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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的鋼筆風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。
鋼筆風(fēng)波作文1
雨傘、獎(jiǎng)狀、項(xiàng)鏈……這都是大家最喜愛的寶物,而我的寶物便是那支鋼筆，總是讓我愛不釋手。
記得那天，我們正在上書法課，我正興致勃勃地寫著，這時(shí)王浩便來借鋼筆了，我只好將爸爸早晨剛給我買的鋼筆借給了他。
下課了，我收拾完作業(yè)上了個(gè)廁所，并去找王浩要筆。正當(dāng)我去問他要鋼筆時(shí)，他卻滿臉疑惑地說：“我還你了，為什么還問我要？”我一下糊涂了：“怎么可能？沒有啊�！钡�.堅(jiān)定使我回了座位找起來。
我焦急不安地找起來，抽屜，桌面，椅子上都沒有，心中快瘋了：那可是爸爸早上剛給我買的，如果丟了，還不被“打死”。正當(dāng)我在苦苦尋找時(shí)，只見一支鋼筆靜靜躺在地上，感覺救星來了，一下沖上去一看。��！不是我的，此時(shí)我的心情仿佛跌入了萬丈深淵。不停用力跺著腳，頭上滲出了許多汗珠，不知該怎么辦才好。上課了，但我感覺不管怎么樣都聽不進(jìn)去，整個(gè)人都為鋼筆想著。一下課便開始找起來。我趴在地上東張西望，但除了那活動(dòng)的腳和桌腳什么都沒了，頓時(shí)我已經(jīng)放棄了尋找，開始想借口了。
我站起來一看，那我最心愛的鋼筆完好無損地出現(xiàn)在了桌子上，心中那一塊巨石終于落了下來。
這次鋼筆風(fēng)波下我知道了：無論丟失了什么重要的物品，都要鎮(zhèn)定，不能因小失大。
鋼筆風(fēng)波作文2
人生總有難忘的事情。我也不例外，尤其是那場(chǎng)鋼筆風(fēng)波！
“鈴鈴鈴……”上課了，班里每一個(gè)學(xué)生都安靜地等著老師的到來。突然，我喊道：“我的鋼筆呢！誰拿了我的鋼筆？”“沒有呀！”“是不是你沒拿呀！”教室里頓時(shí)熱鬧了起來。我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)我的同桌一聲不吭，我問道：“是不是你拿了我的.筆？”“沒拿�！蔽铱匆娝墓P盒里有一個(gè)筆和我的筆一樣，說：“那你筆盒里的筆是誰的？”“是我新買的。”“我丟了筆，你卻買了筆，而且還是一樣的�！彼麤]有說話……
下午，只聽見辦公室里有爭(zhēng)吵聲，那是我和同桌在評(píng)理。“老師，他拿了我的筆，還不承認(rèn)�！薄澳潜緛砭褪俏业墓P。”老師說：“你有什么證據(jù)？”“在筆蓋上有劃痕�！薄安皇悄莻�(gè)買來就是這樣�！崩蠋熣f：“沒事，知錯(cuò)就改還是好孩子�！蓖蝗�，他把筆摔在桌子上，哭著就跑了。我高興的拿著筆往回家走。
到了家，我拿出鋼筆想要灌點(diǎn)墨水。忽然，我呆了，發(fā)現(xiàn)有兩根一樣的鋼筆，其中一根是他的。我慚愧極了，我不知所措。
第二天，我拿著鋼筆，低著頭，找他去認(rèn)錯(cuò)，“對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，你能原諒我嗎？”“可以呀！”他大聲說道。我倆擁抱在了一起。這場(chǎng)鋼筆風(fēng)波終于結(jié)束了。
這件事雖然過去了許多年，但還是埋葬在我心中！
鋼筆風(fēng)波作文3
“對(duì)不起，是我冤枉了你，你能原諒我嗎?”這是怎么回事呢?事情還要從一支鋼筆說起。
昨天晚上，媽媽送我了一支鋼筆，這支鋼筆是黑色的，上面還有金色的花紋。因?yàn)槲沂且粋�(gè)“小迷糊”，經(jīng)常丟東西，媽媽叮囑我，這一次有了新鋼筆，可千萬不能弄丟。
第二天，我來到學(xué)校，我一直小心翼翼地保護(hù)著新鋼筆。但是讓我擔(dān)心的事情還是發(fā)生了。鋼筆不翼而飛，我找來找去，左思右想，還是沒有找到。這時(shí)，上課鈴聲響起了，我垂頭喪氣地回到座位上，心中暗自懊惱著，到底是放到哪里去了還是讓誰拿走了!就在老師讓我們做練習(xí)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，同桌居然從她的鉛筆盒里拿出和我一模一樣的鋼筆!我一下子就生氣了，沖著同桌小聲低吼：“你拿我的鋼筆干什么?”同桌連忙辯解：“這是我的鋼筆啊!”“胡說，這明明是我的!”媽媽昨天剛給我買的，鋼筆身上還有金色花紋!可是不管我怎么說，同桌還是堅(jiān)持鋼筆是她的。我認(rèn)定是她拿了我的`鋼筆，不再和她說話。下課了，我準(zhǔn)備找她繼續(xù)理論，但我一摸口袋，我的鋼筆怎么在我的口袋里呢?原來我錯(cuò)怪冤枉了我的同桌。
后來同桌說：“你看是吧?”我低著頭對(duì)同桌說：“你能原諒我嗎?”同桌笑著對(duì)我說“好!但是你以后不能在這樣馬虎了�！鳖D時(shí)我羞愧的摸了摸腦袋。
從那以后，不管發(fā)生什么事情我都要先查清再去理論，不能冤枉每位同學(xué)，也改掉我這個(gè)“小迷糊”稱號(hào)。
鋼筆風(fēng)波作文4
今天晚上，我對(duì)媽媽說：“我想用鋼筆寫字”。為什么呢？因?yàn)槲铱匆姾枚嗤瑢W(xué)都在用鋼筆，而且金老師說用鋼筆寫字更流暢�？蓩寢寘s說：“你看，漂流日記里的.同學(xué)都在用鉛筆寫呢，而且你每次用鋼筆寫都會(huì)寫錯(cuò)字，涂了之后很不好看�！蔽荫R上說：“那我這次肯定不寫錯(cuò)，行嗎？”媽媽饒有興致地說：“那你怎樣保證不寫錯(cuò)字呢？”我撓了撓頭，想了想，說：“要不我打個(gè)草稿吧。”媽媽贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我打好草稿，認(rèn)真地讀了一遍，然后做了修改，最后抄到日記本上。
剛抄到一半，我發(fā)現(xiàn)鋼筆的墨流不下來了。于是，我拿起筆，使勁甩了甩，墨是下來了，可書本上、桌子上、床上，到處都是墨。我心說：唉，媽媽又要罵我了！
不出所料，媽媽厲聲說：“你看你，弄得到處都是墨水！”我反駁道：“你又沒告訴我這筆不能甩！”媽媽更生氣了：“誰說我沒告訴過你？那我現(xiàn)在再告訴你一遍，以后墨出不來了，可以在草稿本上畫一下，或者蓋上筆帽再甩�！�
我做了三次深呼吸，情緒緩解了一點(diǎn)，便繼續(xù)寫漂流日記。媽媽坐在我旁邊作指導(dǎo)，很多時(shí)候我們都異口同聲地說出下一句話，我和媽媽相視一笑，便和解了。
看來這次拿鋼筆的夢(mèng)想又破滅了，不過我會(huì)繼續(xù)努力的！
鋼筆風(fēng)波作文5
在不久前，婆婆送了我一支鋼筆，它從頭到尾都是黑色的，筆桿上有枝梅花，因?yàn)檫@支鋼筆已經(jīng)是給我買的第三支了，所以婆婆還特意地說了好多遍讓我別弄丟了。
第二天，我來到學(xué)校，記得婆婆的話，我一直保護(hù)著這支鋼筆。但是當(dāng)我上完廁所回來，發(fā)現(xiàn)筆不見了。我找來找去，找來找去，但是找到上課都一無所獲。我心急如焚：鋼筆到底在哪里�。�
老師讓我們做題時(shí)，我才看見我的鋼筆居然在我的好朋友手里！下課鈴一響，我立刻沖到他面前，低吼到：“你為什么拿我的鋼筆？”他疑惑地說：“這是我的鋼筆。”我一下子怒了，喊到：“這和我的鋼筆一模一樣，怎么可能是你的？！”他也生氣了：“我們的友誼從此破裂！”我和他誰也不理誰。
上課時(shí)，我下定決心要在把這件事告訴老師。沒過多久，下課了，我立馬去找老師，但是我的'好朋友拉住我說：“你衣服包里鼓鼓的，是什么？”我一摸，原來是我的鋼筆呀。我立馬低下頭給他說：“對(duì)……不起，是我冤枉了你。”他哭笑不得地說：“沒關(guān)系，我們還是好朋友�！�
鋼筆風(fēng)波之后，我更加珍惜友誼了。
鋼筆風(fēng)波作文6
中午，天氣晴朗，我來到學(xué)校，準(zhǔn)備寫作業(yè)。
突然發(fā)現(xiàn)：鋼筆不見了！我心里很慌張，臉已經(jīng)變得通紅，兩腿不住地踹著地，遠(yuǎn)外，一首歌飄進(jìn)了我的耳朵里，原來是我的同桌---小強(qiáng)。
我連忙跑過去，著急地問：“小強(qiáng)，你有沒有看見我的`鋼筆？”小強(qiáng)滿不在乎地瞧了一眼，目中無人得樣子，便走開了。我生氣地說：“小強(qiáng)，你這是什么態(tài)度？”他冷漠地回答：“你管我呢！”我心里不服氣地說：他今天真奇怪，平常都是熱心幫助同學(xué)的！
我又問了前后左右的同學(xué)，結(jié)果是：誰也沒見到。我?guī)缀踅^望了，不再抱著找回鋼筆的希望。
一節(jié)課后，小強(qiáng)出去玩了！我想抄抄他上課記的筆記，拿出書時(shí)，一個(gè)東西掉了出來，我很吃驚：竟然是我的鋼筆！等他回來后，我氣憤地質(zhì)問他：“小強(qiáng)，你是不是拿了我的鋼筆？”我把鋼筆拿出來給他看。
他居然輕描淡寫地說：“不是我拿的�！蔽覀耐噶�，因?yàn)樾?qiáng)曾是我最好的朋友。結(jié)果，小亮卻和我說：“對(duì)不起！是我拿了你的鋼筆，小強(qiáng)本來是想還給你的！”我頓時(shí)明白了。
小亮承認(rèn)錯(cuò)誤，我原諒了他，我誤會(huì)了小強(qiáng)，又向小強(qiáng)道歉，小強(qiáng)也原諒了我，我們又恢復(fù)了從前的友誼。
鋼筆風(fēng)波作文7
不知怎么一回事，我和我的同桌就陰差陽錯(cuò)地成了好朋友。
事情還得從頭說起。那天陽光明媚，媽媽幫我買了一支我一直向往的鋼筆。第一節(jié)數(shù)學(xué)課才上到一半，我的鋼筆就莫名其妙地找不到了。“�。 闭晌铱吹酵烙幸恢Ш臀乙粯拥匿摴P，我懷疑是同桌拿的。
“啥？站起來說！上課講什么話？”老師聲色俱厲地說。頓時(shí)，我的臉紅了，可我那愛笑的同桌笑了，她就是韋宇欣。這下我更氣憤了，這不擺明在耍我嗎？平時(shí)我跟她關(guān)系不好，經(jīng)常吵架。有一次我一不小心把她的衣服弄臟了，她就開始和我吵了起來。總而言之鋼筆一定是她拿的，我一定要把這個(gè)事情查個(gè)水落石出，找到證據(jù)，讓她無話可說。
回到家，我向媽媽說出了事情的經(jīng)過。“媽媽，可能有這么巧的事嗎？”我生氣地問。
“這有什么不可能的，有一樣的鋼筆不很正常嗎？”媽媽斜了我一眼，“不要這么小家子氣，知道嗎？”
我似乎聽懂了媽媽的話，只好嘆了一口氣，無奈地?fù)u了搖頭。心想：一樣的鋼筆確實(shí)有很多，也許她的鋼筆只是和我的一樣的而已，而我不能就這樣錯(cuò)怪她了，算了吧，還是趕緊做作業(yè)吧。
“呀——”我的.鋼筆竟然掉在書包里了，大概是上課我拿草稿本的時(shí)候滾到書包里的。
第二天上學(xué)，我向她說了聲“對(duì)不起”。沒想到的是，她不但沒沖我發(fā)火，還主動(dòng)愿意跟我交了好朋友。
正是因?yàn)樗拇蠖炔牌綇?fù)了這次的鋼筆風(fēng)波。
鋼筆風(fēng)波作文8
“不好了，不好了……”的聲音從我嘴里飛出來，回蕩在整個(gè)教室。這是為什么呢？且聽我慢慢道來。
媽媽給我買了一支鋼筆。這可不是一支普通的鋼筆。它的身上閃著亮光，摸起來十分光滑，看著就非常名貴。
第二天，我拿著這支鋼筆在我最好的朋友小陸陸前顯擺。小陸陸剛看見就贊嘆不已，他還把鋼筆捧在手上，像捧著個(gè)寶貝似的�！斑@就是我一直想要的，可媽媽沒給我買�！蓖蝗�，他發(fā)問了：“這支鋼筆能借我一下嗎？”“不行！”“求你了！”“不行就是不行！”小陸陸看了看鋼筆，垂頭喪氣地還給了我。
又過了一天，我早早地來到了學(xué)校。可我剛打開鉛筆盒，卻沒發(fā)現(xiàn)鋼筆的影子。這才發(fā)生了開頭的一幕。后來呀，我檢查了前后左右同學(xué)的'桌肚和書包。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小陸陸正在一邊走一邊笑。什么事讓他這么高興呀？此時(shí)，我想起了昨天的事，氣沖沖地來到了他面前�！澳阌袥]有偷我的新鋼筆？”“沒有呀！”“還敢說謊？”“我真的真的沒有拿呀！”“不會(huì)再相信你了！”說完，我把他的鋼筆扔在地上，再踩上一腳，墨都流出來一大片，才忿忿不平地轉(zhuǎn)身走了。
一天困難地過去了。我回到家，我從文件袋里拿出作業(yè)本準(zhǔn)備做作業(yè)，竟然發(fā)現(xiàn)了我的新鋼筆。原來我沒有放在筆袋里，唉，一支鋼筆居然讓我失去了一位好朋友。我長嘆一聲，看著天空。
后來小陸陸轉(zhuǎn)學(xué)了，我再也沒見過他。
友誼的小船真是說翻就翻呀！
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