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無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的紙上的作文，歡迎閱讀與收藏。
紙上的作文1
我和她，在紙上有一個小小的實驗室。
悅耳的鈴聲響起，拿上行李就出發(fā)。來到她的旁邊坐下，一張大紙鋪在桌上，拿起鉛筆就在紙上畫出條條線線。我們常與清風作伴；我們常與鉛筆談趣兒；我們常與坐在旁邊的人一展畫技。
我們會偶爾畫著畫著就發(fā)出笑聲---
今天也是一如既往，拿著畫筆與她一起，在紙上留著印跡，我們一句話也不說，用著鉛筆，畫得形態(tài)各異。就在我準備畫一只兔子時，筆卻不聽使喚，畫了一對貓耳朵，接著畫“貓兔”，她瞧見了便發(fā)出笑來：“這個品種可真奇特�。 庇衷诩埳袭嫵鲆粋�花上長樹葉的物種，我也指著她那個，笑嘻嘻的說：“那我和你的這個一定是在同一個世界里的東西吧！”說完就莫名其妙地笑著，甚至都笑出了眼淚，就這樣，那張白灰的紙上染上了幾滴淚印。我們在紙上畫各種不切實際的動物、植物，在紙上做著小小的'實驗。
期中考試后，我們學業(yè)越來越重，但還是會在一起畫畫。她會與我說說笑笑，而期末也在臨近。我不再盼望那個獨自的假期，而是在盼望著下一次的畫會是什么樣的。而那次之后，等待我的不是她說的“一起畫畫吧！”，而是“我要轉學了” 。那張白紙上，慢慢被埋滿，但是還沒等到畫滿就暫停在那一刻了。
不要忘記在紙上的那些事，一定要像白紙一樣純潔，一定要像白紙一樣溫婉，一定要像白紙一樣好看。
紙上的作文2
老師教我們種植綠豆。只見她在一個透明的盒子里鋪了六張紙，灑上水，讓水浸透衛(wèi)生紙，接著把綠豆均勻的灑在了紙上。我們按照老師教我們的方法也種植了一盆綠豆，但是我卻對它們沒有什么信心，它們怎么能在紙上生長呢？從種下是那一刻，綠豆的生長就正式開始。
剛剛重下的綠豆小巧玲瓏，像一顆碧綠的翡翠躺在溫暖而又舒適的小床上。不到一天，翡翠好像吃了“肥胖劑”變成了一個綠色的大胖子。它的小尾巴從衣服里鉆出來，有些綠豆露出來的不完全是小尾巴。你看，這顆大肚皮都露了出來呢！
又過了幾天，小尾巴長長了，這跟英文字母“Q”很像。它們有的對著天“張牙舞爪”，有的呈螺旋形，有的伸開直了腰，還有得東倒西歪……真是千姿百態(tài)。
三天后，有同學帶來了喜信：豆芽站起來了！教室里的所有人都一擁而上，眼睛直直的盯著綠豆芽，可綠豆芽卻像一個害羞的小姑娘，低著頭不想見人。第二天，從綠豆的`豆瓣中冒出了倆片葉子，一開始葉子是緊閉的，接著綠葉變成了一把把小剪刀，最后害羞的小姑娘不害羞了，頭抬了起來。隨著葉子和莖的生長，根長得長長的，這幾株豆苗慢慢長大了。
每當我走進教室，看到這猶如小樹林似的綠豆苗，都會不知不覺的笑起來，因為他是我和同學一起的努力的結果，而它居然能在紙上生存，讓我對它又多了一份敬意。
紙上的作文3
一天，我在網上看到一個實驗：宣紙上漂亮的圖案不是畫出來的，是怎樣制作出來的？
一看這個題目我就來了興趣，按照網上說的，我興致勃勃地端來了半盆水，有準備好了墨水、棉簽、筷子、宣紙。實驗馬上開始。
一切準備就緒，實驗開始了。我先拿筷子蘸了一點墨水，只見墨水在水中慢慢擴張，我趕緊拿棉簽在頭皮上用力地抹了幾下，然后再用棉簽小心翼翼地輕觸有墨水的`水面。這時，奇跡發(fā)生了：被棉簽出道的水面就像迅速開花一樣，出現了一個圓圈，我很興奮，用棉簽的另一頭有試了一次，圓圈比上次大多了。我一下興奮起來，把這團墨水弄成了一個類似于小狗的圖案，我把宣紙輕輕的覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，宣紙上果然印著一個清晰的小狗。我高興極了，反復欣賞了這只小狗，但隨即有起了疑問：為什么棉簽在頭皮上摩擦后能在水中產生那么美麗的圖案？不一會兒，電腦幫助我解決了這個疑問：原來棉簽在頭皮上摩擦后會產生靜電，放到墨汁上會產生圓圈是棉簽與水的靜電反應。
科學無時無刻地在我們身邊呈現，我們要勇于發(fā)現，充滿好奇，才能學好科學。
紙上的作文4
今天下午，終于有一節(jié)我期待已久的美術課了。
你知道今天我要畫什么呢？畫風景？畫建筑？還是畫動物呢？對，我今天要畫毛茸茸的小動物。
開始畫了，我選擇了討人喜愛的小雞。老師說，我們要畫的可愛，線就不能太直，那樣看上去會很生硬，所以我們要用鉛筆一點一點地勾勒出小雞的模樣。按照老師的方法，不一會兒，我的`畫紙上就出現了一只又一只生氣勃勃的小雞。
“畫完了！啊，六只！”我一邊數一邊說。一只正低著頭、彎著腰，在地上尋找著什么；一只在津津有味地品嘗著小米粒；一只正張開翅膀，準備來個百米沖刺；還有兩只在雞舍一旁爭搶著它們的“法國大餐”——一條肥肥胖胖的蟲子。我還給這兩只小雞加上了旁白：“這是我的蟲子，你不要跟我搶！”“誰說是你的，我先看到的�！迸�，對了，還有一只高傲的母雞，她正揚著頭，挺著胸，穩(wěn)穩(wěn)地坐在幾個雞蛋上，行使著光榮的職責——孵蛋，嘴里還不時發(fā)出幾聲“咕咕”的叫聲。
“叮鈴鈴”，下課了，我們快速地展示了各自的作品，老師還表揚了我，因為我畫得很有趣，很生動。我聽了，心里美滋滋的。
紙上的作文5
這節(jié)是美術課，不知道老師今天會教我們畫什么，我猜應該是和小白兔、小麻雀或者是小金魚一樣可愛的動物吧。老師微笑著走進教室，手上拿了些花的圖片，原來今天的主角就是鮮花啊。
剛開始，老師畫了一朵大麗花，大麗花有著圓圓的大臉，中間部分就好像一個大鬧鐘，外面的花瓣像手指一般，給大麗花的花瓣涂上粉紅色，再一瞧，可真漂亮�。�
接著，老師又畫了一朵郁金香，郁金香就像一個高腳杯，郁金香的花瓣是褶皺狀的.，雖然我沒見過這種花，但它給我的感覺就是特別高貴，就像鮮花中的貴婦。
轉眼間，黑板上就多了一朵太陽花，老師告訴我們：太陽出來的時候它才會開花，晚上就會合攏。它金黃的顏色就像太陽一樣，所以才被叫做太陽花的吧！
最后，在老師的手下又出現了一朵蓮花，蓮花的花瓣大大的，跟荷花一樣，有的是白色，有的是粉紅色。如果說郁金香是花中貴婦，那蓮花肯定就是花中仙子了，一陣微風拂過，它就會在空中舞動著它美麗的衣裳。
在這節(jié)課上，我們學到了許多畫鮮花的技巧，但是，讓我印象最深刻的就是，這節(jié)課讓我懂得了，原來，美麗的鮮花也是可以在紙上綻放的。
紙上的作文6
在一個寂靜的夜晚，我寫完作業(yè)后，又開始畫畫。
我同往常一樣，從紙袋里面拿出一張紙，然后又從文具盒里拿出一塊橡皮和幾支鉛筆，翻開雜志挑選出一張圖片，開始了我的繪畫練習。
鉛筆在紙上“沙沙”地跑，使得原本空白的一張紙上涂增了幾根細細的線條，我的眼睛在圖片和圖紙上不斷跳動，就是這些線條在我的揮動下變成了一塊普通的坦克裝甲。正當我已經畫了一排圖片中坦克的裝甲時，這時我的筆突然停了下來，因為我已經發(fā)現，我的結構與圖片上的完全不相符，只好拿起橡皮，將剛剛畫的所有東西全部擦掉。
緊接著，尺子擺在畫紙上如同一座大橋，手中鉛筆繼續(xù)在紙上行駛，時間一點點地過去，畫紙上的東西也逐漸豐富了起來，不再只是一堆單純的線條，而變成了一個令自己非常滿意的`形狀。就這樣我繼續(xù)揮動手中的筆，慢慢地圖片上的東西原原本本地在我的勾勒中畫出來了，我半躺在椅子上心中無比歡暢，因為我克服了一系列的困難，這不也是一次勝利嗎？
其實，這就像我們自己的人生一樣，每個人生下來就是一張白紙，它不可能寡淡無味，只要你曾經努力過，就像在白紙上畫畫，當你看到最后自己的成果，就能明白人生的意義所在。
紙上的作文7
說到做到，只是說不行動在紙上是沒有意義的。
——題記
說到紙上讓我想起那句話，“巨人在字里，侏儒在行動“我不知道你是否喜歡在別人眼里永遠是個侏儒我不認為你喜歡當侏儒！那么你仍然每天在紙上做無意義的談話。
我不知道你是否會每天晚上回憶起過去一天發(fā)生的事情，然后沉浸在對昨晚沒有實現就寢計劃的無盡遺憾中。然后慢慢地你從后悔中走出來，開始為第二天做計劃，然后鼓勵自己去實現它。但是當你醒來的時候，你忘記了昨晚的計劃。日復一日，你沒有意識到你是個侏儒？我想知道你是如何學習英語的。你能每天給自己一個提示嗎？你必須學好英語然后，我滿懷信心地準備英語課。當你可以上課時，你退縮了，因為你認為這對他來說太難了，所以你放棄了。之后，我的思緒飛出了窗外。當我累了，我就睡著了。從那以后，我每天都去上英語課。你認為你是個侏儒嗎？我不知道你是否會覺得時間過得很快。你能看看你在過去幾年里做了什么嗎？每天我都給自己開同樣的空頭支票。每天我都重復昨天的舊夢。每天在紙上做無意義的談話你不知道嗎？你在紙上做那些無用的談話的時間已經過去了。
醒醒！你的時間不多了，難道你不知道謹慎的.時候嗎？時間不等人！朋友，你還在做什么？不要逗留在路邊的野花和雜草上。展望未來，太陽從東方升起，這是我們最向往的地方。什么？你需要玩一會兒你不能在春天播種；你不能在夏天生長。你不能在秋天收獲。你不能享受冬天朋友們，小心不要浪費時間。
紙上的作文8
畫紙上，獨占一角的明顯藍暈在淡色畫上，絢麗的色調強調著我犯的錯誤。我咬牙切齒，討厭當初自己的疏忽，討厭那一瞬間，臉料不小心翻倒造成的沉痛痕跡。
當天，我為比賽作品而奮斗，在繪畫已經看到了半完成的風景，與外面的淡紅色明亮的夕陽相互映照，我把畫紙鋪在地上，眺望了這一個多月的心血。醉在夕陽下，我突然忘記了方才使用的罐裝顏料，放在腳邊。移動后，伴隨著明亮的'輕聲，我感到驚訝，但是錯誤正在慢慢流動，慢慢地渲染著這辛苦的作品，我嘆息了很長時間，嘆息了自己的不細心，嘆息了一個多月的努力，被自己的暫時疏忽破壞了大半！低頭仔細看畫，被刺眼的藍色刺傷，痛得流不下眼淚。
很久以前，我從地板上坐下來，發(fā)現外面已經是安靜的黑色了。我拿起畫筆，試著填補這個頑固的痕跡。涂抹擦拭，擦拭堆積，我平靜下來，放下剛才的悔恨，用鋪路的手法復蓋這藍色。經過幾個小時的修復，它幾乎成了失敗的風景畫，現在完全是在犯錯誤之前，天空的紅霞。
看到掛在墻上的成品，我把想法拉回眼前，那個藍色的錯誤已經不存在了，我冷靜下來，沉著后悔和雜念，仔細考慮面對問題的方法�？吹竭@幅畫，我心里明白，遇到什么問題，面對它，思考它，解決它，然后不用擔心，放下它。
紙上的作文9
我是一個閑不住的小孩子，老想一些稀奇古怪的東西，如蛇妖、鬼魂等等，看了這一類的電視，晚上我都不敢一個人在房間里睡覺，總覺的鬼在我后面，嚇的我頭上直冒冷汗。
中午，我打開電視，津津有味的看起了“走近科學”，真是不看不知道，一看嚇一跳，演的居然是“蛇妖”！可把我這個膽小鬼嚇壞了，看了一小會兒就關了，心怦怦直跳，為什么用香在黃紙上一點就出現一個蛇的形狀呢？我想做個試驗解出這個謎底，想到做試驗要首先猜想一下,我便想，是不是化學反應在作怪呢？可是，是什么化學物質呢？不知道是什么我就沒法做試驗，沒辦法，只好查閱一下資料，我翻遍所有的書，都找不到，真氣人！忽然，我想到了電腦，想上網查一查，真慘，網又上不去了！只能找我的救星爸爸了，爸爸告訴我，上面的確有化學物質，這種東西是我們常見的磷，磷分為白磷和紅磷，紅磷是不會自燃，而白磷在高溫或溫度較高的'情況下，就會在空氣中自燃，所以把白磷涂在黃紙上，用香一燙，就會自燃，原來是白磷搞的鬼。我終于明白了！晚上，爸爸給我?guī)砹艘恍∑堪琢�，我拿出一張白紙，把一個棉棒沾上白磷，擦在白紙上，并畫了一個小蛇的形狀,用香再一燙，沾磷的那一部分燃燒起來,好像一個小火蛇在狂舞.“實驗成功了！實驗成功了！”我歡呼起來。
通過這一次，我知道了世界處處充滿了奇妙，只是我們的眼睛缺少了發(fā)現。
紙上的作文10
前不久，我在電視上看到了一個很火熱的節(jié)目，名為《舌尖上的中國》，我前一天看了，結果今天我們作文班便玩了一個游戲，名叫“紙上的火柴”。
游戲很簡單，只要用火柴拼出各式各樣的圖案就可以了，不過可是有時間限制的哦！老師說完活動規(guī)則后，分組便開始了。
首先老師把×××分到×組，又把某某某分到V組……到鄭子豪組了，他組竟有三個人，如果加上我他們就超載了！于是我便申請一個人一個組，這可是獨一無二的，每個組至少也有兩人，我卻只有我獨自一人，他們那輕蔑的眼神好像在說：“就你一個人，哼！團結的力量大，看你怎么贏！”我也暗暗地在想，“等著看吧！我會讓你們目瞪口呆的！”“說”完，游戲便開始了。
游戲開始了，我用閃電飛人博爾特的速度迅速把火柴拼起了小桔燈8年的慶祝圖大概的輪廓，結果在我拼了一半的.時候，樊老師以迅雷不及掩耳之時的速度告訴我們說只要拼一下就可以了，不用粘了，頓時，我的大腦里“嘭”地響了一聲，好像是火山爆發(fā)的爆發(fā)聲，又像是湯姆貓在用爪子嗞啦地磨黑板，總之，很震耳欲聾就對了，不過這點小事是不會打擊我的自信的，于是我費了九牛二虎之力把作品做好了，它也不負我的希望，得了第一名。
不過，我還是要告訴大家：“團結力量大”。怎么樣紙上的火柴很有意思吧！
紙上的作文11
紙，自東漢蔡倫改進以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現于世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對自身意義十分重大的回憶吧。
記得在我上一年級的時候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚”，于是被家長送進了書法班。
上課時我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數不清的毛邊紙上進行楷體書寫，這何其不易！這會兒筆頭開鋒；那會兒汗?jié)B進墨里，字便模糊不清�？傊沂前嗌享敳畹膶W生，老師的頭號“敵人”，爬得最慢，拖著長長灰色影子的一只蝸牛。
可是就這樣練了幾年光陰。我有一天于家中寫學校布置的作業(yè)時，發(fā)現不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的方塊字，干凈利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優(yōu)劣之分。莫非融會貫通并不只局限于知識？于是，四年級時的一天，家長來接我從寫字班回家時驚訝地發(fā)現：原本我那些破碎凌亂的紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的是一排排靈動而富有生氣的楷、隸字體。
到這時候，我才真正明白了這份筆墨所蘊含的意義：要想對博大精深的中國文化有所學習與了解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的`靈性和奧秘。你要想真正懂得它們，了解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字里行間與優(yōu)美的字和紙進行靈魂上的交流。
在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時光。
紙上的作文12
童年是美好的，童年是快樂的，童年是豐富多彩的，童年是無知的，童年是向往的，童年是樂觀的，童年是無憂無慮的童年是成長中不可缺少的一部分。
每一個人的童年都有這獨特回憶，那個叫做回憶的東西把我們向往美好的心填的滿滿的，在童年中，我們擁有的是快樂，無憂，小時候，我們羨慕哥哥姐姐們長大了，父母不在嚴厲的管教這她們，自己也不想讓父母管教，羨慕者哥哥姐姐們，可是我們曾知道，當是的哥哥姐姐們卻羨慕著我們，還擁有這童年，還擁有這快樂，長大了，我們羨慕著爸爸媽媽，他們有這花不完的.錢，可以四處玩樂，可我們曾知道，我們的父母卻羨慕者我們，還可以無憂無慮的學習新的知識，可以不用考慮溫飽問題，這些都由父母一切操辦。
到了現在，我們卻想回到過去不想長大，回憶小時候的點點滴滴，回憶小時候的無知，回憶小時候那令我們哈哈大笑的事，現在才知道，原來，我們是那么不懂的珍惜自己的時間。
童年給我們帶來了歡樂，童年給我們帶來了無窮的回憶，童年給我們帶來了令我們一輩子難忘的回憶，隨著年齡的增長，在年齡增長的時候，我們的煩惱也在增長，隨著煩惱的增長，這讓我們想到了童年，那個讓我們歡樂的童年，那個讓我們期盼的童年，那個令我們羨慕的童年。
童年啊，我好想你，好想你回到我的身邊。
紙上的作文13
也許你曾經想象過，每個人都有一雙自由的翅膀；也許你曾希望和鳥兒一起歌唱。雖然生活中有很多煩惱，但生活其實很精彩，不妨試試我的小把戲。
輕輕握筆，幻想的世界涌上心頭。輕輕落筆，靈感浮現。手腕輕輕一揮，在白紙上畫出柔和的線條。筆尖在紙上滑動，時而跳躍，時而輕輕轉動。美麗的舞蹈下，只出現了飛舞的蝴蝶，拖著長長的絲帶。揮動你的手臂，草原將由我來畫；搖動你的指尖，星星就由我落在天空。有穿著舞衣的野菊花，有奔跑的梧桐樹，有捧著星星的少年。
還缺什么？來吧，把世界的顏色送給他們！深淺不一的草與綠交織在一起，攪動著生命之風，奏出絢爛的歌曲，傳播到遼闊的草原。濃濃的藍色是夜的產物，在天空中蔓延著深邃無邊。在草原和夜空的交界處，有一絲火焰色。那是永恒青春的紅色，是太陽的.顏色，是耀眼白晝的小尾巴。天空中閃爍的是什么？甚至連花兒都羨慕那耀眼的金子，那么熟悉。這是銀河系中恒星特有顏色，既不是金也不是銀。我們稱之為“星語”。風的顏色呢？太好玩了，抓不住。
當每種顏色都在自己的區(qū)域時，這張小小的白紙就再也裝不下什么了，就成了一幅奇幻的畫。它似乎是這個世界的縮影，如此精彩，充滿快樂的幻想。此時很是滿意。
我最喜歡這種繪畫方式，這是我最大的愛好。如果你不堅持理性，你可以在紙上自由地飛翔你的幻想，畫出世界的每個角落。不用擔心“樹跑不了”“怎么摘星”。大膽創(chuàng)新是畫畫的關鍵，真的讓我著迷。
紙上的作文14
黃昏的時候，各式各樣的燈光給遂城點綴了一個美麗的夜晚，簡直有點兒像神話中的世界一樣，晶亮，透明，我的作文在《湛江日報》上發(fā)表了。在這樣美妙的黃昏，好像有什么喜事發(fā)生似的。
在這美麗的黃昏，媽媽踏著暮色回家了，只見她從手提包里拿出了一張《湛江日報》特意叫我看，從媽媽喜上眉梢的神情中，覺得有些不同尋常，我來不及研究媽媽的神情，接過報紙仔細一瞧，竟然發(fā)現了我的“大作”！《我最喜歡的老師》在《湛江日報》教育刊發(fā)表了，小學三年級作文《我的作文在《湛江日報》上發(fā)表了》。看著文章的標題下面的'“鐘楊薇”三個字，我簡直有些不敢相信自己的眼睛一樣，再三地揉了揉眼睛，連忙看了好幾遍，真的是我寫的作文呀！我歡呼雀躍著，心里甭提有多高興了！
雖然，這次我的作文能在報紙上“金榜題名”，但是我不能驕傲自滿，因為我的文章是經過媽媽的“修理”的呀！以后，我要爭取不用別人指導修改，也寫得像模像樣。我要努力再努力，讀萬卷書，行萬里路，要有淵博的知識，才能提高寫作能力和表達能力，相信在不久的未來里，我一定會成為名符其實的“寫作高手”。
紙上的作文15
我的Q寵，已經有一年多的歷史了。我這個主人對它時愛時恨的，因學習上的關系，我不能時時關照它，在此我只能對它記錄一下它的點點滴滴的成長吧！
Q寵一月出一刊，還帶有副刊。玩家共有六人，可因疏于管理，現在只剩下兩個人在玩了。它的標志是一顆大大的紅心，里面還寫著“Q寵家園”幾個醒目的藝術字，類似于電腦里的QQ樂園，它也可以干很多事呢！比如它會賺錢、打工、生病、學習等。
最愛來玩的就是小熊了，因為在學校里不能玩，在家時又有很多的.作業(yè)要完成，所以偶爾到我這兒放松一下玩幾把感覺是很不錯地。每次她都會很努力地賺錢，所以不管在哪兒，她都能拿出一些寵幣，挺神奇的。
我也是玩家中的一員。名字叫“雪兒”，我最愛做的事是打扮自己，結果身上掛著很多的耳飾、假睫毛、項鏈、手提包、鞋子等，媽媽說Q寵這種打扮法就像從垃圾桶里鉆出來的！我想再糟也只能說像是名貴店里出來才對呀！或者干脆就是像賣這些東西的吧？那在以前就是挑貨郎吧？我也有很多的寵幣。現在Q寵的家雖然不大，可是我覺得很漂亮，是最流行的度假小屋。
我的希望就是Q寵家園能越開越大，每個Q寵都快快樂樂、健健康康的，打造一個更加美好的Q寵環(huán)境，我等著大家的加入哦！
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