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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占纳钐幍淖魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
深處的作文 篇1
童年的回憶總是那么美好記憶中的人總是那么和藹可親，這個(gè)深處的味道更讓我流連忘返。
年幼的我一直住在外婆家那里的人都很友善，特別是對待像我這種四五歲的小朋友，印象最深的就是鄰居家的姐姐，她比我大兩歲，我們關(guān)系很好，我經(jīng)常去他家玩游戲，他也會(huì)幫我補(bǔ)習(xí)功課。
那天下午5：00我就睡著了，外婆和外公吃完晚飯后，就出去溜達(dá)了，而我依然沉浸在夢鄉(xiāng)，當(dāng)我醒來時(shí)，周圍一片漆黑，家里沒有一個(gè)人。我叫了幾聲外婆后，沒有人答應(yīng)，我的淚一下子就下來了，開始哇哇大哭。我立馬穿好衣服鎖上門去找姐姐，按平常來講，去她家只需要幾步的距離，可這次我認(rèn)為路特別長，仿佛就要到世界的盡頭，我還不敢往后看，生怕有什么奇怪的東西會(huì)出現(xiàn)。
終于到大家門口了，伸手去拍門。過了一會(huì)兒，門被打開了，姐姐問我：“天這么黑，你怎么來了？快點(diǎn)兒進(jìn)來，外面冷。”我邊走邊哭著說：“外婆不知道去哪里了，我自己睡醒后看到家里沒人，我一個(gè)人害怕。”說到這里，姐姐立馬把我抱進(jìn)懷里，對我說：“害怕你外婆一定是出去給你買好吃的了，一會(huì)兒就回來，你先去我房間玩一會(huì)兒，我看看我家有什么吃的，給你拿過來�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭就去了她房間。
半個(gè)小時(shí)過去了，發(fā)現(xiàn)姐姐還沒有回來，就去廚房看了看，桌子上有著亂七八糟的東西，而這位僅僅大我兩歲的姐姐站在灶臺(tái)前，左手拿著碗，右手拿勺，給我成湯圓，撲鼻而來的香氣讓我精神許多，我迫不及待的想嘗嘗這湯圓的味道如何。
等著碗熱騰騰的`湯圓端上桌，使我有點(diǎn)納悶了，這湯怎么是黑色的？我開口問她：“姐姐，這湯圓是什么餡兒的？你會(huì)不會(huì)是被了超市老板騙了，還是說你不會(huì)做飯，這里面的餡兒都被你煮爛后流出來啦�！蔽覍λ_了這么個(gè)玩笑，她尷尬的對我說：“這是超市的新品，白糖餡的老板說這湯圓煮好之后，這個(gè)湯就是黑色的�！蔽页晒Ρ凰盒α耍瑳]再說話，拿起勺子嘗了一口，沒有什么味道，它吃到嘴里，甜甜的，暖暖的，我那時(shí)就認(rèn)為這是我吃過最美味的食物。
這湯圓好吃到整整一鍋的12個(gè)湯圓全跑到我肚子里去了，這種味道深深印在我的心中。長大后，每當(dāng)吃湯圓的時(shí)候，我就會(huì)想起那碗失敗的湯圓，那個(gè)味道會(huì)一直在我的記憶中，永遠(yuǎn)不忘。
深處的作文 篇2
老師是什么？在我心里，老師是你迷迷茫時(shí)的一位向?qū)В悄悴恢霑r(shí)的一盞路燈，是你傷心時(shí)的一方紙巾在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師許許多多，可在記憶深處難以忘懷的，是您我敬愛的高老師。
您是我五六年級(jí)的班主任。記得升入五年級(jí)的第一天，您坐在講臺(tái)上，穩(wěn)如泰山般，一動(dòng)也不動(dòng)，一句話也不說。當(dāng)時(shí)您的樣子深深刻在了我的'腦海里。您給我的印象只有兩個(gè)字：“嚴(yán)厲”。我并不是很喜歡您，但沒想到，您以后給我的幫助竟是那么大。
您給我最大的幫助就是寫作。那是我升入五年級(jí)的第一堂作文課。按以前老師的習(xí)慣，寫完作文以后就收上去，也不講評優(yōu)劣，收上去以后就杳無音訊了。所以，我對作文一點(diǎn)都不重視，也不感興趣，隨便寫幾筆交上去便草草了事。這一次也一樣，我又突破我的“最高記錄”了。十分鐘便寫好了一篇三百字的作文，完事以后就在下面玩起來。這時(shí)，您輕輕走了過來，拿起我的作文開始看，突然，您用手指重重點(diǎn)了我的作文，一臉嚴(yán)肅，“這篇作文寫得結(jié)構(gòu)不完整，還有錯(cuò)別字，書寫太潦草，重寫！”什么，重寫？我不會(huì)聽錯(cuò)了吧，竟然讓我重寫。沒辦法，師命如山呀，我只好重寫一張。這一次，我可不敢再像剛才那么糊弄了，根據(jù)您的意見，認(rèn)真地進(jìn)行了修改。
再次把作文送到您面前，我看到您拿起我的作文，隨即又拿起一支紅筆，在我的作文本上又寫又劃。突然，您的眉頭一皺，我的心也跟著緊張起來，您放下作文，“你看，你這個(gè)作文比剛才那一篇好多了，結(jié)構(gòu)完整，書寫也規(guī)范了，你回去好好看看我給你劃出來的問題，再細(xì)心修改一下吧！”天啊，還要再修改！我的心里頓時(shí)起了種種怨恨。如此反復(fù)了好幾節(jié)課，我再也不敢糊弄作文了。每一次，我都認(rèn)真寫，嚴(yán)格按照老師要求去構(gòu)思布局。沒想到，一個(gè)學(xué)期下來，我的作文有了大幅度的提升，每次都是A。還好幾次被當(dāng)作范文在全班朗讀�，F(xiàn)在，雖然升入初中，可在我心里，一直深藏著對您由衷的感謝。謝謝您，高老師！
如果說我是一棵小樹，您就是辛勤澆水的園丁，呵護(hù)著我，讓我在風(fēng)雨中健康長大。光陰流轉(zhuǎn)，歲月深處，那一抹永久的思念與感恩，將伴我奮斗終生。
深處的作文 篇3
在我的記憶深處總藏著一個(gè)笑容，那笑容溫暖而甜蜜，時(shí)光荏苒，越發(fā)深刻。
不知不覺，我已度過了初中生涯的一半，我認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)，但最懂我，最理解我，和我最有默契的人，就是我的后桌小朱。
小朱特別愛笑，她的笑如春天的陽光，給我以溫暖；她的笑如夏天的雨水，給我以自信；她的微笑如秋天的涼風(fēng)，給我以鼓勵(lì)。她燦爛的笑容是我前進(jìn)的動(dòng)力。
猶記得在幾年前，一天上完語文課，老師讓我們下課，抽空到小組長那背《天時(shí)不如地利》這篇課文。老師離開教室后，同學(xué)們紛紛到小組長那去背書，只有我還呆坐在座位上。這時(shí)，小朱走到我面前問我：“大家都來背好了，你怎么不來背呢？”我回答：“昨天晚上我忘記背了，現(xiàn)在還不會(huì)背。”小朱安慰我道：“沒事的，你多讀幾遍過來背，一定可以的！”說罷，她陪著我將《天時(shí)不如地利》讀了好幾遍，并不時(shí)幫我理清文章的思路，幫助我更快地背出課文。有了小朱的幫助，我發(fā)現(xiàn)這篇文章變得特別好背，在背書的過程中，我對于文章的內(nèi)容也理解得更為清楚了。終于我要開始背了。我心里還是非常的緊張，聲音有點(diǎn)顫抖：“天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝……”
由于高度的'緊張，剛剛背出的句子，此時(shí)好像和我玩起了捉迷藏，我腦子又開始混亂�！肮@都不會(huì)背”前桌那個(gè)調(diào)皮的男生肆無忌憚的嘲笑著我，我感到丟臉極了，只想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。“別笑了，我相信小吳能背出來的，只是她太緊張了，讓她放松一下�！闭f完，小朱微笑著看著我，耐心地等耐我放松下來。小朱笑起來特別好看，嘴角浮出兩個(gè)小酒窩，眼睛彎彎像月牙兒一樣。小朱的微笑中穩(wěn)定了我的情緒，我終于完完整整的背出了這篇課文。周圍的同學(xué)不再笑了，而是為我豎起了大拇指，這是同學(xué)們給予我的鼓勵(lì)。
小朱的微笑就像一把鑰匙，開啟了我心里的那扇大門。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那燦爛又不失溫暖的笑容。
深處的作文 篇4
記憶深處的你
又是一個(gè)黑夜，推開窗戶，迎面吹來的是一陣寒風(fēng)，伴著的還有一串皎潔的月光，一絲一縷透著輕盈的光。雖已是春天，風(fēng)卻還是那么的冷。我坐在桌前，想把這三年來我們的輝煌寫滿，我怕我們過后會(huì)忘記�？晌覀冞@三年來好似又平平淡淡，沒有什么可寫。
20xx年，我們10歲。
陽春三月，日歷上說，今天立春。老師把你帶進(jìn)教室，“她叫康依楠，今天轉(zhuǎn)到了咱們班”。你低著頭，害羞地小聲和同學(xué)們打招呼，我有幸成為你的同桌。我主動(dòng)和你說話，而你則羞澀地說你不愛說話，我說，沒關(guān)系，我說你聽，那年，我們五年級(jí)。
20xx年，我們11歲。
一次英語考試，我一直冒汗。眼看考試時(shí)間到了，我還有很多題沒做，我小聲央求你傳答案給我，你的紙條不幸被老師發(fā)現(xiàn)，你一直不肯說紙條是給誰的，結(jié)果老師扣了你十分。你卻笑著說：“我及格了呢！”那年我恨我恨得個(gè)戴著好學(xué)生“帽子”，卻天天犯錯(cuò)的我，我恨我的自私和懦弱。
20xx年，我們12歲。
小升初，我們有幸到了同一所中學(xué)。軍訓(xùn)第二天，我哭著去找你。我被一個(gè)女生扇了一巴掌，這或許只是開個(gè)玩笑，但我明顯的感到我被孤立了。因?yàn)槲液鸵呀?jīng)不是同班同學(xué)的你玩兒了，她們說，這是串班。你一直安慰我，每次休息都來陪我，告訴我，我還有你。
軍訓(xùn)結(jié)束，你拉我去了天臺(tái)，大聲喊：“我上初中了！你們知道嗎，我活的很好！”從那一刻起，我知道了，原來我們可以這么快樂，那年，我感到我們都很幸運(yùn)。
20xx年，我們13歲。
又是一個(gè)新的春天，窗外陽光很好，幾朵云漫不經(jīng)心的游蕩，風(fēng)里帶著甜絲絲的味道。面對詩意濃濃的作文題目，我想到了你。想到了那年春天你帶著詩一般美麗的'心 靈來到了我的身邊，一起見證了我的成長，從此以后每逢立春，我都會(huì)感到如此的甜蜜和美好。
我知道人生的道路還很長，但只要你在，遍便不懼遠(yuǎn)方。謝謝你，一路帶給我的成長。
深處的作文 篇5
大山里，一顆啟明星若隱若現(xiàn)，微微的光亮閃爍在大山深處。
“鐵柱，你曉得今天要來個(gè)啥子老師？”翠花從身后拍了拍鐵柱，“有老師來嗎？我咋不知道呢？”鐵柱轉(zhuǎn)身問翠花。倆人你一言我一語聊開了。鐵柱和翠花在石頭上悠閑地聊天，竟忘記上學(xué)的時(shí)間。
“叮、叮、�！�，上課鈴響了，翠花和鐵柱火急火燎地跑進(jìn)教室。這時(shí)，一位穿著白衣長裙的女老師走了進(jìn)來，同學(xué)們一看到這位陌生的曼妙女子，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。老師微笑地說：“同學(xué)們，你們好，我是你們的語文老師，我叫林冰，大家叫我林老師�！绷掷蠋熚⑿Φ叵虼蠹易鲎晕医榻B。
林老師開始上課了，她那生動(dòng)有趣的語言，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，恰到好處的肢體動(dòng)作，把課演繹得精彩絕倫。同學(xué)們上完課后，還竟意猶未盡，一改往日的常態(tài)：下課鈴聲一響，教室空空如也。而現(xiàn)在，卻沒有人想走！看，林老師“神力”真不小�。�
下午放學(xué)時(shí)，孩子們圍著老師，聽她講故事，孩子們個(gè)個(gè)聽得津津有味，連連點(diǎn)頭。有一個(gè)孩子插了一句話：“林老師，你是從哪里來的呀？”
林老師說：“我是從大城市來的哦�！�
“就是那里有很多新鮮玩意的地方嗎？”
“對呀，為了幫助你們脫貧致富，老師坐了好久的車才來到這里呢�！�
“那林老師你會(huì)一直在這里嗎？”
“還說不準(zhǔn)，如果有新的`老師來，我就要去更遠(yuǎn)地方幫助別人�！�
……
林老師在這座大山的學(xué)校一待就六年。被林老師帶的第一屆學(xué)生走出了大山，考上了大學(xué)，走上了社會(huì)，奉獻(xiàn)自己的青春熱血。他們都說：“如果沒有林老師，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)走出大山，老師就是他們“大山深處的希望啊”！
大山里，啟明星依然還在，卻出奇的亮，那是大山孩子們的希望之星��！是啊，愿有更多的人帶著大山里的孩子們走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
深處的作文 篇6
華燈初上，漫步在人影稀疏的小街，眼神從零散的身影中掠過時(shí)，被不遠(yuǎn)處的兩個(gè)俏皮女孩擒住。
她們歡快地?cái)[弄著一個(gè)小木偶，細(xì)長的線從指尖延伸到木偶的頭部和四肢，操控著木偶的一舉一動(dòng)。心弦一顫，記憶深處的故人舊事悄然浮現(xiàn)。
幾年前的一個(gè)仲夏之夜，樓房前臨時(shí)搭建的小戲臺(tái)四周燈火通明，人潮涌動(dòng)，輕風(fēng)掃凈燥熱，心底滿是喜悅。不少人聚在小戲臺(tái)前饒有興趣地欣賞著木偶戲。小木偶在木偶師靈活的五指下，展現(xiàn)出靈巧的身形，雖然木質(zhì)的臉上不現(xiàn)一絲神情，但木偶師栩栩如生的配音，還是為木偶增添了一份靈性。
沉浸于生動(dòng)的表演中不愿醒來，直至好戲收場。正欲離開，卻見那木偶師手提木偶從幕簾中走出。剛剛的興致瞬間又被點(diǎn)燃。壯著膽子跑向木偶師傅面前，一身素衣的老人，古銅色的`皮膚寫滿了沉穩(wěn)，額上的皺紋與嘴角的笑意都足以讓我的膽子瞬間擴(kuò)張�！袄喜莸哪九紤蚝冒�！”老人聽著，欣慰一笑，轉(zhuǎn)身拿出布將木偶全身擦拭一遍，再將它們小心翼翼地放入特制的盒子里。我近前一看：“這個(gè)木偶好新�。∧昧藥讉�(gè)月啦？”老人微笑著應(yīng)道：“幾個(gè)月？這幾個(gè)木偶我已經(jīng)用了快兩年了�！眱赡�？我不禁暗暗吃驚，一臉的狐疑：哪有木偶用了兩年還這么新的？老人似是看出我的疑惑：“保存得好一點(diǎn)就可以了�！毕肫鹄先讼惹凹�(xì)膩的舉動(dòng)，我有些好奇：“為什么要對木偶這么好呢？它們只是個(gè)玩具呀！”老人笑道：“對你們來說，它是玩具；可對我來說，它是朋友，是活的呢。你要知道，木偶如果沒有靈魂，再精彩的動(dòng)作也沒辦法打動(dòng)人的，對吧？”我還是有些不明白：“工具是人創(chuàng)造的，就應(yīng)該被人利用��！”“呵呵，大自然也‘創(chuàng)造’了人類，可她有沒有把人當(dāng)成工具使啊？孩子，這個(gè)世界的一切其實(shí)都是活的，只是我們太渺小，看不見呢，如果有朝一日大家都能看得見了，這世界就別提有多美了。”
年少的記憶里，淡忘了許多人、許多事。記憶的深處，唯有那尊靈動(dòng)的木偶以及世界深處還有許多人看不見的美。
深處的作文 篇7
最愛走在樹林中，躺在草地上，望著蔚藍(lán)的天空，活在靜謐中，遠(yuǎn)方的姹紫嫣紅將自己的心靈變得一塵不染，享受著大自然深處的那一份和諧和前所未有的寧靜。
雖不是活在繁華而喧鬧的大都市，但心中也有困惑與迷茫。騎著單車，穿梭在大街小巷里，粉墻黛瓦，青樹翠蔓，依舊洗滌不了心中的那一份焦慮。日日面對著堆積如山的壓力，緊鎖眉頭，將自己的閑暇時(shí)間全安排成學(xué)習(xí)。這樣做真的好嗎？我不禁問道�！澳憧梢匀ハ硎芟硎艽笞匀��！眿寢屗坪蹩闯鰜砦业臒⿶溃蛭姨嶙h道。這倒是個(gè)好主意。
我便出發(fā)了，像往常那樣騎著單車，但地方卻是田間小道。路旁的大樹上會(huì)時(shí)不時(shí)傳來幾聲清脆的叫聲，和鎮(zhèn)上一樣，但為什么我在這兒能感受到一份心靈上的寧靜？我開始疑惑。但很快就被自然深處的美景所吸引。大片大片金黃的油菜花群，在一公里外都能聞到濃郁的花香呢，微風(fēng)拂過，花兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，花香也是撲鼻而來，田野都氤氳著這迷人的屬于大自然的氣息。不似玫瑰般鮮妍明媚，也不像蓮花般出淤泥而不染，眼前那亮麗的一抹金黃色如同母親溫暖的'懷抱，在陽光的照耀下更顯親切……我真的是被吸引住了，在大自然的深處也會(huì)有如此美麗而壯觀的景象。
確實(shí)，遠(yuǎn)離城市的喧鬧，慕名來到大自然的深處，希望能得到心靈的靜謐。自然也是慷慨的，它創(chuàng)造了萬物，使他們演變成了如今的一切繁華與璀璨，但它并沒有迷失自己，依舊保留下來心中的一片凈土，有著慵懶的一米陽光，開滿鮮花的小莊園，大片的玫瑰花爬上屋頭，裝飾著溫馨的小屋，可以在花園中蕩著秋千，躺在花叢中聞著混著花香與土壤專屬氣息的空氣，眺望著遠(yuǎn)方的晚霞與夕陽，看鳥兒們追隨著白云一齊遠(yuǎn)去……大自然在不斷地前進(jìn)，不斷地成長，不斷地挑戰(zhàn)，也在不停地在它心靈中建筑他的小天地。這洗凈了我心中的焦慮與困惑。
我會(huì)在不斷地探索與奮斗中搭建如大自然深處那樣沒得樂園，保留著心中的純真與美好，以最佳的姿態(tài)來迎接未來。
深處的作文 篇8
一只帆船，一面大海，一份友誼，一段情感。
——題記
九月，大海邊，不知你收到我的回信沒有?你一去不返，何時(shí)，我倆才會(huì)相見？波濤沖擊著海岸，你是否屹立在大海邊，思念這一段情緣？
我們是多么的要好呀！在你離開之前，我們都成對地出現(xiàn)在校園里。食堂吃飯時(shí)，我倆都坐在一起，你說你的故鄉(xiāng)大海的旁邊，我說我的童年。你和我不就是一對好朋友，好兄弟嗎？
四月，冷風(fēng)瑟瑟，你一臉的不快，我的心中也起著寒顫，我仿佛從你那不定的目光中看到了什么，心中非常的'不安，你的心中在想什么呢？我的朋友。中午，你吃飯時(shí)心不在焉，我的心中也仿佛吊著一塊大石頭，像你說的臺(tái)風(fēng)天氣一樣喘不過氣來。這一片沉默保持了很久，你還是開口了，你不安的對我說“：朋友，我要回故鄉(xiāng)了。”“為什么呀？”我仿佛受了一記晴天霹靂，心中頓時(shí)交織起了無數(shù)回憶�！拔业募胰松×�，我媽媽要去照顧他，所以我不得不離開！”我頓時(shí)明白了你這幾天為什么這么悶悶不樂了，原來你要回到你的故鄉(xiāng)去呀！
第二天，你在課間告訴我，你會(huì)在一星期后坐上飛往你記憶深處的大海邊，而你也將留在我的記憶深處。
我多不希望這一星期過的如此之快，可時(shí)光，是不等人的，這令我不安的一天還是來了。下午，你遞給沮喪的我一只用貝殼做成的小船。這只船非常小巧，卻做工精致�！爱�(dāng)你想我時(shí)，可以對這只帆船說出你想說的話，他會(huì)載著你的話駛向大海，然后在我的夢中告訴我�！蹦愀嬖V我，我便把這只帆船放入了抽屜。你向我會(huì)心一笑，搖一搖手，隨后向等候已久的出租車走去，而傷心的我，走出去屹立在寒風(fēng)中，目送著你駛向遠(yuǎn)方，我的心，在頃刻間碎了，碎得滿地都是……
九月，大海，你是否聽到了小船的聲音？你是否收到了我的思念？那只帆船，那份友情，都會(huì)印刻在我的記憶深處，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
深處的作文 篇9
生活是由各種規(guī)矩編織起來的，只有人人自覺遵守，生活才會(huì)溫暖處處。
圖書館內(nèi)非常安靜，偶有清脆的翻書聲�！芭荆 焙鋈�，兩個(gè)少年互相追逐著跑進(jìn)來，腳下一滑，撞倒了圖書管理員剛排好的書。館內(nèi)的人都聞聲抬頭，有的女孩子捂著胸口，還有的小孩兒被驚得哇哇大哭，許多人蹙著眉頭看著這一幕，心想：這些孩子怎么這么不自覺！恰巧，此時(shí)一個(gè)拾荒的老人走進(jìn)來，他衣著破舊，背著一個(gè)臟兮兮的大麻袋，為了不打擾別人，他盡量壓低腳步，將麻袋放在一個(gè)角落里，防止碰臟了別人的衣服。老人望見兩少年追打的場景，搖了搖頭，走上前去勸阻，可兩個(gè)年輕人并不理會(huì)老人，認(rèn)為他是多管閑事，自顧自的大聲喧嘩，還不屑的打量著老人的衣著，噤著鼻子閃到一邊。老人見此情景，不免有些神傷，但他沒有說什么，而是悄悄地走了。
“你好，請問衛(wèi)生間在哪？”“左轉(zhuǎn)�！眻D書管理員微笑著回答老人，老人心里一暖，也回給對方一個(gè)笑容。老人只是想洗個(gè)手，他擔(dān)心弄臟了那些在他眼里神圣的書籍�！斑@下應(yīng)該可以了！”洗過手后的老人在心里暗自想著，隨即精心選好自己想讀的書，像是愛美的小姑娘為該穿哪條裙子而犯愁那般認(rèn)真。然后，老人拿著書走到之前那兩個(gè)少年附近，靜靜地讀了起來，他是那么一絲不茍，仿佛再喧鬧的聲音也入不了他的耳。兩個(gè)少年一開始還覺得“這個(gè)人真能演”，可老人就這樣站了許久，始終是那副專注的神情，翻書的手也盡量放慢，像是怕驚了誰似的`。漸漸地，兩個(gè)少年的心開始生出了些許變化，那是一種叫做慚愧的感覺。
“爺爺，對不起！”兩個(gè)少年在對視了一眼之后，一同走到老人身邊，大聲地說出了這句醞釀良久的話。這次，人們再次聞聲抬頭，卻都是臉上掛著慰藉的笑容。老人也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你們能自覺承認(rèn)錯(cuò)誤，爺爺真替你們高興！”
于是，兩個(gè)少年也各自拿起一本書，學(xué)著老人的模樣，安靜地讀起來。沒有了兩人的喧嘩，館內(nèi)又如往日一樣靜謐起來。圖書管理員望著兩個(gè)少年幫助自己重新擺好的書，滿意地勾起一抹淺笑。
陽光照在書架上，有一縷香氣裊裊升起，蕩漾在那些懂得自覺的的人們心間，將溫暖傳遞。
深處的作文 篇10
記憶的深處藏著什么呢?
我時(shí)常會(huì)盯著爸爸媽媽那一幅掛在墻上的婚紗照，望著照片里那一對笑靨明媚的人兒，久久地陷入沉思。
爸爸媽媽從未對我說過他們以前的故事，也從未向我炫耀過他們昔日的輝煌“戰(zhàn)績”。他們疼惜我呵護(hù)我，愛著對方卻又從不輕易表露。
懵懂而青澀的時(shí)光被他們小心翼翼地埋在記憶深處，一年又一年，當(dāng)初的炙熱逐漸轉(zhuǎn)化為夜班后一碗熱氣騰騰的面條，生日時(shí)一杯珍藏多年的老酒。激情不再，但卻溫馨美滿。
那日餐桌上，我?guī)е闷嬖囂街鴨栒跒槲見A菜的媽媽�！爱�(dāng)年啊……”媽媽笑著開口，卻被爸爸的一聲咳嗽打斷，“都多久以前的事了，快安心吃飯吧!”剛剛升騰起的光奮與激動(dòng)被一盆冷水澆滅。我懨懨地?cái)?shù)著碗里的'飯粒，心中對爸爸媽媽腦海深處的記憶卻又多了三分渴望，一絲神秘，想要了解的念頭揮之不去。
怕是應(yīng)了“念念不忘，必有回響”那一句話吧。隔日我整理房間時(shí)，偶然覓得一本灰撲撲的相冊，翻開一看，竟是爸爸=媽媽年輕時(shí)的照片!一股欣喜涌上心間。老照片的質(zhì)感讓我好似回到了從前。不遠(yuǎn)處的草坪上，少年正枕著少女的腿安然入眠，微風(fēng)拂過少女額前的劉海，溫柔得讓少女的眼角和嘴角都溢滿了笑意，好似一湖春立驀地蕩開漣漪。北方有佳人，一笑傾人城，再笑傾人國。我想，那時(shí)爸爸心中的媽媽，便是如此吧。
幸福被永恒地保存在這小小一方卡片里，我撥動(dòng)著時(shí)間的琴弦，好似一幀幀翻閱著青春的電影。再后來，有了我。再后來……照片少了。合上相冊，我的心情久久難以平復(fù)。望著門外的爸爸媽媽，我將相冊鄭重地放回原處，既然早已塵封，那就別再去打擾吧。“喂，今兒輪到你去買菜啦!”“這不準(zhǔn)備去了嘛!我的衣服熨好了嗎?”
琴棋書畫詩，是深處的他們;油鹽醬醋茶，才屬于現(xiàn)在的他們。
我這一生，愿被人妥善安放，細(xì)心保管，免我驚，免我擾，免我四下流離，免我無枝可依。平平淡淡過活，平平淡淡相愛。
興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。
深處的作文 篇11
“梔子花喲，梔子花！”每當(dāng)聽到這句充滿江南小鎮(zhèn)韻味的歌聲，心中總會(huì)泛起一陣漣漪。
乘著揚(yáng)起風(fēng)帆的舟兒，我隨著波浪漂向記憶深處……
奶奶年輕時(shí)是賣梔子花的，每天清晨人們總會(huì)聽到奶奶在小巷中悠揚(yáng)的歌聲。梔子花清幽淡雅的香氣順著奶奶的足跡飄向千家萬戶，余味無窮。
日子夾雜著梔子花的香味一去不復(fù)返。我少時(shí)，奶奶仍牽著我樂此不疲地走街串巷，唱著“梔子花喲，梔子花！”奶奶總會(huì)在我脖子上掛那么一串梔子花，那香味直達(dá)鼻尖，沁人心脾。每每敲開一家人的屋門，他們總會(huì)笑著遞給奶奶幾毛錢，從奶奶如松樹皮般蒼老的手中接過那一串梔子花，給他家的孩童戴上，孩子們總會(huì)笑著跳著出門玩耍。奶奶每當(dāng)看到這一幕，笑容便悄悄爬上奶奶慈愛的臉上。順手帶上門，奶奶又唱起來：“梔子花喲，梔子花！”余韻綿長。
江南小鎮(zhèn)時(shí)常下起綿綿細(xì)雨，奶奶撐起一把油脂傘，仍行走于巷中，將歌聲帶給每個(gè)人。梔子花的香味也因雨的洗禮，愈發(fā)的濃、純了。
我長大后，搬進(jìn)了城市，奶奶也隨我而來。她不想讓梔子花的歌聲與香味從此消失，便仍執(zhí)著的想在川流不息的人流中尋那記憶深處的聲音�？�，城市中的人們忙于行路，誰還會(huì)駐足去貪戀那悠揚(yáng)的歌聲與梔子花的.香味呢？奶奶明亮的眼漸漸空洞了。
漸漸地，嘈雜蘊(yùn)滿了我的耳蝸，灰塵沖刷著我的鼻腔，我竟快要忘記那歌聲與香味了。
忽然間，奶奶親切的歌聲又在我耳畔重現(xiàn)！奶奶手挎木藍(lán)，唱著“梔子花喲，梔子花！”的身影再次挺拔。她道：“無論有沒有人來買，只要我還在，我就不會(huì)讓梔子花消失！”奶奶堅(jiān)持在整個(gè)城市中行走著，帶給我和其他人江南古鎮(zhèn)的聲音。那是故鄉(xiāng)的聲音。
“梔子花喲，梔子花！”長存于記憶深處的聲音使我又想起了故鄉(xiāng)那淡雅的面容。
深處的作文 篇12
“啪啪--”一聲聲掌聲在耳畔響過，直擊在心頭，那一雙雙肯定的目光直墜心頭那片最柔軟的地方，那目光是那樣灼熱，如烈火一般溫暖心房，令人心尖不禁一顫，我心中洋溢著暖意，回視著那一雙雙目光……
陽光微灑在課桌上，趴在課桌上的我此時(shí)已然苦了一張小臉，“怎么辦？馬上就要開始演講了，即使稿子早已倒背如流，但內(nèi)心的恐懼卻不由自主的涌上心頭，這可怎好，萬一一會(huì)兒忘詞怎么辦？”嘆了嘆，“該來的總會(huì)來，一會(huì)就算忘了詞，大不了臉皮厚厚就過去了，有什么好怕的！”心中雖是這樣想的，但周身的低氣壓已然冷凝，額頭上冒著細(xì)微的汗珠，咬咬牙，邁步向前，腿卻沒出息的軟了下來，終于走向講臺(tái)面向同學(xué)準(zhǔn)備演講，但同學(xué)們卻嬉鬧個(gè)不停，讓我有些不知所措，班長見狀，善解人意地讓大家靜下聽我演講，我向她投去感激的目光。
當(dāng)我張開嘴想說話時(shí)，聲音卻像卡在喉嚨里，半天發(fā)不出聲，讓我更加無措，眼神早已慌亂，手也不知該如何安放。不知是誰開了個(gè)頭，大家都開始為我鼓掌，我看著一雙雙鼓勵(lì)的目光，似那冬日的驕陽，在這微寒的秋天感到了絲絲暖意，周身的低氣壓也漸漸地被那似火的目光消散了，心中暖洋洋的，偏頭看看老師鼓勵(lì)的目光，回視同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，看著那似甘霖般沐浴我心田的目光，看著那能夠穿透心靈溫暖我的心的目光，心中也開始給自己鼓勵(lì)，微顫的聲線與窗外樹葉沙沙聲融為一體，我的聲線漸漸恢復(fù)正常，聲音也更加響亮，流利無比地做完演講，深深地向大家鞠了一躬，說了句“謝謝”，抬頭看著大家贊賞的'目光，聽著大家如雷般的掌聲，我露出了一個(gè)燦爛無比的笑容。
那鼓勵(lì)的目光讓我的心暖了很久，讓我重拾回信心，讓我在未來的人和演講中都有出彩的表現(xiàn)，一次比一次更甚，那目光，觸動(dòng)我的心，讓我溫暖感動(dòng)，謝謝。
深處的作文 篇13
自從上了初中，便不怎么回過家鄉(xiāng)了，卻不知，家鄉(xiāng)的一切都在改變。
國慶長假，終于有時(shí)間回到相別已久的家鄉(xiāng)，去看看陪伴我走過幼年的老屋，以及守護(hù)著老屋的爺爺與奶奶。
我騎著車，踏上了這條深刻在記憶中的歸途。周圍已不再是記憶深處的景象，從前那些高低錯(cuò)落的房屋已不復(fù)存在，剩下的只是被推倒的房屋的殘骸。伴著這一路熟悉而又陌生的景象，我回到了家中。
推開大門，便看見奶奶笑臉迎來，拉著我問長問短，而又去做飯，打算款待我這個(gè)“稀客”。我獨(dú)自坐在門前，看著緩緩升起的.裊裊炊煙，隨著它漸飛漸遠(yuǎn)，飄向記憶中那熟悉的地方……
高聳的圍墻包裹著我的家，墻身上是爺爺親手糊上去的涂料，被風(fēng)干后顯出純凈的白，上面爬滿了由墻角延伸而上的爬山虎，為這單調(diào)的墻面增添了一絲的生機(jī)與朝氣，偶爾也會(huì)看見幾朵被我插在上面的小花在迎風(fēng)搖擺。墻像一位身著彩服的戰(zhàn)士守衛(wèi)著他祖國的邊疆。墻外，是一株在風(fēng)中搖晃的桃樹苗。這是我拉著爺爺，央求他買下的小苗，為的只是每年都能在第一時(shí)間嘗到屬于自己的甜桃。我用稚嫩的小手將樹根埋進(jìn)土里，殷勤地為它澆水，祈禱它快些長大。院內(nèi)是一口井。沒通自來水的年代，井水是大家最好的選擇，它總是能在最需要的時(shí)候，給我們送來一絲清涼與慰藉。長期隱藏在地下的井水清澈透明，冬暖夏涼，最是討人喜歡。有時(shí)實(shí)在渴了，吊一桶井水，用手舀著喝，那是別的東西所沒有的味道。
“囡囡，該吃飯了�！币宦暫魡荆瑢⑽业乃季w拉回了現(xiàn)實(shí)。望著經(jīng)歲月打磨過的房屋，爬山虎早已被強(qiáng)行割掉，墻壁上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，滿是裂痕，甚至有幾處都脫落了，只剩下紅色的磚塊裸露在風(fēng)中。當(dāng)年的“戰(zhàn)士”已成了佝僂的老人，卻依然守護(hù)著他的家。井因通了自來水而被封了，雖然方便了許多，但卻再找不到從前的清涼。桃樹有了粗壯的枝干，不再害怕風(fēng)雨，但一切都變了。
社會(huì)的發(fā)展帶來了家鄉(xiāng)的改變，當(dāng)我下次回家時(shí)，家還在么？是否又是一堆廢墟？記憶深處的家又在何方等待著我的歸來？
深處的作文 篇14
生活如一塊水晶，在時(shí)光流轉(zhuǎn)中折射出親情的光芒。無論身處何方，想起記憶深處的身影，內(nèi)心便一片靜好。
落日熔金的黃昏下，她站在門口翹首凝望遠(yuǎn)方，許久不動(dòng)。她在夕陽的照射下投下一道孤影，一道等待孫子的孤影。
我獨(dú)立一隅，望著這道孤影，心中思緒萬千，想起了外婆，想起了記憶深處的身影。
也是一個(gè)黃昏，一道略顯微胖個(gè)子不高的身影，倚在門口。她踮起雙腳，遙望遠(yuǎn)方，似乎在等待著什么。
過了許久，她失望地朝屋里走去�！暗蔚巍鄙砗笠惠v汽車的喇叭聲想起，她笨拙的身體迅速轉(zhuǎn)過去，顫顫巍巍的身影走出門，而車卻揚(yáng)長而去。她慈祥的臉上像被蒙上了一層灰塵，失落地垂下了眼皮，臉上原本的期待，卻被改寫成了失望。她斜著身子從屋內(nèi)看去，或許是看鐘吧，隨后又轉(zhuǎn)身望向那氤氳著紅云的路的盡頭，久久未語……
幾位與她年紀(jì)相仿的大媽路過，高聲喊道：“嘿，又在等孫子啊，去跳廣場舞嗎？”言罷，她似乎心動(dòng)，但又想起了小孫子活蹦亂跳的身影，雜余的想法全都拋之腦后，心中只剩下了堅(jiān)定�！八懔�，下次再陪你們?nèi)�。”隨后又一次目不轉(zhuǎn)睛地盯著遠(yuǎn)方，成為一道孤影，與夕陽相伴。
不知何時(shí)，蹦跳的身影依稀出現(xiàn)在遠(yuǎn)方，伴著一聲稚嫩的`呼喊：“外婆，我回來啦！”剎時(shí)，她緊鎖的眉頭舒展了，嘴角上揚(yáng)，臉上所有的皺紋都蕩漾的笑容。
“來，快進(jìn)來，外婆做了好多好吃的。”
“外婆，你等很久了吧？”
“哪有，我一出來，就碰到你了�！�
每一句話都蕩漾著溫暖，那道孤影陪著她的孫子進(jìn)了家門。以后的每天，門口都會(huì)出現(xiàn)這一道身影，而我就是她的小孫子，她便是我的外婆。
自從我開始上學(xué)，外婆便天天這樣，變成一道孤影，與斜陽相伴，立于門前，靜靜佇立，癡癡等待。一開始年幼的我聽信了外婆的話，后來在大媽的嘮叨聲中，從而得知一直有一位滿懷期待卻略顯孤獨(dú)的身影等著我。
是啊，天底下所有的外婆都一樣，愛自己的小孫子，愿做一道孤獨(dú)的身影，默默等待。而外婆孤獨(dú)的身影，便是我記憶深處的身影。一念起，內(nèi)心便溫暖若春水。
思緒翩飛至此，她的身影仍在記，憶深處的風(fēng)景依舊……
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