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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的關(guān)于向往的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于向往的作文1
“云斂晴空，冰輪乍涌……”
五年了，再次聽到這個(gè)聲音。多少都有些懷念和刺痛。
在在幾年前踏入京劇班的那一瞬間起，我就想到，自己可能并不是學(xué)京劇的料。那幾年里流過(guò)汗，淌過(guò)淚可終究與主角無(wú)緣。幾年后我脫下錦衣，退下舞臺(tái)，坐到了那黑壓壓一片的觀眾里。
窗臺(tái)邊的那枯萎的盆栽里溢出些青翠，幾天后這青翠竟染綠了窗景。這是——苔花?
是它，我從小就認(rèn)得。長(zhǎng)得“葉不成葉，花不成花”細(xì)小的青絨沿著窗戶，爬滿了整個(gè)外墻。
“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”也像是在諷刺我的渺小同苔花一樣無(wú)論如何努力都不可能成為牡丹。就像我一樣，一直在黑暗的角落里孤獨(dú)的掙扎。所有做的努力都像是在自欺欺人，渺小的無(wú)法用一個(gè)詞去形容。
但當(dāng)思緒飄到那個(gè)隨園，不知袁枚是不是也和我有著同樣的處境。苔花如米小，也要綻出屬于自己的美好，雖然只是一只小小的苔花……
然而，這不應(yīng)該是故事的全部——
難道我忘了嗎，在每次手繪比賽中我都是特金獎(jiǎng)的獲得者;難道我忘了嗎，在圍棋班里，我是受人稱贊的棋手……思緒在就引回到著小小的.苔花上，也許在此處，我是苔花，但在彼處習(xí)慣了“牡丹生活”的我，有了一份頑強(qiáng)和倔強(qiáng)。對(duì)于苔花來(lái)說(shuō)，環(huán)境只是一個(gè)單項(xiàng)選擇題，選擇了此處就不能選別處。但我們呢?環(huán)境是多樣的。京劇也好，圍棋也罷，每個(gè)領(lǐng)域都可以涉足。
我們沒(méi)有必要在“此處”成為苔花就唉聲嘆氣，因?yàn)樵凇氨颂帯蔽覀內(nèi)允翘ɑ蚴悄档�。退一步，作為一朵花，你愛這腳下的土地就夠了。
是啊，我愛京劇，何必在意我是不是主角。
我們不可能在所有領(lǐng)域都是牡丹，只要明白這一點(diǎn)便可以成為生活正真的主角。
突然，那里好像打開了一扇窗……
窗外月色正好。
關(guān)于向往的作文2
春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，海岸是風(fēng)帆的向往，歡樂(lè)是痛苦的向往，藍(lán)天是小鳥的向往，大海是魚兒的向往，旭日是黎明的向往。
小的時(shí)候，向往長(zhǎng)大；長(zhǎng)大之后，向往讀書；讀書之后，向往工作；工作之后，向往一份愛；有了愛之后，向往有一個(gè)幸福的家。可以說(shuō)，向往是隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷變化目標(biāo)，向往是隨著閱歷而不斷走向完美。向往是一條美麗的飄帶，一頭牢牢地系在自己的靈魂，一頭高高飄揚(yáng)于廣袤的人生天空。
向往給人以希望，給人以動(dòng)力�！昂谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”人生其實(shí)就是在向往中體現(xiàn)價(jià)值，生活就是在向往中追求美好，生命就是在向往中走向成熟。因此，沒(méi)有人生是黯淡的，沒(méi)有向往的人生是空虛的，沒(méi)有向往的生命是蒼白的。
向往可以在充實(shí)中度過(guò)，也可以在寂寞中度過(guò)，還可以在無(wú)奈中度過(guò)。向往可以使你成為潺潺的小溪，也可以使你成為滔滔的江河，還可以使你成為茫茫的海洋。有的人向往事業(yè)的成功，于是就孜孜以求，默默耕耘；有的人向往奉獻(xiàn)的快樂(lè)，于是就淡泊明志，心底無(wú)私；有的人向往生命的輝煌，于是就志存高遠(yuǎn)，胸懷天下；有的人向往人格的升華，于是就潔身自好，一塵不染；有的人向往正氣的弘揚(yáng)，于是就大義凜然，氣貫長(zhǎng)虹；要想使向往成為現(xiàn)實(shí)，就需要百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)，全力以赴的投入，風(fēng)雨無(wú)阻的前行，癡心不改的初衷。人生不可能一帆風(fēng)順，身陷逆境一時(shí)又無(wú)力扭轉(zhuǎn)的`頹勢(shì)，那么只要向往的飄帶不斷，就會(huì)使你從“山窮水盡”走向“柳暗花明”。
前途比現(xiàn)實(shí)重要，向往比過(guò)去重要。當(dāng)然向往的價(jià)值并不體現(xiàn)在它一定付諸實(shí)現(xiàn)，而體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)向往的過(guò)程中，體現(xiàn)在向往牽動(dòng)著每一次心動(dòng)的感受，每一次行動(dòng)和付出，每一次汗水的揮灑。你努力了，實(shí)現(xiàn)了向往的人生，是可喜的；你付出了，向往并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，亦是無(wú)悔的。
關(guān)于向往的作文3
雄鷹展翅飛翔，它的向往是遼闊的天空;小草茁壯成長(zhǎng)，它的向往是遠(yuǎn)處的風(fēng)景;魚兒奮力前游，它的向往是大海的大�！业南蛲浅蔀橐幻麡�(lè)隊(duì)鼓手。
在我的幼年時(shí)期，我就對(duì)打擊樂(lè)特別感興趣，常跟著音樂(lè)中的鼓點(diǎn)“自?shī)首詷?lè)”，律動(dòng)感很強(qiáng)。到了三年級(jí)，我的潛能終于得到了發(fā)掘——我被學(xué)校打擊樂(lè)隊(duì)選中了，而且是第一批人。
在樂(lè)隊(duì)里，我每天辛苦練鼓。其他孩子四點(diǎn)就放學(xué)回家了，而我和隊(duì)員們卻要一直練到五點(diǎn)往后才能回家。冬天，天黑得早，我們常常披著月光回家，在寒風(fēng)呼嘯中邁開步伐。
就這樣，練鼓成了磨練意志的一個(gè)方法——有很多隊(duì)員因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙、家長(zhǎng)退縮、打鼓太辛苦或是對(duì)打擊樂(lè)不感興趣等原因而退出了樂(lè)隊(duì)，導(dǎo)致我們樂(lè)隊(duì)人數(shù)驟減。入隊(duì)的`第一年，人數(shù)就從一開始的17人減到10人;四年級(jí)又招了一些人，可大多數(shù)都退出了。到我們五年級(jí)是首次到校外表演時(shí)，第一批只剩6個(gè)人了。
雖然大多數(shù)人都走了，但我們6人卻一直堅(jiān)持到了最后。我們?cè)谕饷娑啻窝莩�，在少年宮、在皇冠國(guó)際會(huì)展酒店都留下了我們美妙的音樂(lè)、靈活的身姿，洋溢著我們歡樂(lè)的笑容。我與另5個(gè)兄弟一同頑強(qiáng)奮斗，共創(chuàng)佳績(jī)，在少年宮曾獲得團(tuán)體金獎(jiǎng)的榮譽(yù)。雖然我們6人中會(huì)有一些小摩擦，但在舞臺(tái)上，我們永遠(yuǎn)是六兄弟。
不論我們過(guò)去再輝煌，可那也都是往事了。我們這批樂(lè)隊(duì)“元老”們已經(jīng)光榮退役了。在小學(xué)畢業(yè)后，我繼續(xù)追逐著我的向往，開始學(xué)習(xí)架子鼓。我仍是每天苦練，有時(shí)還會(huì)招來(lái)鄰居“算賬”，但我卻不放棄，把房間裝了隔音墊繼續(xù)練。上周，當(dāng)我拿到架子鼓六級(jí)證書時(shí)，我心中不免掀起了萬(wàn)丈狂瀾。激動(dòng)之余，過(guò)去在打擊樂(lè)隊(duì)的情景也一一浮現(xiàn)在腦海里……
我雖然很懷念過(guò)去在樂(lè)隊(duì)的日子，但那終究已成往事，我要繼續(xù)努力，向一個(gè)光明的未來(lái)進(jìn)發(fā)!
關(guān)于向往的作文4
這一刻，我戴上了眼罩，開始一段新的旅程……
我靜靜地坐在那兒，在腦海中回憶家里的擺布，哪些地方是沒(méi)有障礙物的，我站起來(lái)，卻又沒(méi)有往前走的勇氣，又繼續(xù)坐下來(lái)。伸出雙手在寫字臺(tái)上輕輕摸索著，我在找我的mp3，好不容易找到了，內(nèi)心一陣喜悅，打開音樂(lè)，戴上耳機(jī)，聽著再熟悉不過(guò)的音樂(lè)，或許是曾經(jīng)從未這么認(rèn)真的聽這首曲子，腦海中浮現(xiàn)出一幅幅浪漫溫馨的畫面，那是令人向往的圣地。音樂(lè)聽夠了，便摘下耳機(jī)。直起身來(lái)，扶著可靠的物體，慢慢向前移，打開了電視，我只能通過(guò)耳朵，才能辨析這是什么電視劇或綜藝節(jié)目，我曾經(jīng)看過(guò)么?我一個(gè)一個(gè)的調(diào)著，似乎沒(méi)有一個(gè)是我感興趣的'，最終，我選在看會(huì)兒“快樂(lè)大本營(yíng)”，電視中傳來(lái)陣陣笑聲，而我的腦海則要快速的轉(zhuǎn)動(dòng)，想象著畫面，一段艱辛的過(guò)程。
我看不見，卻能靜靜的幻想著，這是美好的!避免了社會(huì)的黑暗，人心的丑陋，天空的陰霾，我只處身于一個(gè)純白色的世界，這個(gè)地方?jīng)]有戰(zhàn)亂，沒(méi)有爭(zhēng)吵，有的是互幫互助，欣欣向榮的景象。
晚上，我摘下了眼罩，雖然黑暗，但不夠完美……
那一刻，我戴上了耳塞，開始了另一段旅程……
清晨一縷陽(yáng)光，照了進(jìn)來(lái)，溫暖我心，我走出房間，呼喚媽媽，卻也只能看見她的嘴唇在動(dòng)，我有一點(diǎn)點(diǎn)的失落，但是我看見媽媽臉上的笑容，我又樂(lè)了。走上大街，一切是那么寧?kù)o，人們正常的活動(dòng)著，我只能看見，卻聽不見，這樣也好，省的那些雜音，擾亂我的心扉，讓我反感著。但我的眼睛，依然可以看到那些令我厭惡的畫面，我選擇回家，呼吸家的溫暖。
我聽不見那些美好的聲音，也聽不見悲慘的聲音，不需多憂，不需多想，只需悄悄呆在自己的天地中……
這一切的向往，是那么遙不可及，但要想獲得安樂(lè)，還要大家以及全世界人的努力，統(tǒng)治者間的戰(zhàn)斗，不要打擾了百姓原本祥和的生活。
關(guān)于向往的作文5
曾經(jīng)幻想，在那遠(yuǎn)方有一片不為人知的竹林，郁郁蔥蔥的竹樹環(huán)繞著，隱隱約約的霧氣彌漫在周圍。我打著小燈，踩在石子路上，扶著直挺的竹子，慢慢地走著，聽風(fēng)逗得樹葉颯颯地響，聽蟲子窸窸窣窣地鳴叫。在那前方有一間小木屋子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的籬笆圍繞著，石桌石椅靜坐在面前，還有一些小花兒悄悄地綻放，隱沒(méi)在草叢中，一點(diǎn)一點(diǎn)像星星的眼睛。那是我的屋子，屬于我一個(gè)人的屋子。
沒(méi)有家長(zhǎng)嚴(yán)聲厲厲，沒(méi)有鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有勢(shì)力的考試，也沒(méi)有厚重的作業(yè)本。書架上只擺著幾本冰心的散文，木桌上橫放著一只長(zhǎng)笛，靠西的窗戶斜開著，月光偷偷地跑進(jìn)來(lái)，照得地方一片澄澈，如積水空明。
空閑的時(shí)候，我倚靠在窗邊，寫寫詩(shī)，畫些畫。我要熱情地歌頌我生活的這片土地，歌頌?zāi)切B兒，歌頌?zāi)切淠�。我要寫出，畫出我�?nèi)心真正希望的東西，我要將我的夢(mèng)想鋪在紙上。不為別人的贊美，不為金錢的`盈利，只是出自內(nèi)心的真正的喜歡。
空閑的時(shí)候，我還會(huì)吹吹笛子。用曾經(jīng)被強(qiáng)迫練習(xí)的雙手在笛孔上跳動(dòng)。即使沒(méi)有熱烈的掌聲，即使沒(méi)有一位觀眾，我都不在意。真正的音樂(lè)不是為了被人欣賞而誕生的，真正追求不只是為了一張幾級(jí)的證書或亦是某個(gè)比賽的獎(jiǎng)杯。我只是將心靈賦予每個(gè)跳動(dòng)的音符，讓它們毫無(wú)羈絆地在上空飛旋，落盡。
不為虛榮而心竭力衰，不為現(xiàn)實(shí)而憂愁困苦。在那隱匿的竹林里，我歡唱自己的歡唱，謳歌自己的謳歌。少了那份世間的追逐，一切都顯得那么安詳，寧?kù)o。就像世界的一開始，純凈得讓人目瞪口呆。
向往那種恬靜的生活。脫下世俗的枷鎖，讓心靈如脫韁的野馬般奔騰。生命的色彩從不為現(xiàn)實(shí)上色。只為了自己，在那方天空下?lián)]灑生命的筆墨。
關(guān)于向往的作文6
我是一個(gè)生在城市里，長(zhǎng)在城市里的“城市娃”。習(xí)慣了高樓大廈，習(xí)慣了高科技帶來(lái)的便利，可是總覺(jué)得少了些什么。
而我的爸爸媽媽就和我不同了，他們的童年是在鄉(xiāng)村里度過(guò)的，當(dāng)他們告訴我小時(shí)候爬樹掏鳥窩、抓知了，在河里摸魚摸蝦的種種快樂(lè)時(shí)，同時(shí)也告訴了我缺少什么，那就是沒(méi)有擁抱過(guò)大自然。
是呀，在城市里似乎“沒(méi)有四季”。盡管四季在城市和鄉(xiāng)村里同樣輪回，盡管城市里也有河，也有花草樹木，但是我似乎只能從衣褲的變化之中感到四季的變化。看到冬日的雪景，我竟會(huì)快樂(lè)好幾天。
我不曾見過(guò)燕子“飛入尋常百姓家”筑窩的情景，不曾見過(guò)可愛的小松鼠跳躍于松枝間，更不曾見過(guò)平時(shí)飯桌上我們熟悉的蔬菜、谷物、水果是怎樣生長(zhǎng)的。
暑假里，媽媽帶我去了鄉(xiāng)下外婆家。那里雖然也造起了三四層的小樓，但是并沒(méi)有破壞周圍的自然環(huán)境，鄉(xiāng)土味依舊。媽媽帶我去了她小時(shí)候摸魚摸蝦的小河。外婆家門前的.那條小河美極了，小河的水清澈透底，是那樣碧綠、寧?kù)o，每天她都唱著快樂(lè)的歌流淌著。水中的魚兒們也在翩翩起舞，小河兩岸新砌的石坎倒影隨著河水蕩漾著。河邊的垂柳伸出柔軟的枝葉輕拂著河岸，婀娜多姿。媽媽和我一起下水摸魚摸蝦，我別提有多快樂(lè)了。
在外婆家的一個(gè)墻角，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)燕子窩，里面剛出生的小燕子正“呢喃、呢喃”地叫著，張著小嘴巴。不一會(huì)兒，有燕子飛來(lái)給它的小寶貝喂食。在一旁的媽媽告訴我，這對(duì)于生活在鄉(xiāng)村的人來(lái)說(shuō)是再平常不過(guò)的事了，可對(duì)我而言別提有多新鮮了。
傍晚，媽媽還陪我去捉螢火蟲，我們把螢火蟲放進(jìn)瓶子里，一閃一閃的;我們?cè)凇霸獙殹睒湎侣犞私新暫屯苈�，還爬上樹摘“元寶籽”玩。雖然外婆家早已裝上了空調(diào)，但是我還是愛用外婆親手用蒲葉做的蒲扇乘涼，每每扇出的涼風(fēng)都有一股淡淡的蒲葉清香……
朋友們，別總待在作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲的世界里。去鄉(xiāng)村吧，去擁抱大自然吧，去深吸一口鄉(xiāng)村的新鮮空氣吧!我相信你會(huì)愛上大自然的，你會(huì)陶醉其間的。
關(guān)于向往的作文7
我愿做一只自由自在的鳥兒，在藍(lán)天翱翔，在大自然嬉戲;我原做一條小魚，在水中游蕩，在傾聽大自然婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲!丟開作業(yè)本，奔向大自然，去享受自由給予的快樂(lè)!啊!我向往自由!
我幻想，幻想有一天，我們不用在苦悶、無(wú)味的教室里上課，不用在家長(zhǎng)的眼皮下做事，一切的一切隨你而選。于是，我選擇了鳥兒。我變成了一只快樂(lè)的小鳥，和兄弟姐妹們一同飛向美妙的大自然!在大自然里，我們盡情歌唱，盡情嬉戲。一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，多么快樂(lè)，好不自在呦!我們還可以一同去找食，尋找自己喜歡的食物。一塊分享，毫不受拘束地放縱大自然，大自然給我們快樂(lè)，我們也給大自然快樂(lè)，多好啊!于是，我們學(xué)會(huì)了同心協(xié)力，在美妙的'大自然里，我們互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，共同建設(shè)了一個(gè)可愛、美麗的大家園。我們忘掉了過(guò)去監(jiān)獄般的生活，迎來(lái)了一個(gè)輝煌的自由生活!我幻想著，幻想著……
可現(xiàn)在終究是現(xiàn)在，作業(yè)總是要寫的，考試總是要來(lái)的，苦悶、無(wú)味的生活仍在繼續(xù)!但，朋友，想想吧!苦悶、無(wú)味的生活里也總該有些快樂(lè)吧?比如：我們可以去書的海洋里尋找快樂(lè)，去那與眾不同的境界里感受自由，這樣，我們不但可以獲取大量知識(shí)，而且也能感覺(jué)到更大的快樂(lè)!不是嗎?
雖然，自由一直是我的夢(mèng)想，我很想追求它，因?yàn)榭梢哉业秸嬲目鞓?lè)!可，我的夢(mèng)想啥時(shí)能實(shí)現(xiàn)呢?為了不虛度年華，我只能從書中獲取快樂(lè)!但，自由，那顆我夢(mèng)想著的星，會(huì)永遠(yuǎn)地在我的心底閃耀!
啊!我向往自由!
關(guān)于向往的作文8
一條通往村莊的寧?kù)o小路，一條波光粼粼的彎彎小溪，一塊塊碧綠碧綠的草坪，一片片金黃金黃的田地，一群群活潑可愛的小羊，一頭頭穩(wěn)重勤勞的耕牛，在這優(yōu)美舒適的環(huán)境中小動(dòng)物和村里人和諧地生活在一起，這就是媽媽的故鄉(xiāng)。
每當(dāng)我看見城市里那一條條被污染成黑色的河流，便會(huì)想起外婆家門前那一條清清的小溪，那里面有著五彩河蚌，有紅的、有黃的、有黑的、有咖啡的……它們的殼一張一合、一張一合，有時(shí)還會(huì)向你吐出雪白雪白的小舌頭，那樣子真可愛。河里還有一顆顆迷你的.小螺絲，它們的顏色各不相同。這條河還是我和小伙伴們嬉戲游泳的好地方。
每當(dāng)我看見那一條條川流不息馬路上的一輛輛汽車，就想起外婆家那一條寧?kù)o的鄉(xiāng)間小路，一天中只見一、兩輛自行車騎出這條小路，在路旁草叢中覓食的小雞小鴨時(shí)不時(shí)地竄上小路行走一會(huì)兒。傍晚時(shí)分村中的老人小孩都在這條鄉(xiāng)間小路上散步、游玩，大家都陶醉在那幽靜甜美的氣息中。
每當(dāng)我看見城市里主人牽著遛路的小狗，我就想起外婆家那碧綠草坪上吃草的老年、小羊，還有那慈祥的母雞，她輕輕啄起米粒，"咯咯咯"地招呼小雞們來(lái)吃米。晚上，我躺在小床上，聽著清脆的蛙鳴，慢慢進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，550字作文《向往作文550字》。
媽媽故鄉(xiāng)的人都很熱情，大家生活得十分和諧，他們"日出而作、日入而息","守望相助".在外婆家的幸福生活給了我深刻記憶，使我十分懷念，也十分向往，�。∧蔷褪俏蚁蛲募亦l(xiāng)。
老師評(píng)語(yǔ)：此文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，能將媽媽故鄉(xiāng)最賦特色的景致用"每當(dāng)…… "開文的段式串聯(lián)起來(lái)，景物描寫動(dòng)靜相襯，和諧恬靜，對(duì)故鄉(xiāng)的向往之情融入在字里行間，揮散不去！
關(guān)于向往的作文9
向往是一種境界;是一種心靈最深處的欲望;也許是一個(gè)人真實(shí)的生命歷程;更多還是人在幻想中的“理想”。向往!是迷茫的，更是無(wú)知的。
對(duì)事物的好奇心不及我懵懂時(shí)的向往和對(duì)事物的幻想。靜悄悄的院子里，沿著花藤旁有一張奇異矮小的凳子，走上前去，這張凳子對(duì)于我來(lái)說(shuō)很神奇，只要有它我立刻會(huì)有一種沖動(dòng);是對(duì)眼前景色想收納在我筆下是沖動(dòng)。我不知不覺(jué)摸索著眼前這一切，是多么的美好。漸漸地我只要有閑時(shí)間就會(huì)在這坐上好一會(huì)兒，家里的人慢慢的也開始詢問(wèn)我!問(wèn)我是不是很喜歡畫，我微笑地點(diǎn)著頭，這就是一種向往之后的快感。
踏入這“神圣”而“潔白”的殿堂時(shí)，仿佛生活一片迷茫，在我身上的只有無(wú)助…在一個(gè)校友口中得知學(xué)校有畫室，心里涌的一下，我打量著。在與父母商量之后我走進(jìn)了向往已久的.殿堂，心中已激動(dòng)不已，雖迷茫，但我向往。
“寫生”大家對(duì)比從未定義，不知是什么?那是心靈深處最純潔的“享受”。用你的心去感受這個(gè)世界給你帶來(lái)的一切，會(huì)讓你擁有無(wú)與倫比的美麗。第一次“寫生”是在室外，面對(duì)無(wú)瑕的景色，我們停住了筆。我們想象并向往這一天，這一刻，真想好好寫出來(lái)，卻不知怎么寫。一種純潔的東西，在感受之下的靈魂是感受，用心靈去描繪，才可能完成得天衣無(wú)縫。否則，這一切都會(huì)成為泡影，消失在人海。
“寫生”是讓人心靈感受自然的寫照，是對(duì)生活的向往。
向往，是報(bào)答心靈的回饋;是回味人生的尺子;是生活希望的瑰寶。人只有在向往中長(zhǎng)大，像自然給人向往一樣;向往可以使你對(duì)生活希望不止!只有向往才會(huì)進(jìn)步，走向成功。向往，是一種無(wú)與倫比的美麗。
關(guān)于向往的作文10
從前，有兩顆種子。一天，一只鳥兒把它們吞進(jìn)了肚子。可是那只鳥兒感到種子卡在它的喉嚨上，嗆得它非常難受。于是，鳥兒把種子吐在了懸崖邊。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把它們吹進(jìn)了一條小小的石縫里。兩粒種子看著黑乎乎的石頭顆粒，掙扎著動(dòng)了動(dòng)身子。哎呀!硬邦邦的石子咯得它們隱隱生疼。
一顆種子絕望地說(shuō)：“看來(lái)，我們要永遠(yuǎn)地呆在這里了!”
“我想出去看看外面的世界，一定很精彩!”另一顆種子心有不甘。
“別做白日夢(mèng)了，你又不是鋼鐵打的，這么多碎石頭，怎么可能出去?我們還是安分地在這兒呆著吧!”第一顆種子譏笑它。
那顆種子沒(méi)有理會(huì)第一顆種子的冷嘲熱諷，埋頭在土里竭力地吸收著養(yǎng)分，慢慢地在石縫里那幾乎微不足道的土壤顆粒里扎下了根。
經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，春天來(lái)了!它在雨水的滋潤(rùn)下，成功地破土而出，探出了自己的腦袋。早春的風(fēng)依然凜冽，雨水滴落在身上還是徹骨寒冷，一切都是冰冷的，看似毫無(wú)希望的。
不過(guò)，這些困難沒(méi)有使它退縮!它在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)!它看到了，看到了藍(lán)天、白云!聽到了，聽到了鳥語(yǔ)、蜂鳴!聞到了，聞到花香、草甜!
它多興奮�。骸翱靵�(lái)，快來(lái)，那是什么……咦?你在哪呢?”當(dāng)它扭回頭招呼自己的同伴時(shí)，卻沒(méi)有得到一點(diǎn)回應(yīng)，腳下的石縫里，空空如也!也許，那顆種子已經(jīng)腐爛在泥土里了。
它，經(jīng)受風(fēng)吹日曬，一天天長(zhǎng)大，變成大樹……。
看到這個(gè)故事，我陷入了深深的沉思：是什么讓那顆不起眼的種子破土而出，成為一棵大樹?對(duì)，是小種子對(duì)生命的熱愛和向往。一粒小種都成這樣，我們難道做不到么?能，一定能，必須能!我們應(yīng)該以它為榜樣，努力學(xué)習(xí)各種技能，克服前進(jìn)道路上的.未知困難，不斷磨練意志，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，更好地把自己的人生規(guī)劃得更加絢麗多彩，體現(xiàn)自己的生命價(jià)值，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
關(guān)于向往的作文11
我向往著，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在我的胸前，望著冉冉升起的五星紅旗，我能驕傲地說(shuō)：“我是一名光榮而優(yōu)秀的少先隊(duì)員！”
孩提時(shí)候，總喜歡跟著大孩子走，直到有一天，我終于也能背著書包走進(jìn)校園，胸前佩戴紅領(lǐng)巾，心里甭提有多自豪了�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書伴隨著一天天成長(zhǎng)的喜悅，也在我的腦海中留下了難以磨滅的記憶。一次數(shù)學(xué)考差了，拿著糟糕的試卷，我沒(méi)有了往日的笑容滿面，羞愧的心情無(wú)以言表。老師和父母沒(méi)有責(zé)怪我，和我一起找原因，我也暗暗發(fā)狠要努力，迎頭趕上其他同學(xué)。上課時(shí)，我比往常更專注，做題更仔細(xì)；當(dāng)別的同學(xué)游戲時(shí)，我多做幾道練習(xí)題；周末，媽媽要帶我出去游玩，我微笑著搖搖頭……看著又一次的測(cè)試卷，我欣喜地笑了——付出總有回報(bào)！看著胸前的紅領(lǐng)巾，我覺(jué)得它更加鮮艷了。
我向往著，當(dāng)歡快的音樂(lè)響起，燈光在舞臺(tái)上閃爍，我在舞池中翩翩起舞，帶給別人的是美麗與享受。
開始學(xué)拉丁舞時(shí)，一個(gè)動(dòng)作要堅(jiān)持做好幾分鐘，而嚴(yán)厲的老師居然要求我們一動(dòng)不動(dòng)。手痛了，手麻木了。腳痛了，腳麻木了，我心里默數(shù)著：1、2、3……白色墻面上的時(shí)鐘指針一點(diǎn)點(diǎn)地移動(dòng)著，我咬緊牙關(guān)，淚花在眼睛里打轉(zhuǎn)，汗水常常濕透衣背。日子一天天流逝，但我沒(méi)有虛度每一天，我與拉丁舞結(jié)下了不解之緣。無(wú)數(shù)次，我將老師教的`動(dòng)作要領(lǐng)牢記于心，回家后對(duì)著鏡子一遍又一遍地練習(xí)；無(wú)數(shù)次，奶奶看不下去了，在一旁心疼地說(shuō)：“婷兒，要不咱不練了吧？”酸痛的感覺(jué)使淚水盈滿我的眼眶，我對(duì)自己說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持，不能半途而廢，我一定能練好的！”因?yàn)槲疑钌疃茫撼晒Φ谋澈笫切燎诘暮顾陀啦环艞壍囊懔Α?/p>
當(dāng)獎(jiǎng)牌掛在我的胸前，我知道成績(jī)和榮譽(yù)只是一種經(jīng)歷，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。
有夢(mèng)想的童年真美，有向往的感覺(jué)真好！
關(guān)于向往的作文12
每個(gè)人心中都會(huì)有那片向往的地方，而我的心靈深處同樣也有那個(gè)向往……
我向往的地方可能沒(méi)有江南水鄉(xiāng)的婀娜多姿，沒(méi)有大都市的時(shí)尚華麗，也沒(méi)有西部邊城的粗獷豁達(dá)。但是在我看來(lái)，那里擁有一份難得的愜意與安閑。這里就是我家鄉(xiāng)的汾河岸邊。
人們不會(huì)用過(guò)多的言語(yǔ)對(duì)它做修飾，更不會(huì)像精美旅游導(dǎo)視中那樣將它說(shuō)的美輪美奐，但是我就是愛它，愛這條養(yǎng)育我們的母親河，愛它岸邊風(fēng)景的恬靜。
春天，它是一位活潑的小姑娘。踏著春天輕盈的節(jié)奏，伴歌而來(lái)。漫步之間滿眼都是希望的綠色，奔跑的孩子，手里迎風(fēng)飛起的風(fēng)箏，自由的飛翔在天空。歡樂(lè)的笑臉讓我們看到的、聽到的滿是朝氣與希望。放飛手中的'風(fēng)箏就像是將自己心中的信念與理想也一起放飛，眼看著它越飛越高……
夏天，它是一位活潑的小伙子。吹著號(hào)角，走進(jìn)那奮進(jìn)的時(shí)刻。飽滿的鮮艷的顏色，給我們帶來(lái)的是活力，草長(zhǎng)鶯飛，流水潺潺，蝶繞花間。散步其間感受到的是一種生命力，是活力中帶有的那份恬靜。夜晚伴著汾河邊徐徐而來(lái)的晚風(fēng)，更是吹進(jìn)了我們的心里，將我們的心吹起了陣陣漣漪。在那晚風(fēng)中，將心頭的一切不快都隨風(fēng)而去。
秋天，他是一位擁有了生活閱歷的中年人。柔和的富有韻味的秋風(fēng)為它染上了一層金黃。靜靜的汾河在譜寫著它特有的樂(lè)章。在歌頌著生活，在歌頌滿足，亦或是在歌頌著收獲……我會(huì)在午后伴著那以帶有陣陣涼意的風(fēng)徜徉在汾河邊享受那份只屬于我自己的安寧，憧憬自己的未來(lái)，或是漫步在自己記憶的海洋。
冬天，它是一位飽經(jīng)滄桑的老人。用銀白色來(lái)向人們?cè)忈屩械囊磺�。人行道上“咯吱咯吱”的聲音是它再向你訴說(shuō)著人生的故事。看著白茫茫的一塵不染，自己的心靈仿佛被凈化過(guò)一般，回頭看著自己留下的那一串腳印，我想起了腳踏實(shí)地的真諦。
募然的我才發(fā)現(xiàn)，我被這片寧?kù)o的汾河岸所深深吸引。它是我心中的向往。
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