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在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的風箏與線作文，希望對大家有所幫助。
風箏與線作文1
相信大家都知道風箏與線之間的聯(lián)系吧，風箏在遨游藍天時，線便在背后為它鼓勁！如果風箏的線斷了便會墮落雖然風箏自由了可卻再也上不了藍天，無法再去欣賞那美麗的風景，風箏無論是飛得高還是低，付出最多的卻是在背后支持著風箏的那“線”。
在每個人的心目中自己便是只“風箏”，而老師則是那“線”，當我們迷失在黑夜里時，老師就如同那燈塔指引我方向，如：劉備和諸葛亮。
諸葛亮是劉備的老師，正是因為有了諸葛亮這位老師，劉備才會成就他的千秋霸業(yè)。
老師您就如同“諸葛亮”，我就像“劉備”。老師也許您不記得了，在您第一次點我的名字回答問題時，那個膽小而內向的我是在您第一次又一次期待，鼓勵的眼神中鼓起勇氣，在眾目睽睽之下站起來磕磕巴巴的回答問題，然后才逐漸的變得不再害怕，膽小，回答問題變得越來越流暢，其實這全部都是您的功勞��！在您說“好，說下去“，“不錯，有見地”“你又進步了，“再加一把勁！”，而也是我在為自己取得一點點進步而沾沾自喜時，您在不斷的提醒，不能僅僅滿足于現(xiàn)在，沒有最好，只有更好：您說“你學過《傷仲永》這篇古文嗎？仲永就是因為滿足于現(xiàn)在，最后才會落后到什么都不會，止步不前！你要吸取教訓，”
老師也正是因為有了您的賞識有了您的鼓勵，有了您的'期待，“差生”中有了瓦特，“朽木”中有了愛迪生。
老師無論我走到哪里，我都走不出您的視野，感謝您在這兩年多的時間花盡心思來教我們，您在我這只“風箏”漂浮不定時，您在背后指引著我“風翔”的方向。老師也正是因為有了您這根“線”我這只“風箏”便會飛的更高，更遠。
在我心目中您便是真真正正的那指引我“線”啊！也正因為您這“風箏”必定不會負您的期往，往更高，風景更美麗的地方去遨游。
風箏與線作文2
三月的上空，五彩繽紛，是什么把天空渲染？
——題記
風箏，初春時節(jié)隨處可見，因此，可以說風箏是初春的象征。放過風箏的人都知道，風箏無論飛得多高，都會有一條線牽著。那風箏與線，究竟有什么聯(lián)系呢？
風箏能飛在空中而不落下，不僅僅是依靠著風的支持，更多的是因為線的牽引。風小了，風箏最多也只是踉踉蹌蹌，翻幾個跟斗；但沒有了線的牽引，就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風箏與線的小故事呢：
藍藍的天空，一望無際，一只風箏在天空中奔馳。風箏上有一根線，而線的另一端是一個小男孩。這時，風箏得意地向線夸耀說：“你看我，總是在你之上，而你只能仰望著我，看我在天空飛翔�！本�開口了：“沒有我，你也只能呆在地上，怎么有這機會在天空向我夸耀？”風箏一聽這話生氣了，“沒有你，我也能行！如果沒有你束縛著我，我早已飛向萬丈高空，與藍天、白云相伴�！憋L箏一邊說一邊掙扎，想要掙脫線。風看不下去了，一陣狂風把線吹斷了，幫風箏完成了那愚蠢夢想。隨著風的遠去，風箏感覺，自己在慢慢的往下墜落，風箏這才醒悟過來，但這已經晚了，它早已重重的.摔在地上，支離破碎。
傲慢的風箏得到了它應有的懲罰。如果它當初沒有驕傲的夸耀，下場也許不會這么悲慘。傲慢，必將會招來殺身之禍。風箏與線不僅告訴我們這個道理，還告訴我們自由與束縛應怎樣看待。在故事中，風箏想獲得自由，卻落得粉身碎骨的下場。相比生活，如果太自由自在，生活就會亂糟糟；相比社會，如果沒有法律的約束，社會就會亂成一片，不堪設想。
風箏與線，你讓我明白了有束縛才能飛得更高，有壓力才能走得更遠；你讓我明白了做事要謙虛謹慎；你讓我明白了有目標才能走的更遠。
讓我們跟隨風箏與線走向未來，一步步走向最高峰。
風箏與線作文3
千百年來，風箏與線一直配合得非常默契線拉著風箏，風箏在天空中遨游，在大人和孩子們的手中來回穿梭，在天空上形成一道亮麗風景線。“兒童散學歸來早，忙趨東風放紙鳶�！彼鼈兪盏搅巳藗兊馁澝�。然而這些贊美卻使它們的心理產生了極大的不平衡，它們都希望能獨占對與他們的贊美。
風箏對線充滿了鄙夷；“受贊美的肯定是我瞧！我這樣的“高端大氣上檔次”，我的形狀多種多樣，有小燕子、飛機、蜈蚣……再說了，我身上也是五顏六色的。再看看你，不就是一根破線嗎，頂個屁用？”線氣的臉都變紅了；“要不是我牽著你飛行，你早就飛不起來了�！憋L箏和線爭吵地面紅爾赤，便失去了它們曾經密切得合作。
在以后的日子里，風箏和線經常打架，弄得它們遍體鱗傷。放風箏時風箏常常干擾線，曾多次擺脫線的束服；而線也不甘示弱，總是拖風箏的后腿，阻止風箏在天空上飛翔，有事不惜犧牲自己，將自己纏繞在樹枝上，不讓風箏飛行，人民也是被逼無奈將他們分開。風箏和線以為它們大展宏圖的機會到了，它們都想靠自己飛出一道令人嘆為觀止的風景來。
可是當它們試圖施展自己的本領時，終于發(fā)現(xiàn)了自己的`錯誤和愚昧。
沒有了線的風箏，無論自己怎么樣起飛，都飛不起來頂多在人力和風的幫助下，才飛行個離發(fā)射點幾米左右。沒有了風箏的線，雖然也離飛上天空，但是線兒光禿禿的，一點也不吸引人的眼球，甚至沒有人注意到線的存在。于是，它們想起了彼此在一起的生活。
風箏和線哀求人們將它們重新放在一起，人們答應了。于是它們又得以在天空中重新翱翔了，它們變得更加默契了。在人們的夸贊面前，它們只是會心地笑了一笑，說：“因為我們倆相互合作、互幫互助，我們倆是一個整體�！边@則寓言告訴我們：只有相互合作、互幫互助、團結友愛，心往一處想，勁往一處使，才能成功。
風箏與線作文4
風箏總是高高地飄揚在風中，可無論它飛得再遠，那根線也始終緊緊地牽引著它……我們就像是那在空中飄蕩的風箏，而父母，就是那緊緊拉住風箏的線。
那是一個風和日麗的日子，太陽剛露出了頭，就聽見一群孩子們跟家長告別的聲音。
“自己在外面可要小心點兒啊，要好好跟住導游，跟朋友……”
“好了，好了！知道了�！闭f完我就跳上了車。在路上，我心里有種抑制不住的興奮：我這還是第一次單獨跟朋友出去呢！會有哪些好玩的地方呢？哦，原來這是一群夏令營的孩子們��！我們經過了一天的船程，終于到達了目的地——大連。
已是夜深，我們才剛剛入住酒店。個個兒都顯得疲倦不堪，就在這時，我的媽媽打來了電話：“怎么樣，到了嗎？”
“嗯，剛剛到�！�
“快睡吧，明天還要早起呢！”
突然，房間里傳來了一陣爭吵聲——我和好朋友因為一件小事，鬧了點兒小矛盾。
缺少了朋友的陪伴，我的內心變得孤單又難過。一路上，也無心觀察沿途的風景……我通過短信將這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽讓我試著去與朋友溝通解決，不能在小事上與朋友計較太多，否則將會失去最珍貴的友誼。
我試著與小伙伴交流，化解了矛盾。是媽媽，把我拉回了正確的方向。這幾天，我們參觀了博物館內的各種文物；領略了美麗的薰衣草莊園和花海；來到了黃金海岸，與大海進行了最親密的接觸；瘋狂的嬉鬧在游樂場里……經過了五天的旅程，我們踏上了回家的路。
就像是一艘船，行駛在一片汪洋的`大海上，舵手指引著它到達了幸福的彼岸。而我和父母的關系，更像是一只風箏和線。父母就是緊握住風箏線的人，給我指引正確的方向。如果是斷了線的風箏，就會飄落在空中，不知去向。
風箏線指引著我們飛向了最溫暖的方向，讓我們在天空中自由地翱翔……
風箏與線作文5
如果你是那蔚藍天空里的一只風箏，你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線？
——題記
當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時，我愛風箏，我渴望像風箏一樣自由自在，卻離不開那根拉著我的線。
小時候，總喜歡跟在母親后面，總喜歡有母親陪我做那一點點的小事，聽母親的話，便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學業(yè)水平，但她是我的第一位啟蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活，是母親教會我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什么是對什么是錯……聽著母親的話我一點點長大，漸漸地就離不開母親，依偎上了這根拉著我的線。
當我能自己飛向越來越高的地方，叛逆的'心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”一點點長大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時尚觀，我開始討厭母親給我買的衣服，有了我獨特的鐘愛，因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴，因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏掙脫線一樣。我，要自由！
掙脫了繞在身上的線，我開心的飛向更廣闊的天空，想去看看那些曾經因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引，我開始驚慌失措，面對著撲來的風霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我后悔了！在假期里，我貪玩患了一場大病。只有母親，背著我去醫(yī)院看病，給我熬藥，喂藥，因為身體的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因為我的生病，母親熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭發(fā)里，也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠忘不了。
母親��！你用那顆寬大的心一回回原諒我，我懷念你對我的嘮叨，懷念你口里的大道理，在我經歷過風雨之后支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！
老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏是如此，沒有了線外表看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再飛不起來；我們亦是如此，沒有了母親外表看起來與常人并無差別，但卻在人生路上將會迷失方向！
風箏與線作文6
不止一次，我感覺我像一只風箏，一只被線束縛著的風箏。我想飛上高高的藍天，可那根線卻總是束縛著我，使我煩惱。
那根線仿佛消失了。
一直以來，我的成績一直保持在班上前五名。怎么說呢，上課聽講，下課寫作業(yè)，看書。除此之外，我沒有做過任何有關于學習的事。可就是這樣，我的成績依舊不賴。
最近老媽一直沒有管我，我似乎松弛了下來，但我覺得學習上的事仍然那么順心。不知為何，最近我的心中有了一股從來沒有的`東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過著和以前一樣的日子。
可我不知道，一場風暴，正在暗處，監(jiān)視著我，仿佛隨時出來把我吞噬一樣，令人膽寒。
還有一個星期就期中考試了，但我一點都緊張不起來，仍悠悠閑閑地過著我的日子。記得那天，同學讓我和他一塊復習，我卻說不用復習，不過一次考試而已。他說，你是學霸你當然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中卻有股傲氣擴散開來。
被暴風席卷前的天空是那樣的安靜。
不知為何，這幾天心里總是很著急，是急切盼望考試嗎？我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天，我也有心情看課外書直到深夜。
做夢也沒想到，我這剛剛脫離了線的束縛的風箏，就被這突如其來的風暴折斷了翅。
終于考試了！可不知為何，我心里總是很慌張。沒事，這是考試前的正�，F(xiàn)象。我為自己找尋著理由。
第一場是語文，這是我的強項。第二場第三場考的也挺順心。嗯，我對自己的成績已有了大概的判斷。心中有股喜悅，可身體，在打顫！
成績下來了，我的名次是，十四名！
被暴風席卷過的天空，顯出無盡的悲涼。
看著這份成績單，心里說不出是什么滋味。忽然，眼淚透過眼眶，流了下來。但隨后取而代之的，是一份堅定！
我相信，風箏一定會再次飛上藍天！
“風箏”身上的這根“線”束縛著風箏，讓他避免暴風的洗禮，而風箏卻不了解這根“線”，總是想飛上藍天，久而久之，“風箏”恨“線”，當“風箏”遭受風暴的洗禮后,我想，他會理解這根“線”。
愿所有的“風箏”能理解束縛他們的那根“線”。
風箏與線作文7
我是一只風箏，擁有華麗的服裝，潔凈的心靈，能夠翱翔在天空，可以俯視方圓十里的壯觀景色。只不過，一根金絲線禁錮了我的一切。
沒有人想過風箏也需要自由，縱使能夠一眼望穿所謂的萬里長城，讓人們無時無刻在仰慕我，但風箏還是風箏，沒有生命，被人們制造出來娛樂，我雖然不懂什么是自由，但它在我的精神中生根發(fā)芽。我渴望掙破這根金絲線，打破命運的囚籠，我不能做任何人的玩物，我認定我的主人就是我自己。
直到有一天，那些人將我放開在天上的時候，金絲線不堪重負，突然繃斷了，我扭頭興奮地對那根金絲線說：“這么多年，你終于肯放手了，再見了，你這根可惡的金絲線！”它一臉憂傷地看著我，隨后淡淡地笑了。不知為何，我突然覺得它也蠻可憐的，但是該走的還是要走。我回過身，向自己所渴望的自由奔去。
“你被天空抓住了翅膀�！迸R別時它說。我一頭霧水，自那以后，盡管經歷了歲月的千錘百煉，我也沒有忘記這句話，亦或是那根束縛了我一生的金絲線。
我順著風一路南下，有很多不知名的鳥類飛到我身上啄我的翅膀，我拼命抖動身體，瘋一般地逃走了。在臨別的一剎那，我突然懷念起那些和金絲線呆在一起的日子，那是多么安全、溫暖。我猛然醒悟過來，強迫自己不要去想那些乏味的生活，我要去追逐自己當時所渴望的自由。
那是我第一次見到夜空，以前都是在太陽下山之前就被收了回去。我看著一片浩淵星辰，聽風兒絮語，那一輪明月高高地掛在天上，金絲線也肯定沒見過吧！在那以后，我總是這樣想。
我走到了生命的終點。那是為數(shù)不多的`暴風雨，狂風席卷著樹葉，枯草向著我呼嘯而來，雨點拼命地打在我身上，我拼命地尋找我能活下去的辦法，不過太晚了。我的骨架被吹散了，那是我引以為豪的服裝，卻成為了在暴風雨中最渺小的存在，它們絲毫沒有減弱的意思，依舊瘋狂地挾攜著樹枝再次向我席卷而來。
在我彌留之際時，我被掛在了一棵樹上，那棵樹異常高大，不斷有樹葉從上面紛紛揚揚地落下來。我感到一陣前所未有的疼痛從心底傳來，我不懂自由，同樣現(xiàn)在我不需要自由，我希望金絲線會在這時給我一點安慰，即使讓它再把我囚禁起來，我也能夠快樂地看著它安靜的笑臉綻放在天際……
風箏與線作文8
一只五彩斑斕的風箏，正迎風飛向那蔚藍的天空，自由自在的飛翔。
——題記
藍藍的天空，白云飄飄，風箏正在風中舞蹈，唯一美中不足的是，一根長長的、白色的風箏線總是束縛著她。他也想獨自去尋找屬于自己的.天空�。�
她總是想獨自去闖蕩天下，可是風箏線總是把她牢牢地拴在手心，看守著她，保護著她。但是她受不了風箏線的困擾��！可是，那又怎樣，她的力量終究還是渺小的。
終于有一天，風箏線斷了，她讓風箏獨自去飛翔。她開心極了，大聲喊著：“我自由啦！我自由啦！”她飛啊飛啊，飛向了很遠很遠的地方。忽然，刮起了大風，下起了暴雨，風箏覺得自己很累很累……
風箏終于明白了，沒有了風箏線的束縛，自己也不會生存下去。
我們就像風箏，父母就像是風箏線。他們總是在保護著我們，而我們卻總是覺得他們嘮叨，感覺他們很煩。生病時，是他們一句句的噓寒問暖。他們忙東忙西，無微不至的照顧我們。我們犯錯時，他們總是耐心地教育我們，雖然有時也會嘮我們，批評我們，但是，如果沒有這些，我們怎能長大成才？沒有了他們的操心，我們怎能安全的成長？沒有了他們的嚴厲批評，我們怎能取得優(yōu)異的成績？
然而，父母一天一天漸漸老去，他們的額角有了幾道皺紋，嘴角也有了幾絲褶皺，烏黑亮麗的頭發(fā)中也參雜了幾根銀絲，皮膚也失去了光澤，唯獨他們對我的愛不老，心不老。
沒有父母，就沒有我們。沒有風箏線，風箏就不會飛起來，更不會在天空中翱翔。雖然風箏總是被風箏線所束縛，但因為這樣，她才不會飛到她不應該去的地方；我們也正因有了父母的束縛，才不會誤入歧途，深陷泥潭。
風箏離不開風箏線，我們更加離不開父母。縱使風箏飛得再高，也會被風箏線牢牢地抓住�？v使我們飛得再遠，也飛不出父母的心，也飛不出父母對我們的關注。
風箏與線作文9
風箏的未來由線掌握，我的未來則由我來作主。
——題記
風箏之所以能飛上天空，是線的牽引拉拽，人之所以能取得成就，是未來的巉巖前阻造就了他。如若沒有線，哪來的自由翱翔的風箏，如若沒有人生路上的挫折，哪有輝煌的未來。
我的.未來誰作主
曾經我的懵懵懂懂，曾經的我彷徨過，吶喊過，曾經的曾經，我不知天高地厚，不懂學習的意義，更不懂未來是什么，未來我需要做什么，一直渾渾噩噩的過著，活著。就像在學習中，我總是抱著一種能混則混的心里，用一種無所謂的態(tài)度應對一切，如果在學習中遇到難題，那我的第一想法是略過，因為我不愿去問同學，怕同學嘲笑，怕麻煩，更不愿意去問老師，怕老師責備自己不認真聽課，正因我的不愿意，才造成了曾經留給我太多遺憾，而這諸多的遺憾終究是無法彌補的。人生路上正因我的彷徨，我的不情愿，才讓我的未來不再由我做主不再光輝亮麗，讓我在未來路上誰作主獨自徘徊，獨自尋覓，。
我的未來我作主
時至今日，步入初四，我已后悔不已，想當初，那樣的傻念頭以使我留有遺憾，念頭早已不復存在，留給我的只是經驗與教訓，輕輕地哼著張雨生的“我知道，我的未來不是夢……”心里就已經找到了答案，答案好找，但尋找他的過程卻是傷痕累累，盡管已經明白了，可命運不會如此輕易的被征服，未來路上充滿了荊棘與懸崖，不論再難，也要笑著走過，因為我的未來不是夢，我的未來需要己做主。
蔚藍空中自由飛翔的風箏也隨隨便便就能飛如此高，它更需要繩子的力量來把控，來引導，更何況我們有生命。輝煌璀璨的人生不是表面上的那么光彩奪目，他也是背后的困難與挫折歷練而成的。所以，未來很重要，好的未來決定著燦爛的人生。
風箏仍在空中飛著，未來的路上正在我腳下前進著……
風箏與線作文10
陽春三月，天剛放晴，天上的風箏也多了起來。蔚藍的天空中飄著各式各樣的風箏，它們都爭先恐后地飛向天的最高層，風箏越飛越高，線也越拉越長……。
風箏淡出了我的視線，但我的思緒卻無法平靜，我想起了我曾經看過的一個故事：
小風箏與大風箏在天空飛翔，小風箏問大風箏：“媽媽，為什么我們要被這根線束縛著呢？難道我們不可以掙脫嗎？”大風箏和藹地說：“傻孩子，線拉著我們，我們才能飛得更高更遠。所以線對我們不僅僅是一種束縛，更是一條安全帶，還是指向標，沒有了線的牽引，我們就會迷失方向，甚至跌落下來。”
也許是青春的叛逆，曾經我一度十分厭煩父母的管束。我嫌他們啰嗦，厭煩他們管得太寬，反感他們不給我自由。我大聲與他們頂嘴，甚至用各種過激的方式與他們對抗。那段時間曾使父母很傷腦筋，但是我看到了父母眼中的焦慮，更多的是看到了他們的不放棄，始終如一的耐心的給我引導。當我讀到風箏媽媽的話時，我徹底的悔悟了。我就是那只在天空中飛舞的風箏，而父母的約束不正是那根長長的風箏線嗎？如果沒有了風箏線的.約束，我還會飛得高遠嗎？
還記得我曾經我看過這樣一本書，書中也是寫的風箏。故事是這樣的：在一個鄉(xiāng)村生活著一群無憂無慮的孩子，他們跟著大人日出而作，日落而息，春耕秋收。只有風箏是他們唯一的玩具。春日里，他們到田野里放風箏，夏至后，他們把風箏收起來，待到秋收之時，他們那風箏去招引小麻雀，冬日，他們又把風箏收藏起來，在家里烤火取暖。眨眼幾年過去了，孩子也長大了，有出息了。都走出了大山，到國外去生活了，幾年以后有幾個青年重回故鄉(xiāng)，看到故鄉(xiāng)春風依舊，天上的風箏也如往年一樣繁多，把天空點綴成一片花色斑斕的布幕。他們不由發(fā)出感慨：還是兒時的景，一切都是依然。他們的心也如這兒時的風景一樣沒變，故土難離。
是啊，人生就是這樣！就如風箏不論你走多遠，飛多高，那根線就是你永遠的牽掛。故鄉(xiāng)和親人就是那根風箏線，父母生育了我們，故鄉(xiāng)的熱土養(yǎng)育了我們，帶著父母和鄉(xiāng)親的期望我們越飛越高，甚至漂洋過海，飛向高遠的地方，但那根風箏線卻依然守候在原地，等待著我們回來。
線與風箏，永遠解不開的情緣。
風箏與線作文11
天空中的風箏迎著狂風艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎么出現(xiàn)了長長的樹枝，在線的手上重重的劃開，線大聲喊道“風箏！你要……”他猛然從夢中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時間準備去上學。
每次的成績單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對他的教導他從來沒有聽進心里，他經常告訴媽媽說“你放心吧！等我有錢了會讓你享福的.�！彼拖铝祟^仿佛在擔憂著什么，媽媽聽完后，用力握住他的手說“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的，調皮的小孩子在外面放風箏。陽光照進教室，他卻還是發(fā)抖的坐在位上不停的搓手。突然，有個聲音在對他說“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來。他愣了幾秒鐘飛一般的往家里跑去，一直擦著淚水默念平安。他從來沒有害怕過什么，此時，他的心卻陣陣的酸疼。
母親始終沒有堅持下來來看到他成功，他抱著母親的眼神是空洞的，一句話也不說，窗外的風箏還在飛。
還是那間教室，他會在課上一直專注的聽講，他眼里是發(fā)光的，他耐心的問同學他不會的課題，問老師以前的知識，他知道他已經沒有選擇頹廢的權利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨他房間的燈始終是亮著的。
已經不是那一如既往的成績單了，在同學們的驚訝的目光中他一言不發(fā)，仿佛在想些什么，他問鄰居怎么做飯洗衣服買菜，他從來沒有做過這些家務活，可他現(xiàn)在不做沒有人會伸手去幫助他，他默默地在學習著所有。
在他收到大學錄取通知書的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終于成功了。他回到了那個田野，一群孩子在快樂放風箏，手中緊握著線，突然樹枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來風箏快回來！”抬頭一看那風箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃著。我轉身要離開了，可孩子們大喊“快看呀風箏在空中飛的越來越高……”
他瞬間明白了。
風箏與線作文12
我是個熱愛自由的人，我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體，我希望是一個風箏。小時候，躺在草海中，望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕�！薄安恍校@些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠方飄來的風，帶來兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識地瞟了一眼過去，見一只只可愛、精巧的風箏在風的鼓動下，與云一起前進、后退，如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊：“我知道了，我要成為一只風箏。”媽媽聽了，笑起回應：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應了。所以小時候，我是風箏，母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲，我已邁入小學的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的'野馬，次次闖禍的我失去了寵愛，朋友漸疏漸遠使我頭疼不已，我開始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來，用她慈愛的線與我殘破的風箏連接，使風箏又緩緩地飄起來，太陽的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因為有母親線的牽引，我始終能化險為夷�，F(xiàn)在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風箏越飛越高，線越來越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風順的，就像風箏飄向天空的路不是平坦的，它總會遇到風雨，不知什么時間會遇見霹靂，而霹靂總會來臨。
但只要想起自己已經長大，我就如一只翱翔藍天的的風箏，仿佛突迎巨風，突出沼澤，向著路的盡頭，勇敢飛翔。
風箏與線作文13
一只完整的風箏，必須有和它緊緊相連的線，這樣它才能飛上高高的天空，去看那天空的美景，去追求自己的夢想。
——題記
小時候，我喜歡放風箏。我渴望自己變成一只風箏，展翅高飛，去看看那外面的世界。但是，風箏是一種驕傲的物體。當它飛到一定高度時，就在沾沾自喜。于是，它就嘗試著如何掙脫牽引著自己的線。但是，小小的它，怎么知道外面的風吹雨打……
線的一次次牽緊，她才明白外面的世界。
剛剛飛起的風箏，就如我的童年一般。一點也不穩(wěn)定，生怕什么時候會掉下來。于是，我緊緊抓住系在我身上的那根線。
我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽是我的啟蒙老師。雖然她是一個知識學問低的婦女，但她給了我生命，她教會我做人，教會了我生活。讓我知道了什么該做，什么不該做；什么時候該熱情，什么時候該冷靜……我從小聽慣了媽媽的話，就如我從小抓緊了媽媽這根線。
漸漸的`，我長大了，長大的我需要自由，我想掙脫那根緊緊系在我身上的線。
“我長大了，已不再是小孩子了，不需要一根細細的線牢牢系在我的身上，我要自己飛出去。”一只自高自大的風箏說。
我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽從小學起就對我喋喋不休的進行教育，而我認為那就是嘮叨，到了初中，我對母親的喋喋不休進一步反感。我長大了，我要獨立，不需要再有人對我嘮叨了。而媽媽卻把我當三歲小孩，依然整天不耐其煩地對我嘮叨不停。所以經常和媽媽發(fā)生口角，但我畢竟要尊重長輩，只能洗耳恭聽。
“天下的母親，不管孩子已經多大，在母親眼里，孩子依舊是孩子，永遠是那個長不大的孩子�！�
我是風箏，媽媽是牢牢系在我身上的那根線。媽媽不管我怎樣任性，總是給予我最溫暖的關愛。我的抵抗力總是不及別人，時不時就感冒，但媽媽總是在第一時間里發(fā)現(xiàn)，并給我最有效的治療，不久，我的感冒就好了，但媽媽的頭上卻增添了不少銀絲。我明白了一切，并積極對待媽媽的嘮叨�，F(xiàn)在，我和媽媽的口角少了，媽媽的嘮叨也少了，系在我身上的這根線也比原來的更長了。
我是風箏，媽媽永遠是牢牢系在我身上的那根線。
風箏與線作文14
在現(xiàn)實生活中，風箏與線密不可分，風箏雖想離開束縛他的線，可是它卻離不開線，風箏離開了線，便什么都不是了。這不正像我跟母親嗎？
母親為了我，拼命地工作，雖然才40多歲，可頭上卻有許多白發(fā)，額頭上還多了幾條皺紋。盡管頭上的白發(fā)染了又染，但還是又慢慢的變白了，母親便不再理會他們，任其它們自己長。即使媽媽感冒了，也沒有時間去看病輸液，只是隨便上醫(yī)院買個感冒藥吃。吃飯時，母親舍不得吃，只是將就的吃一口飯，然后喝點水，也沒有時間休息，又拼命的起來工作。
有一次，我感冒了，吃藥吃不進去，媽媽看在眼里，疼在心里。便拉著我到超市買了點零食，然后連哄帶騙的抱著我來到了診所。到了診所，我又哭又鬧，死活都不愿意輸液，因為我怕疼。媽媽雖然心痛，但硬拉著我的手，讓醫(yī)生給我輸上了液。
我鬧了一會，媽媽給我削了一個大蘋果，喂給我吃，又給別人借來了一張報紙，給我扇風，自己卻熱得滿頭大汗，媽媽看著我睡著了，又怕我著涼，趕緊給我蓋上了被子，那一夜我睡得格外香。醒來時，看見媽媽在我的'床邊睡著了，媽媽應該累壞了吧！我應該讓媽媽好好睡一覺，又怕動一下，就會把媽媽吵醒，所以一直都不敢動。
媽媽不知什么時候醒了，便問我︰“要不要上廁所，還是餓了，還難不難受？”我搖了搖頭，媽媽又忙著給我做早餐了。我心里想對媽媽說一句：媽媽，我愛您，您辛苦了！媽媽愛我比愛自己多得多，媽媽為了我把全部的精力都花在了我的身上，都沒有時間去做自己喜歡做的事。
母愛像干渴中的一汪清泉，像冬日里的一輪暖陽，滋潤、溫暖著我們的心靈。母親愛我，我也愛她，更離不開她，就像風箏離不開線一樣，天底下的母親對自己的兒女，都是偉大的，無私的。她們不求回報，可天底下的兒女，卻有人辜負了母親的一片苦心。但我希望長大后一定孝敬母親，那么現(xiàn)在我就要好好學習，不辜負她對我寄予的期望。
風箏與線作文15
蕭瑟的秋風把路旁行道樹的樹枝吹得吱吱呀呀。我站在路邊，聆聽這鋼筋森林里唯一一支綠色的歌曲。烏云中飄出一個黑色小點，越來越近，最后飄到我的腳下。
我把它撿起來，是一只燕子風箏。它拖著細長的斷線，身上覆滿了灰塵，好像疲憊不堪的旅人。我拂去它身上的塵土，薄薄的塑料布上又跳出一只漂亮活潑的燕子。我把它放回天空，它又飛到天上。那條斷線，也隨風把我的記憶牽到天邊。
我想起我的外公。那時外公身體健壯，像一座鐵塔。他黝黑粗壯長滿老繭的手，總是把我白嫩的小手牽起，圍著山逛，一逛就是一整天。他好像很高興于這樣做，我卻不喜歡這。他古板、嘮叨，不喜歡和人交流；那雙又粗又壯的手，卻令人難以置信的能做出精巧可愛的風箏。
大概只有他在做風箏時，我才對他有好感。他在做風箏時，我總是搬起小木凳，張大眼睛托起腮幫，看那銀針在白布上穿梭，好像芭蕾舞者在銀白的舞臺上跳著潔白的舞蹈。一朵朵花兒在布上綻放，小小的木架托起展翅待飛的燕子。不一會兒，一只布燕子，就從外公的大手中跳出。這時候，我才會變得開心，與外公來到山上，讓燕子在天空飛翔。我會覺得，外公的老繭是那樣的柔軟，嘮叨的話語是那樣的動聽。
可是，鐵塔倒了。在我最開心的時候，風箏線斷了，燕子飛了，外公毫無征兆的.倒在了山坡上。我呆呆的站在草地上，不知所措，線轱從手中脫落，滾到草地上。后來，就只看見著急的媽媽去許多人趕來。
空洞寂靜的病房，凄慘幽幽的陽光，病床上躺著虛弱的外公。曾經的健壯早已不見，留下蒼白的臉與焦黃干枯的手。媽媽說，外公恐怕不能常和你出去了。外公把我拉過來，撫摸著我的手，沒有說一句話。我望向他皺紋滿布的臉，他黯淡渾濁的眼，留下兩行熱淚。他緊緊攥著我的手，從床底拿出一個斷了線的線轱，放在了我的手中。
我望著飄向天邊的風箏，長長的斷線在天空中搖曳。燕子啊，能否載起我們的希望，讓外公與我的斷線再相連？
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