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無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的做航模作文，希望能夠幫助到大家。
做航模作文1
幾個星期前，軍訓這個好消息就跟一陣風似的，刮遍了整個五年級。于是，我們便一直滿心期待著。
出發(fā)那天早晨，我的心里被喜悅塞得滿滿的，因為，我們馬上就要出發(fā)去軍訓了！來到訓練基地，我們都換上了迷彩服，看起來真像一個個訓練有素、整裝待發(fā)的野戰(zhàn)軍哦！
在這短暫而又充實的兩天里，我們學會了許多以前不會的東西。有衛(wèi)生救護，滾鐵環(huán)，走梅花樁……其中，最令我難忘的，非做航模莫屬了。那一課，我們品嘗到了成功的.甜蜜。
來到航模教室，早已有一名穿著紅色運動服的老師在等我們了。他笑瞇瞇地發(fā)下了制作材料。我們迫不及待地打開了那個材料袋，里面是一些木質(zhì)的零件，有機翼、機身、水平尾翼……還有一張示意圖呢！我還注意到每張桌子上都有一個小籃子，里面是砂紙和膠水。咦？砂紙是干什么的？這時，老師開始上課了。先核對了一下材料，接著老師就告訴我們砂紙的用法，哦，原來它是磨零件尖角的呀！
我小心翼翼地磨著薄薄的木片。突然，教室里傳來了清脆的“咔嚓”聲，原來有人不慎磨破了一個零件，幸好老師那兒有替換品。磨好了！老師讓我們放下材料，拿出薄木板，告訴我們水平機翼和垂直機翼的使用方法以及具體粘法，便讓我們自己動手做航模。
在涂膠時，我總是很不小心，不是把膠弄到桌子上，就是弄在衣服上，搞得黏糊糊的，臟極了。不過，經(jīng)過我十二分的努力，終于做好了。哦，這架飛機雖然粗糙，但畢竟是我自己動手做的呀！它盡管難看，但很可愛。
接著，我們?nèi)紒淼讲莸厣显囷w。借助風的力量，我們的小飛機飛起來了，它在空中劃過一道美麗的弧線，萬幸，沒有墜毀，耶！我的辛苦沒有白費！
我相信，這件事一定會成為我童年的寶貴回憶！
做航模作文2
下午第三節(jié)課是航模課。到了教室，老師給每個人發(fā)下一個新的航模用具，并且給大家講解了如何放飛飛機。老師在臺上喋喋不休的講著，可是我的靈魂早已飛到外太空了，人留下的肉體坐在那里聽課，最后只聽到一句：同學們開始做吧！
我馬上迫不及待的拿出了模型和說明書開始做。我先把水平尾翼拿出來，往機身上的.插入口插去，插好了再用透明膠條固定了一下。接下來，該插大機翼了，插入口非常的小，無論我橫著插，豎著插，都插不進去，還浪費了很多時間�？纯磩e人已經(jīng)快要做完了，而我的卻毫無進展。我想：天吶！他們是怎樣做到的！我看了看說明書可還是沒有用。我突然感覺到智商被碾壓了，心里很著急，干脆直接用膠條粘在飛機上。我看著別人的機翼都是直插在飛機上的。而我的卻像一只折斷了翅膀的小鳥一樣耷拉著，有些同學已經(jīng)做好了，準備出去試飛了。他們看到我的飛機都笑起來：韓巧雅，你拼的也太慢了吧！我沖他們翻了一個大大的白眼兒。
做完的同學越來越多，只剩下幾個人了沒有做完了。可是我實在不會做。又不好意思問，怕別人嘲笑我�？墒茄劭丛絹碓蕉嗟耐瑢W興奮的舉著自己的飛機出去試飛。而我自己的飛機卻一籌莫展。我的內(nèi)心掙扎了許久，要不要問別人呢，最后鼓起勇氣問我旁邊的女同學：這怎么拼啊？只見她一臉無奈說道：我也不會拼！就這樣，不知為何，我信心大增！去找一位會拼的同學問問，結果這位同學不但沒有笑話我，還細心的教我怎么做。很快，我就把航模拼好了。
通過這件事我知道了，要學會勇于探索，勇于面對。相信自己一定能行。
做航模作文3
有一次，我們學校在操場上舉行了一場航模比賽。選手們的航模各個都不甘示弱，飛的時間長而且還飛的高，在場的每一個人都看的津津有味，羨慕極了。盼了好久，終于航模班開始報名了，我連忙告訴了媽媽我的想法。媽媽看我很想報名，最終同意了。
第一次航模學習開始了。老師等大家到齊，就開始講課了。他先做好了兩個航模示范，一個飛得很快、很穩(wěn)，一個飛得很慢、又不平衡。飛得快的那個，像一支箭掠過，飛得慢的那個像是在悠閑地散步。老師問：“為什么一個飛得又快有穩(wěn)，而另一個又慢又不平衡呢？”我們都表示不知道。然后，老師邊做邊講，教大家怎么有方法和技巧地做好模型。
講完后，老師吧做航模的材料發(fā)了下去，讓大家開始做，因為我沒聽懂，又沒問老師，所以做了一個“四不像”。老師看后笑了，全班同學也看見了，和老師一起哈哈大笑。本來我也應該笑，可卻怎么也笑不出來，最后禁不住“哇”得一聲，還給哭了起來。老師為了不讓我傷心，讓大家不要笑，并且為了安慰我，給了我他包里僅有的一塊糖果。把糖果放到書包之后，老師還幫我做好了我的`飛機。
放學后，我雖然吃著糖果，但心里還是很不痛快�；氐郊�，媽媽看我很失落，不用猜就知道我怎么了。她鼓勵我說：“失敗是成功之母，不要灰心！”我想：“是呀，萬事開頭難，后面我一定會越做越好的！”就又自信了起來。
后來，我動手的做航模，次次都很成功。老師認為我有能力去參加航模比賽，就讓我去報名。比賽那天，競爭十分激烈，等到表演全部結束后，我獲得了第一名，心里非常高興，還和老師一起分享我的快樂。
晚上回家睡覺，我夢見自己做了一個真正的大飛機。等我醒來后，迫不及待地就對爸爸媽媽說：“我的夢想一定可以實現(xiàn)�！币院笪乙煤脤W習，早日實現(xiàn)我的夢想。
做航模作文4
我們學校一年一度的科技節(jié)的主題都會令我們意想不到。今年，因為天宮1號的成功發(fā)射，所以，我們今年的主題就是：航天。我們四年級分配的任務是制造心中的航天模型。
周末，我早早做好作業(yè)，上網(wǎng)搜尋其他同學做的航天器的圖片，再看看天宮1號的圖片，然后把我想象的航天器在紙上畫出來，接著準備好工具，比如：裁制用的剪刀；粘紙用的`透明膠；硬紙板，水彩筆，油畫棒，水粉顏料……
開始做了，可是有許多的小插曲的，聽聽都發(fā)生了什么呢。
我用剪刀隨隨便便的裁了一塊紙，想做火箭的中間部分。媽媽看見了，說：“你隨便裁一塊是不行的，扭扭歪歪的，對不齊的！”我聽了，點了點頭，用心的裁了一塊長方形。卷成一個圓柱體，用透明膠粘好，放在了一邊。
后來，我吸取了剛剛教訓，細心的剪了一個正方形，想做火箭得頂端。心想：這次一定沒問題了。媽媽嘆了口氣：“做是做的挺好，但……”“但是什么？”我大聲問道�！绊敹耸怯瞄L方形做的，你剪一個正方形干什么？”“花了那么多的時間，剪出的東西卻是一個相當于廢物的東西。悲哀啊�！薄鞍阉糁！眿寢屆鎺θ莸恼f“可以用它剪成字，貼在上面�！蔽抑匦轮谱髁艘粋�，粘好。
該制做最下面的四個小圓柱體了。我裁一個大的正方形，邊對邊，角對角，折了4個小正方形，剪下來，卷成圓柱體，貼好。
最后上色了，我用白色水粉顏料加上水，用大刷子刷了起來！又一個麻煩來了，由于我是用透明膠粘的，所以水粉顏料刷不上色，這可怎么辦呢。我的臉上從笑容變成了憂愁。后來，我看到了剛剛做錯的紙，靈機一動，有了辦法，心想：“這下，它可不是廢物了。我在那張紙上寫下四個字：中國航天。把他們粘在有透明膠的地方。這下，就沒問題了。
“做好了！”我大聲喊道。我把它小心翼翼的端給我媽看，媽媽點點頭，“不錯不錯”她說到。
只做一個簡易的模型就這么費勁，做一個真真正正的航天器該有多難呀！
做航模作文5
今天是周五，我去上航模課。進了航模教室給老師交了八元錢，領了一架非常好玩的飛機。這架飛機還沒有拼好，它就等著我們這些小朋友把它買回來，自己親手把它制作出來呢。
我買了它，很高興。在那里迫不及待地想把它快快做出來，不過老師說了，在她允許之前，不能自己做。所以我就一直忍著沒有做。老師說了開始，帶著我們做第一步。先讓我們拿出了主翼，把這個主翼向里折一下。老師又說如果我們沒聽懂的話，可以來看一下她做的那架新飛機。我就沒聽清，我就過去看了一下老師的新飛機，回來我自己把它折好、粘好，放在那里，等待老師的檢查。老師檢查好了說：“第二步，把你的機身木棒和主機身拿下來，把你的主機身插到機身木棒上�！蔽覀儼阉辶诉M去。“那在你的.小膠袋里面找出一個和你機翼上方形狀很相似的一個形狀。”我快快的把它撕了下來，粘上去了。然后呢，老師說：“把上面那層皮死掉，把你的機翼粘到那個上面�！蔽遗挛易约赫车牟缓�，飛行受到影響，所以我就讓老師幫我折了一下，我自己又親手把它粘了上去。老師檢查說我粘的最好，我很高興。第三步，我們把尾翼支撐架粘了上去。我們把水平尾翼用膠帶固定在了上面，該做下一步了。老師讓等等其他沒有做完的小朋友，我就在那耐心的等了一會。很快，老師就說：“下一步，是把垂直尾翼拿下來粘到你剛才粘好的那個機翼上方。”我們把它粘好了。還有一個非常重要的東西沒有裝呢，就是機頭。我們把機頭很慢、很細的裝了上去。這架飛機就大功告成了。老師當場讓我們把飛機進行了一下調(diào)整。老師把我們安排了位置，給我們照了合影。李老師還按班照了很多的合影。我把飛機放在了學校，這樣下次就不會忘帶飛機，老師還會幫我們調(diào)試飛機。
今天真開心呀。
做航模作文6
“哇，我終于做好了，我的航�？梢燥w了，哈哈！”看著這在天空中遨游的航模，我開心的笑了。在操場上，我跟著航模不斷奔跑，興奮的大叫著。我的努力，沒有白費��！
三年級時，學校開了航模班，我滿懷著期待報了名。上課的那天下午，我懷著十分好奇的心情來到了教室，里面已經(jīng)坐滿了三五成群的'聊著天的同學們。我飛快的找到位置坐下，不久，老師也進入了教室。
老師先給我們發(fā)了一種最基礎的航模的材料：幾根木棍，幾根皮筋，一個小型的螺旋槳還有兩片不知是什么材質(zhì)的羽翼。老師叫我們拿出讓我們帶好的剪刀，一小卷透明膠。于是我們便開始了制作航模的旅程。
老師先開始給我們講解航模的意義，和一些制作的小技巧�？墒�，對于我這種迫不及待的想做好航模的人來說，老師的聲音是有催眠能力的，不一會，就我就在桌子下玩了起來。經(jīng)過大概十分鐘的講課后，老師終于讓我們拆開了這包零件，在老師的教導下，我們開始慢慢制作起來。
制作航模的熱情雖然有，可是我的速度幾乎是全班最慢的，快的同學都已經(jīng)做完了，透過窗戶看著那飛舞的航模我是既羨慕，又嫉妒。再看看我的航模，弄了半天，還弄不清楚東南西北。老師終于走到我這了，看著我這個樣子，斷定我肯定是沒有聽講，并仔細講解給我聽，我一聽才知道，原來我的螺旋槳裝反了，而且讓飛機彈射起來的那個皮筋是要用兩根的，大概教了我半個小時我才勉強記住了航模的拼裝方法，并答應老師下次好好聽講。
裝好了航模后，就有了開頭的那一幕，也正是那一次開始，我每節(jié)課都認真聽講，幾乎每次做航模都只用了20分鐘�？上�，四年級時，我因為報了輔導班沒有去上航模課了。但我一直都保留著那個航模，那是我最初的航模！
做航模作文7
一天，班主任老師向我們宣布道：“學校訂購了一批航模，要在3月31號下午舉行一次組裝航�；顒��！薄疤脟D！”我聽后忍不住歡呼起來。
終 于盼到3月31號了。到了下午，老師發(fā)給每人一包材料，于是我開始認真地做了起來：首先我拿出尾翼把它們組裝好，然后將它們一同插進機身尾部的一個槽里。 可是尾翼稍稍一碰就散了架，這究竟是怎么一回事呢？我冥思苦想不得其解。突然我發(fā)現(xiàn)尾翼部分和機身尾部的槽旁邊都有4個小洞，而且材料袋里還有4顆小嗍料 釘子。我恍然大悟，把尾翼部與機身部分的小孔對齊，再把小釘子摁進去。哈哈，這回可牢固多了。接著我又找出機翼，把它和機身插合在一起�？蓹C翼非常松，我 又在袋子里找了找，找出一個看起來像支架一樣的'東西。我試著把它插進機翼底下的一個槽里，正好把機翼給托住了，這回機翼部分比剛才結實多了。噢，原來這個 是機翼托呀。我又把螺旋槳和輪子套在機頭上，用一根皮筋一頭鉤在機身上的一個小鉤子里，另一頭鉤在螺旋槳上的一個小鉤上，這樣我的航模就做好了。
這時大家也都陸續(xù)“完工”了，老師就帶領大家來到了操場進行放飛比賽啰！比賽規(guī)則是每人可以有兩次放飛機會，誰的飛機在空中飛行時間長誰就獲勝。比賽設有3個獎項，分別是一等獎，二等獎，三等獎。賽后大家還高舉著自己的飛機合影留念。
值得慶幸的是，我獲得了二等獎！不過，如果我賽前發(fā)現(xiàn)并修正那個小誤差，我一定會取得更好的成績。期待著下次的成績會“更上一層樓”！
做航模作文8
今天，我去參加了小記者活動，這一次是我最喜歡的項目：一起動手做航模，別說我有多興奮了。
我和爸爸媽媽來到南京航空航天大學，晨報工作人員給我們分了組，高年級同學當組長，低年級同學當組員，我是五年級的，所以當了組長。分完組后，南航大學生科協(xié)的哥哥姐姐們帶我們?nèi)ヮI航模，領完航模我就給我們組的人員分配了任務：女生負責撕雙面膠，并且把它貼到相應的地方（考慮到女生她比較細心，不像男孩子那么粗心）；另一名男生負責把零件從塑料上拆下來；我就負責干一些力氣活，把各種零件安裝在一起。我等他們把零件拆下來，雙面膠貼在合適的地方后，就開始了拼裝：先將尾翼裝在一根長方形木棍上，再費九牛二虎之力把機翼、機頭裝上去，然后掛上起動力作用的橡皮筋，一架帥氣的航模飛機就展現(xiàn)在我們面前。我們帶著激動的心情開始了試飛，轉動螺旋槳，松開右手，飛機向著天空飛去……看著自己親手制作的飛機飛起來，感覺自己的'心好像也跟著飛了起來。做好航模后，還有一個比賽，比賽分飛得高、飛得遠和空中停留時間長三個標準，誰贏得比賽，所在小組成員都能獲得獎品，最后雖然我沒有得到第一名也沒拿到獎品，但體驗了整個過程也著實讓我快活興奮了好一陣。趁著南航舉辦大學生科技節(jié)，我體驗豐富多彩的大學生科技活動：紙飛機比賽、讓炮彈飛、積木創(chuàng)想、體驗飛行等，這些都是大學生的各種創(chuàng)意發(fā)明，我都十分感興趣，真是戀戀不舍�。�
這次航模制作活動，不僅鍛煉了我的動手能力，也讓我們學到了很多科學知識。
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