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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的走進(jìn)與走出的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)與走出的作文1
過去，我們只能回憶它，它永遠(yuǎn)不等于未來。只有現(xiàn)在的此時(shí)此刻，才是最真實(shí)的。當(dāng)我們過去的某一件事做得好時(shí)，我們會(huì)笑這說；不后悔。然而當(dāng)我們過去做一件事時(shí)，我們會(huì)說；早知道就不要這樣好了。當(dāng)我們走出考場(chǎng)，都會(huì)聽到“咳~~找知道我就不改那道題了，現(xiàn)在都錯(cuò)了�！薄斑@次考砸了，死定啦，死定啦�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都憂心種種的樣子，都在想自己考得好不好。有的同學(xué)甚至因?yàn)槁裨棺约嚎嫉貌缓枚魫瀻滋臁＿@又是何必呢？考完試。就應(yīng)該好好的放松自己，一直想這考得好不好有什么用呢？過去的就讓它過去了。重要的是怎樣讓自己下次努力考得好。
實(shí)驗(yàn)課上，老師把一瓶牛奶放在講臺(tái)邊。同學(xué)們都不明白這牛奶和所學(xué)的課程有什么關(guān)系，好奇地等待著。忽然，老師一巴掌把牛奶瓶打翻在地上。同學(xué)們看了，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪。但瓶子已經(jīng)破碎，牛奶已經(jīng)流失。無論我們?cè)鯓拥暮蠡诤吐裨苟际菦]有用的，它已成為過去，成為歷史。現(xiàn)在我們所能做的事就是把它忘記，吸取其中的教訓(xùn)，不要讓悲劇重演。
我們現(xiàn)在所能做的.事就是把握好現(xiàn)在，注意下一件事。如果我們一直活在過去，把過去當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，那我們的生活還有什么意義可言�？纪暝�，已成為過去，牛奶瓶已破碎流失也成為過去。過去的，永遠(yuǎn)無法代替未來。愛迪生的一生失敗很多，如果他一直活在過去的陰影里，他還能發(fā)明出這樣多的東西來嗎？如果我們一直活在中國(guó)的過去，我國(guó)還能這樣強(qiáng)大嗎？如果我們一直想著考得好不好，那我們還能做好下一件事嗎？
想要讓自己此時(shí)不為過去的事?lián)鷳n后悔，那你就應(yīng)在過去做好它，如果你不想讓你以后為現(xiàn)在的事?lián)鷳n后悔，那你就應(yīng)在現(xiàn)在做好它。但，為了現(xiàn)在做好它，你就應(yīng)把過去的事忘記。
所有的一切都會(huì)成為過去，成為歷史。現(xiàn)在的我們只有忘記它，用心去做好下一件事。這樣，我們以后才不會(huì)后悔。如果你一直活在過去的陰影里，那么你，也太可悲了......
走進(jìn)與走出的作文2
語文是什么?大部分人認(rèn)為語文只是我們必修的一門學(xué)科，他們將語文視做工具，因此傾向于通過課上的有效教學(xué)學(xué)習(xí)語文。也有部分人認(rèn)為語文是一種興趣，因此，他們通過在課外大量的閱讀學(xué)習(xí)語文。而我認(rèn)為，語文是一生的哲學(xué)，語文能立德，樹人，修心，正行。語文的終極目標(biāo)是讓我們走出課本，走向社會(huì)。因此，我認(rèn)為通過社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)語文方為最佳方法。
俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在課內(nèi)的學(xué)習(xí)，只是從紙上單純的得來知識(shí)，而實(shí)踐方能做到學(xué)以致用，真正的將知識(shí)用在我們的人生中。用這種實(shí)踐的方式學(xué)習(xí)語文，既能加深我們對(duì)知識(shí)的理解，也能促使我們走向社會(huì)。因此，豐富的社會(huì)實(shí)踐顯然要高于課上的有效教學(xué)。至于課外的大量閱讀，也高于課上的有效教學(xué)。因?yàn)�，課外閱讀能讓我們將語文當(dāng)做興趣，將閱讀當(dāng)做一生的愛好，讓我們一生能與高貴的思想為伍。
然而，讀萬卷書畢竟不如行萬里路，讀書的最終目的也是將我們從書中得到的東西用到社會(huì)上。那么實(shí)踐，便是學(xué)習(xí)語文的必經(jīng)之路，它的作用便不言而喻了。從這個(gè)角度看，實(shí)踐便又在課外閱讀之上。唯有實(shí)踐，才能讓我們所學(xué)的知識(shí)真正用于對(duì)社會(huì)最有利的地方。唯有實(shí)踐，才能讓我們真正收獲為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平的情懷。顯然，這是前兩者所不能企及的`。
《論語》有云，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。課內(nèi)的教學(xué)，只是停留在讓學(xué)生機(jī)械的得到知識(shí)的層面，只能算得上是知之者;課外的閱讀，能將語文變成一生的愛好，可以算得上是好之者;而實(shí)踐則層次更高，它能讓學(xué)生體會(huì)到在社會(huì)中學(xué)習(xí)，并發(fā)揮自己作用的樂趣，可以稱之為樂之者。由此觀之，三者高下立現(xiàn)。因此，在我們學(xué)習(xí)語文的過程中，應(yīng)該努力走出課本，走進(jìn)社會(huì)，并為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量。這樣語文的終極目標(biāo)便也就達(dá)到了。
語文是一生的學(xué)問，我希望學(xué)習(xí)語文的人們，能將從語文中得到的知識(shí)，真正用于人生中，并不斷的放射光芒!
走進(jìn)與走出的作文3
我邁著碎步子在操場(chǎng)上走著，紅色的跑道映入眼簾，絲絲縷縷的不安徘徊在心弦。
回顧逝去的時(shí)光，總喜歡繞著操場(chǎng)一圈接著一圈，直到汗流浹背，衣服都被汗水“洗禮”過后，心頭才美美的離開。
對(duì)于操場(chǎng)，我自己也不知道什么時(shí)候開始喜歡上她，甚至為什么喜歡她。朋友說，因?yàn)椴賵?chǎng)是我們友情萌發(fā)的地方。
20xx年，初二的第二個(gè)學(xué)期開始了。開學(xué)的第一天，我們上了第一節(jié)體育課。老師把我們的成績(jī)一一準(zhǔn)確無誤的念出后，一種莫名的感覺如陰霾般籠罩著我。老師讓我們跟著體育委員跑幾圈。站長(zhǎng)跑道上，想到體育成績(jī)占中考50分，而自己上一學(xué)期的.分?jǐn)?shù)是。我忽而害怕起來，忐忑不安；不再像以前那樣，見到操場(chǎng)有種熱愛，輕松地感覺。
為提高體育的分兒，放學(xué)之后，接納朋友的提議到操場(chǎng)上跑一兩圈。面對(duì)這熟悉卻又陌生的操場(chǎng)，我向朋友訴說了內(nèi)心的恐懼與不安。朋友掏出《微笑百事達(dá)》中女角的經(jīng)典臺(tái)詞：只要笑一笑，沒什么大不了。
笑？只是這么簡(jiǎn)單而已？我慢慢的嘗試，揚(yáng)起嘴角，望向天空劃出一條完美的弧線，朋友也掛起一抹燦爛的笑容。
我們上了跑道，肆無忌憚地交錯(cuò)擺動(dòng)著雙臂。此刻，我們似乎與操場(chǎng)融為一體，我們飛奔著，歡笑著，張揚(yáng)著——我們的青春。
第二節(jié)體育課上，在老師的指揮之下，我心堅(jiān)定，平靜，毫不畏懼地踏上跑道。預(yù)備，起跑，我享受著這一切的一切，操場(chǎng)所帶給我的熾熱，那種唯我獨(dú)尊。到終點(diǎn)后，我們雙雙擊掌，盡管我不是第一，而且我也不在乎，因?yàn)槲覀冊(cè)诤醯闹皇悄莻�(gè)過程，那個(gè)簡(jiǎn)短的一個(gè)過程，而我們都已珍惜了。中考考體育，不久是想讓學(xué)生們重視運(yùn)動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)嗎？
而我們，已經(jīng)做到了。
風(fēng)雨過后，總會(huì)有彩虹；而陰霾過后，會(huì)是晴朗嗎？回答：是的。
走進(jìn)與走出的作文4
我的老家在東北的一個(gè)農(nóng)村，一年前隨家人來到深圳這個(gè)大城市。未到城市之前便聽說深圳是一個(gè)十分繁華的地方，是中國(guó)的窗口。懷著一顆興奮而又忐忑的心踏上火車，興奮要看到中國(guó)的窗口了，忐忑是怕令我失望。當(dāng)我踏上這片干凈而平整的水泥地時(shí)沒有像電視中所演的那么興奮，反而很平靜，雖然我并不真的了解這座奇跡之城。但它的外表沒給我驚喜，是的，我失望了，不過如此。
說到這里，想會(huì)有許多人嘲笑我無知。一年前的我不知道它要舉行大運(yùn)會(huì)。不知道它的GDP在全國(guó)前列。不知道它的.人均收入全國(guó)第一……這些是多么高的榮譽(yù)�，F(xiàn)在我知道了這些但這些不能讓我興奮，我承認(rèn)這些很了不起，但和我的生活沒有什么關(guān)系。在深圳上學(xué)和在農(nóng)村沒有感到有什么不同，深圳的光榮也沒有讓我的生活更快樂，但在深圳生活了一年卻有一種十分悶的感覺，像有一口氣放不出似的。
每天面對(duì)著高樓大廈和路上飛奔的汽車，感到十分枯燥。雖然深圳的綠化不錯(cuò)，但我不能總在公園中。我也要學(xué)習(xí)，生活。但繁華的城市不能帶給我清新的感覺，每天耳中都充斥著汽車大巴引擎的轟鳴聲，眼中都是仰頭45度以上才能看到頂?shù)母邩�，我有種回到農(nóng)村的想法。
想到家鄉(xiāng)的景色，人物我就更加抑制不住想回去的沖動(dòng)，我想念農(nóng)村的春夏秋冬，想念農(nóng)村的雞鴨鵝狗，想念土地，甚至想念空氣。我是一個(gè)喜歡安靜平淡的，繁華的深圳給了更好的物質(zhì)生活。但卻在折磨我的心靈，而它又不能提供讓我輕松的地方。在農(nóng)村，春天有欣欣向榮的小草，嬉戲的動(dòng)物，夏天有鳴叫飛舞的昆蟲，秋天有漫天飛舞的黃葉，冬天有我最喜歡的白雪。這一切切都能清凈我的心靈。
走出城市，回到我喜愛的家鄉(xiāng)，是我一直渴望的事情。但我現(xiàn)在做不到這些，我只能在心中向往。我要努力學(xué)習(xí)，在以后能自由的選擇自己喜歡的地方。
走進(jìn)與走出的作文5
風(fēng)花雪月，踏著朦朦朧朧的霧氣，我們一步一個(gè)腳印曾幾何時(shí)，想象著悠悠蕩蕩便能看穿秋水，昏昏沉沉便能名留青史�？偸谴婊钤谧约旱漠愊胫�，沒有現(xiàn)實(shí)中的壓迫感和岌岌可危，似要一敗涂地的尷尬境界，把一切都簡(jiǎn)單化，變成一個(gè)對(duì)自己來說都可以應(yīng)付得綽綽有余而毫不費(fèi)力的慵散過程。這樣的幻想或許可以達(dá)到某種定義下的安慰效果，卻實(shí)是不能以這般慵懶的姿態(tài)存在于真實(shí)的生活中，現(xiàn)實(shí)中切切實(shí)實(shí)的快節(jié)奏碰上這般慵懶的姿態(tài)，必定會(huì)產(chǎn)生一種毀滅性極強(qiáng)的`化學(xué)效應(yīng)，足以摧毀整個(gè)苦苦經(jīng)營(yíng)起來的人生。
現(xiàn)實(shí)是最瘋狂的，亦是最不可逃避的。而幻想與其相比之下，就更顯得慵散了。早已知道幻想并不可以去堅(jiān)信，卻還總是若有若無的相信著。而現(xiàn)實(shí)卻相反，它瘋狂地繾綣著整個(gè)年歲，而我們卻總以毫無緣由的借口來逃避，它的瘋狂似乎并不被人所喜愛。然而說到底，瘋狂也只是主觀上對(duì)現(xiàn)實(shí)的定義而已。現(xiàn)實(shí)是不可磨滅的人生最初附著體，幻想就算輕松慵散而不沉重，但它終歸是無法真實(shí)滲透進(jìn)整部人生中去的。一直停留在幻想中的生活，或許就像閑置了一整個(gè)濕氣很重的冬天的鐵片，會(huì)是生了銹的那般猙獰。而現(xiàn)實(shí)，是那么真真切切地滲透著整個(gè)跌宕起伏，或悲愴或喜悅的年歲。我們所真正存在的是這般瘋狂的現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)造再怎么完美的幻想終究是與我們無關(guān)的。過多地滯留在幻想與現(xiàn)實(shí)的邊緣，只會(huì)使我們的感官偏離準(zhǔn)則而遺失自我。
年年歲歲，免不了時(shí)常摻雜著那些若慵散的幻想，但幻想終究是幻想，虛無且并不能夠去相信�；孟肟倸w是天馬行空而不切實(shí)際的。唯有從唯唯諾諾而一步一步健長(zhǎng)起來的雖然瘋狂的現(xiàn)實(shí)，才有著最初最根本的那份洗練。別再滯留在慵散的幻想里了，擦亮或許被幻想中濃重霧氣所遮蓋的雙眼，看看那好似瘋狂無情的現(xiàn)實(shí)。置身其中，為自己的成長(zhǎng)欣喜，為別人的經(jīng)歷感動(dòng)。做真實(shí)的自己，幻想的慵散即刻而退，我們擁有的，是更充沛的情感及更充實(shí)的經(jīng)歷。慵散的幻想雖比瘋狂的現(xiàn)實(shí)更為得寵，但最終給予我們一切的，是那幾近瘋狂的真實(shí)年歲。
撥開幻想的濃霧，甩開裝載著慵散的包袱，輕裝上陣，踏上那瘋狂而真實(shí)的遙遙路途。
走進(jìn)與走出的作文6
……天陰沉沉的，一會(huì)兒下起了淅淅瀝瀝的小雨。
我在寬闊的馬路上騎著自行車，匆匆忙忙地往家趕。突然發(fā)現(xiàn)路邊的一棵大樹下坐著一個(gè)風(fēng)燭殘年的老奶奶。老奶奶朝我揮手，有氣無力地呻吟：“小姑娘，救救我……”我下車來到老奶奶跟前，從她斷斷續(xù)續(xù)的訴說中，我知道了事情的緣由：老奶奶從女兒家回兒子家，于此地避雨，被一輛摩托車刮傷，那騎摩托車的發(fā)覺沒有第三者看見，就敷衍一下老奶奶，騎車跑了。
我安慰老奶奶，問老奶奶家中的`電話號(hào)碼，老奶奶想了半天告訴了我，我很快撥號(hào)，沒用半分鐘就打通了。
一會(huì)兒老奶奶家中的人來了，不容我解釋，就朝我大喊大叫：“你怎么騎車的，把我媽撞這樣？”我大聲說：“你弄錯(cuò)了，我不是肇事者�！崩夏棠叹衿饋砹耍骸熬褪悄悖褪悄惆盐易渤蛇@樣。”
我有口難辯了，一急，從夢(mèng)境中走出來……
走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，我果真遇見了這樣的事情——
那天，上完晚自習(xí)放學(xué)回家，半路上遇見很多人圍觀著什么。我好奇地下車上前去看，見一盲人在訴說著：“……我剛才在這兒給一小姑娘算命，我實(shí)話實(shí)說了，說她婚姻上犯點(diǎn)啥，不怎么順利，她氣壞了，罵我、打我，把我的探路的竹竿也搶跑了……我怎么回家啊，大家行行好，誰把我領(lǐng)家去啊，我家在金星屯……”
圍觀的人面面相覷，沒有誰過去幫助他。一會(huì)兒，圍觀的只剩下我了，我想說“伯伯，我回家路過金星屯，你跟我走吧”，可我想起了前幾天的夢(mèng)，就望而卻步了。于是我推車，上車，一溜煙跑了。此刻，太陽已經(jīng)落山，夜幕漸漸逼近眼前。那盲人沒有探路的竹竿，能回家嗎？路上飛奔的車輛會(huì)不會(huì)……
我扭頭望去，看見那盲人“一步一挨”地走著、走著。我停下車來，調(diào)轉(zhuǎn)車頭，朝那盲人騎去。
我騎到盲人跟前，下車：“伯伯，我回家路過金星屯，我?guī)丶野��！泵と苏艘幌拢骸芭丁�，謝謝、謝謝……”我扶盲人坐在后車座上。好在他“瘦小枯干”，我騎車帶著他還真不費(fèi)什么力氣……
半路上我想，過一會(huì)兒盲人的家人和盲人也許會(huì)好好謝謝我，也許會(huì)認(rèn)定我就是那個(gè)打人、搶跑探路的竹竿的小姑娘。
但無論如何，我今天的所做所為不再更改了。
走進(jìn)與走出的作文7
我一個(gè)人走進(jìn)晚風(fēng)的夕陽中，柔和的風(fēng)吹得我受傷的心隱隱作痛。自己苦心經(jīng)營(yíng)的，決不能失敗，但敗得似一幕滑稽劇快降下帷幕，只留下一串串奇怪、探詢的目光閃耀在腦海中。
夕陽將我的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，無力的陽光伴著漫無目的的腳步，“林?jǐn)嗌介T竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。”相同的無奈讓我又一次輕輕走近了蘇東坡。
夕陽下的小河邊，碧草茵茵，清澈的河水，點(diǎn)點(diǎn)漣漪，我仿佛望見了東坡先生駕一葉扁舟，緩緩而來。晚風(fēng)吹起他亂如旌的.白發(fā)，“唯見幽人獨(dú)往來，飄渺孤鴻影。”他似一只孤獨(dú)的大雁，無人能知他的志向是天空�！皫讜r(shí)歸去，做個(gè)閑人，對(duì)一張琴，一壺酒，一溪云。人們多認(rèn)為這是悲觀中的消極，無力中的感慨，而我卻一廂情愿地認(rèn)定這無聲之境便是蘇東坡的極致。蒼涼中有著無邊的寧?kù)o與深邃，最痛苦的時(shí)刻，正孕育著無限的希望。枝上柳綿被風(fēng)吹少，而他卻道：“天涯何處無芳草”，任歲月染白頭發(fā)，他卻道：“誰道人生無再少，門前流水尚能西”，被風(fēng)雨截住了去路，他會(huì)說：“忽如一夜春風(fēng)來卷地，吹回，落照江天一半開�！睙o情相思襲上心頭，他又說：“休將故國(guó)思故園，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！�
東坡是深刻的，就在于他有一雙在黑暗中發(fā)現(xiàn)陽光的眼睛，先生躊躇滿志，隨時(shí)代的際遇跋涉到了顛峰，厚重，明朗溶為共同的血液，流動(dòng)在一個(gè)人的人格血脈里面，于是，我們看見先生在滾滾大江前，唱“大江東去浪淘盡”悠悠古江，因?yàn)橐环N不同凡響的胸襟而千古激蕩。
你是否看到一位老者信馬由韁，奔馳于天地之間，“左牽黃，右擎蒼”的矯健英姿伴著那句“老夫聊發(fā)少年狂”，你是否看到大雪紛飛天地間，對(duì)著綻放的寒梅，那位老者心曠神怡，“偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿。”
東坡先生，面對(duì)人世間的滄桑，只留下一句最深最切的感慨“人生如逆旅，我亦是行人”。失意中的安然，快意中的怡然，失敗中的泰然，成功中的淡然，構(gòu)成了他一生中最閃亮的人格魅力。
……
我從東坡思想那里歸來，心中舒暢了許多。是他又一次喚起了我興奮的勇氣，我相信，我會(huì)用成功來回謝他。
走進(jìn)與走出的作文8
人生之路何其長(zhǎng)，世間萬物何其多？在漫漫人生旅途中，我們需要面對(duì)各種各樣的事物，在走進(jìn)去了解它們之后，我們更需要從中走出來。
走進(jìn)失敗，從失敗中走出。
如今，我仍記得那一次的失敗，那是初中的某一次期末考試。期末考試即將到來，我面對(duì)著一個(gè)個(gè)努力埋頭復(fù)習(xí)的同學(xué)，自己卻絲毫沒有動(dòng)力。面對(duì)著枯燥無味的書本，我喪失了斗志，在書海之中迷惘了�；氐郊液�，偷偷看電視，早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，幾乎把期末考試這一回事拋到九霄云外去了。考試結(jié)果出來后，我驚慌了，退步了好幾十名，不知道怎么向父母交代。這一次的失敗，讓我清楚地明白，沒有付出就沒有收獲，一個(gè)驕傲自滿、游手好閑的人是不會(huì)有所成就的。它告誡我要持之以恒，不能半途而廢。我走進(jìn)了這次失敗，反省了自我。更重要的是，我走出了失敗，從今以后的每次考試，我都嚴(yán)陣以待，不再荒廢自我，不再迷失自我。
劉翔無數(shù)次的失敗造就了一個(gè)強(qiáng)大的中國(guó)飛人；諾貝爾無數(shù)次的失敗造就了一個(gè)炸藥之父；袁隆平無數(shù)次的失敗造就了一位雜交水稻之父。
失敗，并不可怕。走進(jìn)失敗，尋找失敗的原因，更重要的是，從失敗中走出，解決還擺在自己面前的問題。
走進(jìn)幻想，從幻想中走出。
曾有多少次，望著天花板，進(jìn)行異想天開的幻想：住在寬闊高貴的.大洋房里，欣賞著面前的無敵大海景，閑著沒事溜溜家里的名貴寵物，或開著拉風(fēng)的跑車到處游玩。但是，這一切，僅是幻想。走進(jìn)幻想，讓我感受到未來生活的美好，讓我擁有努力奮斗創(chuàng)造美好未來的動(dòng)力。但是，我不能迷失于幻想之中，更重要的是要走出幻想，腳踏實(shí)地，好好努力�；孟肽芙o予我奮斗的力量，但我們更需要的是，回到現(xiàn)實(shí)，一步一個(gè)腳印，用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)幻想。
走進(jìn)去，我們可以了解事物，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，獲取動(dòng)力；走出來，我們會(huì)可以時(shí)間只是，將失敗轉(zhuǎn)變成成功，將幻想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，我們的生活會(huì)更加美好。
耐心靜心走進(jìn)去，腳踏實(shí)地走出來！
走進(jìn)與走出的作文9
錢鐘書說：“婚姻是一座圍城，里面的人想出去，外面的人想進(jìn)來�！蔽艺f：“心靈也是一座圍城，生活在自己的陰影中，只會(huì)越困越深，只有戰(zhàn)勝自己，才能走出圍城。”——題記
先哲們?cè)f過：“外在的敵人縱然強(qiáng)大，但最大的敵人莫過于自己。要征服世界，首先就必須征服自己�！�
的確，面對(duì)生活，有的人因?yàn)樵羞^失敗，便不敢主動(dòng)去接觸；有的.人因?yàn)槠椒�，便以為無能而不想去接觸；有的人則因?yàn)橐呀?jīng)取得過成績(jī)，怕弄不好有損自己的榮譽(yù)而不愿去接觸。……他們總是生活在自己心靈的陰影中，受到心靈的束縛而不愿去嘗試，不愿去拼搏，最終也只能在心靈的圍城中越困越深。因而，只有不看自己才能有所突破，才能有所超越。
“大雪壓青松，青松挺且直�！泵鎸�(duì)困境與束縛，只有戰(zhàn)勝自己，才能取得成功。愛迪生作為美國(guó)的發(fā)明大王，在他的發(fā)明中，經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗。就如發(fā)明燈絲而言，他就歷經(jīng)了1000多次的失敗，但他并沒有放棄，并沒有因此止步不前，而是在困境中振作，從失敗中奮起，坦然地面對(duì)挫折，最終，他取得了成功，成為大名鼎鼎的發(fā)明大王
彌爾頓曾說：“人是有意志的動(dòng)物�！币獯罄√崆偌遗粮衲崮峋褪沁@么一個(gè)人，一個(gè)真正的人。他很平凡，甚至比平凡人還要平凡。因?yàn)樗忍鞖埣�。但他并沒有就此而放棄自己。他堅(jiān)信“瀑布是江河走投無路時(shí)創(chuàng)造的奇跡�！币虼耍朔约旱淖员靶睦�，戰(zhàn)勝自己并不斷嘗試，不斷奮斗，最終成為意大利首屈一指的小提琴家。被人稱為是：“在琴弦上展現(xiàn)了火一樣的靈魂�！�
“成功是成功之母”，這是新一代哲學(xué)家們的提法。在世界各國(guó)的印象里，中國(guó)女排是一個(gè)神話。她們?cè)?jīng)創(chuàng)造了奧運(yùn)會(huì)的五連冠，她們創(chuàng)造了驕人的戰(zhàn)績(jī)，她們?nèi)〉昧司薮蟮某晒�。但她們并沒有在成績(jī)面前沾沾自喜，更沒有怕有損自己的榮譽(yù)而不愿拼搏，她們沒有像克拉克那樣束縛在心靈的圍城里。她們不斷地奮斗拼搏，因此她們成功了。她們?cè)俅稳〉昧藠W運(yùn)冠軍。
的確，“心有多大，舞臺(tái)就有多大�！痹谑∶媲埃覀儾粦�(yīng)當(dāng)氣餒；在平凡面前，我們更應(yīng)當(dāng)執(zhí)著；在成功面前，我們更應(yīng)當(dāng)拼搏。人生最大的對(duì)手莫過于自己，只有走出心靈的圍城，才能取得成功。
走進(jìn)與走出的作文10
空想和理想是一對(duì)孿生姐妹，雖然長(zhǎng)得很像，可性格卻有著天壤之別。
小時(shí)候，我和空想是好朋友。她讓我對(duì)任何事情都有想做一做的欲望：
看到別的同學(xué)得了100分，我捧著我90幾分的卷子空想：我考了班上唯一一個(gè)100分。我還想到了同學(xué)們對(duì)我投來羨慕的目光，老師夸獎(jiǎng)的話語，爸媽欣慰的笑臉和滿桌子的“慶功宴”……“考了100分真好!”空想后我傻傻地說。
看到別人彈的一首曲子博得了滿堂喝彩，我不服氣地看著，心里又在悄悄空想：我會(huì)彈奏許多世界名曲，在音樂會(huì)上，我打扮得漂漂亮亮地坐在鋼琴前為大家彈奏《命運(yùn)》和《水邊的阿狄麗娜》。大家都被我的悠揚(yáng)的琴聲和富有感情的動(dòng)作所陶醉了。我也成了音樂會(huì)上的'焦點(diǎn)人物。
看到電視上律師機(jī)智地辯護(hù)，最終打贏了官司;歌星激情地演唱，讓自己的人格魅力提升到極限;作家別出心裁的構(gòu)思寫作，寫出的故事讓人百看不厭……我都幻想過能和他們一樣，成為這些優(yōu)秀人物中的一員。
有人說，這樣想想不錯(cuò)啊!給自己定一個(gè)目標(biāo)，就努力做到呀!可能是我交錯(cuò)了朋友，空想只是癡想罷了，在心里過一會(huì)癮就忘卻了，根本沒有付出行動(dòng)。平常還是玩玩學(xué)學(xué)，每次抱個(gè)8﹑90幾分回家，彈琴還是滿足于彈會(huì)，別說在音樂會(huì)上，在家人面前都嫌丟人;也別說以后想干什么了。終于我看清了空想的真面目，這樣下去我終究一事無成。于是，我馬上和空想分手，和她的姐姐——理想交了朋友。
擁有了理想，我雖然也會(huì)想100分，想彈一手好琴，但理想讓我把這些想法當(dāng)成目標(biāo)，用自己的行動(dòng)，克服苦難去達(dá)到。慢慢地，我的路走得越來越平坦了。因?yàn)橛辛四繕?biāo)，黑暗的道路上多了幾盞明燈，照亮前進(jìn)的道路。我忍不住贊道：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明;理想是摯友，讓你步步高升。”
我已走出癡癡的空想，現(xiàn)在我有了遠(yuǎn)大的理想作為航程指示燈，我一定會(huì)奮發(fā)努力，讓夢(mèng)想早日成為現(xiàn)實(shí)。
走進(jìn)與走出的作文11
我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢(shì)涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談?wù)摰膬?nèi)容也都是亙古不變的：最近芒果臺(tái)有什么新節(jié)目啊，最近哪個(gè)歌星又發(fā)新專輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無奈！我們一個(gè)個(gè)才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身面向黑板時(shí)遠(yuǎn)山呼喚。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學(xué)。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的`失去了自我的感覺，依稀覺得那不是我的樂趣所在，但我還是認(rèn)為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺得我是一個(gè)lonely kid。殊不知自己錯(cuò)了。
終于有一天，在看《百家講壇》時(shí)畢淑敏老師撥開了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關(guān)于“幸�！钡年U述，她那一句句的話語如一把利劍漸漸戳到我內(nèi)心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點(diǎn)，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點(diǎn)自己真正喜歡的有實(shí)際意義的事來做。
我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢？畢老師的話刺激了我，喚醒了我對(duì)真實(shí)快樂的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應(yīng)有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動(dòng)力，努力掙脫束縛，以示我對(duì)庸俗的反抗。我不再關(guān)心那些虛幻的東西，那些人們?cè)谙±锖恐凶分鸬臇|西，而是把業(yè)余時(shí)間放在我鐘愛的手工制作，小發(fā)明上，我不再關(guān)注明星們的動(dòng)態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽流行歌曲，而是去尋找創(chuàng)作的材料，我沒有充足的金錢去買飾物，我就自己動(dòng)手用已有的材料把房間裝點(diǎn)成一個(gè)五彩繽紛的童話，看著簡(jiǎn)陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機(jī)，我心中溢滿了欣慰和真切的快樂……
就讓虛幻、迷茫成為過去，闊步邁向自己真實(shí)的樂土。
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