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在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼目床灰姷钠缫曌魑�，歡迎閱讀與收藏。
看不見的歧視作文1
早上上學的路上，偶然見到一幕爭吵，我不由自主停住了腳步。
根據(jù)吵架的內(nèi)容和周圍的環(huán)境，我的心中浮出了事情的始末——故事的主角是一名清潔工與一名車主。這天早晨清潔工照例開著他的清潔車，將拉圾桶中的垃圾清理走。由于垃圾桶在一個通道邊上，而今天正好有一輛車擋在通道口，清潔車開不進去，于是他將垃圾車停在那輛車前，便匆匆忙忙離開了。今天他也許有點煩躁，工作量這么大還碰上麻煩了。他還沒理完，便聽見有人大叫：“清潔工呢，清潔工呢？”放下來手頭的工作急匆匆就跑去了。還沒搞清楚發(fā)生了什么，就聽見一個人站在車前，劈頭蓋臉一頓吐槽聲向他襲來，說什么垃圾車堵在他的車前，他要遲到，總之沒什么好話。一股無名之火從心頭燃起，便與那人爭吵起來……最后那車主狠狠罵了他一句，甩上車門便揚長而去了。
清潔工有錯嗎？那車主不分青紅皂白找事后就這么離去，他憑的是什么？是憑自己開好車而清潔工開的是垃圾車？還是憑自己去單位上班工作，而清潔工在以掃垃圾為生？這是源于他從打心底對清潔工的歧視。
從小老師、家長就教育我們要尊重別人，要人人平等；“社會主義核心價值觀”中也教育我們“平等”�？稍诋斀裆鐣�，“不平等”仍然是司空見慣的事。清潔工是憑著自己的'雙手自力更生努力賺錢的，和大多數(shù)工作的人一樣，只不過工作的方式不同。他們的工作同樣都是付出了努力，應該是要我們所去尊重的。
人人平等，人人互相尊重，這是最起碼的事，可并不是所有人都能做到。
看不見的歧視作文2
最近看到了一則新聞——一名大學生點了份外賣，因為學校疫情管控的原因，外賣小哥無法將外賣送到宿舍樓下，學生因此拒絕小哥的電話甚至辱罵小哥，說小哥是社會最底層。
這則新聞雖然小，但卻凸顯了一種較普遍的社會現(xiàn)象——對身份、地位和家族的歧視，這是一種藏在心底的歧視。家長總是教你，尊重他人，平等對待他人，但也總是再說你要是再不好好學習，就只能當搬運工人了。這難道不是歧視嗎？
之前還看到一張照片，照片中一張貼在電梯門口的紙，紙上寫著：外賣小哥請走樓梯。為什么外賣小哥只能走樓梯？他也是和你一樣人�。∷灰彩怯米约旱碾p手去賺錢養(yǎng)家，他和你有什么區(qū)別？
每個人都是有尊嚴的個體，他們都希望得到他人和社會的關(guān)注。相較于那些對別人抱有偏見，有些人就令人感到非常美好。比如杭州某一圖書館，它開始對乞丐和拾荒者開放。有些人知道后就不樂意了，他們說這樣會弄臟圖書館，而該館館長就只回了一句話：我無權(quán)請他們離開，但你有權(quán)請自己離開。這是館長對乞丐和拾荒者的.尊重。與此同時乞丐和拾荒者們也會先去洗手間洗干凈手再去翻閱，這就是他們彼此之間的尊重。
不只是這件事，還有一件事，也令我十分感動。某天一對清潔工夫妻坐公交車，他們因覺得自己臟，會弄臟座椅，便坐在了車子后面階梯的地面上，公交車司機看見了，便立馬將他們扶到座椅上說：“沒關(guān)系，弄臟了我來擦！”
我們每個人都應該是平等的，我們應該發(fā)自內(nèi)心的尊重他人，對所有人一視同仁，像館長和司機那樣。但這也只是個別的人，而大部分的人卻依舊習慣地抱有偏見，我們應該尊視這個問題，去尊重和平等對待他人，才能使社會生活和諧融洽。
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