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        科海泛舟作文
        更新時間:2024-01-09 12:28:56
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          無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的科海泛舟作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        科海泛舟作文1

          當我還是一個天真無知的孩童時,我對這個世界充滿了好奇,有時竟會提出一些幼稚可笑的問題,直到我上了小學才結(jié)我那幼稚可笑又無目標的“旅行”。

          那是一個萬里無云的上午,媽媽從街上回來,買了一個科學計算機,媽媽隨手把它放在桌上便算了起來,我被那聲音吸引住了,便等待著媽媽的離去,我也好嘗試一下這個其妙的東西,終于黃天不負有心人——媽媽走了,我便一個箭步似的沖上去,拿起那個奇妙的小東西,便叭叭叭的亂按起來,可怎么沒有剛才的那種聲音了呢?正在我百思不得其解的時候,媽媽走了過來,看著我那丈二和尚摸不著頭腦的樣子,便笑著問我為什么這樣,我便把事情的來朧去脈告訴了媽媽,媽媽笑了,便把這個計算機的作用告訴了我,頓時,我才恍然大悟,我以最快的速度按了開關(guān)鍵,那種聲音又出現(xiàn)在了我的耳邊,我高興的歡呼起來,從那以后,我的腦袋瓜里充滿了疑問,為什么計算機會以那么快的速度而且算出正確的結(jié)果,為什么又會發(fā)出那么美妙的聲音呢?為什么……

          自從我上了小學以后,才漸漸的`明白了這些為什么,也是從那時起,我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣,同時也迷上了科學,在以后的生活中,我腦海里充滿了奇思妙想,喜歡懷疑成了我的特點,喜歡提問成了我的個性,凡事喜歡打破沙鍋問到底。也正因為這樣它促使著我奮發(fā)向上,促使著我走向美好的未來,激勵著我去解開所有的疑問。

          今天朋友們都說我是一個聰明、好學、好問的人,將來可能有一份很好的工作吧!聽到這些話,我非常的自豪,也非常的高興,我想我以后也會繼續(xù)像這樣。

        科海泛舟作文2

          在一張小小的書桌上,就蘊含著豐富的科學道理:臺燈為什么會這么亮?書桌為什么靜止,而不向前滑行?紙張為什么可以被印染上墨跡?這些不勝枚舉的小問題,科學都能夠一一解答。

          我們生活在地球上,就好像乘一葉輕舟,遨游在浩瀚的科學海洋中。手伸向大海,撈上的是已知的道理;而那無垠的前方,那水天一色的前方,就是未知的'探索。好奇心會驅(qū)使我們不斷乘風破浪,踴躍前進。

          萬事萬物的道理總需要一個解釋。古人先是通過信仰和崇拜那些超自然的神靈來解釋未知的奧秘,但是,神靈的存在是一個悖論。慢慢地,一些人通過科學實驗和合理推測,逐漸推翻了很多宗教理論?茖W的大門被叩開了。

          隨著人們對科學的深入探究,越來越多的科學技術(shù)可供人們使用,越來越多的科技產(chǎn)品走進了我們的生活。

          我的爺爺奶奶對科技的發(fā)展深有感觸。生于上世紀30年代的他們,獲取新聞的方式由道聽途說變?yōu)楦鞣N各樣的電子新媒體;出遠門的方式由步行、乘馬車變?yōu)槌孙w機、高鐵;通訊的方式由郵寄信件變?yōu)槭謾C、微信······生活的變化只能折射出很少一部分科技的發(fā)展,而這些翻天覆地的變化如一個縮影,表現(xiàn)出科技日新月異的進步。

          未來我們的生活會怎么樣呢?科技的發(fā)展想必會更加驚人吧!或許,人類的足跡將踏遍宇宙;月球?qū)⒊蔀槿祟惖男录覉@;面對淡水的稀缺,人類可以將海水化為淡水使用;交通方面,我們可以實現(xiàn)瞬間轉(zhuǎn)移;上學也將是遠程教育······這些看似癡人說夢的憧憬,在不久的將來或許真的會實現(xiàn)。

          科海泛舟,讓我們向著未知的前方,“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!保

        科海泛舟作文3

          在我們家,我和媽媽有共同的愛好,我們倆都愛極了動物,當然,愛屋及烏,也就喜歡讀動物小說。

          我們經(jīng)常一起讀沈石溪先生的書,到目前為止已經(jīng)讀完了他的部分作品,比如《鳥奴》《虎娃金葉子》《第七條獵狗》《最后一頭戰(zhàn)象》《狼王夢》等。我們還讀了杰克。倫敦的《荒野的呼喚。白牙》和懷特的《夏洛的網(wǎng)》。在這些作品中,作者賦予了動物人類的智慧與情感,我和媽媽陶醉其中,盡情咀嚼書的'芳香。你經(jīng)常會看見這樣的情景:打扮整齊的媽媽站在門口,或是一家人坐在飯菜擺好的餐桌旁一聲聲催促,而我嘴里答應著,腳已經(jīng)行動了,眼睛卻還“粘”在書頁上,每當這時,媽媽嘴里嗔怪著“小書迷”,眼里卻慢慢的都是笑意。

          讀書的時候,媽媽很注意作品的語言特點、寫作手法等,而我則被書中的故事情節(jié)所吸引,隨著書中動物主角們的遭遇而心情起伏,時而哈哈大笑,時而傷心落淚。有時,娘倆因為觀點不同還會發(fā)生一些小小爭執(zhí),比如媽媽認為沈石溪筆下的世界半真半假,有些純粹是他的想象,而我寧愿相信那些都是真實的。有時候,我想象我自己就是一匹渾身雪白的小狼,正在充滿危險和刺激的從林間奔馳,過著驚心動魄的生活;有時我又希望自己變成一只美麗的小鳥,在空中自由飛翔,遠遠地下面,就是杰克。倫敦筆下一覽無遺、美麗的大地。

          夏日的中午,我和妹妹經(jīng)常不肯睡覺,媽媽干脆把這個時間段規(guī)定為“reading time”,每當此時,我們?nèi)耸忠槐緯,在沙發(fā)上或躺或坐,以自己最舒服的姿勢,盡情徜徉于書海。

          這時候我就會想,讀書,尤其是與父母一起讀書,是一件多么美好的事。

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