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在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的文具盒里的對話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文具盒里的對話作文1
文具家族吵吵鬧鬧，真是吵個沒完沒了�？�，他們的眼睛瞪得多大，聽，他們的嗓門提得多高。橡皮胖乎乎，鉛筆瘦高高……
首先，發(fā)言的是橡皮，他的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我才是主人最好的幫手，生活里，誰都沒有我重要！”橡皮的話找來一陣嘲笑，頂不服氣的是涂改液：“我們倆天生就是擦錯字的，再說了，我比你長得好看，當然我才是最好的幫手�！变摴P說話頭頭是道，他和鉛筆妹妹一起反駁涂改液："沒有我們，主人怎么寫字�。俊�
大家爭得不可開交，文具盒把意見發(fā)表：“伙伴們，你們都很重要，少一個，我們的文具家族就沒有那么幸福。大家不要把個人作用片面強調，任何時候都不要驕傲！”他們聽了文具盒的`話，都害羞的低下了頭。
文具盒里的對話作文2
在一個陽光燦爛的早晨，小紅還在睡覺。可是，她書包里的文具家庭早等得不耐煩了。它們都想給自己找點事情做。
這時候，長得又胖又矮的小橡皮首先發(fā)言了，說：“親愛的朋友們，不如我們比比誰的用處大，怎么樣？”橡皮把聲音提和高高的`，生怕別人聽不見它的好建議。又細以長的鉛筆帶頭說：“好呀！”真是個不錯的想法�！敖又蠹耶惪谕暤卣f了起來。
開始發(fā)言了，一直沒有開口說話的鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑著說：”朋友們，如果沒有我，小主人要想量長度，那可就麻煩了！所以我的用處最大了，你們誰也不如我�！拌F尺子驕傲地說。鐵尺子的話，引來了大家的一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地說：”你的用處就像螞蟻一樣小，聽好下面輪我說了�！颁摴P說：”我的用處，就是在主人上三年級的時候寫好鋼筆字，再說了我是最忠誠的一枝好鋼筆�！八_心地說。鉛筆神氣地說：”妹妹說得對，不過你寫字要喝水，我寫字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“鋼筆無話可說了。這時，年齡最大的文具盒開始發(fā)話了：”你們的用處都很重要，但是你們不要驕傲，要互相幫助，這樣你的主人才能寫好字呀！“大家聽了，都點著頭笑了。
文具盒里的對話作文3
“嗞啦，嗞啦”文具盒里發(fā)出了陣陣聲音。
“我們的功勞是最大的！”“對對，我們鉛筆是最厲害的”一群苗條的鉛筆說。
“去，去，如果你們寫錯了，還不是我橡皮出手相救，否則小主人要被小主人批評了�！�
“誰說的我們鉛筆不行的，如果小主人不用我們，笨橡皮你也沒用”。
鋼筆再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你們只用于數(shù)學，英語，科學什么的`，可我是用于語文，是母語呀，是重量級的�！�
“哼，如果你寫錯了，還不是最需要我的幫助！”忽然一張小張上冒出40多個小腦袋（修正貼）。
然后尺子發(fā)話了：“如果沒有我，什么線你們也畫不直！”
“如果不是我，你們怎么來學校？”文具盒說。
這時小主人說話了：“你們都是重量級的，缺一不可！”，這下它們才平靜下來，認真的為小主人服務。
文具盒里的對話作文4
晚上，小明睡著了。他聽到書房里有一些聲音，就去看一看。小明在書房門口就聽到文具盒里的對話，分別是，鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀等等文具。
鉛筆妹妹傲慢的說：“我的本領最大，每次主人畫畫，畫圓圈的時候，都有鉛筆我的幫忙，所以我的本領最大。”尺子先生聽了生氣的說：“我的本領最大，每次主人畫直線的時候，都有我的幫忙，要不然鉛筆你能走直線嗎？所以我的本領最大。”橡皮弟弟聽了驕傲的說：“我的本領最大，每次鉛筆一寫錯字都是我吧鉛筆寫出來的'錯別字擦掉。所以我的本領最大 �！变摴P小姐聽了，大發(fā)雷霆的說：“我的本領最大，每次主人寫字的時候都有我的幫忙主人才會寫出一筆好字，所以我的本領最大�！本砉P刀妹妹聽了，大搖大擺的說：“我的本領最大，每次鉛筆斷了都是我來幫忙，要不是我鉛筆你早被主人不知道人去哪了。所以我的本領最大。”鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們吵來吵去，文具盒媽媽也忍不住說了一句話，文具盒媽媽說：“各有各的用處，主人沒了誰也不行。”
鉛筆，尺子，橡皮，鋼筆，卷筆刀他們覺得很有道理，小明也覺得很有道理。又高高興興的去睡覺了！
文具盒里的對話作文5
華華的文具盒里有一支木頭鉛筆和奶油味的橡皮。
有一天，文具盒里很熱鬧這是怎么回事呢？原來鉛筆和橡皮在說話，橡皮說：“鉛筆你好漂亮！”鉛筆說：“你才漂亮呢！身上藍藍的�！毕鹌ふf：“我們成為兄弟吧！”鉛筆說：“好啊，你當哥哥，我當?shù)艿堋！毕鹌ふf：“你高我矮，不如你當哥哥，我當?shù)艿��！便U筆說：“好的'�！睆拇�，它們相互幫助。
但是，有一段時間，華華特別寵愛奶油味的橡皮，還經(jīng)常在朋友面前夸它，卻忽視了鉛筆的存在，鉛筆認為是橡皮在搗鬼。
鉛筆經(jīng)常寫錯字，讓橡皮一點點變小，很長時間過去了，鉛筆看見橡皮弱小的樣子，心里高興極了，它對橡皮說：“橡皮兄弟，好久不見，你怎么變的那么小了�！毕鹌ふf：“是嗎？”鉛筆說：“不信你去照鏡子�！毕鹌淼界R子前，看見了自己說：“唉，我老了�！便U筆也看到鏡子說：“這個矮家伙是誰？”橡皮說：“是你啊，你在削弱我的同時，也在削弱自己。”
“哦！”鉛筆恍然大悟！它們又和好如初了。
文具盒里的對話作文6
晚上，小明整理完書包，就上床睡覺。可是有一些人還沒睡絕，就是文具盒里的工具，現(xiàn)在文具盒里的工具出來開演唱會。
突然，鉛筆出來，說：“聽一聽，我們跟主人跟的有幾個月了，難道你們沒有想一個問題”“什么問題”大家異口同聲地說“就是，誰的功勞最大�！背咦诱f“當然是我”“當然是我”“當然是我”鉛筆說“你們誰都不是，如果不是我主人能寫字嗎？”尺子說“如果沒有我主人可以畫一條直線嗎？”橡皮搶著說：“如果我，主人就應該考0分，就是我把錯題給擦得�！彼麄儬幇帲蝗唬U筆想了一個辦法：讓小主人自己說。鉛筆馬上就寫好了。
第二天，小明打開書包一看原來是評比，他就馬上動自己的全班，最終是有結果的。
晚上，鉛筆看到自己是最有功勞的`，哈哈大笑，突然，文具盒爺爺說“不能太驕傲了”
文具盒里的對話作文7
文具盒里面住著文具一家人。有一天，不知怎么回事，文具一家人吵了起來。
首先說話的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我了，每天都把我的頭削的尖尖的，用的我頭寫出了許多漂亮的字體，畫出了許多精美的圖畫，所以，我是最重要的。”
這時候，橡皮就很不服氣大聲說道：“最重要的人應該是我，鉛筆你每天寫出了許多錯別字，都是我在幫你清理干凈，沒有我，小主人考試拿不了100分。”
這時，鋼筆也發(fā)話了,鋼筆對橡皮說：“我寫出的字，你檫的.掉嗎？我有藍色和黑色，鉛筆你有嗎？”
此時，尺子也按耐不住出來說話了。尺子說：“小主人每天都用我畫出筆直筆直的線，你們三個能辦到嗎？”
這時，文具盒爺爺實在是聽不下去了，就對著里面所有文具說：“大家都是一家人，都是小主人的號幫手，少了誰都不行，你們都這樣子小主人還能安心的學習嗎？”話音剛落，文具盒里又回到了往日的安靜中！
文具盒里的對話作文8
晚上9點，做完作業(yè)、洗漱完后，我躺在床上，想到今天在學校發(fā)生的事情，上課、做游戲、踢足球，很快就進入了夢鄉(xiāng)……
鉛筆盒里傳來了一陣爭吵聲，首先是橡皮的聲音：“這里的大王應該是我，我可以幫小主人改正寫錯的`作業(yè)，主人沒我可不行！鉛筆說：“不對，這里的大王應該是我，沒有我小主人就沒法完成作業(yè)了”。卷筆刀說：“不對，不對，我才是大王，沒有我鉛筆你也寫不了字了，橡皮就更沒有用武之地了，哈哈……! ”這時尺子站出來說:“好了，好了，你們別吵了，我們這里沒有大王，在我們這個家里，大家都有各自的作用，只要我們團結，有愛，才能發(fā)揮我們各自的作用去幫助小主人，讓小主人跟好的學習�！边@時橡皮，鉛筆，卷筆刀慚愧的低下了頭說：“謝謝尺子，以后我們大家一起齊心協(xié)力幫助小主人學習！”……
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，鬧鐘響了，新的一天開始了，我看見書桌上的鉛筆盒，心里對它們說；“小伙伴們，我們一起出發(fā)吧�！蔽野雁U筆盒輕輕地放進了書包里，背起書包上學去了。
文具盒里的對話作文9
一二年級的時候，文具盒了的文具都相互幫助，團結友愛�？墒堑搅巳昙�，多了三種文具，消字筆、復寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的.文具說：“自大多好�！睗u漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆說：“我能寫很多字。”橡皮說：“我能擦橡皮寫的字�！背咦诱f：“我能量東西。”消字筆說：“我能消鋼筆寫的字�！睆蛯懝P說：“消字筆消了的字可以用我寫�！彼麄兌家詾樽约鹤钪匾＿@樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。
有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業(yè)也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復寫筆了，小子的地方一片空白。
最后小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們說：“你們對我來說，誰都很重要�！睆拇怂鼈円庾R到小主人離開哪只文具都不行，再也不吵鬧了。
文具盒里的對話作文10
有一天，小明的文具盒可熱鬧啦！鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論：誰的作用最大。鉛筆說：“我的作用最大，小明學習的時候，用我去寫字，他離不開我�！毕鹌ど鷼獾卣f：“小明寫錯了字，就會請我?guī)兔δ�！我的作用才大呢！”直尺驕傲地說：“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問：“為什么？”“因為小明的數(shù)學老師要同學們畫線段，用上我，小明把線段畫得直直的，還得到老師的表揚呢，我心里甜滋滋的。”
鋼筆默默不語。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問：“鋼筆，你為什么不說說你的作用呢？”鋼筆回答說：“你們的.作用都很大�？墒侵灰币粋�，不就把小明急壞了嗎？”鉛筆、橡皮、直尺聽了，似乎明白了什么。從此，它們一起互相幫助，小明的成績越來越好了，橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。
文具盒里的對話作文11
夜深了，文具盒里的文具們卻怎么也睡不著，原來文具們在互相訴苦呢。
首先發(fā)言的是鋼筆，只見他穿著一身乞丐服，身上全是臟東西，只能看，不能摸，他開始發(fā)言了，“在前幾個月里，小主人把我看成心肝寶貝，把我看成是世上最珍貴的東西，可是，時間長了，他便開始不愛我了，總是一不小心就把我摔在地上，經(jīng)過檢查，我被診斷為腿部嚴重粉碎性骨折。”說完，他便倒下了。
接著是橡皮，他比鋼筆更慘，滿身是“子彈孔”。他說：“以前，小主人特別疼我，每天都給我‘洗澡’，可現(xiàn)在呢，別提了！沒事兒就用‘槍’在我身上打上一個洞，現(xiàn)在我已經(jīng)有１０８個‘洞’了，還好小主人的.媽媽看見了小主人的行為，批評了小主人一頓，我才一直保持這個記錄�！�
別的文具也紛紛哭訴起自己的苦處，最后，文具盒媽媽決定把小主人告上文具法庭。經(jīng)過法官嚴厲的批評教育后，小主人改掉了壞毛病，又愛上了文具們。
從此，文具們又過上了幸福的生活。
文具盒里的對話作文12
在一個夜深人靜的夜晚，在小剛家的書桌上，文具盒里的學習用品正在竊竊私語。
“累死了，累死了，今天總算熬過去了，真是累死我了。”文具盒談了口氣說。鉛筆聽了說：“你比我強多了，我天天棒小主人寫字，可是他經(jīng)常用小刀在我身上這劃一道那劃一道的.�！毕鹌ぢ犚娝麄兊膶υ�，傷心地說：“我本來很漂亮的，還有香味呢，可是小主人一點也不愛惜我，在我身上亂畫，我現(xiàn)在都臟得不能看了�！背咦涌匆娏苏f：“我更難受，小主人把我當成玩具玩，彈來彈去的，有時我被重重地摔在地上，被別人踩在腳下，我現(xiàn)在渾身是傷�！闭f完，學習用品們都傷心地哭了起來。
“當、當、當......”十二點的鐘聲敲響了，文具們漸漸進入了夢鄉(xiāng)，不知道他們明天還有怎樣的遭遇。
文具盒里的對話作文13
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵弧⒍昙壍男∨笥旬嫯�，寫字，畫的可好了�！便U筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻腵！”橡皮大喊。
水筆大聲說：“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙壩迥昙壛昙壐咧猩髮W生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學生完成了作業(yè)�？晌疫�可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片�！�
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學生測量長度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點和長處，我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處，好好相處，互幫互助。“
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具盒里的對話作文14
有一天，文具盒里的用品，見小主人不在，就跳了出來。他們在爭吵，誰的本領大。
鉛筆說：“我的用處大，小主人用我的次數(shù)最多�！变摴P說：“我的本領才大，有時候，一定要用我的才能完成作業(yè)�！毕鹌ふf：“我的本領比你們都大，你們兩個寫錯字了，一定要用我，才能擦掉�！背咦诱f：“我的本領是最大的。小主人連線一定要用我，否則線就會連得歪歪扭扭了�！彼麄儝陚�不停，誰也不服誰。
這時，小主人來了。他先拿起鉛筆和尺子，在紙上畫了一條線，覺得畫的.不好。再拿出橡皮把線擦去，重新畫了一條線。最后，再拿出鋼筆，描了一下。這樣作業(yè)才完成。
文具們你看看我，我看看你，不好意思地說：“硪，原來我們的本領都很大，我們應該團結起來，讓小主人的字、作業(yè)、美術等等，各門功課都優(yōu)秀�！�
后來，文具盒里的文具，成了最好的朋友。每次，小主人用他們的時候，都配合得很好，文具們成了小主人最好的幫手。后來，小主人的功課，都是優(yōu)秀。
文具盒里的對話作文15
夜深了，天上的星星一閃一閃的，像一顆顆明亮的珍珠。突然一陣響聲把我驚醒了，跟著聲音走去，我發(fā)現(xiàn)這些奇怪的聲音是從文具盒里傳來的。我打開文具盒，里面很鬧，原來文具們正在爭論誰對小主人的作用最大。
鉛筆第一個搶著發(fā)言，它神氣地說：“小主人圖畫都用我，我畫錯了還可以擦掉重畫，而你們都不可以擦掉，所以我的作用最大�！�
橡皮姑姑急忙站起來，誰也不敢搶它的風頭：“鉛筆姐姐，你哪次畫圖畫錯了，不是我?guī)湍悴恋?，還不快感謝我？”
“我的用處才是最大的。”鋼筆連忙說，“小主人現(xiàn)在上三年級了，每天都用我寫字�！�
這時，只聽魔易擦筆大喊一聲：“我才是最棒的，鋼筆妹妹寫錯了字，改正錯誤全是我的功勞�！�
直尺也不落人后，傲慢地爭辯：“小主人哪次畫直線，不是用我？”
書包大哥被吵醒了，看文具們吵得不可開交，趕緊勸說：“尺有所短，寸有所長，人各自有自己的長處和短處，我們要團結友愛，互相幫助，做一個快樂的大家庭�！甭犃藭蟾绲脑�，大家都不好意思地閉上了嘴巴。
從這件事，我也明白了一個道理，只有團結友愛，互相幫助，和睦相處，我們班級才會變成一個美好的大家庭。
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