在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的小伙伴五年級(jí)作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的小伙伴五年級(jí)作文范文1

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，都少不了“知音”的陪伴。我就有這樣的一個(gè)“知音”，他就是我的好伙伴小黑。

　　小黑是三年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我們班的，成了我的同桌。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我發(fā)現(xiàn)小黑鬼正是我苦苦等待的知音。他和我一樣喜歡看漫畫書，和我一樣喜歡玩射擊游戲，和我一樣喜歡打抱不平……

　　于是，興趣相同、有共同語(yǔ)言的我們理所當(dāng)然成了好朋友。不過(guò)，有一次，我們友誼的小船卻翻了。

　　那是暑假的一天，我去小黑家找他玩。我們先在他家的院子里玩了一會(huì)兒，然后小黑就叫我到他的“收藏室”去玩。我順手拿起一個(gè)做工精巧、樣子美觀的樂(lè)高積木玩了起來(lái)，左看看，右瞧瞧，真是愛(ài)不釋手。玩著玩著，我一不留神，精致美觀的樂(lè)高積木從我手上掉了下去，“啪”的一聲，摔壞了�！澳銥槭裁窗盐业�'樂(lè)高積木摔壞了?”小黑傷心了，生氣地說(shuō)。我連忙解釋：“對(duì)不起，我不是故意的，真不是故意的�！笨墒牵瑐�了心的小黑無(wú)論我如何解釋他都不肯原諒我，還不依不饒地說(shuō)：“哼，你就是故意的!我們?cè)僖膊皇呛门笥蚜恕！?/p>

　　從那天起，我們友誼的小船翻了。我和小黑不再在一起寫作業(yè)，一起玩耍，一起看漫畫，一起打游戲了。

　　過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間，我實(shí)在忍受不了這種沒(méi)有伙伴的孤獨(dú)。于是，我決定向他道歉。那天下午放學(xué)后，我找到他，拿出準(zhǔn)備好的樂(lè)高積木賠償他，并誠(chéng)懇對(duì)他說(shuō)：“那天，我不該摔壞你的樂(lè)高積木，我真誠(chéng)地向你道歉�！彼�也非常認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“該道歉的是我，那天是我的不對(duì)，不該錯(cuò)怪你。其實(shí)，我早就想和你和好了，就是不好意思先開口說(shuō)�！闭f(shuō)完，我們都不好意思地笑了，拿著我新買的樂(lè)高積木，我們兩個(gè)又開心地玩了起來(lái)。

　　我們友誼的小船，又正常起航了。

我的小伙伴五年級(jí)作文范文2

　　我的小伙伴有很多，給我印象最深的就是王勵(lì)鏵了。

　　記得有一次課間休息，我們?nèi)フ彝鮿?lì)鏵玩“貓捉老鼠”的游戲。王勵(lì)鏵指了指手中的書，拒絕了我們的邀請(qǐng)。他說(shuō)：“不行啊，我向別人借到了一本很精彩的書，明天就要還給他了，我要抓緊時(shí)間把它看完�！闭f(shuō)完繼續(xù)津津有味地看起書來(lái)。我們都勸他：“先去玩一會(huì)兒吧，晚上再把它看完也不遲，或者遲幾天再還給他�！笨墒�，不管我們?cè)鯓觿?dòng)員他，他仍然堅(jiān)持看完書再玩耍。

　　你可別以為戴眼鏡的就一定是文弱書生，王勵(lì)鏵的身手可敏捷了。

　　就說(shuō)那天體育課吧，老師讓我們練習(xí)踢毽子。我和王勵(lì)鏵，彭宇曾、金世航進(jìn)行踢毽子比賽。第一個(gè)上場(chǎng)的就是王勵(lì)鏵，只見他輕輕一抬腳，毽子就飛起很高，可是落下來(lái)的'時(shí)候他一走神，沒(méi)有踢到。這下，我們都以為他一定會(huì)失敗，比賽肯定會(huì)輸。

　　可是事實(shí)卻出乎我們的意料：只見王勵(lì)鏵迅速地將腿繞到毽子下面，使勁一踢，毽子又飛了起來(lái)。這樣，本是失敗的毽子讓他給“救活”了。他得意洋洋地說(shuō)：“看我多厲害！”我們都拍手叫好。你們瞧，王勵(lì)鏵的身手非同小可吧！

　　忘了告訴你們了，王勵(lì)鏵還是一個(gè)小圍棋能手呢！

　　在我們的圍棋班，羅吉祥圍棋技術(shù)是比較高的，有一天，他剛剛贏了一盤棋，正在洋洋得意地炫耀，只見王勵(lì)鏵走過(guò)去，與他在棋盤上展開了激戰(zhàn)。結(jié)果還不到五分鐘，羅吉祥就自動(dòng)認(rèn)輸了。

　　這就是我的小伙伴——王勵(lì)鏵。我們是最好的朋友。

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