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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的關(guān)于智慧的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于智慧的作文1
那是個陽光燦爛的下午，上六年級的李陽，放學(xué)后和同路的同學(xué)們一起蹦蹦跳跳地往家走。他們一路嘻嘻哈哈地聊著天，不知不覺就到了李陽家附近的一個公園，有人提議說，反正現(xiàn)在還早，回家又沒什么事，我們不如去公園玩玩吧！同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論了一會兒全都答應(yīng)了。
進(jìn)了公園，他們嬉鬧著跑到湖邊，同學(xué)王星一不小心撞到了陳尹，陳尹失去平衡，撲通一聲掉進(jìn)了水里。陳尹不會游泳，在水里亂撲騰。其余的人愣住了，臉色變得慘白，他們被這突如其來的意外嚇呆了。李陽最先反應(yīng)過來，他急切的思索著，想想出什么辦法來救助這個同伴，他心里只有一個念頭，一定要把陳尹救上來。李陽的'心緊張得咚咚跳著，他深吸一口氣，指揮起同學(xué)們：“王星，你快去找一根長的樹枝或者竹竿。趙雨，你去附件找大人來幫忙。孫龍，你趕緊打電話通知陳尹的家人，讓他們到這兒來接陳尹回家�！�
同學(xué)們分頭行動，李陽和王星在湖邊找到一根長長的樹枝。李陽把樹枝伸向水面，陳尹費(fèi)力地伸出雙手，牢牢地抓住了樹枝，李陽和王星一起把陳尹向岸邊拖。終于，陳尹被他們拖到了岸邊，陳尹嗆出了幾口水，漸漸恢復(fù)過來。這時候，趙雨帶著幾位大人奔了過來，孫龍也和陳尹的家人趕了過來。那些大人見陳尹已經(jīng)沒什么生命危險(xiǎn)了，忙問怎么回事。李陽便把他和王星救陳尹的經(jīng)過講了，人們不停地稱贊他們，陳尹的家人也對他們千恩萬謝。李陽和王星聽了這些表揚(yáng)和道謝的話，用手撓了撓了后腦勺，臉紅了紅，不好意思地低下頭。
是什么力量讓李陽能夠冷靜地救起小伙伴呢？顯然，光勇敢是不夠的，還需要愛心和智慧。
關(guān)于智慧的作文2
大丈夫立于世，當(dāng)能剛能柔，能屈能伸，君子不可少傲骨，但更不可缺虔誠，智慧的低頭。
吉爾斯，是片位于芝加哥的沃土，這里，是向日葵的海洋。他們都低著頭，接受陽光的恩賜。一位好心人用棍子支起了其中最高大的向日葵，想讓它淋浴更多的陽光。沒想到，兩個月后，那株向日葵渾身靡爛不堪，與周圍生機(jī)盎然的同類形成了強(qiáng)烈的反差。低頭，是對生命的虔誠。
1922年，一位學(xué)者去拜訪愛因斯坦，他昂首闊步地進(jìn)門，卻被比他矮一截的.門撞得頭昏眼花，最后，他不得不彎著腰，低下頭，小心翼翼地走進(jìn)來，當(dāng)他求學(xué)于愛因斯坦時，愛因斯坦卻笑而不答，把深邃的目光投向那又矮又小的門，學(xué)者不明白他的用意，表現(xiàn)出一臉的茫然，愛因斯坦向他搖了搖手，示意讓他下次再來。奇怪的是，當(dāng)他再次來拜訪愛因斯坦時，學(xué)者一改以前驕傲的神采，眼神中透露出謙虛和追求真理，追求科學(xué)的決心，不緊不慢地從矮小的門下鉆進(jìn)愛因斯坦的研究所，當(dāng)他正準(zhǔn)備學(xué)習(xí)愛因斯坦的經(jīng)驗(yàn)時，愛因斯坦卻大笑起來，說：“哈哈!你已經(jīng)從那扇門中學(xué)到了我最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，低頭，也是一種智慧!“這時，學(xué)者才突然明白愛因斯坦的用意，并更加刻苦學(xué)習(xí)，該低頭時就低頭。后來，他取得了巨大的成就，他就是當(dāng)之無愧的發(fā)明大師——愛迪生，在成功之后，他們記得愛因斯坦給他的寶貴經(jīng)驗(yàn)，記者采訪他時，他總是說：“我現(xiàn)在的成就，就歸功于愛因斯坦，還有那扇門，低頭也是一種智慧，他讓我受益一生。
“生活不可能一帆風(fēng)順，腳下有許多坎坷，頭頂也有許多巖刺，”低頭也是一種智慧“，這，是毋庸置疑的真理。
關(guān)于智慧的作文3
“耶!我們勝利了，我們打敗了日本鬼子!”隨后，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。你問我們?yōu)楹芜@么激動?告訴你，剛剛我看了電影《地道戰(zhàn)》。
我想，八路軍留給人們的印象是美好的，勇敢、機(jī)智、團(tuán)結(jié)、永不言敗、堅(jiān)持到底�！兜氐缿�(zhàn)》里八路們也是這樣，不過又多了一條：發(fā)動群眾力量。是的，打敗日本鬼子不只是八路軍的任務(wù)，如果中國所有人民都參與進(jìn)來，那咱們中國的力量就更加強(qiáng)大。算了算了，咱們還是先討論討論這個電影的具體內(nèi)容吧。
地道戰(zhàn)，地道戰(zhàn)，就是在地下挖四通八達(dá)的通道來戰(zhàn)爭，那時侯，鬼子隔三岔五就進(jìn)村兒掃蕩，我們村民無處藏身。我既擔(dān)心又緊張。，在這關(guān)鍵時刻，大家不知誰想到了地下秘密通道，既能藏身又能打擊敵人。說干就干，全村的老少齊上陣，俗話說得好：人多力量大、人心齊，泰山移。不過幾天，一條條四通八達(dá)的地下秘密通道挖成了。就這樣，一場激烈的地道戰(zhàn)爆發(fā)了……。一個個地下陷井讓鬼子進(jìn)得來卻出不去、一個個機(jī)關(guān)讓敵人的毒氣和水無計(jì)可施、一個個四通八達(dá)的通道讓鬼子摸不著頭腦，到處都有我們的槍口等著他們�？吹綌橙似L尿流，那才叫痛快。
群眾的力量是強(qiáng)大的.!記得我在三年級一次出黑板報(bào)，幾個宣傳委員絞勁腦汁地要想一些妙點(diǎn)子，可想了一天都毫無進(jìn)展，機(jī)智的班長向全班同學(xué)一說，頓時一個個新奇創(chuàng)意脫口而出，同學(xué)們齊心協(xié)力的將黑板報(bào)順利而出色地完成了，還得了第一名。
發(fā)動群眾的力量，大家齊心協(xié)力，會讓復(fù)雜的事情變簡單，結(jié)果會更好。《地道戰(zhàn)》給了我很多啟示，希望大家也能看一看呦!
關(guān)于智慧的作文4
省隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了國家隊(duì)，這在世界羽壇中絕對是一個少見的奇跡�？墒沁@個奇跡，卻偏偏被廣東男雙大運(yùn)會選手創(chuàng)造了，他們面對著比自己高出許多的國家隊(duì)替補(bǔ)隊(duì)員，以速度驚人的扣殺和默契的配合，終于把大運(yùn)會男子雙打的金杯從江蘇隊(duì)的手中奪了回來。這是昨天發(fā)生在廣州大學(xué)生城的一幕。
昨天下午進(jìn)行了四場全國大學(xué)生運(yùn)動會羽毛球單項(xiàng)比賽，廣東隊(duì)前三項(xiàng)都輸了，最后上場的是男雙，全場觀眾和教練員、運(yùn)動員都把希望寄托在了男雙身上。而我們上場的兩位選手從身高到技術(shù)都不如江蘇隊(duì)，面對來自國家隊(duì)的兩位江蘇隊(duì)選手，廣東兩位選手發(fā)揚(yáng)網(wǎng)前技術(shù)好，速度快的優(yōu)勢，漂亮的'以2比0戰(zhàn)勝了對方，全場觀眾報(bào)以熱烈的掌聲和興奮的祝賀，感謝他們?yōu)橛^眾奉獻(xiàn)了一場精彩的比賽。這是一場以弱勝強(qiáng)，以低勝高，充分發(fā)揮自己優(yōu)勢的比賽。
我在學(xué)習(xí)中，也有許許多多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，它們時時刻刻伴隨著我的學(xué)習(xí)道路。我得優(yōu)點(diǎn)是：學(xué)習(xí)勤奮、想象力廣泛、語言表達(dá)能力強(qiáng)、活潑大方，這些，使我在班上小有名氣!可是，凡事不可十全十美，我的缺點(diǎn)還是不少的：粗心大意，也可以用一句話來形容，那就是大錯不犯，小錯不斷，這也許就是我的學(xué)習(xí)為何總提高不上去的原因吧!看了此次羽毛球比賽，我有了深刻的領(lǐng)悟�？偟膩碚f就是要揚(yáng)長避短，爭做為社會貢獻(xiàn)的好少年。
這次，我不僅欣賞到了又精彩又激烈又緊張的頂級羽毛球賽，還使我找到了提高成績的重要原因：一定一定要發(fā)揚(yáng)自己的長處，盡量糾正自己的短處呀!!
關(guān)于智慧的作文5
一天，穿著漂漂亮亮的媽媽帶著我去拜訪朋友。在公共汽車上，一位背著大包的青年擠進(jìn)了車廂，媽媽被大包撞到了一邊。
我于是關(guān)切地問：“媽媽，你沒事吧？”同時，惱怒地看了那位青年一眼，喊了一句：“太可恨了！”
慈祥的媽媽看著我，說道：“可不能怎么說，這位叔叔不是故意的�！边^了一會兒，只見那位青年也連連向媽媽道歉。我聽到這些，慚愧地低下了頭。是我太急了，沒有一顆寬容的心，不懂得原諒別人。
媽媽慈祥的笑容，還有那寬容的心，使平時浮躁，沖動的我慢慢冷靜下來。心也慢慢的寬了，不會再什么事都那么的斤斤計(jì)較啦。凡事看開點(diǎn)，凡事抱有一顆寬容的心，這個世界會更美好的。
這就是做人的`智慧，媽媽教會我的，在平常小事中教給我的智慧。
我要在實(shí)踐中，體會智慧，學(xué)到關(guān)于我們的智慧。
幾天以后，媽媽早早下了班，她騎著車子來到學(xué)校，準(zhǔn)備接我回家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我的手破了皮，血一滴滴往下流，衣服還破了一大截。媽媽心疼極了，趕快找來一些紗布，將我的傷口包好。然后就去問老師是怎么回事，老師也很納悶，因?yàn)樗葲]有看到學(xué)生打架，也沒有聽到學(xué)生吵架。
媽媽不解地問：“為什么不告訴老師呢？”
我笑著說道：“媽媽，同學(xué)不是有意弄傷我的呀！為這事，他已經(jīng)深感不安了，如果我再去告訴老師，他會更加自責(zé)的。”
媽媽聽了非常高興，她摸著我的頭說：“好孩子，你已經(jīng)學(xué)會了諒解別人。”
看到媽媽慈祥的笑容，我感覺到媽媽很高興。媽媽為兒子的乖巧而高興，為兒子理解寬容別人而高興。
我也高興，我為自己懂的用智慧生活，用心體會智慧，而高興。
智慧的領(lǐng)略，需要我們平時知識的積累，需要一顆平常心。每個人都會找到屬于我們自己的智慧。
關(guān)于智慧的作文6
我有一個智慧的校園，那里是學(xué)習(xí)的地方，也是充滿歡快的地方。
早晨，我走到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是音樂噴泉，瞧！它的形狀真是千姿百態(tài)，一會兒高，一會兒低，噴泉隨著音樂舞起了她那美麗的身姿，好看得很。
走進(jìn)校園，就會聽到學(xué)生們在認(rèn)真的讀書聲，那聲音真好聽，就在這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都來到后操場玩兒，有的在跳繩，她在繩子里來回穿縮，她的兩條小辮子在空中上下擺動，就像一只蜻蜓一樣。有的在踢毽子，那個女孩兒真是個踢毽子大王，一連踢了十幾個……二十幾個……三十幾個，旁邊的觀眾都在拍手叫好。還有的在跑步，瞧：那個小男孩兒一個箭步就沖到了最前面，把他的小伙伴們都給甩到了大后面。
我校的'小花園也很美，小鳥在樹上歡快的叫著，蝴蝶在花草中翩翩起舞，小魚在水中歡快地游。秋千在樹下來回?fù)u動，這里的樂趣也不少∶你看那泥土里的蝸�？烧娑嘌剑皫滋煳液臀业暮门笥岩黄鹑バ』▓@捉蝸牛，啊，你快來看呀，我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我驚訝的說到，我也發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛.我的朋友同時也說到。
我和朋友拿著蝸牛上樓去觀察，看它們是怎么活動的。我把蝸牛放在手心里不一會兒，蝸牛首先伸出兩只可愛的觸角，然后就把他的頭也探了出來，又過了不一會兒蝸牛就在我的手掌心里慢慢的蠕動起來。瞧，蝸牛的本事可真大呀！它能背著自己的“家”一起走。
這就是我們的校園，一所智慧的校園。它給我們帶來了知識、希望和無限的快樂。
關(guān)于智慧的作文7
它，有一個皮球一樣的腦袋，如同蓮藕一樣的身體，身體的兩邊各有三條如我們頭發(fā)絲般纖細(xì)的小腿。它就是我們生活中毫不起眼的小螞蟻。別看它身子小小的，像一絲清風(fēng)就能吹走的樣子，你就忽視它，其實(shí)它的腦子里面裝的東西可不少，它們的一些精神也值得我們好好學(xué)習(xí)的。
那是一個下午，我正準(zhǔn)備回家吃飯的，突然看到一條大青蟲在不斷蠕動的，仔細(xì)一看還發(fā)現(xiàn)它身邊還有一只螞蟻在和它纏斗，這只小螞蟻可能是想一口咬死大青蟲，拖回蟻穴給尊貴的蟻后好好進(jìn)補(bǔ)一頓。但很明顯這只一毫米小螞蟻怎么能和將近一分米的大青蟲抗衡呢!這只自不量力的小螞蟻說不定還會成為大青蟲一道入口即化的小點(diǎn)心，哎，吃蟲不成反被蟲吃，可憐啊!
但援兵意外出現(xiàn)了，五六只螞蟻從蟻穴中沖出來了，直奔大青蟲而去，大青蟲眼看情勢不妙，趕緊擺動身體用尾部抽飛這群螞蟻們，可這些螞蟻就像敢死隊(duì)一樣，抽飛一個就又沖上來幾個的，死死的咬住大青蟲不放的。大青蟲“蟲急跳墻”突然翻個身，壓死了幾名敢死隊(duì)隊(duì)員，幸存的隊(duì)員趕緊發(fā)出了氣味信號，突然一大群螞蟻猶如黑色的`潮水朝大青蟲涌來，它們爬滿了大青蟲的全身，可謂是全方位的覆蓋，你一口，我一口的，大青蟲終于顫抖了幾下，一命嗚呼啦!
我看呆了，小小的螞蟻竟能制服一條比它們身體大幾倍的青蟲，它們這種不畏困難，勇往直前，團(tuán)結(jié)一致的精神真的讓我深受震動。我也要學(xué)習(xí)它們的精神，以后無論在學(xué)習(xí)上還是生活中遇到困難不能輕易放棄，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、朋友一起解決困難，不能逃避。非常感謝可愛的小螞蟻給我上了一堂意義深刻的課。
關(guān)于智慧的作文8
一天，一只紅白相間的狡猾的狐貍肚子餓得咕咕叫，它來不及做準(zhǔn)備，就匆匆忙忙地出發(fā)去捕獵了。不料，一只身上有一道黃、一道黑的兇猛的老虎突然從草叢中撲出來，準(zhǔn)備把狐貍當(dāng)午餐。狐貍說：你不就是仗著自己身高力壯嗎？要說聰明，你還比不上我。我不但比你高大強(qiáng)壯，而且比你聰明。老虎反駁道。這時，狐貍的計(jì)謀還沒想著呢！不一會兒，狐貍就對老虎說：我們過一月再在這里進(jìn)行智慧比賽，怎么樣？老虎說：比就比，誰怕誰！
日子一天天的過去了，一個月后，老虎和狐貍早早地來到了比賽場地。一見面，狐貍就迫不及待地說：如果你能把我一籮筐的硬幣全部向上一拋，保證落下來個個都是正面朝上，那么，你就可以得到這一箱硬幣，如果有一個反面朝上，那你就得給我一只小動物吃，限時兩個時辰，你能做到嗎？當(dāng)然可以。老虎答道。于是，老虎想呀想呀，眼看時間就要到了，它急中生智，大喊一聲：有辦法了！它對狐貍說：我回一下家，馬上就會趕到。不一會兒，老虎跑來了，它手上拿著一個怪怪的東西。狐貍想：它拿雙面膠干什么呢？原來，他把這些硬幣一個正面朝上，一個反面朝上黏在一起，然后，往空中一拋，果然個個都是正面朝上。但狐貍不服氣，又出一題：什么東西越熱它爬的'越高？老虎低著頭冥思苦想，想了很久，終于就得出了一個不完整的答案：溫度計(jì)。狐貍聽了哈哈大笑起來，不對，是溫度計(jì)里的紅色水銀柱，哈哈，老虎你輸?shù)眯姆诜税桑⌒游锬�，我不能不講信用啊。老虎只好把自己剛剛捕到的野兔送給了狐貍。
老虎憤怒地說：如果我多看看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書的話，我就不會輸了！我決心今后認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己的智慧，下次一定要打敗這只狡猾的狐貍。
關(guān)于智慧的作文9
在人們認(rèn)為“一萬年太久”的現(xiàn)在，人人爭前恐后，殊不知等待也是一種智慧。
有一些人不肯等待，只爭朝夕是他們做事的準(zhǔn)則。遇到問題便會心急火燎地沖上去，被搞得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻一直沒有合適的方法到最后只能含恨而歸，成為后人的前車之鑒。
有一些人不會的等待。僅僅是等待，最后竟演變成了消極地過日子。過一天算一天，最終完全喪失斗志，怨天尤人。明代大才子唐伯虎，家喻戶曉，人人都羨慕他筆下如有神助的文章和瀟灑的生活。而有多少人曉得這位大才子豪放的外表下那顆苦悶的心呢？在科舉考試的時候被誣告作弊，唐伯虎從此無緣官場。他便一直萎靡不振，不再進(jìn)取，就此消沉迷失了自我，從而他這一生只有一個“風(fēng)流才子”的稱號。
有一些人懂得等待。他們知道，等待只是手段，邁向成功才是真正的目的。昔日越王勾踐，擊敗闔閭之后一時風(fēng)光無限。豈料不久就被吳王夫差大敗，幾近全軍覆沒。此時他也只有兩個選擇：壯烈地死去亦或是屈辱地活著，勾踐選擇了后者。他成了夫差的一個仆人。在回歸故土后，他未曾忘記恥辱，臥薪嘗膽，囤積糧草，擴(kuò)充兵力。數(shù)年后，又是一番深思熟慮，一舉滅掉吳國，稱霸中原。再者如司馬遷，只有忍辱負(fù)重、耐心等待，才寫出了不朽的傳世佳作《史記》。
在現(xiàn)在，在自己的身旁，是否有些人也在為考試的`失利而消沉？是否也有些人急功近利不思進(jìn)取呢？這時，我們便要知道：其實(shí)等待是一種智慧。換言之，學(xué)會等待便是莫大的智慧。失利后懂得積蓄力量再站起來，才是會等待。
等待不是懦弱的借口；等待不是意志松懈；等待是在積蓄能量；等待是春天來臨之前的嚴(yán)寒。它如一個跳板，助你越過終點(diǎn)線。
關(guān)于智慧的作文10
捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品智慧行囊。
——題記
十八春秋，十八冬暑，我們攜手共進(jìn)，共同走過了人生十八載。你可記得，你的給予，你的幫助？
是你讓我知道了，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，教導(dǎo)我堅(jiān)信自己一定能成功，不要輕言放棄；是你讓我明白了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的高度，激勵我努力學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰；是你讓我了解了“碎骨粉身渾不怕，要留清白在人間”的堅(jiān)持，告訴我要堅(jiān)持自己的品性，時刻無愧于己，無愧于人！
當(dāng)我意志消沉的.時候，是你讓我認(rèn)識了謫仙人李白。你告訴我他也曾經(jīng)不得志，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒”。但正因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，終摘桂冠。是的，是你告訴我“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！�，讓我最終從失意的境地走出，勇敢的堅(jiān)持不懈，開辟新的篇章。
在我沉溺于網(wǎng)絡(luò)的時候，是你讓我知道了五柳先生陶淵明。你告訴我他也曾沉溺于仕途，但最終選擇了辭官退隱，“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，知今是而昨非�！笔堑�，是你告訴我他最終“不為五斗米折腰”“開荒南野際，守拙歸園田”。我明白了我也可以擺脫網(wǎng)絡(luò)，擺脫虛幻，直面自己的生活，重掌自己的命運(yùn)！
在我取得一點(diǎn)成績而沾沾自喜時，是你讓我了解了千古書圣王羲之。你告訴我，他為了練習(xí)書法，謝黑了后院十八缸清水�！把鲇^宇宙之大，俯察品類之盛”，恢宏的語句熏染千古，《蘭亭集序》萬代流芳。舉世無倫尚自煉字不輟，我又怎能淺嘗輒止呢？在你的幫助下，我沉潛下來。
捧一杯清茶，弄一樹花影，邀一彎明月，品唐詩宋詞，增智慧行囊，攜手美好明天，同博輝煌春秋！
關(guān)于智慧的作文11
這里蘊(yùn)藏著我美麗的夢想，這里還埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的快樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也可下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因?yàn)檫@里是我的'一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我去探索吧！
清晨，漫步在我的校園，花壇中的花散發(fā)出芬芳的氣味，濕潤的泥土的氣味撲鼻而來。同學(xué)們正在教室聲情并茂地讀書，花壇里的小花似乎正在望著教室，津津有味地聽著，真是一派和諧的景象。
校園里充滿了智慧。瞧！課堂上，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，當(dāng)老師提出問題時，舉起的小手如同一片海；有時教室里會飛出朗朗的讀書聲，如同童聲大合唱，音符滿天；有時還會傳出歡快的笑聲，這樣的課堂氣氛，難道還不會激發(fā)同學(xué)們積極的學(xué)習(xí)興趣嗎？
我們班的同學(xué)，正在空地上跳大繩呢！只見跳繩被甩的是上飛下飛，同學(xué)們在長繩中穿梭，向前甩動的繩子發(fā)出啪啪的響聲和夾著他們腳尖踩著地面發(fā)出噠噠的聲音，就像樂隊(duì)在演奏著優(yōu)美的樂曲呢！看，幾個女生的辮子一上一下，那動作輕快，敏捷，個個都是跳繩的小能手。還有些同學(xué)正在踢毽子呢！她們踢得可厲害了，一下子就能連續(xù)踢了十幾個，五彩的毽子在輕巧地飛舞，就像一朵花瓣在飛騰，又好像一只長著尾巴的松鼠在跳躍。站在一旁觀看的同學(xué)崇拜的贊嘆不已。有的同學(xué)還在給不會踢毽子的同學(xué)說小訣竅，有幾個同學(xué)還情不自禁地跳起來，嘴邊還不停的說：“哇!我終于學(xué)會踢毽子了�！笨粗齻儬N爛的笑容仿佛比吃了蜜還要甜。
“放學(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們高聲歡呼著，就像展翅高飛的小天使！
我愛我的智慧校園，這里讓我成長！這里使我快樂！
關(guān)于智慧的作文12
曾經(jīng)有人說過這樣的一句話：簡單便是美。的確，我真正地相信了這句話的意義。面對繁雜難以理解的東西，我們都可以把它化為簡單，最終可以一次性去解決它。遇到事情時，人們經(jīng)常會說：大事化小，小事化小。這不是也簡單的智慧嗎？
生活在城市的人們，每天都面對著繁華的都市，過著忙碌而又充實(shí)的快節(jié)奏的生活，但可曾想過，這種生活方式太過于復(fù)雜，而忽略了人的自然本性，人本該是屬于自然的，應(yīng)該在自然中悠閑、泰然地生活著。而如今，城市里的人們每天都在忙忙碌碌，一天到晚奔波，晚上回家倒頭就睡，缺少了與家人交流的.機(jī)會，很難享受到天倫之樂。到頭來，他們并沒有覺得過得很充實(shí)，很有滿足感。反而，他們會覺得空虛，沒有存在感，不知道自己活著的意義。或許，他們當(dāng)中會有人感到滿足，但那畢竟是少數(shù)。正是由于城市的熱鬧繁雜的生活讓他們?nèi)鄙倭俗约�，迷失了自己，一輩子無法簡單安逸的生活。
反觀，生活在農(nóng)村里的人們，他們更貼近于自然，生活地更加簡單、快樂。雖然他們有時也會吵吵鬧鬧。譬如，鄉(xiāng)里鄰居總會有矛盾，矛盾一激化，就會爭吵起來，這時，總會有人站出來和解，使大事化小，小事化了。過了幾天后，剛吵了沒幾天的兩家人又和好如初，閑逸地生活在一起，沒有城市的聒噪。他們靠近自然，能感受到自然的靈氣，雖不能夠“翱翔蓬蒿之間”“徜徉山水之外”，但他們可以與魚、蟲、鳥、獸一起生活得自在安逸。還記得“桃花源”嗎？曾幾何時，我們也幻想過去尋找桃花源，但后來想想，農(nóng)村不也具有桃花源的“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”嗎？那為什么農(nóng)村就不能作為我們心目中的“桃花源”呢？況且，農(nóng)村中也有美麗的風(fēng)景：“小橋流水人家”，一派清幽美麗的景象。
關(guān)于智慧的作文13
校園是美好的，這里記憶著我童年的歡樂，承載著我美麗的夢想，是一個充滿智慧、友善的大家庭。今天就讓我說說我的智慧校園吧！
我的智慧校園有四個特點(diǎn)：
一、環(huán)境整潔、優(yōu)美：每天校園的每個角落都會被打掃的干干凈凈，校園、走廊、教室都包圍在綠色的海洋中，每一盆小盆栽把校園裝點(diǎn)的格外美麗、迷人。
二、知識的海洋：進(jìn)入我們的教學(xué)樓你會看到墻壁上每隔不遠(yuǎn)就有激勵的名人名言，還有好多名人小時候的故事，指引著我們正確、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；再往里邊走，你又能看到有些同學(xué)三五成群的在一起討論問題，探索知識的奧妙，沉浸在知識的海洋中。
三、在玩兒中學(xué)習(xí)：我們的校園告別了枯燥無味的學(xué)習(xí)方式，讓我們邊玩邊學(xué)，例如在英語實(shí)踐課上，老師領(lǐng)著我們做游戲，讓我們排成一隊(duì)，并記清自己的排號，只有老師說到特定的兩個數(shù)字，前面的兩個同學(xué)要抱在一起，并說出等于后面的數(shù)；大家開心極了，既學(xué)習(xí)了知識，又在玩中增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，是不是很贊呢！
四、秩序井然：在上學(xué)、放學(xué)的時候，我們學(xué)校的.路隊(duì)是最有秩序的，個個像凱旋歸來的將軍一樣，精神抖擻、抬頭挺胸，整齊的一路走來，像是在接受檢閱一般，英姿颯爽。
這就是我們的校園，她讓我的童年更加的豐富多彩，讓我在成長的道路上學(xué)到了更多的知識與智慧，我愛我的智慧校園。
關(guān)于智慧的作文14
剛上一年級那會，我還是個小不點(diǎn)。開學(xué)沒幾天，我就對上學(xué)失去興趣，再也不愿意去學(xué)校了。媽媽再三問起，我才道出實(shí)情——
同桌是個小淘氣，總是愛亂踢，我的花裙子都沾上了泥，這點(diǎn)讓我很生氣。
媽媽笑了，拿出《論語》，輕聲念道：“三人行,必有我?guī)�。”并耐心地解釋道：“幾個人中一定有值得我學(xué)習(xí)的人，或是有優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)�！�
心里背著《論語》，我開始留意——同桌雖說很淘氣，但是樂于助人。
我的筆尖斷了，他主動借筆給我;運(yùn)動會上我參加跳遠(yuǎn)比賽，他扯著嗓子直喊：“魏然，加油!”比任何人都要賣力，他的熱心腸讓人贊許。
心里背著《論語》，我開始搜尋——不同的人有不同的脾氣，但是每個人身上總有閃光點(diǎn)。
我向“急性子”的爸爸請教課外知識;我纏著媽媽要學(xué)她的電腦高科技;我跟著奶奶學(xué)會了挑選水果;我和爺爺學(xué)下象棋。
對門的小弟弟，他已經(jīng)能熟練地玩滑板，我趕緊請教，他也一本正經(jīng)地說給我聽。
班上的“小作家”、“小畫家”和“小發(fā)明家”，一定有我不知道的秘訣，嗯，我要取取經(jīng)。
現(xiàn)在的我，愛上了學(xué)習(xí)，對上學(xué)充滿興趣;我不斷地向身邊的.人學(xué)習(xí)，就像一棵小樹苗，吸取養(yǎng)分，茁壯成長。
我要謝謝《論語》——經(jīng)典的詩句讓我更加睿(ruì)智;我要感激身邊的各位老師——榜樣的作用把我激勵。
伴著書香，我一路學(xué)習(xí)，快樂前行!
關(guān)于智慧的作文15
行善，也需要智慧，它要求我們必須設(shè)身處地地為受助人提供保護(hù)自尊的空間，做到助人而不欲為人知。
在中國某高校，一名學(xué)生要是在校內(nèi)食堂情況每月用餐60次以上，而消費(fèi)總額在150元以下，也就是說，每餐消費(fèi)不足2.5元，這名學(xué)生就會引起校方注意。校方在核實(shí)情況以后，無須學(xué)生申請，每月就會有160元或100元的補(bǔ)助，自動進(jìn)入這位學(xué)生的“校園一卡通”帳戶。這種“隱性資助”就是讓學(xué)生即不失尊嚴(yán)，又得到實(shí)惠。
是呀，讓人有尊嚴(yán)的接受幫助，該是行善者的一個重要出發(fā)點(diǎn)，切不可忽視。我曾經(jīng)聽說過這樣一個故事。
一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞進(jìn)賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。沒走幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉的解釋說：自己忘了拿筆，希望不要介意。最后他鄭重的說：“你和我一樣都是商人�！币荒暌院�，在一個商貿(mào)云集的社會場所，一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的.推銷商迎上來。無不感激的說道：“您可能早已忘記我了，但我永遠(yuǎn)記住你。你給了我自信和尊嚴(yán)。”
每想到商人只是一句簡單的話，就可以使人自信起來，找到了自尊。尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對人加以肯定，認(rèn)定的表現(xiàn)。尊重不是崇拜，不是吹捧，不是逢迎，而是一門學(xué)問，學(xué)會了尊重，就學(xué)會了尊重自己，也就學(xué)會和掌握人生的一大要義。
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