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在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的表演的初中作文，希望對大家有所幫助。
表演的初中作文1
在大理的三天中，令我最難忘的還是在“魚鷹之家”看魚鷹捕魚。
我們坐上一只小船，每人一槳邊劃船邊欣賞洱海的美景，大約二十分鐘之后，小船已里岸邊很遠了。這時，一只黑色的船從我們旁邊劃過，船家提醒我們魚鷹表演就要開始了！頓時，大家把注意力都聚焦到那艘船上。
船上有兩個漁民，帶著十幾只魚鷹，魚鷹渾身烏黑，體長50厘米左右，嘴巴又尖又長，爸爸告訴我，魚鷹在我們老家是叫鸕鶿的。一個漁民把魚鷹們趕下船，魚鷹知道自己應該開始工作了。它們在水中和鴨子一樣游著，直著脖子，一副很傲慢的樣子。突然，一只魚鷹將頭快速伸入水中，幾秒鐘后抬起頭來，抖了抖頭上的水，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，它的嘴里叼著一條大鯉魚呢！漁民拿起一根長桿子的網(wǎng)兜，把這只魚鷹撈了起來，并將魚從魚鷹的'嘴里取了出來，掂了掂，大聲向游客們報著：鯉魚，兩斤半！同時，隨手抓了一些小魚扔給立功的魚鷹。
看到同伴先拔頭籌，其他魚鷹更加賣力了。其中有兩只挨著很近的魚鷹同時將頭伸入水中，哦，原來它們同時發(fā)現(xiàn)了一條大魚，在爭搶呢。它們一個叼著魚頭，一個叼著魚尾，用翅膀拍打對方，用身體碰撞對方，結果勢均力敵，不分上下，直到漁民伯伯把它們一起撈起來時，還在搶呢，真是一對愛爭功的魚鷹。
漁民伯伯告訴我們，魚鷹的"數(shù)量已經(jīng)越來越少，當?shù)氐臐O民也不再以魚鷹捕魚賣魚為生，而是利用洱海的天然景色和魚鷹捕魚表演發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，不過，年輕人都不愿意學這么手藝，也許不久的將來，魚鷹捕魚只能停留在我們的回憶中了。希望這種擔心不要成為現(xiàn)實哦！
表演的初中作文2
今天在課上，老師在黑板上亮出了幾個大字“啞劇表演”。這可讓我奇怪了，我平時聽說過寫字比賽，唱歌比賽，游泳比賽，就是沒聽說過“啞劇表演”。難道是指啞人？算了，我還是先看看規(guī)則吧！
這時，老師在大屏幕上亮出了游戲規(guī)則：哦，原來要這樣——抽簽，根據(jù)簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態(tài)來表示。頓時，許多同學都慌了神，似乎在想：這肯定非常難……突然，老師為了讓我們安心。說：“這里的簽一律都不難！”老師的話似乎很有作用，越來越多的'人舉起了小手。
第一個上場的是我們班的“精英”何時祉悟，只見他抽了一張簽，看了看，顯了，一副胸有成竹、滿懷自信的樣子，我想：這題肯定很簡單。他先做出拿杯子樣子，再把“杯子”靠到嘴邊做喝水的模樣，忽然，他把舌頭伸出來，再用手指著它。真是太簡單了，我們一下子就猜到了是：喝開水，燙了舌頭。
其中，我覺得最精彩的是高妥源和夏丁宇的“腳踩西瓜皮摔了一跤”。只見他們先雙手捧起一個“大西瓜”大口大口地吃了起來。然后把瓜皮朝前一扔，才剛走了兩步就摔了個四腳朝天。你知道我因為什么才喜歡這個的嗎？因為他們摔倒時的樣子，很滑稽。
當然，不只這兩個，其他的表演也很精彩，如何祉悟的考試考砸了受到了批評等。但有些表演并不是很成功。黃子涵的“載歌載舞”，我們只明白半層意思。這場既有趣又含意深刻的啞劇表演，就這樣結束了。我忽然想到了啞人，如果他們有急事，可又說不出來該怎么辦？所以我們對啞人多一點關心才對。
表演的初中作文3
我是一個模仿能力極強的孩子：學唱歌，學跳舞……幾乎沒有什么難度。我最擅長的是模仿笑星表演小品了，不過今天作文課上的表演可是讓我費了一番心思了。因為今天進行的是無聲的啞劇表演。
上課時，當老師把這個消息告訴我們時，我們當時還覺得很新鮮呢。好奇心讓我們參與的積極性比較高�？僧斃蠋煾嬖V我們進行比賽時，教室內傳出了不自信的話語：“老師，有點難，我可不敢表演，害怕演不好啊。”老師耐心地開導了大家?guī)拙�，我們就進入了準備階段。
老師先讓我們以抽簽的形式，確定表演的內容。老師事先已經(jīng)把要表演的情境寫在了題簽上。我是第二個開始抽簽的。我一邊用自己的慧眼去選簽，一邊在心里祈禱著抽到簡單的內容�？墒�，天不遂人愿呢，我抽到的'內容是：“自己一人在浴室洗澡時，突然停水了�！�
盡管對自己抽取的內容不是很滿意，但是，我想自己已經(jīng)沒有其他的選擇了，與其抱怨不好表演，還不如盡力演好呢。我趁其他同學抽簽的時候，開始在心里設計自己的表演動作。我抓住了洗澡時搓的動作和擰水龍頭的動作來表現(xiàn)。
輪到我表演了，我故作輕松地走到前面。其實自己非常清楚自己此時緊張的心理。盡管我在心里不住告誡自己：“別緊張”，可是臉還是不知不覺得漲紅了。我努力平靜著開始表演了，我先用手做了一個旋轉動作，又用手搓揉頭發(fā)。緊接著又做了一個旋轉的動作，而且連續(xù)旋轉好幾次。只顧著專注表演了，只聽見不知哪位同學說了聲：“洗澡時沒有水了”。當時聽到這樣的話語，我非常高興，因為這證明我的表演還是成功的……
這次的表演，太有趣了！我從中得到了不少的快樂。更讓我深深體會到了：生活在無聲的世界里的人的痛苦。我暗暗下決心，以后要多給予他們一些關愛。
表演的初中作文4
星期五的早上，我早早地去了學校。朋友們，知道為什么？噢，因為我要去合唱團參加排練耶。沒想到我一去，老師就說“合唱團的成員們，我們明天有一個活動，那就是幫助三年級的同學們舉行今天我十歲了主題大單元活動，到時要借助繁星合唱團和金薔薇民樂團的表演，我們將演唱時間都去哪兒了這首歌。所以，明天我們要穿校服、白色連褲襪和黑皮鞋�！崩蠋焺傉f完，我們便開始竊竊私語，說這個沒有啊，那個沒有啊的，老師說：“沒有就去買�！卑�，那只有回去找媽媽了。
第二天中午，我一吃過飯，就急速地趕到學校，沒想到，有人比我還激動，我到的時候已經(jīng)有很多人到了。因為我們是第五個表演，所以化完妝以后，我們還看了一些三年級的才藝展示，有武術、架子鼓、拉丁舞、拉拉操社團等表演。不知不覺就輪到我們表演了。
當我們排好隊走上臺的時候，意外發(fā)生了，前面的同學表演的都很順利，可到我們就出了問題，電腦突然死機了，音樂沒有了，我們只好站在臺上焦急的等待，主持人為了不讓大家驚慌失措，說了一句非常搞笑的'話：“各位同學、各位家長，你們的熱情電腦都被感染死機了。”好幽默哦！
我們等了一會兒，電腦就好了，但是我們感覺很冷了，當我們齊聲唱著時間都去哪兒了，一個個特別用力，唱著唱著渾身就暖和了起來。我在心里默默地想：跟同學們在一起唱歌，真開心。
表演的初中作文5
7月14日早晨7：30，我們所有的校園記者在焦作日報社門口集合。
先是乘車到了位于高新區(qū)的華盛武院，先是進入了他們的訓練三廳，然后坐下觀看他們?yōu)槲覀儽硌�。童子功、太極拳、月牙鏟、牧羊鞭。這些在影視作品中才能見到的場景、功夫，這天，我們在華盛武院都一睹為快，武術的博大精深讓我們不得不佩服。伴隨著激昂奮進的音樂聲，太極拳、少林拳。武術師生們紛紛登場，各種拳腳輪番上演，各種看家本領精彩絕倫，讓我們也情不自禁當鼓起掌來，因為表演的精彩，看得我們都目瞪口呆，以至于一時間忘記了鼓掌。雖然外面下著雨，可是并沒有絲毫減少我們對看武術的興趣，只聽訓練廳中傳來一陣陣的鼓掌聲，喝彩聲！
隨后，我們來到了修武縣的'孔丘人圣人洞。剛進入山洞，一股寒氣逼來，和外面的空氣大不相同。洞中的鐘乳石密布，有流線、幔狀、球形幾類，多為白、黃、橙三種顏色，石質以晶體馬牙石居多。鐘乳千姿百態(tài)、形狀名異，有的像翔鳳凌空、鯉魚戲金魚、仙女沐浴，有的像銀猴懸空、珍珠滿灘、瀑布、蓮花塔。彩色的燈光照在鐘乳石上，漂亮極了！
走了一段路程，導游讓我們抬起頭往上看，有一尊孔丘人的石像，據(jù)介紹這個石像是千百年來溶洞自然形成的，形象十分逼真。再往前走，就是許愿池了，站在許愿池邊，合什雙掌，閉上眼睛，默默地許下心中最美好的愿望。
隨著時間的流逝，我們的游玩也到此結束，圣人洞的游玩，讓我們感受到，這里不差于云臺山的雄，奇，險之風，俊，秀，美之貌。我們陶醉在大自然的創(chuàng)作中。幽雅的景致讓我們戀戀不舍地離開了這里。
表演的初中作文6
在風居住的街道里有一個劇院，這里，每天都會上演著不同的演出，在靜謐的傍晚，或是在慵懶的午后，總有不少的風們前來觀賞。有的風兒被有趣的表演逗得不禁捂著肚子，跟著“呼呼”大笑；有的風兒被感人的表演深觸內心，神情黯然，思緒起伏，漸漸陶醉其中。而有的風兒只是默默地坐在靠椅上，半瞇著眼，享受著暖暖的溫情。
舞臺上，風兒們到處亂竄，時而舞動著自己曼妙的'腰肢，多情的眼眸，像清透的湖水，柔情地望著觀眾；時而激揚憤慨，大口大口地喘著粗氣，像極了熱血澎湃、激情四射的青年。若是對生活體驗不夠深刻的人，怕是不能明白風的這種特別的藝術吧！
在眾多的表演者中，有一位號稱“天籟之聲”的風，她有著妖嬈的身段，淺淺淡眉之下，一雙水汪汪的大眼睛格外動人。她的歌聲粗獷中透著細膩，真切中透著虛幻，總會令人忘記一切，置身其中，仿佛來到了一個桃源仙境，這里有碧綠的山，靛藍的河水，溫暖與明媚混雜在裊裊炊煙中徐徐升騰……她的聲音總會震撼到每一個在場的聽眾，令人回味無窮。曾有一名詩人寫下了：“此曲只應天上有，人間難得幾回聞�！贝蟮终f的就是她了吧！
我也去聽了幾回，雖然不能將其領悟透徹，不過從她的音樂中，隱隱約約我仿佛聽到了花兒綻放的聲音，露珠鼓掌的聲音，雨兒跳舞的聲音，還有屬于她自己的風之聲。這，讓我開始相信，她心中懷有的是對大自然最真摯的愛戀。
耳畔，響起風兒的天籟之音，如汩汩清泉涌入了我們心扉，帶走凡塵一切羈絆，掠來一陣脫俗的風，拂過臉頰……
表演的初中作文7
從小到大，我參加過舞蹈表演、相聲表演等等，但是我還真沒參加過今天吳老師說的“啞劇表演”呢！這個游戲的規(guī)則是：抽簽，岔氣簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作、神態(tài)等肢體語言表示。
第一個表演的當然是最勇敢的李品潔同學了，她自告奮勇地走上了臺來抽簽。抽簽時，李品潔并不著急，她用手撓了撓太陽穴，之后她才從講臺上拿了其中的一張簽，李品潔把那張紙打開一看，先是愣了一下，然后民就露出了笑容，那笑容顯得并不自信。李品潔開始表演了，她先是用手比劃了一個“三”字，之后她的腳向前跨了一步，把手擺了擺，仿佛手里捧了一個東西，往前一扔，李品潔看了看我們并沒有領悟她的意思，之后，她又重新表演了一下，這次她跨了三步，我們就知道了這叫——“三步投籃�！�
最有趣的要數(shù)曹昕的.表演了，他快速地走向講臺來，只見他把兩只手合起來，然后嘴里小聲地嘀咕道：“天靈靈，地靈靈。太上老君快顯靈。說完他就隨便挑了一張簽來看。看完之后，他猶豫了一會兒，忽然想到了什么就用手比劃了一個大的正方形，然后再用手又比劃了兩個小圓圈。最后再一按。但是我們沒能猜出來，曹昕的表演失敗了。
其他的表演也很精彩，如姜蕊表演的”做廣播體操“、陸晨璐表演的”左顧右盼“。有的表演者卻沒能表現(xiàn)出應有的意思，如井琦嘉表演的”放鞭炮“。
游戲在歡聲笑語中結束了，我想：那些聾啞人可真不容易呀！我們應該多多幫助他們，給他們更多的關愛。
表演的初中作文8
冬娃兒已調皮的來到我們的身邊。不知不覺中，已經(jīng)十二月下旬了，還記得今年剛開學的前一天，媽媽就拉了我去那裝飾美麗、優(yōu)雅的商場里瘋狂的購物。我還是第一次到這間碩大無朋的商場呢！里面的店鋪對我來說是不勝枚舉，可是對媽媽來說卻是九牛一毛。一會兒來這間，一會去那間。沒多久我就筋疲力竭了，但媽媽還是十分有干勁！
期間，我看見商場中心正進行表演，我眼睛骨碌一轉，扯著媽媽的`手臂大聲嚷著要媽媽讓我去看商場的表演。頓時，正逛街的人們都注視著我們。媽媽尷尬的笑了笑，立刻答應了我，并說待會兒回來找我。我心里樂滋滋的，因為這就不用和媽媽去逛了，我可以欣賞商場精彩的表演了。
表演場地人山人海，水泄不通。擠了很久，才擠到前排去。突然，一陣陣清脆悅耳的"歌聲響起，唱得十分動聽，柔悅，我也不自覺的跟著哼了起來，歌唱完畢后，讓人驚心動魄的表演時間到了。一位可愛的小女孩隨著音樂把有椅背的椅子一張張的疊上去，每疊一張椅子，那小女孩就跳上那張椅子上。椅子疊的莫約一層樓高，不但不會搖搖欲墜，而且穩(wěn)如泰山。接著，有一位阿姨從商場的一樓拋了兩根又細又長的竹棍給她，不偏不倚，剛好送到了小女孩的手里。只見那位阿姨又拋了幾個塑料碟給小女孩，小女孩馬上用她那兩枝竹棍頂住了碟子的重心，揮舞起來，觀眾們無不駭然，心驚膽戰(zhàn)和佩服，瞬間，雷鳴般的掌聲響起。
接著，精彩的表演連綿不絕：舞蹈、魔術、武術……看得我連聲叫好。
表演結束了，我興高采烈的回家去了。去了看這個表演，真讓我大開眼界。希望下一次我也能站在臺上帶給大家歡樂。
表演的初中作文9
從小時候到現(xiàn)在，我參加的表演有許多呢，如：唱歌，跳舞，做廣播體操，可今天，老師卻讓我們表演“啞劇”我們一聽，都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，看我們一臉疑惑的樣子，老師便告訴我們：“所謂‘啞劇’呢，就是由不講話，用肢體語言來表達某種意思。”
游戲開始了，第一個是何祉悟來表演，只見他先抽了個簽兒，不一會兒，何祉悟臉上就流露出微笑，我猜想，這次一定很簡單，他迫不及待地表演起來，只見他左手做了一個空心拳的手勢，然后“咕嘟，咕嘟”喝了什么東西。忽然，只見他把“茶杯”一扔，伸出舌頭。臺下的小觀眾一看，就知道是“喝水燙著了舌頭�！惫�，我們猜對了。
當然我認為最精彩的表演非高健源莫屬了！只見他雙手很吃力地捧起一個東西，并把他手里捧的那個東西隨手一扔，接著繼續(xù)往前走著走著，用前腳往前一蹬“啪”一聲跌倒在地�？粗@副模樣，我們大家都笑了。原來是“腳踩西瓜皮摔了一跤”，他真是演絕了。
真有趣，我也想試試，心動不如行動，我高高舉起了手，不知是不是老師看透我的心思，竟然就讓我來，我走上講臺，抽了簽兒，當我把它打開時，立刻傻眼了，上面竟然是“載歌載舞！”我立刻慌了，這可怎么辦呀？我用為難的眼神看了看老師，我伸出雙手抖抖，做出了跳舞的`姿勢，可他們說是“雪花”，因此，我的表演失敗了。
游戲在我們的歡聲笑語中結束了。可我卻沉思：世界上的啞巴千千萬萬，他們也需要與別人交往呀，我們應該給更多的殘疾人多出一份愛心，讓21世紀成為一個“愛心世紀。”
表演的初中作文10
今天早上，我們合唱隊的同學們要去東莞電視臺錄制節(jié)目，所以我們每個人一大早就趕來了學校。我們匆匆忙忙地換好漂亮的演出服裝，迫不及待地化好了美麗的裝，坐上校車往我們這次的表演地點——東莞電視廣播臺飛奔而去。一到活動地點，引入我眼簾的情景令我大吃一驚：一千平米大的舞臺燈光閃耀，透明的玻璃反射出彩色的光芒，顯得舞臺寬闊而不失美麗與絢麗多彩。
我忍不住發(fā)出一聲大大的贊嘆聲：“哇，實在是太美了!”周徽音看很奇怪地看了看我驚訝的表情，(其實我現(xiàn)在還沒搞清楚周徽音為什么要奇怪呢)直徑走到了隊伍中間。周老師指揮我們站上舞臺排練一次，刺眼而又多彩的燈光照得我眼睛都睜不大。盡管這樣，我還是面帶燦爛的微笑，聲情并茂地把旋律動聽的歌曲給唱了出來，彩排效果很是不錯，老師露出了滿意的.笑容。我們大家心有余悸地走下臺，小小的內心滿是興奮與激動。
雖說我已經(jīng)不是第一天參加表演的活動了，但是還是會有些小小的緊張。該來的總會來。我們該上臺表演節(jié)目了。周老師提醒了我們一些事項后便帶領著我們上了臺。當那熟悉的音樂又在我耳邊響起，我又用娓娓動聽的聲音唱起了歌曲。可讓我沒有想到的是，我竟然仿佛只聽到了我一個人的聲音，同學們個個緊張地只發(fā)出了一點點音量的聲音，連最基本的笑容也給忘記了。周老師皺著個眉頭，我怎么都感覺，是不是只有我一個人是鎮(zhèn)定自若的?唉，由于我們這次大部分同學都太緊張，所以導致發(fā)揮失常，使得表演失敗�，F(xiàn)在只能默默安慰自己，準備好下一次的表演了。
表演的初中作文11
今日可不同尋常，下午有一年兩度的才藝表演秀。
才藝表演不用說，肯定是觀眾們的最愛，當然，老師和家長們也會感到幸福與自豪。
下午3：45，文老師號召大家下到一樓音樂一室準備一下，因為3：50就正式開始了。
隨著主持人”一聲令下“，才藝表演正式開始。第一個節(jié)目是管弦樂隊的演奏：米奇進行曲，給大家開了開胃口。演奏完后，緊接著就是楊宇朗誦的《滿江紅》，很有氣勢的詩，音調時高，時低，非常有韻律感。下一個我有點不記得了，給我印象很深的就幾個節(jié)目。
印象最深的就是祝正、徐光甫和徐博杰的魔術表演，祝正表演的`魔術最為精彩，他用的是一組撲克牌，讓參與者自己在心里想好一張牌，并牢記在心。他連續(xù)洗了三次牌，竟然能準確無誤的猜到參與者心里的牌。徐博杰表演的則是鐵壞扣鐵壞，兩個圓形毫無加工的鐵壞。只見他雙手拿鐵壞用力一扣，鐵壞既然互相扣上了，而鐵壞表面卻沒有一絲破損。徐光甫表演的道具是兩塊海綿，看到海綿，就知道是一個精彩的魔術。徐光甫把一塊海綿塞到陳老師手里，另一塊自己拿著。他把手中的海綿搓來搓去，最后把手做成孔雀形，將空氣放入陳老師的手中。他張開手掌，兩只手都沒有海綿，則陳老師手里出現(xiàn)兩塊海綿，真是神奇啊。
顏潤蘭劉栩衫她們倆說得相聲也相當不錯，還有李孟欣跳的舞蹈，眾多女生用陶笛吹的《幽靈公主》，幾位男生還在現(xiàn)場展示了他們在書法班學的毛筆字。
最后，全班齊唱《手牽手》音樂，就此，才藝表演告一段落。
表演的初中作文12
上個星期六晚上，我去公園表演相聲。
我穿著西裝，來到舞臺練習走臺。老師叫我們站在中間位置看最高的燈。表演開始了，表演的是跆拳道演員們，他們穿著白色道服，系著五顏六色的腰帶分兩組上臺。他們整齊地出列、踢腿，他們開始踢木板了，一個人拿木板另一個人踢木板，他們精彩的表演贏得觀眾熱烈的掌聲。輪到我們表演相聲了，我們照著老師說的.話做，我們上臺的時候，我非常緊張，這時我想起了老師說過的話：觀眾笑得越開心你們就越成功，我緊張的心情一下子就放松了許多，我們的表演贏得了觀眾的陣陣笑聲。
今天，我表演得很成功，我心里特別高興。
劉備和諸葛亮等回到新野后，立即封諸葛亮當軍師，兩人一起吃飯，一起睡覺經(jīng)常徹夜不眠地討論國家大事，諸葛亮對形勢的精辟分析使劉備十分佩服。
諸葛亮又叫劉備、趙云領兵在博望山下迎擊曹軍，一開始只許敗，不許勝，等關羽、張飛燒掉曹軍糧草才前后夾攻。諸葛亮又叫關羽取預備引火之物，等曹軍進入山后，立即放火。
只聽四周喊聲震天，一排排火箭射了下來，不一會，四周變成了一片火海，這時，劉備和趙云率領兵馬殺了過來。
我從中感受到劉備很器重諸葛亮。諸葛亮很聰明，足智多謀，有很棒的見解，安排十分妥當，很厲害！
表演的初中作文13
大家一定還記得除夕夜劉謙表演的魔術吧？下面我們就來個情景再現(xiàn)吧！
劉謙以一個幽默的開場白開始了他的表演：匯源果汁！敢情他是在打廣告呀！只見劉謙把紙杯倒?jié)M果汁，用手捂住杯口，然后吹了口氣，輕輕地把紙杯倒過來，相信大家和我一樣都會以為果汁會灑掉，其實不然，果汁不翼而飛了！
接下來，劉謙為大家表演撲克牌。他讓一位觀眾隨便說一種花色，觀眾說了方片，又讓主持人把撲克牌洗亂，劉謙把一副撲克牌分成10疊，不僅如此，讓人驚奇的是第一疊一張牌，第二疊兩張牌，以此類推，直到第十疊十張牌！劉謙把第一疊的一張牌翻過來，是方片A，第二疊的第一張是方片2，以此類推，直到方片10！接著大師用一種特殊的洗牌方法又找出了方片11——13。接著依次是1——13的梅花、黑桃、紅桃！
短短的十秒鐘，大家能做些什么？只能寫幾個字而已，而我們的大師卻在這十秒鐘做了這么些事！可見功夫十分了得！
真正的好戲還在后頭呢！只見劉謙拿出三枚硬幣和一個小玻璃盤，用一個鼠標墊遮住玻璃桌，將一枚硬幣放在在墊子中央用手在玻璃下面一拍，硬幣立刻掉在劉謙的手上：硬幣穿過了玻璃！你會說了：那塊墊子肯定有問題。于是，劉謙把墊子拿掉，而硬幣依然穿過了玻璃，玻璃卻完好無損！不過，現(xiàn)在鼓掌還太早，劉謙讓一名觀眾把三枚硬幣都放在手上，然后把手伸到桌子底下“接下來，就是見證奇跡的時刻。”只見劉謙竟把手穿過玻璃，拿到硬幣，然后拿回來，玻璃沒有一點破損的跡象，太不可思議了！
“冰凍三尺非一日之寒”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。劉謙出神入化的`表演與他平日的刻苦努力是分不開的！
表演的初中作文14
“我是可愛的小圖圖，媽媽什么都依我……”是從哪兒傳來這優(yōu)美的歌謠？原來是502班的同學們正在展示自己的才藝呢！剛才唱歌的是我們班鼎鼎有名的“大歌星”宗凱剛。他特別地愛唱歌，連放學回家，課間的時候也不肯讓自己的嘴巴歇一歇。瞧，現(xiàn)在的他十分專注地演唱著，神情是那么投入，臉上洋溢著笑容，頗有大明星的風范。聽得入了迷的我們都不知不覺地打起了節(jié)拍，深深地沉醉在了音樂的世界。當音樂響完時，我們還一個個沒有從音樂的世界里醉醒來呢。
聽完了好聽的歌謠，優(yōu)美的葫蘆絲音樂讓我們又一次沉醉于音樂的世界。隨著優(yōu)美的音樂，我仿佛看到了潺潺流淌的溪流，婀娜多姿的柳樹，一大片的草地上，種滿了五彩繽紛的花朵。小河流水的叮咚聲，小鳥嬉戲的喳喳聲，各種小動物發(fā)出的歡笑聲。這位吹葫蘆絲的男孩，在平時，是一位脾氣暴躁，沒有耐心的男孩。而現(xiàn)在的他，卻顯得那么的文靜，顯得那么有修養(yǎng)。只見他拿著葫蘆絲，手指熟練地擺動著，而垂吊在葫蘆絲上的那一個中國結，更給這音樂加了一番韻味。
“我們是少先隊員……”這時向我們走來的是王之儀，史佳瑩，還有涂雯穎。只見他們三個人走上舞臺，大聲地朗誦了起來。隨著他們滿腔熱血的朗讀聲，我仿佛看見了一面被鮮血染紅了的`五星紅旗徐徐升起，不禁肅然起敬。所有的同學們都沒有再發(fā)出任何別的雜音，只見挺直了腰，看著她們三個……
這次的才藝表演還有許多出色的小演因為各種因素而沒有上臺展示自己的才華。我堅信，下一次的才藝表演一定會更出色，更好看。
表演的初中作文15
從小到現(xiàn)在，我參加過寫字比賽、歌唱比賽、舞蹈比賽……可今天老師說：”同學們，今天我們來表演啞劇“，教室里一片驚訝的呼聲，我好奇地想：”啞劇是不說話用動作來嗎？“
老師說：”規(guī)則是先抽簽，根據(jù)簽上的.內容，不說，只用動作和神態(tài)表演出來�！�
最勇敢的是何時祉悟第一個上臺去了，他用手握成一個空心拳，像拿了一杯水，”杯子“放在嘴邊，”咕嘟，咕嘟，“全喝完了。突然，他直跺腳，用食指放在舌頭邊，哈！太簡單了！小觀眾們異口同聲地說：”喝開水燙了著舌頭！“”你們真棒，全猜對了！“老師說。
當然，最精彩的表演那就非高健源莫屬了。只見他雙手像捧著一片”大西瓜“，嘴不停地咬著，過了一會兒，他似乎吐出了黑瓜子。把吃完扔”瓜皮往前一扔，沒走兩步，就踩到剛剛了的“瓜皮”上，前腳往前一蹬，坐在了地上。逗得我們哈哈大笑，不用說也知道是“腳踩西瓜皮摔了一跤”。
真有趣！我也想上臺表演！我高高舉起小手。真幸運，老師叫到我。我的心跳加速了。我打開簽一看，“哈，太簡單了！”我暗暗地說，臉上掛著燦爛的笑容。我的左手平放在一旁，用右手在“作業(yè)本”上畫來畫去。接著右手離開“作業(yè)本”托著腮幫，食指按在太陽穴上。同學們搶著說：“做作業(yè)遇到難題！”我的表演成功了，真開心！
其它的節(jié)目也很精彩，如“電視節(jié)目真精彩”“洗衣機洗滌地衣服……”
游戲在歡聲笑語中結束了，我想：那些殘疾人真可憐，啞巴有時想與人交流，可卻只能做動作，不能完全表達。我們不能嘲笑他們，反而應盡心盡力地去幫助他們。