在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的歌聲的力量作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

歌聲的力量作文1

　　回首過(guò)去聽(tīng)的那些歌，邂逅的那些人，心中萬(wàn)般悸動(dòng)。

　　那時(shí)不諳世事，不懂感悟，卻鐘愛(ài)那些吟唱紅塵俗世的歌曲。徐良的歌陪伴了我整個(gè)小學(xué)時(shí)光，與我一同聽(tīng)徐良的歌的便是我的兩個(gè)好友——曦和琪。

　　年少懵懂，我還記得我們的初識(shí)，陽(yáng)光微醺，稚童青澀，我看見(jiàn)她們從人群里擠出來(lái)，咧開(kāi)沒(méi)有門(mén)牙的嘴：“你今天在語(yǔ)文課上唱的歌很好聽(tīng)，我們一起回家吧�！�

　　能使不同的人走在一起的，是共同的興趣愛(ài)好。成長(zhǎng)的路上，我們很默契，每天都很開(kāi)心，一起學(xué)習(xí)，一起談天說(shuō)地，一起唱歌……那個(gè)年紀(jì)的我們猶如醇厚的牛奶一般純真。

　　我們也喜歡本兮和汪蘇垅，喜歡他們的聲音，喜歡他們深情的歌曲，因此還期待下各自情花的盛開(kāi)。

　　初中時(shí)我和她們依然同校，卻不同班，可是我們也經(jīng)常等彼此一起回家，雙休日我們也會(huì)一起玩，依然親密無(wú)間。隨著學(xué)習(xí)愈發(fā)的.緊張，慢慢地，我們從前愛(ài)聽(tīng)的歌哼唱的少了，那些美好的回憶好像也淡了。

　　秦渝粵的出現(xiàn)將我拉回了三人行的美好記憶中。他是一個(gè)十幾歲的少年主播，他很愛(ài)唱歌，歌聲溫柔得不像話，很喜歡汪蘇垅的《小星星》。他經(jīng)常在直播間教粉絲們唱這首歌，可是后來(lái)他漸漸淡出了這個(gè)音樂(lè)軟件。當(dāng)我在另一個(gè)軟件的直播間遇見(jiàn)他時(shí)，我問(wèn)他：“還能教唱《小星星》嗎？”他很高興在不同的軟件遇見(jiàn)一樣的人，于是那晚他唱了很多遍《小星星》。曾經(jīng)我們?nèi)�人窩在一起聽(tīng)這首歌時(shí)，陽(yáng)光溫暖繾綣，就像秦渝粵溫柔的歌聲。

　　時(shí)光如水，淌過(guò)曾經(jīng)的青澀時(shí)代，伴著沿途溫柔的歌聲，流向有夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。

　　愿歌聲如初，愿故人不散。

歌聲的力量作文2

　　在每個(gè)人心里都有自己喜歡的歌，然而歌聲的力量也是很強(qiáng)大的，我們的生活也常常會(huì)因?yàn)楦杪暥�變得更加精彩。�?dāng)我們生活感到難過(guò)的時(shí)候，當(dāng)我們的生活感到迷茫的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)歌，或許我們就會(huì)擁有更大的力量。

　　還記得小時(shí)候，書(shū)本上經(jīng)常出現(xiàn)“母愛(ài)”這兩個(gè)字，但對(duì)于這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，我卻不知道它為何物，也完全體會(huì)不到媽媽對(duì)自己的愛(ài)。在家里，我的媽媽總愛(ài)嘮叨，整天說(shuō)個(gè)不停，我的整個(gè)童年幾乎是在她的嘮叨下度過(guò)的�？墒呛髞�(lái)我卻喜歡上了媽媽的嘮叨，這究竟上為什么呢？

　　我上四年級(jí)的時(shí)候，村里的學(xué)校剛好停辦了四年級(jí)以上的班級(jí)，我們不得不到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)讀書(shū)。第一天上課，媽媽為我準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用具，就送我出門(mén)，她站在門(mén)口又開(kāi)始嘮叨了：“注意車(chē)輛，一日三餐要準(zhǔn)時(shí)吃，在學(xué)校要聽(tīng)老師……”“知道啦，煩死了！”我很不耐煩地打斷了她。到了新學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)校園大了，同學(xué)多了，一切都變了，并且同學(xué)們大多因?yàn)樯�疏都變得不太友�?ài)。住宿在校，聽(tīng)不到媽媽的嘮叨了，耳根清凈了，但我卻討厭這死一般的清凈。一天、兩天、三天……我在學(xué)校艱難的`熬著，終于挨到了星期五，上完今天的可就能回家，我歡喜極了。這天早晨，學(xué)校的廣播員播放了幾首歌曲：《感恩的心》、《世上只有媽媽好》……聽(tīng)著這熟悉的歌曲，我異常激動(dòng)，仿佛耳邊正響起媽媽的聲音，她正在親昵地嘮叨著。放學(xué)回到家中，我扔掉書(shū)包撒腿就往田里跑，因?yàn)閶寢尶傇谔锢锔苫�。看到突然間出現(xiàn)在面前的我，媽媽驚訝地問(wèn)：“這孩子，肯到田里來(lái)了，這幾天

　　有沒(méi)有挨餓？有沒(méi)有不……”我坐在田埂上，認(rèn)真聆聽(tīng)著如同歌聲一般動(dòng)聽(tīng)的嘮叨。

　　歌聲給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，歌聲給我們帶來(lái)了力量，美妙的歌聲驅(qū)散了憂(yōu)愁，給我們帶來(lái)綠色的心情。優(yōu)秀的歌曲是激發(fā)人們斗志的號(hào)角，鏗鏘有力的《義勇軍進(jìn)行曲》，激發(fā)了全中國(guó)人的斗志，人們熱血沸騰，眾志成城，共同譜寫(xiě)了中華民族光輝的一頁(yè)。動(dòng)人的歌曲還是教育人的良藥，它讓我懂得了什么是母愛(ài)。

歌聲的力量作文3

　　歌聲是一種十分特殊的聲音，它不像演講那樣鏗鏘有力，不像講故事一樣扣人心弦、引人入勝，也不像平常說(shuō)話那樣的隨意和輕松。為什么說(shuō)歌聲獨(dú)特呢，因?yàn)樗�源自人的�?nèi)心，并溫暖著內(nèi)心。

　　回想抗戰(zhàn)時(shí)期，那時(shí)的生活是如此的艱難，到處戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，，但就在那艱苦卓絕的歲月里，無(wú)數(shù)的音樂(lè)家用歌聲來(lái)表達(dá)著他們的愿望，創(chuàng)造出了一首首催人奮進(jìn)的歌曲�！饵S河大合唱》表達(dá)了華夏兒女堅(jiān)決保護(hù)國(guó)家的決心；《團(tuán)結(jié)就是力量》告訴了只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)就能戰(zhàn)勝一切的困難，等等，這些革命歌曲充分表達(dá)出我們對(duì)勝利的渴望。

　　作為現(xiàn)代的足球迷，對(duì)足球的熱愛(ài)也是一如既往，對(duì)世界杯這一世界性的足球盛會(huì)更是特別關(guān)注，20xx年世界杯主題曲《WakeWake》唱出了一種氣勢(shì)，讓全世界都能感受了足球是這項(xiàng)年輕的運(yùn)動(dòng)，也是一項(xiàng)熱情四射的運(yùn)動(dòng)，更唱出了南非人民對(duì)世界人民的歡迎與友好。20xx年巴西世界杯主題曲《Weareone》唱出了熱情的巴西人民對(duì)足球的熱愛(ài)。

　　還有動(dòng)人的.歌曲能在人最困難、失落的時(shí)候溫暖他們的心靈，如山青拓展訓(xùn)練時(shí)的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》、《我相信》以及我比較喜歡的《紅日》，聽(tīng)著里面勵(lì)志的語(yǔ)言和優(yōu)美的旋律，就能使我們忘記所有煩惱，就能鼓起學(xué)習(xí)和生活的勇氣和信心，當(dāng)我們以后不管在哪些方面遇到困難的時(shí)候，多聽(tīng)聽(tīng)這些歌曲，真的能帶給我們希望，消除心靈的陰霾。

　　進(jìn)了初中后，我喜歡上了英文歌曲，每天都想聽(tīng)一聽(tīng)，唱一唱，聽(tīng)不懂就去網(wǎng)上查閱歌曲的意思，反復(fù)的聽(tīng)，《WhatAreWords》表達(dá)著歌手對(duì)已故妻子常常的思念�！秚hegirlismine》純潔的仿佛童話，干凈的讓人不敢呼吸，還有很多很多的英文歌曲，那種美妙的旋律，真的能讓人流連忘返，聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)習(xí)也是別有一番風(fēng)味的，建議大家多聽(tīng)聽(tīng)。

　　所以說(shuō)啊，歌曲是最溫暖的，它不僅源于內(nèi)心，還溫暖著內(nèi)心。

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