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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的《金色的魚鉤》續(xù)寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《金色的魚鉤》續(xù)寫作文1
�。保梗常的昵锾�，紅四方面軍進入草地，大多數人都得了腸胃病，指導員讓老班長照顧我們三人。
一天，他看見水塘里有魚，就將縫衣針彎成魚鉤，釣魚給我們吃。
有一次，我問老班長：“你為什么不吃�。俊崩习嚅L說他先吃了，后來我悄悄地跟著老班長，卻發(fā)現他在啃著我們吃剩下的魚骨頭。我說：“老班長，你怎么也應該吃一點啊？”老班長搖搖頭說：“小梁，不行啊，魚太少了，弄點吃的不容易��！”我說我要幫老班長，老班長不讓，望著他那嚴峻的.臉，我竟撲在他的懷里哭了。
一天下午，老班長出去釣魚，但是過了好久還是不見老班長回來，我們四處找尋，后來在一個水塘邊找到了他，他已經昏迷不醒了。現在最好的辦法就是讓他吃些東西，我將一碗魚送到了他的嘴里，他怎么也不肯吃漸漸的他那高高抬起的手垂了下去。
我們悲慟不已。
我把老班長留下的魚鉤小心的包了起來，在這個長滿了紅銹的魚鉤上閃耀著金色的光芒。
《金色的魚鉤》續(xù)寫作文2
我們最近學習了一篇課文，叫金色的魚鉤。
這篇課文的大概內容是：1935年秋天，紅軍長征途中的一位炊事班長，牢記指導員給他的任務，盡心盡力的.照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，他每天都為三個小戰(zhàn)士做魚湯，可是他自己卻沒喝一口，終于，三個小戰(zhàn)士走出了草地，而老班長卻長眠在草地上。
這不就是舍己為人的高尚品質嗎？如果老班長喝了魚湯，他就會活下去，可那三個小戰(zhàn)士活下去的幾率就會大大下降。所以他寧可自己犧牲，也要讓三個小戰(zhàn)士活下去。老班長在生與死之間，毅然選擇了犧牲。
請問你看見那個魚鉤了嗎？啊！我看到了！我看到了！它在閃爍著金色的光芒！
《金色的魚鉤》續(xù)寫作文3
1935年秋天，紅軍進入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍了，于是派炊事長班長照顧我們。不到半個月，兩袋青稞吃完了，老班長到處找野菜，找草根，可還是找不到，老班長看我們一天天瘦下去，他整天整夜不合眼。
一天，他在洗衣裳，忽然看見幾只魚跳出水面，他跑回家，拿出縫衣針，燒紅，彎成釣魚鉤，去釣來一條魚給我們吃，接下開，我們每天都能喝到魚湯，我問：“老班長，您怎么不吃”？他說：“我比你們小吃”，我卻常�？匆娝诔贼~骨頭，我知道后，老班長讓我保密，我含淚答應了。
第二天，老班長端來的魚湯很少，我們不忍心喝，可是在老班長的命令下，我們還是喝了。
快走出草原到時候，老班長卻倒下了，我們慌忙做好了魚湯，可是老班長已經離開了。我們把那個魚鉤包好，讓子子孫孫都來瞻仰它。
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