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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的向上的姿態(tài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
向上的姿態(tài)作文1
人就是需要不斷突破，完善自己，需要不斷向上的心，讓自己的人生之路更加精彩，更加豐富！
我們是不斷進(jìn)步的，不會(huì)說(shuō)只是停留在原地一直踏步走，這樣的話，你的生活將會(huì)步步墜落，心懷向上的心，不只是用嘴一說(shuō)而已，而是要用你的.實(shí)力來(lái)步步完成它，超越它，來(lái)用自己的實(shí)力戰(zhàn)勝它。也許在向上的過(guò)程中它是無(wú)比困難的，艱難險(xiǎn)阻的但是只要你盡自己的努力了，那么結(jié)果定不會(huì)讓你感到失望。
記得一次暑假，在家也沒(méi)什么事，所以就去報(bào)了一個(gè)暑假班，報(bào)了名后，過(guò)了幾天便去上課了，來(lái)到教室看到有許多女孩兒在這學(xué)舞蹈，看到這么多的人，我心中的不安和恐懼涌上了心頭，經(jīng)過(guò)老師排好位置后，我深吸了一口氣便跟著老師的動(dòng)作來(lái)學(xué)，老師在每教完一步都會(huì)停下來(lái)讓我們來(lái)作一遍給她看，“一二三四二二三四”我跟著節(jié)拍把動(dòng)作做了一遍，老師看完后，便走向我們這一隊(duì)，我心里暗想“��！”唉！眼瞅著就要走過(guò)去了卻又在我面前停下說(shuō)：“來(lái)你把動(dòng)作再做一遍我看看”。一遍做完，就開(kāi)始說(shuō)，哎這個(gè)地方不對(duì)，胳膊向上抬。終于，累了一下午可以回家了，邊走邊想：“唉，看來(lái)舞蹈不適合我啊！”回到家，剛坐沙發(fā)上，媽媽便發(fā)話了“回來(lái)了，怎么樣��？”“唉，別提了，還沒(méi)做幾個(gè)動(dòng)作，老師邊挑了一堆毛病，媽啊，我看跳舞不太適合我�！蔽艺f(shuō)道。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“你呀別想打歪主意，錢都交了，不上也得上�！蔽衣�(tīng)后，便垂頭喪氣地回房間了。第二天到了教室我就有了新的打算“我一定要學(xué)好，不然錢都浪費(fèi)了不是！”就這樣，我心中懷著積極向上的心開(kāi)始了學(xué)舞蹈的生涯，一開(kāi)始雖然還是被老師指出一堆的毛病，但是我沒(méi)有泄氣，開(kāi)始根據(jù)老師對(duì)我的指導(dǎo)，一步一步地來(lái)完善自己動(dòng)作的不足。有時(shí)實(shí)在是有特別難的地方，也會(huì)有好心的同學(xué)來(lái)幫忙。時(shí)間真是過(guò)的飛快呀！馬上暑假就要過(guò)去了，到了最后有一次演出，在排練時(shí)，看著鏡子里那個(gè)動(dòng)作完美的自己不僅感到贊嘆。
我們要不斷激發(fā)自己，讓自己更勇敢，更勇于向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，更勇于突破自己，讓我們懷著向上的心態(tài)前行！
向上的姿態(tài)作文2
讓，顧名思義，就是“退讓”的意思，然而右邊這個(gè)“上”卻告訴我們，“讓”，其實(shí)也是一種向上的姿態(tài)。
一、曲折的智傲 林語(yǔ)堂在(風(fēng)聲鶴吹)中說(shuō)：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)�！痹�(shī)人流沙河還說(shuō)，面對(duì)困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。
不錯(cuò)，“爭(zhēng)”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎?他們是智慧的，這么一“讓”，就讓出了思考的時(shí)間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。
“讓”，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認(rèn)為它繞遠(yuǎn)路，非成功捷徑，其實(shí)不然，它的目標(biāo)仍是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不過(guò)換了個(gè)角度。
二、一片冰心在玉壺 古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來(lái)又有這樣的故事，兩個(gè)官宦人家挨得很近，爭(zhēng)搶土地互不相讓，其中一家多占一點(diǎn)地方，另一家人立刻寫信給遠(yuǎn)在京城的老爺，老爺來(lái)信道，不過(guò)三尺地啊!家人一聽(tīng)，頓時(shí)恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動(dòng)，也讓出三尺，空出的地方被人稱為“六尺街”。
“讓”恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的心又靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽(yáng)光般溫暖，雨露般滋潤(rùn)�！白尅钡拿赖率巧狭藢哟蔚�，高尚的。
三、和生命等量齊觀 “讓”，是一種氣度。
法國(guó)的兩名工人陷入困境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對(duì)另一人說(shuō)：“我家里還有母親和妻兒�！绷硪粋�(gè)人說(shuō)：“好的.�！比缓笏砷_(kāi)手，落葉般輕輕飄向地面。
這種“讓”，在我看來(lái)，是面對(duì)生死的大無(wú)畏。他把生的機(jī)會(huì)留給了別人，這當(dāng)然不能說(shuō)是向上的姿態(tài)，這樣的奉獻(xiàn)是極端的。然而我們的社會(huì)需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應(yīng)有的風(fēng)采。這樣的人生才’是積極的。
我們要有向上的積極姿態(tài)，因此，“讓”給了我們機(jī)會(huì)。
向上的姿態(tài)作文3
驕陽(yáng)似火，曬蔫了小草，曬萎了鮮花。
整個(gè)天地間簡(jiǎn)直就是一個(gè)巨大的火爐，沒(méi)有一絲風(fēng)，路上幾乎沒(méi)有行人，仿佛一走出去就會(huì)被曬化。這天氣，只好窩在空調(diào)房里，倚在沙發(fā)上，無(wú)聊地發(fā)呆。無(wú)意間，聲聲蟬鳴闖入耳鼓……
曾經(jīng)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，蟬這一生頗不簡(jiǎn)單：它們的若蟲在風(fēng)雨的侵襲后掉到地上，鉆入土中，然后經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏，再奮力挖開(kāi)一層層的泥土，從中探出頭來(lái)，大口呼吸著新鮮、可口的空氣，接著是一次又一次的蛻殼，曬干身體，才可以飛翔，棲息到樹(shù)干高處，引吭高歌。
這便是蟬，它們不懼烈日的焦灼，無(wú)視空氣的燥熱，只是在樹(shù)頂一個(gè)勁地忘我地吶喊著。
曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章——《多少人，能熬過(guò)這三厘米》，其中有段話我記憶猶新：我們身邊也有這樣的人，即使拼了命去努力也看不到成果或者即使不被人知道也堅(jiān)持到底的人們。
當(dāng)我們看到他們的時(shí)候，也許會(huì)認(rèn)為他們很不幸或認(rèn)為他們是傻子，但他們并不是不在成長(zhǎng)，而在扎根，很深很深很結(jié)實(shí)的根。等到時(shí)機(jī)成熟，他們會(huì)登上別人遙不可及的巔峰。
蟬不也是這樣嗎？它們?cè)诘氐啄淌苤诎�，雖然他們并不知道什么時(shí)候有出頭之日，但它們并沒(méi)有放棄，矢志不渝地努力向上，最終挖出一條通往光明的大道。
蛻殼的過(guò)程是痛苦的，一次又一次，但蟬沒(méi)有害怕，因?yàn)樗溃褐挥袣v經(jīng)不斷蛻變，才能長(zhǎng)出翅膀；只有經(jīng)受日光晾曬，才能展翅高飛。正如虞世南所說(shuō):“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！�
我終于明白，“聲自遠(yuǎn)”是源于黑暗中的.堅(jiān)守，源于痛苦中的堅(jiān)忍，源于內(nèi)心中勇于向上的精神力量。
忽然想起老家院墻上的那株爬山虎。它“隱居”在老屋一處陰蔽的角落，全然沒(méi)有人去打理它，但它依然努力地深扎根系，努力地向上攀登。時(shí)間一長(zhǎng)，竟爬滿了半個(gè)院墻，把一面光禿禿的老墻裝點(diǎn)得充滿了綠色的生機(jī)。它那向上的姿態(tài)，令我無(wú)比震撼！
其實(shí)，這蟬與爬山虎又有什么兩樣呢，它們甘守寂寞，堅(jiān)韌頑強(qiáng)，不懈努力，成就了滿夏高吭，滿墻翠綠，那向上的姿態(tài)是我心目中最美的風(fēng)景！
這向上的姿態(tài)，于我，又是怎樣的一種呢？這些樸素的事物，觸動(dòng)了我的內(nèi)心，精神隨之抖擻，振奮。窗外，蟬鳴陣陣，綠葉沙沙，沖擊我心。
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