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在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的難忘的作文，希望對大家有所幫助。
難忘的作文1
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這兩千一百多天的時間里，我和老師同學(xué)們朝夕相處，共同學(xué)習，共同成長，共同經(jīng)歷了許許多多難忘的時刻。那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，那一幅幅激動人心的畫面，那一個個動人心弦的故事，那師生之間深厚的情誼，是我永遠也無法忘懷的。
前一段時間我偶然地聽到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開啟起了我許多蒙塵的記憶。
記得那是三年級的時候，我和張未坐同桌，那時我和她形影不離，是無話不說的好朋友。我有什么事她總會幫我。
有一次，我因為體育不好被告知“五好銀杏娃”沒有希望了。那時一向每次都光榮評選的我覺得天好像塌了，整個世界都是黑暗的，我便一個人埋頭在位置上大哭起來。這時小未回到位置上，關(guān)心地問道：“怎么了，有什么事我來幫你想辦法�！薄拔乙驗轶w育沒過關(guān)，五好銀杏娃沒了，你幫不了我的，一切都沒，沒用了！”我傷心地吼道。小未聽了一聲不響地走了，我一開始以為她生我的氣走了，我哭的'更傷心了�？墒菦]過一會兒，小未一臉高興地回來了，邊走邊叫道：“周，好消息！好消息！”能有什么好消息，我傷心地想。于是我便繼續(xù)傷心地哭泣起來。但小未卻沖到位置上把我拉起來，高興地對我說：“我去問體育老師了，可不可以給你一次補考的機會，體育老師同意了 ，你有希望了！”“真的嗎！”我激動地拉著小未問道�！笆钦娴�，你回家好好練習，我明天陪你一起去補考！”“小未你真是太好了！”我破涕為笑。
結(jié)果第二天，我補考過關(guān)了。我高興地抱著小未，同時我也為那天對她大吼道了歉。
現(xiàn)在想起來，我真是感謝小未，如果不是她，我的五好銀杏娃就泡湯了，如果不是她的不計前嫌，我也許真是傷心至極。
...... 是啊，同學(xué)間的友誼和幫助是最令人難忘的，我將會將這份美好的友誼永遠保留在我內(nèi)心深處，直到永遠永遠......
難忘的作文2
對于剛升入初中的我來講，20xx年注定難忘：認識一大群新同學(xué)；接觸到十幾個科目；進行嚴格的新生軍訓(xùn)……當然，這些新鮮事相較主持藝術(shù)節(jié)聯(lián)歡晚會這件事比起來，只能算是小巫見大巫。
盼呀盼，校園藝術(shù)節(jié)邁著輕快的步伐向我們徐徐走來。精彩的活動紛紛閃亮登場：十佳歌手比賽、精美的英語手抄報展覽、社團展示——在這為期三天的快樂日子里，同學(xué)們學(xué)會團結(jié)合作；懂得發(fā)揮特長；感受校園生活的多姿多彩……藝術(shù)節(jié)結(jié)束那天晚上，按照慣例，每班都要舉行一場聯(lián)歡晚會。
聯(lián)歡晚會精不精彩，主持人很重要。不是嗎？《快樂大本營》少年謝娜、何炅；《天天向上》缺少汪涵，還能吸引觀眾的眼球嗎？就在同學(xué)們紛紛猜測誰會當主持人時，班主任直截了當?shù)卣f：“王添，你來主持吧。”不會吧，一塊餡餅從天而降，剛好落在我的腦袋上。我都快被砸錯了，趕緊做足準備：安排節(jié)目、寫串連詞、設(shè)定游戲、購買道具……
聯(lián)歡會拉開序幕啦，裝飾閃亮的教室中洋溢著愉快的氣氛。同學(xué)們環(huán)坐在教室里，吃著零售，興奮地等待晚會的開始。“大家晚上好，現(xiàn)在我宣布，初一年六班聯(lián)歡晚會正式開始�！蔽掖舐暤卣f。同學(xué)們一聽，興奮地鼓掌起來。我開始報幕啦：“大家知道，手機與我們的.生活息息相關(guān)，正所謂‘一機在手，萬事無憂’，可有時手機也會引來一連串的麻煩�，F(xiàn)在，請欣賞呂詩穎等同學(xué)帶來的小品——《手機風波》�！庇腥ぜ姵实墓�(jié)目，讓人目不暇接，沒想到同學(xué)們竟然想出一個整主持人的辦法。我在報幕時，下面齊聲高喊：“主持人來一個，來一個……”沒辦法，我只好和著鼓點，跳段爵士舞�；顫姷闹鞒诛L格把晚會的氣氛推向高潮，同學(xué)們樂得笑聲連連。
對了，忘了告訴你，聯(lián)歡晚會那天正好是12月31日。歡樂的晚會上，同學(xué)們依依不舍地告別20xx年，高興地跨入20xx年。
難忘的作文3
天空仍是一片寂靜，當大地沉睡時，我已邁向我的畢業(yè)之旅……“我們的導(dǎo)游是誰呀？”猶記得，有一群領(lǐng)隊身穿橘衣，慢條斯理的走了進來，其中有一個長相酷似黃立行的領(lǐng)隊，鬼鬼祟祟的把牌子藏了起來，走近了我們的身旁，便問道：”你們是六年十一班嗎？”
沒錯！他，就是我們的領(lǐng)隊─無敵，這句話是無敵最常說的一句話，他在別人還沒解散時，他會先讓我們解散；他在別人集合時，會讓我們晚一點集合；他會帶我們抄快捷方式，讓我們早點休息，在這三天兩夜中，他宛如我們的家人般的照顧我們，所以離別時使我們十分的依依不舍，全班一想到這，紛紛流下眼淚，也回憶起去湖山的那一天…那一天，我們揮別了陰霾，當天是個晴朗無云的好天氣，大家由如脫韁野馬似的分散到各地。其中，摩天輪最有趣，我和同學(xué)特別選了”水晶車廂”，當我們達到最？高點時，我向下俯瞰，發(fā)現(xiàn)眼前所有的事物宛如照了縮小燈一般，許許多多的游樂設(shè)施以及同學(xué)們，都成了一只只小小螞蟻，爬來爬去，有趣極了。當然，青春晚會也是我們最期待的，平時不茍言笑的同學(xué)也放聲尖叫了起來，我也興奮的叫了起來，不過最后大家都因舍不得分開，而抱在一起哭了起來，雖然有人哭不出來，不過她也和我們抱在一起。每一滴眼淚，每一把鼻涕，每一個擁抱的代名詞就是愛以及最珍貴的友情。
這一晚，我了解了珍貴的意義！踏上車子的`踏板，我回頭一眸，留下的是滿滿的回憶以及珍貴的友情，再見！到了目的地，大家依依不舍的抱在一起，無敵送了我們兩首歌分別是五月天的”我不愿讓你一個人”，以及胡夏的”那些年”，大家都不想分開，希望可以永遠永遠的在一起……“光陰似箭，歲月如梭”。珍惜，要一輩子；友情，也要一輩子，友情之間的愛是用再多的金錢也買不到的。分開，就如植物缺了水一樣，友誼也是。所以現(xiàn)在我們一定要好好珍惜剩下的幾個月，因為時光一去不回，只有把握當下，才能不讓自己留下任何的遺憾。
難忘的作文4
體內(nèi)的熱度，已經(jīng)持續(xù)了好幾天，每天都是通紅著的臉，每天總有許許多多的話不能輕易釋言，平時貫穿于四至的奔奔血流，如今也只為這永不疲倦的心跳貢獻。暈暈沉沉，恍恍惚惚，在這段特殊時期，心里想的總是和大腦指令產(chǎn)生矛盾，奈何？奈何！
說實話，這種感覺的突然“光臨”是多么令人感到意外，意外之余，便產(chǎn)生了一種莫名的興奮，我則順水推舟美其名曰“頹廢”，事后每每想起，才發(fā)覺這詞用得實在是妙！妙！“頹廢”啊，在這月考的自我復(fù)習時間與我悄然相約，手捧教科書，卻茫然呆坐，仿佛目不識��；與面巾紙隔桌相望，一腦子的“幻想”（此處為“胡思亂想”的美稱），尺寸不移，目之深情，險些成就“望紙之石”，摸不透左右鼻孔之孰開孰閉。哎！
本以為這熱度將堅持不了多久了，可沒想到這內(nèi)心的火苗可謂愈燒愈烈了，為了這“不爭氣”的免疫系統(tǒng)，本想張牙咧嘴，出拳踢腿地咆哮幾聲，無奈這精神領(lǐng)袖此時也無計施于這“軀體空殼”，不得不，我終于做出了最后的決定，手指吊著冰冷的家門鑰匙，架起本不想架起的'傘，一步一步地，行尸走肉般地，邁向了那個誰也不想多停留（哪怕只有一秒）的地方，充滿白色恐怖的地方……
然則，令人為之一振的是還是有的，如今的白衣天使們的技藝已達到了這般爐火純青的境地，“啊”3~5秒的機械張嘴運動，他們的銳利目光卻瞬間游走于咽、喉、心、肺等處，“你咽喉處通紅得很，支氣管黏液甚多，且這心律也……”我瞪大了眼，似乎時刻準備接受“上天”的宣判，“建議做心肺透析�！蔽覙O不情愿地站在這怪模怪樣的高科技產(chǎn)物之上，任其作轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)地耍我一般，望著閃動的微光，不僅自嘈，這地兒跟明星們的拍照寫真可有一比！不久之后，檢查結(jié)果如期而至，令人“喜出望外”，我終究只拎了幾包“靈丹”回家，慶幸自己沒被卷入白色風暴之中！
“哐當”一聲門開，藥被隨手拋在了一邊，人也被隨意地扔在了床上，終于還是按耐不住了，猛地爬起。掏出幾顆“咽立爽”，嘶啞地吼道：“我要扼住命運的咽喉！”然后幾顆藥丸伴著聲聲咳嗽入喉，不再說什么了，只是冥冥中纏繞著幾縷琴聲躺下，是蕭邦的夜曲？是莫扎特的安魂曲？還是拉下眼簾湮沒這灰茫茫的一片吧！
難忘的作文5
小學(xué)生活的六年中，許許多多的事情在我的腦子里變模糊，然而，有一件事卻使我終身難忘，因為它給我一個極大的教訓(xùn)。
那是一個晴朗的星期三上午，數(shù)學(xué)老師宣布星期五下午第三節(jié)課進行一次口算比賽，數(shù)學(xué)老師接著說：“為了使大家能提高思維能力，所以，請大家做好口算比賽的準備�！蓖瑢W(xué)們聽了，歡蹦亂跳，我也不例外，因為我想起了上學(xué)期進行比賽的口算題獲得了獎，我想：“這次準能拿上獎，時間還有好幾天呢？”
在這幾天里，我看見身旁的同學(xué)都在練習口算題，黃運清也不例外。我心想：平時黃運清的口算計算那么差，怎么算怎么練也得不了獎，她跟我比，只有在我后面，我越想越得意。
我輕輕松松玩了兩天，第三天下午——星期五下午第二節(jié)課，上課鈴一響，老師捧著一大疊試卷走進了教室，老師跟我們說好規(guī)定的時間——20分鐘。老師發(fā)好了試卷，我們就全神貫注地答著每一道題目，我看了看一下試卷，輕蔑地說：“這么容易的題目誰不會做。我答了一題、二題、三題……我把所有的題目答完了，我把試卷交了上去，心里總想著有100分，有第一名，心里興奮極了。
時間到了，同學(xué)們都把試卷滿意地交了上去。
過了幾天，分數(shù)出來了。我懷著愉快的'心情來到辦公室，看著那一張張獎狀，心里樂滋滋的。我看了第一名的獎狀，沒有我的，我沒有灰心，再往第二名的獎狀看，一張、兩張、三張……仍然沒有我的，我的額頭上冒出汗來了，同時也很焦急，我又往第三名的獎狀看，直到最后一張也不見我的名字，我看了我的好朋友黃運清得了二等獎，我?guī)缀跻蕹鰜砹耍牵乙幌蚴莻�堅強的女孩子，沒有哭出來，雖然如此，但是我的眼淚往心里流，難受極了。
在回家的路上，我不斷地想，不斷的思索，為什么會這樣呢？難道我真的不如其他同學(xué)嗎？
我把事情告訴了媽媽，媽媽語心重長地對我說：“驕傲自滿，就使人落后，謙虛，就使人進步，你今后對待每一件事情都要謙虛，不能驕傲自滿。從這以后我懂得了一個深刻的道理：不論在什么情況下，不論取得多好的成績，都不能驕傲自滿。
難忘的作文6
記憶之書“不由自主的翻到了一頁，上面記載了一件然我難忘的事，我從中也得到一個讓我受益匪淺的道理。
那是小學(xué)四年級的某一個星期六，我正坐在少年宮語文小組的課室里，周圍一片寂靜。大家都忐忑不安地等待老師的到來，使得，今天就是期中考試公布成績的一天。老師終于來到了課室，走上了小講臺，開始發(fā)試卷。我一拿到卷子，邊迫不及待的尋找分數(shù)，”75分“的字眼列入了我的眼簾。這是我有史以來最差的分數(shù)。”怎么辦呢？會被罵嗎？“我想著。這時同桌問我：”怎么樣，考得如何？“我說：”很差，才75分！“同桌眼冒羨慕之色對我說：”哇，這么厲害！我才60分�！拔覜]好氣地說：”很好玩嗎？這是要家長簽名的，我怕被罵。“同桌說：”怕什么，最多自己簽字得了！“我多問了一句：”可以嗎？“同桌說：”當然可以！“
因為有了同桌的前車之鑒，我漸漸有了勇氣�！本驮囋嚢�！“回家后卻因做著做著作業(yè)竟把簽名的事給忘了。
又一個星期六來了，回到少年宮，老師說要回收試卷時，我才想起卷子還沒簽名，連忙找了個借口溜到了洗手間。我爸的字不好模仿，他的.字有點潦草，我趴在窗臺上不停地謝著。常一個不對劃掉一個，因此試卷上有了一個個的墨團，終于寫了一個像樣的，松了一口氣，回到課室交給了老師。
下課時，老師叫住了我說：”你來我辦公室一趟！“”有什么事呢？“我安暗想》倒了辦公室，老師對我說：”從兩點上看出，卷子上的簽名不是你家長簽的。一、卷子的簽名喝作業(yè)上的完全不同，全變樣了；二、你的卷子上有很多墨團，你家長不至于把自己的名字都寫錯吧？“聽到老師直白、詳細地分析給我聽后，我只好坦白了。老師語重心長地說：”一個不講信用的人，將會失去別人對他的信任，他將沒有了朋友……“
老師的話在我的腦海仲徘徊，讓我得到了啟發(fā)，我從此再也沒這樣做過了！
難忘的作文7
一個人的一生會聽到別人對他說的很多句話。這些話，有的讓人氣憤、有的讓人傷心、有的讓人尷尬、還有的讓人深受啟發(fā)……我也不例外，在我所聽到的話語中，有一句話讓我終生難忘。在本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，張老師讓我們把整本書上所有的題目都看一遍，如果有不會的可以問她。我和眾人一樣埋頭苦找，找了半天，也沒有找到我不會的題目。
于是我走上講臺對老師說：“這本書上沒有我不會的題目”。其實，我的意思是：我不會的題目不在書上，在其他練習冊上。老師卻誤解了我，以為我所有的題目都會了，驕傲了，便大發(fā)脾氣。她的聲音很大，就像雷霆一樣震耳欲聾。她的語速很快，就像一只只黃蜂帶著毒針向我襲來。她的臉上失去了往日天使般的.笑容，取而代之的是火山爆發(fā)般憤怒的表情。我覺得十分委屈，淚水就像出籠的鳥兒一樣，爭先恐后的涌了出來。老師見狀，非但沒有問我為什么，反而更加暴躁地批了我一頓。我覺得世界頓時全變成了黑色，所有的人都對我橫眉怒視……。
放學(xué)之后，我邁著沉重的步子往教室外走，突然聽見有人喊我。原來一個同學(xué)轉(zhuǎn)告我，說張老師叫我去她的辦公室一趟。我懷著忐忑不安的心情走進辦公室，幾乎不敢抬頭看老師。但當我鼓起勇氣抬眼看老師時，發(fā)現(xiàn)老師的表情十分友善，和課堂上的表情簡直判若兩人。我不由得松了一口氣。老師誠懇地對我說：“楊勇睿對不起，我剛才有些急躁，可能錯怪你了，我真心地向你道歉”。看著老師和顏悅色的樣子，聽著老師溫和的聲音，我感到前所未有的輕松，趕緊說：“沒什么，我的表達方式也有些問題”。老師歉意地一笑，我也有點害羞地笑了。覺得心里如同冰雪消融、大地回春一般地溫暖。之后，老師就送我走出了辦公室。
路上，我心里默默地想，老師當時可能太累了，也許最近她的工作壓力很大。我應(yīng)該多多地理解她，因為，她平時是一個充滿朝氣和活力，對我們友善、溫和的好老師！“對不起，我真心地向你道歉”。這句話打開了我的心房，讓我和老師的關(guān)系更加和諧，化解了師生之間的矛盾。這句話將永遠地被我銘記在心里……。
難忘的作文8
今天，天氣晴朗，萬里碧空中飄著朵朵白云，終于姨媽今天要帶我去我所夢寐以求的海灘游玩。
一路上，我們看到了高低不平的梯田，梯田上有一條條路似的縫，姨媽告訴我：“那是螃蟹爬向海邊的路�！�
我又不解的問：“那為什么梯田上還有藍色的筐子，它是拿來做什么？”
“那是漁民用來抓海蟹用的”姨媽回答道。
這時天空中飛來了一群潔白無暇的海鷗，它們排著整齊的人字行，嘴里還嘰嘰喳喳的唱著歌，好像在說：“歡迎你們大家來這兒做客。
不一會兒我們就到了目的地，展現(xiàn)在我們面前的是一條長長的斜坡，直通海邊的入口，我們走下斜坡，居高臨下，在我們的視線中大海好像比我們還高出一個頭。遠遠望去，好似一層層，厚厚的墻壁，時而波滔洶涌，，時而風平浪靜，走進一看，海邊上的人們都穿著泳衣，有的下海游泳，有的.在海上劃船，有的埋在沙灘里，享受著陽光浴，還不時發(fā)出嘻嘻哈哈笑聲，我看著看著，也迫不及待的穿上泳衣向大海跑去，這時一個海浪迎面撲來，我躲閃不及，害得我嘴里都是水，“哇，天哪，這水怎么這么咸��！”令我哭笑不得，我連忙吐了一口唾沫。這時姨媽告訴我：“海水是含鹽量的水質(zhì)，海浪撲過來時一定要背面朝著他，”或著跳海浪，突然一個大海浪猛的撲了過來，我被大海浪舉的騰空而起。“哇，這種感覺真好�！币虌寧臀艺嗽S多海苔，對我說：“這海苔可以保護皮膚，可以當香皂擦，好奇的我一把抓起嫩綠嫩綠的海苔，就往身上擦，心想：這么小的東西也有這么大的作用！
我們在它的懷抱中嬉戲玩耍，樂開了懷，都沉醉在這個繽紛多彩的世界里，天色漸漸暗下去了，我望著大海依依不舍的走了，心中還不時的回味著當時的情景，樂在其中。
這次到大海去，我不僅玩的高興，還學(xué)到了許多知識，真是收獲非淺.
難忘的作文9
靜謐的夜，可以清晰的聆聽熟睡同學(xué)的囈語，祥和而聊賴。月華如水，傾瀉半床，靠著窗欞，怔怔地對著白如霜雪的四壁，影子寂寞無依。
就在這個星期，我搬進了教師宿舍，聽說，她也住在這棟樓，她，正是我初一時的班主任。
剛進學(xué)校時，面對她的嚴厲，我總覺得有些怕她，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，她很和藹，她的笑容如和熙的春風，溫暖人心。她很信任和器重我，一開學(xué)就讓我管理班級紀律，雖然可能讓她失望了，但她卻始終對我微笑……
每一次，在我遇到挫折時，她總是耐心地安慰我，當我考試考砸了，她溫柔地說：“這次考差了，是怎么回事，調(diào)整好心態(tài)，下一次考試很快就會到的�！蹦谴危俏矣龅酱煺畚ㄒ粵]有哭的一次。
讓我最難忘的是那一次，那本應(yīng)該是一個很美好的“感恩節(jié)”，卻成了最心疼的日子。因為我們的`不懂事，因為我們的不聽話，或者說我們不遵守紀律，她，極其生氣。教室一片鴉雀無聲，也許是太氣憤了，她走出了教室，但我分明看到她在偷偷擦眼淚，如此細膩的動作卻被我捕捉到了，心中好像被什么觸動了，淚，洶涌而出。我哭了，接著全班人都走到她身邊，所有人都哭了。那天，她給我們寫了一封信，信的內(nèi)容，心疼的無法言說，其實我根本沒看清楚，只記得眼淚一滴一滴打濕了信紙。后來，我在她的空間看到一句簡短而傷感的句子：因為在乎，所以心疼……我可以想象，她是怎樣含著淚一字一句打出來的……
對于這個學(xué)期分班的事情，我真的很意外，她不教我了，但值得高興的是，她就在我們教室隔壁，我能聽到她的聲音，還是那樣的熟悉，每次見到她，我都覺得會有一種淡淡的憂傷，她依舊是一臉的笑容，那么輕，那么輕……
說不定，很久后，我離開這里，她會把我忘了，但我永遠不會忘記，她是我的老師，一生難忘的老師，我好想說：“謝謝您，老師，我會永揣感恩之心……”
月光，還在肆意地揮灑著它的光芒，今晚，又是怎樣一個不眠之夜。
難忘的作文10
李老師是我的老師，我非常感激她，因為她為了我們，付出了辛勤的汗水。
可是，我們有一些同學(xué)總是覺得，李老師對我們的期望過高，給了我們一雙沉重的翅膀，讓我們像一只孤獨的大雁，疲憊的飛翔。但你忘了，李老師對你的'期望，就是對我們的信任與希望，就是認為我們會成才，"有壓力才會有動力"，李老師信任我們，我們應(yīng)該更積極地學(xué)習才是。
他們總是覺得，老師總拿"莫等閑，白了少年頭，空悲切"等一大堆大道理像麻雀一樣唧唧喳喳地教訓(xùn)我們。有句話叫"十年樹木，百年樹人"，我們有沒有為李老師想過，李老師教導(dǎo)我們，是關(guān)心我們的表現(xiàn)，是敬業(yè)的表現(xiàn)。在煩言碎語中，無不飽含著李老師至上的愛心。這難道不值得我們肯定嗎？
他們總是覺得，老師老是在課堂上一遍遍要我們做那些老掉牙的題目，課后還經(jīng)常布置如山的作業(yè)，使我們苦不堪言，喘不過氣來。其實，李老師何嘗不知道學(xué)生對巨大作業(yè)量的反感。"業(yè)精與勤，荒于嬉"，老師只是想讓我們學(xué)得更勤奮些，更扎實些，老師寧愿被我們厭惡，也不想讓我們在考場上丟分，這種舍己為人的精神難道不值得我們?nèi)ベ濏瀱幔?/p>
記得有一次，學(xué)校舉辦校園集體舞比賽，李老師為了讓我們得第一，每天要我們過關(guān)，反復(fù)的練習，當時我們甚至有點憎恨李老師，因為每天練，練不好還要留校，結(jié)果最終我們?nèi)〉昧说谝幻暮贸煽�，我們才知道老師得用心良苦�?/p>
盡管你有些討厭老師，但我想說的是："春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"是老師的寫照！老師在很多時候是為了學(xué)生而不得已的，請你換個角度，好好審視自己與老師的關(guān)系吧！"人非草木，孰能無情""滴水之恩，當涌泉相報。"老師為我們付出了那么多，我們能忘記教師節(jié)，我們能不在教師節(jié)里送老師一束美麗的鮮花。
難忘的作文11
在一個冬天里，一個鄉(xiāng)下，一個貧苦的家庭里，他開始了自己漫長而又艱難的一生。他的到來，給這一家貧窮的人們帶來了久違的笑聲。但是，漸漸的，他們發(fā)現(xiàn)，這個孩子似乎比同齡孩子遲鈍，別人家孩子都能正常與人交流了，但是他說話還是結(jié)結(jié)巴巴，口齒不清。這就使他的父母有些隱隱的擔心。
上小學(xué)了，他也終于練好了說話的本領(lǐng)。但是他的老師和父母卻發(fā)現(xiàn)，他做事都慢慢的，反應(yīng)也比別人遲鈍，平時看起來有些笨笨的。到了考試的時候，他從來都是抓耳撓腮，卻寫不出多少正確答案。整個小學(xué)他都是這樣的。正因如此，他一直都很自卑，說話時從不敢抬頭，性格也很孤僻，不愛與別人交往。唯有一點不同的是，他愛吹笛子，并且吹的非常動聽。聽過他吹笛子的人都不敢相信這音樂是一個反應(yīng)遲鈍的'孩子吹奏出來的。
一場緊張的考試過后，他踏入了中學(xué)的大門。在那里，他遇到了一個和藹的班主任。他也開始了新的旅程。
一場考試下來后，不出所料，他考得一塌糊涂。他的老師都連連搖頭，他自己也沉浸在自己悲傷的世界里。他認為，自己真是一個丑小鴨，永遠不會變成白天鵝的丑小鴨。
終于，一節(jié)班會課上，班主任在一次閑談當中有意無意地說，吹奏樂器可以使人變得聰明。班主任還說，其實有很多人都不笨，只是另有一副不同的生活姿態(tài)罷了。他好像明白了什么。
終于，他變了一個人。課堂上，他開始認真聽課，仔細打理著自己的筆記;下課后，他也一改從前的自卑，抬起了頭，開始學(xué)習與他人交流。漸漸的，他的學(xué)習成績也有了明顯的變化……他的變化讓他的同學(xué)驚奇不已。
……
很多年后，他考上了一所很好的大學(xué)，并找到了一份很不錯的工作。終于，有一天，他想起了班主任說過的那句話。他開始向?qū)＜仪蠼�，音樂是否可以使人變聰�?花白胡子的專家說：“可以，但是最好是在學(xué)齡前并且選擇聽音樂的方式。”
聽到這句話，他留下了兩行淚�；氐郊依�，他拿起了信箋……
難忘的作文12
世界上總有一些人用不同的眼神看你：有羨慕、有嫌棄、有崇拜、也有憎恨。這些眼神有的會讓你悲痛傷心，有的也會讓你受益匪淺。其中，最令我難忘的還是我小學(xué)老師的眼神了。
老師的眼神教會我不要灰心。在我四年級時，我的成績很差，每次考試都考倒數(shù)第一，因此，沒少受到家長的嚴厲批評。有一次單元測驗，我又一次考到了“第一”，拿到卷子時，我仿佛感覺天都要塌了，而我的同桌卻考得很好，我聽見她正對同學(xué)說她的爸爸媽媽如何獎她的時候，我想到自己回到家中家長嚴厲的眼神……，不敢往后想。我越看越傷心，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我抬頭望去，老師竟和我雙目相對，我呆呆地望著她，臉上沒有一點表情。老師卻微笑的看著我，眼睛里充滿期待，仿佛在告訴我：“不要灰心，這次考砸了，還有下次呢！只要你平時努力學(xué)習，成績一定會趕上去的。我擦了擦了眼淚，下定決心：一定要學(xué)好，不能辜負老師對我的期盼。結(jié)果，在五年級時，我的成績名列前茅。
在我五年級時，成績一直很好，每次考試都考第一，為此，我漸漸驕傲起來，再也不像以前那樣刻苦了。又有一次考試，我又名列前茅，所以在講卷子時，我的心思早已飛向九霄去外了。老師喊我起來回答問題，我沒有回應(yīng)，又叫了一聲。這時同桌用胳膊肘撞了我一下，這才緩過神來，我緩緩的站起來，支支吾吾，不知道回答什么。我看著老師，臉上火辣辣的。只見老師瞪著我，眼睛充滿憤怒，又透露著一點柔情，仿佛對我說：“不要驕傲，驕兵必敗，你再這樣下去，成績會一落千丈呀！“我明白了，于是，我上課認真聽講，即使考得好，也從不驕傲。老師的.眼神教會我不要驕傲。
時光飛逝，我們畢業(yè)了。在我們領(lǐng)取升學(xué)通知單時，大家都是充滿悲傷，但天下沒有不散的筵席，該走的總是要走，只是時間問題而已。我是最后一個走的，在離開教室的那一剎那，老師叫住我，眼睛與我相對，仿佛在告訴我：“上了初中好好學(xué)習，千萬不要貪玩，要為自己，為家長，為我們爭光呀！“我點了點頭，過去擁抱了老師一下，笑著離開了。老師的眼神教會我好好學(xué)習。
在我學(xué)習的路上，老師的眼神總會告訴我們做人的道理和學(xué)習的方法，讓自己在以后的人生道路中受益匪淺，令人難忘！
難忘的作文13
在我成長的記憶里，有許多童年的趣事像樹上的果子一樣多得數(shù)不清，其中，我摘一個又大又紅、香氣迷人的果子來與大家分享。
小時候，我記得有一次，我來鄉(xiāng)下玩。我看見爺爺拿著一把鋤頭到菜園里種菜，我很好奇，就像一個跟屁蟲似的偷偷摸摸地跟著爺爺來到了菜園。爺爺正在種菜時，發(fā)現(xiàn)了后面有個小身影，爺爺猜一定是我。轉(zhuǎn)身一看，看見了我這小家伙。爺爺，你在這里種東西嗎？我疑惑不解地說。爺爺笑瞇瞇地說；對��！爺爺，種什么就能長什么嗎？爺爺說；當然了，你看，我種的白菜、黃瓜、辣椒等等，都長成了蔬菜。我聽了，靈機一動，就像離弓的箭一樣飛快地跑回了家。爺爺看了說；這孩子，今天怎么一驚一乍的。
我急匆匆地跑回家，對奶奶說；奶奶，你給我買一包糖果吧。小孩要少吃點糖，對牙齒不好。奶奶說。我急了，氣憤的說；我要買，我要買。奶奶經(jīng)不住我的死纏難打，只好乖乖的認了。我高興得一蹦三尺高。我買了糖果回來，像兔子一樣拿了一把鋤頭跑到了菜園里。我挖了一個大坑，然后丟了幾顆糖果進去，用土埋好，踩的.緊緊的，得意洋洋的回家了。
過了幾天，我跑到了菜園里。咦！我的糖果怎么還不長出來，真是奇怪。我等不了了，用鋤頭挖開一看。我的糖果怎么不見了，怎么有幾個黑黑的球啊！我仔細一看，�。∥壹饨幸宦�。媽媽聽見了我的尖叫聲，急急忙忙的趕了過來，說；怎么了？我哭哭啼啼地說；我種的糖果都融化了。媽媽見了，立刻哈哈大笑起來，而且笑得挺不只腰。我火冒三丈地說；媽媽，你不但不安慰我，還取笑我。媽媽笑瞇瞇地說；傻孩子，糖果種著是長不出來的，它只會慢慢地融化，只有那些蔬菜什么的才能長出來。我聽了，立刻恍然大悟。原來，糖果是長不出來的，只有蔬菜才能長出來。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級的小學(xué)生了，再也不會像小時候那樣不懂事了。可是，我一想到那件趣事，就會不由自主地哈哈大笑起來，但是，我也從中懂得了一個知識。
難忘的作文14
下課了，李曉明看見同學(xué)們都圍坐在林可馨的位子上，嘰嘰喳喳的，不知道在說什么，就走過去聽了聽。
只聽林可馨得意洋洋地說：“上周六我剛過的生日，是全家人一起給我過的，可熱鬧了！”李若熙也不甘示弱，連忙說：“我也剛過的生日，媽媽給我買了一個雙層的生日蛋糕，可好吃了！我還收到了很多禮物呢！”
李曉明聽到這里，心里難過極了，因為他的生日馬上要到了，爸爸媽媽都在外地工作沒辦法回來，不能給自己過生日。他轉(zhuǎn)身離開了。這時，林可馨發(fā)現(xiàn)了一臉難過的李曉明，走過去悄悄地問：“怎么了？”李曉明一五一十地告訴了林可馨。后來，林可馨趁李曉明不在教室里的時候，將這件事告訴了班里的同學(xué)們，還建議大家一起為他過一次生日。同學(xué)們想了想，都舉雙手贊成。
生日當天，同學(xué)們早早地來到了教室，有的同學(xué)吹起了氣球，然后貼在了墻上；有的同學(xué)站在椅子上掛彩帶，五顏六色的彩帶隨風飄動，可漂亮了；還有的同學(xué)認認真真地在黑板上畫生日蛋糕，寫祝福語。大家都帶來了精心準備的生日禮物，老師還為李曉明準備了一個大蛋糕。
當李曉明走到教室門口的`時候，他驚訝極了，心想：我竟然是第一個到的人。剛想推開門，門卻自己打開了，李曉明目瞪口呆，因為他看到了黑板上寫著：“李曉明，生日快樂！”接著就聽到全班同學(xué)異口同聲的祝福。然后，老師拿著蛋糕走到李曉明面前，笑著對他說：“生日快樂，趕緊許個愿望，再把蠟燭吹滅吧。”同學(xué)們不約而同地唱起了《生日快樂》這首歌，李曉明感動得熱淚盈眶。他輕輕地閉上眼，許下的第一個愿望就是希望同學(xué)們繼續(xù)相親相愛下去，這個班永遠都是一個溫暖的大家庭。接著，他就一口氣吹滅了蠟燭。這時，教室的燈亮了起來，同學(xué)們一起鼓掌，拿出了早已準備好的生日禮物送給李曉明。
李曉明激動不已，一邊說著：“謝謝，這是我過的最難忘的一次生日！”一邊還向大家深鞠了一躬。
難忘的作文15
樹木已經(jīng)長了好幾個年輪；日歷已經(jīng)換了好幾本；我們也都長了好幾歲。現(xiàn)在準備讀初中的我，回頭望去，才看見老師交給了我許多，最令我難忘的是老師給予我的膽量。
記得三、四年級的時候，我的膽子特別小，但現(xiàn)在的我無論什么課上我都敢舉手發(fā)言�！敖o，你來回答�！崩蠋燑c到我的名字，我微微顫顫地站起來。腳抖得特別厲害，呼吸一點都沒有規(guī)律，心都是懸著的，我生怕回答錯了，同學(xué)們會笑個不停�！班拧瘸恕恕诒取^，最后……最后…減去…得數(shù)就…就行了。"我回答完了，理應(yīng)可以坐下了，但老師沒叫我坐下，我怎么也不敢坐下 。老師見到此情形，手就揮了揮，這我才敢坐下。
記得還有一次，那節(jié)語文課同學(xué)們都不怎么發(fā)言，下課時，老師就說：“這節(jié)課效率很差，發(fā)言的同學(xué)出去玩，沒發(fā)言的同學(xué)留下來�！痹S多同學(xué)都在為自己發(fā)了言而感到慶幸，而沒發(fā)言的同學(xué)有的在抱怨，有的低頭不語，還有的眼睛直直的看著老師 ，我也是這其中的一個。等發(fā)言的同學(xué)都出去了，老師嚴肅的說：“你們上課不發(fā)言很容易開小差，一開小差你們這節(jié)課的知識就沒學(xué)的，有要請家教。你們在這樣，初中怎么辦��？為了懲罰你們不發(fā)言，就寫一篇反思，下課�！钡壤蠋熥吆�，我想了想老師說的話，覺得：你如果不現(xiàn)在培養(yǎng)說話能力那你，長大了，就算你實力再強，你不表現(xiàn)出來，也沒用。
從那時起，我給自己定下了一條約定：每天必須發(fā)言一次。
現(xiàn)在，我在課堂上可是鄭嘉梁、馬圓圓這些喜歡發(fā)言的同學(xué)的勁敵呢�！敖o，你來回答�！边�是在數(shù)學(xué)課上，不過我是在與鄭嘉梁、許成澤等等同學(xué)的爭搶下站起來發(fā)言的，其他同學(xué)都不約而同的說：“賴啊—�！蔽翌B皮的一笑，就流利地回答道：“先算出正方形的面積，再算出圓形的`面積，用正方形的面積減去圓形的面積就行了�！边@次我回答完就自己坐下了，因為我的膽量變大了。
膽量，以前的渴望的東西，先在擁有的東西。雖然膽量現(xiàn)在是我的了，但它永遠是老師的，因為沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。我會把這件事藏在心底的，永遠。