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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的忘不了作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
忘不了作文1
那里，我的家鄉(xiāng)，給我留下了歡聲笑語(yǔ)，那里留下了我的酸甜苦辣，那里有我的成長(zhǎng)足跡，那里有我無(wú)盡的回憶。
在我的家鄉(xiāng)我最忘不了的就是那金燦燦的油菜花。那里是我從小到大生長(zhǎng)的地方�，F(xiàn)在天逐漸變暖，山上的油菜花爭(zhēng)先恐后的開放，長(zhǎng)出那又小又黃的小花朵。
當(dāng)適合油菜花開放的季節(jié)，那滿眼的金黃。你一定會(huì)被一派生機(jī)勃勃的春景所吸引、所陶醉。置身于優(yōu)美的境界中。瞧，鮮花盛開、桃李爭(zhēng)芳、柳條婆娑、春意盎然。然而，每當(dāng)這時(shí)，你可曾想到那讓人看不上眼的地方。
來(lái)到田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一片金黃色的油菜花再配上或濃或淡的新綠。好像給大地穿上了一件花衣。從菜地拂來(lái)一陣微風(fēng)，伴著一股淡淡的清香，讓我情不自禁地想往那兒奔去。一到，我便迫不及待地把鼻子湊近花朵，花香濃濃的，但又有點(diǎn)苦。我仔細(xì)觀察起來(lái)，這一些小綠色的枝桿上，掛著一張張小小的`葉子，枝丫頂上開著小小的花朵。四片金黃色的花瓣中，四五枝淡黃色的花蕊托著一根翠綠色的花芯，整個(gè)花朵就像一只菜粉蝶。這些油菜花有的像婀娜多姿的小公主，擺著優(yōu)美的姿態(tài)；有的像高貴的夫人，昂著頭，挺著胸，還有的像害羞的小姑娘躲在葉子哥哥的后面……這兒一叢那兒一簇到處都是油菜花，簡(jiǎn)直成了花的海洋。
“嗡嗡嗡”一群小蜜蜂飛來(lái)飛去的采集花粉，一會(huì)兒停這里，一會(huì)又停那里，忙個(gè)不停，不知不覺(jué)起風(fēng)了。油菜花在風(fēng)中翩翩起舞！
這一片油菜花是在我的家鄉(xiāng)。這一片菜花伴隨著我成長(zhǎng)。這一片家鄉(xiāng)的油菜花我永遠(yuǎn)忘不了！
忘不了作文2
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。我即將畢業(yè)，在即將畢業(yè)，離開母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀。
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它們對(duì)我而言是多么的熟悉呀！它們保存了我許多的回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那紅色的跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，我們學(xué)到了更多的文化知識(shí)。老師那慈祥的笑容總在我的眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開著迎接著我們的大門，看門上的“市直六小”四個(gè)字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，我要感謝母校帶給我的一切。
忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會(huì)算，您為我們操了多少心，流了多少汗。王老師，您還記得嗎？有一次，我考砸了，一直悶悶不樂(lè)。您關(guān)心地問(wèn)了一句：“怎么了？”我道出原委，您說(shuō)：“只是因?yàn)樗鼏�？難道你要敗在一次考試之下？”在您的親切教導(dǎo)下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績(jī)。您說(shuō)，我能忘記您對(duì)我的教誨嗎？
忘不了，親愛的.同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。可是，六年時(shí)間眨眼過(guò)去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？記得那一次，我在打籃球比賽時(shí)摔傷了，你們一窩蜂的涌過(guò)來(lái)，扶我休息，幫我清理傷口。你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？
我愛母校，更要感謝母校，母校就像我們的母親，包容了我們年少的無(wú)知！如今，她又看著我們邁向中學(xué)，看著我們茁壯成長(zhǎng)！我感謝母親，因?yàn)檫@里有太多我們美好的回憶！我愛母校！
忘不了作文3
在我的人生中，總有一個(gè)人深深的銘記在我的心中，使我一輩子也忘不了，他就是我的太爺。
記憶中的太爺頭發(fā)就是花白的，臉上總是掛著慈祥的笑容，仿佛是沒(méi)有什么事是可以讓他悲傷的。每當(dāng)我回到奶奶家，最先看到的不是爺爺也不是奶奶，而是我那腿腳不好的太爺。他仿佛是忘記了腿腳的毛病，把著欄桿一拐一拐地走下來(lái)。他的臉上有著欣喜的笑容，就像一個(gè)頭發(fā)花白的.小孩子一般。本來(lái)身體不好的太爺卻要搶著幫我們拿行李，爸爸看見急忙要把行李搶過(guò)來(lái)，可太爺卻說(shuō)：“沒(méi)事，別看我老了，身體還硬實(shí)著呢！”隨后，他有些吃力地把行李拿進(jìn)了小平屋。太爺那硬撐的背影使我永遠(yuǎn)忘不了。
太爺其實(shí)并不和奶奶他們住在一起，他在后面的小房子中自己住�？墒敲慨�(dāng)過(guò)年早上起來(lái)，過(guò)不了多久總會(huì)看到太爺?shù)纳碛埃氖种幸惨欢〞?huì)拿著塊棗糕，可家中的人卻從來(lái)不問(wèn)起，這仿佛是約定好了一樣。每年過(guò)年，太爺總會(huì)用他顫抖的手把他一年節(jié)省的錢當(dāng)作壓歲錢給我。給完后，他總會(huì)和我說(shuō)“想吃什么就拿這錢買，不夠了太爺再給你，太爺這永遠(yuǎn)有錢！”他那話語(yǔ)后的心酸卻只有他自己知道。我永遠(yuǎn)忘不了太爺那顫抖的手。
更讓我忘不了的是二零一七年的一天，那天剛開學(xué)不久，年也剛過(guò)完。大家都沒(méi)有從過(guò)年的氛圍中走出，一個(gè)電話卻把我家從這種氛圍中拉出，打電話的是奶奶，在兩三分鐘的電話，我只聽見了一句話：太爺去世了。我那慈祥的太爺去世了。由于上學(xué)，到最后，我也沒(méi)見到有關(guān)太爺任何的事物，沒(méi)有任何事物讓我留念。誰(shuí)知道那年春節(jié)是我和太爺最后一次見面呢？
五年已經(jīng)過(guò)去，沒(méi)有太爺?shù)男履晡乙呀?jīng)過(guò)了好幾次，但總覺(jué)得少點(diǎn)什么，好像少了熟悉的年糕的味道……
太爺并不是偉大的人，他沒(méi)有為國(guó)家做出任何貢獻(xiàn)，但是太爺一直愛我，即使有些愛被埋在了心底，也會(huì)永遠(yuǎn)被銘記，不背忘懷。
忘不了作文4
微笑，是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)是朋友們對(duì)我的關(guān)心，是老師對(duì)我的鼓勵(lì)，是父母對(duì)我的贊揚(yáng)。微笑像一盞明燈，點(diǎn)明了我心中的黑暗，像冬天的一件棉襖，捂熱了我心中的寒冷，像一縷陽(yáng)光，融化了我心中的寒冰……我從小到大，見過(guò)不少的微笑，但我最忘不了的是我們班長(zhǎng)的微笑。
也歡三年級(jí)到現(xiàn)在一直是我們班的班長(zhǎng)，地位從未動(dòng)搖。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)親切。她大公無(wú)私，又非常講義氣。
有一次，我上自習(xí)課說(shuō)話，放學(xué)后，我讓也歡別點(diǎn)我。也歡沉默不語(yǔ)。第二天，季老師果然問(wèn)了也歡誰(shuí)上課說(shuō)話了，孔歡意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我不懂什么意思，但心里暗自高興，今天不用挨打了�？商煲獠皇侨绱耍疫�是聽到了我的名字，我起先以為我幻聽了，沒(méi)有站起來(lái)，等第二次時(shí)，我確確實(shí)實(shí)地聽到了，我只好心不甘情不愿的站了起來(lái)。下課后，孔歡來(lái)找我，我怨恨的看了她一眼，她仿佛知道我的心思，說(shuō)：“黃潔，我的確是你的好朋友，可是如果我不點(diǎn)你，你會(huì)一而再再而三地錯(cuò)下去，就因?yàn)槲沂悄愕呐笥眩晕也幌Ｍ阋诲e(cuò)再錯(cuò)。黃潔，我知道你是能夠控制自己上課不講話的。”我抬頭，用茫然的眼神盯著她，“你怎么知道的？”“因?yàn)椤彼祥L(zhǎng)了音，露出了微笑，“我相信你�！蔽衣犃�，慚愧地低下了頭，“謝謝你，孔歡，我再也不會(huì)上自習(xí)講話了，我一定不會(huì)讓你失望！”“嗯，我知道�！蔽抑匦绿痤^，她那微笑依然擺在她那張清秀動(dòng)人的臉龐上，我知道她的微笑中還有關(guān)心，鼓勵(lì)與沒(méi)有令她失望的開心。我站了起來(lái)，還了她一個(gè)不會(huì)讓她失望的'微笑。
孔歡的微笑讓我懂得了一個(gè)道理：友誼不是包容朋友的錯(cuò)誤，而是不怕朋友指責(zé)，只有讓朋友改正一個(gè)錯(cuò)誤，才是最好的包容。不合理讓朋友間真摯的友誼粘上一個(gè)骯臟的污點(diǎn)！不要讓誤會(huì)，侵蝕你們的友誼！只有朋友間互相體諒，互相關(guān)心才能讓友誼長(zhǎng)存。面微笑就像一塊抹布，擦去了友誼的污點(diǎn)，就像一只精靈，讓誤會(huì)迎刃而解，用微笑面對(duì)朋友吧！
忘不了作文5
微笑是一種態(tài)度，是一種信任，對(duì)于很多人來(lái)講，微笑著面對(duì)每一件事情，是有難度的，但好在身邊總會(huì)有那樣一群面帶微笑的人，那一抹微笑在記憶中是揮灑不去的，對(duì)于很多人來(lái)講，我們需要的不僅僅是那一抹微笑，更是那微笑后的涵義！
嘴角輕輕向上揚(yáng)起，露出兩個(gè)小酒窩，眼角向下彎，這便是微笑。這一個(gè)小小的動(dòng)作，看似簡(jiǎn)單，卻能給人帶來(lái)無(wú)限的'力量……
前幾天，我跟同學(xué)因?yàn)橐患苄〉氖虑槎鷼狻Ｋ捎谡J(rèn)真給我挑出了兩個(gè)不規(guī)范的字。而我惱羞成怒，一氣之下撕掉了我的聽寫紙。她幫我拼了回來(lái)，并問(wèn)了老師。任老師說(shuō)這個(gè)字是對(duì)的，可得知我撕了自己的聽寫紙后，很生氣。罰我按錯(cuò)詞一詞四遍抄。我覺(jué)得自己很委屈，所以一下午都悶悶不樂(lè)。放學(xué)后，老師把我留了下來(lái)。
“xxx，你知道我為什么把你留下嗎？”老師問(wèn)我。我當(dāng)然知道了，心虛的我不敢抬頭看老師。你那四遍不用抄了，可是你知道嗎？你太沖動(dòng)了。你不知道珍惜自己的勞動(dòng)成果，太沖動(dòng)，不是一件好事啊。你的同學(xué)是對(duì)你負(fù)責(zé)任，如果你覺(jué)得她改錯(cuò)了，你可以找我呀。
老師，苦口婆心的對(duì)我說(shuō)�！芭丁蔽倚呃O了，覺(jué)得自己很荒唐，別人是為了我好，可我卻好心當(dāng)成驢肝肺。下次再不能這樣了，要尊重自己的勞動(dòng)成果，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)我，說(shuō)完，露出了一個(gè)淡淡的微笑眼神平靜的望著我，好似一汪深深的潭水……
嘴角輕輕揚(yáng)起一個(gè)小小的弧度，露出兩個(gè)小酒窩。這微笑仿佛能融化我的心。這是一種從心窩里涌出的笑容。“嗯，我下次不會(huì)了。”我也微笑著說(shuō)謝謝老師。老師甜甜的說(shuō)不謝，像一個(gè)小女孩一樣。
微笑就像它的字眼一樣，令人喜歡。當(dāng)你感到無(wú)助時(shí)，意外收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺(jué)世間的溫情無(wú)處不在……
忘不了作文6
在我記憶的長(zhǎng)河中，有一顆星星是最閃耀的，像那天空中的流星，雖然那美麗的瞬間劃過(guò)后即消失不見，但我仍永遠(yuǎn)都難以忘懷。在我的心中，也有一位似流星般的爺爺，讓我永遠(yuǎn)都忘不了。
那天，風(fēng)追趕著雨，雨追趕著風(fēng)，整個(gè)天地都處在風(fēng)雨之中，雨，似發(fā)狂了的惡魔，猛烈地咆哮著。
上完課外班的我在雨中穿梭著，雨下的很大，輕輕地走在地上，仿佛就能見地上濺出來(lái)的水花，我走到了車站，焦急地等待著22路公交車的來(lái)臨，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……終于，在漫長(zhǎng)的等待中，公交車緩緩地駛來(lái)了，雖然這里的人很多，但我還是毫不猶豫地上了車。
車上的人多的簡(jiǎn)直就是摩肩接踵，我好不容易才走到一位老爺爺身邊，只見他手中拿著一根破舊的拐杖，他年邁的'臉上已刻下了好幾條皺紋，他那高高的頜骨上的頭發(fā)已經(jīng)斑白了，但眼神好像還很悠閑，嘴角不禁掛起了一絲絲微笑，這位老爺爺笑起來(lái)，倒像是一個(gè)十幾歲的小孩子。
這位爺爺好像看出了我在觀察他，于是張口和藹可親地說(shuō)：“小朋友，是不是想坐了？來(lái)，我讓給你。”這時(shí)，我才回過(guò)神兒來(lái)，連忙回應(yīng)了老爺爺：“不用了，您坐吧！”可此時(shí)，他已經(jīng)拄著拐杖費(fèi)力地站起來(lái)了，我只好連聲說(shuō)謝謝，并硬著頭皮坐下來(lái)了。
可剛坐下，就感覺(jué)我身邊有好多人，用異樣的眼神望著我。我頓時(shí)感到后背涼颼颼的，正當(dāng)我準(zhǔn)備站起來(lái)，再把座位讓給老爺爺時(shí)，公交車司機(jī)突然來(lái)了個(gè)急剎車，我倒沒(méi)什么事，可老爺爺呢？他差點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)，就要摔跤了，幸虧他抓緊了把手，但我還是看見他那蒼白的臉上涌出了一些汗珠，站穩(wěn)后他轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我下一站就到了�！闭f(shuō)完車門開了，老爺爺走了下去。
雨，仍舊下個(gè)不停，我從他那蹣跚的背影中看到了一條美麗的彩虹，如同一座七色橋架在了天上，好看極了！
我永遠(yuǎn)忘不了這位老爺爺，忘不了他那美麗的背影。
忘不了作文7
在我的記憶深處，有一段美好的記憶，從未忘記過(guò)，任憑歲月的宰割。
記那年春季，正是我上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。
某天，我正準(zhǔn)備上學(xué)，剛踏出門口，媽媽就囑咐道：“孩子，今天要下雨，你出門帶把傘吧！”當(dāng)時(shí)的我，剛進(jìn)入青春期，一系列古怪性格都進(jìn)入了我的大腦，便生氣的說(shuō)：“知道了，不用你管�！币幌轮粵_出門口，將門狠狠的關(guān)上。
在學(xué)校里，每一節(jié)課上課前我都會(huì)向外面往往，看會(huì)不會(huì)下雨，結(jié)果外面晴空萬(wàn)里。我想：“媽媽一定是搞錯(cuò)了，這天氣怎么可能下雨呢�！敝钡娇旆艑W(xué)的時(shí)候，天空360°大轉(zhuǎn)彎，天空黑澄澄的壓了下來(lái)。果然是天有不測(cè)之風(fēng)云。
“這下完了，沒(méi)聽媽媽的話，這下怎么回去��！”我哀嚎道。
放學(xué)了，我來(lái)到了和我一道回家的同學(xué)旁邊，請(qǐng)求和他打同一把傘一起回家，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他居然搬家了。哎！只好等雨�？�！
我一個(gè)人孤獨(dú)的站在校門旁，靜靜地等待著停雨。
十幾分鐘過(guò)去了，雨還在下，而且越下越大，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮往家跑。
為了節(jié)約回家的時(shí)間，我變向山溝里跑，由于山溝實(shí)在不好走，又太滑，我只好灰溜溜的下來(lái)了。突然，鞋子像是長(zhǎng)了輪胎似的，一下只滑下了山坡。還好身手敏捷，才沒(méi)被料到。
我開始沮喪，淚水在雨的感染下似流非流，萬(wàn)分傷心。就在這時(shí)，溫暖的'雙手出現(xiàn)在了我的眼前——一個(gè)和我同齡的女生拿著傘走到我面前說(shuō)：“走吧，咱們一起走！”頓時(shí)，我的心中涌出無(wú)比的感激之情。
一路上，她一句話也不說(shuō)。
慢慢的，她把我送回了家，我不知道怎么感謝她才好，便說(shuō)：“謝謝你，你叫什么名字��！”她沒(méi)有回答我，只是對(duì)我微微笑，然后消失在了模糊的大雨朦朧之中。
直到現(xiàn)在，我還能記得她的微笑，因?yàn)椋奈⑿�，很美，很美�?/p>
忘不了作文8
歲月匆匆，花開花落。在不經(jīng)意間，我走了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯。在這六年來(lái)，每一個(gè)歡笑；每一滴淚水；每一個(gè)故事；每一次感動(dòng)都使我難以忘懷�，F(xiàn)在看著校園里的一花一草、一磚一瓦，心里都充滿了親切感。將要離開了，看著老師那慈祥又帶深?yuàn)W的面孔，心里充滿了留戀感，看著那一張張充滿童真各不一樣的臉，更讓我對(duì)母校有了一股眷戀之情。
忘不了你，校園！您的那些教導(dǎo)，使我永遠(yuǎn)記在心上，您的那些充滿活力的倩影，使我無(wú)比的驕傲與自豪。您為了我們能有個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷的改善、變化，使我感動(dòng)不已。母校啊！你的.教育之恩我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了。我理解了你們那嚴(yán)格的教育只是為了我們的將來(lái)著想。
忘不了你，老師！老師是你把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，引導(dǎo)我這個(gè)無(wú)知的孩子在知識(shí)的海洋里遨游，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，讓我現(xiàn)在可以流暢的與人交流，討論問(wèn)題，寫出一篇篇優(yōu)秀的作文。讓我可以把一道道難題解答，讓我可以用英語(yǔ)更外國(guó)人交流，而這是從誰(shuí)哪里學(xué)來(lái)的呢？不是從老師您那里學(xué)來(lái)的嗎？��！老師，我真的謝謝您��！
忘不了你，同學(xué)！我們朝夕相處了四年，在這四年中我們同歡樂(lè)，同悲傷。在同一間教室同拼搏，在寬大的操場(chǎng)上同嬉戲。光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間這歡樂(lè)的時(shí)光就要結(jié)束了，我們就即將分手，心中如潮水久久不能平靜。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無(wú)論我們泊在哪里碼頭，都閃爍著她的一盞燈。老師是一只永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個(gè)個(gè)音符，無(wú)論我們匯入哪首歌曲，都跳動(dòng)著她的音符。歲月無(wú)聲，友誼無(wú)限，同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)也忘不了你。
忘不了作文9
人生的問(wèn)題很多，它有時(shí)是一念之中的擦肩而過(guò)，心想著的，卻與現(xiàn)實(shí)有太多的偏與差。亦是淪喪與扭曲。
去年，祖母生了一場(chǎng)大病，是腦溢血，一種隨時(shí)都可能走進(jìn)陰間的噩耗。就在那個(gè)周末，我和父母去看祖母。一進(jìn)病房，我馬上沖上去，叫了聲“奶奶！”。但她并沒(méi)回應(yīng)我。隨后聽見熟悉的'聲音，姑姑和護(hù)士爭(zhēng)論著走進(jìn)病房，一進(jìn)門就小聲了。弟弟走進(jìn)來(lái)，卻也不鬧了，只是呆呆地看著心跳儀的紅線、綠線一起一伏。祖母戴著氧氣，呼吸卻仍很困難。
一種奇怪的想法涌入我心：祖母的病是不是因我們而起？
看著祖母辛苦地癱在床上，我想：在大家庭中，祖母的孩子們常常吵架，在前年，他們就吵了一架，祖母就在一邊沉默不語(yǔ)，但卻悶悶不樂(lè)；祖母很關(guān)心我們幾個(gè)小孩，有什么東西都要留些給我們，也從不偏袒；祖母很要我們干凈，所以她常常給我們擦臉，因?yàn)橛昧�，所以我們常常拒絕，有時(shí)會(huì)大叫“不要”，然后逃之夭夭，這時(shí)候祖母總會(huì)有些哀傷；在弟弟想看動(dòng)畫片時(shí)，看電視機(jī)正入迷的祖母會(huì)馬上換頻道；在我和哥哥想去玩時(shí)又不得不帶弟弟時(shí)，祖母會(huì)看好弟弟；在姐姐要做作業(yè)時(shí)，祖母總會(huì)騰出一塊地來(lái)……
但在無(wú)微不至的愛里，我們似如冷血?jiǎng)游铩Ｗ婺傅膼�，讓人心里暖暖的，但祖母的愛在我們眼中太嘮叨太執(zhí)著。有時(shí)我們會(huì)不接受祖母的愛，甚至頂嘴，而祖母不會(huì)生氣，眼中只會(huì)流露哀傷，我們卻不理會(huì)那時(shí)候總會(huì)氣勢(shì)洶洶，下一秒后悔莫及，但那時(shí)又有什么用呢？
現(xiàn)在祖母病了，我們就懂得哀傷了，才開始珍惜祖母的愛：奶奶，不要走！但又有何用？萬(wàn)一祖母不測(cè)，我們才是可笑，最后的珍惜又有什么用？只能是為時(shí)已晚，化為烏有。
后來(lái)，祖母從死神那掙脫了，不久就康復(fù)了，我們有時(shí)卻又不珍惜，難道要祖母再倒在病房，我們才會(huì)去珍惜，去表演嗎？
忘不了人性的丑陋，更忘不了道德的淪喪，為什么非要等到失去，我們才懂得去珍惜去愛護(hù)？難道只有失去才會(huì)去珍惜嗎？
忘不了作文10
文章的主人公，是個(gè)普通的人；寫的，也是些普通的故事。但這么些“普通”，卻在我心里扎了根，成了永不泯滅的記憶。
鏡頭（一）
教室里靜得出奇，班主任不停地在踱步，一頭短短的秀發(fā)，小小的臉，架著副大大的眼睛，那矮矮的身材準(zhǔn)會(huì)令人懷疑她的身份。
“最后問(wèn)一次，有沒(méi)有同學(xué)自愿留下來(lái)大掃除？”還是靜得出奇，竟沒(méi)有一個(gè)人舉手。她的臉更蒼白了，早知如此，何必當(dāng)初？想都不想就說(shuō)要帶我們這個(gè)有名的“懶班”，現(xiàn)在后悔了吧？
“那就請(qǐng)不愿勞動(dòng)的同學(xué)舉手吧！”“唰”的一聲，全班同學(xué)的手同時(shí)舉了起來(lái)。哦，不，班長(zhǎng)沒(méi)舉。
“既然這樣，那就請(qǐng)舉手的同學(xué)留下。班長(zhǎng)，你可以走了！”
“嘩”，教室里一片嘩然，而她卻笑嘻嘻地說(shuō)：“這就叫兵不厭詐嘛！”瞧……
鏡頭（二）
班上搞晚會(huì)，本想給她來(lái)個(gè)“突然襲擊”。不料，她似乎早有準(zhǔn)備，落落大方地唱了首《明天會(huì)更好》，而且還是用英文唱的呢！
雷鳴般的掌聲之后，她說(shuō)：“聽懂了嗎？”
“不懂！”
“那你們就該好好學(xué)英語(yǔ)。中學(xué)生應(yīng)該全面發(fā)展，凡事都要講認(rèn)真……。”
真有她的，晚會(huì)也不忘抓“思想道德建設(shè)”！
鏡頭（三）
拖著沉重的步伐，踏上回家的路上。滿腦子是那個(gè)大大的“69”。好殘忍的現(xiàn)實(shí)……
就在下一個(gè)路口轉(zhuǎn)彎處，她遇到了我，手提剛買的.菜。她怎么這么遲才去買菜？
“老師好！”
“嗯，幸虧市場(chǎng)還有菜買，要不然為了盡快改完你們的試卷發(fā)回給你們而耽誤了我買菜的時(shí)間呢！”
道別之后，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她的背影……
我忘不了，忘不了她的笑，她的歌聲，她的背影；忘不了她的普通，更忘不了那些普通人做的普通事。
忘不了作文11
在烈日炎炎的夏天里，一場(chǎng)傾盆大雨能給人們帶來(lái)無(wú)比的清涼。而三年前的那一場(chǎng)傾盆大雨，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻又特殊的意義。
那時(shí)，我剛剛上三年級(jí)。上下學(xué)都是自己回家。有一次放學(xué)的時(shí)候，天空板著陰沉沉的面孔，似乎把陽(yáng)光與世界隔離�？吹竭@樣的天氣，我就知道一定要下大雨了。所以沒(méi)帶雨具的我立即沖出教室，跑在回家的路上。大風(fēng)里夾著土，劃擦著我的臉，眼睛都只能睜開一點(diǎn)縫隙。可這樣還是沒(méi)有逃過(guò)去，跑著跑著，一顆豆大的雨點(diǎn)就砸在了我的頭上，接著又不端砸在了我的身上。一顆顆豆大的雨點(diǎn)越來(lái)越密，漸漸的，越來(lái)越大。像潑。像倒。成了“落湯雞”的我，只好蜷縮在了附近一個(gè)電話亭的一腳，勉強(qiáng)避避雨。風(fēng)不斷向我襲來(lái)，我冷得渾身發(fā)抖。
我幻想著這時(shí)媽媽能出現(xiàn)在我身邊，可恰好她又不在家。忽然，有一只溫暖的手拍了一下我的肩膀。我回頭一看，原來(lái)是一個(gè)高年級(jí)的舉著傘的姐姐。我有寫膽怯地望著她，她卻用溫暖的目光望著我，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，這么大的雨，你怎麼能在這呆著呢?我猜你是沒(méi)帶傘不能回家吧!有人來(lái)接你嗎?”我搖搖頭。她的問(wèn)候溫暖了我的.心，我便向她說(shuō)明了情況。她疑遲了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“天那么冷，要不我送你回家吧!”由于我實(shí)在冷的不行了，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，我們倆擠在一把雨傘下，走上了路。
一路上，我們有說(shuō)有笑，就像一對(duì)姐妹。走了一會(huì)兒，她關(guān)心的望著我說(shuō)：“怎么樣，還冷嗎?”“好多了。”我邊說(shuō)邊看看她，她為了給我擋雨，自己有些地方以經(jīng)被雨淋到了，她卻一點(diǎn)也不在乎。很快我到家了。姐姐臨走前，我問(wèn)她：“謝謝，你們家住在哪兒呀?”她笑著說(shuō)了再見，并告訴了我她住的小區(qū)，然后就跑走了。我卻望著漸漸下小的雨，愣住了。她們家和我們家正好是兩個(gè)方向相反的小區(qū)呀!
我感激她，感激那場(chǎng)傾盆大雨。那次我仿佛長(zhǎng)大了，明白了許多。我忘不了她的幫助!
忘不了作文12
我們大家都會(huì)有一個(gè)知心的朋友吧！我也不例外，我最好的朋友叫杜紅，我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，從來(lái)沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，我們一起度過(guò)一段段快樂(lè)的時(shí)光，我最忘不了的就是那件事了。
那是在大年初一的那一天，空中飄著鵝毛般潔白的雪花，我們一家人都正在趕往紅紅家，路上我不由自主的伸出手，去接飄落下來(lái)的小花雪花。雪花剛掉到手里，立即變成了一滴很小的水珠，一種心曠神怡的感覺(jué)涌上了我的心頭。
到紅紅家后，我們的游戲時(shí)間就開始了。我和哥哥還有紅紅，我們一起商量好玩堆雪人的游戲。我們分工很好呢！我和紅紅一人滾一個(gè)大雪球，個(gè)一做雪人的頭，一個(gè)做雪人的身子，哥哥就負(fù)責(zé)把頭和身子接到一起。紅紅總是為我著想，所以她就讓我滾一個(gè)小雪球，做雪人的`頭，而她就滾一個(gè)大雪球做雪人的身體。
很快，我們兩個(gè)都滾好了，把雪球給了哥哥，哥哥小心翼翼的把兩個(gè)雪球接在一起。
我們要給雪人做眼睛啦！紅紅從她家拿來(lái)了五個(gè)玻璃球和一個(gè)三角形的紐扣。我感到非常奇怪：做眼睛不是是只要兩個(gè)玻璃球就夠了嗎？怎么還多拿了那么多？原來(lái)紅紅是要用兩個(gè)球做雪人的眼睛，三個(gè)球豎著排在雪人身體中間，做雪人衣服上的紐扣，那個(gè)三角形的紐扣做雪人的鼻子。我們又用掃把做雪人的胳膊和手，用紅紙做雪人的嘴。又用圍巾把雪人的脖子圍住，這樣，雪人就真成了一個(gè)人的模樣。我們這還給雪人起了一個(gè)名字呢！雪人就叫雪白公主。
這是友誼的最好證明。雖然現(xiàn)在我們不在一個(gè)學(xué)校上學(xué)了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光，守住這個(gè)美好的友誼。
忘不了作文13
忘不了您手中揮舞著的粉筆;忘不了您頭上的每一絲白發(fā);忘不了您批改作業(yè)時(shí)滴下的汗水;忘不了您上課時(shí)沙啞的聲音……
老師，您還記得在上小學(xué)時(shí)，您為我們講課時(shí)的情景嗎?您為了讓我們理解一篇文章背后的深刻含義，都大半夜了還不睡覺(jué)，當(dāng)您弄完想要睡覺(jué)時(shí)，天色已經(jīng)慢慢的亮了起來(lái)，您當(dāng)時(shí)不得不拖著疲憊的身體，拿著書本站在講臺(tái)上為我們上課。這些我都是看在眼里，記在心里。
也許，您現(xiàn)在還依然記得我，還能認(rèn)出我的模樣，也許，您因?yàn)榻痰膶W(xué)生太多已經(jīng)把我“拋之腦后，忘之千里”了，但我無(wú)論如何也忘不了您，您就像是一位園丁，整日不知辛苦在花園里忙忙碌碌，目的.只有一個(gè)：把花兒們都養(yǎng)得漂漂亮亮。等花兒們都長(zhǎng)大了都讓別人拿走了，您卻什么也沒(méi)有得到，而您也沒(méi)有半句怨言，依然用心培養(yǎng)下一代花兒。您就像是一位農(nóng)民……
我可以教您一聲媽媽嗎?我最親愛的王老師，您雖然不是我的媽媽，伴您卻用母愛一般的教育令我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)!在教師節(jié)來(lái)臨之計(jì)，讓我在這里祝福您，愿您桃李滿天下!
五年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。不久，我們就要告別美麗的校園，告別與我們朝夕相處了六年的老師、同學(xué)，帶著依依不舍的深情，跨入新的學(xué)校，開始我們嶄新的學(xué)習(xí)生活。在這六年小學(xué)生活中，使我最難以忘懷的就是小伙伴們那燦爛的笑聲了。
“哈哈哈……”這是我們班的黃飛的笑聲。他的笑極富感染力。他也會(huì)制造許多“笑果”，一次，他給同學(xué)說(shuō)要去“心靈凈化”，實(shí)際上是去上廁所，鬧得我們哄堂大笑。
“哼哼哼……”這個(gè)聲音怎么聽上去不像笑?其實(shí)它是笑，一聽到它，就能讓我們想到是黃諭強(qiáng)那詭異的笑。這是黃諭強(qiáng)“威脅”人時(shí)的笑。如果他想讓你幫他辦一件什么事情，如果你不同意，他就會(huì)這樣“威脅”你�？刹挥脫�(dān)心，他不可能對(duì)你做別的事，那只是在和你鬧著玩呢!
“哼哼哼”、“哈哈哈”……五年級(jí)的時(shí)光，這些笑聲陪伴我成長(zhǎng)，讓我永遠(yuǎn)也忘不了我們這快樂(lè)的笑聲，快樂(lè)的班集體!
忘不了作文14
一個(gè)背影，像烙印印在我的心中，難以忘卻。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我和往常一樣，早早地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門，我覺(jué)得尿急，于是匆匆向廁所跑去。
“啊——舒服多了！”我正要走出廁所，突然聽到一陣細(xì)碎的響聲。怎么回事？看看周圍空蕩蕩的，我狐疑起來(lái)，害怕使我想拔腿就跑，但好奇心讓我想一探究竟，于是躡手躡腳地向發(fā)出聲音的地方走過(guò)去。
眼前一個(gè)蹲著的身影，讓我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，原來(lái)是做清潔的老大爺。他用手抓著鋼絲球，使勁地擦著尿在地沿上的尿垢。尿垢很難擦，每個(gè)地方都要仔細(xì)地擦幾遍才干凈。他的手非常瘦，青筋暴露。
那位老人仿佛聽到了我在他旁邊的呼吸聲，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。他的臉色黧黑，眼睛瞇縫著，皺紋特別多，就像維蘇維火山邊上的熔巖一般。他身上穿著米字格的襯衫，胸前還掛著一個(gè)寫著“清潔工”的工作牌，襯衫的袖口已經(jīng)有了毛邊，顯得非常樸素。
“小朋友，你愣在這干嘛？快回教室里自習(xí)吧�！彼戳丝词滞笊系氖直恚吞@地說(shuō)。臨走時(shí)我回頭看了一眼，老人已經(jīng)埋頭擦地了——弓著背，襯衫緊貼在身上，脊骨和肋骨清晰可見。
第二天，我又早早地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)校門，我就看見了昨天在廁所碰到的.老人，他正拿著掃把，清掃操場(chǎng)草皮上的樹葉和紙片。塑膠跑道上的垃圾很難清掃，掃著掃著，老人蹲了下來(lái)，用手一片一片地?fù)�。一陣晨風(fēng)吹來(lái)，紙片在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，老人站起身，向前小跑了幾步，終于把盤旋的紙片抓到了手里。許是被清冷的晨風(fēng)嗆了，老人將紙片丟到垃圾筐的同時(shí)，低低地咳嗽起來(lái)。老人背對(duì)著我，那背影是佝僂的。
從此以后，校門前、教室的走廊外、樓梯間……我常常看到那位老人忙碌的背影。這個(gè)背影雖然普通，但平凡中的光芒，讓我久久難忘。
忘不了作文15
太陽(yáng)公公高掛在藍(lán)天，風(fēng)兒呼拂著我們的臉頰與胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，樹伯伯搖曵著身體，小鳥在樹上歡歌。們歡聚在母校的旗臺(tái)開展精彩，激烈的全校背誦比賽。
小鳥的叫聲伴奏著主持人響亮的開場(chǎng)白，比賽開始了。首先是二班。他們隊(duì)列整齊，昂首挺胸，全神貫注地看著前方。聲音洪亮，有感情，看來(lái)我們班可遇著對(duì)手咯。這給我們添了幾分壓力，我們頓時(shí)緊張起來(lái)。隨著主持人的介紹，第二輪是我們班了，我們?cè)谂_(tái)下整理紅領(lǐng)巾，束好衣服，雄赳赳，氣昂昂地走上舞臺(tái)。我們很快找好自己的位置。班長(zhǎng)站出來(lái)說(shuō)前言，語(yǔ)句那么優(yōu)雅，班長(zhǎng)的語(yǔ)氣多么豪邁，充分展示了中華民族的氣慨。此時(shí)我的心澎湃起來(lái)，相信同學(xué)也不例外。接著就到了我們齊聲朗誦了�，F(xiàn)在，我們站在國(guó)旗下，共唱《飄揚(yáng)的國(guó)旗》，似乎特別有激情。我們用最洪亮的聲音，最動(dòng)聽的聲音唱出了愛國(guó)心，聲音傳遍母校的每一個(gè)角落。風(fēng)停住了腳步，小鳥合上了嘴巴，只聽到們抑揚(yáng)頓挫的聲音。
我偷看了一下評(píng)委，發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)正向我們微笑，而其他有的閉目，好像已陶醉在我們的聲音中。此時(shí)微笑著，神采奕奕，聲音不由得更響亮了，把自己的風(fēng)采淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
讀到“飄揚(yáng)的'國(guó)旗啊，”這一句時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，吹起了胸前的紅領(lǐng)巾，吹起了頭上的國(guó)旗，吹雄了心中的愛國(guó)之火，最后我們向觀眾，向評(píng)委深深地鞠了一躬，走下這個(gè)我平生第一次表演的舞臺(tái)。我想：評(píng)委們一定會(huì)給我們打個(gè)高分。結(jié)果出來(lái)了，我們得了二等獎(jiǎng)，我們的心沸騰了，們欣慰地笑了。
小鳥忘不了讓它歇腳的枝頭，樹伯伯忘不了讓他搖擺的風(fēng)兒，太陽(yáng)忘不了讓它避暑的云朵，我們忘不了母校讓們大展身手的舞臺(tái)。
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