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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的一次有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。
一次有趣的實驗作文1
隨著悠揚的上課鈴聲響起，我們班的科學(xué)老師——沈老師大步走進教室，笑瞇瞇地向我們宣布：“同學(xué)們，今天我要帶你們?nèi)ゲ賵鲎鲆粋�實驗。”我們都很喜歡做實驗，自然全都大喊“好”。
大家跟著老師來到了操場。只見操場上驕陽似火，一片片樹葉躺在地上，舒舒服服地曬著太陽。這個時候，老師突然神秘地拿出了一個放大鏡，對我們說：“同學(xué)們，下面我們做的實驗就是用放大鏡燒樹葉。”聽了老師的話，同學(xué)們?nèi)甲h論了起來：“放大鏡怎么燒樹葉？”“難道放大鏡不光能放大東西，還能當(dāng)打火機？”老師聽見了我們的議論，說：“做完實驗，你們就知道了。”
只見沈老師蹲在地上，細心地找起了樹葉，看那片，搖搖頭，摸摸這片，又搖了搖頭。過了好一會兒，老師終于找到了樹葉，對我們說：“大家快過來，實驗開始了！”只見老師一只手拿著樹葉，另一只手把放大鏡舉到了樹葉上空，頓時，樹葉上出現(xiàn)了一個閃亮的光點，圓圓的，小小的。我心想：“這是什么啊？”老師似乎好知道我們在想什么，還沒等我們發(fā)問，便說：“這個光點是放大鏡的焦點，放大鏡把太陽的光和熱聚集在這個點上，便出現(xiàn)了這個光點�！边@時，焦點下的'樹葉變成了焦黑色，樹葉上也冒出了一陣淡淡的青煙。我們的雙眼全都緊緊盯著這個焦點，生怕漏掉了什么神奇的事情。這時，樹葉上似乎冒出了火花。老師連忙移開放大鏡，舉起樹葉。只見樹葉的中間多出了一個小圓洞，洞的周圍一片焦黑，一看就是被燒的。我們看了，全都驚訝地喊了聲“哇”。
回到教室，老師說：“為什么放大鏡能夠把樹葉點燃呢？因為放大鏡是一種凸透鏡，凸透鏡有聚光、聚焦的作用。它把太陽的熱量全都聚集在了一點，溫度自然就變高。當(dāng)溫度達到樹葉的燃點時，樹葉自然就燒起來了�！甭犃死蠋煹脑�，我心想：原來是這么一回事�。�
一次有趣的實驗作文2
一天，我無聊得很。隨手翻了翻科學(xué)書，上面的一個實驗吸引了我。葡萄干泡在水里能變成葡萄？這怎么可能！可我又不死心，決定親手做一做這個實驗。
我用紙杯倒了一杯純凈水，挑了幾顆最大的葡萄干�！斑诉诉恕逼咸迅商M了“游泳池”里。它們一開始還漂浮在水面上，一會兒就沉到了杯底。漸漸地，皺皺巴巴的葡萄上圍滿了晶瑩剔透的小水泡，它們緊緊地趴在葡萄干上，像極了一個害羞的小姑娘。
我望著坑坑洼洼的葡萄干，像剛打完仗戰(zhàn)場，又想到了葡萄那光滑圓潤的表面。還是感到成功的可能性不大，“丑小鴨變白天鵝”不過是美好的童話。
第二天，我破天荒地起了個大早。準備去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干，看它會不會變成“天鵝”。我走近紙杯的時候，萬分緊張。朝窗外望去，好像云也停止了流動，小鳥也停止了飛翔。就我家門口那只沒一刻停下來，總是蹦蹦跳跳的大黃狗，似乎安靜下來了，靜靜地等待著那一刻的到來。“丑小鴨”到底能不能變成“白天鵝”呢？
帶著疑問，我慢慢地靠近了紙杯。一看，呀！原來坑坑洼洼的葡萄干已經(jīng)變成了飽滿的葡萄。它圓滾滾的，像極了一只紫色的`小皮球。輕輕一碰，就圍著紙杯打轉(zhuǎn)，真像一個淘氣的孩子啊！再抬頭一看，云也流動了起來，小鳥也歡樂地在空中快樂的飛翔，大黃狗“汪汪汪”地叫了起來，仿佛整個世界都在這一刻慶祝！
通過這個實驗，我明白了：不能夠僅僅只靠自己的想法說事，要親手去實驗。因為，實驗真正的結(jié)果與自己推測，往往是大相徑庭的。
一次有趣的實驗作文3
假期，我和哥哥養(yǎng)起了蠶，可是沒過幾天，買回來的桑葉就被蠶全吃光了。怎么辦呢？我和哥哥急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我跑到廚房切了一些菜葉給蠶吃。可是第二天一早，我發(fā)現(xiàn)葉子沒有被動過的痕跡。“蠶難道生病了？”我自言自語道。我趕緊把媽媽剛從市場買來的新鮮桑葉拿來給它們吃，誰知，那些已經(jīng)餓了一天的蠶竟一下子把桑葉吃光了，全然沒有一點生病的跡象。看到這情景，我連忙把哥哥喊來。哥哥說：“蠶會不會只吃桑葉，不吃其他的植物葉呢？”我弄不明白，就去問爸爸。
爸爸給我們解釋道：“蠶一般只吃桑葉，大概是因為它們長期以桑葉為食，逐漸養(yǎng)成了這種食性，而且變成遺傳了。桑葉的氣味大概也是蠶最熟悉的氣味。”“這么說，只要蠶聞不到氣味，它就可以什么葉子都吃嗎？”哥哥問道。爸爸說：“對呀！你們可以去做實驗��！”
為了檢驗爸爸的話是否正確，我與哥哥取出了兩條大小不一樣的蠶來做實驗。
我和哥哥準備好了工具：放大鏡、針、膠水，放有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒。實驗開始了！我們用放大鏡仔細觀察那兩只蠶，最后在蠶的頭部發(fā)現(xiàn)了一對很短的`觸角，觸角上有小孔，我們用針碰下膠水，將這兩條蠶的觸角上涂上膠水，然后把這兩條經(jīng)過處理的蠶放到混有桑葉、榆葉、萵苣葉的紙盒里。只見蠶抬起頭東張西望一番后，就低頭吃起來。等到晚上，幾種葉子全部被蠶吃了個精光。
此后，我喂這兩條蠶就用那幾種葉子混合喂養(yǎng)，一個月后，這兩條蠶開始吐絲了。通過這次實驗，我知道了蠶不只吃桑葉，也知道了合理利用科學(xué)知識，可以改變一些看似不能改變的事實。
一次有趣的實驗作文4
處處留心皆學(xué)問，生活中有許多令你疑惑的地方，這時你就要通過實驗來解開你心中的疑題。我們都想像愛迪生一樣，成為一名偉大的科學(xué)家，雖然我們沒有愛迪生神一樣的大腦，也沒有愛迪生那樣專業(yè)，但我們可以做些書本上簡單而又普通的小實驗。以下就是我一次成功試驗的案例。
一天傍晚，我去喂雞，從雞窩里撿回了幾個雞蛋，我見這幾個雞蛋全身臟兮兮的，就想給他們洗個舒舒服服的“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過程中，見雞蛋一直沉在水里，我心中便閃出了一個疑問，你說，能不能讓雞蛋浮在水面上，讓雞蛋在水面上“游泳”呢？這件事引起了我的好奇，我決定親身實驗，來解開這個謎題。
星期天中午，我的實驗開始了。實驗的材料有：一個大玻璃碗，幾個雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水，再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上，一放手，雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上，它還是沉了下去。經(jīng)過無數(shù)次試驗，雞蛋始終還是沉了下去。我有點氣餒，可還是不想放棄。難道我的第一次實驗必定是失敗的嗎？不，不。我不會放棄的。我打開電腦，上網(wǎng)查詢資料，資料顯示，只要在清水里放點鹽就可以讓雞蛋浮在水面上，因為雞蛋的.密度小于鹽的密度，所以雞蛋會浮在鹽水水面上，當(dāng)向鹽水中加入清水時，鹽水的密度就會不斷減小，當(dāng)鹽水的密度小于雞蛋的密度時，雞蛋就會下沉了。原來是這樣，我看了資料，又有了信心回到實驗地點，往清水里加了點鹽。果然，雞蛋浮在了水面上，雞蛋終于可以在水面上“游泳”了！
通過這次實驗，讓我明白了生活中的一些常識，華羅庚說過：“科學(xué)上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石和險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入海底覓得驪珠�！敝挥胁粩鄬嶒�，才能獲得成功；只有不斷實驗，才能獲得真理。
一次有趣的實驗作文5
今天，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。上課鈴聲響了，只見科技老師抬著一筐實驗用具走進了教室。我一看，呵，實驗工具還真不少呢：一個燒杯、一張紙牌孫悟空、一瓶很神秘的透明液體、一盒火柴和一個小夾子。老師究竟是要做什么實驗?zāi)兀客瑢W(xué)們議論紛紛，我也在暗自猜想著。
實驗開始了！科技老師十分神秘地對我們說：“同學(xué)們應(yīng)該都知道太上老君用煉丹爐把大鬧天空的孫悟空足足煉了七七四十九天的故事吧？那么，孫悟空是不是真的是鋼筋鐵骨之軀呢？今天我們就做個實驗來驗證一下吧�！闭f完，科技老師拿起一瓶非常神秘的水小心翼翼往燒杯里倒了一些，然后把紙牌孫悟空也放到杯中，接著，擦燃一根火柴同時放到杯中。頓時，燒杯里燃起一股藍色的'火焰！這時，科技老師請小朱同學(xué)到講臺上看看火是不是真的。小朱同學(xué)剛剛把手放到火苗上方，火苗就猛地向上躥，幸虧小朱同學(xué)閃得快，她非常肯定這火確實是真的�？萍祭蠋熞贿叾谕瑢W(xué)們要小心，一邊又問哪位同學(xué)還想上臺來“驗火”，這位同學(xué)可以小心地摸一摸杯邊的溫度。我和許多同學(xué)一樣被嚇到了，你看著我，我看著你，都不敢去。這時，班里膽子比較大的小竇同學(xué)自告奮勇地上了臺，他小心地伸出手去，“哦——”他猛然間跳開了，一邊甩著手，一邊頻頻點頭，“絕對是真火，絕對是真火！”看來，那個杯子現(xiàn)在的溫度應(yīng)該挺高。科技老師一邊查看了小竇的手，一邊笑著說：“下面給你們看看‘孫悟空’怎樣了�！蓖瑢W(xué)們都紛紛議論，覺得“孫悟空”肯定已經(jīng)“焦頭爛額”了�？墒�，沒有想到，當(dāng)科技老師用鑷子從杯中取出紙牌孫悟空時，“孫悟空”竟然完好無損！這究竟是怎么回事呢？我和同學(xué)們一樣都極為吃驚！
原來呀，科技老師那神秘的液體是乙醇，乙醇是由百分之七十的酒精和百分之三十的水組成的，酒精的燃點是40度，可紙的燃點是100度，紙牌孫悟空浸泡在乙醇中，火苗把全部酒精燒沒了也肯定燒不著紙牌。孫悟空就這樣安然無事了。
這個試驗有趣吧！
一次有趣的實驗作文6
在科學(xué)課上，邱老師和我們做了一個有趣的實驗——什么物體的承受壓力的能力最強。
邱老師拿出了長方體、正方體和四個半圓的乒乓球，我們先 用長方體實驗，一本書，二本書……到第五本的書放上去的時候，正方體的框架就散了，令我們失望極了，我們多么希望能再多放幾本書。邱老師叫我們記錄下數(shù)字。
接下來該輪到正方體了，一本、二本……到第六本的時候，框架又扁了，哎！長方體、正方體家族真是弱不禁風(fēng)��！
實驗繼續(xù)進行，邱老師拿出了4個沒美工刀切開的乒乓球。這時，地下的同學(xué)幾乎同時發(fā)出了聲音：“切！乒乓球？一拍就扁的東西，肯定又不行了�！敝灰娗窭蠋熉匕褧槐疽槐镜胤派先�，然后一小疊一小疊地放上去，可乒乓球就是不扁，然后又一大疊一大疊書放上去，那四個被切開的乒乓球還是紋絲不動，最后把我們?nèi)?3本全部放上去，三年級的書也放上去了十幾本，然后邱老師讓我用手壓幾下，這時，前面的半個乒乓球好像有點扁了，又讓我們班的最大最魁梧的呂國祥上去壓了幾下，同學(xué)們都睜大了眼睛，似乎都覺得這次乒乓球要倒霉了�？伤膫�半圓的乒乓球就是和我們作對似地，仍舊沒有什么大的變化�！霸趺磿@樣呢?”我們驚訝極了，那書堆起來都到我的.小腿那了！同學(xué)們發(fā)出了“哇！哇！”的聲音，原來乒乓球能承受那么大的壓力呀。邱老師把書搬下來，把四個切開的乒乓球放在地上，把一塊木板放在乒乓球上，這時，只見邱老師整個人站上去了，只聽見有一個乒乓球扁了下去，邱老師又在上面跳了幾次，才徹底把乒乓球壓扁，壓碎了，我們驚訝得張開了嘴巴，不知道說什么好呀。
最后，邱老師向我們介紹了這叫：圓頂型，是最牢固的，承受壓力最強，現(xiàn)在世界上許多地方都應(yīng)用了這些結(jié)構(gòu)，造出了牢固的房子。
一次有趣的實驗作文7
大千世界，無奇不有，世上有無數(shù)有趣的東西，它們可能重如泰山，或輕如鴻毛，可能無處不在，又或許一生難遇。而微生物，恰屬陰魂不散，隨處可見的那種。
幾個月前的一天下午，科學(xué)課。老師推來一車顯微鏡，說：“今天我們來觀察微生物！”教室里一時炸開了鍋，老師簡單地介紹了用法，分了材料，實驗開始了……
我把污水滴在玻璃片上，斜放到顯微鏡里，緩緩地轉(zhuǎn)動，畫面漸漸地清晰起來……
一條黑線！一條會動的黑線撞入我眼中。它又細又長，尾部不停地左右擺動著，仿佛一艘巨輪底下那轉(zhuǎn)個沒完沒了的螺旋槳。他似乎發(fā)現(xiàn)了我，只見他快馬加鞭，速度越來越快，仿佛一個拼命逃跑的'蒙面大盜。又好似一只人人喊打的過街老鼠。很快，它就竄出了我的視線。
多么有趣的一幕，這個黑乎乎的小家伙，為微生物這個大家族添上了濃墨重彩的一筆！也讓我難以忘卻。我再接再厲，輕輕移動著玻璃片。
霎時，顯微鏡下的世界又熱鬧了起來。幾個小精靈出現(xiàn)了。它們是橢圓形的，全身棕色，但有的深，有的淺。我仔細一看，它們好像是自己在動，又好像是被它們身邊的小黃球擠來擠去。這些小黃球只有它一半大小，像一粒粒飽滿的黃豆，又像是被人撒落在茫茫宇宙中的金子，看起來金燦燦的。它們成群結(jié)隊地在一起，互相擠碰著。兩三個棕色的，混雜在“黃豆”中，顯得格外顯眼。乍一看，還以為是一群農(nóng)民工和幾個外星人在趕春運呢！
它們是多么有趣啊！我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了老師。老師告訴我：“黑黑的是線蟲，棕色的是草履蟲，黃色的叫綠藻�！蔽一腥淮笪�，微生物多么有趣呀！
大千世界，無奇不有。就連最古老、最原始的生物都這么有趣，這么美麗，壯觀，讓人們肅然起敬。也讓我不禁嘖嘖稀奇，拍手叫好。
通過這些有趣的實驗，我對科學(xué)的興趣更濃厚了。我會更加認真地做好每一次實驗。
一次有趣的實驗作文8
上星期，聽老師說，雞蛋放在醋里，然后再放在鹽水和清水里，會變得一大一小，我聽了很納悶，雞蛋為什么會變大變小呢？帶著這個疑問，我回家做了一次實驗。
我先把兩個雞蛋分別放在兩個碗里，然后倒進了米醋，最后，我靜靜地等待，突然，我眼前一亮，興奮地大喊：“起泡泡了！起泡泡了”好像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的。又過了一會兒，我見沒什么變化，就失望地走開了。
星期一一放學(xué)，我就直奔廚房，想看看雞蛋有什么變化，走近一看，哇，又有新的發(fā)現(xiàn)。雞蛋周圍圍攏了一串泡泡。泡泡又小又密，都快蓋過雞蛋了。
星期二放學(xué)回到家里，我扔下書包，迫不及待地來到廚房，雞蛋已經(jīng)隱約有些變白了，我用手輕輕摸了摸，雞蛋也變軟了，為什么會這樣？我?guī)е苫笕柫死蠋�，老師說：“醋的腐蝕性很強，一般東西都會被它腐蝕，就是堅硬的鋼條浸在醋中，過不了幾天也會生銹的，有些地方還會腐爛掉�！迸�，都是醋的杰作。
星期三，一放學(xué)，我又沖進了廚房，仔細一看，映入眼簾的是一個圓圓的透明的蛋黃，我高興地手舞足蹈，并小心翼翼地拿起雞蛋，慢條斯理地放在清水和鹽水，因為作業(yè)多，我就馬上離開了。
星期四，我看了一下雞蛋，，咦？蛋黃怎么都流出來了，是不是我有什么地方做錯了？我細細回憶著做這實驗的過程……“沒錯��？我明天問老師吧！”我自我安慰地說：“說不定明天雞蛋就會變了�！�
星期五，我向老師說明了原因，并問老師蛋黃為什么會流出來？老師聽了，耐心地說：“那是因為你醋放的不夠多，醋是要越過雞蛋的.�！�
雖然這次試驗沒有取得圓滿的成功，但重在參與嘛！至少我吸取了教訓(xùn)，下次努力！
一次有趣的實驗作文9
一個陽光明媚的下午，我懷著激動的心情準備做一個小實驗：讓雞蛋在鹽水里浮起來。我先準備了一枚雞蛋、一個杯子、一根筷子、一杯清水和一點食鹽。做實驗之前，我內(nèi)心充滿了緊張和期待：實驗會成功嗎？雞蛋哪次會浮起來呢？帶著一個個疑問，我開始了實驗。
我首先把雞蛋從桌子上拿起來，小心翼翼地將它放進杯子里。只見雞蛋在水中搖晃了幾下，就懶洋洋地沉到水里去了�？礃幼�，好像在水底呼呼大睡呢！看來雞蛋在清水中是浮不起來的。
接著，我把雞蛋從水中取出，放在桌子上。為了增加水的密度使雞蛋浮起來，我往水里加了一勺鹽，鹽向小細沙一樣，紛紛落到了杯底。我用筷子攪拌均勻，清水由透明變成了有一點渾濁，過了一會兒，渾濁的水又變回到透明了，我在一旁焦急地等待著雞蛋快點浮起來。可是雞蛋還是老樣子，安靜地躺在水底一動也不動。我開始有點急了，一下子往杯子里面放了兩大勺鹽，我再次攪拌均勻。這一次，水又有原來的`透明變成了渾濁。我嘗了一下，好咸��！我連忙喝了好幾大口清水。喝完后，我又將目光轉(zhuǎn)移到雞蛋上。這一次，雞蛋慢慢立起來了，可還是不浮起來。我心想：好哇！你還是不浮起來，是吧？那看來，我要使用“殺手锏”了。于是，我拿起勺子，一下子就往杯子里面連續(xù)倒了三勺鹽，然后用力攪拌起來。攪拌時，許多水涌到中間來，形成了一個小漩渦。攪拌后過了好一會兒，鹽溶解在了水里，水的顏色再次從透明變成渾濁又變回了透明。但終于慢慢地、慢慢地從水面露出頭來。我高興地一蹦三尺高，大喊道：“我成功了！我成功了！”
通過今天的實驗，我明白了因為鹽水的密度大于清水，所以雞蛋在清水里不能浮起來而在鹽水里卻能漂浮在水面上。同時還明白了不管做什么事情都要有足夠的耐心才能取得成功。
一次有趣的實驗作文10
同學(xué)們，你覺得在裝滿水的杯子里倒?jié)M水，再放進一顆硬幣，水會不會從杯子里溢出來呢？今天，我們就要做這樣的實驗。
童老師拿起一袋硬幣，讓我們猜里面有幾顆，我喃喃自語道：“媽媽前幾天剛跟我說過，童老師集了180顆硬幣。可我一看硬幣那么少怎么可能有180顆，我就說了80顆。但是最后童老師公布結(jié)果，我傻眼了，真的是180顆硬幣�！斑@么少，居然有180顆�！蔽液艹泽@。
童老師說兩個同學(xué)一組，然后請表現(xiàn)最好的馬可同學(xué)來分放硬幣，接著老師親自拿著水壺給我們每組的杯子倒?jié)M了水。倒?jié)M水的杯子看上去像一個透明的巨大的果凍呢，讓人垂涎三尺！
實驗開始了，我拿起一顆硬幣輕輕地往杯子邊緣放進去，杯里的水卻沒有溢出來，我覺得很奇怪，我又繼續(xù)慢慢地一顆一顆的把它放進杯子里，非常順利，直到我們組放第10顆的時候，水寶寶還是紋絲不動。
過了一會兒，童老師又給我們一大把的.硬幣和回形針，我們組迫不及待地從杯里拿出回形針，輕輕地放進杯子里，回形針一個個翻著跟頭，好像在和水姑娘玩耍呢！回形針放完了，我們又拿出剩余的硬幣放進杯子里，我心里默默地念叨：24顆、25顆、26顆……撐住啊，哎呀，一顆晶瑩剔透的水居然溢出來了，那水珠兒圓溜溜的，真像一顆透明的寶石呀。我只好把“26”這個數(shù)字報給老師。這時我疑惑不解，這水怎么就溢出來了呢？
最后，老師告訴了我們一個科學(xué)原理：水是有張力的。水面的張力，是這股無形的力量支撐住水面超過杯口，而不溢出。當(dāng)硬幣放得少時，張力沒有破壞，水便沒有溢出來。而硬幣放到一定量，水便溢出來了，這多余的硬幣就破壞了水的張力呀！這時我恍然大悟，原來小小的水也有這么多奧秘呀！今天真是受益匪淺！
一次有趣的實驗作文11
“噢！浮起來了！浮起來了！”一陣陣歡笑聲從快樂作文班里傳了出來，原來我們在做一個“雞蛋浮起來了”的實驗。
實驗前，老師準備了六種實驗材料，分別是：一個雞蛋，一把勺子，一個量杯，一雙筷子，兩杯清水和一小包食鹽。
實驗開始了，老師先把量杯倒入2/3水，然后將倒了水的杯子微微傾斜，再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋就像喝醉酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底，一動不動了。
老師問：“怎么才能讓雞蛋浮起來呢？”有一個同學(xué)回答：“把雞蛋弄破�！崩蠋熣f：“NO，NO，NO，這樣雞蛋液會流入水中的�！币灿械恼f：“加一點鹽�！�
老師繼續(xù)做實驗，我們屏住呼吸，靜靜地觀察。老師向杯里加了三勺鹽，然后拿起筷子攪拌了幾下，水變成了乳白色，可是雞蛋卻一點也沒有動。老師又放了三勺鹽，繼續(xù)攪拌。慢慢地，杯里的水越來越清澈。漸漸地，雞蛋真的浮起來了。
大家爭先恐后地跑向講臺想看個究竟。我們每一個人都伸出手將雞蛋往下按，可是一松手，雞蛋便又浮起來了，真奇妙��！郭映東還用手指沾了鹽水，伸出舌頭舔了一下，吃驚地大叫道：“好咸�。 崩蠋熆吹接嗪陀駴]伸手，就端著杯子走到她面前叫她按一下，她搖了搖頭說：“我不想摸！”我十分好奇地問：“為什么雞蛋會浮起來呢？”
還是老師揭開了謎底。原來清水的'密度小于雞蛋，雞蛋就沉入水底；當(dāng)清水里放入了大量的鹽，水的密度就超過了雞蛋，雞蛋就浮了起來。我們聽了恍然大悟！
這個實驗告訴我們：萬事都有秘密。我們只有多學(xué)習(xí)，多觀察，多實驗，才能揭開謎底。
一次有趣的實驗作文12
今天周日，我興高采烈地來到了“小桔燈”學(xué)校上課，因為孔孔老師說過，今天上課我們要做實驗。
上課了，孔孔老師說：“同學(xué)們，你們好，今天我們要做實驗，就是用紙杯來煮蛋，你們相信嗎？”大家都很疑惑，只見孔孔老師準備好了紙杯、酒精燈、鵪鶉、蛋鐵架子。我心里想，用紙杯來煮蛋，鵪鶉蛋能吃嗎？
實驗開始了，孔孔老師首先把水倒進紙杯里，接著把鵪鶉蛋放入水中，然后把酒精燈點燃，放在架子下面，最后把紙杯放在了架子的上面。過了一會兒，我們來近距離地觀察那個紙杯，就發(fā)現(xiàn)紙杯上面冒出來了縷縷的白煙，而且酒精燈的火苗就像一只紅色的蝴蝶在杯底飛來飛去，可是紙杯竟然毫發(fā)無損，真是神奇！
過了十幾分鐘，孔孔老師說：“嗯，差不多了，估計鵪鶉蛋應(yīng)該熟了�！崩蠋煱鸭埍孟聛�，把里邊的水倒掉，拿出了一顆鵪鶉蛋，她輕輕地在桌角磕了一顆，小心翼翼地把雞蛋殼給剝下來。我看到露出來了白白的蛋清，蛋清就像一顆白色大珍珠，又像一個白色的大氣球，真是好看。為了驗證鵪鶉蛋到底有沒有熟透，孔孔老師又把鵪鶉蛋給掰開來，露出了黃黃的蛋黃�！谤g鶉蛋熟了�！比喽寂d奮地喊了出來。
看到實驗這么成功，我心里真是非常的快樂，最后我還嘗了嘗鵪鶉蛋，味道挺好的'。這一堂課，不僅讓我快樂，還學(xué)習(xí)了知識。這個實驗真是太有趣了。
孔孔老師評語：實驗過程敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。小作者注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
一次有趣的實驗作文13
今天，頓老師給我們做了一個的實驗，一直到現(xiàn)在，我還意猶未盡呢。
走進作文課堂，看到講桌上放著一個綠色的水盆，一個大杯子，還有一只蠟燭。頓老師笑著說：“這節(jié)課，我來給大家做一個實驗�！币宦犝f做實驗，我們都高興得叫了起來，教室里瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實驗名字---漂在水上的火焰，大多數(shù)同學(xué)都說：“老師肯定在吹牛，連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”�！崩蠋熀J里買的是什么藥啊，我懷著一顆好奇地心期待著實驗。
實驗開始了，老師先從口袋里掏出打火機，點燃蠟燭，把蠟燭底部粘上一塊硬幣上，輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏過一個精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的水往水盆里倒。，我不由地屏住呼吸緊張的.看著這一幕，生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里，等接近火焰時老師的動作緩慢，聽見水慢慢地流，我的心一下子提到了嗓子眼，難道蠟燭不會熄滅嗎?我緊緊著注視著蠟燭，當(dāng)水面與蠟燭同高時，老師就停下來了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會兒，燭光在水面以下，它仍然在燃燒�？粗@神奇的一幕，我們都睜大眼睛，張大了嘴巴，可卻百思不得其解。
接下來老師開始給我們講解其中的道理，原來蠟燭燃燒后其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層，那么蠟燭就不會被浸濕，從而就出現(xiàn)了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽了老師的解釋，同學(xué)們都恍然大悟。
原來大自然真是一本神奇的書，永遠都無法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考，就會有所收獲。
一次有趣的實驗作文14
天依然是那么藍，云依然是那么白。我像往常一樣走在去學(xué)校的路上，手里捧著一顆生雞蛋，生怕把它捏碎了。我一邊走一邊想：“老師讓拿雞蛋是做什么實驗��？難道是孵雞蛋？還是蒸雞蛋？"想到這兒，我不禁嘿嘿地笑了。
一到教室，我就聽到：“啊哈哈哈，你竟然把雞蛋打碎了！還是"雙黃”蛋！雞蛋碎了，我看你一會兒怎么辦！哈哈哈！”這顯然是我們班破壞王的聲音了。我不由得摸了摸我的“蛋寶寶”，暗自慶幸它依然完好無損。
"叮鈴鈴-”上課了。同學(xué)們陸續(xù)走進錄播室，等著白教授給我們上這節(jié)有趣的實驗課。當(dāng)聽到老師說要“立雞蛋”的實驗時，我拿著我親愛的“蛋寶寶”說：“這怎么可能��！“
可是，幾乎與此同時一個同學(xué)大喊：“我立住了！"并向我們炫耀著，吃驚的聲音一波接著一波，有的同學(xué)羨慕地看著他，有的同學(xué)跑到這位同學(xué)的身邊問“立蛋”竅門，而我則是在座位上擺動著“蛋寶寶”，想著怎樣才能立住它。
實驗開始了，我仔細琢磨著我的“蛋寶寶”，在桌子上磨了立，立了磨……“啊，怎么這么難！”正在我準備歇息的時候，又有同學(xué)立住了他的“蛋寶寶”。這不，又把我的.上進心激起來了，我向“蛋寶寶”嚴厲地說：“要是你敢給我丟臉，我就把你拍得稀巴爛！"
我先是把我的雞蛋搖晃了幾下，滿心期望它能出現(xiàn)奇跡，可它還是立不起來�！拔铱次疫@輩子都立不起它來！”看著其他同學(xué)的“蛋寶寶”，我嫉妒極了！
屢次失敗后，白教授又教給了我們一個“立蛋”竅門：心要靜，手要穩(wěn)，蛋要平。我又試了許多次，可還是沒成功。
就這樣，一直到實驗結(jié)束，我還是沒立起來，看著其他同學(xué)炫耀的目光，我心中滿滿的失望和嫉妒。
通過這個實驗，我懂得了一個道理：做什么事都要心平氣和，要有持之以恒的精神，絕不能半途而廢。
這真是一次有趣的立蛋實驗！
一次有趣的實驗作文15
今年，我在少年宮學(xué)習(xí)，那一次實驗，我至今也望不了。
那是今年暑假的一天，我還是向往常一樣乘11路去少年宮，那天上的是科學(xué)課。
上課了，我們安靜的坐在教室等老師來上課，王老師是我們的任課老師，她今天給我們講的是“怎樣用紙鍋燒水”，當(dāng)老師把這幾個字寫在黑板上時，我們在下面就議論紛紛了起來：“紙鍋怎么能燒水呢？”“這個實驗肯定做不成功！”“怎么可能呢？”……正當(dāng)我們議論紛紛的時候，老師發(fā)話了：“由哪位同學(xué)想來試試？”“我來”我的同桌說道，只見他把“紙鍋”下面的酒精燈點燃，剛想去拿水的時候，那紙鍋轉(zhuǎn)眼間就變成了紙灰，同學(xué)們不禁“哈哈”大笑起來，王老師也笑了，過了一會兒王老師打了個安靜的手勢我們紛紛安靜了下來，隨后又說：“還有誰來？”我報著僥幸的.心舉起了手，老師便讓我上去做實驗，我躡手躡腳地走了上去。
我已經(jīng)從我的同桌那 吸取了教訓(xùn)，些一只手把水到進“紙鍋”，然后速度地點燃酒精燈，可是幾分鐘過去以后，那“紙鍋”中冒出了白煙，同學(xué)們齊聲說道：“又著了�！蓖趵蠋熩s忙把我們的話趕了過來：“那不是‘紙鍋’燒著了冒出的煙，而是水蒸氣呀！”大家都不信，“紙鍋”里的水到進了玻璃杯中，一邊到一邊說：“這是因為水在濕潤著‘紙鍋’的底，所以火燒不著‘紙鍋’，火把‘紙鍋’，底部的水給燒干，所以水打濕不了‘紙鍋’就這樣火把水燒干，還剩下來的水又可以繼續(xù)把‘紙鍋’給濕潤，火還會繼續(xù)把水給燒干，就這樣，一物降一物直到把水給燒開為止�！�
我們就像撥開了云霧，見到了青天一般。
朋友們，我們身邊有許多秘密沒有揭開，我們要大膽地去推測，大膽地去實踐。我們一定要時時牢記這樣一句話，要勇于探索，敢于實踐！
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