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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的會玩，才好作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
會玩，才好作文1
明天就要考試了，還玩！考不好自己去找地方每每逢值考試，總會出現(xiàn)一大串的嘮叨，但自己卻不怎么理會，因為我心中一直認為：會玩，才好。
每天下午放學(xué)后，無論作業(yè)如山還是事務(wù)繁忙，總要先玩，無論玩多玩少，總要先玩一會。有時玩累了，可寫作業(yè)速度也毫無消減甚至速度還更快了。這一來，魚和熊掌豈不是兼得了？
現(xiàn)在，每年全國約有七百萬考生參加高考，然而每年的全國狀元大多都是多方面發(fā)展，學(xué)得好，玩得好。不僅平時上課學(xué)，而且下課也學(xué)，學(xué)體育技巧、書法精髓（而這些都是在自愿之下）。在周末，約上幾個同學(xué)去打籃球，是一種學(xué)；找上幾個高手來互相交談，也何嘗不是一種學(xué)呢？
但許多上世紀七八十年代的人認為，玩就是浪費時間，學(xué)生就應(yīng)雙手只寫八股文，一心只讀孔孟書，然而事實并不是這樣。中國歷史中有許多文臣誤國的例子，他們可以將《四書》《五經(jīng)》倒背如流，在許多人眼中是一個個不折不扣的的好學(xué)生，但小時候缺少玩，失去了動手實踐和嘗試的勇氣，只會朱大圣人的理論，搞得自己文聲文氣的，沒有真才實學(xué)。
美國人注重玩和實踐，于是誕生了車庫文化，造就出了許多像比爾蓋茨，喬布斯這樣的'實踐天才和思想巨人，也造就了美國這一個世界強國。溯求其根本原因，就是孩子們在學(xué)校的玩和回家后的的大膽實踐相結(jié)合，從而實現(xiàn)了富國強民的夢想。
總而言之，玩到底是好不是壞呀！
會玩，才好作文2
玩耍，是孩子的天性。但玩的好與壞就得靠孩子的努力。
我也愛玩，不分時間，不分地點，不分場合。羽毛球、籃球、乒乓球……似乎都能來兩下，但也只是瞎玩，小打小鬧罷了，因此也經(jīng)常受到隊友的唾棄與不屑。不像《水滸傳》中王進那樣十八般武藝樣樣際精通，看得我是熱血沸騰，相比之下，我那三腳貓功夫便遜色許多。
在日常生活中，我也總是受到無形的.嘲笑與欺負。在我因做對幾道簡單題而洋洋得意，別人已攻克最后一道大題，繼而向我挑挑眉；在我站到球場上投出第四個“三不沾”，別人已飛快的拿起球帥氣的投籃，然后向我射出兩道不屑的目光；在我比賽失敗而郁悶沮喪，別人已端起獎杯，對我抱以肆意的“微笑”。
俗話說：人比人氣死人。有些人，似乎就是天才，不用學(xué)習(xí)也能考得很好。他們玩學(xué)習(xí)、玩生活，時時刻刻都在玩，然后，玩我們。他們用白天的嬉笑打鬧來掩蓋深夜的“秉燭苦讀”，讓我們放松緊惕，于是，就成了“天才”，便可以，玩轉(zhuǎn)這個世界。
人生，猶如下圍棋。好的圍棋要慢慢的下，好的生活歷程要細細品味，不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙的走人生之路。我們要下好這盤棋，玩好這個局，在玩耍中享受，在享受中成功。
玩，沒關(guān)系；玩什么，也不重要；會玩，才好。
會玩，才好作文3
玩心十足，我覺得這應(yīng)該是每個孩子的天性。我也是如此，雖然有時覺得自己已經(jīng)不是個孩子了。
“掰手腕得把你的力氣用出來呀！”聽著旁邊同學(xué)一邊在玩掰手腕一邊叫喊，弄的我也不由得有點緊張，手心都出汗了，我害怕自己方法不得當(dāng)會輸。我是屬于那種會玩的而且一般都還玩得精的，可是在玩“掰手腕”上一點也不擅長。因為我的“勁小”沒力氣。
我正想與同學(xué)賽一場，卻忽然猶豫了，把剛剛那只“準(zhǔn)備完畢”的手縮了回來，接著不知怎么又下意識的把手和對方的手緊握在了一起，準(zhǔn)備“一決勝負”。我比較自信的是我的左手，我把它派上了陣，這時我竟然絲毫也不膽怯了。比賽開始，我先用短暫的時間試探性的發(fā)力，接著把所有的力氣儲備在左前臂上，當(dāng)我感到對手的力量還沒有到位時，我迅速把胳臂上所有的力氣使出，壓制住對手正準(zhǔn)備上漲的力量和氣勢，我的胳膊似乎一直保持一個角度，把力氣都聚于一點，同時把手腕向內(nèi)測稍微用力按下，我要展示一下我的“威風(fēng)”。我緊盯著眼前撕扯在一起的兩只手，不敢有絲毫的`松勁，當(dāng)我看到對手用盡氣力翻轉(zhuǎn)手腕時，我也使出全身九牛二虎之力，就像一輛開足馬力的車向前沖去，我興奮著，激動地把所有的力量全都壓在左臂上，最后我徹底壓制住對手反轉(zhuǎn)的勢頭，緊接著我的左臂乘勝追擊，用全力以迅雷不及掩耳之勢一舉拿下了對手，結(jié)束了比賽。此刻的我，激動地都快要蹦起來了。
真是會玩才好��！
會玩，才好作文4
母親總告訴我：年輕人就要會玩。我一直堅信著。
暮光透過淡黃的簾附著在大理石飄窗上，兩個人，一堆牌，一本書，簡簡單單的擺設(shè)，卻激起了陣陣歡笑。
我是資深的三國殺迷，閑來無事我便邀母親一起玩，誰先掉血，誰就背一首詩。
母親的手法是我教的，自然敗于我之手。母親常垂著頭：我不和你玩了，你都不讓讓我這新手。她越說我卻越來勁了，一邊拼命贏她，一邊口喊：我讓你了，是你自己沒有把握機會哦！她只得嘆著氣去背詩了，我邪魅地一笑，也便不了了之了。
后來不知怎地，她開始逆轉(zhuǎn)而勝，而后就輪到我背詩了。正萬分納悶，感嘆世道的.變化，突然看到一只小黑手伸進了牌堆，哈，原來是這樣！媽媽，你耍賴！你欠我六首詩！好好好，我待會兒背，OK？行，沒毛��！
我們總嬉鬧著，玩著，卻也學(xué)著。
不得不說，不僅當(dāng)時玩好了，以后也不錯。
看著古裝言情片便與母親相視，而后，她背了《蒹葭》，我背了《木瓜》，我倆互相瞪一眼連點默契都沒有！又開始仰天大笑。
去游山玩水，瞅瞅山崖和峭壁，再瞅瞅腳下的水，那個叫啥來著，哦對‘實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者�！覀兠婷嫦嘤U。
頭擠頭一起看書，讀到一篇故事，倏地憶起，他是受莊子影響了吧，畢竟，莊子終身不仕嘛。
母親閑來無事教育我，你學(xué)學(xué)人家呂蒙正，你要不喜記我過啊，聽見沒？是是是，遵命！
我與母親嬉鬧著，玩著，也學(xué)著。著實會玩才好。
會玩，才好作文5
學(xué)習(xí)，講究方法與技巧，不能盲目的苦讀，也不能死記硬背，或者可以找一些適合自己的方式和方法巧記巧用。
嘗試著從玩中學(xué)習(xí)，這樣可以事半功倍也可以記得更牢記憶更深刻。我們要試著從玩中尋找知識的足跡，一步一個腳印落實并將他進行下去。會從玩兒中學(xué)的學(xué)生成績反而比死記硬背的學(xué)生效率高出許多，這又是為何？就是因為要掌握更好的學(xué)習(xí)方法與技巧，要探索并創(chuàng)新，其必然會有知識的財富擺在眼前。
不要讓你的孩子再苦學(xué)了，與其這樣還不如按照他們自己的`思維方式來進行到底，會玩兒才好，興趣是最大的老師，讓我們和興趣這個東西緊緊相連暢游在興趣的海洋中吧！
在玩兒中尋找其中的規(guī)律與道理，會有你前所未有的收獲，那可是一筆巨大的財富啊，那比金錢要有意義的多。
玩呀，學(xué)呀，這兩個看似不能聯(lián)系在一起但其實并不然，他們才是最好的朋友，伙伴，你要懂得加以運用，創(chuàng)新。在其中發(fā)現(xiàn)新的道理。
會玩兒才好。與玩手牽手肩并肩一起作戰(zhàn)吧！加油吧寶貝們！
會玩，才好作文6
我是一個愛玩的孩子。溪流邊、泥坑旁、田地里，處處都能見到我小小的身影。
夏天，天氣酷熱，就像在一個小火爐里一樣，于是我們便結(jié)伴去小溪里玩耍。潺潺的小溪，清澈見底，可以看到水底的卵石和游動著的獨來獨往的魚兒。我迫不及待地跳進水里，涼涼的，可真舒服。低下頭一看，腳下的卵石真漂亮啊，我叫來姐姐，一起拾石頭，而且還抓了一些小魚兒，準(zhǔn)備把它們放在魚缸里，給“小綠”當(dāng)食兒。
傍晚，我在家門前發(fā)現(xiàn)了一片小泥坑，里面的爛泥巴軟軟的，而且還很好玩。我立刻想到了做燒餅，我挖一把爛泥，放在手心里，然后，雙手一拍，把它做成圓形，放在石頭上然后撒點兒調(diào)料（干土），就讓太陽（這時太陽還沒落山）去烤了。第二天，我去看它時，它已經(jīng)變干了，而且還裂出了幾條縫，應(yīng)該是“烤箱”的`溫度太高了�？墒窍挛缬窒缕鹆擞�，我的“燒餅”立刻變成了一攤稀稀的泥水。這雨下得可真不是時候��！
春天的時候，花花草草都復(fù)蘇了，沒事干的時候，我當(dāng)然不想悶在家里，于是，叫上我的朋友去“榨草藥”。我們先找一塊大石頭，然后搜尋幾塊小石頭，找一些野花野草，放在大石頭上，就開始榨了。我們自己當(dāng)時就好像是真的醫(yī)生一樣，榨好的草藥，就拿去給病人敷上，什么病就用什么藥。
我從小就是一個愛玩的孩子，潺潺的溪水，游動的魚兒，漂亮的卵石，粽色的燒餅，碧綠的草藥，都深深地印在我的腦海中。
玩，讓我認識了世界，讓我的心靈得到了富足。會玩，才好！
會玩，才好作文7
玩耍是人類的天性。沒有了玩耍，就會失去生活的樂趣，失去生命的本真。
課堂外，天陰森森的，窗外除了若隱若現(xiàn)的燈光，也就只能看到從屋里映到玻璃上的映像了，這時的黑夜，仿佛一只等待著吞噬萬物的'兇獸，而老師卻要去外面給我們開一場運動會。頓時黑暗的夜一下子沸騰起來了。
第一個比賽項目是“五人六足”，兩隊分別由三男兩女五人組成，每隊相鄰兩人的腳都用繩子綁起來，大家齊心協(xié)力一起往前走，先到終點者贏。我們男生先練習(xí)了一下，效果不錯，最后竟然能跑起來了，后來大家一起練習(xí)，速度也不慢。
比賽開始了！老師突然喊了一聲：“開始！”對方先反應(yīng)過來，邁著整齊劃一的步伐出發(fā)了，我們一看趕忙追去，相互挽著對方的胳膊，喊著口號：“一、二、一、二……”一步一步地向前跑去。也許是看見我們快要趕上他們了，對方忙中出亂，快要到終點前他們竟然摔倒了。而我們依然手挽手、肩并肩，步子整齊劃一，喊著響亮的口號往前走著，最后當(dāng)然是我們贏了！
大家開心極了，相互擁抱在一起，將繩子拽下來使勁往地上一扔，歡呼著：“我們贏了！我們贏了！”
真是團結(jié)就是勝利��！我完全體會到了玩耍帶給我的快樂和充實，黑暗的夜里我們的歡呼聲是那么的悅耳動聽。會玩，可真好�。�
會玩，才好作文8
玩，人的天性。誰都會玩兒，可怎么玩？
圈界有一位神話撒貝寧老師。他多次被邀請在教育類節(jié)目出場主持，總是和孩子們鬧在一起，算是位不折不扣的老頑童。他在孩子面前，沒有過多的威嚴，卻總是能從孩子的角度轉(zhuǎn)換于中古詩詞。他在玩嗎？在玩。這是一種文化的玩。
學(xué)界有位文豪傳奇斯蒂芬·金先生。他的一生都很傳奇，只為了小學(xué)校長的一句話，便向著寫書這條不歸路走去。小時候的我們都喜歡彩色的、生動的、活潑的，可斯蒂芬·金不一樣，他從出生開始就對一切黑暗事物瘋狂癡迷，越陰郁、壓抑，他就會越興奮。每每有吸血鬼、女巫、怪物的影片或劇場，一定少不了他的身影。一次，他將自己熱衷的'一部恐怖動畫片改寫成小說，由自己印刷到出版，再帶到小學(xué)里賣，因此賺了一筆，他以為自己找到了出路，卻被校長好一頓訓(xùn)斥。然而這更是讓他有了證明給校長看的念頭，在他80歲的時候，不被文學(xué)界認可的恐怖科幻類小說開始搬上了舞臺，他這輩子的愿望也成真了。我能說，斯蒂芬·金一輩子都在暢玩，他把自身的興趣與奇特的愛好帶入人生中在玩，玩寫作、玩文學(xué)。
什么人什么時刻什么時間不在玩呢？只是有人在真玩或假玩罷了。學(xué)校里，課堂上，每人都在為老師提出的問題動腦，此刻我們都在玩轉(zhuǎn)自己的頭腦。有的人在經(jīng)歷頭腦風(fēng)暴，有人卻在經(jīng)歷平淡如水，誰在真玩？一目了然。
撒貝寧與斯蒂芬·金的人生都是玩出來的，但不同方式的玩，決定了不同的人生。所以會玩，才好。
會玩，才好作文9
小時候，每個孩子都喜歡玩，我也不例外。絲帶般的小溪邊、茂盛的楊樹林、五彩繽紛的小果園里，都有一個瘋丫頭的身影。
秋高氣爽時，外公的小果園里，一棵高大的蘋果樹下，一只小老鼠似的小姑娘在干什么呢？哦，原來呀，是我在“偷吃”。一個圓圓的、甜甜的小蘋果，幾顆嬰兒似的圣女果特別特別酸，但還是吸引來了在二樓休息的小白貓“饞饞”，果然很饞呀！咬一口，哇噻！如果我的牙會倒，那么它現(xiàn)在一定躺在那兒呢！
楊樹林中，一個小姑娘奔跑著，張開雙臂，像一只興致勃勃的.小黃鳥穿梭在一棵棵又高又大，像一位位軍人一樣的大楊樹下。旁邊，一朵朵粉紅色的小野花在咯咯地“笑”，腳下干枯的葉子一直在“叫喊”。過了一會兒，我停了下來，走在一條小路上，感受到了微風(fēng)拂過臉頰。一只藍黑的小鳥從我眼前飛過，這些，一定都是枯燥乏味的書上學(xué)不到的東西吧！
一提到寫作業(yè)，你們一定和我一樣頭大吧。媽媽說她要去超市，正在愁眉苦臉寫作業(yè)的我一下子來勁了，軟磨硬泡讓媽媽帶我去，最終成功了。到了超市，東瞧瞧西看看，一會兒拿甁果汁，一會兒拿包小零食，回到家后又跳到媽媽跟前，問下一次什么時候去。
在睡覺之前，我也不能夠安靜一會兒。最多十分鐘，又是畫畫又是剪紙的，好像有用不完的精力，這是個讓媽媽很頭痛的事，因為第二天還要上學(xué)哩。
愛玩兒其實并不算一件壞事，它可以讓我們在玩兒的同時，學(xué)會一些在書本里學(xué)不到的大道理和豐富的知識！
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