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在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的讓我怦然心動的一句話作文，希望能夠幫助到大家。
讓我怦然心動的一句話作文1
可能是因為處在叛逆期，所以那段時間我在學校表現得極差，經常和老師對著干，不服從管理。以至于因為有一次考試我把卷子借給別人抄，所以老師把我調到了最后一排。
坐在最后一排的大都是差生，我跟他們無話可說。想看看黑板，抄抄筆記，又無能為力。誰叫我平時不注意保護眼睛，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，或搞小動作。
最近，學校里來了一位實習老師。她穿著一件碎花長裙，一頭烏黑的披肩長發(fā)，一雙滿含笑意的眼睛，給人一種很清新的感覺。
她笑盈盈地走進我們班級，面向我們說：“我是你們的實習老師，叫張某。最近一段時間將由我?guī)ьI大家學習。我對每位學生的情況，都會了解的清清楚楚的，希望我們能夠相處愉快！”
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐在最后一排嗎？沒想到，過了兩天她真的注意到我了。
那是一節(jié)自習課。照例，大家都在埋頭寫作業(yè)，我也不情愿的攤開作業(yè)本，裝模作樣地寫起來。其實，除了造句這樣的題目可以讓我自由發(fā)揮，其他的我都無從下筆。
突然，她走到我身邊，輕聲地說：“我可以看一下你的本子嗎？我先是一愣，然后假裝若無其事的朝她那邊推了推�！按汗媚锱G色乘輕風來了……這句話寫得很有靈氣！”她一邊讀一遍稱贊道。說著，便拿起我的'作業(yè)本朝講臺走去，并把我的作為范文念給同學們聽。
后來，在一次測驗中我得了滿分，她很高興，和班主任說我近期表現得很好，并要求把我調到前排。她還對我說：“在這個世界上，有最后一排的位置，但不應該有一直坐在最后一排的人！”聽了這句話，我怦然心動，一股暖流涌上心田……
或許，那不是什么名言警句，但卻可以讓我怦然心動，銘記在心，做我指路的明燈！
讓我怦然心動的一句話作文2
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！币荒暌欢鹊那迕鞴�(jié)，總顯得有幾分悲涼。
爸爸媽媽準備到鄉(xiāng)下，陪陪孤身一人的爺爺，而我卻因為學業(yè)的壓力，執(zhí)意一個人待在家中做作業(yè)。
臨近中午，正當我專注于幾道纏人的數學題時，電話鈴響了。我皺了皺眉頭，放下筆，極不情愿地按下了“免提”鍵。電話那頭傳來爺爺的聲音：“寶貝啊，你怎么不回家�。繝敔斂上肽懔恕贝巴獾挠赇冷罏r瀝地下著，密密麻麻地劃過我的雙眼，伴著爺爺略顯低沉的`聲音，顯得格外悲涼�！斑@星期作業(yè)很多，沒空回來……爸媽不是回來了嗎？等我有空再回來吧�！彪娫捘穷^久久沒有回應。最后，爺爺也沒再說什么，只一個“哦”字，便掛斷了電話。
爸媽回來后，帶了一些爺爺種的菜，說燒給我吃。爸媽還告訴我，爺爺說了，自家種的，比外頭買的好。
吃飯了。我們一家人坐在飯桌前，吃著爺爺種的新鮮蔬菜。一陣狼吞虎咽后，我不禁夸贊道：“這菜真好吃！以后讓爺爺多給我們拿些回來！”“爺爺就種了這么多。還有的前幾天就吃完了，誰讓你不回去的。”我聽了，心里一陣后悔。
一轉眼清明小長假就過去了，而雨卻似乎一下就停不下來。急著去上學的我，翻箱倒柜地找傘，卻怎么也找不到�！鞍�，我的傘哪去了�。课疑洗蚊髅鞣旁谶@里的��！”我大聲地嚷嚷。正在陽臺上的爸爸聽見了，說：“不用找了，在陽臺上呢。”他拿著一把滿是灰塵的傘遞給我：“你是東西不需要的時候就亂扔，想要用了又找不到。”這句話不禁使我怦然心動。爺爺不也像這把傘嗎？“不需要”時就被我隨手放在一邊，等到我“需要”了，卻……一種莫名的愧疚涌上心頭。這個清明，我怎么就沒有回去一下呢？
晚上，放學一回到家，我就拿起電話打給了爺爺：“爺爺，下個周末我來看您！”
讓我怦然心動的一句話作文3
雨淅瀝的下，漆黑的夜，讓人外捉不到絲毫閃爍，就這么壓著，讓人窒息，無眠的夜摧我進入了夢鄉(xiāng)
“玲玲玲……”不厭其煩的鬧鐘在我耳邊回響。迷迷糊糊的我起床洗臉上學。路上，遇到同學，她一臉嚴肅的問：“哎，你家庭作業(yè)寫了沒？我還沒寫”。我如夢初醒，作業(yè)沒寫完呢！反應過來，昨天太累了，一不小心，就被周公領進夢里，作業(yè)的事早就丟到十萬八千里了。怎么辦，我心里如幾萬條螞蟻在爬。最終，我決定撒個謊搪塞過去
上課，老師如約來檢查作業(yè)，看著一個一個過關的人，我身子微微顫抖，雖然說謊的臺詞在我心里過了幾千遍，可還是很慌。轉眼，老師如一堵墻，立在我的身邊，“你的作業(yè)呢？”
“今天起的`大遲，作業(yè)落家了，”我站走來，聲音顫料。
“下課來我力公室”老師嚴肅的聲音里帶些怒氣。
我的頭埋得很低，恨不得有個洞鉆進去。想哭，因為我欺騙了對我有很高期望的老師。
下課，我向老師辦公室移去，身子如千斤重擔，每一步都如此艱難。想象著被老師訓的畫面。
“說實話吧，你不會說謊，我一眼就能看出來，”老師和聲細語的望著。我支支吾吾地說：“昨天夜晚我太累了，一時間忘了寫作業(yè)，就睡著了”。
“那你也應該跟我說實話，而不是說謊，你就這一次不寫作業(yè)，我又不會怪你。”老師沒有想象中發(fā)火，而是和藹的說出了這句話。
我的眼框濕潤了，硬咽的說：“我以為這樣……”，話還沒說完，就被老師堅定的語氣打斷，“人生沒有假設，更沒有那么多的你以為，任何時候，品格都是金子�！�
我抬起頭，對上老師的眼睛，她的眼睛似深深的潭水，凝望著我，水底充滿了親切，那深邃平靜的眼神，那看似平靜卻又充滿力量的話語伴隨了我的過去，現在，甚至更遠更遠……
讓我怦然心動的一句話作文4
松柏路被驕陽烤成一條黑亮的河，樹蔭下的大黃狗伸出暗紅的舌哈哈地殘喘著氣，知了不斷地嘹叫著，各種紅綠色的風景和著灼人的風，無不宣示著——夏天來了。
我伏在書桌上，焦灼地翻著輔導書，絲毫看不進去。窗外的樹密密的，沒有一絲涼意，熱的風“爬”到臉上，腦海里浮現出老爸語重心長的話，老師反復的叮嚀，仿佛都變成了一張大嘴，強調著這個夏天要好好學習，為初三打好基礎，為中考鋪好基石之類的話，終將我吞噬。
“幫你借的書送來了，你自己慢慢看啊�！笨赡苁欠胖脮r間長的緣故，書散發(fā)出陰冷的潮濕氣，倒也是我感覺出幾分涼意。左右都得看書，出于“喜新厭舊”的本性，我翻開剛才那一摞書。突的冒出一個疑問，他處在這般夏日時，也會有對中考的迷茫和畏懼嗎？書的第一頁寫著剛勁有力地一行鋼筆字：“你要堅持自己的信念，你要為自己的信念而奮斗！”字字珠璣，無不透出對未來將面臨各種困難抱有的堅強的勇氣和必勝的信念。窗外的樹緩緩的晃起來，吹進一縷清爽的夾著綠葉清香的風，點點滴滴地消融了我的不爽。
驀然醒悟，整個人被這句話震懾住，全身的血液為之顫抖，打了個激靈，仿佛褪去了所有驕日的毒辣，腦海一片清明。記憶里老爸的叮囑，老媽的`催促，老師的教導，如今都變成了我為之奮斗的動力。
“你要堅持自己的信念，你要為自己的信念而奮斗！”對啊，我有自己的信念，那我為何不為自己的信念而奮斗呢？就像野菊一樣，在秋天燦爛的開放就是它的信念，為此他放棄春天溫暖舒適的綻放時機，忍耐夏天灼熱的炙烤，不斷汲取所需的養(yǎng)分……一切一切的奮斗，一切一切的堅持都是為了它的信念。
知了還是在嘹亮的叫著，在我聽來卻是為我的醒悟而喝彩，吸一口純凈的“光和制造”的氧氣，心里那灰蒙蒙的迷惘的霧靄全然消散，取而代之的，是前所未有的信心與堅定。
“你要堅持自己的信念，你要為自己的信念而奮斗！”不經意怦然心動的話語，使我愛上了這個有著特殊清香氣味的夏天……
讓我怦然心動的一句話作文5
大風依然在刮著，雨依然在下著，我的心也依然在涼著。對于我——一個品學兼優(yōu)的學生來說，這次失敗的考試無疑給我?guī)砗艽蟠驌簟?/p>
我煩躁地走在回家的路上，不經意看見了從樹上落下來的樹葉，那上課時我積極回答問題，給不會的同學講題的情景又在我腦海中浮現，我努力抑制自己不去想它，可是我做不到，我那不爭氣的淚水又流出了我的眼眶，我倚著一棵樹，默默的哭泣著。老師的諄諄教誨，父母的望女成鳳，都被我“玷污”了。
不經意聽見鳥兒的嘶鳴，我又想起了平常我預備后帶領著我們班的學生放聲高歌（我是我們班的班長）；早讀時帶領著我們班的同學朗讀課文、單詞的情景。一年了，我的嗓子也啞了，我對自己失望了，不，絕望了。
回到家把書包一扔，就躺在了床上，淚水再一次流到了嘴角，我好累，累得連拭去淚水的力氣都沒有，那就讓它留吧！丟掉那偽裝的笑容，痛痛快快的哭吧，說我膽小也好，懦弱也罷，也許大哭一場，我真的釋然了，就真的勇敢了，一切就真的`能重新開始了。
突然，從我房間的窗戶上“飛”來一只折疊的小鴿，我疑惑地拿起來，只見上面寫著：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么……還記得鄭智化的‘水手’嗎？”我擦干眼淚打開了門，看到的是爸爸，他在用一種鼓勵的目光看著我，我看著白鴿，頓然醒悟。
是啊，人生本來就不是一帆風順的而是磨難、磨難、再磨難，生活的晚宴也不是由快樂一種因素構成的，有磨難，有痛苦，才是一桌好菜，要知道，有磨難的快樂才是真正的快樂。
朋友們，試著學會接受磨難，它會指引你走向成熟，它會讓你知道，你再也不是以前那個貪玩的孩子了，你——長大了
長大不僅僅意味著長高了，長胖了，而是肩上多了一份責任，這個“責任”不僅僅包括我們平常說的那個“責任”，它還包括遇到困難要勇于面對，遇到挫折要勇于接受，把它轉化為成功的動力。
讓我怦然心動的一句話作文6
天啊，又考砸了！我一個月以來僅存的一點信心終于被擊打成了碎片。偏偏這次班級總成績在學年名列前茅，我的心沉重極了。
大家都出去體活了，而我一個人在長廊上慢慢地踱步，望著窗外綠了又黃了的樹葉，又是秋風蕭瑟時，只是已不再是從前名列前茅的我。我不敢去找分析問題，只是在一味逃避充滿希望的臉。便寫了一張困惑的紙條夾在作業(yè)里。
我坐在長椅上悶悶不樂，身邊慢慢走來一個身影，輕輕坐在我身邊，將紙條輕輕遞給我，我輕輕展開，那上面的墨香侵入鼻子。一行娟秀的字跡呈現在我眼前。
能發(fā)現不足證明你會進步，一次不足不代表所有，所以我相信你。
我相信你，這簡短的一句話，瞬間波動我的心弦，心跳猛地漏掉一拍。我總在憂慮，我身為老師接班后提上來的第一個班干，如若成績不好，會不會令老師失望；我總在煩惱若成績單上前面沒我，會不會成為別的家長眼中的笑話？一切的一切，在看到那句令我怦然心動的話時煙消云散了。我恍然發(fā)現，原來至始至終，絕望的、失望的，厭惡自己的只有我一人。
我恍然抬頭，對上老師那雙溫柔的眼睛，仍然包含笑意，任然充滿期待。那雙溫暖的.手，依然搭在我的肩上。點點溫度，透過掌心，一絲一絲，傳達至我的心里，為我驅散陰霾，焐暖冰冷的角落。靜默，無言。
“我相信你”，一直在我耳畔回響。那一瞬間，讓我怦然心動。原來老師一直與我同在，似春花與秋月，雖遙不相見，卻始終彼此相連。
原來我并不需要在大家的注視下，登上至高無上的寶座，而我也要相信自己，相信自己永不放棄，不斷超越原來的自己。我始終是獨一無二的最棒的我。從沒有令誰失望被誰放棄，我永遠會承載老師的期待，家長的呵護，的信任，一次又一次，沖破障礙，勇往直前。
那一刻，那句話，令我怦然心動。給歲月一個微笑，那些過去的，已都不再重要，相信自己，明天依然是陽關燦爛。
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