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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的智慧的作文，歡迎大家分享。
智慧的作文 篇1
從出生那一天起，智慧一直伴隨著我們。如果人一旦失去了智慧，就會(huì)像失去平衡一樣，不能立足在社會(huì)。
老師常說(shuō)：“做數(shù)學(xué)題要腦袋懂得轉(zhuǎn)彎，不能老停在一個(gè)地方思考。”也對(duì)，學(xué)習(xí)是需要智慧的。老人沒(méi)有了牙齒，對(duì)硬的食物也只能看，卻吃不到。學(xué)習(xí)也一樣。如果學(xué)習(xí)沒(méi)有智慧的伴隨，就算你非常想學(xué)某種知識(shí)，也未必學(xué)得了。所以說(shuō)學(xué)習(xí)需要智慧。
老人常說(shuō)：“吃東西要細(xì)細(xì)地品嘗才會(huì)吃到它最獨(dú)特的味道�！焙人兀科鋵�(shí)喝水也是需要智慧的。如果你只是一直想把水都喝完，而喝得很急，那么就像沒(méi)喝一樣，因?yàn)樯眢w所需要水補(bǔ)充的能量就會(huì)隨著你喝得太急的水流走。還有有的.時(shí)候會(huì)因喝得太急而嗆著。所以說(shuō)喝水也需要智慧。
歌詞里常說(shuō)：“世上有幾個(gè)真心好友？”結(jié)交朋友也需要智慧。如果你一直盲目相信你身邊的朋友而不選擇用智慧判斷一下這個(gè)人，如果他最后背叛了你或出賣(mài)了你，你肯定會(huì)后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有選擇智慧，讓智慧判斷一個(gè)人，不是無(wú)知，不是懷疑，而是保護(hù)自己，所以結(jié)交朋友也需要智慧。
新聞里常說(shuō)：“盡量避免上當(dāng)受騙，在網(wǎng)絡(luò)中不要相信陌生人�！痹诰W(wǎng)絡(luò)中也需要智慧。如果盲目地將自己的個(gè)人信息和私密東西告訴在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人，所謂的網(wǎng)友，而不選擇用自己的智慧去防范這些人，那么后果將不堪設(shè)想。所以網(wǎng)絡(luò)也需要智慧。
因?yàn)樯钪袝r(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)含著智慧，智慧伴我成長(zhǎng)，每一天都過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。
智慧的作文 篇2
有一只威風(fēng)凜凜的老虎，路過(guò)農(nóng)田時(shí)，發(fā)現(xiàn)以前打敗自己的那頭身強(qiáng)力壯的水牛被一位頭發(fā)斑白的農(nóng)夫辛苦的呼來(lái)喚去地干活，很好奇，便去問(wèn)：“我說(shuō)水牛老弟啊，你連我這么厲害的百獸之王都不怕，怎么會(huì)怕一個(gè)普普通通的農(nóng)夫呢?”水牛歪著腦袋想了想，壓低嗓門(mén)兒說(shuō)：“你別看他是一個(gè)家徒四壁的老人，但他的身軀里蘊(yùn)含著無(wú)窮的'智慧。”老虎聽(tīng)了，將信將疑!
過(guò)了一會(huì)兒，農(nóng)夫過(guò)來(lái)了。老虎跑到他跟前故作乖巧的問(wèn)：“親愛(ài)的的農(nóng)夫啊!人人都說(shuō)你是一個(gè)智慧無(wú)窮的老人，你可否給我看看你的智慧呢?!”農(nóng)夫一眼看穿了老虎的詭計(jì)，但還是故作平靜的說(shuō)：“智慧這東西呀，真是個(gè)力量無(wú)窮的東西，我可以給你看，但你得答應(yīng)我一個(gè)條件�！崩匣⒊泽@的“哦”了一聲，便說(shuō)：“只要呢看智慧，叫我做什么都行�！鞭r(nóng)夫心里一陣竊喜，說(shuō)：“因?yàn)槲野阎腔弁诩依锪�，所以我得把你綁起�?lái)，以防萬(wàn)一�！崩匣⒙唤�(jīng)心的答應(yīng)了，農(nóng)夫把老虎帶到一棵茂密的樹(shù)下，用隨身攜帶的粗布麻繩把它結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)綁起來(lái)。
把老虎綁起來(lái)以后，農(nóng)夫飛一般的穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)林，雜草叢的河邊，來(lái)到了村子里，氣喘吁吁的對(duì)村子里的壯漢說(shuō)：“我家那邊來(lái)了只老虎，我不能將它置于死地，請(qǐng)你們幫幫我吧!”壯漢聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)的拿起一個(gè)鐵籠子和農(nóng)夫來(lái)到老虎身邊。老虎高興的問(wèn)：“智慧帶來(lái)了嗎?”農(nóng)人說(shuō)：“你鉆進(jìn)籠子里就知道。”老虎又一次乖巧地鉆進(jìn)籠子里，壯漢把籠子關(guān)起來(lái)。老虎氣的大聲叫：“你騙我!”農(nóng)夫哈哈地笑說(shuō)：“你不是想看智慧嗎?這就是智慧�！�
智慧的作文 篇3
昨天下午，我把作業(yè)寫(xiě)完后，就到花壇去玩。
猛然看見(jiàn)花壇下面有一大群螞蟻，再仔細(xì)一看，有許多小螞蟻?zhàn)炖锒嫉鹬鴸|西，它們中間還有一只特大的螞蟻，我想應(yīng)該是蟻后吧！可是書(shū)上說(shuō)蟻后一般是不會(huì)出來(lái)的呀。但是，經(jīng)過(guò)我的反復(fù)觀察后，它確確實(shí)實(shí)是蟻后，因?yàn)樗蜁?shū)上講的長(zhǎng)得一模一樣。蟻后出窩，肯定有重大活動(dòng)。于是，我就仔細(xì)觀察著這些螞蟻的一舉一動(dòng)。
不一會(huì)兒，大部隊(duì)就爬進(jìn)了山坡上的一個(gè)小洞里，接著工蟻、叼食的小螞蟻也一一鉆了進(jìn)去。之后時(shí)間不長(zhǎng)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)螞蟻又把小土粒往洞外運(yùn)。有的用前肢向前推，有的爬在土粒上，倒退著往后拖。其中一個(gè)用觜叼著土粒的螞蟻，剛一出洞就把土粒放在了地上，馬上又鉆進(jìn)了洞里。我以為這個(gè)螞蟻力氣不夠了，正想助它一臂之力，可是這個(gè)螞蟻又倒退著出來(lái)了。噢，它原來(lái)是在幫助其它的螞蟻呢！它們就這樣匆匆忙忙、默默無(wú)聲地干著。慢慢地，洞口的“脊背”上就出現(xiàn)了一個(gè)弓形的“小山”。
當(dāng)時(shí)我以為洞里太小，它們是在擴(kuò)大房間，也沒(méi)有多想就回到了家里。今天早上剛起床，就聽(tīng)媽媽說(shuō)昨晚下了整整一夜。于是，我急忙打上傘，就跑到花壇來(lái)看昨天的螞蟻洞。只見(jiàn)洞口上面蓋著幾片樹(shù)葉，昨天建造的`弓形“小山”正好成了它們的防洪大堤。坡上的徑流，沿著大堤兩邊順勢(shì)而下，而他們的洞卻完好如初。
現(xiàn)在，我才明白了“小山”的作用，并發(fā)現(xiàn)了螞蟻的智慧。
智慧的作文 篇4
我有三個(gè)媽媽，你不相信吧？哈哈，我有三個(gè)媽媽，一個(gè)是愛(ài)美的媽媽，一個(gè)是嚴(yán)厲的媽媽，還有一個(gè)是充滿智慧的媽媽。你明白了吧？其中，我最喜歡那個(gè)充滿智慧的媽媽。
最近，我們學(xué)習(xí)了圓，老師說(shuō)圓是最美的圖形，我也是這么認(rèn)為的，圓里面藏著許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿�。有一次，�?shū)上有一道思考題，我左思右想，怎么也想不出來(lái)，急得我滿頭大汗，腦細(xì)胞都快用完了，可是還是一點(diǎn)點(diǎn)思路也沒(méi)有。
媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，走到我身邊問(wèn)：“怎么了？”我滿臉疑惑地說(shuō)：“這是思考題，恐怕你也不會(huì)做吧？”
媽媽看了看題目，沒(méi)幾秒，她用手指了指圖，我朝著媽媽指的方向認(rèn)真地觀察圓和正方形相交的地方，努力尋找它們之間的秘密。
突然，我自己拍了一下自己的腦門(mén)，恍然大悟地說(shuō)：“我知道了，原來(lái)告訴正方形的.面積8，就是告訴了圓的半徑的平方是8�！边@一點(diǎn)突破了，這個(gè)謎團(tuán)也就迎刃而解了。我這“豬腦子”怎么就沒(méi)看出來(lái)呢，老媽真是太厲害了！
媽媽不但在學(xué)習(xí)上充滿了智慧，在生活上也是足智多謀。
前幾天，爺爺奶奶從我們家搬到了新家，原本一直都為不會(huì)做飯的媽媽發(fā)愁，我更是擔(dān)心，沒(méi)有飯吃怎么辦。但是，事實(shí)證明，小伙伴們都被聰明的媽媽驚呆了。
那天午飯，媽媽竟然做出了讓我垂涎三尺的孜然小土豆，至今還讓我回味無(wú)窮。
媽媽究竟是怎樣做出這道菜的呢？原來(lái)呀，媽媽是根據(jù)孜然羊肉這道名菜，把羊肉換成土豆，創(chuàng)新出這道新菜，不但色澤鮮美，而且香味撲鼻，讓人忍不住流口水，吃著媽媽做的菜，讓我更加崇拜媽媽了。
我有一個(gè)富有智慧的媽媽，讓我感到自豪、驕傲，我要向媽媽學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)思考、愛(ài)研究，成為一個(gè)陽(yáng)光自信的人。
智慧的作文 篇5
寒假里，列奧和他的同學(xué)們一起乘直升飛機(jī)到冰雪覆蓋的阿拉斯加安克雷奇去參加世界聞名的狗拉雪橇比賽。在觀看比賽行程路線途中，直升飛機(jī)的機(jī)翼突然被寒風(fēng)吹壞了。突如其來(lái)的變化，使列奧和他的同學(xué)們一下子陷入了面對(duì)極地而無(wú)法生存的困境。在這種狀況下，列奧不慌不忙，充分運(yùn)用他所掌握的有關(guān)極地知識(shí)，克服一個(gè)個(gè)困難，帶領(lǐng)其他同學(xué)最終走出了極地。
讀了《極地冰河歷險(xiǎn)記》的故事，我被故事中曲折的情景深深的吸引了，特別是被列奧在困境中顯示出的大智大勇所感動(dòng)。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：豐富的知識(shí)是人生的財(cái)富，它是偉大的；但是如何在關(guān)鍵時(shí)候運(yùn)用平時(shí)所了解掌握的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難險(xiǎn)境，更難能可貴。因?yàn)樗菍?duì)人的智慧的一種考驗(yàn)。
由此，我想到了一件發(fā)生在我身邊的.事情。記得有一次，我和我班的其他四名同學(xué)組隊(duì)與同校的三（7）班五名同學(xué)進(jìn)行拔河比賽。當(dāng)時(shí)，我隊(duì)中除了我身材比較“魁梧”外，其他隊(duì)員都體形苗條；而另外一方，個(gè)個(gè)長(zhǎng)得“虎背熊腰”。面對(duì)“敵強(qiáng)我弱”，要取得比賽勝利，真是難以置信。為贏得這場(chǎng)比賽，我在比賽前想出了一個(gè)妙計(jì)：一方面，要求大家鼓足干勁，保持高昂的斗志；另一方面，要求隊(duì)員們腳頂住腳，并讓最后一名隊(duì)員把繩子牢牢的卷在自己身上，以保證勁往一處使。結(jié)果，果然不出所料，我們齊心協(xié)力贏了這場(chǎng)比賽。
智慧來(lái)自于知識(shí)，智慧超脫于知識(shí)。我們每個(gè)人需要智慧。為此，我要從現(xiàn)在起加倍努力學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)；同時(shí)，也要善于思考，懂得運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，使自己成為一個(gè)有智慧的人。
智慧的作文 篇6
理性，是邏輯化的主見(jiàn)；智慧，是機(jī)智行事的方法。假如愛(ài)是飛馳的列車(chē)，那么，被風(fēng)卷走的只是落下的枯黃的樹(shù)葉。
理智是辨別是非及控制自己行為的能力，它既是一種明智，又是一種胸懷。胸懷開(kāi)闊了，能包容的.事多了，也就更理智了。有主見(jiàn)又有方法，行動(dòng)起來(lái)就方便，就會(huì)看到成功的曙光。
在我們生活當(dāng)中，做事留有余地的人，一定是明智的人，遇事能寬容他人。也許這可以說(shuō)是一位明智的人吧！要做個(gè)明智的人并不難做，當(dāng)你煩勞時(shí)候，不如去開(kāi)闊你的視野和胸懷，在那博大的胸懷里，一切瑣碎平庸的煩勞都會(huì)顯微不足道，蒼白無(wú)力。
因?yàn)橹行貞褜拸V大的人，才能沐浴在燦爛的陽(yáng)光里，才能把整個(gè)世界擁抱在自己的懷里。
其實(shí)，人一生中不論是快樂(lè)還是悲傷，最后都將成為回憶，用微笑去面對(duì)不快快的事，用微笑去看待人生的起落與得失。只有這樣才能擁有幸福的生活。大海有博大胸懷，故能積細(xì)流而成浩瀚之勢(shì)。你要是虛懷若谷，又博采眾長(zhǎng)，你就能擁有無(wú)窮的智慧。
在生活當(dāng)中，為人處事，應(yīng)心存善意，胸懷坦蕩，寬厚待人，得人好評(píng)，生活在快樂(lè)環(huán)境中。
人的放縱，是人的本能表現(xiàn)，克制是人的一種理智，假如沒(méi)有理智，人們就會(huì)忘乎所以，或失去信心，迷失方向，有了理智，才能知道自己能做什么，不能做什么，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自我。
帶有理性的智慧是我們?nèi)松匠痰娘L(fēng)帆，是我們航程的指南針，是我們旅游的導(dǎo)游，是我們生命歷程的一盞明燈。
智慧的作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，鴨媽媽領(lǐng)著小鴨在街頭漫步�！案隆毙▲喴患野l(fā)出愜意的哼唧聲，好不自在。
”呼嘩_嘩”這是什么啊?小鴨們好奇的打量著這個(gè)排水口。鴨媽媽則趴在地上梳理著那金燦燦的的羽毛，漫不經(jīng)心的叫著小鴨，小鴨們聽(tīng)到呼喚馬上跑回去，其中一只不留神“撲通”掉了下去，其它的小鴨剎不住車(chē)也跟著掉了下去�！皳渫╛”鴨媽媽一驚，想到：出事了!出事了!飛也似地奔向小鴨�！案隆隆⒏隆毙▲唫凃榭s著身子，幾個(gè)腦袋緊挨在一起，無(wú)力地哀叫。
怎么辦?怎么辦!它們堅(jiān)持不了多久的.!怎么辦!鴨媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然它眼前一亮，一幅畫(huà)面呈現(xiàn)眼前：一只摔斷翅膀的小鳥(niǎo)，一個(gè)穿制服的人類將它帶走，送回來(lái)時(shí)又能飛了。對(duì)，人類!求助人類!
鴨媽媽環(huán)顧四周，向一位巡警奔去。它蹭蹭褲腳，急切地望著他。巡警揮手驅(qū)趕，不耐煩地呵斥。鴨媽媽急了，對(duì)著腳脖子一陣猛啄，還扇掉了他的對(duì)講機(jī)。巡警火了，怒罵：“該死的鴨子，我看你是活膩了!”說(shuō)罷，抄起根棒子就追了出去。鴨媽媽見(jiàn)“上鉤”了便盡力將他引向排水口。它靠在墻邊，沖排水口里喊�！案赂耞”小鴨們用小到不能再小的聲音回話。
什么聲音?巡警湊到排水口前，向里張望，幾個(gè)濕漉漉的小腦袋映入眼簾。他愣了愣，又看看母鴨，頓時(shí)恍然大悟。巡警叫來(lái)同伴，并讓他們拿了個(gè)籃子過(guò)來(lái)。他放下軟梯，沿梯慢慢爬下來(lái)，將籃子擱在石頭上，把小鴨一只只放了進(jìn)去，提上籃子爬了上去。
小鴨一家終于團(tuán)聚了，鴨媽媽為小鴨們梳理羽毛，并和它們一起向巡警道謝，領(lǐng)著它們大步朝前走。夕陽(yáng)將它們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
智慧的作文 篇8
暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢(mèng)都想去的大海邊玩耍了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，因?yàn)榻K于可以看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海了。
在臨走前一天的晚上，我有點(diǎn)開(kāi)始憂心忡忡了，為什么呢？因?yàn)樵谖覀兗覍挻蟮年?yáng)臺(tái)上，有很多的植物，我們這一走可就是一個(gè)星期啊！不及時(shí)澆水，回來(lái)后它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個(gè)疑問(wèn)。媽媽很高興的夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個(gè)好辦法吧！”
我和媽媽想了一個(gè)又一個(gè)辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺(jué)實(shí)施性都不高。這可怎么辦好�。课液蛬寢尵o鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個(gè)好辦法。
我和媽媽開(kāi)始分工合作，實(shí)施我們的計(jì)劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個(gè)把每個(gè)盆子裝滿水，我端著沉甸甸的水盆到陽(yáng)臺(tái)上，把每個(gè)裝滿了水的盆子放在一個(gè)花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著。第二步，又從家里找來(lái)很多的細(xì)細(xì)的管子，再把一根管子的.一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來(lái)，當(dāng)花兒需要水的話，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對(duì)了，是“虹吸原理”！
等到我們旅行回家，看到滿陽(yáng)臺(tái)郁郁蔥蔥的植物，感覺(jué)真是高興極了。我覺(jué)得很多問(wèn)題如果用智慧來(lái)解決的話，都會(huì)很圓滿完成的。
智慧的作文 篇9
雨滴漸漸落下，在天空中劃出一個(gè)完美的角度，然后墜入地面，粉身碎骨。不錯(cuò)，下雨了，下得很大，我悠閑地看著這狼狽的天氣，狼狽的人，以及一滴滴生命短暫的雨滴。
隨著時(shí)間的流逝，路上的人越來(lái)越少，我早已將作業(yè)寫(xiě)完，無(wú)事可做，百般無(wú)賴之時(shí)，下了這一場(chǎng)大雨。我不想看書(shū)，于是便趴在窗臺(tái)上發(fā)呆。
看著這一滴滴雨滴落入地面萬(wàn)劫不復(fù)，我不禁想起了這雨滴是躲不過(guò)地心引力的“威壓”吧。雨滴是如此的弱小，不堪一擊，明明不想如此，可又因太過(guò)弱小而不得不如此。呵呵，可真是弱者中的弱者。
雨越下越大，卻仍沒(méi)有停歇的意思，馬路上便積上了一層積水，我想，那便是雨滴們的“尸體”了吧。
可漸漸的我又發(fā)現(xiàn)，積的.雨水就如同一個(gè)巨大的保護(hù)罩，讓后面落下的雨滴“安全落地”沒(méi)有任何痛苦的“死去”，然后加入融入保護(hù)罩，讓后落下的雨滴減少痛苦。
我的心靈猛然抽搐，雨滴雖然渺小、弱小，不堪一擊，可卻可以以“小我”來(lái)護(hù)住“大我”，讓落下的雨滴減少痛苦，少一些支零破碎，多一點(diǎn)寧?kù)o與安詳。
而生活中，不也有這樣的人嗎？知道無(wú)法改變自己的命運(yùn)，可又不妨多做做自己能做的事，改變別人的一生。
雨滴的智慧，看似大愚，實(shí)則大智，看似弱小，實(shí)則強(qiáng)大。
智慧的作文 篇10
承認(rèn)自己的不足，做到內(nèi)心的謙遜，深化于行，才能懂得不知道的智慧。
題記
蘇格拉底有言：我唯一知道的就是我一無(wú)所知，這位開(kāi)辟了新哲學(xué)、新藝術(shù)的智者，卻擁有了令人不解的謙遜。后來(lái)我才明白，正是這一無(wú)所知的謙遜，才是他智慧的源泉。
那次小小的考試中，我竟進(jìn)步了四十多分，名次躍進(jìn)了班級(jí)前十。得意和滿足充斥著我，考試后的那段時(shí)間里，我慢慢的放松了對(duì)自己的要求。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣，即使遇見(jiàn)陌生的知識(shí)點(diǎn)，也懶得探求其中的道理�；瘜W(xué)課上，老師讓我們舉手說(shuō)出習(xí)題上自己不明白的問(wèn)題，看著其他同學(xué)紛紛舉手提出疑問(wèn)，我卻不屑舉手。老師讓我起立講習(xí)題，我楞住了，支支吾吾說(shuō)不到重點(diǎn)。老師失望的讓我坐下了，可那以后，我卻依然沒(méi)有改掉之前的驕傲自滿。即使有不會(huì)的題，還是不肯承認(rèn)自己不知道。
就這樣，我?guī)е@種驕傲和自負(fù)走進(jìn)了期末考場(chǎng)，直到面對(duì)毫無(wú)思路的題目和直線下降的成績(jī)我才醒悟。我細(xì)細(xì)回想，成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)在老師辦公室的俯身側(cè)耳傾聽(tīng)的樣子，他們?cè)谡n堂踴躍提問(wèn)的身影，他們勇于面對(duì)自己的不知，并去探求不知背后的原因。我的臉唰一下紅了，我終于羞愧于之前的盲目自傲，不懂裝懂的`虛偽。
這次經(jīng)歷，警示了我，我們本就是有其知也有其不知。生而為人，從無(wú)知懵懂的幼童到有富有人生閱歷的老者，這是一個(gè)不斷探索自己的不知到知的過(guò)程，而只有勇敢承認(rèn)自己的不知，并加以鉆研，才可以有所進(jìn)步。盲目的自負(fù)和掩人耳目的我都懂，不過(guò)是欺瞞了自己罷了。
原來(lái)，不知道才是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種智慧啊。
智慧的作文 篇11
徘徊在生死之間，躊躇于明暗之際，有人選擇生，有人選擇死；有人選擇明，有人選擇暗。源于心靈的精神血脈，我選擇永恒的智慧。
在我看來(lái)，智慧像一座金礦，有巨大的價(jià)值；智慧像一把鑰匙，能開(kāi)啟文學(xué)殿堂的大門(mén)；智慧像一方凈土，能給人以心靈的慰藉。
倘若你擁有智慧，你就可以背靠大樹(shù)，心里踏實(shí)；你就擁有了一座金礦，一把鑰匙，一方凈土。從此以后，你的生活有了色彩，你的.人生便折射出了耀眼的光華。春華秋實(shí)，只是手指間流過(guò)的雨絲，不論花團(tuán)錦簇，還是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你擁有了智慧，你就有了不凡的人生。
枯葉蝴蝶是一種名貴的昆蟲(chóng)，它不是枯槁遜色，它能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，它雖枯未死，它擁有智慧，因而便有了獨(dú)到的追求，人世繁華只是過(guò)眼云煙，人世喧囂只是曇花一現(xiàn)，不值得用粉黛裝飾自已，不值得用色彩點(diǎn)綴自己。
陶淵明因?yàn)閾碛兄腔鄱^(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，司馬遷因?yàn)閾碛兄腔鄱鴮?xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的著作，晏殊因?yàn)閾碛兄腔鄱l(fā)出“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的感嘆。站在歷史的舞臺(tái)上，縱觀遷客騷人，他們?yōu)槟芰鞣及偈�，就是因�(yàn)樗麄冇兴麄兊蔫F干虬枝與銅鑄利劍——智慧。
俯仰古今，神思飛馳。中國(guó)實(shí)現(xiàn)千年飛天夢(mèng)，在東方頂天立地，是博大的智慧將中華凝聚成東方巨人，他將在世界前進(jìn)的洪流中奮勇向前。
朋友，你是否想擁有智慧？你是否想擁有要留清白在人間的高潔？你是否想擁有吾將上下而求索的斗志？你是否想擁有柳暗花明又一村的驚喜？如果你愿意，那么請(qǐng)你登上智慧的小船吧，讓它載上你追求的圖騰、夢(mèng)幻的心愿，在風(fēng)中搖曳，搖向智慧的星空。
智慧的作文 篇12
終于可以回家了。我懷著興奮的心情，來(lái)到家中。我家怎么成這樣了？到處亂七八糟的，像被搜刮了似的。估計(jì)又是小雞仔惹的禍。
我家有一窩剛出生的小雞。我每天都用最豐富的谷料喂養(yǎng)它們，可是它們就像永遠(yuǎn)喂不飽似的，到處尋食物吃，一只只瘦骨嶙峋，讓人憐愛(ài)�！安粚�(duì)呀”，我腦子一轉(zhuǎn)，“莫非是隔壁的那幾只土狗，還是我家的`那只狗搶了它們的食物？難道有外敵欺負(fù)它們？”看來(lái)我必須得把幕后黑手給揪出來(lái)。
一天又一天過(guò)去了，我突然發(fā)現(xiàn)那只老公雞越來(lái)越肥了，看起來(lái)很不對(duì)勁。忽然，它大搖大擺地走進(jìn)了我的視線。
這只公雞行跡十分可疑。平時(shí)它在我面前表現(xiàn)得中規(guī)中矩，十分乖巧。不過(guò)通過(guò)我?guī)滋斓挠^察，我早已摸清了它的老底。今天我就要把它逮個(gè)正著。
對(duì)于這種兩面派的雞，我可有妙計(jì)。我觀察的方法可先進(jìn)了，先用手機(jī)在一邊立著，打開(kāi)攝像頭記下一個(gè)又一個(gè)鏡頭。終于，罪魁禍?zhǔn)壮霈F(xiàn)了，就是那只大公雞。只見(jiàn)它大搖大擺地來(lái)到小雞們的食物旁邊，“威風(fēng)凜凜”地驅(qū)趕走了小雞們，自己大口大口地啄著米粒。而小雞們則在一邊害怕得蜷縮著，嘰嘰地叫著。
真是令人氣憤！我正想捉個(gè)正著，結(jié)果它一見(jiàn)到我，態(tài)度就來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)變。它像一位慈祥的長(zhǎng)輩，用自己的羽翼拍打著小雞們，還把谷粒主動(dòng)讓給小雞們吃……真叫人又恨又愛(ài)��！
呵！這只公雞可真算得上“智多星”，了不得！
智慧的作文 篇13
我喜歡“糯糬”這兩個(gè)字，看來(lái)有一種原始的毛毿毿的感覺(jué)。我喜歡“糯糬”，雖然它的可口是一種沒(méi)有性格的可口。
我喜歡糯糬車(chē)，我形容不來(lái)那種載滿了柔軟、甜密、香膩的小車(chē)怎樣在孩子群中販賣(mài)歡樂(lè)。糯糬似乎只賣(mài)給孩子，當(dāng)然有時(shí)也賣(mài)給老人——只是最后不免仍然到了孩子手上。我真正最喜歡的還是糯糬車(chē)的節(jié)奏，不知為什么，所有的糯糬車(chē)都用他們這一行自己的音樂(lè)，正像修傘的敲鐵片，賣(mài)餛飩的敲碗，賣(mài)蕃薯的搖竹筒，都備有一種簡(jiǎn)單而粗糙的美感。糯糬車(chē)用的“樂(lè)器”是一個(gè)轉(zhuǎn)輪，輪子轉(zhuǎn)動(dòng)處帶起一上一下的兩根鐵桿，碰得此起彼落的“空”“空”地響，不知是不是用來(lái)象征一種古老的`舂米的音樂(lè)。講究的小販在兩根鐵桿上頂著布袋娃娃，故事中的英雄和美人，便一起一落地隨著轉(zhuǎn)輪而輪回起來(lái)了。
鐵桿輪流下撞的速度不太相同，但大致是一秒鐘響二次，或者四次。這根起來(lái)那根就下去；那根起來(lái)，這根就下去。并且也說(shuō)不上大起大落，永遠(yuǎn)在巴掌大的天地里沉浮。沉下去的不過(guò)沉一個(gè)巴掌，升上去的亦然。
跟著糯糬車(chē)走，最后會(huì)感到自己走入一種寒栗的悸怖。陳舊的生銹的鐵桿上懸著某些知名的和不知名的帝王將相，某些存在的或不存在的后妃美女，以一種絕情的速度彼此消長(zhǎng)，在廣漠的人海中重復(fù)著一代與一代之間毫無(wú)分別的乍起乍落的命運(yùn)，難道這不就是生活嗎？以最簡(jiǎn)單的節(jié)奏疊映著占卜者口中的“兇”、“吉”、“悔”、“咎”。滴答之間，躍起落下，許多生死禍福便已告完成。
無(wú)論什么時(shí)候，看到糯糬車(chē)，我總?cè)滩蛔〉匚搽S而悵惘。
智慧的作文 篇14
巷底住著一個(gè)還沒(méi)有上學(xué)的小女孩，因?yàn)槟樚貏e紅，讓人還來(lái)不及辨識(shí)她的五官之前就先喜歡她了——當(dāng)然，其實(shí)她的五官也挺周正美麗，但讓人記得住的，卻只有那一張紅撲撲的小臉。
不知道她有沒(méi)有父母，只知道她是跟祖母住在一起的，使人吃驚的是那祖母出奇的丑，而且顯然可以看出來(lái)，并不是由于老才丑的。她幾乎沒(méi)有鼻子，嘴是歪的，兩只眼如果只是老眼昏花倒也罷了，還偏透著邪氣的兇光。
她人矮，顯得叉著腳走路的兩條腿分外礙眼，我也不知道她怎么受的，她已經(jīng)走了快一輩子的路了，卻是永遠(yuǎn)分別是一只腳向東，一只腳朝西。
她當(dāng)日做些什么，我不知道，印象里好像她總在生火，用一只老式的爐子，擺在門(mén)口當(dāng)風(fēng)處，噼里啪啦地扇著，嘴里不干不凈地咒著。她的一張褶皺的臉模糊地隔在煙幕之后，一雙火眼金睛卻暴露得可以直破煙霧的迷陣，在冷濕的`落雨的黃昏，行人會(huì)在猛然間以為自己走入邪惡的黃霧——在某個(gè)毒瘴四騰的沼澤旁。
她們就那樣日復(fù)一日地住在巷底的違章建筑里，小女孩的紅頰日復(fù)一日地盛開(kāi)，老太婆的臉像經(jīng)冬的風(fēng)雞日復(fù)一日地干縮，爐子日復(fù)一日地像口魔缸似的冒著張牙舞爪的濃煙。
這不就是生活嗎？一些稚拙的美，一些驚人的丑，以一種牢不可分的天長(zhǎng)地久的姿態(tài)棲居在某個(gè)深深的巷底。