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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的吹氣球作文，希望能夠幫助到大家。
吹氣球作文1
“吵死了，別吹啦！”“你別再吹了，嚇?biāo)缹殞毨玻 薄?/p>
王老師在課上吹氣球，腮幫子鼓鼓的，吹了半天都沒(méi)把氣球吹起來(lái)。這好奇怪呀，為什么會(huì)吹不起來(lái)呢？我們仔細(xì)一看，七嘴八舌地大叫：“王老師，你的手把氣球捏住了，當(dāng)然吹不起來(lái)啦！”
王老師松了松手，一下子把氣球吹得老大，像個(gè)特大的葫蘆娃，還走到我們跟前，故意嚇我們。老師離我更近了，走到我面前啦。這么大個(gè)氣球，萬(wàn)一炸到我怎么辦？可痛了！我“嗖”的一下子鉆到桌子底下去。
有些人一點(diǎn)兒也不怕，伸出“鷹爪”，還想把氣球捏破，他們好勇敢呀，是吃了什么壯膽？有些人卻像胸口上張草一樣——心慌(荒)了，有拿文件夾擋的，有和我一樣驚慌失措地鉆到桌子底下去“避難”的，甚至有人像腳底抹了油一樣直接跑出了教室。
后來(lái)，老師給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)氣球，我們自由自在吹起來(lái)，膽子也漸漸大了些。不知為什么，我剛剛把氣球吹大一點(diǎn)點(diǎn)，像個(gè)小青瓜，“砰”的'一聲，氣球爆了。這只氣球是老師特制的？特供我？一吹就爆。
教室里的爆炸聲此起彼伏——不止我一個(gè)人把氣球吹爆。
我把吹爆的氣球撿起來(lái)（只有底部找得到），放在嘴巴里一吹，“噗——”氣球發(fā)出了像放屁一樣的聲音，同學(xué)們一陣哄笑。
吹爆的氣球還能這么玩？于是，我們課間都在吹手中氣球，然后有了開(kāi)頭那么一幕。
不說(shuō)了，我要去吹氣球啦。
吹氣球作文2
今天，王老師組織了一項(xiàng)非常有趣的游戲——吹氣球。比賽規(guī)則是，誰(shuí)在30秒內(nèi)將氣球吹爆炸誰(shuí)就贏。
挑選選手時(shí)，杜翼晨一副胸有成竹的樣子，把手舉得高高的，好像生怕王老師不請(qǐng)他似的。葉宸陽(yáng)也緊隨其后，將手舉過(guò)頭頂。王老師把他們倆帶到空曠的地方，給他們一人一個(gè)桃紅色的氣球。
“開(kāi)始！”王老師一聲令下，杜翼晨立即將氣球口塞進(jìn)嘴里，深吸一口氣，用力一吹，只見(jiàn)氣球慢慢地鼓了起來(lái)，就像一個(gè)小柚子。見(jiàn)到杜翼晨已經(jīng)把氣球吹得這么大，葉宸陽(yáng)開(kāi)始有些著急了。但是無(wú)論他怎么吹，氣球仍是扁扁的。他更急了，狠狠地吸了一口氣，閉上眼睛，鼓起嘴巴，用力一吹，這回氣球瞬間鼓了起來(lái)，變成了一個(gè)小西瓜。
賽場(chǎng)上狀況異常激烈，我們觀眾也沒(méi)閑著。有的.同學(xué)雙手緊緊捂住耳朵，好像怕爆炸的聲音太大會(huì)損傷聽(tīng)力。有的站了起來(lái)，大聲喊：“加油！加油！”還有一些調(diào)皮的男生在起哄，叫著：“快爆吧！快爆炸吧！”正當(dāng)大家看得津津有味的時(shí)候，突然傳來(lái)了“嘭”的一聲，膽小的女同學(xué)嚇得抱著頭躲了起來(lái)。我猛地回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)是杜翼晨的氣球爆了。只見(jiàn)杜翼晨雙手捂住眼睛，皺著眉頭喊：“我的眼睛好疼��！”王老師急忙去檢查杜翼晨的眼睛，幸好眼睛沒(méi)有受傷。觀眾們大喊：“比賽結(jié)束，杜翼晨贏了！”可是，葉宸陽(yáng)仍然我行我素，絲毫不受干擾地一邊吹一邊笑。氣球越吹越大，大得像一個(gè)籃球，葉宸陽(yáng)的臉都被擋住了。眼看氣球就要爆炸，同學(xué)們有的捂住耳朵，有的捂住眼睛，有的抱住頭躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的�？墒菤馇蛟趺炊疾粫�(huì)爆炸，葉宸陽(yáng)只好把氣球里的氣給放了。就在那時(shí)，王老師宣布：“時(shí)間到！”最后，杜翼晨獲得了勝利。
吹氣球真是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)啊！
吹氣球作文3
在我人生中有許多第一次——第一次結(jié)拜，第一次燒飯，第一次洗碗...但使我記憶最深刻的至今記憶猶新的是第一次吹爆氣球。
那次經(jīng)歷是在上午的飯前課上發(fā)生的。當(dāng)時(shí)老師給我們講了節(jié)興趣盎然的課，老師見(jiàn)還沒(méi)下課拿出一袋氣球說(shuō)接下來(lái)我們把氣球吹爆。
全班一陣嘩然一秒從專(zhuān)心聽(tīng)講變成了交頭接耳，全班一片混亂。
我們分到了氣球不少同學(xué)驚呼來(lái)真的呀。老師清了清嗓子說(shuō)現(xiàn)在我們請(qǐng)五位同學(xué)來(lái)講臺(tái)給我們演示吹爆氣球。我幸運(yùn)的得到了這個(gè)名流爆吏的機(jī)會(huì)。
我?guī)е厮赖腵決心走上講臺(tái)來(lái)做這個(gè)自殺運(yùn)動(dòng)。我滿臉通紅的努力吹，卻吹不大。臺(tái)下一雙雙明亮眼睛看著我。我頓時(shí)感覺(jué)無(wú)地自容望眼欲穿，可越是這樣，我就越吹不下去。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，老師說(shuō)讓我們給他們加油。我在老師和同學(xué)的鼓掌聲中活了過(guò)來(lái)。我找到感覺(jué)了，氣球慢慢的長(zhǎng)大了。
突然，一顆原子彈在我右邊炸開(kāi)，我被強(qiáng)大的氣流把掉了1/5的氣。我本以為是種子選手小陳成功了，轉(zhuǎn)頭一看，竟然是一只默默無(wú)聞的陳大律師成功啦！它來(lái)了個(gè)大翻轉(zhuǎn)。我快馬加鞭，馬上加幾次來(lái)，可是到一個(gè)點(diǎn)后去的氣，總會(huì)反彈出反彈出來(lái)到達(dá)了瓶頸。我想休息一下，把氣球拿出嘴時(shí)，只聽(tīng)碰的一聲，又一顆原子彈爆炸了——這可爆炸的原子彈就是我的原子彈。我毫無(wú)疑問(wèn)的成了最直接受害者。那一刻心臟似乎都停止了跳動(dòng)，我成功啦。
五人當(dāng)中只有我和陳大律師成功，我倆在大家的掌聲中走下臺(tái)去。
怎么樣，我第一次吹過(guò)氣球的過(guò)程還不賴(lài)吧。
吹氣球作文4
同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)奇特的禮物。彩虹老師一邊說(shuō)，一邊走進(jìn)教室。她手里拿著一個(gè)氣球，又說(shuō)：這個(gè)禮物是送給一個(gè)同學(xué)的，不過(guò)老師你就快點(diǎn)說(shuō)吧，不要再停頓了，我真的好期待！不過(guò)這禮物是在一位同學(xué)的面前開(kāi)一朵美麗的花。什，什么？開(kāi)花老師你這樣說(shuō)的意思難道就是讓氣球在一位同學(xué)面前爆炸。希望這不是我。老師說(shuō)到這里，很多同學(xué)都害怕起來(lái)，生怕這個(gè)所謂的幸運(yùn)兒的'命運(yùn)降臨到他的頭上。
緊接著，老師把氣球口對(duì)著嘴巴，把腮幫子鼓得像個(gè)小圓球。使勁一吹，氣球鼓起來(lái)了，許多同學(xué)都尖叫：老師，老師不要過(guò)來(lái)��！眼看老師就要朝我們?nèi)〗M過(guò)來(lái)了，我的害怕又增加了十分。老師，你是仙女，你是神仙，你千萬(wàn)不要讓我下地獄啊。我是個(gè)好心人，求求你放過(guò)我吧！呼！幸好老師沒(méi)有朝我走過(guò)來(lái)，真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分！
老師手中的氣球?qū)⒁ǖ臅r(shí)候才向我走過(guò)來(lái)，老師��！我作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)完啊，你別讓我去做整容醫(yī)院！我是說(shuō)真心話。老師的氣球只差一下就爆炸了，呼呼！我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。老師走了，超四小組走了過(guò)去。四小組的同學(xué)用雙手捂住臉，只把眼睛從手指中間探出來(lái)，尖叫到：老師你千萬(wàn)不要，千萬(wàn)不要！。老師呵呵一笑，走到講臺(tái)上用紅筆啪的完結(jié)了這個(gè)氣球的一生。那個(gè)爆炸聲震耳欲聾，把我嚇得魂都飛了。老師啊，你下次要把氣球弄爆時(shí)能否說(shuō)一聲，太危險(xiǎn)了！
吹氣球作文5
作文課時(shí)，陳老師拿出一個(gè)氣球和一個(gè)打氣筒，說(shuō)大家一起玩?zhèn)�游戲。游戲時(shí)不能說(shuō)話，陳老師邊走邊吹氣球，我們看著氣球由一個(gè)小小的“氣泡”，慢慢的大起來(lái)，看它是怎樣爆炸的。
陳老師剛要開(kāi)始給氣球打氣，一不小心用力過(guò)猛打氣筒被陳老師撥掉了一半，引來(lái)同學(xué)們哄堂大笑。重新裝好打氣筒，陳老師從左邊開(kāi)始走，我松了一口氣：還好不是從我這邊走。陳老師邊走還不忘捉弄一下，她走到一個(gè)同學(xué)桌子旁邊停了下來(lái)，對(duì)著那個(gè)同學(xué)猛地打氣，氣球越變?cè)酱�，那位同學(xué)就像一個(gè)弱小無(wú)助的螞蟻，使勁往后縮，這時(shí)他心里肯定在想：啊啊，老師你快點(diǎn)走開(kāi)啊，快走開(kāi)！
氣球越來(lái)越大，圓圓的，紅紅的，老師慢慢走了過(guò)來(lái)，在我旁邊停了下來(lái)，我迅速把椅子往后靠，捂住了我的耳朵。別炸、別炸�。∏竽懔�，快點(diǎn)走開(kāi)�？粗鴼馇蛟絹�(lái)越大，我在心里大喊，蒼天��！大地啊！今天這氣球非得在我這里炸了不可�。∵�好陳老師一點(diǎn)點(diǎn)往前走，這才讓我松了一大口氣。
氣球差不多有我一個(gè)頭那么大了，坐在左邊的同學(xué)的心里肯定吊著一百個(gè)水桶，他們要么捂住耳朵，要么雙手合十，在心里默默地念著求著不要炸。陳老師走到了中間，氣球依舊沒(méi)炸，前面的同學(xué)松了口氣，可后面的同學(xué)卻冒著冷汗。一步、二步、三步已經(jīng)走到最后兩桌了，坐在那邊的同學(xué)捂住耳朵，閉上眼睛，等待著爆炸聲響起來(lái)，陳老師已經(jīng)走到了最后一排，就在我們一致以為不會(huì)炸的時(shí)候，“砰——”氣球炸了，坐在那的同學(xué)真慘。我一邊這樣子想著，一邊在心里慶幸：還好不是在我這炸的.。
爆炸聲過(guò)后，教師里靜悄悄的，陳老師撿起了氣球的“尸體”，喊了一聲：“媽呀，氣球只剩一半的尸體了！”所有人都笑了起來(lái)，因?yàn)殛惱蠋煹挠哪褂螒蜃兊糜腥ず涂鞓?lè)。
吹氣球作文6
今天上午，我們大家在班上玩了一個(gè)游戲，叫做吹爆氣球。老師先叫五位同學(xué)到講臺(tái)上去做示范，說(shuō)：“比一比誰(shuí)先吹爆氣球�！蔽铱粗∏浯档帽容^大了，可是，她不敢再吹了。她吹了一口氣，但因?yàn)楹ε�，所以停下又放了一口氣。這時(shí)，睿子的氣球爆了，把我嚇了一跳，我感覺(jué)自己的魂就像飛走了一樣。我又繼續(xù)看著小卿，她還是不敢吹。過(guò)了一會(huì)兒，奶瓶的氣球也吹爆了。因?yàn)闀r(shí)間到了，老師就說(shuō)：“停，回去吧。接下來(lái)我們大家一起來(lái)。”老師一概是因?yàn)樗氖种讣滋L(zhǎng)，碰到了吧。
我才吹了一點(diǎn)點(diǎn)大就聽(tīng)到有一個(gè)同學(xué)把氣球吹爆了，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ冶亲恿⒖搪劦揭还呻y聞的味道，我就把氣球里的氣放掉了。好幾次都是這樣，我就不敢將氣球吹得很大，我只敢吹得小一點(diǎn)。要下課了，老師就說(shuō)：“吃過(guò)午飯后再接再厲吧！”
吃過(guò)午飯，我們約好小伙伴在草地上吹爆氣球。真的好害怕！
我的氣球吹得很大，我不敢再吹了，我就一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地吹了，我看見(jiàn)別人吹得都很大了，我可著急了。我就閉著眼睛，頭縮了進(jìn)去，就怕一不留神就爆炸，結(jié)果啊，氣球偏偏就是在我一不留神下爆炸的`。
第一次吹爆氣球感覺(jué)很爽，很涼快，而別人吹爆氣球的時(shí)候，自己會(huì)覺(jué)得很害怕。但人生需要嘗試，這樣會(huì)給成長(zhǎng)的道路多一步印跡，這也是很美妙的體驗(yàn)哦！
吹氣球作文7
昨天，鄭老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，明天帶材料來(lái)演示。第二天，便有許多同學(xué)有備而來(lái)，為我們演示了一個(gè)又一個(gè)精彩紛呈的實(shí)驗(yàn)。
大家的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容很豐富，有吊冰塊、紙能托住水、液體中的固體等。不過(guò)，其中最吸引我眼球的還是袁靜怡帶來(lái)的“塑料瓶‘吹’氣球”。
“首先，我們先準(zhǔn)備一個(gè)空的礦泉水瓶。”袁靜怡站在講臺(tái)上，將手中的瓶子舉高�！叭缓笥冒状椎�?jié)M它的三分之一。接下來(lái)，準(zhǔn)備一個(gè)氣球，用小蘇打裝滿�！痹o怡將事先準(zhǔn)備好的物品一一講解。緊接著，她又說(shuō)：“我們把氣球充氣口套在瓶口上，將小蘇打擠入瓶中�！蔽覀兙o盯著瓶子，袁晨新更是快趴到講臺(tái)上了，只見(jiàn)小蘇打一點(diǎn)一點(diǎn)撒到了白醋里。突然白醋開(kāi)始冒起氣泡，翻騰著。氣球也鼓了一點(diǎn)，可就在這時(shí)，氣球“啪”地松開(kāi)了瓶口。我們都緊張地注視著，心提了起來(lái)。我們都緊張地注視著，心提了起來(lái)。我擔(dān)憂地想：實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)就這樣失敗了？袁靜怡則用手又重新將氣球套在上面。隨著氣泡的翻騰，氣球膨脹了起來(lái)，越來(lái)越大。有人問(wèn)：“會(huì)不會(huì)炸��？”袁靜怡從容地說(shuō)：“應(yīng)該不會(huì)，我入得比較少。如果放多了，氣球就會(huì)爆炸了。”握在膨脹到兩個(gè)拳頭大時(shí)就停住了，瓶?jī)?nèi)氣泡也停止了運(yùn)動(dòng)。我們的.腦袋早已被一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)塞住了：這是怎么做到的？有什么魔力嗎？
隨后，袁靜怡向我們解釋了原理：小蘇找和醋會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，氣球中就有這種二氧化碳。所以氣球才會(huì)被塑料瓶“吹”大的�？蓸�(lè)和曼陀絲也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以“小型火山噴發(fā)”也是這個(gè)原理。
雖然這只是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，卻也蘊(yùn)含著大智慧，大道理。我們只有自己親手實(shí)踐，才能更深刻地理解并掌握這些道理。
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