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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的心有靈犀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心有靈犀作文1
花開彼岸，花傷之情，花舞之名，年華。還記得那些年我們愛過的彼岸花嗎，還記得那些年我們唯一喜歡的感覺嗎，可殊不知彼岸只是無情的代表，當(dāng)深入骨髓也來不及挽回。
多年之前，我曾經(jīng)摯愛彼岸花，喜歡它妖媚，喜歡它清純，也喜歡它那種虛渺的感覺，可當(dāng)一位帶我接觸它的故人離去，我就不在接觸彼岸花了。她叫萍，是我?guī)熃悖某霈F(xiàn)使我融入了古風(fēng)，融入了那個世界，開始了我一步步旅途。那時的我們親密無雙，無話不說，可是一場誤會讓我們離開彼此，對彼此恨之入骨。那是一個風(fēng)和日麗的下午，我將寫好的小說交給她，讓她幫忙發(fā)到網(wǎng)站，她看完以后極力推贊，我吃了飯以后，上網(wǎng)去看卻發(fā)現(xiàn)我的小說署名是她。
心高氣傲的.我不分青紅皂白去質(zhì)問她，她說沒有，沒有。而我卻在所有朋友面前詆毀她，她什么也沒有說，只是離開了。而我也將她屏蔽和她遠離。結(jié)果在不久以后網(wǎng)站編輯找到我向我道歉，和我聲明是網(wǎng)站的問題。知道真相的我怒不可歇也萬般苦惱，我不知道怎么樣解釋，我卻明白她真的生氣了，時間慢慢過去了我也慢慢的忘記了這件事，結(jié)果有一天友人問我說：還記得那個人嗎，她早離開二次元了。聽到消息的我笑了，因為我知道她用離開告訴我她原諒我了，即使我們形同陌路，但卻依然心有靈犀。
姑娘，待你長發(fā)及腰，當(dāng)我摯愛可好，因為我知道花一直開，你一直在。在秋天的兮兮涼風(fēng)中我們又一次相遇，好久不見。彼岸花巔！
心有靈犀作文2
這一天，我們照常去上課，到了教室后，老師說今天有一次特別有趣作文。先讓我們玩一個有游戲，“難道太陽從西邊出來了”？大家疑惑地說，老師說：“沒錯”。
老師讓我們猜游戲內(nèi)容，答案五花八門，有的說是不是跟“道途聽說”差不多，有的說難道一個人說問題一個人猜？弄了半天，只有我說對了。
游戲規(guī)則其實跟綜藝滿天星上的.“心心相印”一樣，先把男女分成兩組，每組派出兩個代表，一個模仿，一個猜。時間為兩分鐘，模仿者要通過動作、神態(tài)來描述這個詞，猜者要把這個詞猜出來，如果猜不出來可以喊過�？茨慕M答出的詞語多，那組就可以獲勝，并全體獲得喜報一張。
我們心里都很緊張，都擔(dān)心各組勝負。經(jīng)過剪子、石頭、布后，女生組先上臺。
女生的代表是馬珂沁和張瑞瑤，第一個詞是“激動”，只見馬珂沁連蹦帶跳，雙手捂住心臟，張瑞瑤整了半天，還是什么也不知道。馬珂沁又亂蹦亂跳，張瑞瑤才知道什么意思�？粗_上的表演，我們不由得在臺下陣陣竊笑，后面的詞答得還算順利，可是時間已經(jīng)到了。
接著使我們男生出場，我們的代表是徐金豪和王子豪，第一個詞是“有趣”，徐金豪繞了好大一個圈，王子豪才猜出這個詞的一個字，接著王子豪就把這個詞猜出。第二次猜的詞是“眉筆”只見徐金豪拿起張瑞瑤的鋼筆放在眉毛上假裝寫，王子豪隨口一說就猜對了。
時間才過了一分十五秒，我們男生組繼續(xù)進行下一詞，下一個詞是“洗手池”，這下徐金豪可犯難了，自己表達不出來，對方也不知道是什么。兩分鐘時間到了，我們以 ： 贏了對方，我們高興極了。
通過這次游戲，我懂得了什么叫默契，心有靈犀，一點即通。
心有靈犀作文3
“啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲響起，原來是“心有靈犀”游戲開始了呀！
第一個同學(xué)躡手躡腳地就走上臺去了，我們心想：這人到底靠不靠譜呀？看著她從老師的手中小心謹慎地抽出了紙條看了一下，她的眉毛擰在了一起，一副很沉重的.樣子。一邊嘴里小聲嘀咕著：怎么演呢？最后向老師投去了求救的目光。老師溫柔地對她說：“老師相信你可以的。”
眼看時間馬上就要到了，可她依然在苦思冥想。就在只剩下一分鐘的時候，她開始用手比劃著動作把一個圓越變越小，大家異口同聲地大聲喊叫了起來：“小，小，小�！彼拥攸c了點頭。接下來她把一只腿高高翹起，兩只手臂展開不停地舞動著，一位小朋友胸有成竹地站起來說：“這個是鳥。”“對了，太棒了！”她興高采烈地喊道。然后她溫柔地依偎在一位小朋友身上，忽然有人喊：“是不是靠？”她失落地搖了搖頭。這時候一個同學(xué)說：“是依吧�！彼老踩艨竦卮舐暬卮穑骸皩�，就是依�！边�沒有等她做完人的動作，我們就不約而同地回答道：“這個成語是小鳥依人�！边@時候全班人都歡呼雀躍起來。
這堂課作文課妙趣橫生，趣味無窮，臨近下課，同學(xué)們都還意猶未盡，沉醉其中。真想再玩兒一次呀！
這次的心有靈犀游戲不僅有趣，而且也讓我知道了同學(xué)們以后要互相幫助，互相了解，這樣才能配合得更默契。
心有靈犀作文4
今天是個晴空萬里的好日子，我托著下巴坐在教室里，望著窗外的美景，心情舒暢無比。
這時，張源沖進了教室，大聲沖我喊道：“璐子，我要采訪你！”他的聲音一下子把我強行拽回了現(xiàn)實中，我瞪了他一眼，問：“采訪什么？”他滿面春風(fēng)地說：“你吃過童子雞嗎？”“偶爾吧�！蔽覍λ字傻膯栴}不屑一顧。他卻不以為意，繪聲繪色地描述起來：“童子雞鮮嫩多汁，先將外面的一層脆皮撕下，放進嘴里細細品嘗，你會覺得自己快要飛起來了，實在是太美味了……”大概是因為發(fā)自肺腑，這段話他重復(fù)了整整三遍，居然聽得我直吞口水。他走開之后，我的腦子里除了雞還是雞。這可怎么辦？好想吃雞呀，哪怕一口也行�？涩F(xiàn)在是上學(xué)時間，要吃到雞根本不可能。唉，沒辦法，只能忍到放學(xué)了。
中午到食堂排隊吃飯的時候，我又想起了張源的那番話，頓時，眼前的一切似乎都變成了童子雞。如果真有一只雞出現(xiàn)在我眼前，我一定會像餓極了的狼一樣，撲上去將它一口吞到肚子里。
終于熬到了下午放學(xué)。一回到家，我就拿起電話想打給爸爸，讓他帶只雞回來�？晌覠o意中瞟到了鏡子中的自己，唉，那臃腫的'身材啊……
最終，我放下了電話。
沒過多久，爸爸下班回來了，手里還拎著東西。我定睛一看，不禁傻了眼——是奧爾良烤雞！我沒打那個電話呀，爸爸是怎么知道我想吃雞的？我好奇地問爸爸：“爸爸，今天我正想吃雞，你怎么就買回來了？”爸爸說他也不知道為什么，只是今天下班路過超市，心里一動，就順便進去買了一只雞回來。呀，這一定是我和爸爸心有靈犀！我們是最有默契的父女嘛！爸爸，我真愛您！
心有靈犀作文5
今天，我一進教室的門，就看見兩個同學(xué)，一個同學(xué)在表演投影儀上的詞語，一個同學(xué)在猜，這到底是怎么回事呢？一打聽，原來，今天我們要玩一個心有靈犀的游戲。
心有靈犀一點通，老師先跟我們說了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：兩個同學(xué)上臺，一個做動作，另一個猜，猜出多的那組勝。時間3分鐘，而且不能發(fā)出聲音。
第一組同學(xué)抽到了水果，那個做動作是人說這是小菜一碟，水果是她的拿手好菜，她得意洋洋地笑著。不出我所料，第一個果然是蘋果。她說：“這種水果紅紅的，人人都喜歡�！彼詾檫@是最簡單的了，可她那不爭氣的隊友卻說：“柿子！”她急得哇哇大叫：“不對，不對！”她又說：“這種水果一年四季都有！”她隊友終于開竅了，說：“蘋果！”她終于松了口氣。她們過五關(guān)斬六將，可她們又在哈密瓜這兒難住了，她絞盡腦汁，冥思苦想，她想了想，說：“這種水果跟西瓜差不多�！笨芍粦{這點，哪能猜出來啊？“時間到！”她們最后只猜出了4個，值就是驕傲的后果。
輪到我和我的好搭檔陳鑫上場了，這回是我做動作，他猜，我覺得動物簡單極了，因為我每天都在看動物世界。第一個是企鵝，我把雙手擺在兩邊，學(xué)著企鵝的樣子搖搖晃晃地走了起來，我和陳鑫真是心有靈犀，他脫口而出道：“企鵝！”最有趣的要數(shù)狐貍了，我學(xué)著老師的'樣子做了起來，我都覺得自己想一個monstor（怪物）了！陳鑫果然猜不出了，只能過。接下來我們過五關(guān)斬六將，最后得到了12分的成績，遠遠超過了第一組，我心里那個歡啊！
最后一組是吳老師和新同學(xué)，他們的速度比分還快，不一會兒就以15分的好成績，超過了我們。
心有靈犀一點通，下課了，可同學(xué)們的心還沉浸在游戲里。
心有靈犀作文6
今天課堂上，老師和我們玩了一個叫“心有靈犀”的猜成語游戲。比賽規(guī)則是：兩個人組隊，面對面站著，一人表演一人猜。大屏幕出現(xiàn)成語，表演者可以用動作或語言向隊友傳達信息，但不可以說出成語中的任何一個字。時間是兩分鐘，哪隊猜中成語多就贏。
我和小迪哥哥一組。他猜成語，我表演。小迪哥哥背對著屏幕，我面向屏幕站著。這時屏幕上出現(xiàn)了“金雞獨立”。哈哈，真沒有白看姐姐的日記，她曾經(jīng)參加過一個游戲，要求兩個人站在一張白紙上，她是“金雞獨立”抱著那個小弟弟才贏得了獎品。這下可派上用場了。我馬上模仿姐姐日記里的.做法，把右腿收起來，腳掌像鋤頭一樣勾住左腿，單腳直立著，雙手不停上下擺動，像雞一樣撲棱翅膀。小迪哥哥開始摸不著頭腦，看著我，直向我吐舌頭，不知道我什么意思。直到我腿都酸了才猜出來。其實也就幾秒鐘，但我“金雞獨立”地站著，度秒如年哪。這時候，全場響起了熱烈的掌聲。
我們又合作猜中了“盲人摸象”。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)成語的時候，我緊閉眼睛，伸出雙手胡亂摸索，口中念念有詞：“好像是圓柱形的，又好像是大扇子”“盲人摸象！”小迪哥哥脫口而出。我們倆真是心有靈犀配合默契啊，后來又猜中了“手舞足蹈”和“東張西望”。
其他組有的猜中兩個，最多的猜中六個。雖然我倆沒贏，但老師說我們是年齡最小的，大哥哥姐姐們讀五六年級了，我們倆雖敗猶榮。
心有靈犀作文7
今天，老師帶著我們玩了一個游戲，名字叫“心有靈犀”。游戲規(guī)則是一個人比劃，一個人猜，哪一組用時最短，就勝利。
游戲開始了，我和何其聰一馬當(dāng)先，首先舉手，我們選擇了第七組。我先比劃，第一個詞語是“吹風(fēng)機”這個詞語簡單，我開始吹氣，又扇了一陣風(fēng)，何其聰：“吹風(fēng)。”我點了點頭，指著電腦問：“這是什么東西？”何其聰說：“機器�！蔽艺f：“連起來呢？”“吹風(fēng)機�！焙纹渎敎�(zhǔn)確地說了出來。第二個第三個都很簡單，經(jīng)過我簡單的提示，何其聰都準(zhǔn)確無誤猜了出來。第四個是“揚州炒飯”我開始對何其聰說：“這是一個四字成語，是一道菜的名字，前兩個字是地方的名字，后兩個字是中國人吃的主食。”何其聰十分快速地回答：“揚州炒飯！”最后一個了，是中彩票，我對何其聰說：“你今天運氣很好，你要干什么？”“買彩票”“買了彩票后得到了錢叫什么？”“中彩票！”“好！”何其聰全猜對了。
接下來是何其聰比劃我來猜，他對我動眉毛，還跳起了舞，哦，是眉毛色舞嗎？對的`，繼續(xù)游戲，他對我說：“孫悟空叫什么？”“齊天大圣�！蔽液芸旎卮鹆顺鰜怼＝酉聛硪粋�特別難，何其聰指了我，又做了一個愛的手勢，又擺了擺，我猶豫了一下，說：“愛你愛不完！”完全正確！第四個是“滅火器”，我很快的也猜出來了。最后一個，何其聰說：“西游記中的那個胖子�！薄柏i八戒�！苯又隽艘粋�背的樣子，我說：“豬八戒背……”何其聰說：“女子�！蔽一腥淮笪颍骸柏i八戒背媳婦�！�
游戲中，我們知道了兩個人相互配合很重要。游戲還在繼續(xù)，歡聲笑語依然在教室上空回蕩……
心有靈犀作文8
“心有靈犀”是我們玩過的一個游戲。所謂心有靈犀，就是一個人背對著銀幕，另外兩個人臉朝屏幕，把看到的成語，用形體比劃出來，可以配合語言，但不準(zhǔn)出現(xiàn)成語中的任何一個字。100秒內(nèi)，答對題目最多的一組獲勝。
我們組的參賽人選是：我、李想和董文厚。在我和董文厚的強力說服下，李想才不情不愿地被推到猜題者的位置上。
“跪地求饒”，當(dāng)我看到這個成語的時候就傻眼了，這個，應(yīng)該怎么演？我傻傻地站在自己的位置上，不知所措，我總不能真的跪下吧，那多丟人，正想著，我們組旁觀的左立朝，急得臉都紅了，雙手一個勁比劃，看了看我和董文厚還沒反應(yīng)，居然噗通一聲跪了下來，同學(xué)們笑得東倒西歪，一向矜持的語文老師連眼淚都笑出來了。我心一橫，豁出去了，兩腿彎曲，跪下下去，嘴里說著“我錯了，我再也不敢了！”李想臉急得通紅，嘴半張著，隨時準(zhǔn)備說什么的樣子，可臉上一片茫然，渾然不知所措，我們只能很焦急而又無奈地喊一聲：“過！過！過！”
屏幕上出現(xiàn)了“垂頭喪氣”，這個簡單！我和董文厚一邊垂下頭一邊嘆氣，心想：這下好猜了吧�？烧l知李想還沒猜出來，看著李想，一臉的.茫然，真想上前揍他一頓，我和董文厚又故伎重演，李想還是那一副不知所措的表情。我又累又無奈地問他：“你還沒猜出來啊？”真是心累……李想忽然抬頭眼里閃出難得的靈光喊道：“垂頭喪氣！”剛好，老師也說時間到。老師要給我們記零分，我跳起來說：“他在時間到之前說出來了！”老師也慷慨地“施舍”給我們一分，維護了我們一點點的自尊。
我們組終究還是最后一名，不過沒關(guān)系，游戲最后分數(shù)怎樣無所謂，那份快樂終生難忘！
心有靈犀作文9
我之前玩過有深厚教育的望子成龍”，也玩過無聊的吃雞”游戲，還玩過可怕的密室殺人”，可是，讓我印象最深刻的還是今天玩的心有靈犀能點通”。
這是一個不僅搞笑，還驚險刺激又考驗人與人之間默契的一個游戲。這個游戲有個奇葩的規(guī)則：每一個人上臺參賽都要把手放進黑色的袋子里摸里邊的物體，然后把自己摸到的東西描述出來，卻不能夠說出物品名稱中任何一個字，這可是一個很大的挑戰(zhàn)，因為，一個不小心就會犯規(guī)。
游戲終于開始了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)上臺，紛紛描述自己所摸到的物體，有的同學(xué)胸有成竹，有的人小心翼翼，還有的.人被嚇得心驚膽戰(zhàn)。我在下面看了也十分緊張。
終于輪到我了，我把手往袋子里邊一伸，啊——”，我絲毫不顧形象地大叫起來，手也猛地抽了回來，因為我剛剛摸到了一個毛茸茸的東西，我心有余悸地拍了拍自己的胸口，說：這是一個軟軟的，毛茸茸的東西，有拳頭一般大小”我把那個東西細細地描述了一遍，頓時，臺下的隊友們炸開了鍋，紛紛爭著搶著回答：是小老鼠嗎？”是倉鼠嗎？”老師都一一搖頭。
我頓時有些沮喪，但更多的是著急，因為我自己也沒辦法確定它到底是什么。
最后時間到了，老師才把那一個神秘的UFO拿了出來，原來是一只毛茸茸的小貓玩具，幸好不是活物，我心驚肉跳地回到了自己的座位坐下。
游戲雖然玩完了，但是我也陷入了沉思：心有靈犀，真的能點通嗎？”
心有靈犀作文10
今天，藍盈盈的天空中泛起朵朵潔白的云，仿佛海面上的浪花。此刻，我的心海正泛起陣陣“浪花"呢！為啥呢？因為我們剛玩了一個“心有靈犀”猜物體的游戲，我的小心臟還興奮著呢！
游戲規(guī)則是這樣的：每次兩名同學(xué)組成一個小組上場，一人解說投影儀播放的物品，一個人背對大屏幕來猜，猜中得10分，每組最多可以犯規(guī)或跳過3次，超過3次就了，3分鐘內(nèi)看誰猜得多就獲勝。
首先出場的是超凡和志康，第一輪志康解說，超凡來猜。志康看到復(fù)讀機便立馬激動地說：“聽英語需要什么東西？”超凡也毫不猶豫地說：“點讀機！”志康又說：“不對，把磁帶放進去聽的東西�！薄皬�(fù)讀機”�！皩α恕�。
兩人交換位置，由志康來猜，超凡解說。大屏幕上出現(xiàn)久違的“二師兄”——豬八戒。我們一看哄堂大笑。超凡一看，說：“西游記里胖胖的家伙�！敝究嫡f：“八戒”�！皩α恕本瓦@樣，他們接連幾個都猜對了，得了90分。
下一組是我和婁舒研上場，首先是我猜，婁舒研解說。婁舒研說了句：“是藍色的，里面有很多魚。”我心想，有很多魚，莫非是魚缸。于是我說：“魚缸”。婁舒研連連搖頭說：“不是，很小的反義詞”。很小的`反義詞，那不是很大。很大，又有很多魚，并且是藍色的，難道是大海。我立即說：“大�！��！皩α恕�。
現(xiàn)在輪到我解說了，我看到了小豬。我便說：“二師兄是什么動物”？“豬”“大的反義詞是什么？”“小”�！斑B起來是什么”？“豬小”。聽到這兒，我們大家哄堂大笑。該死的婁舒研，你怎么會說豬小呢？最終，我們只得了40分。
游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。這個游戲考驗了我們的反應(yīng)能力和默契程度。
心有靈犀作文11
今年的“六一”兒童節(jié)到了，我們歡樂谷要做一個小游戲———心有靈犀一點通。游戲規(guī)則是：找一位好朋友，一個人做動作，不能出聲，另一個人猜什么意思。我找到了鄭碩，我倆都想做動作，沒辦法，只好出石頭、剪子、布了，我贏了！哈��！游戲開始，第一組是王羽驍和梁佳音，梁佳音邁著輕快的步伐走上了“舞臺”，他從老師的手中抽了一張紙條，看了看，眼睛在教室里東望望，西看看，好像在找什么？終于他好像發(fā)現(xiàn)了什么似的，眼睛一亮，快步走到一個地方，手中像是拿了一個東西，一下子放進了嘴里，然后又吐出來了。王羽驍想了想，急忙說了一個“酸”字，又是“吃”的！可不知道是什么東西？“可能是酸梅吧”！我不自覺地說出了這個詞。
誰知王羽驍真相信了我。結(jié)果錯了！應(yīng)該是“吃草莓太酸了”！第二組，該我們上場了，鄭碩還小聲提醒我做好點呢！我一看紙條就不由自主地發(fā)笑，“偷吃辣條！”“吃辣條”我可有體會。不過我不知道“吃辣條”怎么做動作，不如用筆吧！不行、不行，人家會以為我”吃筆”呢！對了，還是用手勢吧！我先用手擋著自己的臉，然后從口袋里拿出什么東西，放在嘴里，最后扇著舌頭，做出“辣”的.表情。鄭碩不知道什么意思？直皺眉頭，我又做了一遍，可她還不知道，我就做了“辣”的動作，急的我又是“吐舌頭”、又是“扇風(fēng)”的，我在“吃辣條”！就剩一個字沒猜出來，怎么樣才算偷吃呢?忽然我轉(zhuǎn)過身，低下頭，又假裝吃起來。
她說“好像不讓人看見”！老師提醒“那就是偷什么?”偷----吃----辣條，她脫口而出，終于才出來了，還好沒猜錯！這次游戲真好玩，還好鄭碩沒放棄，要不然我們就得不到5分了！
心有靈犀作文12
在一次激動人心的課堂上，我們將要舉行一場“心有靈犀”的游戲。贏的人請喝奶茶。這場比賽那是激動人心，把人心都振到嗓子眼了。我們的活動規(guī)則也是難的：自由分組，一個人來表演，一個人來猜。演的人可以用肢體表演，也可以以語音代表，但不能說出屏幕上的任何一個字。
我們自由組隊，我和小俞俞在一組里。我演她來猜。第一個是：搓衣板。我就用手做了一個搓衣服的動作。下面的人說：“但小俞俞還一頭霧水，我又說：“你媽媽在晚上洗衣服時用的，用來搓的。”下面的人說：“你說了屏幕上的一個搓字�！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)我犯錯了。
第二個是：甄什么傳的東西。我忘了。我和小俞俞都是一頭霧水，小俞俞等我消息，我在腦子搜索。周老師說：“是一部宮廷劇，說一個里面的人物。她就知道了嘛”我又說：“周老師，我沒有看過這部電視劇�！毕旅娴�.人又說了：“不用就過嘛！”
我對周老師說：“過吧，過吧！”
到第三個了，是：周立波。我對俞俞說：“教我們的老師是誰？”俞俞脫口而出：“周！”我又說：“站前半個是個什么字？”我又問：“婆婆的字上半個是什么字？”“婆！婆！婆婆！是波字�！薄皩α�！”我高興地叫著。周老師也剛說：“時間到�！蔽遗碌貌坏竭@分。我對周老師說：“周老師，俞俞剛猜出來�！敝芾蠋熅蛯τ嫹值耐瑢W(xué)說：“加一分�！�
第四個我忘了。反正，我只記得最后我和小俞俞一共得了三分。我覺得也不錯嘛。而且，在中間我們體驗了，周老師和一個小男生一起猜。這才是演戲王和答題王！真厲害，周老師一個后面接一個。得了十多分呢！厲害吧！反正我沒周老師厲害就對了。
心有靈犀作文13
今天，成老師一上課就對我們說：“你們喜歡猜謎語嗎？”我們異口同聲地喊：“喜歡！”“那我們就來玩兒一個心有靈犀的游戲吧！游戲規(guī)則是一個同學(xué)上臺來抽簽，不能說話，而只能用肢體語言去表達你抽的成語！”成老師的話音未落，同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試，而我也對表演這個游戲信心百倍。比賽終于開始了，教室里的手早就變成了“森林”。第一個上場的是活蹦亂跳的'朱嘉龍，只見他大步流星地走向了講臺，抽了一張“見錢眼開”的簽，他沉思了片刻，請求成老師的幫助。成老師從錢包里掏出了一張鮮紅鮮紅的百元大鈔，此時此刻，朱嘉龍的眼睛瞪得像一對銅鈴一般，雙眼緊緊地盯著那張百元大鈔，這時，蘇宇楓大聲叫道：“見錢眼開。”第二個上場的人則是馮亦星，他以迅雷不及掩耳之勢飛奔上場，抽到了一張“狼吞虎咽”，他一手端著碗，一只手使勁地往口中送。“狼吞虎咽”，一個同學(xué)叫道。張家琪同學(xué)從老師的手中小心謹慎地抽出了一張紙條，看了一下，眉頭擰在了一起，口中嘀咕著：“怎么演�。 闭f著，也向老師投去了求救的目光，成老師靠近他們的耳朵向他說了些什么，他立刻學(xué)小狗“汪汪”叫了幾聲，又往上跳了一下。我真是丈二和尚——摸不著頭腦，這時一位同學(xué)一馬當(dāng)先，說道：“狗急跳墻�！薄按饘α�，”老師說道。游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了！
心有靈犀作文14
唐代詩人李商隱有句詩很有名：身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。而今天，我們一班同學(xué)就玩起了名為心有靈犀的游戲。
第一局，男生先來，出戰(zhàn)的是吳俊豪和陳瑾。第一個詞是雞飛狗跳，我感覺這個詞確實很難演示，但吳俊豪表演得很好，他在那里一會兒學(xué)雞叫，還做展翅飛翔的模樣，一會兒學(xué)狗叫，在原地跳來跳去的，非�；�。他的`搭檔很快就猜出了這個詞。第一輪旗開得勝，兩個男生都高興得不得了。第二個和第三個詞也很快被他們給猜出來了。不得不承認男生對詞的理解很到位，演得也很好。男生啦啦隊員們個個歡呼雀躍，像在亞運會上得了金牌一樣。
第二局，輪到我們女生了，出戰(zhàn)的是張芷歆和鄔妙旋。第一個詞是呆若木雞，張芷歆在那里叫著嘰嘰嘰的聲音，但面部的動作沒有做到位。猜的人愣住了，一直在問：這是什么詞啊？就是猜不出來，真可惜！第二個詞是東倒西歪，張芷歆拿過老師的手機在那里擺來擺去的，鄔妙旋不假思索地說：東倒西歪。yeah，太好了。接著，第三個詞又沒有猜出來，雖然第四個和第五個詞都很快猜出來了。但我以為我們女生輸定了，比賽是耗時少的一方獲勝。我們耗時肯定比男生他們久的，他們猜出三個詞只用了三次機會，我們猜出三個詞都用了五次機會了呢。
最后，老師宣布我們女生猜詞平均用時34。3秒，而男生則是35秒。居然是我們女生獲勝了，這驚喜來得有點意外哦。
心有靈犀作文15
上課了，老師笑瞇瞇的走進教室，說：“今天我們來玩一個游戲�！甭牭竭@個消息，安靜的教室一下子熱鬧起來。
老師先告訴我們游戲規(guī)則，規(guī)則是：選一個同學(xué)作表演者，表演者只能用肢體比動作，不能說出詞語，下面的人用搶答的方式答題，搶答后分數(shù)最高的獲勝。我們分成了三個組，我們組的口號叫：加油加油，冰雪加油。
游戲開始了，我們又開心又興奮。第一輪，老師選了一位同學(xué)上臺來做動作，那位同學(xué)的手一前一后的甩著，大步大步的`走上去。老師拿豐一張紙走過去悄悄地對那位同學(xué)說了一個詞語，只聽老師問那位同學(xué)：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)說：“準(zhǔn)備好了�！敝灰娔俏煌瑢W(xué)把手伸開，左右搖晃。有一位同學(xué)站起來說：“企鵝�！蓖瑢W(xué)們都被她逗得哈哈大笑，又一個同學(xué)站起來說：“大搖大擺�！崩蠋熣f：“恭喜你答對了�！蔽覀兯腿チ藷崃业恼坡�。
第二輪游戲開始了，小航航同學(xué)大步地走上去。老師說給他一個詞語，問他：“準(zhǔn)備好了嗎？”那位同學(xué)有一點緊張，可還是把動作做出來了。有一位同學(xué)站起來一口就說出狼吞虎咽，同學(xué)們都羨慕極了。
第三輪游戲開始了，表演明星小剛的姿勢很搞笑了，他彎腰駝背的，像一位老爺爺。來到臺上，老師拿著紙走到他身旁，悄悄的給他看了一下詞語。他扒在地上學(xué)了幾聲牛叫，又蹲在地上學(xué)藝術(shù)家彈琴。同學(xué)們都冥思苦想，只有一位同學(xué)站起來說：“對牛彈琴。”老師說：“恭喜你，答對了�！�
游戲就這樣結(jié)束了，我很難過，我們組的同學(xué)也很難過，因為我們輸了，期待下一次的比賽，我相信那時我們會大獲全勝的。
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