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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的傾聽的作文，歡迎大家分享。
傾聽的作文 篇1
黃昏，晚霞，古道邊，知己相視百坐，訴說著，傾聽著。呷一口茶，微風(fēng)拂過，化不開他們沉醉的表情，剪不斷他們的惺惺相惜……一幅絕美的畫面。訴說與傾聽，讓此心與彼心間忽略了隔閡，跨越了鴻溝，讓愛的種子遍布世間的每一個(gè)角落。
每個(gè)人都不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜地看到落日余暉，一生的彷徨無助與困苦常常吞噬著人的心靈，多少人將苦難壓在心底而抑郁成疾?多少人因不堪重負(fù)而選擇自裁歸西?或許，每個(gè)人都需要有一個(gè)抗擊挫折的出口，讓靈魂的苦難釋放。傾訴，尋到那個(gè)彼此信任與交心的人，或許你會(huì)感到撥云見日的那番快樂與感動(dòng)。那個(gè)坐在你身旁默默注視著你，為你難過更幫你尋找坦途的人注定在你心中的地位是無法取代的。傾聽是建立在平等與尊重上的將心比心，而非心不在焉，敷衍塞責(zé)。傾聽與訴說，當(dāng)思想的激情迸發(fā)出火花，當(dāng)靈魂的苦痛得以撫慰，愛與友情便在此刻升華。
有時(shí)，訴說與傾聽無需語言，這種交流更加感動(dòng)人心。伯牙與子期，用音樂譜寫著知音的真諦，子期在那曲高山流水中聽到的伯牙內(nèi)心的話語。那發(fā)自靈魂深處的交流亦鑄就了海倫·凱勒與孩子們的真情，雖然黑暗，縱使無聲，但海倫用心靈聽到了孩子們對自己的愛，對自己的信任，對自己的傾訴。傾聽與訴說，奏響了生命的琴弦，給予人以希望與無限的感動(dòng)。
然而，很多時(shí)候，我們麻木的心靈已經(jīng)喪失了被感動(dòng)的資格。我們不再傾訴，恪守著“交或言深非君子”的信條，寧愿自我封閉，寧愿自我放逐，我們不再傾聽，凡有意見不合便立刻停止交流，寧愿故步自封，寧愿友人離去。伏爾泰曾說：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！睙o論訴說，無論傾聽，都應(yīng)該讓心靈打開天窗，接受光明與希望的恩賜，當(dāng)我們將自己的訴說局限于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬世界中，回避現(xiàn)實(shí)灼熱與渴望的目光，我們怎敢說自己尚還有勇敢而獨(dú)立的'人格，當(dāng)我們聽到駁論就拍案而起，揚(yáng)長而去，我們怎敢說自己尚有寬容而堅(jiān)強(qiáng)的心靈?心靈的家園需要外界的呵護(hù)，沒有了溝通，喪失了訴說與傾聽的權(quán)利，一如心靈的家園沒有了陽光與水的滋潤，那么注定這靈魂的棲息地將走向分崩與滅亡。
用愛架起溝通心靈的彩虹，用訴說與傾聽化作無言的感動(dòng)，我看到靈魂的那片凈土上萬竿碧竹，郁郁蔥蔥。
傾聽的作文 篇2
聽聽這聲音多么美妙!
“呼呼”的聲音在你耳畔響起，那是起風(fēng)了。風(fēng)聲是飛馳的，它流淌在你身邊，你如果和不去欣賞?一陣兒來過，像一匹匹飛揚(yáng)的角馬，在你耳邊呼嘯，“哧哧”的音調(diào)觸動(dòng)了你全身的感官。
你在馬群之中，也變成了一股狂野的風(fēng)，你也在像風(fēng)一般高歌，在飛舞。“呼呼”的聲音在你的腦�；仨懀斑赀辍钡那徽{(diào)在你欣賞激昂。“碩碩”的美妙音調(diào)將你的心托起來，有俯沖下去，你的一切煩惱都被這風(fēng)吹散了。
如果說這風(fēng)聲是狂傲的，那么雨聲，便是輕柔的。
太陽漸漸隱去，下雨了。水滴兒“撲撲”的落著，雨聲多了一種多彩的韻調(diào)。先是嬌柔、再是輕柔。纖纖的銀絲飄到綠葉間，“沙沙”的音符也飄到你耳邊。
雨選擇了嫩的`發(fā)綠的草作為琴鍵，輕盈的音符飛了出來，圍繞在你身邊，一個(gè)個(gè)鉆入你的耳中�！吧成场薄皣W嘩”“喳喳”組成了一支“只應(yīng)天上有”的小曲兒，在你腦海中旋轉(zhuǎn)、跳躍。先是華爾茲，再是圓舞曲，你在雨中，雨絲中，雨聲中翩翩起舞。
還有什么令你更加感慨?
是讀書聲。
一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。朗朗的讀書聲如音符般跳躍，這是校園才有的安逸。在《滿江紅》中，你能聽出一種報(bào)效國家的壯志豪情。
在《聲聲慢》中，你能聽出一種悲慘惆悵的寂苦哀愁。是的，讀書聲最能反映世間的一切聲音，它集風(fēng)聲、雨聲及萬物之聲于一聲，簡直妙不可言。讀書聲還是未來對我們的問候，它象征著希望的號召，讀書聲最能慰藉我們的心靈。
傾聽能給你一個(gè)心曠神怡的天地，用耳傾聽，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美好的事物太多了!
傾聽的作文 篇3
我生在江南，自然見過不少大江小湖，聽過不少淅瀝水聲，領(lǐng)略過不少水的藝術(shù)。
聽，那是奔騰不息的江的熱血激情；再聽，那是澄澈如鏡的湖的幽雅文靜；再來聽，那是晶瑩剔透的溪的活潑歡快……
而現(xiàn)在，我方知曉，如此這般，都不及那魅力四射的海，它理應(yīng)成為我的最愛。
嗅到那清新的海風(fēng)了！當(dāng)心儀已久的大海呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我頓覺心曠神怡，同時(shí)詫訝不已，我甚至懷疑這是否真的是水的藝術(shù)！我坐下了，面朝大海，坐在那一地碎金的沙灘上。陶醉的我欣賞著大海的風(fēng)姿，那一絲一縷，是波浪？抑或是波紋？不，都不是，那是風(fēng)兒在撥動(dòng)“琴弦”，更是水兒在撩動(dòng)我的心弦。于是我側(cè)耳傾聽……
我傾聽著，聽懂了大海的性情。
海！是高爾基筆下那洶涌澎湃的海么？是《安徒生童話》里絢麗多姿、光怪陸離的海么？是阿拉伯人心目中古老神秘的海么？
不，都不是。它安詳、平穩(wěn)、略帶威嚴(yán)。
我繼續(xù)傾聽著，這回我聽懂了大海的情趣。
還，一望無際的深藍(lán)和天的蔚藍(lán)融合在一起，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。從上到下，看不見邊際，也望不到盡頭。深藍(lán)色的畫幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像閃光的珍珠，又像竄動(dòng)的小魚。那是大海在和陽光嬉戲。
我仍然傾聽著——
這里聽不見華貴的牡丹的'嬌聲細(xì)語，也聽不見凄美的秋菊的婉轉(zhuǎn)音韻。能聽見的只是一排接著一排，不停跳躍的、雪白的、頑強(qiáng)的浪花所演奏的打擊樂。
“我們要向前！”浪花們總是這樣說。
——現(xiàn)在我聽懂了大海的真諦。
隱隱約約，看到了筆直的水平線上下，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)聚時(shí)分的曲線，看到了曇花一現(xiàn)般生生滅滅永不休止的雪白的浪花成排涌來，它們向上向前撲著，氣勢雄偉！望著眼前深藍(lán)色的大海翻騰，我的心激烈跳動(dòng)。他沖掉了我心中那些渺小的、灰色的煩惱，在這兒只有廣闊，只有搏擊，只有澎湃……
我依然傾聽著，聽出了自己的感悟：只有�！堑�，只有海才能唱出生命的原聲。
海，是一位偉人，是藍(lán)色的故鄉(xiāng)，是因坎坷的磨難而白了頭的浪花的世界，是“生動(dòng)”的可得可見之處。
傾聽的作文 篇4
風(fēng)吹過樹梢沙沙作響，秋蟲在一片靜謐中鳴叫。鐘的滴答聲若有若無……這，是一個(gè)屬于聲音的世界。這也是一個(gè)屬于會(huì)聆聽者的世界。你用心聆聽了嗎?
你留意過雪花飄落的聲音嗎?一個(gè)寒冷的冬日，幾朵九天之上飄下的圣潔在空中翩翩起舞。這是它們演奏的樂曲。雪花們的歌聲帶來了幾分寧靜，幾分淡雅，幾分純樸。許久，暗夜織上天空，只聽“啪啪”地聲響，一團(tuán)白色消失在夜空……
你留意過雨露滋潤大地的聲音嗎?雨后，雨露們沾在樹枝上，互相嬉戲著。笑聲，自豪地喊叫聲若有若無。它們微笑著滋潤著花朵，期待著不久后大地上能果樹林立。它們想：等下一場雨，我們再回來觀賞奇跡!
你留意過溪水流淌的聲音嗎?橋下有一條小溪，溪水歡快地笑著“嘩啦啦”。它們要流向大海。完成生命全部的意義。道旁的小樹也為它們加油鼓勁。大樹說：“別忘了，等歸來后，給我們講講你旅行的經(jīng)歷。
你一定笑了，這是聲音嗎?是人能聽見的聲音嗎?我怎么就聽不見呢?
這當(dāng)然是聲音，人能聽見。自然中有許多美妙的音符，許多神奇的韻律。無論景物、動(dòng)物還是植物，都有自己獨(dú)特的見解，都有自己獨(dú)特的聲音。
其實(shí)從你出生那天起，你的耳朵就好比是雷達(dá)接聽無數(shù)來自自然的信號。你必須聽，也需要聽。自然中許多無法解釋的現(xiàn)象都被你捕捉到。自然中無數(shù)未曾發(fā)掘的美好也會(huì)被你的'第三只耳朵——心靈感受到。敞開自己的心靈，善于發(fā)現(xiàn)與聆聽不就能為自己贏得更多美好嗎?
這個(gè)世界上有太多聽不見、看不著的美好在不知不覺中被你忽略了。其實(shí)這個(gè)世界很美很美。只要你善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于用心去體會(huì)。那么，你一定會(huì)聽見那原本聽不見的天使的歌聲。
傾聽的作文 篇5
聽，僅僅是聽到我們的言語嗎？
曾在某座山上的民宿小住過三天，四川的山俊秀得很，蔭蔭草木，混著濕潤的氣息，山中偶有云霧。夏日炎炎驕陽被隔在綠樹濃蔭之外，余一地清涼與暢意。
只記得那時(shí)早上是讓鐘聲喚起。民宿離峨眉金頂近，總有固定的時(shí)刻響起古樸的鐘聲，一下一下地壓過來，幾乎整座山脈都浸透了宏大的鐘聲。偶爾山風(fēng)徐來，吹動(dòng)蒼翠的葉子�！皣W嘩”聲許是大葉的樹，細(xì)微的作響，必定是竹葉摩擦，風(fēng)吹林動(dòng)，那聲音也如樹影般影影綽綽，散了一地青石板路。蟬在山中也不少，初夏，某個(gè)角落里常傳來一聲又一聲“知了·”，若是某段時(shí)間聽不到，必定是有人嫌蟬聲聒噪，不知用什么方法粘了去。有點(diǎn)兒可惜，那幾聲“知了~”方是給幽寂的山中添了幾分生動(dòng)。
沿著山路走，能清楚地聽到一下一下踩在青石板上的聲音。重些了，是石板錯(cuò)落不均；輕些了，或是滑滑的青苔柔軟了腳步聲。常能看到僧侶三步一停的磕頭往金頂方向走去，他們背著帳篷行囊，再樸素點(diǎn)就拿床被子，步履沉重的拾級而上。他們行走的穩(wěn)健，唯有拜下去一聲“咚”的響，讓人有些敬畏了，敬畏于他們行走的信仰。遇上這些人，他們大多不理人。印象深的是一為念著梵文磕頭的小師傅，發(fā)現(xiàn)前面有人給他掃開落葉時(shí)，報(bào)以了深深一禮并一句經(jīng)文。我猜定是美好的祝愿吧？
峨眉上猴群多，清早，晌午常有它們的嬉鬧聲，一個(gè)跳到另一棵樹上，一個(gè)扔了幾個(gè)果子，聲音聽起來有趣，是它們的.盛宴吧？
峨眉的猴子過得恣意，這些會(huì)搶行人包與眼鏡的，是些個(gè)受保護(hù)者，它們的聲音又似總是快樂的。
自那以后，我閑時(shí)也傾聽過別的聲音。
傾聽浪濤拍岸，傾聽海鷗來去，傾聽嶗山里一眼泉、一條溪的淙淙聲，聽早晚的風(fēng)聲，路過教堂聽聽里面的贊美詩，不盡然真有雅趣，權(quán)當(dāng)愛好感受感受鬧中取靜也是好的。
傾聽，真的是聽言語嗎？
我想不然。
花開花落無聲，但有清晰的表現(xiàn)，有些吵鬧喧囂的，又是匆匆而過。應(yīng)是聲聲入耳吧。沒有兩種聲音是一樣的，沒有哪種音調(diào)是可忽略的。
傾聽是什么，聽所能聽到的。聲能傳意。
傾聽入我們耳中的聲音，聽萬物有靈。
傾聽的作文 篇6
1.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
2.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
3.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
4.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
5.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
6.內(nèi)容前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
7.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
8.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
9.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的.細(xì)描。
10.與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
11.主題重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
12.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
13.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
14.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
15.中心不夠明確，立意不夠清晰。
16.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
17.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，
18.表達(dá)不清晰，說服力不強(qiáng)。
19.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
20.情節(jié)情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
傾聽的作文 篇7
我閉起眼睛，靜靜傾聽窗外世界的聲音。
午間窗外傳進(jìn)來的聲音是熱鬧的，小區(qū)的居民很多下班回家小憩一會(huì)兒，于是有人打開收音機(jī)，“噼噼啪啪”聲過后，傳出帶有些渾濁的音樂聲;有了均勻連續(xù)有急促的菜刀剁肉時(shí)切在案板的“噠噠”聲;還有高壓鍋煮沸時(shí)，鍋內(nèi)氣體沖撞氣閥時(shí)發(fā)出“哧哧”聲。
天臺(tái)下面有一層住著幾戶軍屬家庭，他們的大門向著一條通道住在一起，軍屬們的小孩大都剛會(huì)走路，剛會(huì)講話，他們的爺爺奶奶便抱著他們一起玩，活像在四合院。
這些爺爺奶奶逗著他們說一些“咿咿呀呀”，這不，逗著逗著把小鬼們逗得“哇哇”哭起來，這些爺爺奶奶們便“哈哈哈”地笑起來，聲音清晰，粗獷，充滿了幸福，小孩的.哭聲停了一下，或許他被突如其來的笑聲嚇到了，有些驚詫。不久，他又開始哭了起來，再接著，又是一陣眾老哄小孩不哭的聲音!唉!這幫老頑童和小不點(diǎn)們。
安靜不久，一段對話又闖進(jìn)了我的耳朵。“你們家老張還沒回來嗎?”“他說最近新兵入伍，比較忙�！� “那今天到我們家吃吧�！薄安挥�，怎么可以……”，接著，聲音越來越小，我想，她已經(jīng)被請進(jìn)了家。原來，他們關(guān)系這么和諧呵!
在我靜靜聽著這一切時(shí)，樓房里響起“電鉆”鉆墻“突突”的噪音，可我感覺到窗邊種的小植物，仍在勃勃地生長著，貪婪地享受著燦爛的陽光。
噪音突然停止下來，寂靜像一脈清泉，緩緩漫過我的窗戶，流溢到每一個(gè)安靜的角落。接著，小孩高興玩時(shí)，發(fā)出“呵呵”的笑聲;鳥兒歡快的“啾啾”聲;還有窗簾在風(fēng)里海浪一樣撲拉撲拉的起伏聲，此刻都如水中的波紋，一圈一圈地蕩漾過來，將我身上每個(gè)細(xì)胞緩緩地舒展開來。
我依舊緊閉雙眼，傾聽這些熟悉而真實(shí)的生活，內(nèi)心忽然充滿無限的幸福感，久久，久久……
傾聽的作文 篇8
森林說：“我的幸福是一身碧綠，生機(jī)盎然。”
陽光說：“我的幸福是一身金黃，為大地披上新裝�！�
小鳥說：“我的幸福是自由自在，展翅翱翔。”
……
這些話，你聽到了嗎?傾聽大自然的歡聲笑語，傾聽藍(lán)天白云的低語呢喃，傾聽親朋好友的嘮叨叮囑……其實(shí)，傾聽也是一種享受。
所謂傾聽，就是靜靜地聆聽，且要屏氣凝神，用心去聽。傾聽是一種享受，它可以讓你心曠神怡，寵辱皆忘，朝氣蓬勃，意志堅(jiān)強(qiáng)。
當(dāng)你迎來黎明的第一束霞光，沐浴著柔柔的晨風(fēng)，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著家禽的`唧唧喳喳，你不覺得這世界真的很美嗎?
當(dāng)你迎來夏日的第一場暴雨，捧一本好書，沏一杯香茗，靜坐窗前，聽雨點(diǎn)滴落在地上的滴答聲，飄落在樹上的沙沙聲，灑落在房上的丁冬聲，你不覺得這雨真的很美嗎?聽，多美的交響曲啊!
聽著聽著，咦，雨怎么不下了?這么粗獷、這么豪邁的雨怎么說停就停了呢?暴雨真是短暫啊!但短暫之后，留給我們的是泥土的清香和無盡的遐想。夏日的煩躁漸漸平息，留下一身的清涼、滿心的愜意。
當(dāng)迎來初三的第一次考試，你畏縮、膽怯了嗎?激動(dòng)了嗎?覺得壓力大嗎?爸爸說：“你啊，別擔(dān)心，即使失敗了，也不要太在意，不是有句老話嗎?失敗乃成功之母�！迸笥颜f：“放松一點(diǎn)吧，不要給自己太大的壓力。輕裝上陣，效果會(huì)更好!”傾聽親朋好友的嘮叨居然也是一種享受。于是，我釋然：原來，世界上處處充滿了愛!
趕快去傾聽吧，善于傾聽的人是富有的，因?yàn)樗星榧?xì)膩;懂得傾聽的人是聰明的，因?yàn)樗萌シ潘勺约骸?/p>
傾聽也是一種享受，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)生活吧!
傾聽的作文 篇9
人往高處走，水往低處流，這一定論讓我悉聽尊便。年級的愈高，煩憂便愈加得由簡至繁，周圍的一切日日夜夜在進(jìn)行著變更，只有您讓我勿忘初心，讓我銘記傾聽的時(shí)光最好。
如山的作業(yè)，如水的歲月，我的心田也趨炎附勢地變得干涸，我心依舊，卻雜亂無章，終于，一周的拜訪讓我如釋重負(fù)�！澳棠�，近來好嗎？”“懂事了，洋洋，不必你操這么多心”這就是最常見的問候，也是最真切的問候。我隨性地坐在沙發(fā)上，聽著奶奶說說一周的見聞趣事。她用五十年代的那種幽默裝添成一個(gè)個(gè)連貫的話題。雖說每周都是如出一轍，但我的心是釋然的，安謐的。奶奶也習(xí)以為常地問起我的情況，我不想開門見山的說內(nèi)心的壓力，于是含蓄地說出幾句噓寒問暖的.引子，之后再循序漸進(jìn)地導(dǎo)出真實(shí)意圖。但是奶奶不吃這一套，可以說是一語道破，我也便默不作聲了。
本以為，奶奶會(huì)像母親那樣苦口婆心地長篇大論，沒想?yún)s是沉默地轉(zhuǎn)身，為我沏了一杯清茶后，起身慢悠悠地哼起圣經(jīng)的調(diào)子，躋身進(jìn)陽臺(tái)那團(tuán)叢聚的陽光里。我愣住了，這是什么門路，心亂之際，聽歌照舊是繁雜的。可是我的心弦，卻被這一聲聲神圣的禱告撥動(dòng)了，我并沒有聽懂這其中蘊(yùn)含的是怎樣的故事，卻照樣被充盈了心房，我頓時(shí)間里明白了奶奶的用意，溢于言表的感激就化作此時(shí)安逸地聆聽吧！
此后，我多次來這片獨(dú)屬我靈魂的凈土，但我沒有細(xì)致地咬文嚼字，只愿作一位知心的傾聽者，用煥發(fā)自內(nèi)心的平靜化作無言的褒獎(jiǎng)。
奶奶婉轉(zhuǎn)的調(diào)子，令我忘卻精神世界所給予的壓力，讓我銘記傾聽的時(shí)光最好。
傾聽的作文 篇10
我不想驚動(dòng)他？愛上愛情。傾聽的故事該來的始終會(huì)來，終于還是到了畢業(yè)這天。打開扉頁，老媽寫著： 媽媽寫給17棟603的女孩兒們 “每一個(gè)女孩兒的生命都很寶貴！我永遠(yuǎn)都是一個(gè)笨笨的人，越是感動(dòng)就越是木訥和笨拙。突然 想結(jié)婚。對成功的急切渴望，對友情的真心維護(hù)，對愛情的美好憧憬等等等等，這所有的一切讓我無法入睡?
最后女主人特別交代擺放的方式：“記住，要用銀盤來盛這條魚，銀盤四周要有精美的裝飾，別忘了，嘴巴上含一片檸檬�！�
晚宴時(shí)賓主盡歡，宴會(huì)高潮時(shí)，晚宴的'最后一道主菜被端上來。然而當(dāng)上菜的廚師把那盤清蒸石斑魚端上桌時(shí)，宴會(huì)上原本愉悅的氣氛霎時(shí)靜了下來。
石斑魚放在銀盤當(dāng)中，看來色、香、味俱全。銀盤四周的食物裝飾也一如女主人的吩咐，上菜的廚師嘴巴上含著一片檸檬，也正如女主人的吩咐一樣。
現(xiàn)代社會(huì)人與人之間的關(guān)系日趲緊密，生活步調(diào)隨乏加快，似乎每個(gè)人傾聽的能力也在逐日降低。
因?yàn)闆]有注意傾聽而產(chǎn)生誤解鬧出的笑話多的不勝枚舉。
除了專注地聽人說話，不隨意插嘴打斷話題的基本禮貌之外，懂得適時(shí)發(fā)問，更是提升傾聽能力重要的一環(huán)。
一般人思考的速度數(shù)倍于說話的能力，說話者如此，聆聽者也是如此。主要是溝通誤解，問題便出在這里。由于思維速度太快，說話者有時(shí)難以盡情表達(dá)其真正心意，而聆聽者更易于將聽到的話語在自己的思考中加以曲解。如此一束一往，也就差了十萬八千里。
解決之道，在于仔細(xì)傾聽之余，對自己無法全然了解的話語，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，用自己的想法復(fù)述一次，和談話的對方做一次確認(rèn)。這樣，溝通的誤解程度也將減至最低。
傾聽的作文 篇11
《梁�！肥俏易類鄣囊皇浊樱鼫厝�、凄苦、文雅、寧靜、纏綿等諸多情感相交織，宛如夜之皓月般的旋律感染著我，撫摸著我，震撼著我……
聽《梁�！罚腿缧蕾p一幅美麗古樸的古代山水畫，一輪明亮的圓月將它那皎潔無暇，凄清柔和的光灑在明鏡般的清泉上。在這樣凄美的月光下，他們同窗共讀，此時(shí)他們的生活里寫滿了華麗的詩詞，載滿了悠悠的情思。她看著他一身簡樸的長衫，折扇輕搖。這一切都落在了她靜如止水的心湖，漾起漣漪，一圈、兩圈……從此，也就注定了一世的情緣。
聽《梁�！纺且淮瘺鲭[忍的音符，道出他們分別的.無奈與痛苦。自古多情傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？這是他們此時(shí)最真實(shí)的寫照。她本以為三年的朝夕相處換來了長相廝守，殊不知悲劇才剛剛開始。一道人為的屏障將他們隔開，剩下的就只有曾經(jīng)的誓言。
聽《梁祝》如同在傾聽一位女孩在訴說，訴說她的無奈與痛苦。月華如練，一輪相思獨(dú)懸在藏藍(lán)色的夜空，灑下萬般愁緒。你身著一襲白色的長裙，獨(dú)坐在清冷的月輝下，娟影蕭疏。纖纖素手彈奏著剪不斷、理還亂的萬般離愁，是那樣落寞。
聽《梁祝》使人感到愛情的甜蜜與痛苦，是那樣讓人刻骨銘心。緣定三生，卻又注定分離，在世俗的威脅下，他們選擇了永恒—— 殉情。他們擁有痛徹心扉的幸福，這已足夠了。
在《梁�！分兴麄兒軋�(zhí)著，為了那曾經(jīng)的誓言，他們不惜付出全部，甚至生命這么沉重的代價(jià)。
《梁�！肪腿缒侨崆樗扑拿髟�；就如離別時(shí)的那幾滴傷心淚；就如碧水中鏗然而出的一枝芙蓉；就如花叢中纏綿飛翔的那對蝴蝶，溫潤、妻妹、堅(jiān)強(qiáng)、纏綿便是它的性格，它的內(nèi)涵……
傾聽的作文 篇12
夜深人靜之時(shí)，仍有一盞燈不滅。那就是我啊，從作業(yè)山中抬起頭來，看著窗外的那一輪新月，搖了搖頭，不顧這片美景，再次鉆進(jìn)了書山之中。
這時(shí)，我聽見了夜的聲音。是筆下不斷的沙沙聲，是偶爾傳來車的轟鳴，是樓下大叔那充盈著年代感的“老年迪斯科”，還是鄰家小孩頑皮的喊叫聲?是這座不夜的城市散發(fā)的.夜的魅力的霓虹燈擊打在玻璃上的聲音吧!我可能是仍在奮筆疾書的、傾聽這座城市的心跳的人吧!
眼前閃過一道道數(shù)學(xué)題，耳畔劃過一聲聲別樣的聲響。獨(dú)自坐在房間內(nèi)，搖晃著筆，聽著筆帽發(fā)出的“嗒嗒”聲，想到現(xiàn)在已這么晚了，急也沒辦法瞬間完成作業(yè)，不禁玩性大發(fā)，掏出幾支筆，敲打著，搖晃著，奏出一支只屬于自己的交響樂，獨(dú)自哼起小曲兒。反正房門緊閉，爸媽也聽不見我的動(dòng)靜，這是我從門縫中傳來的均勻的鼾聲判斷出的。說來也怪，這么搖頭晃腦一下，這題的答案竟伴隨著“交響樂”一齊蹦到了紙上。
突然一陣奇怪的聲響打斷了我的思維。呵!原來是一只小甲蟲，它費(fèi)盡千辛萬苦從窗口的小洞鉆了進(jìn)來。抖動(dòng)著翅膀，看它那黑色的甲殼，像不像演奏家的黑色燕尾服?只見它神情肅穆地一擺身子，展開彩色的翅膀，兀自拉開了小提琴，琴聲悠揚(yáng)，莫非是在拉《仲夏夜之夢》，雖不算動(dòng)聽，但在這孤寂的黑夜中，倒別有一番韻味。輕輕用筆尖點(diǎn)了點(diǎn)這小藝術(shù)家，將它送出了這小書房，看它自由自在地暢游于這夜空之中，笑了笑。
城中沒有老家夏夜獨(dú)有的蟲鳴，卻有另一些特別的聲音。突然傳來一陣細(xì)微的古箏聲，莫非是琴箏和鳴?無比懊惱，放走了那落魄的小音樂家，否則如今便能聽見無比動(dòng)聽的音樂了。不過這么晚了……噢!是對面的那個(gè)小姑娘，她也在為了自己的理想而奮斗著呢，那我也不甘落后啊!抄起筆來，完成那最后的一點(diǎn)習(xí)題，放下筆來，熄了燈。
這個(gè)夜晚，我傾聽到了夜的聲音……
傾聽的作文 篇13
拾起大觀園中的一朵落花；觀賞亞特蘭大的繁華；感受昭君那泣血的琵琶；用心傾聽古今中外的美麗“奇葩”。
一朵落花，色起萬千愁緒
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，是誰在校桃花窗深處淺吟低唱？一字一字飽含著無限的感傷。撥開眼前緋紅的輕云，我看到了你，身著一襲素衣，手把花鋤，羸弱的身子斜倚在樹旁，讓人看似有天外飛的迷幻與美好。你哀憐的目光低望著那滿地的落花，不覺地掉下淚來。是否是那滿地的殘花勾起了你的回憶，那每一次相聚時(shí)的歡笑？
你曾與寶玉共讀《西廂》，那溫暖的場景似是又浮現(xiàn)在了眼前。你低語著：“原儂肋下生雙翼，隨花飛到天盡頭�！蹦鞘悄銓ξ磥淼拿篮孟蛲�！你渴望著，企盼著那如同水晶石一樣純粹透明的愛情，人反抗著，用你那瘦弱的身軀抵抗著封建的重壓。你就像那滿樹的桃花，散發(fā)著清新脫俗的氣息。
一片紅土，一個(gè)故事你的熏步輕盈，伴著音樂，像跳躍在紅色土地上的綠色精靈。你直率活潑，強(qiáng)悍又富有生命力，在那一片繁華中，顯得獨(dú)特而又真實(shí)。你的自私同你的舞姿一樣惹人注目，你自私的坦坦蕩蕩，讓有些人心生慚愧，木蘭花似的肌膚上的眼睛不安分的'轉(zhuǎn)動(dòng)著，綠色的眼眸充滿活力與生機(jī)。你熱愛跳舞，你跳動(dòng)著，渴望跳出現(xiàn)實(shí)沉重的枷鎖。我傾聽著，傾聽著你直率的，你的固執(zhí)。
一曲琵琶，彈奏著內(nèi)心的惆悵
月兒的清輝散落在你的身上，一行清淚從臉頰上滑落。你一襲水色長裙，獨(dú)坐長亭之內(nèi)，玉指纖纖，撥響萬般離愁，你的眼里似乎有一汪重洋可以傾泄而出，但滾落下來的卻只有淚珠點(diǎn)點(diǎn)。你迷蒙的眼睛里幻化出了故國的山水，美麗卻又凄涼。你為國嫁到遠(yuǎn)方，無怨無悔。塞外的荒漠上籠罩著迷霧，你的身影在云霧間漸漸模糊。
我傾聽著，傾聽著你曲中的哀傷與壯美。嗅著桃花的芬芳，別有一番滋味。
傾聽的作文 篇14
傾聽，總是在我的生活中與我相伴。在傾聽之中，我總能有各種收獲，我的心在傾聽中，不斷地得到潔凈與升華。
在心煩意亂之時(shí)，傾聽自然讓我心靈平靜。坐在陽臺(tái)的座椅上，輕輕地閉上眼，排除心中的一切雜念——聽，是大自然的細(xì)聲低語：風(fēng)拂過樹葉，沙沙地響著，如同弦樂輕柔的合奏。風(fēng)時(shí)急時(shí)緩，而樹葉的響聲就仿佛一吸一呼。細(xì)雨打在樹葉上，又忽地發(fā)出一陣齊奏。樹葉任憑風(fēng)吹雨打，都一貫如一地奏著它和諧的.樂章。生活中的風(fēng)雨不也是如此嗎？遇到坎坷與不順，何必?zé)⿶溃覀兘K究是要像樹葉一樣，平靜地面對，然后用自己所能做的，順其自然的應(yīng)對。
在為瑣事而糾結(jié)時(shí)，傾聽書本讓我豁達(dá)。拿起《水滸》，關(guān)上房門，埋首閱讀�？廴诵南业墓适虑楣�(jié)沖洗過我的心靈，透過一個(gè)個(gè)文字，細(xì)心凝神，各種聲音紛雜而來——聽，是英雄好漢的豪邁誓言：魯智深的孔武，吳用的智謀；茫茫江湖之中的拔刀相助，為了仁義的慷慨解囊……好漢們打遍天下的豪邁胸襟與非凡氣度，在我的心底熊熊燃起一把火。回首生活中雞毛蒜皮的小事，還算個(gè)什么？大男兒當(dāng)恪守仁義，心底廣寬撥打，為瑣事糾結(jié)只會(huì)傷了和氣。我心中的亂麻也迎刃而解，余下的，是包容天下的豁達(dá)。
在陷入困境時(shí)，傾聽音樂讓我奮進(jìn)。帶上耳機(jī)，讓高雅的音樂流入內(nèi)心——聽，是詠嘆調(diào)的神圣頌歌：雙簧管如抒情女高音一般，獨(dú)奏出的旋律婉轉(zhuǎn)而不浮華，高亢而不刺耳。那是對什么的盛情謳歌？又包含了多少悲歡離合？生命的起伏跌宕蘊(yùn)含在其中，不管是悲也好，喜也好，苦也好，樂也好，只要永不止息地付出，如同這如浪潮奔淌的樂曲一樣，生命就能綻放出它的光彩，值得歌頌。我在困境之中，決不能放棄，為了生命的光彩耀不懈努力，奮進(jìn)。
不管處于什么境地，用心傾聽吧，去感悟生活中的美好，可以讓心靈豐盈。
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