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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的那個(gè)小女孩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)小女孩作文1
在我記憶的相冊(cè)里，留下了許許多多美麗的照片，那些事都想烙印一般，深深得刻在我的腦海里。讓我們一起翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，一起尋找那件往事吧！
記憶的相冊(cè)翻開(kāi)了。
那一天，我在單元樓門口等小劉來(lái)我家玩。
就在這時(shí)，天公不作美，下起了傾盆大雨，黃豆般的水珠如珠簾似的砸下來(lái)。這時(shí)，一陣大風(fēng)吹過(guò)，雨往我這邊砸，我不由得退后了幾步。
這時(shí)，一個(gè)小女孩闖入了我的視線，那個(gè)小女孩穿著白色的連衣裙，梳了個(gè)馬尾，臉很清秀，大約五六歲，一只手扛著雨傘，另一只手里拿著一個(gè)棒棒糖，她剛把棒棒糖的包裝紙撕開(kāi)，附近只有一個(gè)垃圾桶，就在小區(qū)草坪的邊上，那個(gè)垃圾桶就像一個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士，保護(hù)著這里的清潔。
小女孩走過(guò)小區(qū)大門，跑到垃圾桶旁邊，要把包裝紙扔進(jìn)垃圾桶，可一陣風(fēng)吹過(guò)，就要掉進(jìn)垃圾桶的包裝紙被風(fēng)吹歪，掉到了草坪上。
就在我認(rèn)為小女孩不會(huì)撿起來(lái)時(shí)，讓我意想不到的'事情發(fā)生了。小女孩彎腰撿起地上的包裝紙，把包裝紙放進(jìn)了垃圾桶。
看到這一幕的我不禁愣住了:一個(gè)年僅五六歲的小女孩，竟然有這么強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，真難得��！可是現(xiàn)在有多少人會(huì)有這么強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)呢？真是一個(gè)有趣的話題啊。
雨過(guò)天晴，太陽(yáng)從云朵后面探出頭來(lái)了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)隨風(fēng)搖擺，跳起了舞蹈，樹(shù)葉“沙沙”得唱，樹(shù)葉上的雨珠紛紛落下，“嘩啦啦”得給樹(shù)葉伴奏，與小樹(shù)和樹(shù)葉共同譜出了一首贊歌，贊美那個(gè)小女孩保護(hù)環(huán)境的美好品質(zhì)。
中國(guó)環(huán)保之父曲格平說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一個(gè)清潔的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義�！笔前�！就算你的生活條件再這么好，再這么優(yōu)裕，沒(méi)有一個(gè)好的生活環(huán)境，那也毫無(wú)意義。所以，我們要從我做起，從小事做起，創(chuàng)建一個(gè)清潔的生活環(huán)境！
那個(gè)小女孩作文2
這天是大年初三，我們?cè)诼糜危搅顺酝盹埖臅r(shí)間了，我們?nèi)チ艘患掖箫埖辏谀抢锍酝盹垺?/p>
剛?cè)胱�，我就看�?jiàn)了一個(gè)大概九歲的小女孩：五官清秀、個(gè)子矮小、白嫩的皮膚，身上穿著一件漂亮的大衣在餐桌中來(lái)回穿梭。我想，這應(yīng)該是來(lái)吃飯的一個(gè)“貪玩的小孩”吧。
過(guò)了一會(huì)兒，旁邊的一個(gè)桌子需要加一個(gè)杯子，那個(gè)“貪玩的小孩”就拿了一個(gè)杯子，放在了那個(gè)餐桌上。那個(gè)餐桌上有兩個(gè)大人，其中一個(gè)正在專心地看手機(jī)，另一個(gè)人看了那個(gè)女孩一眼，說(shuō)了聲“謝謝”。這時(shí)，我想，這可能是個(gè)“懂事的小孩”吧。
又過(guò)了一會(huì)兒，我們的水喝完了，我們叫了服務(wù)員，結(jié)果來(lái)的不是大人，而是那個(gè)九歲左右的小女孩。只見(jiàn)她利索地把空水壺拿走，換了一個(gè)新的'裝滿水的水壺�？吹竭@一幕，我吃了一驚，又想：“她是不是自己一個(gè)人來(lái)這里打工的呢？”。這時(shí)，我看見(jiàn)她跟著一個(gè)女服務(wù)員走來(lái)走去，她倆長(zhǎng)得很像，我想：“這應(yīng)該是她的媽媽吧？”。
我們吃完飯已經(jīng)快九點(diǎn)鐘了。我們正往餐廳外走，忽然，我無(wú)意中聽(tīng)到那個(gè)女孩對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽，我餓了。”。聽(tīng)到這里，我心里一震：一個(gè)這么瘦小的女孩，幫忙媽媽在餐廳里點(diǎn)頭哈腰到晚上九點(diǎn)多還沒(méi)吃飯，而且能忍到九點(diǎn)才叫餓，這是大部分同齡的孩子做不到的。
一個(gè)女孩，一個(gè)瘦小但堅(jiān)強(qiáng)的女孩，年齡雖小，卻已經(jīng)品嘗到了人生的艱辛。和她相比，像我一樣的許多孩子都只是“溫室里的花朵”。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，如果我們?cè)倮^續(xù)當(dāng)“溫室里的花朵”，即使學(xué)習(xí)再好，又怎么能承受風(fēng)雨呢？
那個(gè)小女孩作文3
許許多多的人都給予我?guī)椭�，但給我留下深刻印象卻只有她。
那是三年前的事。那天，我去參加劍橋少兒英語(yǔ)的考試，這是我第一次參加考試，心情非常緊張。只見(jiàn)老師從一個(gè)牛皮袋里拿出了考試卷子，發(fā)給了我們。我慌慌張張的在卷子上寫了一個(gè)名字后就開(kāi)始答題。
先是做聽(tīng)力，可能是因?yàn)樘o張了，所以剛一動(dòng)筆就寫錯(cuò)了一個(gè)單詞，我忙打開(kāi)鉛筆盒想拿橡皮來(lái)修改，可我打開(kāi)鉛筆盒一看，里面只有三只鉛筆。我又把書(shū)包給找了一遍，都沒(méi)有找到橡皮。頓時(shí)，一股不安感涌了上來(lái)，我更加緊張了。一邊低下頭尋找橡皮一邊說(shuō)：“咦，我的橡皮呢？”
我旁邊坐著一個(gè)小女孩，她看了看我。我也沒(méi)太在意，繼續(xù)找我的橡皮，找了一會(huì)，我灰心了。剛把頭抬起來(lái)就看見(jiàn)桌子上有塊黃色的小橡皮，看起來(lái)就像新的一樣，我也沒(méi)管這是誰(shuí)的'趕緊拿起來(lái)就用。
就這樣，這塊小橡皮從黃色的被我擦成了黑色的。
終于答完卷了，我才有時(shí)間想來(lái)這塊橡皮不是我的，要把它弄干凈還給人家。想到這里，我就在桌子上拼命的擦，擦得桌子和橡皮中間都要起電了。
交完卷子，我就開(kāi)始尋找這塊橡皮的主人，我一歪頭，看見(jiàn)我旁邊的小女孩用著和我手里差不多的橡皮，趁她出去的時(shí)候我把兩塊一拼，正好是一大塊橡皮。
幾周后，學(xué)校通知我考試通過(guò)了，但是我始終沒(méi)有忘記她——那個(gè)無(wú)聲借給我橡皮的小女孩。
那個(gè)小女孩作文4
那是一個(gè)秋高氣爽的八月，我和爸爸媽媽一起去公園劃船玩。天空下蒙蒙細(xì)雨，把幽靜的湖面打造成了一個(gè)人間仙境。
我們走到了一只小木船上，船上的“艄公”是一名可愛(ài)的姑娘，大約七八歲的樣子，穿著暖色紅襖大褂，盯著一個(gè)大草帽，挽起褲腳，帶著一股田園味。她說(shuō)：“大家坐好啦，開(kāi)——船——啦——”話音未落，她把槳輕輕一推，水面漾起波紋，船便緩緩前行。
“看！這里的荷花真好看！我們摘一朵呢！”
同船的'小萱說(shuō)�！敖憬悖 毙≥鎰偵斐鍪譁�(zhǔn)備摘，小姑娘突然叫住了她，“這里的荷花是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物，不能摘的。”小萱不屑地瞅了小姑娘一眼，輕蔑地說(shuō)：“切，你少騙人了！不就是一朵破荷花嗎，摘了又能怎么樣呢？況且，這又不是你家，你這么多管閑事干嘛？真是個(gè)鄉(xiāng)巴佬！”
“就是！鄉(xiāng)下來(lái)的黃毛丫頭而已，真是不識(shí)好歹！”小晴也附合著。小姑娘張張口還想再說(shuō)什么了。
等我們下船后，小萱突然大聲驚呼：“哎呀！我的錢包落船上了！唉！肯定被那個(gè)鄉(xiāng)巴佬給偷走了！
怎么辦�。俊边@時(shí)，有一陣氣喘吁吁的跑步聲從我們背后傳來(lái)：“姐……姐姐……你的……你的錢包……包……還在這里……”小萱一見(jiàn)，馬上說(shuō)：“哇！我的錢包！哎呀小妹妹，真是謝謝你啊！吶！這是給你的！”說(shuō)著，她從包里取出一張百元大鈔，遞給小女孩�！安挥昧�！媽媽說(shuō)過(guò)，做好事是不求回報(bào)的！”說(shuō)著，她就跑遠(yuǎn)了。
夕陽(yáng)西下，落日殘霞，幽靜的光輕輕撒在林間小路上，我希望還能見(jiàn)到那個(gè)撐船的小女孩……
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