陪伴作文(精選20篇)

　　陪伴作文（一）：

　　陪伴

　　感激六年來(lái)陪伴我走過(guò)的所有人。——題記

　　六年來(lái)，我從一個(gè)青澀的嫩芽變成鮮艷的蓓蕾，從一個(gè)懵懂的小姑娘變成成熟的少女。當(dāng)時(shí)光靜止在這一刻，我再次回頭看我們走過(guò)的路，突然覺(jué)得這一路豐富多彩。這一路，有艱辛，有后悔，有煩惱，有愧疚；但也有歡樂(lè)，有幸福，有成就，有職責(zé)。這一路，走過(guò)來(lái)，哭泣也罷，歡笑也罷，都是我溫馨的記憶。

　　這一路，千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，匯成一個(gè)詞：感激。

　　感激教師，在我遇到坎坷時(shí)拍拍我的肩安慰我，在我遇到挫折時(shí)走過(guò)來(lái)諄諄善誘，在我遇到困難時(shí)施以援手，在我遇到打擊時(shí)送我一句鼓勵(lì)的話。在課堂上教誨我們知識(shí)，在課間里教會(huì)我們真理！教師是一盞明燈，引導(dǎo)我前進(jìn)，不僅僅追隨教師淵博的知識(shí)，也崇拜教師良好的品德。

　　感激同學(xué)�。�！和我一齊度過(guò)六年，使我有了溫暖的回憶。上課，我們一齊認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)你嘴中說(shuō)出一個(gè)問(wèn)號(hào)，立刻會(huì)有同學(xué)為你認(rèn)真講解。下課，我們一齊聊天、做游戲，時(shí)不時(shí)傳出一陣陣歡樂(lè)地笑語(yǔ)，或是默契地點(diǎn)點(diǎn)頭、對(duì)對(duì)視。六年了，同學(xué)們的情誼深得似海、高得像山在友誼中度過(guò)的時(shí)光，總是顯得那么短暫。

　　分開(kāi)了，不管大家身在何方，都要記得我們一齊走過(guò)的路，是那么溫馨完美。高新二小，永遠(yuǎn)有六七，等你回家！

　　陪伴作文（二）：

　　陪伴很溫暖，它意味著這個(gè)世界上有人愿意把最完美的東西給你—時(shí)間;陪伴也是一個(gè)很平常的詞，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終陪伴就成了一種習(xí)慣;陪伴還分很多種，比如父母對(duì)孩子的陪伴，夫妻之間的陪伴，朋友之間的陪伴……;陪伴更是一種力量，世界上沒(méi)有一個(gè)人是孤島，失去了陪伴，也就失去了生命的意義。

　　陪伴是一種溫暖。從我牙牙學(xué)語(yǔ)起，你就陪伴著我，我們一齊玩耍，一齊笑，一齊哭，一齊睡覺(jué)。你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的身邊陪伴著我，我把世界上最完美的東西給你，你也把世界上最完美的東西給我。這或許是命運(yùn)為我們訂下的約定，我們會(huì)成為同胞兄弟�？墒俏液軞g樂(lè)，因?yàn)槲也皇且蛔�孤島，我有陪伴!

　　陪伴是一種力量。上了小學(xué)，我發(fā)現(xiàn)人與人之間友好的相處，會(huì)有無(wú)限的歡樂(lè)，這叫做朋友。慢慢地我有了很多朋友，此刻的我們不再是兩座島，而是一個(gè)大家庭。但我們又有了一個(gè)特殊的陪伴—教師和學(xué)生的陪伴。在求學(xué)的道路上，我們和父母在一齊的時(shí)間越來(lái)越短，而教師對(duì)我們的陪伴剛一日比一日多。教師的眼睛似乎有一種神奇的力量。每當(dāng)教師望著我，我就沈得有一股力量在激勵(lì)著我前行。這或許是陪伴不僅僅是力量也成為了習(xí)慣。

　　陪伴是一種火焰。每當(dāng)我遇到難題時(shí)，我的家人總是陪伴著我，幫忙著我。那時(shí)的我，心中像燃起了一團(tuán)火焰，為我融化了前方的冰雪，為我解除了身體的寒。此時(shí)的陪伴則是我為劈開(kāi)前方道路的火焰，這團(tuán)火焰一向在我心中熊熊燃燒。僅有你們的陪伴才能使我成長(zhǎng)，使我懂得人生的哲理……

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管將來(lái)的路通向何方，我也必須會(huì)在那遙遠(yuǎn)的地方陪伴著你們。

　　陪伴作文（三）：

　　陪伴

　　種下友情的種子，綻放出最美的花朵。友情相伴，不孤單。

　　北方的冬天，每年都會(huì)下很大的雪。古人說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)，就像是鵝毛，鋪天蓋地，洋洋灑灑。有時(shí)，太陽(yáng)還明晃晃地掛在天上，就已經(jīng)開(kāi)始下雪。雪花密密麻麻的，從太陽(yáng)的光線中穿過(guò)，再飄落到地上。不大一會(huì)兒，地上就鋪滿一層厚厚的雪。這時(shí)，坐在教室里的我們總會(huì)按耐不住心中的喜悅。教師前腳剛邁出教室，隨后，就有一群學(xué)生飛快地沖出教室，沖進(jìn)那漫天的飛雪當(dāng)中，當(dāng)然那里面必須少不了我。

　　雪還在不停地下著，時(shí)不時(shí)有幾片雪花鉆進(jìn)脖子里，在身體熱氣的烘烤下，慢慢化成雪水，沿脖頸流下，我忍不住打了個(gè)冷戰(zhàn)。還沒(méi)等我從這片雪花帶來(lái)的冰涼中反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啪！”一個(gè)雪球打在了我的肩膀上，散開(kāi)，濺到臉上，又是一片冰涼。這下，我再也顧不上寒冷，抄起一個(gè)雪球就沖向了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)?rdquo;。于是，身上，頭上，臉上，無(wú)一幸免的沾上了大片大片的雪，卻不再覺(jué)得冷，只覺(jué)得身體里有一股熱氣不斷的往外冒。一群人，載著滿天飛雪中跑得滿頭大汗。之后，最終結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”�？纯醋晕业氖�，早已凍得通紅，沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)。我毫不猶豫地將它們伸到好友的脖子后面，感受著瞬間的溫暖及好友的陣陣慘叫。嗬，真幸福！

　　記憶的盡頭不只是在漫天飛雪中奔跑，還有一齊在課堂上被教師罰站，一齊在體育課上跑得滿頭大汗，一齊在深夜噼里啪啦的敲出一串串晚安，一齊在操場(chǎng)上散步，說(shuō)著那些別人聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，笑出眼淚……多少日子，我們都一齊走過(guò)。這一幕一幕，像是玻璃切片，看起來(lái)平凡，放到顯微鏡下，就是不一樣的景象。

　　今后的冬天，也許還會(huì)下很大的雪。到那時(shí)，不明白你們還會(huì)不會(huì)和我在一齊？沒(méi)有你們，下再大的雪，又有誰(shuí)陪我一齊看？

　　那似水的流年，我們一齊走過(guò)。一次十指相扣，就是一輩子的朋友。那一刻的溫存，就是今生的唯一。從今往后，不論身在何處，都會(huì)記得那個(gè)記憶的盡頭，我們一齊奔跑……

　　這段時(shí)光，有你們陪伴，真好！

　　陪伴作文（四）：

　　簡(jiǎn)單的陪伴

　　爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)，我真的需要您們的陪伴，哪怕一些簡(jiǎn)單的陪伴也好，期望您們能夠多抽出些時(shí)間來(lái)陪伴我和妹妹。

　　您們每一天都只是晚上才回家，第二天早上就走，媽媽還好，只是爸爸您，每次兩天才回來(lái)一次，我放假時(shí)都是在前一天才能見(jiàn)到您，有時(shí)候甚至見(jiàn)不到，只是打個(gè)電話問(wèn)聲好。爸爸媽媽，我真期望我們能夠一齊玩耍，您們陪我們玩沒(méi)錯(cuò)，明白我喜歡旅游，喜歡爬山，喜歡運(yùn)動(dòng)，所以每次都是用旅游來(lái)陪我，我的意思也不是不去旅游，您們?nèi)绻�抽不出時(shí)間，那就陪我玩點(diǎn)簡(jiǎn)單的游戲，不用去請(qǐng)假，我真的想讓您陪著我。

　　爸爸媽媽，有時(shí)候我會(huì)忍不住跟您們吵架，而我跟您們吵架是有原因的，您們每一天都離開(kāi)我，都不明白我在家的一天內(nèi)都干了什么，那還不是因?yàn)槟�不陪我嗎，您不陪我，我感到孤�?dú)和不開(kāi)心，我想不到那么多的話可說(shuō)，您們還讓我多說(shuō)點(diǎn)話，我有什么話可說(shuō)，爸爸媽媽我真的想讓您們陪在我身邊。

　　爸爸媽媽如果您們真抽不出時(shí)間來(lái)，那就讓我們一齊吃一頓飯，一齊打羽毛球，等等，就這些簡(jiǎn)單的陪伴也好，爸爸媽媽我真期望您們能陪伴我和妹妹。

　　陪伴作文（五）：

　　寂靜的夜，我看到星星流淚了。爺爺，你說(shuō)好要做我永遠(yuǎn)的陪伴，但，今日，你卻獨(dú)自去到另一個(gè)地方。你可明白，我又多么悲痛。

　　小的時(shí)候，我最愛(ài)躺在你的臂彎下，一齊數(shù)天上的星星，遙望一輪明月，看桂花樹(shù)投射頎長(zhǎng)的身影，自顧自揚(yáng)起詩(shī)意的美麗，你陪伴我走過(guò)華美的風(fēng)景；我最愛(ài)聽(tīng)你講故事，講牛郎織女的故事，講夸父追日的故事，你陪伴我游走于天上人間；我最愛(ài)吃你削的蘋果，果皮從未斷過(guò)，我常把它圈在脖子里，然后一口一

　　口吃掉幸福，那時(shí)，你說(shuō)我美得像公主，是你，陪伴我品嘗所有甜美瞬間。我漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)考試失意，你第一時(shí)間告訴我“爬起來(lái)，走下去”，還是你，陪伴我經(jīng)歷挫折，讓我看到了光亮。

　　你的陪伴，讓我的童年像戴上耀眼的光環(huán)，幻化成一抹恒久的微笑裝點(diǎn)我的面龐。而此刻，回憶與思念糾纏住，我的面龐濕透了，是屬于你的淚水。

　　我又一次陷入回憶。

　　爺爺，你是心眼兒好的木匠，你用一輩子的時(shí)間精心打造家具。你做的椅子棱角分明，沒(méi)有一絲凹凸不平。你說(shuō)，“人家坐著舒適，我就舒坦”；你做的門堅(jiān)固耐用，成了守護(hù)家最堅(jiān)實(shí)的壁壘。在我過(guò)生日那天，你用你凍得發(fā)紫的手為

　　我打造了一個(gè)小板凳。我記得你說(shuō)的話。當(dāng)學(xué)習(xí)累了，坐在小板凳上看天，是最愜意的事。小板凳一向在我家，在對(duì)著藍(lán)天的地方。我相信，小板凳陪伴著我，爺爺，你憨實(shí)的精神世界陪伴著我，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。

　　我費(fèi)了很大的勁將自我從回憶中抽出，眼前的爺爺卻不說(shuō)話了。蒼白的臉安詳依舊，那顆火熱的心不跳了。媽媽說(shuō)，爺爺去了天堂。我不信，我開(kāi)始同爺爺說(shuō)話，給他講天上人間的故事，我削蘋果給他吃，我大聲哭喊著告訴他：“爺爺，今晚星星好多，月亮好圓，我們一齊看��！”但爺爺就是聽(tīng)不到。我最終墜入了現(xiàn)實(shí)。媽媽把爺爺生前留的字條給我，我的臉龐又一陣滾燙的液體。爺爺說(shuō)，乖孫女，你看到這些，我已經(jīng)變成了天使。我無(wú)法兌現(xiàn)爺爺陪伴你一輩子的諾言。

　　但爺爺變成了天使，依舊愛(ài)著你，陪伴著你。你抬頭看我們?cè)�一齊仰望的星空，離月亮最近的那顆星星就是陪伴你的爺爺。我擦干淚，仰望滿天繁星，最亮的那顆星，悄然進(jìn)入眼簾……

　　陪伴作文（六）：

　　感激你，我的朋友。因?yàn)橛心銜r(shí)刻陪伴在我身邊，我才得以度過(guò)這漫長(zhǎng)的歲月。

　　人生短暫，能有多少個(gè)十年？可我慶幸，擁有這樣的、有你陪伴的十年。記得初次見(jiàn)到你的情景，剛學(xué)會(huì)走路的我被媽媽領(lǐng)到你面前，媽媽說(shuō)：“以后這就是你一輩子的朋友了。”“一輩子”，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這只是冰冷的字眼，而比我年長(zhǎng)的你，卻深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，你便成了我眾多伙伴中的一員�？墒牵�在眾多的伙伴中，我又為何對(duì)你獨(dú)有情鐘呢？漸漸地，我冷落了你，把你封進(jìn)塵埃的世界。直到有一天，我到了上學(xué)的年齡。在學(xué)校里，我又見(jiàn)到了你，你已成熟了不少，但仍帶些脫不了的稚嫩。雖然有過(guò)幾面之緣，我們之間已不再那么陌生，但接下來(lái)的一段時(shí)間，我們?nèi)圆敛怀鲇颜x的火花。直到我遇到一位教師，他把你鄭重其事地介紹給我，從此我便和你有了親密的相處和陪伴，在以后的日子里，你讓《鋼鐵怎樣煉成的》中的保爾告訴我人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)僅有一次；你讓《名人傳》中的貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和托爾斯泰告訴我人要擁有頑強(qiáng)拼搏的意志和高尚的品格；你用《意林》中一個(gè)個(gè)短小而富有哲理的小故事開(kāi)導(dǎo)我……我們?cè)阶咴浇�，我們的友誼快到達(dá)巔峰了。

　　真正使我們?nèi)诤显谝积R的是一次語(yǔ)文考試。在你的陪伴下，我早已學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用自如。在考試的闖關(guān)中，我一路“斬兵奪將”，最終闖到了“閱讀”一關(guān)。我不禁有些緊張，可是，你縈繞在我耳邊的話語(yǔ)，卻幫我迅速進(jìn)入了狀態(tài)。試卷發(fā)下來(lái)，我的成績(jī)提高了許多，尤其是閱讀，我竟然得了滿分，這是多大的榮耀�。〗�(jīng)歷這件事，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)徹底喜歡上你了。

　　在我失敗時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆�，我才激發(fā)了斗志；在我成功時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆�，我的頭腦才徹底清醒；在我不解時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆�，我干旱的心田才得到了滋�?rùn)；在我受委屈時(shí)，因?yàn)橛心愕呐惆�，我的心結(jié)才被悄悄的打開(kāi)……想想這十年的歷程，我已完成了從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒到翩翩少年的巨變，從稚嫩到成熟的心靈轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了我們由陌生，到相識(shí)再到相知的遞進(jìn)過(guò)程。你對(duì)我的好，我早已數(shù)不全，記不清了。我們的感情進(jìn)一步的升華，已到了刻骨銘心的愛(ài)了。

　　那么多年過(guò)去了，我們初次見(jiàn)面的情景，仿佛就在昨日，讓我們感嘆時(shí)間的飛逝。是啊，正是因?yàn)橛心愕呐惆�，我才得以健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)。感激你，我親愛(ài)的書！

　　陪伴作文（七）：

　　在我金色的童年里，沒(méi)有美麗、漂亮的洋娃娃，因?yàn)槲也幌矏?ài)它們；沒(méi)有整柜整柜的裙子，因?yàn)槲遗骆音[時(shí)不方便；沒(méi)有整盒整盒的糖果，因?yàn)槲蚁铀鼈兲�甜。雖然我是一個(gè)女孩。

　　金色的童年，陪伴著我的，僅有斑點(diǎn)——一只可愛(ài)的狗。

　　上幼兒園時(shí)，爸爸帶我去寵物市場(chǎng)，想買只八哥回家。在走過(guò)狗寵物店時(shí)，我一眼就喜歡上了它。我賴在那兒好久，磨破了嘴皮來(lái)說(shuō)服爸爸，他才肯將斑點(diǎn)買回家。

　　白白的身子上綴了些“墨點(diǎn)”，兩只眼睛水汪汪的，一對(duì)耳朵懶懶的貼在了腦門上，煞是可愛(ài)。我親手幫它系上刻著如來(lái)佛的紅繩鈴鐺，期望佛祖保佑它健健康康長(zhǎng)大。

　　陽(yáng)光普照大地，把入秋的寒意驅(qū)散了。這時(shí)，我正趴在閣樓的實(shí)木地板上，享受著透過(guò)天窗送來(lái)的溫暖。斑點(diǎn)在我身旁活蹦亂跳。

　　這時(shí)，一只甲蟲(chóng)，背著它黑色且沉重的殼大搖大擺地走了過(guò)來(lái)。我小時(shí)候并不害怕蟲(chóng)類，反而十分喜歡研究它們，但這只“重量級(jí)”甲蟲(chóng)的出現(xiàn)，卻讓我始料未及，嚇了一跳。待我晃過(guò)神來(lái)的時(shí)候，斑點(diǎn)已經(jīng)在那里整得它暈頭轉(zhuǎn)向，身子都翻過(guò)來(lái)了，幾只腳不知所措的胡亂踢著。斑點(diǎn)仍然是惡狠狠地盯著他，低吠了幾聲，仿佛在說(shuō)：“誰(shuí)叫你欺負(fù)我家小主人？哼，我可不怕你！”叫完了將身子轉(zhuǎn)向我，搖了搖尾巴，興奮地朝我叫了叫，真像在邀功請(qǐng)賞。我從口袋中掏出幾粒肉干，喂給它吃，瞧了瞧倒在地上的小家伙，無(wú)奈，將它拎到樓下，放生在草地上。

　　時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，斑點(diǎn)已在我家度過(guò)了四個(gè)春秋了。在我的悉心呵護(hù)下，它基本沒(méi)生病，可是偶爾也會(huì)得個(gè)小感冒。原本瘦瘦小小的它也已長(zhǎng)成結(jié)實(shí)的“男子漢”了，

　　更學(xué)會(huì)玩挖沙坑、接飛碟等小游戲了。每一天，只要我跟它在一齊保證笑，笑得很開(kāi)心，像開(kāi)放的菊花一般燦爛。

　　時(shí)間沙漏中的沙子伴隨著我無(wú)憂無(wú)慮的歡笑聲一齊飛快的流逝，斑點(diǎn)的生命也在一天一天的減少。年老的它已無(wú)力再陪我玩耍了，只能趴著，我多么想回到以前的時(shí)光呀！但那已成為空想。不久，帶給我金色童年的它，走了，去了美麗、遙遠(yuǎn)的天堂……

　　少了童年的玩伴，多了沉重的書包；少了一些笑容，多了幾分惆悵；少了玩耍、嬉戲，多了背誦、默寫。在時(shí)間的流逝中，我失去了一些東西，但還剩完美的回憶。從中，我得到了學(xué)識(shí)，失去了天真。成長(zhǎng)需要代價(jià)，但它會(huì)回饋你一些更重要的東西。

　　我們的明天不是夢(mèng)。

　　陪伴作文（八）：

　　“人是群居動(dòng)物”。不錯(cuò)的，人們的生活總是需要有個(gè)伴侶來(lái)陪伴。父母的陪伴帶來(lái)溫馨與甜蜜，教師的陪伴帶來(lái)知識(shí)與真理，而朋友的陪伴，則會(huì)帶來(lái)歡樂(lè)，帶走煩惱。

　　就在去年的暑假，我家迎來(lái)了一個(gè)新“朋友”——一身潔白輕盈如棉絮的毛，又圓又黑的大眼睛和大鼻頭，豐圓蓬松的腦袋，圓圓胖胖的身子外加四條粗粗的小短腿，“噠噠噠噠”跑來(lái)?yè)溥M(jìn)我的懷里，她是一只比熊犬：奶昔。

　　我的生活有了奶昔陪伴，可謂是歡聲笑語(yǔ)滿天飛。寒暑假一個(gè)人在家，原本對(duì)樓道里一點(diǎn)聲音就敏感害怕的我，有了她的陪伴，便如同多了一個(gè)小保安，看到她警覺(jué)地抽動(dòng)小鼻子，豎起尾巴，叫我怎能不安心呢？

　　奶昔改變了我的生活。有了她，周末變得不再無(wú)聊。我會(huì)放下冷冰冰的平板電腦，帶上熱情活潑的她，一同奔跑，上竄下跳。玩累了，就一齊坐在秋千上，感受秋風(fēng)撫過(guò)耳畔。幾塊巨大的巖石，一個(gè)小坡上的石凳石幾，本是看慣的，有了她，卻變得格外生動(dòng)。她在石塊上跳躍，在石凳上轉(zhuǎn)圈，我也禁不住好動(dòng)起來(lái)，跟隨她一同跑跳，有時(shí)還和她捉迷藏，可每次都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，瞧她那個(gè)得意勁兒，叫我也生不起氣來(lái)，只能敬佩她那靈敏的“狗鼻子”了。

　　奶昔是我的開(kāi)心果。有時(shí)，看著她那憨厚樣，我忍不住擺弄她，甚至有點(diǎn)惡作劇地欺負(fù)她。她總是吐著小舌頭樂(lè)呵呵地配合。“媽媽，快拍照呀！”只見(jiàn)奶昔的頭上被扣了一個(gè)3M口罩，看上去活像一個(gè)戴著頭盔的賽車手，吐著舌頭不耐煩地看著我：好了嗎？我們是要出去玩嗎？我這樣可愛(ài)嗎？我不由得大笑，一拍她的小腦袋：“小胖胖，真會(huì)萌啊。”

　　漸漸地，奶昔成了我的貼心“小棉襖”。“奶昔，我今日考了100分哦！”她似乎明白了我的心思，也高興得用小鼻子拱著我的肚子，或在地上追著尾巴轉(zhuǎn)圈兒跑。當(dāng)我被逼進(jìn)書房寫作業(yè)，滿肚子委屈不樂(lè)意時(shí)，她就跑進(jìn)書房，舔舔我的腳，在用那無(wú)辜的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，等你寫完作業(yè)就陪你扔球玩。”……

　　每一天，照料奶昔成了我的家庭作業(yè)：清理糞便，整理小窩，清潔身體，梳理毛發(fā)，按時(shí)喂食、遛彎……我們?cè)絹?lái)越親密無(wú)間。

　　如今，奶昔已經(jīng)陪伴著我走過(guò)了五個(gè)春秋，不僅僅給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，更給我?guī)��?lái)了一份職責(zé)。更直接地說(shuō)，就是，我從一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小公主，變成了一個(gè)會(huì)整理、會(huì)察顏觀色的知性姐姐。

　　陪伴作文（九）：

　　人的一生就像是一條跑道，從起點(diǎn)開(kāi)始，向右延伸。起點(diǎn)的時(shí)候，生命是張蒼白無(wú)力的紙，在不斷豐富閱歷的成長(zhǎng)中，將生命涂抹成絢麗多姿的畫卷。生命能夠伴著辛酸的淚水，能夠伴著喜悅的心境，而我的生命并不是一種絕對(duì)，也有喜怒哀樂(lè)，而這些值得回憶的事全被收進(jìn)我的胸膛，陪伴著我走下去……

　　我喜歡踩著落葉，聽(tīng)著腳底“沙沙”的聲音，清脆而又動(dòng)聽(tīng)，似乎譜成一曲森林的協(xié)奏。記得兒時(shí)爸爸常載我去鄉(xiāng)村游玩。我愛(ài)上了充滿了神秘感的小樹(shù)林，林中有歡快泠淙的流水，林中也有鳥(niǎo)兒嚶嚶的叫鳴聲。我踩著落葉，爸爸牽著我的小手，我跳跳蹦蹦地從這頭到那頭，再?gòu)哪穷^到這頭，仿佛小小的心中承載了一切，因?yàn)槟菚r(shí)是最無(wú)憂無(wú)慮的日子。

　　楓紅的樹(shù)葉兒，留戀著，戲舞著落下，飄飄蕩蕩。有著一絲對(duì)大地的愛(ài)慕，最終成眷屬。爸爸牽著我，緩慢地走著，我還是蹦跳地走，而爸爸始終走得很緩慢。“爸爸，快走啊，葉子的聲音多好聽(tīng)！”爸爸笑了，很親近，似乎前些日子工作上的勞累全部煙消云散。“嗯，好咧！”我的腳邊葉子打旋著轉(zhuǎn)，爸爸的腳下葉兒安詳平靜地躺著。天上一群飛鳥(niǎo)像游魚(yú)般穿過(guò)小樹(shù)林，飛翔的影子蒸發(fā)成鳴叫。我說(shuō)累了歇一會(huì)兒，于是爸爸領(lǐng)著，我們做到了一塊大石頭上。

　　“為什么爸爸比我高？”“因?yàn)槲沂前职帧?rdquo;“那怎樣才能跟爸爸一樣？”爸爸站起身，走到河邊。“因?yàn)榘职肿叩煤苈?rdquo;，爸爸卻自豪地說(shuō)。我皺起了眉頭……“其實(shí)在人生的道路上，要緩慢地走。緩慢地走，意思就是說(shuō)呀，你要一步一個(gè)腳印，要走得踏實(shí)，走得穩(wěn)重，不求快，但求不跌倒，還要不怕走，勇敢地走在人生之路上，要走得心中無(wú)愧，就是不后悔呀，就像這樣”，爸爸穩(wěn)重地走著，“不能蹦跳蹦跳地走，可能就會(huì)跌倒啊！此刻你也慢慢地大了，那樣就會(huì)顯得很浮躁，我不愿意你啊，浮躁地走在人生之路上，要靠真正的努力奪取成功！”水流得很歡快，時(shí)而構(gòu)成白色的股流，時(shí)而清澈見(jiàn)底。我突然覺(jué)得爸爸的形象變得高大起來(lái)。雖然那時(shí)年紀(jì)不大，但卻懂得爸爸講的是有意義的，是在告訴做一個(gè)好人的道理！

　　我拉動(dòng)冗長(zhǎng)的呼吸，體味著那些語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。我的生命要更充實(shí)，我也要更堅(jiān)實(shí)地走下去。前方充滿坎坷，我也要沖破阻擋，讓人生之路印上我堅(jiān)定地足跡！這些諄諄教導(dǎo)陪伴著我，直到此刻！

　　還是由爸爸牽著我，溫暖的大手握著稚嫩的小手，緩慢穩(wěn)重地走在父女的世界中，似乎在領(lǐng)悟生命之道，堅(jiān)定不移地向前走著，走著……

　　陪伴作文（十）：

　　翻開(kāi)歷史長(zhǎng)河，上下五千年的歷史印證了歷史悠久的中華文化，陪伴至今，留下了永遠(yuǎn)的歌聲。

　　長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

　　你看著那些山珍海味，美酒，卻難以下咽，想渡過(guò)黃河，寒冰卻堵塞了河道，想登上太行山，卻有大雪在前，但你相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)，你遇到困難仍堅(jiān)持著樂(lè)觀自信的態(tài)度，讓我在困難面前不退縮，使我們度過(guò)難關(guān)。

　　悠然采菊東籬下

　　你放棄了功名利祿，寧愿來(lái)到山間隱居，不愿為“五斗米折腰”那種追求自由，過(guò)著悠閑的生活。離開(kāi)這個(gè)趨炎附勢(shì)的官場(chǎng)，來(lái)到這個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的“世外桃源”。你不慕名利，向往自由生活，豁然開(kāi)朗的精神陪伴在我們身邊，讓我們學(xué)會(huì)并懂得了生活的真正意義。

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死

　　你應(yīng)對(duì)元軍的威脅和誘惑，你還是堅(jiān)決拒絕，你是可殺而不可辱的骨氣，是生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄的凜然，你視死如歸，心系著國(guó)家，把自我寶貴的生命奉獻(xiàn)給國(guó)家，你的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”詮釋了了生命的意義，你這種愛(ài)國(guó)精神將永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。

　　上下五千年的歷史，許許多多的文人墨客一向陪伴在我們的身邊，讓我們明白陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名…………

　　因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，讓我們�(cè)诶щy面前選擇堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，讓我們明白人生還有期望；因?yàn)橛兴麄兊呐惆�，讓我�?hellip;…

　　陪伴作文（十一）：

　　陪伴

　　從幼兒園小班開(kāi)始，我的身邊總有一個(gè)人陪伴著我。打小我就喜歡和她黏在一齊，欺負(fù)她、命令她，不管我怎樣對(duì)待她，我們依舊十分要好！

　　烏黑的眉毛像條毛毛蟲(chóng)，乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉，那條“毛毛蟲(chóng)”就動(dòng)了起來(lái)。塌塌的鼻子下方，有著一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續(xù)續(xù)地來(lái)告訴我，總讓我聽(tīng)得云里霧里的。她并不是那么聰明，相對(duì)來(lái)說(shuō)她給人的感覺(jué)是憨厚的、笨笨的！在數(shù)學(xué)課上她又是那么細(xì)心翼翼，生怕答錯(cuò)了。

　　中午排隊(duì)時(shí)，如果她排在較前面的話總是很樂(lè)意讓我插隊(duì)、讓我排在她的前面。用餐時(shí)她總喜歡和我做一齊。沒(méi)飯了，我會(huì)為我盛滿；沒(méi)湯了，她會(huì)為我打一些，在心里我覺(jué)得她是個(gè)傻姑娘！

　　有心事我會(huì)告訴她，她會(huì)安慰我，會(huì)為我打抱不平。我厭惡的人她也一一不喜歡。為了討我開(kāi)心，她會(huì)當(dāng)著我的面說(shuō)那個(gè)人的壞話，總是把我逗得哈哈大笑。

　　值日時(shí)，拿不動(dòng)水桶，她見(jiàn)了朝我走來(lái)，嘴上還不停的說(shuō)我力氣小、太懶了，可心里并不是這么想的。她一把奪過(guò)我手中的水桶，拎下樓，提了桶清水上來(lái)，雖以滿頭大汗，可并無(wú)抱怨。

　　猜猜這個(gè)傻姑娘是誰(shuí)，她就是——王婷婷！有她這個(gè)傻姑娘在身邊，我能不幸福嗎？

　　陪伴作文（十二）：

　　幼兒園時(shí)，扎著羊角辮的我總是會(huì)在一群小朋友中，仰著頭，挺著胸，瞇著眼睛在蜂擁的家長(zhǎng)中搜索著一個(gè)微微佝僂的身影，而她那有些渾濁的雙眼也在急切的尋找著我�？匆�(jiàn)我時(shí)，緊鎖的眉頭稍稍舒展了些，聚集在一齊的皺紋也泛著柔光，她總會(huì)用她那雙生著厚厚老繭的的手牽著我，而我總是愛(ài)掙脫那有些粗糙的手掌，一蹦一跳的向前跑去，她的身體也會(huì)緊跟著我而顯得更加彎曲，但她的眼里總會(huì)閃過(guò)笑意�；丶业穆�，總因?yàn)橛型馄诺呐惆槎�不顯得寂寞。

　　小學(xué)時(shí)，羊角辮也變成了高高的馬尾辮，每當(dāng)我慢吞吞地收拾好書包時(shí)，走出教室總有一個(gè)高大的身影籠罩著我頭頂?shù)奶炜�，有時(shí)他會(huì)在和同學(xué)談天論地的間隙望望身后的我，是否還是寸步不離地踩著他的影子，有時(shí)他會(huì)從書包里掏出幾袋可口誘人的餅干，故作不情愿地看著身后眼巴巴望著的我，恍若一個(gè)雪中送炭的救世主，有時(shí)他也會(huì)不緊不慢地邁著小碎步，但卻滿是捉弄地嘲笑著身后氣喘吁吁的我，可有時(shí)他會(huì)一聲不吭地拿起我裝滿作業(yè)的書包，只讓我拿著幾件微不足道的衣服�；丶业穆�，總因?yàn)橛懈绺绲呐惆槎�不顯得漫長(zhǎng)。

　　初中了，及腰的馬尾也打理的十分干凈利落，身旁全是三五成群的人，他們有的象烈火一般的熱情，會(huì)在大家冷場(chǎng)時(shí)打上一兩劑興奮劑，有時(shí)也會(huì)若無(wú)旁人的說(shuō)出一兩句感性的話；有的溫柔似水，遇到再大的事也會(huì)從善如流，流淌著淡淡的處子之光；有的也會(huì)象貓咪般可愛(ài)，會(huì)笑瞇瞇的附和著別人，卻又時(shí)不時(shí)露出鋒利的爪子，即使是散步，也會(huì)因?yàn)橛兴麄儯�在沿途的路上留下串串歡聲笑語(yǔ)。

　　看著我的手，似乎粗糙的質(zhì)感仍在指尖徘徊，嗅嗅四周美味零食的香氣在我身旁縈繞，側(cè)耳聆聽(tīng)，還有歡笑過(guò)后的余韻。

　　總歸有一天，我們暮然回首，笑盡嫣然，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

　　陪伴作文（十三）：

　　變形金剛的陪伴

　　我叫變形金剛，是許多小朋友的心愛(ài)之物。我的小主人以往是多么地喜歡我，可我此刻卻被關(guān)在了一個(gè)漆黑的箱子里。

　　我的小主人還未上學(xué)時(shí)，他經(jīng)常陪伴著我，我給他帶來(lái)了歡樂(lè)，增添了喜悅，因?yàn)槲夷芙?jīng)常變幻出各種各樣、身手不凡的汽車、戰(zhàn)斗機(jī)、機(jī)器人……在小主人的玩具世界中，我簡(jiǎn)直成了英雄，不但惹得小主人對(duì)我的寵愛(ài)，還惹出了其他玩具堆我的嫉妒。

　　如今，小主人上學(xué)了，功課也越來(lái)越多，還要上奧數(shù)班、作文班、書法班。漸漸地，小主人陪我的時(shí)間已越來(lái)越少。我寂寞、我孤獨(dú)，連我的小伙伴們也開(kāi)始偷偷地嘲笑起我。

　　有一天，小主人偷偷地找到了我，打算陪我玩一會(huì)，卻一不細(xì)心被小主人的爸爸發(fā)現(xiàn)了，不僅僅小主人被他的爸爸挨了罵，我也跟著倒霉，被重重地摔在了地上。瞧，胳膊摔壞了，腿也摔斷了，痛得我三天三夜沒(méi)睡得著覺(jué)。還是我的小主人關(guān)心我，悄悄地將我送到了玩具醫(yī)院，治好了我的傷病。

　　雖然，我和小主人不能經(jīng)常在一齊，但我們之間的感情卻緊緊聯(lián)系在一齊的。

　　陪伴作文（十四）：

　　陪伴是最長(zhǎng)情的告白

　　——題記

　　幼兒園時(shí)，扎著羊角辮的我總是會(huì)在一群小朋友中，仰著頭，挺著胸，瞇著眼睛在蜂擁的家長(zhǎng)中搜索著一個(gè)微微佝僂的身影，而她那有些渾濁的雙眼也在急切的尋找著我�？匆�(jiàn)我時(shí)，緊鎖的眉頭稍稍舒展了些，聚集在一齊的皺紋也泛著柔光，她總會(huì)用她那雙生著厚厚老繭的的手牽著我，而我總是愛(ài)掙脫那有些粗糙的手掌，一蹦一跳的向前跑去，她的身體也會(huì)緊跟著我而顯得更加彎曲，但她的眼里總會(huì)閃過(guò)笑意�；丶业穆�，總因?yàn)橛型馄诺呐惆槎�不顯得寂寞。

　　小學(xué)時(shí)，羊角辮也變成了高高的馬尾辮，每當(dāng)我慢吞吞地收拾好書包時(shí)，走出教室總有一個(gè)高大的身影籠罩著我頭頂?shù)奶炜眨�有時(shí)他會(huì)在和同學(xué)談天論地的間隙望望身后的我，是否還是寸步不離地踩著他的影子，有時(shí)他會(huì)從書包里掏出幾袋可口誘人的餅干，故作不情愿地看著身后眼巴巴望著的我，恍若一個(gè)雪中送炭的救世主，有時(shí)他也會(huì)不緊不慢地邁著小碎步，但卻滿是捉弄地嘲笑著身后氣喘吁吁的我，可有時(shí)他會(huì)一聲不吭地拿起我裝滿作業(yè)的書包，只讓我拿著幾件微不足道的衣服�；丶业穆�，總因?yàn)橛懈绺绲呐惆槎�不顯得漫長(zhǎng)。

　　初中了，及腰的馬尾也打理的十分干凈利落，身旁全是三五成群的人，他們有的象烈火一般的熱情，會(huì)在大家冷場(chǎng)時(shí)打上一兩劑興奮劑，有時(shí)也會(huì)若無(wú)旁人的說(shuō)出一兩句感性的話；有的溫柔似水，遇到再大的事也會(huì)從善如流，流淌著淡淡的處子之光；有的也會(huì)象貓咪般可愛(ài)，會(huì)笑瞇瞇的附和著別人，卻又時(shí)不時(shí)露出鋒利的爪子，即使是散步，也會(huì)因?yàn)橛兴麄�，在沿途的路上留下串串歡聲笑語(yǔ)。

　　看著我的手，似乎粗糙的質(zhì)感仍在指尖徘徊，嗅嗅四周美味零食的香氣在我身旁縈繞，側(cè)耳聆聽(tīng)，還有歡笑過(guò)后的余韻。

　　總歸有一天，我們暮然回首，笑盡嫣然，陪伴是最長(zhǎng)情的告白。

　　陪伴作文（十五）：

　　陪伴我的小金魚(yú)

　　我家養(yǎng)過(guò)兩條活潑可愛(ài)的小金魚(yú)：小黑和小白。可它們陪伴我兩年就死了，我多么想我的小金魚(yú)！

　　它們長(zhǎng)得漂亮極了！小黑比小白大，全身黑溜溜的。它那水晶球似的眼睛炯炯有神，瞪得大大的，都快蹦出來(lái)了。“O”形的小嘴巴常常歡快地吐著泡泡。它的身上鑲嵌著黑色的鱗片，就像穿著黑大衣。胸前的魚(yú)鰭就像兩支船漿，能夠幫忙它劃水，讓他在水里穿行自如。最漂亮的得數(shù)它的尾巴了，像一條輕盈的公主裙。小白是一條金魚(yú)寶寶，全身雪白，眼睛里總露出一股機(jī)靈勁。

　　小黑和小白不僅僅漂亮，游泳也很瀟灑。小黑游泳時(shí)，尾巴像掃帚一樣掃來(lái)掃去。當(dāng)它轉(zhuǎn)彎時(shí)，頭一扭，尾巴漂亮地一甩，便完成了轉(zhuǎn)彎。小黑看起來(lái)從不把小白放在眼里，但其實(shí)它對(duì)小白很友好。和小白應(yīng)對(duì)面時(shí)，小黑總是“繞道而行”，輕輕地游走。小白呢，遇到小黑總是先往下一沉，可禮貌啦！

　　它們有時(shí)還會(huì)發(fā)起“戰(zhàn)爭(zhēng)”。有一次，我把幾條它們最愛(ài)吃的米蟲(chóng)扔時(shí)水里，小黑和小白都好像見(jiàn)了寶，急忙向米蟲(chóng)游去。小黑搶先一步，銜住一條最大的米蟲(chóng)，滿意地吞了下去。小白急忙轉(zhuǎn)過(guò)身找剩下的米蟲(chóng)，它尋找之際，小黑吞完了口中的米蟲(chóng)，又很快來(lái)?yè)尩诙�條，一把擋住小白。小白緊追不舍，卻無(wú)能為力，只好眼睜睜地看著食物被小黑獨(dú)吞，“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，小黑鼓著圓鼓鼓的肚子，悠閑地浮在水中。小白卻只撿了幾條小米蟲(chóng)，灰溜溜地游到了角落。

　　多可愛(ài)的小金魚(yú)！我好想它們！

　　陪伴作文（十六）：

　　深藍(lán)色的夜幕下，一輛輛小車奔跑在回家的路上，溫馨的畫面在眼前鋪展。軟軟的手感，柔柔的清香，這，便是以往陪伴我

　　童年美夢(mèng)的那條溫暖浴巾。

　　記憶的快車把我?guī)Щ亓四莻�(gè)飄雪的早晨……“哇——”我緊握著小拳頭，向這個(gè)嶄新的世界亮出了第一聲嗓門。我雙眼緊閉，亂蹬的小腳無(wú)助地踢打著空氣，一雙柔軟的手捧著我前行，又停住了：“8斤的小丫頭，中氣好足！”另一雙有力的手把我接了過(guò)去，一塊軟軟的東西輕輕把我裹了起來(lái)，這是什么？軟綿綿，香噴噴的……我伸出小舌頭，想舔一舔這個(gè)毛茸茸的東西，耳旁傳來(lái)溫柔的笑聲：“饞貓，連浴巾都想吃！”說(shuō)話間，我已被摟在懷中，小鼻子嗅到誘人的奶香，便湊上去貪婪地吮吸起來(lái)。初來(lái)人世的驚恐在浴巾的陪伴中消失得無(wú)影無(wú)蹤……

　　聒噪的蟬鳴最終在姍姍來(lái)遲的夜幕下暫停。爸爸打開(kāi)了空調(diào)，陣陣涼意在小房間里彌漫。洗完澡的我一身清爽，鉆入涼席上等候已久的浴巾里。光線暗了，僅有浴巾熟悉的味道將我包圍，安全舒適，它指陪伴我一路前行，向著夢(mèng)鄉(xiāng)的城堡進(jìn)軍……夢(mèng)中的我總是不安分，不是把手臂伸出浴巾，就是一腳把浴巾揣翻，是爸爸一次次地起來(lái)幫我蓋好，裹緊我的美夢(mèng)……

　　“這毛巾被太小了，潤(rùn)寶沒(méi)法蓋了……”媽媽抖動(dòng)著小浴巾，掛到了門把手上。每次洗完澡，她便用浴巾將我一裹，一種洗衣液特有的清香將我包圍。這香味是柔和的，如靜水深流，在心間激起漣漪，這是愛(ài)的味道。

　　那個(gè)寒冷的冬日，在我記憶里烙下深深的印痕。

　　清晨的陽(yáng)光靜靜地在地磚上跳躍，睜開(kāi)朦朧的睡眼，隱隱望見(jiàn)媽媽拎起小浴巾，“好多年啦，它已經(jīng)變硬，看來(lái)也只能做抹布了……”是嗎？陪伴我走過(guò)童年的小浴巾，就要成為“清潔工”了，心中涌出些許不舍。爸爸抓過(guò)剪刀，“咔嚓咔嚓”，三下兩下便將深藍(lán)的小浴巾剪成了兩半，急匆匆地邁向陽(yáng)臺(tái)。“嘩嘩……”水流撞擊著桶壁，熟悉的聲音又在耳畔響起。

　　回想起來(lái)，爸爸堅(jiān)持擦地多久了？自從我被查出塵螨過(guò)敏導(dǎo)致咳嗽，每一天清晨都能看見(jiàn)爸爸拿著抹布趴在地上忙碌的身影。一雙大手，一塊抹布，每一天起床，地磚與地板都锃亮锃亮的。盡管我的塵螨過(guò)敏早已消失，但爸爸每一天擦地的習(xí)慣卻始終沒(méi)變。

　　陽(yáng)臺(tái)上的藍(lán)色身影若隱若現(xiàn)，爸爸跪在地磚上繼續(xù)擦地。走到近前，我望著那雙熟悉的大手，手指已被凍瘡所占據(jù)，這還是印象中那雙細(xì)膩的手嗎？我的心中真不是滋味兒，爸爸的手，不該是這樣的……我撿起另一塊小浴巾，笑瞇瞇地拉起爸爸：“老爸，我來(lái)擦！”

　　跪在地上，我真正感受到陽(yáng)光的溫暖，心中洋溢著幸福和甜蜜。地磚上，深藍(lán)色的抹布熠熠生輝，它，以往當(dāng)過(guò)襁褓，孕育我的美夢(mèng)；它，以往當(dāng)過(guò)迷你毛巾被，包裹著我的夢(mèng)想；它，以往當(dāng)過(guò)浴巾，用愛(ài)的香味將我環(huán)繞；此刻，它成了抹布，默默地守護(hù)著家庭的清潔。它，一向陪伴著我，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，見(jiàn)證了愛(ài)的溫馨，見(jiàn)證了親情的傳遞……

　　陪伴作文（十七）：

　　一向到此刻我都認(rèn)為，在身處困境，有一個(gè)伙伴陪伴著很重要，因?yàn)橹辽賰蓚�(gè)人在一齊比獨(dú)自一個(gè)人膽子要大一些，而那件事，使這個(gè)想法更加深刻地印在了我腦海里。

　　那天正值我們春游，我們?nèi)チ艘粋�(gè)極大的展覽博物館，有五六層高，聽(tīng)到一個(gè)小時(shí)導(dǎo)游的講解，好不容易輪到我們自由活動(dòng)的時(shí)間，李教師告訴我們，我們先在五樓活動(dòng)，到時(shí)候她上來(lái)找我們。沒(méi)聽(tīng)李教師說(shuō)完，我們便像群歡快的小鳥(niǎo)各自玩開(kāi)了。

　　五樓有許多機(jī)械類武器展示品，我津津有味地看著，而我身旁有許多同學(xué)正在玩耍，我先是留意著他們，而之后由于一度沉醉于展示品中忽視了別人。過(guò)了三十分鐘，我想活動(dòng)活動(dòng)，可我發(fā)覺(jué)周圍靜悄悄的，全班同學(xué)幾乎都不見(jiàn)了，留下我一人在這。頓時(shí)，一種無(wú)形的恐懼感油然而生，我心里既害怕又悲痛，幾乎絕望。我步伐沉重地在周圍四處游蕩，心想：難道李教師已經(jīng)來(lái)過(guò)了，如果真是這樣，那我豈不是完蛋了。我繼續(xù)游蕩著，不知不覺(jué)，我來(lái)到了一個(gè)衛(wèi)生間旁，我又聽(tīng)到走路的聲音，有期望！我心中大喜，肯定是工作人員來(lái)找我了，我隨著步伐聲走去，沒(méi)想到，那人不是工作人員，而是我的同班同學(xué)，也一臉焦慮的董鴻毅。

　　我見(jiàn)到他，雖然失望，但心境總比原先獨(dú)自一人好一些，我們倆商量著怎樣逃出這個(gè)鬼地方。我們倆先是在四處尋找了一會(huì)兒，但沒(méi)能發(fā)現(xiàn)別人。這時(shí)，他說(shuō)：“我明白他們可能在哪。”于是拉著我來(lái)到了三樓，我看到了那兒有幾個(gè)小賣部，地上坐滿了學(xué)生，我們倆既激動(dòng)又興奮，開(kāi)始尋找四班班級(jí)�？墒�，全年級(jí)六個(gè)班，其他五個(gè)班都看到了，就是不見(jiàn)四班的蹤影。突如其來(lái)的期望破滅了。這時(shí)，董鴻毅說(shuō)：“僅有一個(gè)辦法了，就是出大門，看我們班在不在外面，而我不明白往哪走。”“沒(méi)事，我記得。”我拍著胸脯說(shuō)。剛走到二樓的樓梯那兒，便聽(tīng)到一陣嘈雜聲，我們倆加快腳步跑過(guò)去，原先那正是我們班同學(xué)，他們坐在樓梯之間的平臺(tái)上，有說(shuō)有笑。我心里如釋重負(fù)，深呼一口氣后，便回到班級(jí)中了。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)此刻危急時(shí)刻有一個(gè)同伴在身邊是何等重要，也許經(jīng)過(guò)兩個(gè)人的互幫互助，許多問(wèn)題便迎刃而解了。

　　陪伴作文（十八）：

　　月亮，有星星的相伴；天空，有白云的相伴；大海，有礁石的相伴；而我，有你相伴。

　　在我七月大的時(shí)候，母親和父親為生計(jì)，就把我丟給了她。由于先天的營(yíng)養(yǎng)不良，再加上沒(méi)有足夠的母乳。經(jīng)常生病，她帶著我東奔西跑地看醫(yī)生。晚上也不讓她放松，我總是哭鬧不停，有時(shí)是一整晚。旁邊鄰居說(shuō)這女娃真嬌�。〈蟀胍惯�不讓人睡個(gè)穩(wěn)覺(jué)，她一邊賠笑一也拿波浪鼓在哪搖哄我乖下來(lái)。這些我都是聽(tīng)別人說(shuō)的，因?yàn)樗�不能說(shuō)。

　　小時(shí)候，我不明白什么叫啞巴，只明白我每次喊她，她都不應(yīng)我只是嘴角輕輕上揚(yáng)。我認(rèn)為這是一種特殊的回答，可是她也有講話的時(shí)候，就是在陪伴我睡覺(jué)，她經(jīng)輕哼著一些兒歌�？墒撬俣群苈�一個(gè)字要幾秒才完整發(fā)出音來(lái)。到了上學(xué)的年紀(jì)，她不能一向陪在我身邊。所以她每一天好早就起來(lái)給我做早餐，還會(huì)送我去學(xué)校，未放學(xué)她就最早在校門口等候了！漸漸地，我厭煩了她因?yàn)槠渌�小朋友嘲笑我說(shuō)我有個(gè)啞巴奶奶，我很不開(kāi)心。在放學(xué)后，我沒(méi)有像往常一樣撲到她的懷抱，而是頭也不回的跑開(kāi)。她急忙追上來(lái)，還在哪伊伊啊啊的喊我。我更加憤怒了，加快速度跑了好遠(yuǎn)。年邁的她怎樣可能會(huì)追上來(lái)呢！一時(shí)間，她找不到我，我也找不到她。我看看四周很陌生，天空灰蒙蒙的，準(zhǔn)備下雨啦。我不竟鼻子一酸，眼淚就像掉落的珠子嘩啦啦的！老天爺好像很配合我，也開(kāi)始了傾盆大雨，這時(shí)我已經(jīng)無(wú)路可走。忽然想起她平時(shí)的教導(dǎo)安全知識(shí)：在迷路了不要亂跑在原地等候奶奶會(huì)去找到你的！于是我停下來(lái)，頭很痛很重我感到害怕極了，多期望她出現(xiàn)……

　　不知何時(shí)，我醒來(lái)了發(fā)現(xiàn)自我躺在病床上。她床邊用手撐著頭，在哪一搖一抬的瞇著眼。我不細(xì)心動(dòng)了一下，她一下被驚醒過(guò)來(lái)，立馬伊伊啊啊的去把醫(yī)生拽過(guò)來(lái)。醫(yī)生說(shuō)沒(méi)什么事了，就是注意一下她的身體，體質(zhì)很弱不要隨便淋雨了！她連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，并笑著送醫(yī)生出去。我發(fā)現(xiàn)她頭發(fā)亂糟糟的，眼球紅紅的，看來(lái)又是一個(gè)無(wú)眠的陪伴！

　　我上初中了，她不能像以前那樣寸步不離的陪我了。歲月不饒人��！歲月的風(fēng)霜讓她的背更彎了，讓她臉像一張未攤開(kāi)的雞蛋面，皺巴巴的。她開(kāi)始神志不清，但她每一天都會(huì)問(wèn)妞妞還不回來(lái)啊，天都快暗了！有時(shí)陰天的時(shí)候她會(huì)很焦急地說(shuō)妞妞不能淋雨，我要去給她送雨傘去。每次我回來(lái)了她都要給我做飯，盡管她的年紀(jì)大可是做飯的味道會(huì)是剛剛好。這就是上帝關(guān)掉了你的一扇門，就會(huì)給你敞開(kāi)一扇窗。她除了說(shuō)話不清楚，其他的器官完好。她滄桑的歲月有我，我無(wú)知的童年有她！

　　那年那月那日，她走了徹底走了。我哭著喊著不讓她走，她艱難摸著我的頭說(shuō)妞妞不哭乖啊，奶奶不走，會(huì)一向都在……

　　每次我難過(guò)或者想奶奶了我都抬頭看天空，我猜想最亮的那顆星星是奶奶，因?yàn)樗�說(shuō)她會(huì)一向在我身邊陪伴……

　　陪伴作文（十九）：

　　邀一輪明月，攜一縷清風(fēng)，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細(xì)品純樸的民風(fēng)；楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢(mèng)斷，感慨有情無(wú)緣的感情。一路走來(lái)，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

　　兼葭蒼蒼，曲不哀

　　秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風(fēng)招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開(kāi)的心事，紛亂而又單純——遠(yuǎn)處俏麗的身影飄然而過(guò)，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風(fēng)中，轉(zhuǎn)眼間她隱約在河的中央。河水無(wú)語(yǔ)，岸邊佇立著一個(gè)期盼的身影，任憑冬去春來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

　　曉風(fēng)殘?jiān)�，更與何人說(shuō)？

　　曉風(fēng)習(xí)習(xí)，疏柳蕭蕭，一彎殘?jiān)赂邟鞐盍�梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無(wú)力，對(duì)了，我已離開(kāi)了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個(gè)冷落的清秋�。『螘r(shí)才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，完美的年華僅有在長(zhǎng)久的空寂與思念中度過(guò)。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;。

　　紅樓夢(mèng)斷，何處是香丘？

　　妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟�？少Z府的衰落是不可逆轉(zhuǎn)的，小小一園不可能避免杯具的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無(wú)緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)在此沖突，現(xiàn)實(shí)多弊卻根深蒂固；夢(mèng)想難行卻矢志不渝�？扇崛醯膲�(mèng)想如何改變黑暗的現(xiàn)實(shí)？“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”吧，“一枉凈土掩風(fēng)流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。

　　有書陪伴，不僅僅是裝點(diǎn)的青澀，更讓我走向成熟。

　　陪伴作文（二十）：

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，我最終明白了“陪伴”這個(gè)詞。有了它的存在，我們不再孤單。

　　八年前，我膽怯的走進(jìn)了那個(gè)被父母稱作“學(xué)校”的地方。陌生的環(huán)境，還有一群未曾謀面的同學(xué)、教師。

　　新的環(huán)境對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂生疏。有一次，我端著水杯往前走，不巧正在和同學(xué)嬉戲打鬧的你一不留神把我的水杯打翻在地。大大咧咧的你立馬跑去拿拖把，我們一齊把地上的污水清理干凈。這是我們第一次交流。慢慢地，我們一天天的熟絡(luò)。一星期后，我們似乎成了摯友。從此，我們就成了形影不離的小伙伴，和你在一齊，時(shí)光總是歡樂(lè)而短暫的。

　　你還記得嗎？一次考試我發(fā)揮失常，分?jǐn)?shù)低的讓人害怕。當(dāng)教師站在講臺(tái)上念我名字和成績(jī)的時(shí)候。全部都向我投來(lái)異樣的目光，我毫不猶豫的把這種目光當(dāng)作嘲笑。一下課，你立馬跑過(guò)來(lái)安慰我。幾分鐘后，仍不奏效，你開(kāi)始軟硬兼施，不一會(huì)我就拋開(kāi)分?jǐn)?shù)的煩惱。

　　一向到小學(xué)五年級(jí)，我身邊總有一個(gè)你。有一次，體育課結(jié)束后我們氣喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋里的錢包不見(jiàn)了。我立馬拉上你去操場(chǎng)找了一圈。途中，有人說(shuō)是被一位五年級(jí)三班的男生撿走了。我們跑到他的教室門口，正巧看到他手上攥著我的錢包。一見(jiàn)到我們，攥有錢包的那只手立刻背向了身后。我們把它叫到門口，問(wèn)他是不是見(jiàn)到了我的錢包。他臉色一變，大喊道“我沒(méi)撿到，你們找我干嘛！”你毫不示弱，便發(fā)揮了你大嗓門的功力。最終他理虧把錢包還給了我。

　　畢業(yè)在即，我們約好考同一所初中。最終，我們都履行了當(dāng)初的約定，成功的在同一所中學(xué)出現(xiàn)。不幸的是，我們不屬于同一個(gè)班。

　　初中已度過(guò)兩年的時(shí)光，雖然身邊都有了不一樣的朋友，但我們的感情仍沒(méi)有減退。

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