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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于美的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于美的作文1
美有很多種，比如：表面美、景色美，但這些都比不過心靈美。新世紀(jì)就有一個(gè)人，她不止外表美，而且心靈也很美。
有一次，媽媽帶我去新世紀(jì)買衣服，到了新世紀(jì)找啊找，都找不到這個(gè)東西，就當(dāng)我媽媽要走時(shí)，突然看到了一家賣這個(gè)衣服的，于是就拉著我走上去，看了看架子上的衣服，對(duì)老板說：“老板，這身衣服多少錢呀？”老板說：“243元�！薄安恍�，這也太貴了吧，便宜點(diǎn)，200元，買不買？”媽媽說。那位老板說：“這身衣服質(zhì)量好，我批貨都買235元呢，如果給你便宜點(diǎn)兒，也得240�！眿寢屨f：“我們都跑了好幾家店了，都找不著買賣這衣服的`，好不容易找到了一家，你就給我按200吧？”
那位老板說：“最低也得按230。”就這樣，媽媽一直跟那位老板吵呀吵，就當(dāng)老板感到很煩時(shí)，說：“210元，行了吧，給你便宜了33元，夠賠錢得了，別再搞價(jià)還價(jià)了�！眿寢屨f：“再便宜十元，反正都給你十元，夠你吃頓飯，少給你十元，你可以少吃一頓飯�！边@位老板被我媽麻煩的不得了了，就說：“好，200元�！边@位老板也認(rèn)為我媽媽說的多十元和少十元沒什么區(qū)別。
從這件事中，我體會(huì)到了這位女老板不僅表面美，心靈比表面還要美。
關(guān)于美的作文2
“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)出聲，惟聞女嘆息，問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所亦……”
這首詩在漢朝時(shí)期匈奴進(jìn)軍中原，長(zhǎng)安兵馬短缺。于是皇上下令，到家家戶戶索要男丁一人。花家只有年長(zhǎng)的奶奶，爸爸，媽媽，和女兒身的花木蘭。
花木蘭不忍讓上過戰(zhàn)場(chǎng)的父親再去上戰(zhàn)場(chǎng)。于是，她偷偷穿上了父親的戰(zhàn)袍、鎧甲，帶走了寶劍和應(yīng)戰(zhàn)的圣旨，騎著馬兒替父從軍。在從軍的`過程中她遇到了許多講義氣的人，并成為了好朋友，一起殺死了兇惡的匈奴人，保護(hù)了皇上，救出了百姓，光榮耀祖。
我最喜歡的是電影中的花木蘭英勇無畏，在戰(zhàn)場(chǎng)英勇殺敵的樣子，讓我認(rèn)為在女性中，花木蘭才是英雄。它不但勇猛，也非常有智謀。她不但替父從軍，進(jìn)了孝道，還戰(zhàn)功沙場(chǎng)，為國(guó)家盡忠為百姓造福。
我想我也要像木蘭一樣，做事不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就罷休。要用精神當(dāng)支柱，勇于突破一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)。但是，有勇還要有謀。
我認(rèn)為，我們更應(yīng)該向木蘭學(xué)習(xí)她有勇敢也有謀的精神。電影中，在與匈奴雪嶺作戰(zhàn)時(shí)，木蘭也用了智謀，使敵人愧不成軍，死傷大半。我們一定要向花木蘭學(xué)習(xí)。
關(guān)于美的作文3
“美”是一個(gè)十分抽象的東西，每個(gè)人對(duì)它都有不同的理解。有人覺得表面上的好看就是“美”，也有人覺得內(nèi)在的好就是“美”。
我曾在雜志上看過一篇文章：戴安娜有一個(gè)男同桌。但他并不喜歡這個(gè)男同桌，因?yàn)樗X得他很煩，很惡心。沒錯(cuò)放學(xué)后，戴安娜總是跟他爺爺抱怨她的男同桌。說他很臟，垃圾總是亂扔，而且上課還總是煩她……
一日，爺爺帶著戴安娜來到書房，給了她一張白紙，并讓她在紙上點(diǎn)幾個(gè)黑點(diǎn)，而黑點(diǎn)就表示她男同學(xué)的缺點(diǎn)。戴安娜毫不猶豫的點(diǎn)了幾十個(gè)黑點(diǎn)。隨后，爺爺問：“還有嗎？”戴安娜想了想，又點(diǎn)了幾個(gè)黑點(diǎn)�！班牛F(xiàn)在這張白紙上還有什么？”爺爺問。“就有好多個(gè)黑點(diǎn)��！”“還有呢？”“沒啦，就只有黑點(diǎn)�！薄霸傧胂��！贝靼材炔荒蜔┑卣f：“哎呀出了黑點(diǎn)，就是白紙的白色部分啦！”“嗯，黑點(diǎn)如果代表的是那個(gè)男生的缺點(diǎn)，那么白色的部分就是他的優(yōu)點(diǎn)。你想想看，他有什么優(yōu)點(diǎn)？”戴安娜于是說起了那個(gè)男同桌的優(yōu)點(diǎn)的一些搞笑的事，聊著聊著，她笑得肚子疼了。
每個(gè)人其實(shí)都是上帝咬過的蘋果。他缺陷的.越大，那個(gè)人正是因?yàn)樯系鄣钠珢鬯姆曳�。所以不要總是以一成不變的眼光去看待別人，天在變，人在變，世間唯一不變的就是---變。我們要去發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的“美”，不要總是看到別人的“丑”！
關(guān)于美的作文4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《心靈美才是永恒的美》。
愛美之心人皆有之，誰不希望自己在別人眼中是最美的呢?可什么才是真正的美，卻值得我們每一個(gè)人深思。當(dāng)今社會(huì)，有許多人注重的是外表認(rèn)為外表美才是真正的美。不錯(cuò)，這是美，但這并非是美的全部。前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基說過：“人的美不在于外貌，衣服和發(fā)式，而是在于他的本身，他的內(nèi)心。”這句話抓住了美的本質(zhì)。
現(xiàn)在有很多人，為了顯示自己漂亮，時(shí)尚，不惜花大量的金錢，時(shí)間和精力去打扮自己，而結(jié)果卻給人一種奢侈的感覺。我們應(yīng)該懂得美，正確地判斷到底那一種美才是真實(shí)的，哪一種美才是永恒的。在美的世界里，沒有什么比心靈美更使人陶醉的.了。作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)淵博的知識(shí)來充實(shí)自己，用高尚的品質(zhì)，行為來感染別人，而不是修飾自己。
美，雖然只是一個(gè)很平凡的字，但它包含著無數(shù)種寓意，而心靈美才是永恒的美。
美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。那么，請(qǐng)你擦亮眼睛，去用眼睛和心靈去發(fā)現(xiàn)和感受美吧!
美不在外表而是在內(nèi)心，再美的鮮花也有凋零的時(shí)候，再美的容貌也有衰老的時(shí)候，只有心靈美才能經(jīng)久不衰，讓我們不懈地努力，不斷地追求，使自己的心靈進(jìn)一步提高對(duì)美的理解，創(chuàng)造出屬于自己經(jīng)久不衰的美!
最后我想說：“心靈美才是永恒的美!
謝謝大家，我的演講完畢!
關(guān)于美的作文5
淘氣的烏云剛剛溜到天邊，害羞的太陽還未來得及出來，我已經(jīng)背著小水壺，帶著花草帽，駕著那片小白云來到田野。向下一看：“哦，好美呀！”
一片片綠色，迎著熹微的晨光閃閃發(fā)光。它們隨著風(fēng)兒搖曳著，好像一片波動(dòng)的綠海，又像跟我們打招呼。池塘邊，小河邊，盛開著各種各樣的野花。如果這片綠色是海洋，那么這些野花便是大海里最亮的貝殼；最亮的貝殼；如果這片綠色是大地媽媽的裙子，那么這些野花便是裙子上面最美的花紋；如果這片綠色是人們播種的天地，那么這些野花便是人們辛勤工作時(shí)撒下的最圣潔的汗水。
那片古老的樹林“沙沙”地向我演奏著它們的《森林之歌》。哦!那優(yōu)美的曲調(diào)，婉轉(zhuǎn)的旋律贏得了大自然媽媽的青睞。
鳥兒們?cè)谖业腵身旁徘徊，嘰嘰喳喳的叫著，那只最小的最淘氣的忍不住地向我腳下的小云啄了幾下，把我的小云弄的前俯后仰，大笑不止，我一不小心掉進(jìn)了綠海里。
我深深地閉上眼，一股泥土的清香撲鼻而來，美麗的花蝴蝶急忙趕來為我拍掉身上的泥土，花兒們仰著臉“咯咯咯......”地笑著，與蝴蝶共舞。
我站起來，整了整頭上的草帽，抬頭望去，啊！一望無際的田野，美麗的田野。小兔在這里撒歡，野雞在這里撫育后代，人們?cè)谶@里辛勤勞作......
此時(shí)，我在美的田野里徜徉，我并不留戀已逝的昨天，只是想吸收美的營(yíng)養(yǎng)，細(xì)細(xì)體味美的滋味。
�。∥艺业搅嗣�！
關(guān)于美的作文6
在下著毛毛雨的雨天，地平線上似乎有一些陽光在照耀，另一端慢慢散發(fā)出七彩的光芒，有著五彩繽紛的色彩，慢慢浮現(xiàn)在天空，就是大家一直等待和看到的彩橋——彩虹。
彩虹讓人心曠神怡，不得不悠閑地享受，欣賞大自然的奇觀，看看大自然醞釀的美景。所有人都停止了等待，仰望地平線，漫不經(jīng)心的凝視，從煩躁變成了安靜平和的心態(tài)，所有人都豁然開朗，不自覺的露出了幸福的笑容。
彩虹轉(zhuǎn)瞬即逝。看著七彩的光芒慢慢消失，散發(fā)出一些美麗的余輝。短暫的美麗令人驚嘆。轉(zhuǎn)眼間，彩虹已經(jīng)消失在地平線上，無影無蹤，但那一刻的美好卻體現(xiàn)在每個(gè)人的腦海里，在每個(gè)人的腦海里，我們總能仔細(xì)回憶起大自然的美麗。
人生的成功和失敗就像彩虹。成功的背后，有著不懈努力的精神，有著挑戰(zhàn)一切挫折的堅(jiān)定意志，讓心中的彩虹橋閃閃發(fā)光，永不消失；在失敗的情況下，因?yàn)橐粫r(shí)的'挫折而退縮，但壓抑的心情無法解決問題；拉長(zhǎng)臉只會(huì)讓心里的彩虹漸漸消失，變得黯淡無光。真可惜！
人生有得有失，但往往貪婪的心讓大家得不償失，一無所獲，只能得到更多的損失和更多的茫然；相反，只要你生氣了，相信世界上沒有免費(fèi)的午餐，愿意努力，五彩繽紛的彩虹永遠(yuǎn)在每個(gè)人的心里。
在生活中，成功和堅(jiān)定的友誼是永遠(yuǎn)不會(huì)消失的橋梁。它們美如彩虹，讓人贊嘆！朋友們！讓我們積極向上，共同為上游而奮斗，達(dá)到成功的目標(biāo)，讓我們心中的彩虹永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)發(fā)光。
關(guān)于美的作文7
我的同學(xué)有非常多非常多，他們各有千秋，各有所長(zhǎng)，該夸夸誰呢？我想陳強(qiáng)是值得夸贊的。
陳強(qiáng)同學(xué)有著一雙明亮有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)，個(gè)子跟我差不多高，笑起來露出一對(duì)可愛的小酒窩。他是我們班學(xué)習(xí)最認(rèn)真的同學(xué)，是一個(gè)勤奮好學(xué)的小男孩。每門功課幾乎都是95分以上。有一次，老師發(fā)給我們一張數(shù)學(xué)試卷，我想：這張卷子非常難，想考100分不容易。但是他還是得了滿分。我觀察過他檢查試卷的`樣子，不管旁邊有什么特別的事，他都好像沒聽見一樣認(rèn)真地檢查。他非常珍惜時(shí)間，從不放過一分一秒。所以，他每次考試的試卷連老師也找不出什么大問題。同時(shí)他還有一種助人為樂的好精神呢。
記得有一次，我正思考一道奧數(shù)題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時(shí)，陳強(qiáng)走了過來，說：“哼！怎么？想奧數(shù)題呢！”，“難道你會(huì)做？”，“那當(dāng)然，聽我慢慢跟你講：先把兩個(gè)數(shù)加起來，得出來的數(shù)再……”就這樣，陳強(qiáng)耐心地把這條奧數(shù)題講了幾遍，直到我聽懂為止。因此，我覺得陳強(qiáng)同學(xué)值得大家學(xué)習(xí)！雖然這是一件小事，但他那種助人為樂的精神，卻充分體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。
你們說，這么好的同學(xué)，我該不該夸夸他呢？
關(guān)于美的作文8
我喜歡臘梅花，是因?yàn)樗秃�，冬天越是寒冷，它卻開的越旺盛、艷麗，就是因?yàn)榕D梅花這種“凌寒獨(dú)自開”的精神，令我喜愛。
臘梅花不像菊花那樣阿娜多姿，沒有月季那樣絢麗，沒有荷花那樣美麗，沒有牡丹那么富貴，沒有米蘭花那么樸素、淡雅，但是它芳香，并能耐寒，它能生長(zhǎng)在寒冷的地方，所以我喜歡它。
秋姑娘剛依依不舍的離開，冬姑娘又急忙趕來了。冬天開放的花不多，臘梅卻在雪中傲然開放，發(fā)出淡雅的清香，臘梅花的花瓣只有大手指的指甲那么大，淺黃色的。那打著苞的，真的就像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們露出笑臉；半開著的'，就像一位純潔的少女，用白嫩的手拖著臉龐；那完全盛開的，更加動(dòng)人，她開朗的向人們露出美麗的笑容。
有時(shí)外面下著大雪，雪花灑落在臘梅花身上，可臘梅花卻頂著風(fēng)霜雪雨，還散發(fā)出香味。我愛臘梅，我愛她有骨氣，有毅力，能在雪中開放，給冬天增添色彩，能夠讓我們看見他立刻心曠神怡，垂頭喪氣的人走過可變得的高高興興心情暴躁的的人走過可變的心情平和，臉色蒼白的人走過可變得有聲有色。
臘梅只知道默默奉獻(xiàn)，從來沒有索取，我應(yīng)該學(xué)習(xí)臘梅這種有骨氣有毅力，默默付出的精神，做一個(gè)品德高尚的人。
關(guān)于美的作文9
我曾去問老師哪里有美?老師讓我自己去找。我回到教室，看到同桌的筆沒有了筆水，剛好她只有一只筆，而王麗卻拿自己最好的、平時(shí)碰都不讓碰的、自己舍不得用的、她爸爸在她生日時(shí)送的`筆借給同桌。于是，我發(fā)現(xiàn)了一道美。
我來到操場(chǎng)，看到兩個(gè)同學(xué)在說什么，然后跑起來了。原來，一個(gè)同學(xué)有一塊漂亮潔白的手帕，另一個(gè)同學(xué)想看看，那個(gè)同學(xué)說：“想看嗎?來追我呀!追到借你看�！迸苤苤�，另一個(gè)同學(xué)摔倒了，腿上流出了鮮血，那個(gè)同學(xué)毫不猶豫的用那塊潔白手帕擦去獻(xiàn)血。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了美。
坐公車回家的時(shí)候，公車十分擁擠在車上有一對(duì)姐弟，因?yàn)楣嚀頂D，他們沒有座位。在他們身旁做這一家子：一對(duì)夫妻和一個(gè)剛出生不久的孩子。那個(gè)弟弟耐不住寂寞，唱起了歌。剛開口剛就被他的姐姐制止了，姐姐指著小弟弟說：“看，那位小弟弟睡的正香，別吵醒他。”那聲音雖小，但在車上的人都聽見了當(dāng)然也包括那對(duì)夫妻(除去那位小弟弟)。這時(shí)車廂里安靜的出奇。那對(duì)夫妻望了望那對(duì)姐弟，姐姐輕輕笑了，弟弟歉疚的對(duì)他們笑。那對(duì)夫妻的丈夫起來讓給了那對(duì)姐弟坐�，F(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了美。
其實(shí)，在平常生活中，只有你用心觀察，還有很多很多美等你去發(fā)現(xiàn)。
關(guān)于美的作文10
什么是耽美？也許看到這個(gè)題目的小朋友們，會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問。
其實(shí)，這沒有什么難懂的，一開始這個(gè)詞還沒有興起的時(shí)候，我感覺他很美好。實(shí)際上，他確實(shí)也是很美好的。據(jù)說這個(gè)詞最先源于日本動(dòng)漫，講的是BL，也就是BOY LOVE的縮寫。
懂得的都知道，這是男同。
可是，真正喜歡耽美小說的女孩子們，又有一個(gè)屬于他們的.特殊名稱，叫腐女。其實(shí)我從來都對(duì)這些東西不感興趣的，因?yàn)槲易鹬厝魏稳说南敕ê蛺酆谩?/p>
就好像我們宿舍的姑娘，她經(jīng)常到處宣揚(yáng)自己一個(gè)腐女，經(jīng)常去圈子里看各種文學(xué)作品。但是我們也知道，這些確實(shí)在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上還并不是被絕大多數(shù)人認(rèn)可。
可是，我們?nèi)砸o予足夠的理解和尊重。
其實(shí)，在他們心里，多半是幻想的美好的男孩子們，她們只是在內(nèi)心過過癮。實(shí)際上，他們并不是真正同性戀的支持者，因?yàn)槟阋侨査麄�，他們肯定說，男的可以在一起，女的就接受不了。
這是什么邏輯？
為什么不能一視同仁呢。這就說明了問題。
我想對(duì)那位室友說一句話，如果你真的很喜歡耽美的話，那么你就一個(gè)人默默喜歡好了，我們不會(huì)耽誤你。但是也請(qǐng)你們尊重我們，給我們一個(gè)正常平靜的耳邊環(huán)境，不要讓我們的價(jià)值觀也被你文化滲透。
如此，足以。
關(guān)于美的作文11
我的家鄉(xiāng)在平武，2008年“5.12”大地震摧毀了我的家園，但是勤勞的平武人民并沒有倒下，而是用他們的雙手把平武建設(shè)地更加美麗了，如今，平武發(fā)生了翻天覆地的.變化。
以前，我家小區(qū)門口都是小瓦房，有些木頭房的木頭都裂開了，墻壁上都是裂痕，現(xiàn)在這些小瓦房不在了，屹立在我家小區(qū)門口的是全縣最高大的電梯公寓，以前匯口壩全是莊稼地，現(xiàn)在也變成了一幢幢高樓大廈。
我再來說說南橋的變化吧！以前的南橋是一座鐵索橋，兩邊各有兩個(gè)石墩，不能過車，走在上面搖搖晃晃，有些穿高跟鞋的女士一不小心就會(huì)卡在鐵板上，如果小朋友不拉著父母的手，就會(huì)掉入大河里�，F(xiàn)在南橋不再是鐵索橋了，是一座高大而雄偉的橋了，不管是貨車、小汽車等都可以隨意開過，橋的兩邊有欄桿，欄桿后面有可以休息的椅子，人們就可以坐在上面休息游玩，橋上還分了人行道和車行道，橋上面有一個(gè)屋頂，下雨、曬太陽的時(shí)候我們就不怕了。
如今的平武就像一條剛蘇醒的巨龍，開始騰飛起來了。短短的幾年時(shí)間平武就發(fā)生了巨大的變化，這真是令人難以置信。
我祝愿我的家鄉(xiāng)平武更加美好，更加繁榮昌盛。平武，騰飛吧！祖國(guó)，騰飛吧！
關(guān)于美的作文12
有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡熱情如火的夏天，還有人喜歡銀裝素裹的冬天，而我卻對(duì)五彩斑斕的秋天情有獨(dú)鐘。
我找到了！秋天在藍(lán)天上。一排排大雁飛上天，一會(huì)兒排成“人”字，一會(huì)兒排成“一”字。天上的`白云好像魔術(shù)師，變幻無窮，有的像一條龍，有的像一只小烏龜，還有的像兩只大老虎在爭(zhēng)搶食物。
我找到了！秋天在樹林里。葉子變黃了，只有那松針還碧綠碧綠的。秋葉落下來，猶如一只只蝴蝶翩翩起舞。楓葉特別紅艷，這讓我想起了唐代詩人杜牧《山行》中的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
我找到了！秋天在花園里。菊花仙子穿著各種各樣的衣服，好像在迎接我們的到來。花園里便是熱鬧非凡，你瞧！它們?cè)诒让滥�！紅色的菊花搖曳多姿，好像說：“我紅得比火還要艷麗�！卑咨木栈▼轨o如水，好像說：“我的白，勝似雪�！薄鸹ǜ遣桓适救趿�，星星點(diǎn)點(diǎn)，灑滿枝頭，香氣彌漫……
我找到了！秋天在果園里。橘子、柿子都成熟了，果園飄著好聞的香氣，每當(dāng)小朋友們經(jīng)過這里，都忍不住流口水。因?yàn)槟抢锏乃貏e香甜，蘋果紅紅的像太陽、梨子黃黃的似燈籠……
我找到了！秋天在田野里，紅高粱成熟了，那一個(gè)個(gè)紅高粱就像一把把火炬，白白的棉花就像一朵朵棉花糖，金黃的稻子就像一把把寶劍，黃黃的玉米像一個(gè)個(gè)胖小孩……
我愛你，秋天，豐收的秋天，五彩斑斕的秋天。
關(guān)于美的作文13
我媽媽長(zhǎng)得很漂亮，一雙眼睛雖然不大，但炯炯有神。一個(gè)高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有一頭烏黑的頭發(fā)，像高山上傾瀉而下的瀑布。
媽媽不僅長(zhǎng)得美，而且心靈也美。有一次，爸爸急著出去辦事，摩托車開得像一支離弦的箭。我心想：這么快，如果撞到人怎么辦？果然不出所料，剛轉(zhuǎn)彎就聽“啪”的一聲，跟一輛奔馳小轎車碰上了。爸爸不幸被撞傷了，大腿的外皮被劃破了。爺爺在家聞?dòng)嵰糙s來了，對(duì)轎車的主人說：“我家人被你撞傷了，你應(yīng)該賠醫(yī)藥費(fèi)的，你怎么開車的`，不然到交通部門去解決�！蹦侨寺犃硕挷徽f，就掏了五百元。
媽媽在邊上一直沒講話，這時(shí)她發(fā)言了：“男人的骨頭沒有那么弱，再說一點(diǎn)點(diǎn)皮外傷，沒什么大礙，雙方都有責(zé)任，文明也不需要這些錢的，下次開車的大家都小心點(diǎn)�！蹦阏f，我媽媽多寬容啊！媽媽對(duì)奶奶很孝順，特別是對(duì)叔叔更是無微不至。叔叔因?yàn)轱L(fēng)濕后后遺癥成了殘疾人，他每次換下來的衣服，媽媽洗干凈后疊起來放在床前的廚柜里。每逢吃飯，媽媽總是先把飯盛好放在叔叔面前的桌子上，把好菜也端到他面前。
媽媽在家里最累啦！她要洗衣服、做飯、大掃除。媽媽用她的勤勞照顧著我們一家老小，但她從沒說過苦，叫過累。
關(guān)于美的作文14
春天，那枝頭萌發(fā)出的新綠，是一種清麗的美；夏天，樹枝上爆發(fā)出翠綠的生命，是一種執(zhí)著的美；秋天，飄搖著落地的一抹抹金黃，是一種凄涼的美；冬天，光禿禿的樹枝上裹著一層無瑕的白色，是一種沉淪的美。
世間萬物都有自己的美，有些美得隆重，有些美得凄楚。而世間唯一永恒的美，卻是看不見、摸不著的。這種美，便是我們心中美好、純潔的品質(zhì)。
善，隱藏于人心中，雖然看不見、摸不著，可，這又何嘗不是美呢？
躲在大山里的他們，個(gè)個(gè)貧困，沒有受到好的教育。無數(shù)個(gè)孩子，為了家，荒廢學(xué)業(yè)，從此再不能走出這山。浙江有個(gè)女孩叫江一燕，她雖是著名的`影視演員，可她為了祖國(guó)的建設(shè)，為了孩子們的學(xué)習(xí)，在這76年里，每一年都分為兩半：半年支教，半年拍戲。江一燕為了孩子，失去了多少拍大片的機(jī)會(huì)呀！可她仍是堅(jiān)持了7年。她的善完美地展現(xiàn)在我們面前，她身上的美是最特別的。
在每晚的新聞聯(lián)播上，多多少少有著好人好事被播報(bào)出來——孩子亂跑，有好心人幫忙勸阻；街道上，老人摔跤，公共汽車司機(jī)跑下扶起；人摔下樓梯，有陌生人送去醫(yī)院手術(shù)……盡管他們素不相識(shí)，可人卻互幫互助……這種善，雖然看不見、摸不著，卻能用心感受得到。
藏在人心中的善，何嘗不是一種永恒的美？
關(guān)于美的作文15
十月是豐收的季節(jié)，我們六年級(jí)組老師們?cè)跉v時(shí)一個(gè)多月的小組教學(xué)中也有了教學(xué)上的新體驗(yàn)與新收獲。
在授課之前，我們組的四位老師利用空節(jié)時(shí)間，不斷進(jìn)行研討，從授課內(nèi)容到授課方式，從鉆研教材到分析學(xué)生，從課件制作到課前準(zhǔn)備，大家都是不分你我，分享各自的經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神，也達(dá)到了進(jìn)行小組教學(xué)的目的之一-------促進(jìn)教師們的共同發(fā)展。
本次小組教學(xué)我們?cè)谡n堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
一、淡化講解，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的自主*。
《荔枝》、《長(zhǎng)征》、《梅花魂》都是平實(shí)易懂的`課文，以本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，完全可以自讀領(lǐng)悟。在教學(xué)中，教師要避免繁瑣的講解，給學(xué)生充分自讀、自悟的時(shí)間，使學(xué)生在讀中感悟。
二、優(yōu)化討論，體現(xiàn)語文教學(xué)的創(chuàng)新*。
討論是閱讀教學(xué)中教師常用的教學(xué)手段，它可以啟發(fā)學(xué)生思考、促進(jìn)智力發(fā)展，提高創(chuàng)新意識(shí)。這三篇課文雖然平實(shí)易懂，但要從細(xì)微處讀出真情，還得讓學(xué)生在在自主感悟的基礎(chǔ)上充分地交流、探索。所以都設(shè)計(jì)了“課文中哪些地方讓你最感動(dòng)？課文中批注，相互交流，談體會(huì)”這些環(huán)節(jié)。
三、深化感悟，體現(xiàn)語文教學(xué)的人文*。
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