在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。

　　今天，鮑老師在課上做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，班里同學(xué)嘰嘰喳喳地不知道在聊些什么，似乎對(duì)做實(shí)驗(yàn)早已迫不及待了吧？

　　只見(jiàn)鮑老師拎了一個(gè)“魔術(shù)盒”進(jìn)教室，從里面取出一個(gè)瓶子，說(shuō)：“同學(xué)們，看好了，這是硫酸銅！”說(shuō)罷，便用勺子取出一點(diǎn)，那硫酸銅可是新鮮玩意兒，平常根本看不到：藍(lán)色的，粉末狀，呈固體。我很好奇，“咦？老師拿著硫酸銅干什么？”

　　老師從大魔術(shù)盒里又拿出一個(gè)玻璃杯，讓張譽(yù)瀠同學(xué)往杯子里倒水，等張譽(yù)瀠差不多倒了一半，老師說(shuō)了句：“好！”接著，實(shí)驗(yàn)便開(kāi)始了。老師將水倒入裝硫酸銅的玻璃杯，由嚴(yán)瑾開(kāi)始攪拌。那水從先前的白色變成了現(xiàn)在的藍(lán)色。老師緊接著又從那大魔術(shù)盒里取出幾管水，和剛才做完實(shí)驗(yàn)的水一樣，只是因?yàn)榇娣诺臅r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，有的變成淡藍(lán)色，有的變成綠色。

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！老師從那魔術(shù)盒里取出一瓶東西，同學(xué)們不知道那是什么，便又開(kāi)始興致勃勃地討論起來(lái)。老師等了一會(huì)兒，做了一個(gè)安靜的手勢(shì)。

　　老師說(shuō)：“這個(gè)叫氫氧化鈉，有一點(diǎn)腐蝕性，最好不要靠近！”老師將剛才的“硫酸銅水”取出倒入試管，倒了3/4左右，然后又舀了兩勺氫氧化鈉放入一個(gè)玻璃杯里，加上水?dāng)嚢鑾紫�，沒(méi)任何變化，那水還是透明無(wú)色。然后，老師取出一點(diǎn)，倒入試管。老師大聲叮囑我們說(shuō)：“小心，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有一定危險(xiǎn)性！”爆炸？著火？我們班同學(xué)又開(kāi)始胡思亂想了。

　　為了避免等太久，老師拿出最終的實(shí)驗(yàn)結(jié)果——“硫酸銅水”分解成了硫酸銅和水，實(shí)際上，就是硫酸銅又沉淀了。

【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：

有趣的實(shí)驗(yàn)作文01-29

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-07

有趣的實(shí)驗(yàn)作文[經(jīng)典]09-26

(經(jīng)典)有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-19

有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-06

【熱門】有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-30

有趣的實(shí)驗(yàn)作文【熱】06-30

【精】有趣的實(shí)驗(yàn)作文06-30

有趣的小實(shí)驗(yàn)作文01-15

有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集)09-18