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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線作文1
秋風(fēng)蕭瑟，讓我不禁聯(lián)想起范仲淹在《漁家傲秋思》里面寫的：“塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意�！彪m然，我不是在邊塞，可眼前這般景象，與詩(shī)人描寫的又有什么不同呢？突然，一個(gè)顏色鮮艷的東西進(jìn)入我的視野，我的神經(jīng)立刻緊張起來(lái)，定眼一看，噢，原來(lái)是只風(fēng)箏，那只風(fēng)箏越飛越高，線越拉越遠(yuǎn)，看著這只風(fēng)箏，我不禁聯(lián)想到了自己。
我是一個(gè)不喜歡被束縛的人，喜歡無(wú)拘無(wú)束，自由自在的生活，可現(xiàn)實(shí)總是事與愿違，在家受父母約束，在學(xué)校受老師管教，看著那只風(fēng)箏，我不由得可憐起它來(lái)，它是多么的想掙脫那根細(xì)線，沖向藍(lán)天，去飛，去享受自由，唉！可是辦不到，因?yàn)樗荒歉?xì)線牽著，僅管它飛得很高了，但他還是不滿足，因?yàn)樗J(rèn)為自己有足夠的能力飛得更高點(diǎn)，更遠(yuǎn)點(diǎn)，而不是憑借線的力量。
我覺得我和這風(fēng)箏，應(yīng)該算是知己吧！在我同情它的時(shí)候，它是不是也在為我的處境而嘆息了呢？我想，應(yīng)該是吧！我打開窗戶，對(duì)著那只風(fēng)箏大聲說：“嘿！朋友，想飛就飛吧！用盡全力去掙脫吧！”他似乎聽懂了我的話，又向上飛了一點(diǎn)，我不由得為它高興。突然，我的笑容僵住了，我瞪大了眼睛，因?yàn)槲铱匆娏孙L(fēng)箏一頭栽了下去，我推開門，拼盡全力跑過去，去尋找那只風(fēng)箏，終于，我在樹林的一棵小樹上找到了她，此時(shí)的他，已經(jīng)沒有了剛剛的.生機(jī)，變的好凄慘，他身上艷麗的色彩，已經(jīng)被樹枝“抓”地?zé)o法形容，他已經(jīng)傷痕累累了，我用木棍把它從樹上弄下來(lái)，看著它狼藉的面貌，我不由得悲從心生，回想剛剛，自己也努力掙脫束縛，我不禁慶幸，自己沒有掙脫掉，不然，這也將會(huì)是我的后果。
風(fēng)箏毀了，因?yàn)榫�斷了！
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏與線的關(guān)系，好像我們與父母。
一個(gè)故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個(gè)青少年出生在戰(zhàn)亂年代的貧苦家庭，出生時(shí)母親難產(chǎn)死了，從小受到父親的溺愛，成為一個(gè)整天只會(huì)打架喝酒的小混混。父親也一直勸說他學(xué)一門技術(shù)，至少能養(yǎng)活自己，可他不聽。一次喝醉酒回家，父親決心教訓(xùn)一下他，拿著刀厲聲呵斥，誰(shuí)知少年竟出手搶過刀，砍下了父親的一只手，摔門而去。從此，少年銷聲匿跡，不知死活。村人勸父親放棄，這種兒子不要也罷，可父親卻依然堅(jiān)持等待。這就是父愛，父愛像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。
可故事并沒有結(jié)束。突然有一天，少年回來(lái)了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了，并成為一位將軍，他建造府宅，設(shè)酒池肉林。每天花天酒地，不僅不保護(hù)百姓，還讓手下搜刮百姓，無(wú)惡不作。即使他這么富有，也不管那個(gè)在后院柴房里的老父親，就連老父親想喝口水，也只能用殘缺的手艱難的喝，沒有人管老父親的死活。這一天，他的仇人找上門，要取他性命。那些整天圍在他身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的人不見了，那些哄他開心的'人也不見了。他感到絕望，這才發(fā)現(xiàn)身邊連一個(gè)真心對(duì)他的的人都沒有。而這時(shí)，那個(gè)被忽視的老父親卻站了出來(lái)，用他那另一只完整的手擋住仇人……
風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔時(shí)，人們的注意力總在風(fēng)箏上。而如果沒有拉著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏又怎能飛的那么高呢。如果風(fēng)箏歪了，線可以把它拉上正確的路。風(fēng)箏就像現(xiàn)在的我們，生機(jī)勃勃，總有使不完的勁兒，向上飛著。正是這樣，我們也受著社會(huì)上的負(fù)面影響，可能會(huì)飛歪，而這時(shí)，父母的線就會(huì)把我們拉上正道，讓我們向光明的地方飛。
風(fēng)箏和線是離不開的，任何一個(gè)風(fēng)箏或線都飛不起來(lái)，只有連接它們，才能飛得更高！
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏在高空中翱翔，飛的那么高那么遠(yuǎn)，受萬(wàn)人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由，那樣的無(wú)拘無(wú)束，又是那樣的高傲，而風(fēng)箏下面的那根線，早已消失的無(wú)影無(wú)蹤，不是沒有了，而是根本沒有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來(lái)，父母在我們的生命中就是配角，從我出生到死亡。從來(lái)，父母就一直是為我們負(fù)責(zé)著“后勤保障”，而我們負(fù)責(zé)門面擔(dān)當(dāng)。也從來(lái)。就不覺得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個(gè)烈日炎炎的正午，我正在參加一個(gè)繪畫比賽，那個(gè)比賽是露天在布上作畫，頭頂沒有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火，而我身處在火海里，汗流浹背，頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個(gè)在一邊幫我扇風(fēng)，另一個(gè)在不斷的幫我遞彩筆，如果拿錯(cuò)了，還會(huì)受到我的呵責(zé)。
熱，奇特?zé)o比，難以忍耐的熱。我只感覺我快要熱昏過去。終于堅(jiān)持完了比賽，我才注意到，父母的臉上汗流成河，大滴大滴的汗珠往下落，上衣褲子全都濕透了，緊貼在身上，就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆，我竟沒有絲毫察覺。
是啊，我們有父母為我們扇風(fēng)，那誰(shuí)又為父母扇風(fēng)？
后來(lái)，我得了獎(jiǎng)，我的畫沒有白費(fèi)心血，就在我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)往下看的時(shí)候，我看到了父母的笑臉，笑的.是那么的燦爛，好像比自己得了獎(jiǎng)還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧，慚愧讓父母留的那么多的汗水，慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報(bào)。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔，我也仍在成長(zhǎng)。風(fēng)箏下那一根線緊緊地牽引它。長(zhǎng)了，收一收，短了，放一放。如果沒有線，風(fēng)箏如何能夠飛上天空，如何能夠展現(xiàn)它的自由。比起風(fēng)箏，牽引著它的線豈不是更加偉大？
線決定著風(fēng)箏的命運(yùn)與方向，而父母助我成長(zhǎng)。
風(fēng)箏與線作文4
天空中的風(fēng)箏迎著狂風(fēng)艱難的飛翔，身下的線牢牢地抱緊它，不知道怎么出現(xiàn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的樹枝，在線的手上重重的劃開，線大聲喊道“風(fēng)箏！你要……”他猛然從夢(mèng)中驚醒，擦了擦額頭的冷汗，慵懶的看了看時(shí)間準(zhǔn)備去上學(xué)。
每次的成績(jī)單都一如既往，他早已不在乎這些。他的家境一般，媽媽對(duì)他的教導(dǎo)他從來(lái)沒有聽進(jìn)心里，他經(jīng)常告訴媽媽說“你放心吧！等我有錢了會(huì)讓你享福的�！彼拖铝祟^仿佛在擔(dān)憂著什么，媽媽聽完后，用力握住他的手說“媽相信你，可我不知道自己還能照顧你多久……”
六月的天空是明媚的，調(diào)皮的小孩子在外面放風(fēng)箏。陽(yáng)光照進(jìn)教室，他卻還是發(fā)抖的坐在位上不停的搓手。突然，有個(gè)聲音在對(duì)他說“孩子，快回家看看吧！你媽媽暈倒了”他的鄰居匆忙的跑來(lái)。他愣了幾秒鐘飛一般的'往家里跑去，一直擦著淚水默念平安。他從來(lái)沒有害怕過什么，此時(shí)，他的心卻陣陣的酸疼。
母親始終沒有堅(jiān)持下來(lái)來(lái)看到他成功，他抱著母親的眼神是空洞的，一句話也不說，窗外的風(fēng)箏還在飛。
還是那間教室，他會(huì)在課上一直專注的聽講，他眼里是發(fā)光的，他耐心的問同學(xué)他不會(huì)的課題，問老師以前的知識(shí)，他知道他已經(jīng)沒有選擇頹廢的權(quán)利，他一回家就拿起課本思考課題，夜晚中唯獨(dú)他房間的燈始終是亮著的。
已經(jīng)不是那一如既往的成績(jī)單了，在同學(xué)們的驚訝的目光中他一言不發(fā)，仿佛在想些什么，他問鄰居怎么做飯洗衣服買菜，他從來(lái)沒有做過這些家務(wù)活，可他現(xiàn)在不做沒有人會(huì)伸手去幫助他，他默默地在學(xué)習(xí)著所有。
在他收到大學(xué)錄取通知書的那刻淚水再也壓抑不住了，他跪在母親墳前，他終于成功了。他回到了那個(gè)田野，一群孩子在快樂放風(fēng)箏，手中緊握著線，突然樹枝刮斷了那根線，孩子們焦急的大喊“快回來(lái)風(fēng)箏快回來(lái)！”抬頭一看那風(fēng)箏，它在天空跌跌撞撞的搖晃著。我轉(zhuǎn)身要離開了，可孩子們大喊“快看呀風(fēng)箏在空中飛的越來(lái)越高……”
他瞬間明白了。
風(fēng)箏與線作文5
湛藍(lán)的天空中，一個(gè)個(gè)五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來(lái)飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏，腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的情景。
那也是這樣一個(gè)春日，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場(chǎng)上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節(jié)拍，迎著怡人的春風(fēng)，讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛的風(fēng)箏自由飛舞著，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失�！袄蠋�，風(fēng)箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們?cè)儋I一個(gè)吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個(gè)不可分割的整體。如果沒有了線，風(fēng)箏就失去了目標(biāo)，就會(huì)偏離正確的`方向；如果沒有了風(fēng)箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢。”“那么我們應(yīng)該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的木棍，沒用幾下，風(fēng)箏就從樹上掉了下來(lái)。接著，風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是個(gè)小妹妹�！按蟾绺�，我的風(fēng)箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當(dāng)然可以。蹲下身子，我?guī)退丫�接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護(hù)線哦，因?yàn)闆]有了線，風(fēng)箏就再也飛不起來(lái)了！”“嗯！”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭�？粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的情景，我仿佛看到了當(dāng)年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏，我們的師生之情永遠(yuǎn)不會(huì)斷。老師，您好嗎？風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線作文6
風(fēng)箏在風(fēng)和日麗的天空中飛翔著，它可以細(xì)看藍(lán)天、遠(yuǎn)看風(fēng)景，飛向自己想去的地方。
可這一天，它去了一個(gè)茂密的叢林。里面有著外表美麗、卻渾身長(zhǎng)刺的植物，要是不小心碰到了它，應(yīng)該會(huì)有意想不到的后果�？娠L(fēng)箏它就是不聽話，雖知道這里很危險(xiǎn)，但還是控制不住自己的好奇心，帶著自己的.線去了那個(gè)危險(xiǎn)境地。
結(jié)果，可想而知。風(fēng)箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風(fēng)箏貪玩，把自己的線弄丟了。它呆在那個(gè)地方，哪也去不了了。它真希望自己的線再回來(lái)，可這已經(jīng)不可能了。
這時(shí)，天空烏云密布。忽然刮來(lái)了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏刮上了天，它很高興，可風(fēng)一過，他就落到了一個(gè)骯臟的池塘里。池塘里散發(fā)著淤泥的臭味，風(fēng)箏難過極了。這時(shí)天空已經(jīng)隆隆地打著雷聲，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)洗凈了風(fēng)箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒有線的日子里，風(fēng)箏孤獨(dú)無(wú)助，隨風(fēng)起落，沒有目標(biāo)。
終于，有一個(gè)伐木工上山砍樹，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來(lái)，把它帶回了家。風(fēng)箏以為自己可以再次飛向藍(lán)天了。結(jié)果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風(fēng)箏后悔莫及，它后悔當(dāng)初為什么不能控制住自己，做一個(gè)翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏。
風(fēng)箏因?yàn)椴荒芸刂谱约�，走向了毀滅自己的道路�？墒碌阶詈�，后悔也�?lái)不及了。
人和風(fēng)箏一樣，要有自己的線，自己的追求和方向。要走進(jìn)一個(gè)能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢(mèng)的世界。千萬(wàn)不能因?yàn)楹闷妗⒚つ康仍虿饺肫缤�，毀滅自己的人生。正因如此，人生路上多了一種選擇，可以選擇完成自己的夢(mèng)并做一個(gè)優(yōu)秀的人；也可以選擇違背自己的未來(lái)，做一個(gè)庸俗的人�？蛇`背自己的后果卻由自己承擔(dān)，到時(shí)已后悔不及。所以人生之路要謹(jǐn)慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏與線是一對(duì)形影不離的好朋友，就像魚離不開水一樣。如果魚離開水，它的生命就會(huì)受到威脅。風(fēng)箏與線也一樣。
有一天，風(fēng)箏與線靜靜的躺在桌子上，等待小主人明天的風(fēng)箏比賽。突然桌子發(fā)話了：“風(fēng)箏、線你們倆誰(shuí)厲害�。棵看涡≈魅藥е銈儌z出去玩后都笑呵呵的回來(lái)，讓我們羨慕死了，但是，我們一直很想知道你們倆誰(shuí)厲害��？”這一句話吸引了大家，大家開始議論紛紛。風(fēng)箏先開了口：“當(dāng)然是我厲害了！要不是線這個(gè)自己飛不起來(lái)的'累贅，我可能飛得更高更遠(yuǎn)。讓下面的人都能看到我的颯爽英姿，到時(shí)候我就可以為小主人一舉奪得明天風(fēng)箏比賽的冠軍。”大家一聽：“覺得風(fēng)箏說的有道理，就開始支持起了風(fēng)箏……“這時(shí)，線也發(fā)話了：”你們來(lái)聽聽我說得有沒有道理：“是，風(fēng)箏說得是，如果沒有風(fēng)箏，我確實(shí)飛不起來(lái)，但是你們想一想，如果風(fēng)箏沒有了我會(huì)怎么樣，風(fēng)箏會(huì)飛起來(lái)，倘若他真飛起來(lái)了。他也會(huì)像一只無(wú)頭蒼蠅，亂飛亂撞，最后跌落到地上，別說是No。1了！應(yīng)該是看誰(shuí)飛得低，得No。1吧！不然那就是倒數(shù)的吧！大家說對(duì)不對(duì)�。 贝蠹乙宦�，覺得風(fēng)箏和線說得都有道理，怎么辦呢？這時(shí)椅子發(fā)話了，那就去外面試一試�。�
風(fēng)箏和線沉默了，說實(shí)話，風(fēng)箏并不是那么討厭線，線也不是那么討厭風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏從小就和現(xiàn)在一起了，這么多年風(fēng)箏依然不離不棄，每次風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)，總會(huì)有一個(gè)聲音把他喊回來(lái)，這就是線，因?yàn)樗ε�，他害怕風(fēng)箏找不到家，害怕風(fēng)箏離開自己。而線！每當(dāng)風(fēng)箏把自己帶起來(lái)時(shí)，他就會(huì)驕傲地說：“風(fēng)箏把我?guī)У亩喔甙�！”在心里，風(fēng)箏很感謝線，線也很感謝風(fēng)箏。
大家見風(fēng)箏和線不說話，就喊了一聲。風(fēng)箏和線這才反應(yīng)過來(lái)。異口同聲地說：不比了，風(fēng)箏、（線）厲害。大家聽了，都笑了也回了一句：“”你們配合起來(lái)才最厲害。
到了第二天，風(fēng)箏和線團(tuán)結(jié)起來(lái)。越戰(zhàn)越勇，飛到了所有風(fēng)箏都遙不可及的高度，一舉奪得了第一。風(fēng)箏笑了，線也笑了。
風(fēng)箏與線作文8
你是石，敲出星星之火；你是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理你是燈，照亮夜行的路；你是路，引風(fēng)箏走到黎明。
——題記
那天晚上，和平常一洋，坐在椅子上，寫著作業(yè)，突然間，一個(gè)東西飄飄悠悠的掉了下來(lái)，濺起了一團(tuán)團(tuán)灰塵，我一看，原來(lái)是一個(gè)風(fēng)箏。我便輕輕將它拿起，仔細(xì)一看，那個(gè)五顏六色的風(fēng)箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個(gè)蝴蝶風(fēng)箏，記得小時(shí)候，它是我的最愛，一到周末，我和爸爸就去公園放風(fēng)箏，直到現(xiàn)在，還仍然記憶猶新。
“快睡覺吧！”媽媽喊道，我便放下風(fēng)箏，去睡覺了。
“好高��！”我高興地叫著，我四處瞧了瞧，只有我們的風(fēng)箏飛的'最高，他飛的很高，我?guī)缀醵伎床灰娝�，于是，我爸風(fēng)箏線調(diào)低了些，可是，風(fēng)箏和線卻分“離了”！我只好沮喪的坐在草地上……
“主人，是這樣的……”
風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中無(wú)拘無(wú)束的翱翔著，但是，他似乎有一種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向著天空，一剎那間，那條束縛風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉回來(lái)，風(fēng)箏痛苦的呻吟著…，他卻被一條又細(xì)又長(zhǎng)的線束縛著。
盡管風(fēng)箏很努力，最終還是沒能成功，風(fēng)箏說道：“這些年來(lái)我一直很感激你對(duì)我的關(guān)懷，可是，線你知道嗎？我需要飛得更高，我需要更大的飛翔空間，我需要我的自由！
“風(fēng)箏，你……”
“放手好嗎！”
線終于無(wú)奈的放開了風(fēng)箏！
線一直豆子保護(hù)著風(fēng)箏，呵護(hù)風(fēng)箏，當(dāng)然，自認(rèn)為自由了的風(fēng)箏離開了線以為是對(duì)的選擇，可是，現(xiàn)實(shí)證明，卻不是這樣。
脫離了線的風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束的飛翔著，自由的在藍(lán)天白云中穿梭，突然，風(fēng)開始猛烈的吹起，風(fēng)箏頓時(shí)沒了方向感，被吹得像無(wú)頭蒼蠅一樣，我?guī)е�離開了，在路上，我們發(fā)現(xiàn)了紛爭(zhēng)==風(fēng)箏，已經(jīng)被風(fēng)殘酷的撕爛了，線不禁放聲大哭……
終于，我被驚醒了，這只是一個(gè)夢(mèng)！
牽引著風(fēng)箏的線，把愛全部獻(xiàn)給了風(fēng)箏，而風(fēng)箏，卻沒有一絲感恩之情！
看著那地上的風(fēng)箏，我明白了……
風(fēng)箏與線作文9
夜幕降臨，一個(gè)美麗的風(fēng)箏和一根雖然結(jié)實(shí)但很丑陋的線在一個(gè)溫馨可愛的寫房子里交談著。
它們的小主人——一個(gè)小朋友已經(jīng)在床上睡著了。
風(fēng)箏說：“像你這么丑陋的線怎么能配得上我這么美麗的風(fēng)箏呢？真不知道主人是怎么想的�！本�說：“我雖然長(zhǎng)得丑陋，但我會(huì)一直堅(jiān)守在我的崗位上，無(wú)論遇到怎樣的困難，我都會(huì)堅(jiān)持下去�！憋L(fēng)箏說：“這與我沒有關(guān)系。我只希望在我下面拉住我的線是一根能配得上我的線。”線聽到風(fēng)箏執(zhí)迷不悟，便不再多說。
第二天，它們的小主人來(lái)拿風(fēng)箏和線放風(fēng)箏。風(fēng)箏非常高興，因?yàn)樗挚梢栽谛腥嗣媲耙徽棺约旱娘L(fēng)采了。但當(dāng)它看到與它搭配的線又是那根丑陋的線時(shí)，它非常生氣，覺得是莫大的屈辱，但它也沒說什么。小主人在草地上快樂地奔跑著，一會(huì)兒，風(fēng)忽然變大。小主人連忙收線，風(fēng)箏以為自己快要被刮跑了，這時(shí)，它看見線努力的堅(jiān)持著，又想起昨晚線所說的話，一剎那間竟有了一絲絲感動(dòng)，但這絲感動(dòng)在確定了它安全的同時(shí)轉(zhuǎn)變成了憤怒。風(fēng)箏不停地埋怨著線，說：“你不僅長(zhǎng)得丑，而且很晦氣。因?yàn)槲以谂c你搭配前從來(lái)都沒有遇到過那么大的風(fēng)，可是與你搭配總是遇到這么大的風(fēng)，這不是你晦氣嗎？”可是風(fēng)箏忽略了一點(diǎn)：雖然遇到過許多次大風(fēng)，但是每次線都是盡全力保護(hù)風(fēng)箏。
過了幾天，小主人又要放風(fēng)箏。這次風(fēng)箏怎么也不跟那根線搭配了。它強(qiáng)烈要求小主人換一根能配得上它的.線，這次它終于如愿以償，換上了根好看的線。這次小主人仍在草地上放風(fēng)箏�？墒牵@根線根本無(wú)法承受風(fēng)箏的重量，不一會(huì)兒，線就斷了。風(fēng)箏飛向了無(wú)邊的天空，消失得無(wú)影無(wú)蹤。從此沒有人看到過那個(gè)風(fēng)箏，也沒有人想起那個(gè)風(fēng)箏。
當(dāng)它飛向天空時(shí)，頓時(shí)明白了一個(gè)道理：看一個(gè)人，不能只看他的外貌，更重要的是他的內(nèi)涵。一個(gè)人再好看，終究也是無(wú)用的。
風(fēng)箏與線作文10
風(fēng)箏，一但離開了線，就會(huì)飄向遠(yuǎn)方。風(fēng)箏就相當(dāng)于孩子，而牽引風(fēng)箏的線呢？就如同孩子們至親的母親。
“母愛，是世界上最無(wú)私的愛”！母愛，最暖人心窩。
夜深人靜的時(shí)候，耳邊常常想起您的話語(yǔ)，無(wú)論問候、關(guān)心，還是責(zé)問、訓(xùn)斥，都是那么親切，那么溫暖。
母親是線，我就是那不敢脫線的風(fēng)箏。剛放飛的風(fēng)箏，就如同我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到什么大風(fēng)大雨掉下來(lái)，我緊緊的抓住母親那根線。
母親是我的啟蒙老師。她給我生命的教育，教我本領(lǐng)，教會(huì)了我很多還不懂的事情。叫我做一個(gè)有知識(shí)的人，有道德的`人。
快要考試的那段時(shí)間，您總是對(duì)叮囑我說：要復(fù)習(xí)呀，這段時(shí)間有點(diǎn)忙碌，沒能顧得上你。一定要好好的呀，要有自覺性��！
正是青春逆反的時(shí)期，母親的囑咐，有時(shí)也讓我煩躁，甚至?xí)c母親發(fā)生口角。但母親你知道嗎？其實(shí)事情過后，我就會(huì)后悔。那些與您犟嘴的行為，到后來(lái)想想看，覺得當(dāng)時(shí)的我，真的太沖動(dòng)無(wú)禮了。俗話說“沖動(dòng)是魔鬼”，會(huì)使我們做出許多后悔的事，說出后悔的話。母親，我錯(cuò)了，請(qǐng)您一定原諒我！
以后，我決定會(huì)盡自己最大的努力學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待每一次考試，全心全意沖向知識(shí)的原野。雖然，我目前學(xué)習(xí)不算優(yōu)秀。但我相信，只要我努力，加油，就一定會(huì)搞好學(xué)習(xí)的。
奮斗吧！母親用長(zhǎng)長(zhǎng)的線，給我動(dòng)力，送兒女們沖向藍(lán)天。
母親是線，我們是風(fēng)箏。一根根溫柔的線，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛、環(huán)繞在我身邊。我們已經(jīng)不是小孩子啦，不要再傷害母親的良苦用心。同學(xué)們，聽母親話的話，好好的反省一下我們自己。成長(zhǎng)離不開母親的呵護(hù)，更離不開母親的教導(dǎo)。
湛藍(lán)的天空，白云悠悠。母親是線，我們是風(fēng)箏。
長(zhǎng)長(zhǎng)的線，送我們飛向藍(lán)天！
風(fēng)箏與線作文11
夜微涼燈微暗暖味散盡笙歌婉轉(zhuǎn)，碧落青海藍(lán)天飛紙鳶。身無(wú)彩鳳雙飛翼，紅塵蒹葭落誰(shuí)家？歲月輾轉(zhuǎn)，筆墨揮灑宣紙硯，寒鳶陪煙火，云伴星如昨，虛無(wú)盛世殆繁華。
我們就是這高飛的風(fēng)箏，迎著颯爽的涼風(fēng)，展開理想的風(fēng)帆，父母和老師就像這細(xì)若游絲的銀線小心翼翼地牽引著我們，給我們指引明亮寬闊的航路。也許我們會(huì)責(zé)怪，自己飛不高是風(fēng)的`不追求還是線的不放手。迎風(fēng)飛翔，獻(xiàn)血灑過多少希望，將成功之花的芽?jī)翰赣砷L(zhǎng)。
綠草蒼蒼，白霧茫茫；有位佳人，在水一方。綠草凄凄，白霧迷離；有位佳人，傍水而居。我是這被牽引束縛著的風(fēng)箏，愿一生有夢(mèng)可倚，有樹可棲。我也曾迷茫，想要獨(dú)自旅行，卻害怕風(fēng)雨兼程。我飛的不夠高，是否由于線的不放手……若是擺脫了這牽引束縛的線，會(huì)否是另一幅光景？
于是，我乘著迎面而來(lái)那凌冽逼人的狂風(fēng)向我伸出懷抱，奮力搖擺自己的身肢，與風(fēng)共舞。終于，我擺脫了線那強(qiáng)有力的大手轉(zhuǎn)而投向烈風(fēng)的懷抱。從此告別線的庇護(hù)和指引，在冷風(fēng)中亂了方向，在迷霧中彷徨，直到慣性消失，沒有線的牽引，又落回了大地的懷抱時(shí)，才想念線的依靠。你對(duì)風(fēng)說敬往事一杯酒，再愛也不回頭。實(shí)際就算你醉到黃昏獨(dú)自愁，如果風(fēng)伸出手。你還是會(huì)跟風(fēng)走。雖然說歲月如故卻早已不如初。世若酒夢(mèng)若花，半扇燈火憶一生。離開樹的葉，是為了化作春泥更護(hù)花，那離開線的風(fēng)箏，又是為了什么……
風(fēng)箏離開了線，那不是自由而是墮落！你若盛開，蝴蝶自來(lái)；你若精彩，天自安排。陌上花開，淚濕春衫袖。昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒，方知綠肥紅瘦。愿余生有人鮮衣怒馬陪你看烈焰繁花。如風(fēng)箏和線那樣，缺了彼此，就什么也不是……
風(fēng)箏與線作文12
斷了線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)收不回。風(fēng)箏一旦斷了線，會(huì)隨著風(fēng)飄蕩到世界的某一個(gè)角落。對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說，斷線代表的不是自由而是墜落。
風(fēng)箏與線就像老師與學(xué)生。如果學(xué)生沒有老師的約束和引導(dǎo)，那學(xué)生就會(huì)像那斷了線的風(fēng)箏一樣，不會(huì)感到自由和放松，而會(huì)像整日暴曬在陽(yáng)光下的花朵，得不到雨露的恩澤，慢慢枯萎，失去原有的光澤。老師就像黑暗中的導(dǎo)航塔，為我們指引方向。
風(fēng)箏與線就像船與舵。如果船沒有了舵，就會(huì)失去原有的方向，漫無(wú)邊際的飄蕩在大海上。就會(huì)陷入一片黑暗當(dāng)中，找不到信號(hào)塔，迷茫與恐懼籠罩在周圍，看不到一絲希望。
風(fēng)箏與線就像樹木與園丁。如果樹木沒有了修剪的園丁，就會(huì)肆無(wú)忌憚的生長(zhǎng)，因而就不能成為建設(shè)國(guó)家的棟梁之材。“玉不琢不成器，樹不修不成材”，沒有園丁的辛勤勞作，就不會(huì)有國(guó)家的棟梁之材。
風(fēng)箏與線就像水與魚。如果魚兒沒有了水，就沒有了棲息之地，就不能給大自然增添一絲生機(jī)。若水中沒有了魚兒，便少了一抹色彩。
風(fēng)箏與線，沒有線在天空中緊緊的拉著風(fēng)箏，風(fēng)箏就不會(huì)再繼續(xù)的向天空前進(jìn)，而是會(huì)慢慢地，慢慢地向地面飄落……
風(fēng)箏與線，線是風(fēng)箏不可或缺的一部分，當(dāng)然，風(fēng)箏對(duì)于線也有著重要的意義。風(fēng)箏沒有線，則飛不上藍(lán)天，透不過云層；線沒有風(fēng)箏，則失去了線的.存在的價(jià)值與意義。
風(fēng)箏，總有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線在牽制著它，它是否渴望掙脫束縛，自由自在的飛翔？我不知道。我只知道，我愿做一只風(fēng)箏，無(wú)論飛的多高，多遠(yuǎn)，都有那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽引著我，帶我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文13
近了，更近了。飄在那蔚藍(lán)天空中的，是一只美麗的風(fēng)箏。它撥開了一層層云朵，踏著一陣陣輕風(fēng)，向天的那一邊飄去。這只風(fēng)箏踏遍萬(wàn)水千山，飛遍天涯海角，終于，飄到這兒來(lái)了。
這只帶有淡淡花香的風(fēng)箏，是極美麗的。而那根與風(fēng)箏相連的`線，只是一根平凡無(wú)比的線，是一位默默無(wú)聞的付出者。當(dāng)風(fēng)箏要飄向那條水流很急的小溪時(shí)，線竭盡全力拉住它，被水流拍得暈頭轉(zhuǎn)向，這才保護(hù)了風(fēng)箏的命；當(dāng)風(fēng)箏飛向樹枝時(shí)，線拼命拉住它，自己卻被樹枝截去了好長(zhǎng)一段，才換來(lái)風(fēng)箏的安全。當(dāng)自己被折磨得體無(wú)完膚，卻也只能換來(lái)風(fēng)箏的一陣嘲笑。線想：或許，這就是我與風(fēng)箏之間的差別吧！
有一天，風(fēng)箏想跟小鳥賽跑，卻遭到了線的阻攔�？粗▲B遠(yuǎn)去的背影，風(fēng)箏憤怒地看賂線，線卻努力擠出一絲微笑：“太危險(xiǎn)了。走，我?guī)闳フ以贫湫值茏矫圆匕�！”“不！”風(fēng)箏怒吼道。風(fēng)箏說：“我喜歡冒險(xiǎn)，我喜歡自由！我不要你約束我，我要自由！”說著，便用力爭(zhēng)脫了線，沒了身影，留下線獨(dú)自在原地嘆息。
風(fēng)箏在沒了約束的日子里，似乎活得很快活。它可以與小鳥賽跑，還可以享受大風(fēng)大浪帶給它的刺激。直到有一天，一群燕子議論它是“斷了線的風(fēng)箏”，它承認(rèn)，它開始思念它的朋友——線，它來(lái)到了海邊，想沉靜一會(huì)兒，不料，卻被海浪卷走，沒了知覺。
風(fēng)箏再次再見到線，是在風(fēng)箏醒來(lái)后。風(fēng)箏醒來(lái)后，見到的是曾經(jīng)與它共患難的線。線已經(jīng)奄奄一息了，它看著同樣奄奄一息的風(fēng)箏，風(fēng)箏與它同時(shí)相視一笑，同時(shí)閉了眼，是的，它們累了，真的累了。
又是一年春天，藍(lán)天上的風(fēng)箏又多起來(lái)了。只是再也不見那只獨(dú)一無(wú)二的美麗風(fēng)箏了。沒有人知道他們?cè)庥隽耸裁�，甚至藍(lán)天、白云也不知道。它或許已被大浪卷入海底，或許已被埋在地底。但是，在某個(gè)世界里，風(fēng)箏和線一定會(huì)手拉著手，撥開云層，踏著輕風(fēng)歡聲笑語(yǔ)地飄去。
風(fēng)箏與線作文14
“呼呼呼……暖風(fēng)習(xí)習(xí)，天空上飄著五彩繽紛的風(fēng)箏，光藏的行人來(lái)來(lái)往往，用那線牽引著自己的風(fēng)箏，讓風(fēng)箏在天空中自由的翱翔”。
——題記
標(biāo)題1：風(fēng)箏的制作
風(fēng)箏有一個(gè)傳說，傳說在魯班那個(gè)時(shí)候，一個(gè)朝代的帝王與另一個(gè)帝王正在進(jìn)行著一場(chǎng)如火如荼的戰(zhàn)爭(zhēng)，各國(guó)的君主都在計(jì)劃著計(jì)謀，想如何打敗各自的敵人，魯班這是在外尋找著一中較為鋒利的東西來(lái)制作鋒刃的器具，可是怎么著都沒有令他滿意的東西，一個(gè)國(guó)家的君主叫魯班制作一個(gè)能夠打探到別國(guó)的機(jī)密有不被別人知道的東西，魯班左思右想，不被別人知道吧的找個(gè)能飛的東西，魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來(lái)到森林中東找西尋，在行走時(shí)無(wú)意被一中才劃到了。魯班抬起腳來(lái)看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡，這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來(lái)鋸木頭，魯班在出發(fā)時(shí)就像到平日中的`刀，劍都據(jù)不開粗壯的木頭，于是魯班就出來(lái)尋找。沒想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國(guó)后召集人手用鐮刀據(jù)好木頭，根據(jù)大小來(lái)鋸木頭，幾日后，飛行棋具走好了，俗稱鳶，鳶也就是我們現(xiàn)在所稱的風(fēng)箏，魯班將密探的人綁在風(fēng)箏上讓它飛起來(lái)，郵箱來(lái)控制方向，線在這里起到了關(guān)鍵的作用，后來(lái)，這個(gè)國(guó)家的君主知道了氣人的作戰(zhàn)計(jì)劃功退了帝國(guó)，給了魯班很嗨的封賞，這個(gè)制作方法已知流傳代現(xiàn)在，人們?cè)谥谱魇揖�是最重要的。沒有線來(lái)控制方向來(lái)助他飛行，這就不是風(fēng)箏，到想一只沒有靈魂的裝飾品。
標(biāo)題2：風(fēng)箏與線
風(fēng)箏缺少不了線，沒有了線的風(fēng)箏就不再是風(fēng)箏，而是一個(gè)漂亮的作品，要讓風(fēng)箏充滿靈魂，充滿方向在天空中飛翔，正如風(fēng)箏離不開線一樣，我們?cè)谏钪械牡缆飞贤瑯右搽x不開引導(dǎo)者，需要我們身邊的人做我們的引導(dǎo)者。讓我們有方向的行走，前進(jìn)。
風(fēng)箏與線作文15
斷了線的風(fēng)箏，就像沒有路標(biāo)指引的你，獨(dú)自在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。
——題記
“飛呀！飛呀！哦呼！哈哈哈……”小時(shí)候放風(fēng)箏的畫面一直讓我無(wú)法忘記，當(dāng)時(shí)扯著風(fēng)箏線在草地上無(wú)拘無(wú)束的奔跑時(shí)的歡笑，已然成為回憶。
突然，風(fēng)箏線斷了，原本“聽話”的風(fēng)箏，一下子就像脫韁的駿馬，在空中肆意飄蕩，任意東西。
最終，高高的大樹伸展出那一只寬厚的“巨掌”，風(fēng)箏一下子就卡在了樹上，動(dòng)彈不得。
是啊，斷了線的風(fēng)箏看似十分自由不已。
但最終那自由還是輸給了坎坷。
正是因?yàn)闆]有線的約束，使得風(fēng)箏肆意飄蕩；正是因?yàn)闆]有線的指引，使得風(fēng)箏沒有了前進(jìn)的方向；正是因?yàn)闆]有線的束縛，使得風(fēng)箏最終卡在了雜亂的樹枝上。
人的成長(zhǎng)，便像這風(fēng)箏，如果沒有了“路標(biāo)”的指引，那必將會(huì)在成長(zhǎng)的道路上迷茫。獨(dú)自徘徊在成長(zhǎng)的十字路口上。
在這個(gè)十字路口中，有一條，是通往自己夢(mèng)想的路。另一條，那便是你跪著也要走完的路。
因?yàn)槁肥亲约哼x，所以我們沒有后退的機(jī)會(huì)。
倘若把青春折疊，把歲月揉捏，把時(shí)間對(duì)稱，那些留下的印記，便是我們成長(zhǎng)的痕跡。
誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)坎坷？誰(shuí)的`成長(zhǎng)無(wú)困難？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)磨練？誰(shuí)的成長(zhǎng)無(wú)傷痕？
既然選擇了，就不要后悔，因?yàn)榧词贡滑F(xiàn)實(shí)折磨的遍體鱗傷，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，也許你會(huì)一無(wú)所有。
但至少，青春還在。
大膽的前行吧！不要因?yàn)闀?huì)失敗而畏懼成長(zhǎng)，不要因?yàn)槔щy而放棄前進(jìn)，不要因?yàn)槭軅蠡谀闱斑M(jìn)的方向。
失敗了？別灰心！永遠(yuǎn)記住“失敗乃成功之母�！�
受傷了？別畏懼！永遠(yuǎn)記住“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮�！�
迷茫了？別猶豫！永遠(yuǎn)記住“當(dāng)自己感覺腳下的路陌生時(shí)，就閉上眼睛，跟著感覺走�！�
疲倦了？沒關(guān)系！肆意的去睡一覺，因?yàn)橹辽僖挥X醒來(lái)，還有青春。
未來(lái)的你，一定會(huì)感激現(xiàn)在努力拼搏的你。
因?yàn)槟贻p，所以我們輸?shù)闷稹?/p>
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