在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的以數(shù)學課為題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以數(shù)學課為題的作文1

　　數(shù)學了，數(shù)學課了，我最喜歡數(shù)學課。

　　楊老師走進來，我看楊老師手里拿著什么？試卷！我一驚，都在發(fā)抖，我祈禱這考的好一點！考好一點！現(xiàn)在我頭腦一片空白。老師說他要說兩個人，這我倒不擔心，不會報到我的。直到老師說：“徐可言，方圓！啊！我肯定考得不好，老師才報我的名字。我急的直跺腳，我要被爸爸媽媽罵了，昨天爸爸可是說了，考到了90分，你跟姐姐她們玩，我一點也不管，考不到90分嗯……

　　我害怕了，出乎意料的.是，老師竟然在表揚我。我沒弄明白，扭了一下我的肉，這是真的，我有點沾沾自喜，但是老師說報分數(shù)我慌了！等著我的分數(shù)，我沒聽清楚，如果我沒記錯的話93分！哇！93分！我不相信這是我考的。老師還說要以我和方圓為榜樣呢！

　　不用著打，不用著打，我哼起了小曲，這可是我自己考得呦！

以數(shù)學課為題的作文2

　　今天的數(shù)學課非同尋常。它不是枯燥的數(shù)字計算，而是讓我們稱物體的輕重！

　　課程開始了！老師讓我們自己把預(yù)先在家里做好的天平拿出來，稱一稱小朋友們的鉛筆誰輕誰重。而我呢，老師分配的任務(wù)是做記錄。最后，我們稱出來孫宇杰的鉛筆獲得本屆奧林匹克小組重量冠軍！

　　現(xiàn)在的道具主角輪到雙色片了。一開始我們要稱一個固體膠等于幾個雙色片，但因為固體膠太重而導(dǎo)致雙色片不夠。沒辦法，我們只好在教室里跑來跑去，問別的'小組同學借。我這個記錄員也因此忙得滿頭大汗，但我還是不忘自己的本職，專注地做著記錄：一把剪刀、一把直尺、一塊橡皮分別等于多少個雙色片……

　　大家就這樣興高采烈地一直忙到音樂課的上課鈴聲打起來，才依依不舍地結(jié)束了這堂有趣的數(shù)學課！

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