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在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的帶電的報(bào)紙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
帶電的報(bào)紙作文1
星期四上課時(shí)馬老師給我們講了“帶電的報(bào)紙”。當(dāng)時(shí)，我很好奇，于是就想回家做實(shí)驗(yàn)，試試帶電的報(bào)紙能不能成功。當(dāng)我回家把我要做的實(shí)驗(yàn)告訴媽媽時(shí)，媽媽說：“不可能吧！”我說：“肯定能！”結(jié)果那天我們家沒有報(bào)紙，我就拿了學(xué)校發(fā)的報(bào)紙做，媽媽說肯定不行，我還不相信，結(jié)果我做了好多遍都沒有成功。
星期六一大早，我就和爸爸出去買了一份報(bào)紙。由于上次的`報(bào)紙不行，所以買到報(bào)紙后我很忐忑不安，不知道今天會(huì)不會(huì)成功。
一回到家，我就找來一支沒削過的鉛筆，并拿出來一張報(bào)紙，然后我把報(bào)紙摁在墻上，然后用鉛筆在墻上磨擦幾下，可是不知道怎么回事，我試了好幾次又失敗了。我就找爸爸幫忙，可是爸爸忙著要去擦車，所以他沒有心思跟我一起做。他只是試了幾下也沒有成功，然后他就說“弄不成弄不成”提著桶就走了。
可是媽媽卻不甘心。爸爸走了以后，媽媽又拿起鉛筆和報(bào)紙，在墻上使勁反復(fù)摩擦，奇跡出現(xiàn)啦：我媽媽竟然讓報(bào)紙貼在墻上了！一秒鐘，兩秒鐘，……十秒鐘，報(bào)紙竟然在墻上貼了十秒鐘！我激動(dòng)壞了，終于成功了！
“媽媽，媽媽，我也要來！”我邊說邊從媽媽手中搶下報(bào)紙和鉛筆。學(xué)著媽媽的樣子，快速反復(fù)摩擦，很快我也成功了！而且我能讓報(bào)紙?jiān)趬ι腺N兩分鐘都掉不下來！
我問媽媽為什么我們這次能成功，媽媽說，因?yàn)樯洗蔚膱?bào)紙?zhí)饣�，太厚了，沒辦法起靜電。這次的報(bào)紙薄且不滑，所以就很容易起靜電，就容易貼上�！班蓿瓉硎沁@樣�。 蔽医K于明白了！
和媽媽一起把實(shí)驗(yàn)做成功了，我好開心��！世界可真巧妙��！
帶電的報(bào)紙作文2
這周老師讓我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)帶電的報(bào)紙，看完之后我感到很奇怪，報(bào)紙?jiān)趺纯赡軙?huì)帶電？這令我十分的好奇，于是我拿起了道具，一根塑料管和一張報(bào)紙，開始了實(shí)驗(yàn)。
我首先把報(bào)紙平鋪在墻上，用手按住它，拿著塑料管在它上面迅速的摩擦幾下，但他并沒有像想象的那樣貼在墻上，而是掉下來，像蝴蝶一樣翩翩起舞。我頓時(shí)就懵了，不是說好的'就直接貼上去了嗎？應(yīng)該是它在耍小脾氣，于是我又在上面摩擦了好多下，他還是像來原來一樣掉了下來。
應(yīng)該是準(zhǔn)備材料的問題，我又仔細(xì)一看，原來老師說的是要拿鉛筆。于是我拿了一只鉛筆在報(bào)紙上快速摩擦了幾下，他果然貼上上去。并且貼得牢牢的。這可真神奇！
但它又是怎么粘上去的呢？老師告訴我們：任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電，當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r，報(bào)紙表面就有了大量的靜電荷，靜電荷是會(huì)和物體相互相吸引的，所以報(bào)紙就和墻壁吸在了一起。
但我又想，難道只有報(bào)紙可以填上去嗎？作文本上的紙呢？可不可以貼上去呢？說干就干，我拿起一張作文紙鋪在墻上，拿鉛筆在它上面迅速的摩擦了幾下。它沒有粘上去，而是掉了下來，我又聯(lián)系了好幾遍，也都是那樣�？磥碜魑募埐恍�。
那衛(wèi)生紙行不行呢？我又拿來衛(wèi)生紙把它敷在墻上，在墻上用鉛筆磨來磨去。衛(wèi)生紙不要說粘上去了。它被我蹭的都破，東爛一塊西爛一塊兒，好像經(jīng)過了魔鬼般的折磨，看來衛(wèi)生紙也不行。唉，看來只有報(bào)紙行啊。
這次實(shí)驗(yàn)不僅獲得了快樂，畢竟還長了知識(shí)，看來生活中還有更多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
帶電的報(bào)紙作文3
同學(xué)們，你們相信報(bào)紙有電嗎？你們知道它可以不用膠水就粘在墻上嗎？哈哈哈，不知道了吧！今天，我?guī)е銈円黄鹑プ鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
實(shí)驗(yàn)是這樣的：首先，我們要先找一張報(bào)紙和一只鉛筆。將報(bào)紙打開，平鋪在墻上；然后左手扶著報(bào)紙，右手用鉛筆的側(cè)面快速地在報(bào)紙上來回的摩擦。過一會(huì)兒，把手放開，看，報(bào)紙竟然牢牢地粘在了墻壁上，沒有掉下來。更加神奇的是，我把報(bào)紙的一角輕輕地撕起來，當(dāng)手放開的'時(shí)候，報(bào)紙像被施了魔法一樣，又迅速地粘了回去。把耳朵貼在墻壁上去聽，報(bào)紙還會(huì)發(fā)出“吡吡滋滋”的響聲。真是太神奇了！
為什么會(huì)這樣呢？你們一定很好奇吧！我也好奇。于是，我就上網(wǎng)查了一下資料。原來是因?yàn)殂U筆的摩擦，使報(bào)紙產(chǎn)生了靜電。又因?yàn)榉块g里特別干燥，報(bào)紙從墻上撕下來時(shí)，才會(huì)發(fā)出“吡吡滋滋”的響聲。
其實(shí)生活中有很多這樣有趣的現(xiàn)象，只要我們肯動(dòng)腦筋，熱愛思考，認(rèn)真觀察，我們就會(huì)有不一樣的收獲與快樂！
帶電的報(bào)紙作文4
生活中有許多有趣的事值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，但要有一雙明亮的眼睛和一顆熱愛生活的心靈。
這周老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)帶電的報(bào)紙。我看了之后心想：報(bào)紙?jiān)趺磿?huì)帶電呢？這使我非常好奇，于是我開始了實(shí)驗(yàn)。首先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料：一支鉛筆和一張報(bào)紙，接著我按照老師的步驟去做：先展開了報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。然后用鉛筆的側(cè)面迅速的在報(bào)紙上摩擦幾下之后，我發(fā)現(xiàn)報(bào)紙并沒有像老師說的那樣粘在墻上，而是直接從墻上掉了下來。這怎么回事？我百思不得其解。我并沒有心灰意冷，而是重振旗鼓決定再做一次。我重復(fù)著步驟，但結(jié)果又失敗了，難道我哪個(gè)步驟做錯(cuò)了？我仔細(xì)的想了想，也沒什么問題呀，突然發(fā)現(xiàn)手上拿著的是一支自動(dòng)鉛筆，于是我換了一個(gè)木頭鉛筆，又試了一次，奇跡出現(xiàn)了，報(bào)紙真的像老師說的那樣貼在那墻上。我掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角就被墻壁吸了回去，真是太神奇了！我慢慢地把報(bào)紙從墻上揭下來，就聽見了噼里啪啦的`聲音，好玩極了！可是報(bào)紙為什么會(huì)有這種奇怪的現(xiàn)象呢？我百思不得其解，于是老師告訴我們：任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電，當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來回摩擦?xí)r，報(bào)紙表面就有了大量的靜電荷，靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙就和墻壁吸引在了一起。聽了老師告訴我們的，我受益匪淺。
看來生活中處處有學(xué)問，只要你留心觀察，用心思考，就一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，朋友們讓我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)更多的奧妙吧！
帶電的報(bào)紙作文5
今天，我一回家就開始思考一個(gè)問題，不用膠水、膠布等可以粘合的東西，報(bào)紙為什么就能貼在墻上掉不下來？這是為什么呢？我問問表妹，表妹搖搖頭說不知道，于是我又問了問媽媽，媽媽也不知道，但我不灰心，于是給正在加班的、我家的“大博士”打了一個(gè)電話，平時(shí)爸爸直接將答案和原理告訴我，今天他怎么了？神神秘秘的讓我自己解開這個(gè)謎團(tuán)，于是我下定決心要做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)——“帶電的報(bào)紙”，解開這個(gè)并非尋常非常謎團(tuán)。
在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)前我準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一支鉛筆和一張報(bào)紙。首先我將報(bào)紙展開，然后把報(bào)紙平鋪在墻上，再用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。淘氣的表妹用手指掀起報(bào)紙了的一角，然后再抽開手，被掀起的角又慢慢的被墻壁吸了回去，但是雪白的墻壁上卻留下了一剪“墨梅”，可是被掀起的一角為什么又被墻壁吸回去呢？我?guī)е蓡柊褕?bào)紙慢慢地從墻上揭了下來，專注的傾聽著靜電輕輕的噼啪噼啪的響聲，用手輕輕去碰一碰，可手又被彈了回來。經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，以及上網(wǎng)查閱資料，我終于明白因?yàn)殂U筆的摩擦，使報(bào)紙帶電；因?yàn)閳?bào)紙帶電所以才會(huì)被吸到了墻上；當(dāng)屋子里的'空氣干燥，尤其是在冬天時(shí)，如果你把報(bào)紙從墻上揭下來，就會(huì)聽到靜電輕輕的劈啪聲。
叔本華曾說過：我們讀書時(shí)，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動(dòng)的過程而已，我們的思想活動(dòng)在讀書時(shí)被免除了一大部分。所以，讀書越多，學(xué)會(huì)的道理和知識(shí)也越多，對(duì)我們也會(huì)有更多的益處。
帶電的報(bào)紙作文6
在生活中，科學(xué)處處存在，一件小事、一個(gè)小的物品，往往會(huì)蘊(yùn)藏著大道理。
幾天前，我偶然看到了一個(gè)關(guān)于報(bào)紙的實(shí)驗(yàn)，心癢癢也想試試。實(shí)驗(yàn)叫“帶電的報(bào)紙”，只需要一張報(bào)紙一支筆即可，看到這，我內(nèi)心產(chǎn)生了疑問。帶電的報(bào)紙？報(bào)紙會(huì)帶電？這怎么可能呢？亂七八糟的問題在腦海里飛來飛去。
首先，我先將一頁報(bào)紙平鋪在墻面上，雙手摁住，再用鉛筆的側(cè)面按四邊到中間的`順序迅速摩擦十幾下，手再慢慢移開�！昂衾埠衾病眻�(bào)紙撲閃了幾下。難道失敗了？我內(nèi)心猛的咯噔了一下，下一秒報(bào)紙又被“吸”了回去，只見報(bào)紙像有了“章魚”的吸盤一樣，牢牢地“抓”在墻壁上。
10秒，20秒，25秒……時(shí)間在流逝，我的眼睛一眨不眨的死死盯住報(bào)紙，半分鐘過去了，報(bào)紙終于有了松動(dòng)的跡象。我捏住一角，輕輕一揭，伴隨著一陣如鞭炮般的“噼啪”聲，報(bào)紙被我揭下。哦，原來“電”是指靜電。
那么，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？這是因?yàn)槟Σ零U筆時(shí)，所產(chǎn)生的摩擦力使報(bào)紙生電，又因?yàn)槲葑永锟諝飧稍铮蚁聢?bào)紙時(shí)會(huì)聽到靜電的噼啪聲。
科學(xué)很奇妙，只要善于觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，勤于探索，就會(huì)學(xué)到各種知識(shí)。
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