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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的壓力的作文，歡迎大家分享。
壓力的作文1
現(xiàn)在這個社會，21世紀，社會的美好，每個家庭都很幸福。父母對自己的兒女的要求也在提高，一定要達到最好、最棒，做老師眼里的優(yōu)等生，做父母眼里的乖孩子。 可是做父母的你們有沒有想過孩子的感受，學(xué)校里已經(jīng)有很多作業(yè)了，回家了還有父母布置的家庭作業(yè)，真的是太累了！
壓力好大啊，讓你的孩子喘不過氣來了。每次考試還要達到100分，獲知不能低于95分，所以在考試當中總是想著你們給的目標，心里總是害怕考砸了，達不到你們的要求讓你們的孩子心里害怕，每次考試壓力都很大，考不好了你們就打你們的孩子、罵你們的孩子，真的.好痛苦��！你們要好好說：這次考不好了，下次再加油。
不要一直要求孩子下次考100分，比如：這次考了96分，下次就要求考好一點，最好是98分。分數(shù)并不能代表什么的、并不是很重要的，重要的是讓你的孩子輕松地去考。包含里面所學(xué)到的知識，分數(shù)是一分一分地上去的，并不能一步登天。 父母不要拿自己的孩子跟別人家的孩子比，也要看孩子不同的一面，要從孩子的興趣方面發(fā)展。
壓力的作文2
每個人都有自己的煩惱，沒有人沒煩惱。有些人的煩惱是很小的，而另一些的人的煩惱是很大的。而且你們肯定認為我們小學(xué)生沒有壓力!
可是你們想錯了，也許我們的'壓力比你們大很多，認為我們是很悠閑的，自由自在的，可是我們也有壓力!!!! 壓力!!壓力!!現(xiàn)在我們的主要強敵就是壓力大呀!!可是你們大人們就是不能諒解我們呀!!所以造成了很大的損失!!五年級時，五(5)班的班長由于壓力太大了就選擇了跳河自殺。這是為什么呢?因為他在班級里的學(xué)習(xí)很好，所以他的爸媽就想要他的成績更好，就一直讓他做作業(yè)，老師也這樣，所以他就選擇了跳河!! 我呢?我也有很大的壓力!
每天晚上回家，把老師布置的作業(yè)給做好了。就聽到老媽說：“來，把這個作業(yè)也做了�！卑�，雖然我不想做，但是老媽都在了，能不做嗎?所以我就拼命的寫啊寫!! “小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好......小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶......”你們都聽過這首歌吧!歌曲中的主人公是那么的悠閑，自由自在，是多么的快樂呀!!我也想做一個和這里面一樣的主人公!!那該是多么的幸福呀!!在這邊，我想說：“我們應(yīng)該拋棄所有的煩惱和壓力，去好好地放松一下!!
壓力的作文3
壓力就像一塊大石頭，毫無偏見地落在我頭上。我經(jīng)常對壓力不滿意。大人說:“孩子無憂無慮，最好！壓力在哪里？”壓力讓我想起了初三。
上學(xué)期初三第二次月考一天天臨近，教室里的每個人似乎都在和月考打一場激烈的戰(zhàn)爭。有一天，我突然頭疼，就先回家了。這種痛苦持續(xù)了兩個月。這兩個月，我要么是一天都不能上學(xué)，要么是上學(xué)半天，然后就因為頭疼受不了回家。這兩個月去醫(yī)院拍腦電波，也去大醫(yī)院檢查，就是找不到原因。我媽經(jīng)常對我說:“我從來沒讓你考第一，你盡力就好！”月考大戰(zhàn)結(jié)束后，我得了第二名，卻笑不出來。直到有一天，我放松了自己，突然發(fā)現(xiàn)頭不再疼了。從那天開始，我告訴自己要學(xué)會放松自己，就不會有壓力了。
但是，壓力也是動力的來源，所以不要什么都怕，退縮，這樣壓力只會越積越大，到時候我也會有同樣的頭疼。壓力就像鬧鐘，總是提醒我們一步一步實現(xiàn)夢想。所以，面對壓力最好的'方式就是接受它的監(jiān)督，發(fā)揮自己的潛力，和它成為好朋友。
壓力就像一個嚴厲的老師。也許它不會一直對你微笑，但真的是為了你好。只要知道這一點，我們就能勇敢面對壓力，接受任何挑戰(zhàn)！
壓力的作文4
時光似箭轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一個六年級的學(xué)生了，六年級的語文與數(shù)學(xué)難度與以前相比難度大大增加，尤其是語文知識點特別多，不像以前那么容易了。我多了一份壓力。
就說說這兩天，要考三門主課。由于我沒有復(fù)習(xí)，加上國慶七天我去我老家，沒有時間復(fù)習(xí)功課，成績?nèi)缌魉陆�，直接從七八十分調(diào)到五六十分。當我拿到卷子的時候我腦子一片空白。我心想我考那么差，怎么跟爸爸媽媽交代呢？回家肯定又要被爸爸媽媽罵了！于是我懷著惴惴不安的心情回家了。到了家，我把卷子交給了媽媽，媽媽皺起眉頭說：“怎么考那么差？你上課有沒有好好聽講？”我不知所措，低著頭，不敢吭聲。“你這樣的成績，在班上已經(jīng)是倒數(shù)了，這個成績將來不要說考好的高中，普通高中都考不取，你初中畢業(yè)，將來怎么辦？趕快把卷子訂正完。”媽媽生氣地說。
我訂正完卷子，交給媽媽看，媽媽拿了一張A3的卷子給我，讓我在1小時內(nèi)做完。那時已經(jīng)8點半了，我已經(jīng)很累了，我咬牙堅持把它做完了。6年級了，同學(xué)們都卯足了勁在努力學(xué)習(xí)，我如果還象以前一樣的方式去學(xué)習(xí)的`話，我的成績勢必是墊底。我才不愿意這樣呢！六年級我多了一份壓力。
壓力的作文5
把壓力用在正確的地方，壓力會變成動力；但如果你把它用在不好的地方，它就會成為你的阻力。
有一次，我到學(xué)校時，數(shù)學(xué)老師卻突然到了，手上拿著試卷，我想：看來剛剛這個老師有一個新愛好，喜歡突襲考試，因為這次考試來的十分突然，隨之而來的壓力，也讓人壓力山大。我突然感覺到了一種不詳?shù)母杏X，更不好的是，這張卷子上，我有好幾道題不會�！鞍。±咸彀�，請你幫幫我吧！”
這時候我忽然感覺到了壓力，現(xiàn)在就很像一條教鞭子，只要我的速度一但慢了下來，它會用盡全身力氣打我，這么大的壓力讓我下筆如飛，我個人認為我的.筆己經(jīng)出現(xiàn)了幻影，看都看不清。最后，我考了一個很不好的分數(shù)。
壓力有時是好的，但有時也是壞的，就看你如此對待了。
壓力的作文6
作為一名學(xué)生，因?qū)W習(xí)而帶來的壓力肯定是有的。但是，我覺得有壓力還是好的，因為有壓力才會有動力。
但使我猶豫的是每當別人比我強時，總是讓我有壓力的.跟在后面，不斷努力。每當我考的不好時，心里特別有壓力，總想著下一次考試該怎么辦，總要為下一次付出努力。
進入初中以來，總管覺自己身上的擔子特別重，從以前的兩門主科，變成三門主科，又有四門副科，每次考試，都是七門一起裝，不僅腦子受不了，而且還感覺到特別的累，現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)，總想逃避它，但越想逃避越懶散。
愛因斯坦為波蘭和德國戰(zhàn)爭而煩惱。殘暴使他們氣憤，他們曾經(jīng)想過議和，但愛因斯坦說都到了這個地步，不得不打，波蘭人民怪他不為人們著想，愛因斯坦飽受人民悲憤的壓力，但他的想法還是施行了。愛因斯坦和我都有壓力，但愛因斯坦承受的是心靈，責任上的壓力。
如果我正確對待了壓力，壓力有時推動著我，讓我勇往直前，但有時遠離我，讓我碎的像蛋殼。這顯現(xiàn)出我承受壓力的能力太弱。就像現(xiàn)在的許多青少年，有壓力，但不知道如何面對，不過想想那些因壓力而振作的人們，我們真應(yīng)該正確對待壓力。
壓力就是動力的象征，將壓力轉(zhuǎn)化為動力，拿出自己全部的精力。
壓力的作文7
有，一個故事。一位教授來給學(xué)生上課，他手中拿著二個裝滿水的杯子，他問學(xué)生：“這杯水重嗎?”學(xué)生很驚奇地說：“當然很輕，不就是一杯水嘛!”教授一笑，又說：“你拿一分鐘，當然很輕，如果你拿一個小時，兩個小時，恐怕你的手臂己酸痛得不能忍受了吧!”同學(xué)們笑成了一片。教授又說道，“這杯水就如同壓力，如果一直背著不放，壓力便會積少成多，最終難以承受。人就像吹氣球一籽，到了一岌定程度、自然就會爆破……”
是啊!在我們的生活學(xué)習(xí)中，壓力無處不在，而它也總讓人們恐慌。但是再想，如果生活中沒有了壓力，又會是怎樣的情況呢?
一些成功人士都說：“壓力就是動力�！边@句話很有道理，升學(xué)的壓力，就業(yè)的壓力，生存的壓力……哪一個不是激勵你的動力?
不過，我們也應(yīng)該注意壓力的負面效應(yīng)，許多青少年乃至于大人在不斷增大的`壓力下，不堪重負，結(jié)束了自己寶貴的生命。然而作為一個現(xiàn)代人，必須有承受壓力的足夠心理準備。
我，作為一個六年級的學(xué)生，應(yīng)蘋下壓力，調(diào)整好自己，以充沛的精力、旺盛的斗志，去迎接新的挑戰(zhàn)!
其實，我們不必俱怕壓力，它不過是我們腳下掠過的山峰，是托我們不斷攀升的白云，是我們飛向成功的翅膀。
壓力的作文8
在我們平時的生活中，壓力無時無刻不伴隨著我們，這些壓力雖然會帶給我們痛苦和煩惱，但，有新的同學(xué)會找到緩解壓力的方法，而且還會讓壓力化為動力，幫助我們獲得佳績！今天，我就叫大家?guī)讉�能緩解心理壓力的小妙招！
1、常把歌兒唱
在天黑時回家或半夜上廁所時，常常會怕黑，場看恐怖片的同學(xué)會害怕半夜有鬼！不用怕！大聲唱出來吧！關(guān)鍵是分散注意力，你專心唱歌，就會很快忘記自己怕黑了！
2、常把嗓門吼
在生活中，常常遇到許多不順心的事，這時，憋在肚子里不說很難受！那就大聲喊出來吧！盡量在高處喊！有回聲效果更棒！把所有的痛苦、煩惱……都通通喊出來！
3、常常放輕松
在學(xué)習(xí)、工作的.時候，難免會有大大小小的壓力！這時，就應(yīng)該放輕松了！聽聽音樂、唱唱歌、狂吃一頓、瘋狂購物、養(yǎng)些寵物都能緩解壓力，和好朋友一起談心事，互相分擔，互相安慰，也是個不錯的選擇！
有壓力不可怕，關(guān)鍵要找到正確的方法去緩解它！
壓力的作文9
我的夢想很簡單，只是讓我能夠上到大學(xué)，成為大學(xué)生，這就是我的愿望。
我的愿望就只是這樣簡單，但是我卻不知道我能不能實現(xiàn)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己不太喜歡學(xué)習(xí)了，是因為我的壓力太大了，寫完老師布置的.作業(yè)，還要寫家庭作業(yè)，真的痛苦��！只能給自己說，又不能說出來，只能一個人熬過這一個個墨跡，看著腦子快想壞的生活，我真的有時候都會哭出來，為什么別人沒有這樣呢？而只有我才這樣，真是倒霉��！我為什么要享受特殊的待遇呢？我不需要這樣的待遇，因為這種壓力太大了，這樣會使我更加不想學(xué)習(xí)，更加激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的討厭，真的好希望，趕緊上初中，離開電腦，自己生活，過著無憂無慮的生活，和自己的同學(xué)一樣的生活。我好希望��！真的好希望，因為我的壓力太大了。
我真的好想過上沒有壓力的快樂生活�。∵@樣我就可以專心學(xué)習(xí)了。
壓力的作文10
星期六晚上，我去紅蜻蜓作文班學(xué)習(xí)。黃老師要給我們做一個實驗。她拿出了一個大袋子，故意賣了個關(guān)子，問：“你們猜一猜里面有什么？”我們議論紛紛，有的'說是小金魚，有的說是玻璃杯……老師終于揭曉了答案：一個玻璃杯、一個盆、一個水壺和一些紙。我很奇怪：老師葫蘆里裝什么藥？老師說：“你們看看吧�！闭f完，就開始做實驗了。
老師往玻璃杯里倒了滿滿一杯水。拿出一張紙，小心翼翼地蓋上去，用力一按，再把杯子慢慢地倒轉(zhuǎn)過來，為了防止灑水，老師還在杯子下面放了盆子，再將按著的手慢慢地移開。這時，奇跡發(fā)生了！紙居然沒有掉下來，克服了地心引力！我們睜大眼睛，不敢相信。這是為什么呀？老師笑了笑，說：“這是因為空氣對物體存在壓力，即大氣壓力。紙之所以不會掉下來，是因為大氣壓力把紙壓在杯口上，紙不會掉下來，水也就不會從杯子里流出來�！薄班�！是這樣！”我感嘆道。
通過這次小實驗，我明白了只要是有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊處處有科學(xué)。
壓力的作文11
媽媽，你知道我是多么想去看看藍藍的天空、青青的草地以及可愛的鳥兒……
為什么您總是不能給我一點時間玩呢？哪怕是半個小時都可以。難道我在您眼里就只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)嗎？您想想！從星期一至星期五都要上課，星期三下午要上古箏，星期五下午要上作文課，星期六早上要上語文、數(shù)學(xué)培優(yōu)班，下午又要回來做培優(yōu)班及學(xué)校里的作業(yè)。每次我做完后就只能看課外書解悶了，最多是看看電視。星期天早上我就做您給我布置的作業(yè)，下午又要上美術(shù)。您再想想！我哪有時間找?guī)讉�小伙伴玩呀！
比如說那一次，我星期六早早地完成了您的“命令”。我懇求您帶我去打乒乓球，您卻冷冰冰地說：“玩什么呀？成天就知道玩，你玩的.時間還少了？”我聽了委屈極了。急忙回到房里，差點哭了出來……
還有一次，我星期六就把星期天的作業(yè)完成了，我就高興地對您說：“媽！您讓我出去玩一下吧！”“不行”媽媽的神情比以前兇多了。我也不敢再說了，自覺地回到桌邊，又該做那令人討厭的題目了。
像這樣的事還發(fā)生了許多許多……我仿佛覺得藍天白云離我是那么的遙遠，難道我那快樂的童年只能在題海中度過？
壓力的作文12
也許夢想兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻是要過很久，才能夠看到希望，看到所有人都在拼命和努力地做一件事，那些你能夠讓人佩服的所擁有的這一切，都開始用原來的標準去衡量。
這也許就是每一個人都在自己的領(lǐng)域，開始有不同的新的成長。
如果是因為你真的.喜歡，我想這些故事，也未必就是別人所喜歡的樣子，夢想還是在這里，可是如果你真的愿意去發(fā)掘，那么這些終究還是屬于你的最好的資本。
我們可以一邊游戲，一邊玩樂，一邊專心致志地去做一件相同的事。畢竟今時不同往日，我們需要大量的時間，來考證，來學(xué)習(xí)，來彌補自己以往缺失的那些。
不管是什么，都需要彌補。
所以有的時候，也會感覺分外頭痛。就拿傷一次考試來說，從我們商討決定報名參加考試，到繳納報名費，到三月初終于結(jié)束考試，這一段時間是很短的，過程確實很煎熬的。
考完試結(jié)束后，我感覺一身輕松，就好像卸下了幾千斤的包袱。
我終于明白，其實不是生活太累，而是我給自己的壓力太大了。
壓力的作文13
壓力，既會使人煩惱，也對人有益，所以，我不知道是罵你，還是謝你。
有一次，快期末考試的時候，媽媽、爸爸都希望我能考個好成績，從此，我就有了壓力。這天，我在房間里復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完了想休息一會兒，剛踏出房間的門，媽媽就想說我，我趕緊跑回房間，想看一會兒新聞，媽媽一馬當先地沖進來，搶走搖控器，拿掉電視卡，惡狠狠地盯著我，我只好回去復(fù)習(xí)了。期末考試那天，我壓力巨大，原來會的'題全部忘光了，結(jié)果數(shù)學(xué)只考了85分。
后來，我吸取教訓(xùn)，上課認真聽講，復(fù)習(xí)好了還會再復(fù)習(xí)一遍，媽媽逐漸不逼我了，我可以自覺復(fù)習(xí)。功夫不負有人心，我在第2次考試中考了95分，雖然只有95分，但比之前進步了很多。
壓力，有了你，我就可以把你化為動力，進步起來！
壓力的作文14
我是一名六年級學(xué)生，馬上要進行小升初考試，家庭給了我許多壓力。
過去，每天晚上寫完作業(yè)我都會看一會兒書。但現(xiàn)在，每天晚上寫完作業(yè)還要聽寫生詞、句子，做練習(xí)題，十點才能睡覺已經(jīng)是家常便飯。在周六日，以前我一般都會在空閑時間打打球、讀讀書、睡個回籠覺。但現(xiàn)在，連一點兒空余時間也沒有，和周一到周五一樣，也是整天聽寫生詞、句子，做練習(xí)題。
媽媽成了圖書管理員，我十分高興。我想，這回你成了圖書管理員，想看著我必須帶我去圖書館，這下你還怎么管我，哈哈哈！但是我想錯了，媽媽確實帶著我去圖書館，但她卻把我放在自修室，還借了許多習(xí)題集讓我做，使我的計劃“完美”落空。
媽媽還給我報了許多補習(xí)班，有英語、數(shù)學(xué)、語文，三科全套，上得我全身無力，筋疲力盡。額外增加的這些課外作業(yè)，讓我每天悶悶不樂，心事重重。
我多么希望這些可怕的壓力能夠消失，不再壓在我的.心頭，就算少一點兒也好。我多么希望可以放松一下自己，去和其他孩子一起玩、一起看書、一起打球，一起感受周六日的休閑和由此帶來的無與倫比的快樂。
媽媽，別再給我壓力了，好嗎？
壓力的作文15
在這個充滿競爭的社會里，時時刻刻都給我們增添著壓力，老師的批評，家長的責罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會讓我們感到壓力的.存在．星期一至星期五，我們白天在學(xué)校專心致志的聽老師上課，晚上回到家后又認真的完成老師所布置的作業(yè)．節(jié)假日本來是讓我們休息，放松的時間，但是父母總讓我們上這個班，那個班，剩下的時間還要寫作業(yè)，這讓我們無法休息．每個星期就在這樣的情況下反反復(fù)復(fù)，有時甚至?xí)屛覀兏械缴钍悄菢拥目菰餆o味．每當面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的輔導(dǎo)卷子給我們做．考試完后，總把我們和他們認識的孩子做比較，夸別的孩子怎么怎么好．這讓我們失去了信心，雖然我們有一點進步，但家長總把我們和比我們好的同學(xué)相比，不管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠都是一個不愛學(xué)習(xí)的孩子．
我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永遠都比別人的孩子差似的．為什么家長只知道讓我們學(xué)習(xí)，批評我們．為什么大人一有事就會埋怨我們．真希望大人們能改掉這些習(xí)慣．
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