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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的嘴上功夫作文，歡迎大家分享。
嘴上功夫作文1
首先我們進(jìn)行了第一個(gè)項(xiàng)目，第一個(gè)項(xiàng)目是吹球，它的的規(guī)則是五秒鐘之內(nèi)看誰能把氣球吹的最大。接著，周老師說第一個(gè)項(xiàng)目現(xiàn)在開始。我觀察了別人，只見他們先是深吸一口氣，接著捏著氣球吹。我認(rèn)為氣球真難吹啊，吹得我都快翻白眼了。比賽下來，我覺得這個(gè)游戲真好玩，也很刺激，把我的嘴都快吹麻了。
然后，我們又進(jìn)行了第二個(gè)項(xiàng)目，第二個(gè)項(xiàng)目是吹功。它規(guī)則是把花生含在嘴里用力一吹，誰吐得最遠(yuǎn)誰就勝利。隨著周老師一聲令下，第二個(gè)項(xiàng)目比賽也開始了。我觀察別人，只見他們的表情特別夸張，但看起來很快樂非常有自信的樣子。我還觀察到他們的動作，他們都要往前伸一下真是太可愛了，到我的時(shí)候我用盡全力，但是我有一點(diǎn)緊張，覺得自己太瘋狂了。
最后我們進(jìn)行最后一個(gè)項(xiàng)目，也就是我們的'第三個(gè)項(xiàng)目。第三個(gè)項(xiàng)目是吐功，規(guī)則是吹口氣，誰能把杯子吹得最遠(yuǎn)誰就勝利。同樣，第三個(gè)項(xiàng)目，老師把我們分成了兩個(gè)小組進(jìn)行比賽，男生一組的勝者是冉，女生一組是勝者是張同學(xué)。她們的身體都快彎成了數(shù)字7，他們看起來特別開心，下面的觀眾反而有點(diǎn)緊張，看著臺上選手自信滿滿的樣子，到我這里我覺得自己很無敵。
經(jīng)過比賽下來，我發(fā)現(xiàn)嘴巴的用處可真大呀，所以我們要好好愛護(hù)我們的嘴巴喲。
嘴上功夫作文2
理發(fā)師傅帶了個(gè)徒弟。徒弟學(xué)藝3個(gè)月后，這天正式上崗，他給第一位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)留得太長。”徒弟不語。
師傅在一旁笑著解釋：“頭發(fā)長，使您顯得含蓄，這叫藏而不露，很符合您的身份。”顧客聽罷，高興而去。
徒弟給第二位顧客理完發(fā)，顧客照照鏡子說：“頭發(fā)剪得太短。”徒弟無語。
師傅笑著解釋：“頭發(fā)短，使您顯得精神、樸實(shí)、厚道，讓人感到親切�！鳖櫩吐犃耍老捕�。
徒弟給第三位顧客理完發(fā)，顧客一邊交錢一邊笑道：“花時(shí)間挺長的。”徒弟無言。
師傅笑著解釋：“為‘首腦’多花點(diǎn)時(shí)間很有必要，您沒聽說：進(jìn)門蒼頭秀土，出門白面書生？”顧客聽罷，大笑而去。
徒弟給第四位顧客理完發(fā)，顧客一邊付款一邊笑道：“動作挺利索，20分鐘就解決問題�！蓖降懿恢�，沉默不語。
師傅笑著搶答：“如今，時(shí)間就是金錢，‘頂上功夫’速戰(zhàn)速決，為您贏得了時(shí)間和金錢，您何樂而不為？”顧客聽了，歡笑告辭。
晚上打烊。徒弟怯怯地問師傅：“您為什么處處替我說話？反過來，我沒一次做對過。”
師傅寬厚地笑道：“不錯(cuò)，每一件事都包含著兩重性，有對有錯(cuò)，有利有弊。我之所以在顧客面前鼓勵(lì)你，作用有二：對顧客來說，是討人家喜歡，因?yàn)檎l都愛聽吉言；對你而言，既是鼓勵(lì)又是鞭策，因?yàn)槿f事開頭難，我希望你以后把活做得更加漂亮�！�
徒弟很受感動，從此，他越發(fā)刻苦學(xué)藝。日復(fù)一日，徒弟的'技藝日益精湛。
嘴上功夫作文3
小昊是一位奇人，別人想不出來的話，他能說出來。別人腦子先想后動嘴，他的腦子跟不上嘴，先說后想。
他靠二張嘴打遍全天下，并且說話沒有地基，說啥答啥全靠一時(shí)反應(yīng)，看前面兩個(gè)人斗嘴就若無其事地走過去插一句，總能把兩方逗得哈哈大笑，人大小，胖瘦，年齡他都不管，正好他姓陸，在班里姓陸的中還是最大的'，人送外號“陸”人甲。他嘴上的功夫奇在奇詞，奇句，奇時(shí)。
一次，他讓我?guī)擅队矌湃ニ遥f，到時(shí)候給我看個(gè)好東西。出于好奇,我?guī)е鴥擅队矌湃チ怂?只見他坐臥在沙發(fā)上正在看電視呢。我哭笑不得:“老陸，你這弄的像你是主人一樣，坐在椅子上等別人給你送錢!”“陸”人甲笑笑，說:“我這是‘坐椅待幣’!”我嘴里的水差點(diǎn)兒噴了出來——這詞兒，奇了！
我們一起出門，去找那個(gè)“好東西”。路上，他突然問我：“什么花力氣最�。俊边�沒等我聽完，他就立刻說：“茉莉花！好一朵沒力的茉莉花!“那個(gè)腔子，誰也學(xué)不來。過了一會兒，我想出了一個(gè)點(diǎn)子，我側(cè)著身子,站在兩階臺階上，問：“老陸，你看我欲上欲下?”他一腳跨出門外，一腳伸進(jìn)門里,問：“老王，你猜我想進(jìn)想出?”——這句子，奇了!
上英語課時(shí),老師說‘a(chǎn)fter class’是什么意思，讓小昊來回答,他回頭看了看鐘，等了七八秒才說：“這個(gè)詞的意思是下課后，下課了�！痹捯魟偮�，下課鈴就響了，正好上一句他說:“下課了。”這時(shí)機(jī),奇了!
寫用腦，讀用心,運(yùn)用用嘴，正是這些嘴上有“功夫”的奇人，讓生活豐富多彩起來。
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