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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我們班的“淘氣包”作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班的“淘氣包”作文1
說起我們班那些淘氣包們，讓人覺得他們的淘氣是多么的傷腦筋。比如沖撞老師、欺凌弱小、說人壞話……這寫人什么事都可以干得出來啊。
這些不友善的行為在我們班上有很多類似的人，比如：孫凱、金萬祥、姜州……這些同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)女生或者捉弄老師，不友善的行為真是做了個(gè)遍�，F(xiàn)在就拿我的好朋友說起吧。
一個(gè)陽光明媚的一天，我們大家都在學(xué)校里上學(xué)，下課啦，我的我的好朋友蔣靜熙在課桌前安安靜靜看著書。突然一雙神秘的'手從上面一把搶過蔣靜熙的書，抬頭一看，原來又是那幫淘氣寶們在惡作劇呢！蔣靜熙氣急敗壞，伸手準(zhǔn)備搶過書，但是今天的淘氣包可不一樣啦，他們竟然合起伙來把書丟來丟去。蔣靜熙追來追去，可是還是沒追到那本書，一會兒她眼睛一酸眼眶里流出了晶瑩剔透的淚水。淘氣包們看見有人哭了，急忙把書扔了回來啊。走的時(shí)候還不忘說了一句愛哭鬼。啊，這么一說他們真是很討厭呀！
捉弄老師那可就要從那時(shí)候說起啦。
在午后的陽光下上課鈴響起來啦。大家急忙拿上書跑到樓上的音樂教室里。剛說完上課不久，淘氣包又覺得一點(diǎn)意思都沒有啦。鬼點(diǎn)子肯定要從他們的腦子里想了出來。們大家都提心吊膽的，生怕又被淘氣包們捉弄，突然我們放下了心思，因?yàn)樗哪繕?biāo)始不是我們，我們剛放下心思，淘氣包們的目光落到了老師上，我們心想啊，老師這下可麻煩啦。他去幫們趁老師不注意在老師后面做牛角……小動(dòng)作始終瞞不過老師啊，老師知道后立刻罰他抄課文什么的，他們竟然不害怕還跟老師講起道理來了，一臉不服氣的表情這可把老師氣壞了。這下子老師連課都不想給我們上啦，都怪這群淘氣包們。這么一說，老師下次來上課，一定要提防他們一下呀。
這些淘氣寶們雖然給班上帶了很多麻煩之處，但是也給我們班增添了許多熱鬧，也讓老師回憶起了童年美妙的時(shí)光。
我們班的“淘氣包”作文2
一支畫筆畫呀畫，畫出了健壯的身材，炫酷的發(fā)型，雪白的臉蛋，帥氣的眼睛。畫中的他到底是誰呢？沒錯(cuò)，他就是我們班大名鼎鼎的淘氣包——徐亙。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了，我正要跑出教室，突然，看見徐亙正鬼鬼祟祟地從桌板底下拿著什么。我丈二和尚摸不著頭腦，心想：他平時(shí)不是很愛玩的嗎？今天怎么不出去了！于是，好奇心大起，我停下了腳步，定睛一看，原來他在寫紙條呀，只見上面龍飛鳳舞地寫著“黃清煬和王越是大笨蛋”，還寫了兩張一模一樣的紙條，然后貼上雙面膠，飛快地溜出了教室。看來有好戲看了，我不由自主地跟在了后面。
不一會兒，徐亙找到了王越和黃清煬，他倆正在操場上一起溜達(dá)。徐亙眼珠子骨碌碌地轉(zhuǎn)了幾下，就以迅雷不及掩耳之勢跑了過去，再一個(gè)緊急剎車，慢慢地跟在他倆的后面。萬事俱備，只欠東風(fēng)了，徐亙小心翼翼地從口袋里掏出了那兩張小紙條，快速地拍了一下他倆的后背，紙條就乖乖地貼在了他們的衣服上。王越和黃清煬還沒反應(yīng)過來咋回事，徐亙已經(jīng)一溜煙跑得沒影了。
過了幾分鐘，王越和黃清煬一前一后進(jìn)了教室，此時(shí)的`徐亙唯恐天下不亂，指著他倆的后背，大聲嚷嚷道：“快看快看！”同學(xué)們的目光一下子就聚集在黃清煬和王越背上，幾秒后個(gè)個(gè)哈哈大笑起來，有的趴在桌子上笑得前仰后合，有的笑得肚子都疼了，有的甚至在地上打起了滾……黃清煬和王越見了，撓了撓腦袋，疑惑萬分地問：“怎么了，什么事這么好笑？”同學(xué)們異口同聲地說：“笑你們呢！”他們兩個(gè)還是你看看我，我看看你，不明白究竟是怎么一回事。這時(shí)，有一個(gè)好心的同學(xué)叫道：“你們后背有東西！”聽了這句話，他們兩個(gè)人把手伸到背后，東摸摸，西摸摸，摸到了一張紙條，扯下來一看，頓時(shí)氣得滿臉通紅，猶如九月里成熟的紅蘋果。徐亙還火上澆油，揮動(dòng)著雙手，扭著身子，聲音洪亮地叫道：“大笨蛋，大笨蛋！”王越和黃清煬氣得渾身顫抖，抖得像篩糠一樣。
瞧，這就是我們班的淘氣包，關(guān)于他淘氣的事，還有很多很多，三天三夜也說不完呢！
我們班的“淘氣包”作文3
個(gè)性是人人都擁有的，沒有了個(gè)性，世界將會變得無趣，天真、活潑、文靜、頑皮、淘氣、開朗……我們班就有一個(gè)人人皆知的“淘氣包”。
我們班老師的講臺對面第一張桌子就是“淘氣包”的。上課時(shí)，他總喜歡開小差，要么和同桌講話，要么在桌子底下玩筆、折紙，沒有一節(jié)課能讓老師點(diǎn)名到的。有一次，上課鈴“丁零零，丁零零”地響起來了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)教室來了，他卻故意把腳伸到外面，一個(gè)同學(xué)急匆匆地走了過來，沒注意到，被他給絆倒了，他一見，哈哈大笑起來。被絆倒的同學(xué)瞪著眼，生氣地問道：“你干嘛把腳伸出來絆我？”他卻滿不在乎地答道：“我的'腳本來就在外面，是你自己沒看見的，關(guān)我什么事！”他不但沒說對不起，還強(qiáng)詞奪理，連我都為那個(gè)同學(xué)打抱不平。
還有一次，我同桌朱祺的鋼筆掉下去了，他打了個(gè)壞主意，趁朱祺還沒發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，把鋼筆頭踩壞了，他還對朱祺說：“不好意思哦，我想幫你撿的時(shí)候不小心踩壞了你的小心肝兒！”讓朱祺又氣又好笑，說：“我眼睛還沒瞎呢，明明是你踩的嘛，難道它‘自殺’的嗎？”“對，它就是自殺的。”他應(yīng)和道。
我們的“淘氣包”干過的“好事”還不止這些呢！記得上四年級的時(shí)候，作文課上，肖老師讓我們寫一篇文章：童年趣事。由于他上課一直沒聽，咬著筆頭，冥思苦想，還是一個(gè)字也寫不出來。這時(shí)，他心想：這樣下去也不是辦法，我就假裝去上廁所，順便偷看。于是，他便舉手和老師說。我心里暗暗在想：他也未免太狡猾了吧，我可不能這么做。
令我印象最深的一次是：坐在我前面的楊晗妮橡皮丟了，找也找不到。后來，他看見講臺上有一塊橡皮，而他也本身沒帶，于是，就占為己有，放到了自己的鉛筆盒里。我看見上面貼了“楊晗妮”三個(gè)醒目的大字，便說：“快點(diǎn)把橡皮還給楊晗妮！”“為什么呀，這是我先發(fā)現(xiàn)的，憑什么給楊晗妮呢？”“你沒看見上面貼著楊晗妮三個(gè)大字嗎？”“是啊，不過那又怎樣！”“難道你是女的，你是楊晗妮嗎？”我問道。他無言以對，只好乖乖地把橡皮還給了楊晗妮。
這就是人人皆知的“淘氣包”，想知道他是誰嗎？他就是我們班的馮欲棟。
我們班的“淘氣包”作文4
他，是我們班的淘氣包，在許多同學(xué)眼里，他的淘氣可是名副其實(shí)的。
他，有著約莫一寸之長的頭發(fā)，長著一張胖胖圓圓的臉蛋兒，一雙晶瑩的眼睛里，總流露出一股淘氣勁兒，一張音量極大的嘴巴，總說不出好話來，在那說不出好話的嘴巴上方，架著一個(gè)又圓又平的鼻子。說到他的耳朵，我就想笑。因?yàn)椋亩浯蟮秒x奇，全班沒人能比得上他！他如果再穿上和尚衣，就跟“如來佛祖”一模一樣了！
他的淘氣事兒可說不完，就拿上次那件事來說：
有一次，我正沉浸在書海中時(shí)，我的耳邊傳來了一陣陣刺耳的吵架聲，我猛地回頭，哎，又是這個(gè)淘氣包在和一位女同學(xué)吵架啦！我忙跑去勸架，只見地上有兩三本書寫本，那位女同學(xué)對我說：“他把你的作業(yè)本扔地上了。”我忙撿起那些作業(yè)本，一看，還真有我的。我立刻沖他吼道：“你干嘛扔我的作業(yè)本！我又沒惹你，我的作業(yè)本更沒惹你！”
“哎呀，沒你的事！滾開！他沖我叫道。然后把我推到一邊，雙手掐向那位女同學(xué)的'脖子，那位女同學(xué)直往后退，直到碰著墻了，臉上仍然露出難以忍受的痛苦。
我見狀，立刻火冒三丈的沖向前去，道：“你真是‘狗咬呂洞賓，不識好人心’！我好心勸架，你還扔我作業(yè)本！”
“那又怎樣？”他臉上顯示出野蠻的表情，“誰讓你‘米店賣鹽，多管閑事’！”
“你這人怎么這樣��！”
“怎么著？”他邊說，還用手推了我一把，害我差點(diǎn)跌倒。我本來就已經(jīng)很生氣了，他現(xiàn)在還火上澆油，這下可徹底把我惹火了。我像一頭憤怒的小牛，一個(gè)箭步?jīng)_了過去。只見他雙手交叉，向前一頂，我被他“彈”了回來，還撞到了桌角。我不服輸，又沖了過去，哪知，他力大如牛，我再一次被他“彈”了回來。這次，我被推倒在地上。哎喲喂，痛死我了！我暗自對自己說：哼！算了，我大人不記小人過，不跟他斗了！反正我也抵不過這個(gè)胖墩兒，干脆撤得了！于是，我就站起來，拍拍身上的灰塵，哼著小曲兒，諾無其事地走了。
哎，這個(gè)淘氣包。你們知道他是誰嗎？
我們班的“淘氣包”作文5
我們這個(gè)班，真可謂是人才濟(jì)濟(jì)：不僅學(xué)習(xí)方面有年級中的佼佼者，就連淘氣也有年級之最！什么？你不信？那就請你接著往下看吧！
提起“淘氣”一詞，幾乎全班同學(xué)都會不約而同地想到范超。提起范超，同學(xué)們都哭笑不得。他人最小，成績平平，卻是全班最淘氣的一位！他很聰明，但沒把自己的聰明天賦運(yùn)用在學(xué)習(xí)中，而是每天絞盡腦汁地想：該如何淘氣。這不，因?yàn)樗奶詺猓覀冞B英語課都沒上好！
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響過后，同學(xué)們都自覺地在座位上學(xué)習(xí)，瑯瑯書聲傳到了門外。老師面帶微笑地走上講臺，開始為我們認(rèn)真講課。這時(shí)，班門“吱呀”一聲開了，范超做賊一般鬼鬼祟祟地走進(jìn)來，老師看見他忙問去哪了，誰知范超非但沒有老老實(shí)實(shí)地回答老師，還在講臺上抓耳撓腮地耍了一陣兒寶，惹得全班哄堂大笑。老師生氣地把他趕出教室，但他又進(jìn)來。就這樣來來回回了兩三次，下課鈴響了。真叫人生氣，都怨范超，害得大家連課都沒上好！
有一段時(shí)間我們都在看《鬼神童子》，那里面有一個(gè)讓人印象非常深刻的東西——附魂蛋，龜裂的外殼，紅色的血絲，還有一個(gè)像眼睛一樣的東西在里面。真惡心！
有一天我看到范超正在忙著用紅筆往半個(gè)核桃殼上涂涂畫畫的，我覺得很奇怪，問他：“干嘛呢？”他嘿嘿一笑，沒說話。上課了，大家都在認(rèn)真聽課，他偷偷把弄好的.核桃殼粘在一張白紙上，又在紙上寫了幾個(gè)字，然后把它們一起用膠帶粘在了前面同學(xué)的背后。
老師講完課，叫同學(xué)上講臺做題。剛好叫到了這位同學(xué)。于是他在講臺上讓我們好一通笑——原來這家伙寫的是——我被附魂蛋附魂了！
但有時(shí)范超的淘氣卻非�？蓯�。記得那次考完數(shù)學(xué)后，全班的成績都很爛。大家都沉浸在考試失利的悲痛中，這時(shí)范超講了一個(gè)成功與失敗的小笑話，大家聽后都停止了悲傷，在心里默默下定“下次一定要考好”的決心。這時(shí)的范超不是很可愛嗎？
這就是我們班的淘氣包范超，怎么樣，讓人又愛又恨吧！
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