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在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我的舞臺作文，歡迎大家分享。
我的舞臺作文1
一張白色的A4紙，就是我的舞臺。
不知什么時候，我喜歡上了繪畫，它成了我每天必需要做的事。
每當有空的時候，我會抽出一張平整的A4紙，把它放在干凈的寫字臺上。筆就像一位身材苗條的舞者，在“雪地”上舞蹈。
因為我每天要花很長時間去繪畫，并且是自學，難度會很大。日積月累，我的手指上生出大得可怕的老繭。一次不經(jīng)意間，被母親看見了，她心疼地按摩著我的手。她雖然沒有說什么，但是我可以感覺到，她不想讓我這樣畫畫了。
一次，我和平常一樣，在寫字臺上畫畫。天氣陰沉沉的，不一會兒就下起了雨，有兩只麻雀躲在陽臺的屋檐下瑟瑟發(fā)抖。我看到這一情景，靈感頓時涌了出來。畫筆在紙上行云流水，混合在一起的色彩像春天的花兒一樣，多彩又不張揚。當我畫完樂得合不上嘴的時候，母親來到我的.身旁，嚴厲地批評了我，并且命令我以后不能再畫畫了。但是，我不能放棄，因為畫畫是我的夢想，是我可以展現(xiàn)自己才能的舞臺。
這以后，我越發(fā)努力，父母不在家的時候，堅持修煉。夏天，我忍著炎熱繪畫，出了汗就用紙擦一擦，決不能因為熱毀了一幅畫；冬天，我戴著手套畫畫，比夏天畫得更仔細。
最終，我只獲得了兩次繪畫比賽的參與獎。但是，我相信，在這廣闊的舞臺上，一定有我的一片天地。
我的舞臺作文2
在去年的十月，我參加了一個迎世博“快樂天空”兒童才藝文藝匯演的活動。經(jīng)過了兩次面試，我被正式錄取，并被老師分到了表演班，每個星期都要去市里培訓，還拍了漂亮的廣告照做紀念。
給我們上課的是上海戲劇學院的任老師，在開始的'幾節(jié)課中，我們學習了表演的一些基礎(chǔ)課程，然后就開始排練我們要演出的節(jié)目。我們這個班共有兩個節(jié)目，一個是詩朗誦《祝福祖國》，還有一個就是小品《小公主游蔬菜王國》，我表演的就是小品，在里面演一個能讓所有小朋友都健健康康的食品仙子。
經(jīng)過了多次排練，終于等到了演出的那天。1月31日，我和媽媽還有外婆一起，早早的就來到了演出的劇場，上午小朋友一個個輪流化妝、換演出服，大家一陣忙碌。下午我們又在舞臺上進行了一次正式的彩排。到了兩點，演出正式開始了，主持人是我們大家都很喜歡的朱楨哥哥，我們演出的內(nèi)容很豐富，有舞蹈、有唱歌、有小品、有相聲，我們的節(jié)目排在第六個，可剛開始就出了點小事故，我們的旁白因為緊張，一下子把臺詞都忘了，愣在那里半天都說不出一個字，大家都快急死了，不過臺下的觀眾都非常友善，再次報以熱烈的掌聲鼓勵我們，最后節(jié)目終于精彩的完成了。
經(jīng)歷了這一次的演出，我覺得我學到了好多在課堂上學不到的東西，鍛煉了膽量，也增強了自信心，又交到了很多好朋友，我想這就是我最快樂的舞臺！
我的舞臺作文3
人生何只一個舞臺，每一年，每一月，每天都是一個又一個舞臺。我們則是自己舞臺上的主角。
小時候常常覺得生活過得不快樂，很忙，很累，繁重的學業(yè)壓得我喘不過氣，害怕考不好會讓媽媽失望。
每一天都在循環(huán)著：起床、上學、吃飯、寫作業(yè)、睡覺……枯燥極了。抱怨著，為什么別人都能和父母一起玩？
但那一天我的想法改變了。
英語課上，課文中寫著“這是壞的一天，但也是好的.一天�！庇⒄Z老師問，我們生活中有哪些壞事，又有哪些好事，怎么樣可以把壞事變成好事？
同學們議論紛紛。
老師又給我們講了一個故事：“小男孩早上高高興興的去釣魚，釣了半天只釣到了一個破皮鞋，他十分失落。媽媽看見了，在他的皮鞋上種上了許多植物，皮鞋變漂亮了，他十分開心�！�
老師看了看若有所思的對我們說道：“心情是由你們自己決定，誰都無法改變，要擅于把壞心情變成好心情�！�
是啊，人生的舞臺上我們都是自己生活中的主角，生活的好壞由自己決定，命運由自己掌控。
不應該抱怨生活，人生何只一個舞臺，失敗了可以重來，要讓生活中的壞事，變成好事。只有自己才能決定生活的好壞。
在人生的舞臺上不一定會一帆風順，有得多未知的等待著我們。我們不應該被困難打倒，要笑對人生。
不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
人生就是舞臺，每個人都是舞臺上的主角，要在這個平凡又重要的舞臺上，說出最好的自己。
我的舞臺作文4
我曾經(jīng)學過武術(shù)，一學就是三年，在這三年里我吃了不少苦，要學武術(shù)，就必須先學壓腿，說起壓腿的那段時間，真是太艱難了，第一次壓腿的時候，我都痛死了。我學了一個月，我才覺得腿不痛了，之后我們就開始學翻跟頭，翻跟頭的'時候，我根本就控制不住我那兩雙腿，每次翻跟頭沒翻好都要挨老師訓，一提起那老師，我就害怕，因為他太嚴了，我們都怕他。
老師滿臉長的都是白胡子，他全身都是肌肉，好比動畫片中的大力水手一樣強憾，就是山中的獅子來了，也得讓我老師三分。我要學翻跟頭，還得靠老師，一年后，我的基本功，已經(jīng)學得差不多了，已經(jīng)可以和我的那些師兄弟過招了。有一天，一個客人來看我們表演，我們幾個人興奮的在舞臺上表演，你一拳我一腳的，表面上看像敵人似的，可是心里就像親兄弟似的，表演完比賽之后，老師說﹕"你們表現(xiàn)得不錯，說以我將要給你們獎勵。"事后老師獎勵給我們每人一瓶汽水，從這時起我就擁有了我的舞臺。
我的舞臺作文5
藝術(shù)離我們并不遙遠，藝術(shù)就在我們身邊。生活中一首動聽的曲子，一幅美妙的圖畫，一篇感人肺腑的文章，一部催人淚下的電影，甚至是一件不起眼的小工藝品……它讓我們的耳朵聽到最優(yōu)美的旋律，讓我們的心靈受到美的熏陶和啟迪。我是學習竹笛、葫蘆絲和豎笛的，我也有我自己的藝術(shù)舞臺。
當我第一次站在舞臺上，拿著那根重重的竹笛，手按著笛孔，嘴對著笛口，便輕輕的，熟練的吹著第一首曲子的時候。
當我參加竹笛正4級考試的時候,老師便讓我走上了真正的舞臺。老師對我說:如果，你吹錯了音不要停下，人家不知道的!加油!老師一遍又一遍講著鼓勵我的話。
當我葫蘆絲要考4級的時候，我要又一次面對舞臺。我在家一遍又一遍的`吹著要表演歌曲。拿著那個笨重的葫蘆絲吹了一個小時，手麻了，腳酸了，但我還要練，一定要練好，不會受批評。
當我表演完葫蘆絲，不到一個月，我要面對第三個舞臺、第四個舞臺。第三個舞臺是參加廣州市署前路小學堅笛音樂會的表演。第四個舞臺是參加越秀區(qū)豎笛比賽，很榮幸，豎笛我拿了一等獎。
現(xiàn)在，我上過的舞臺越來越多，數(shù)不勝數(shù)。我相信，我會越吹越好，越吹越棒。藝術(shù)的舞臺很多很多，我相信，我會有更多的舞臺要去面對，但是，我有信心。
我的舞臺作文6
每個人的成長中都要經(jīng)歷許多的事情。每一次表演、上舞臺，都是為自己成長增添光彩和自信。
--題記
我是一個既膽小又害羞的小女孩，表面上大大方方，挺活潑的。其實每當老師叫我做事情和叫我回答問題的時候，我都不知道是該不該答應，該不該站起來回答問題！更別說要在我學校兩千多號人面前表演了。
可是，怎樣也不能躲避或不答應，惡夢（上舞臺）總還是來臨了。就在一月份，學校舉行了慶元旦的演出，老師讓我去舞臺上當主持人。可是，即使我萬般不愿意，可還是被老師拉去領(lǐng)主持詞了。當拿到主持詞時，我一拍頭，嚇了一跳心想：“這么多，我能背得下來嗎？”開始看到了我的反應走過來說：“加油！你能行的！”
從拿到詞開始，我每天晚上加倍訓練。終于，到了表演的那一天。我抱著了僥幸的心理，走上舞臺。竟然順利地主持完了節(jié)目。心里的“重任”都放下了！飛奔到媽媽的'懷抱里。媽媽對我說：“寶貝，你真棒！”我聽了媽媽的話，哈哈大笑起來！
每一次表演都是為自己增加自信，我感覺之后上舞臺比以前自信多了！
我的舞臺作文7
你相信一個放羊的小孩所說的話么？你有一個屬于自己的舞臺嗎？也許那就是孤單！
也許別人在玩耍，她在默默的低頭，她在思考，沉醉在沉默當中，不知道的坎坷，不知道的夢。還要繼續(xù)探索！我三歲時對未來的'設(shè)想是推著一個裝滿雪糕的小車，邊賣邊吃，四歲時最羨慕的是鄰居家的小姐姐，因為她的頭發(fā)上總是戴著五顏六色隨風飄飄的蝴蝶結(jié)，五歲時最驕傲的事情是傳著紅素的衣裙參加幼兒園的舞蹈演出，八歲時最羨慕的人是我的語文老師，因為她可以微笑地對所有人說：“我的整個青春都有詩歌陪伴著度過！”現(xiàn)在的我最驕傲的事情是寫文章寫詩被周圍人稱贊并且在那年初次考進合肥市唯一的文科實驗班。六歲時的我喜歡站在家門口的小院子嗅著花草的芳香氣息眺望西洋之下最遠的那片殘紅！每時每刻的萬千想象已經(jīng)以一種難以言說的美好姿態(tài)降落到紙上，變成這輩子的獲獎小說！
十年可以做很多事情，十年之前還是一個懵懂的孩子，十年之后卻已然開始思考一些關(guān)于人生關(guān)于理想，并且用手中的筆把它們寫下來。以我們自己特有的方式。
一個火柴滅了，相信我吧，那只是過去！還有更多的契機等著我們?nèi)グ盐眨戎覀內(nèi)コ砷L。我們的舞臺正等著我們?nèi)パ堇[最美好的人生！
我的舞臺作文8
仰望著星空，想去摘星星，雖然翅膀不夠硬，也要去闖一闖�！}記
濃濃的黑墨在筆中流淌，長長的毛筆在紙上疾馳。用八歲稚嫩的手兒在那黃色的紙上留下丑陋的文字，接下來，是一場撕紙聲、摔筆聲和抽泣聲的交響曲。于是，書法的火焰便在我心里熊熊燃燒。雖然，開始只是星星之火，不過我覺得是可以燎原的。
九歲的我在宣紙上舞蹈，我在楷書的世界遨游。我用那一張張規(guī)范的楷書作品作為燃料燃燒我心中的那一點星星之火。
十歲我的筆在一幅幅作品里蹦騰著。于是，我便在行書中度過一個光速之年。榮譽證書、獎狀、獎杯，這一切，都是我積累而來的'。
十一歲我登上了我的書法舞臺，在那一幅幅對聯(lián)中行走，在那一張張宣紙里游蕩。臺下，或有人斥責，或有人反對，可我并不在意。哪怕……沒有一個人的贊許，但我依舊持筆疾馳，飛舞在紙間。
這時，不再有斥責聲和反對聲了，而基本變成了羨慕的聲音與贊美的聲音。我的表演非常成功�，F(xiàn)在，星星之火，早已燎原。
我已經(jīng)感悟：每個人想有一個舞臺，其實每個人都有一個舞臺。心有多大，舞臺就有多大。
我的舞臺作文9
既然來到這個世界上，就要站在舞臺的正中央。
——題記
蕓蕓眾生，滄海一粟，一個人的存在雖然渺小，但只要你足夠努力，就可以站上屬于自己的絢爛舞臺。
我從小就想成為一個足球明星。所以，我剛上小學三年級，就去申請加入校足球隊�？墒牵覜]有入選，因為我的技術(shù)不好。最終，我加入了班級足球隊，但也只是一個替補角色。我并沒有因此放棄，而是加強了訓練。
最近，一場球賽徹底打消了我想放棄的念頭，那是一場班隊與校隊的比賽。
比賽剛開始，我們就被對方壓制住了，轉(zhuǎn)瞬間，對方就踢進了三個球。比賽越來越激烈，突然，我們的前鋒受傷了。這時，我獲得了上場的機會。上場前，我害怕，害怕那一張張嘲笑的臉龐；我逃避，逃避那憂傷的過往；我渴望，渴望在我的舞臺放射光芒�？蔁o奈，現(xiàn)實停留在原地，夢想如此遙遠。但是，漸漸地，我平靜了下來。我依靠平時的基礎(chǔ)，頑強地拼搏著。出乎人意料的是，我居然進了一個球！在場的人驚呆了，一陣熱烈的'掌聲響了起來，我興奮極了。
那場比賽，我們輸了，但是，我的內(nèi)心卻為自己的堅持和勇敢而感到自豪。
我知道，這就是我的舞臺，我要奮斗出我的精彩！
我的舞臺作文10
夢想有多大，舞臺就有多大 夢想有多大，舞臺就有多大。不管是什么人，只要努力就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想在夢想的道路上一定會有許許多多的坎坷，我們應該不懼畏懼的沖向夢想的大門。
我曾經(jīng)讀過這樣一個故事，從前有一個人連茶葉蛋都買不起，而且還要供自己的妹妹上學，后來他向別人借了二千元開了一個茶館。到了最后他又開始研究櫥柜，最終他憑著自己的努力與付出一步一步的走向了夢想的大門，
一個沒有任何基礎(chǔ)，沒有任何社會地位的平民百姓，卻能夠靠著自己的努力成為了“中國櫥柜大王”創(chuàng)造一個令人驚嘆的奇跡。是他比我們聰明嗎？不，我們都是一樣的聰明。只要我們心懷夢想在任何情境下都不灰心、不放棄，并且能夠一直堅持下去，我們就能做到那些看起來不可能的事。
夢想有多大，舞臺就有多大！即使你的夢想只是一名清潔工，那么你也要去為這個夢想去努力，夢想不分卑微、貴賤。只要肯努力，一定能夠成功的'到達夢想之門。
夢想有多大，舞臺就有多大！
夢想并不是一件裝飾品，供人家欣賞，夢想像是一盞明燈，把我前進的道路照亮。
那么就讓我們勇往直前的沖向終點。
我的舞臺作文11
夢想，總有舞臺的影子。
——題記
在那充滿燈光的舞臺上，身著舞裙的我，在中央翩翩起舞，“啪”我不小心摔倒在地，淚水在眼睛中打轉(zhuǎn)，我還是面帶笑容表演。
那一天，一切的.起點。我在媽媽的帶領(lǐng)下，看了一場舞蹈表演之后，就一直吵著要學，我苦學了兩年。
迎來比賽之前，我一直在練習。“重來！重來！”這個聲音在練習室中回蕩，一個動作決定一切��！我前面都很完美，但是在轉(zhuǎn)圈部分一直跳不好。
“還是得多練習��！后天就要比賽了！”老師指了指日歷。
“好的，老師，我知道了！”比賽前一天，我把所有動作都練得很好，轉(zhuǎn)圈部分也不例外，我對自己充滿了信心。
那天我無意間聽到了老師們的對話，“你為什么要選她去表演，她不是最好的，如果演出失敗，這可關(guān)系到我們學校的顏面！”“不！我想給她一個機會，她一直不敢展示自己，一直躲到安靜的角落，我想讓她變得更自信，這難道不是我們學校開展活動的初衷嗎？”
我也知道，我不能讓老師失望，比賽的時候，我一直想著這段對話，“啪”——我摔倒了，這時的我，好像一個折翼的天使，但不管現(xiàn)場情況如何，我一定要堅持演完。
回到學校的我，內(nèi)疚極了，老師一定會很失望嗎？選擇了我。沒料到，評委們覺得這是種很好的心態(tài)，摔倒了也沒放棄，所以，我還是成功了！
在舞臺上出現(xiàn)錯誤并不丟人，丟人的是，你讓錯誤繼續(xù)下去！
我的舞臺作文12
人活在這世上，總會登上各式各樣的“舞臺”。我們在這個舞臺上面揮灑著汗水與淚水，演繹著獨屬于自己的“舞蹈”。
最初，答應媽媽到興趣班學書法的我，只是在那里拿著毛筆畫線條。在老師的監(jiān)督下，我坐在椅子上畫畫的時間越來越長，畫出的線條也越來越細，越來越直。
隨后，老師見我已經(jīng)能夠靜下心來了，就開始教我寫字。老師一邊寫一邊給我講解字的構(gòu)造，筆畫長短、粗細……老師講解完后，老師在寫好字的'紙上貼好透明膠，讓我慢慢地臨摹被透明覆蓋的字。像這樣的“字帖”，我會坐在椅子上練上一兩個小時，寫上十幾張紙。在我的努力下，我漸漸從班里一個不起眼的書寫“配角”，緩緩上升到一個功底扎實的“主角”。
上了初中，我又登上了另一個“舞臺”——水墨畫。
水墨畫與軟筆書法有點關(guān)聯(lián)，但又不太相同。在書法中，側(cè)鋒是不允許出現(xiàn)的，但在水墨畫中，只有用側(cè)鋒才能畫出那種樹枝般的枯感。為此，我花了許多時間才習慣這些不同技法。適應之后，我畫出了一幅讓我很自豪的畫作：在一根突出的枯樹枝上，站著一只灰藍背羽的雄鷹，它那黃褐的眼凝視著遠方，在它身后，是連綿不絕的群山……
或許有的人在學習熱情過后，都會慢慢冷卻，甚至丟一邊，但我希望我能堅持下去，因為這里，也是我的舞臺。
我的舞臺作文13
人生有許多第一次，在這第一次中也有最難忘的。那我最難忘的第一次就是……
那是我小時侯的事了，這一天，天是陰沉沉的，還有點涼。但每個小孩心里卻是火熱的。因為，那是一年一度的“六。一”兒童節(jié)。我卻還在那兒癡癡地坐著，因為我要表演，我太緊張啦！
一個大姐姐微笑著用化裝品往我臉上這兒拍拍那兒抹抹。我不知問了她多少遍“表演緊張咋辦？”，她微笑著說：”小妹妹，不要緊張，你在臺上就把下面的觀眾當作土豆、白菜罷了！“我笑起來，沒想到這大姐姐還真幽默。
再過幾個節(jié)目就該我了，我在練習室急得團團轉(zhuǎn)，再看看小演員們，表演得多好�。∥倚睦镎婕�！這時，蘭明潔姐姐來了，她拍拍我的頭，說：“下一個節(jié)目該你了，妹妹，加油��！”我感覺心快從嗓子里跳出來了。
輪到我了，我慢慢走上臺，腿在微微發(fā)抖。這時，我看見無數(shù)的目光聚集在我臉上，又看見親人為我鼓勵的'樣子，我定了定神，彈起了我的電子琴。那強有力的樂曲仿佛也在為我打氣。我整個人沉浸在音樂之中，完全忘了我在臺上演出。演奏完了，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我松了口氣總算完了。
姐姐為我喝彩，爸爸媽媽也說我演的不錯。我太高興了。
這第一次表演真令人難忘，這第一次為我的今后鋪下了墊底。
我的舞臺作文14
人生處處都是舞臺，這里、那里，只要你想，隨時隨地都可以展示自己，綻放自己的光彩，可是究竟哪里才是屬于我的呢？
我的舞臺在數(shù)學課上，數(shù)學課上，我的思想不再遭受禁錮，可以選擇跟著老師，也可以選擇留在老師的話語中和手中的作業(yè)上，我喜歡數(shù)學，因為它能讓我的思維活躍，它能讓我在解決一道難題時獲得成就和滿足感，這是什么事情都代替不了的`，數(shù)學知識，我有機會超越老師，這大多體現(xiàn)在推理上，尋找不同的方式，條條大路通羅馬，一道問題有很多種解法，它們?nèi)缤澜缟衔粗膶毑匾话�，等待你去發(fā)掘。這里是我的舞臺。
我的舞臺在周末的一個小時里，每次的周末，我可以有一個小時由我自己支配，我可以看書，看電視，玩手機，不過，比起這些，我更愿意關(guān)上門，待在自己的臥室里，輕快的彈著吉他，沒有人會打擾你，也沒有人會嘲笑你，這個地方是屬于我的。
聽著一曲曲優(yōu)美的曲子，出自自己的手中，這該多么令人驕傲�。∫惶燧o導班的疲憊此時的滿足感，簡直不值一提。這里也是我的舞臺。
其實，這全部都是我的舞臺，只是沒有發(fā)現(xiàn)罷了，其實，你每時每刻都在舞臺之上，人生的舞臺，主角就是你自己，演繹一場又一場的悲歡離合，紙上，也是我的舞臺。
我的舞臺作文15
人生如戲，每個人都有屬于自己的一個舞臺，每個人都是舞臺上的角色，每個人都要演好自己的角色。
人生就是我展示自己的舞臺，我就是一場名為《人生》的戲的主角。
孩提時期，我的舞臺就是家里觀眾，就是爸爸媽媽�！坝F千里目，更上一層樓”我正在背誦在幼兒園甘雪的詩句�！罢姘�！”媽媽表揚我爸爸為我喝彩，這是他們的表揚鼓勵，才讓我在這個人生的舞臺上，演好了第一出戲。
少年時期我的舞臺就變成了學校，一天的大部分時間都在學校里，學校里的.老師和同學就是我戲里的角色。在學校里我認識了很多朋友，我所有的故事都是圍繞他們進行的。“少壯不努力，老大徒傷悲……”教室里傳來朗朗的讀書聲，這是我們在早讀，班長站在講臺上帶著大家早讀，但總有幾個不聽話的就開始搗亂了，引來同學們的關(guān)注，班長也沒有辦法，他們一會兒往東，一會兒往西，一會兒說這個，一會兒說那個，亂七八糟，可老師一來他們就好像被施了魔法，乖乖的坐在課桌前，讀！“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲……”這種“雙重人格”遭到了同學們的不滿。這時總有幾個“見義勇為”的同學，舉起手，說：“老師剛才他們在搗亂�！边@些“跳梁小丑”就被老師叫到辦公室“喝茶”去了。
一個人，一個角色，一個舞臺……
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