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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的掌聲響起作文，希望對大家有所幫助。
掌聲響起作文1
在掌聲中，我站在領(lǐng)獎臺上，顯得格外興奮。
盼星星，盼月亮終于盼來了一年一度的春季運動會。一隊隊的`選手已做好了準備。很快，我們的200米男子決賽開始了，我們已做好了準備，只聽“嘭”的一聲，我像脫韁的野馬，飛快地奔跑著，雖然我表面還很放松，可我心里像十五只吊桶打水——七上八下。因為我將面對越野賽冠軍——扈迎瑞。由于我一時放松，被他們越過了，我飛快地跑著，追過了一個又一個選手，前面只一個人了，我乘勝追擊，終于超過了他。我們離終點只有20米了，我已氣喘吁吁，而他卻很放松。顯然，他還沒有用盡力氣，離終點只有10來米了，我已體力不支，正想放松，休息一下，只聽老師和同學(xué)們都大聲為我加油，我頓時大吼一聲，第一個撞線。
場上響起了排山倒海般的掌聲……
掌聲響起作文2
我聽到過許多同學(xué)給我的掌聲，但是，令我最難忘的還是那一次。
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我們的英語老師——Miss Li讓我去參加英語風(fēng)采大賽。我精心準備了幾天后，盼星星，盼月亮的風(fēng)采大賽終于到來了，也就是說，到了我一展身手的機會了。經(jīng)過前幾個選手的比賽，我有了穩(wěn)穩(wěn)的把握，終于輪到我了！我輕松地走到國旗下，先向大家鞠了一躬，就開始了我精彩的.英語演講。剛一講完，我們班里響起了熱烈而持久的掌聲。我坐回我的座位上，周圍的同學(xué)，都說：“行�。±蠲檄t�！薄袄蠲檄t，你真能干。”“有兩下，李孟璽……”這時英語老師走來了，說：“李孟璽，不要驕傲，要繼續(xù)努力！這時一股暖流涌進我心頭。
這次掌聲給我了巨大的信心和力量。
掌聲響起作文3
生命中有許多花，比如：友誼之花，誠信之花，自信之花，掌聲之花……今天，我要寫的就是一朵掌聲之花。
就在前幾周，我參加了第31屆北海小學(xué)“小小外交家”的活動。在沒上臺之前，我的內(nèi)心是非常的緊張，因為怕自己講不好，并且會因為自己太害怕而講錯，表情不到位……在快上臺的時候，我的內(nèi)心有一種恐懼感，因為前面的參賽者真的太厲害了，我覺得我根本比不過他們。他們一會兒唱歌，一會兒表演舞臺劇，而我什么特長都沒有。
上臺了，我?guī)еo張的.心情開始演講，然而，在臺上，我?guī)е⑿⒐适轮v得特別流利。講到后來，我一點都不緊張了。講完了，臺下響起一片掌聲，讓我久久不能忘記，因為這片掌聲像一朵朵花兒盛開，給了我極大的鼓勵。
就在昨天，我“小小外交家”的名次出來了。我這一次竟然獲得了二等獎，是一名“優(yōu)秀學(xué)員”。
我覺得，在這掌聲之花中，包含了許多的意義和鼓勵。
掌聲響起作文4
我們在成長的過程中一定得到過掌聲吧？現(xiàn)在就聽我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！
記得那是一個星期一，我們要上一節(jié)公開課。
一大早，同學(xué)們就都穿著整齊的校服走進了教室。上課了，聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)進了教室。到齊后，數(shù)學(xué)老師滿面笑容地走上講臺，相互問候結(jié)束后，老師接著說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)……”老師講完了，又轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了一道題，“誰會解答這個問題？”全班只有幾個人舉手，老師讓一個人上臺，他順利地把這道題解答了出來，只是很復(fù)雜。老師又說：“誰有更簡單的'算法？”我仔仔細細地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡單的算法了。我舉起手，老師讓我來回答，我站起來，說道：“這道題應(yīng)該這樣做……”我剛說完，一陣熱烈的掌聲響了起來，我聽著這掌聲，我非常自豪。
這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！
掌聲響起作文5
掌聲響起，演講者從忘詞中猛然驚醒，隨即激情高昂地講下去。
一個星期五的早上，一位同學(xué)開始了演講，在我們聽得津津有味的`時候，他突然忘詞了，想也想不起來要講什么了。但見他滿臉是汗，臺下默默期待，一雙雙渴望的眼睛。眼快時間一分一秒地過去，我?guī)ь^鼓起來掌來，大家隨即跟著我一起鼓掌，頃刻間操場上掌聲如潮，給了那位同學(xué)極大的鼓勵，重拾信心，并說出了一段更加優(yōu)秀的臺詞，臺下掌聲如雷。
謝幕時，他感激地朝我們一遍又一遍地鞠躬，面含熱淚地走下臺。
掌聲是鼓勵，掌聲是感動。
星期一上午，校長走來了，我們知道他要演講了，立刻骨氣響天震地的掌聲。校長感受到我們的熱情，他講得也更加富有激情了。我們側(cè)耳傾聽，演講結(jié)束后，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲。校長連連揮手致意。
掌聲響起，我們會更加努力！
掌聲響起作文6
掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會上得到了同學(xué)們兩次熱烈的掌聲。
一個星期前的`班會上，班主任對我們說：“同學(xué)們，我們下一次班會上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人參加，一等獎是一張獎狀，三等獎和二等獎是喜報�！�
我回到家，便拿起故事書“死啃”起來。
終于盼到了星期一的班會課。全班只有12人報名 。老師說：“報名的同學(xué)可以當評委，沒報的不準當評委�！惫策x出5名評委，我也在其中。
該到我上場了，我本來聲音很小，生怕說錯了一個字，所以小心翼翼的。我發(fā)現(xiàn)老師鼓勵的眼神，勇氣大增，一口氣把故事說完了。場下傳來了持久的掌聲，我像完成了一項重大任務(wù)一樣走下臺。
當我上臺領(lǐng)獎時，我得了二等獎，場下又傳來了熱烈的掌聲。
這兩陣掌聲會影響我的人生，它會鼓勵著我在今后人生的道路上讓我奪得更多的掌聲。
掌聲響起作文7
每個人都為別人鼓過掌，但別人為你鼓過掌嗎？我就有哩！
那是一個烈日炎炎的下午，體育組給一、二、三、四、五年級，分別分了兩個長繩，這是讓我們課間玩耍時的道具。
我們排成一隊，我一看到皮子做的跳繩，我就怕自己一下子跌倒。正當我在作思想斗爭時，一個聲音輕輕地傳到耳邊：“別急，你去試一試吧！你會成功的……”我的`心如釋重負了。
我排在隊中，激動地等著。眼睛一閉一睜，一會就過去了吧！我等繩子打在地上的聲音，“啪、啪、啪”過去了以后立刻跑上前一跳，我的心似乎被拽了起來，我的心告訴我要閉上眼睛。等落下來了以后，我就飛快地跑走了哩！老師召集大家，對我們說：“人生需要經(jīng)過許多坎坷，但吳崢昕同學(xué)只要踏過這里，就一定會成功的。鼓掌！”這是我得到的第一次掌聲。
老師與同學(xué)鼓掌的那一瞬間，我終于明白，鼓掌就是為別人送去喝彩和鼓勵！
掌聲響起作文8
一陣陣熱烈的掌聲慢慢的響起，這是一件什么事情呢？下面就讓我來細細地給你們道來吧！
記得那是一個陽光明媚的早上，我來到學(xué)校，聽老師說：“下午的第二節(jié)課要舉行讀書報告會，先出一位主持人，讓各個小組提前準備。
結(jié)果，我是主持人，我就馬上把小組內(nèi)的名單以及內(nèi)容準備好，迎接下午的報告會。
到了下午第二節(jié)課時，伴隨著時間的流動，一個個小組的演出完畢，一陣陣掌聲的鼓勵，��！終于輪到我們組表演了，我們用自己最好聽的聲音朗讀著自己的讀書筆記。
不一會兒，我們組的`演出結(jié)束了，教室里響起了一陣響聲。頓時，讓我感覺到因為這一陣響聲，讓我們感覺到自己的演出更加完美。
到了最后，我們組獲得了小組第一名。同學(xué)們又響起了一陣陣讓我難以忘懷的掌聲。
掌聲響起作文9
今天是個特殊的日子，游泳比賽將要從石油大學(xué)舉行。
一聲哨響后，比賽開始了。首先游在前面的是下半身穿綠色褲子，頭戴泳鏡的小男孩，他的'腳一伸一縮，像一只靈活的小青蛙，看來小男孩的游泳技術(shù)精湛。在最后面的是個身穿粉色泳衣，頭戴黃色泳鏡的小女孩，她的腳和手的動作不對，顯然有些落后。
到了最后的階段，我使出九牛二虎之力往前游，才趕了上來。正在這時，那個小女孩的腳抽了筋，不幸落入水中。小男孩奮力向那邊游去，背著小女孩游完了后面的水程。掌聲突然響了起來，最后的勝利者是小男孩，因為他不顧自己救了別人的精神感動了所有人。
比賽完成后，教練問小男孩為什么要救小女孩。小男孩毫不猶豫地說：“比賽只是為了快樂，如果比賽讓自己失去良心，那比賽就沒有意義了。”小男孩話音剛落，掌聲再次響起來了。
是啊，比賽既是為了鍛煉自己的身體，也是為了促進團結(jié)和友誼。
掌聲響起作文10
生活中有許多事情發(fā)生在你我他的身邊，還有許多驚喜、成功等著你我他去發(fā)現(xiàn)。然而，這些事情都裝在你自己的“五味瓶”里。
我是一個活潑、調(diào)皮、愛說愛動的小女孩。媽媽從小就對我要求很高，對我所有的課程都下了很大的功夫。我也沒有辜負媽媽的期望，經(jīng)�？既嗟谝�。但到了三年級，我的成績開始以直線下降，從前五名跌落到十五名，從前十五名跌落到前二十名。最后到四年級的月考，我竟然考了一個驚人的名次：三十三名。把班主任楊紅青老師給氣壞了。課后，他找我談話，必須讓我考前十名，我當時就有點不自信，心想：我能行嗎？
可是，我考了一個驚人的成績：全級第一。頓時，全班的.掌聲響了起來，我心里美滋滋的。
我會繼續(xù)努力下去的！
掌聲響起作文11
那是個陽光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長身為班干，當然第一個背。只見他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的'威風(fēng)早沒了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時，老師的臉，剛才還是萬里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個“開刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒想，不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當我轉(zhuǎn)過身，老師正用贊許的目光看著我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩??從那以后，我好像換了一個靈魂似的，變得活潑開朗起來。
我明白了：掌聲每個人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會讓世界的掌聲響起來。
掌聲響起作文12
相信大家都知道宋祖英吧，每年的春節(jié)晚會都有她的身影。
大家知道這背后，她付出了多少辛勤的努力嗎？
她小時侯，家里貧困。一天黃昏，她背著年幼的弟弟出去，一不小心被石頭絆倒了，她和弟弟滾下了山坡，她和弟弟被摔得遍體鱗傷。當她們兩個回到家時，母親抱著這兩個血淋淋的孩子號啕大哭，她弟弟的腿從此也廢了。以后，宋祖英來到了一個歌舞團表演。有一次，她上臺表演，一不小心，把灰弄到了臉上，演出時，她就像一個小丑，把要表演的動作表演的很滑稽，觀眾們以為這是演出的.需要，都哈哈大笑起來，從此以后，宋祖英的人氣也逐漸上升，她一直養(yǎng)著弟弟，直到現(xiàn)在。
每當宋祖英在臺上一曲完了時，掌聲總會熱烈的響起來。
掌聲響起作文13
如雷貫耳的掌聲響起了，可是臺上的第一名，好像有些不高興，他是我的同學(xué)，如今他是第一名，怎么不高興呢，這使我十分的疑惑．
今天我和他一起回家，我一不小心的問了他那天的事，他什么也沒有說，不過我發(fā)現(xiàn)他眼角的一絲淚水，后來，我就什么也沒有問他了．
昨天，我去他家玩透過門縫，聽到他爸爸打談話的聲音，他爸爸說：“老師��！太謝謝你啦！感謝你幫我兒子成了第一名��！” 后來我就沒有敢聽了。
我的心里很亂我到底要不要告訴他呢？就在那時他打斷了我的思維，我就說：“你的第一名你爸爸和老師……他深深的底下了頭，眼淚不住的往下流。
我在回家的.路上時，我發(fā)覺有人跟著我，原來我的同學(xué)正在叫我，他說：“我一定會讓掌聲再一次響起的，你一定要相信我。
后來，他一直沒有和我交往，到了決賽時，我才知道我的同學(xué)為了拿第一天天在書店里看書。
最后，我的同學(xué)通過自己的努力讓夢想成為了現(xiàn)實。
掌聲響起作文14
掌聲是舞臺上不可缺少的部分，它可以給舞臺上的演員帶來鼓勵，也可以朋友們帶來快樂，掌聲的用處很多需要你自己去發(fā)現(xiàn)。
掌聲也可以交到朋友，再別人遇到困難時，他會勇敢的面對！你也要給他掌聲作為鼓勵。他一定會對你產(chǎn)生好感。你也可以交到好朋友，朋友之間相互幫助，愛護，增加友誼。兄弟之間也可以用掌聲來給鼓勵，增加兄弟之間的情誼。
掌聲起源于舞臺，它可以給演員帶來自信。它是舞臺不可缺少的`。給大家講一個故事：在一次舞臺表演上一個小男孩，他第一次上臺表演，很緊張。就在主持人說到：“下一位15號”時，他顫顫巍巍的走上了臺�？粗鵁o數(shù)雙眼睛看著他，緊張的他哭了，臺下的觀眾并不說什么，而是鼓掌，這位小男孩有了勇氣完成了表演。
掌聲是生活中不可缺少的部分
掌聲響起作文15
掌聲，是人類前進的動力。它能讓人重獲信心，讓人變得堅強，給人鼓勵，勇往直前。我們需要掌聲充實自己的生活，讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起，每一次掌聲都代表了我成長的腳印，給我的生活增添光彩。
掌聲是一道彩虹，絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠，晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花，美麗的紋面是肯定。當彩虹升起，當珍珠閃光，當鮮花綻放，在響亮的掌聲中我心海激蕩。在人生的'道路上，總會遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存，而掌聲正是信心的來源之一。
掌聲是一盞燈，照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水，映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔，夢飛翔……
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