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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的“浮力”的奧秘作文，希望能夠幫助到大家。
“浮力”的奧秘作文1
“上個(gè)星期，我過生日”“今天，老師怎么還沒來？”“下課后，我們一起玩”三號(hào)教室熱鬧非凡，大家都在討論著各自的事。
“叮鈴鈴！”上課了，老師走了進(jìn)來�！敖裉煳覀円鰝�(gè)小實(shí)驗(yàn)。”老師說道。大家一聽滿懷期待，只見老師拿出裝了水的杯子、雞蛋和一杯白色晶體。
實(shí)驗(yàn)開始了。老師先往杯中放入了一勺白色晶體，用筷子快速地?cái)嚢杵饋�，等白色晶體全部溶解后，便將雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里。雞蛋像個(gè)醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會(huì)兒就沉入了杯底“睡大覺”，一動(dòng)不動(dòng)。
“什么呀？根本沒浮起來��！”大家小聲地嘀咕。老師卻不慌不忙地又加入了少量的白色晶體，雞蛋跟沒睡醒的娃娃一樣忽上忽下，到最后又沉在了杯底。本來萬分激動(dòng)的同學(xué)交頭接耳：“老師到底行不行啊”“這下要出糗了吧，哈哈”
正當(dāng)我們胡思亂想的時(shí)候，老師又開始了她的實(shí)驗(yàn)往杯中加入大量晶體。隨著晶體的溶解，雞蛋竟直起身子，慢慢地浮起來了！“太神奇了！老師果然沒騙我們！”大家拍手歡呼起來�？墒请u蛋為什么會(huì)浮起來呢？“白色晶體是食鹽�！崩蠋熣f道，“鹽的`加入會(huì)使水的密度變大，浮力也就增強(qiáng)了。”我們一聽，這才恍然大悟。
實(shí)驗(yàn)在大家的歡聲笑語中落下了帷幕。
“浮力”的奧秘作文2
老師輕輕地拿起一個(gè)杯子，倒?jié)M了清水，然后小心地把雞蛋放在盛滿的清水杯子里，老師說：“今天我能讓雞蛋浮起來�！蔽也聹y(cè)雞蛋一定不會(huì)浮起來，雞蛋又白又胖，像個(gè)乒乓球。同學(xué)們議論紛紛：雞蛋怎么能浮起來呢？它這么重！放入的雞蛋一下子沉到了水底，我心想，老師不會(huì)是吹牛吧？雞蛋怎么怎沒會(huì)浮起來？這時(shí)，老時(shí)神秘地笑了笑，拿出了一包鹽。
老師把鹽倒進(jìn)了杯子里，水一下變成了白色，過了一會(huì)兒，又變清了�？墒请u蛋還是一動(dòng)不動(dòng)。像一塊石頭�！笆躯}放得不夠多�！崩蠋熣f得又倒了一些鹽，水又一次變成了白色。雞蛋動(dòng)了動(dòng)還是沒有浮起來了。同學(xué)們議論紛紛，老師一定在吹牛，雞蛋肯定浮不起來。這時(shí)，老師拿出一根筷子，伸進(jìn)水里拌了拌，水變清澈了，雞蛋慢慢地浮到了水面上，同學(xué)們尖聲叫了起來：“哇！雞蛋真得浮起來了”。原來老師說得是真的呀！同學(xué)們又驚又喜。
為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？因?yàn)辂}水比水的浮力要大，所以雞蛋就在加了鹽的水中浮起來了。其實(shí)，科學(xué)無處不在。在生活中，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許許多的科學(xué)的`奧秘。
“浮力”的奧秘作文3
今天下午，我們?cè)诮淌依锟吹嚼蠋熌昧嗽S多東西：一枚雞蛋、兩個(gè)一大一小水杯、一雙筷子和一包鹽。我們議論紛紛：“老師帶這些東西來干嘛呀？”后來，老師宣布：“今天要做一個(gè)‘雞蛋浮起來’的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀兏吲d得手舞足蹈。
首先，老師將水倒入大一點(diǎn)的杯子里，又用大拇指和食指捏住雞蛋，小心翼翼地將雞蛋放入水中。雞蛋像一名潛水員，慢慢地潛入了水底。
老師又拿來食用鹽，倒了一些在水里，又用筷子在水里攪拌了一會(huì)。只見雞蛋像一位喝醉的大漢，在原地?fù)u來搖去。然后“撲通”一聲，倒在地上，呼呼大睡。雞蛋沒有浮起來，我們嘆了口氣。
老師又在水中加了大量的鹽，又用筷子攪拌了一會(huì)兒。雞蛋搖搖晃晃，慢慢地向上浮。我們個(gè)個(gè)都張大了嘴巴，仿佛要把這枚雞蛋吃掉似的。雞蛋浮到水面上來了，像個(gè)調(diào)皮的孩子，把頭從水里探了出來。
后來，老師告訴我們，雞蛋為什么會(huì)浮起來——原來，在清水中加入食鹽，水的'密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來。
“浮力”的奧秘作文4
同學(xué)們，看過實(shí)驗(yàn)嗎？做過嗎？知道原理嗎？哈哈，我就說給你們聽聽吧！
一天，老師拿了一雙筷子，一個(gè)雞蛋，一個(gè)水杯和一袋鹽。我們看了議論紛紛，老師拿這些東西干什么？這次是要給我們吃雞蛋湯嗎？老師看見我們疑惑不解，便說：“我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。”我們聽了，才恍然大悟。
開始了，老師將一大半水倒入杯里，然后又把雞蛋放進(jìn)水里。我便想著：這有什么好看的！可是老師又拿起了鹽袋，倒入了水杯里，然后攪拌，可是也沒有動(dòng)靜。怎么回事��？有的同學(xué)竊竊私語；有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地看著；還有的同學(xué)疑惑不解。
于是老師笑了笑，又拿起眼袋，繼續(xù)往杯子里倒鹽。接著奇跡發(fā)生了——雞蛋浮起來了。像剛發(fā)芽的小草，探出了小腦袋，看看五彩繽紛的世界。“哇，好神奇呀！”同學(xué)們異口同聲道，我心里也暗暗高興。
看著看著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人想不到的事：雞蛋上竟長了毛！不過我還不確定是不是毛，就走進(jìn)一看，原來是鹽�。〈藭r(shí)雞蛋真像一個(gè)穿大毛衣的女子。
“那雞蛋會(huì)浮起來的原理是什么呢？”老師問道，看我們一惑不解的'樣子，便笑瞇瞇地說：“在水里加鹽后，水的密度變大，浮力也變大了，雞蛋就浮起來了�！蔽覀兟犃瞬呕腥淮笪�。
你們知道這個(gè)原理了吧？我估計(jì)你們聽了我的話，腦子里一定會(huì)出現(xiàn)那個(gè)場(chǎng)景的！
“浮力”的奧秘作文5
今天，我開開心心地來到上課，老師給我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。
只見老師拿出一個(gè)裝水的.塑料杯，還有一個(gè)鐵碗，里面放著一個(gè)雞蛋。老師又拿了一只筷子和一袋白白的東西。張萬宇說：“老師，這應(yīng)該是洗衣粉吧�！鼻耜粦c和林樂航很堅(jiān)定地說：“是鹽！”董哲全想了想說：“是袋棉花吧！”我想：應(yīng)該是袋自然鹽，只是沒說出來。當(dāng)老師說出是自然鹽時(shí)，我心里一陣高興，我猜對(duì)了！
老師說：“這節(jié)課，我們要把鐵碗里的雞蛋放進(jìn)水里，但不能讓它沉下去。”老師正要把雞蛋放進(jìn)水里時(shí)，董哲全馬上阻止，問道：“老師，雞蛋沉下去了，怎么拿起來呢？”老師笑瞇瞇地說：“我有辦法�！比缓�，老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋果然沉了下去。接著，老師左手拿著鹽，右手拿著筷子，左手不停地倒鹽，右手用筷子不停地?cái)嚢琛ｋu蛋像喝醉酒的漢子一樣搖搖晃晃的，老師不停地加鹽，不停地?cái)嚢�，加了半袋鹽之后，雞蛋才慢慢地浮出水面。看到雞蛋浮起來了，一片歡呼聲立刻響起。
老師告訴我們，鹽水的浮力比清水浮力大，所以，雞蛋能在鹽水里浮起來。之后，我們還知道了死海不死的奧秘�；丶液螅乙欢ㄒ堰@個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。
“浮力”的奧秘作文6
今天，老師要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料有蛋、杯子、筷子、鹽罐。助手是游嘉萱。實(shí)驗(yàn)之前，我們都議論紛紛，猜想老師要做什么實(shí)驗(yàn)。大家七嘴八舌，有的說是烤雞蛋，有的說是煮雞蛋，還有的說是煎雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿著杯子，把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)去，再把水倒下去，最后把食鹽放進(jìn)水里，用筷子輕輕地?cái)嚢��？墒请u蛋一動(dòng)不動(dòng)地躺在原來的地方，毫無浮起來的意思。老師說：“也許是因?yàn)樗�，鹽不能溶化，所以雞蛋浮不起來，于是老師又去換了一杯熱水�！�
助手游嘉萱拿起鹽罐就往杯子里倒鹽，老師趕緊阻止道：“我的鹽啊，不要再倒啦，我的錢呀！”我笑嘻嘻地說：“給我一點(diǎn)鹽吧!”于是游嘉萱就去問老師：“能不能給王萊恩一點(diǎn)鹽呢？”老師笑笑道：“不能把鹽給王萊恩吃。”然后，老師讓游嘉萱再放一點(diǎn)鹽巴。
我偷偷伸了伸食指，摸到了鹽巴，吃了一大口鹽，又偷偷去拿，但被老師發(fā)現(xiàn)了。我前前后后拿了好幾回，大家在一旁偷笑道：“還吃，還吃！”可是我還是自顧自地一直吃，覺得鹽巴美味十足。
隨著老師快速的攪拌，鹽漸漸溶化了，水變渾濁了，雞蛋開始搖搖晃晃地浮上來了�！巴�，好厲害�。 贝蠹铱戳撕门d奮，實(shí)驗(yàn)終于成功了！
接著，老師還給我們講了死海的故事呢，真是有趣極了！最后，老師告訴我們，因?yàn)辂}水的.浮力比清水的浮力大，所以雞蛋會(huì)浮起來。我又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)啦！
“浮力”的奧秘作文7
今天，我去心語上作文課，比其他的同學(xué)都來得早。蔡老師來了，驚奇地發(fā)現(xiàn)我們比他早到，原來上次作文課時(shí)我們看到了這節(jié)課的課題了。今天我們上的實(shí)驗(yàn)課是：雞蛋浮了上來。
開始上課了，老師從包里拿出兩個(gè)杯子和一個(gè)雞蛋。陳鎬陽一看見那個(gè)雞蛋，就迫不及待地說：“我要把這個(gè)雞蛋煮了給我填飽肚子�！薄澳俏覀�?cè)趺瓷险n��？”同學(xué)們異口同聲地說。陳鎬陽只好閉口不言了。
開始做實(shí)驗(yàn)了，老師端出兩個(gè)杯子，大杯子里裝著一個(gè)雞蛋，另一個(gè)杯子里什么也沒有。然后老師拿著杯子走了出去，過了一會(huì)兒，老師拿著兩個(gè)裝著滿滿一杯子的水瓶，還有一個(gè)鹽盒，里面裝著滿滿的.鹽。
首先，老師拿起勺子，把鹽一勺一勺地倒入水里，接著用竹片一直攪拌。過了一會(huì)兒，鄭皓元就不耐煩了，舉起手也跟著老師放鹽。緊接著，陳鎬陽也上去和老師一起做起了實(shí)驗(yàn)。沒過多久，雞蛋跳起了三八舞，漸漸地從杯子的底部向上浮動(dòng)著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，又過了一會(huì)兒，雞蛋跳起了肚皮舞，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上漂浮起來。在同學(xué)們的歡呼聲中，整個(gè)雞蛋完全浮了上來。
最后，老師告訴我們，鹽水的浮力比清水的浮力大，還告訴了我們死�？梢宰岕~無法生存，但可以讓人浮起來。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！
“浮力”的奧秘作文8
有一天，我在家閑得無聊，就拿了已盛滿水的杯子和存錢罐的硬幣，一個(gè)一個(gè)往水里投錢。才開始我以為投不到幾枚硬幣水就會(huì)溢出來，出乎意料的是，水已經(jīng)超出杯口幾毫米了，竟然沒有溢出來。我驚喜萬分，準(zhǔn)備在爸媽面前炫耀炫耀。
我神秘地來到爸媽房間里，得意洋洋地說：“你們看好啦，我變個(gè)魔術(shù)給你們看�！闭l知，才放了五枚硬幣水就溢出來了。咦？剛才是怎么做到的？現(xiàn)在怎么又做不到了呢？爸媽幸災(zāi)樂禍地說：“哈哈，魔術(shù)變不起來了吧，自己再練練吧�！庇谑�，我?guī)е闹械囊蓡�，來到圖書館查閱資料。
哦，原來是這么回事：水不但有壓力、浮力，竟然還有張力，這就是水能超出杯口的關(guān)鍵所在，投硬幣的時(shí)候，硬幣必須與水面垂直，不能打破水表面的平衡。這就是神奇的`水。這回，可以好好耍耍爸媽了。
回到家，我準(zhǔn)備好材料，喊爸媽過來了，說：“你們猜猜，這滿滿一杯水能投幾枚硬幣？”爸爸說是五枚，媽媽說是十枚�！笆幻丁叮�，見證奇跡的時(shí)刻到了。”爸媽看了水都超過杯口了，還沒溢出來。看看爸媽一臉茫然的樣子，我開始當(dāng)起了小老師，滔滔不絕地講起了其中道理。
瞧，生活中處處是學(xué)問，只要用你的火眼金睛去觀察，一定能發(fā)現(xiàn)意想不到的奧秘。
“浮力”的奧秘作文9
科學(xué)世界有著絢麗迷人的風(fēng)景，使人流連忘返。要想走進(jìn)一探究竟，揭開它神秘的面紗，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心開始今天的“球懸浮在空中”的小實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)和一個(gè)乒乓球，我先把吹風(fēng)機(jī)開起來，把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一聲，乒乓球慌手慌腳的在地上滾來滾去，生氣地說:“你把我摔疼了!”我心急如焚地把乒乓球又拿了起來，小心翼翼地再次放在吹風(fēng)機(jī)上面�？墒怯值袈湓诘厣�，乒乓球高傲地說:“你呀，放棄吧，我可是跳跳大王耶，我聽了十分失望。”
可是，我暗暗地想，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)不能操之過急，要靜下心一步步認(rèn)真專研，即使第二次失敗了，也不能輕易放棄。于是，我仔細(xì)的`想，可能是我放的高度不對(duì)，于是我把乒乓球放在了離吹風(fēng)機(jī)3cm左右的高度上。乒乓球在吹風(fēng)機(jī)上跳來跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。
我的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我的心里美滋滋的，此時(shí)我覺得仿佛自己就是一位偉大的科學(xué)家，還有許多未解之謎等著我去探索呢！
“浮力”的奧秘作文10
雞蛋為什么能浮在水面上呢？帶著疑問我進(jìn)入了今天的課堂。
實(shí)驗(yàn)前，老師亮出了實(shí)驗(yàn)材料：一杯水、一個(gè)雞蛋�？戳诉@些材料，同學(xué)們有的在底下議論紛紛，有的疑惑不解，我也百思不得其解。
我們懷著十分好奇的心情進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)。剛開始，老師把雞蛋放在杯口上，實(shí)然手一松，雞蛋便“撲通”一聲掉入了水中，真像一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳入了水中，快速躺到了水底；又像一位潛水員，跳入水中后一動(dòng)不動(dòng)，在觀察水底下的世界。
不一會(huì)兒，老師拿出了一杯鹽，把一勺鹽放入了水中，并迅速地?cái)嚢杵饋恚查g在水底刮起了一陣強(qiáng)烈的龍卷風(fēng)。雞蛋在這陣龍卷風(fēng)中搖搖擺擺，像一個(gè)喝醉酒的醉漢。不過最后，雞蛋還是懶洋洋地落到了水底睡覺了。我心想：“要讓雞蛋浮起來怕是不容易”。
接下來，老師為了使雞蛋浮上水面，一連加了四勺鹽。終于在我們聚精會(huì)神的關(guān)注下，雞蛋像潛水員的'氧氣瓶沒氣了一樣，“咕”的一聲浮出水面�！鞍�！雞蛋浮起來了！”同學(xué)們欣喜若狂。
試驗(yàn)在大家的驚訝聲中結(jié)束了，而我卻是丈二和尚摸不著頭腦，這是為什么呢？原來，在清水中加鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大。聽了老師的話，我恍然大悟。
啊，科學(xué)真是神奇！生活中還有許多有趣的地方，等待我們開啟智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)！
“浮力”的奧秘作文11
今天下午，老師在講臺(tái)上擺了幾件物品：一個(gè)裝滿水的杯子、一個(gè)口較寬的空杯子、一個(gè)生雞蛋、一雙筷子和一袋鹽。我們看見了便議論紛紛起來：“老師，今天是不是要做實(shí)驗(yàn)呀？”老師對(duì)我們說：“今天我們要做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)第一步。老師把裝滿水的杯子中的水倒入口較寬的杯子里，并用大拇指和食指輕輕地捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放入水中，雞蛋像失控了的潛水艇，往下沉，沉入水底，一動(dòng)也不動(dòng)。
第二步，放入少量的鹽。老師拿起鹽袋在水中倒了一點(diǎn)鹽，然后用筷子攪拌了一下。雞蛋搖搖晃晃地，像一個(gè)喝醉了酒的.大漢�？刹坏揭粫�(huì)，又懶洋洋地沉了下去，去“睡大覺”了。
第三步，放入大量的鹽。老師再次拿起鹽袋，向水中加入大量的鹽，只見鹽像小雪花一樣落入了水杯中。老師又用筷子攪拌，有一位同學(xué)第一個(gè)看到了雞蛋浮了上來，說：“看！雞蛋浮起來了！”同學(xué)們“呼啦”一聲，一個(gè)個(gè)腦袋都往前湊，看得更清楚。雞蛋真的從水面探出了頭！
最后，老師告訴我們實(shí)驗(yàn)的原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮起來了。
這次實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！
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