話，串聯(lián)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，離別之際，這一切的一切，猶如電影般在眼前一幕幕地回放。
輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。時(shí)光易逝，就像流星劃破天際。時(shí)間又猶如流水般般匆匆地趕集�！包S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！毕嗑郦q在昨天，離別就在眼前，讓我們?cè)僮咭换匦@的小路。再上一次返回教室的樓梯，心中蕩漾著許多甜蜜。再見！我的母校，再見！我的恩師，再見！親愛的伙伴。無(wú)論今后我身在何方，都不會(huì)忘記你們。歲月如歌，淺吟低唱，美好如初。
【歲月如歌作文】相關(guān)文章：
歲月如歌03-17
歲月如歌作文06-04
歲月如歌作文02-20
如歌歲月作文03-12
歲月如歌的作文03-09
如歌的歲月作文03-17
歲月如歌作文【精選】12-11
【精選】歲月如歌作文01-09
【精】歲月如歌作文03-08
【推薦】歲月如歌作文03-08