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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏與線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)箏與線作文1
藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長的線耐心牽引著她。
沒錯(cuò)，我就是那只風(fēng)箏，那只高傲的風(fēng)箏，那只有著強(qiáng)烈好勝心的風(fēng)箏。而線呢？則是他們——我的父母。
披著五色羅裙，我跟輕風(fēng)應(yīng)和著，踏向左邊，又跳向右邊，我飛啊飛，飛的好高好高。原來天上這么美！陽光燦爛溫暖，我與云朵嬉戲，與鳥兒低語。我想飛得更高，去見見外面更美好的世界，突然，我似乎不那么穩(wěn)定了，搖搖晃晃好像被什么東西猛地拉了回來。哦！是它——線，每天都嘮嘮叨叨的，煩死人了，我一臉不耐煩，她卻毫不在意，像沒事人一樣，柔聲低語：“孩子，慢一點(diǎn)，會(huì)摔下來的�！薄爸懒�，知道了，真受不了你�！蔽曳笱苤�
我開始厭倦了。
我第一次嘗試著離開，我想大概只有離開才是最好的解脫吧。我隠約透出一股直插云霄的力量，似乎有著某種強(qiáng)烈的欲望——離開，掙扎著往天空飛去，我心中一遍又一遍反復(fù)默念著：我要離開，離開！一剎那間，線緊緊牢牢地把我拉了回來，重新束縛住了我，我心中一陣無奈，她說：“你怎么會(huì)這樣？”看得出來，她心中裝著成千上萬語的愁和無奈，我低著頭，沉默不語，本以為我是自由自在，無拘無束的.，一直以來過著人們向往的生活，沒想到，卻被一條細(xì)長的線束縛著。沒想到，我竟然是那么的不自由！
一陣大風(fēng)刮過，風(fēng)箏線居然斷了！我心中一片驚喜，可是被幸福沖昏了頭腦的我繼而卻是一片無助的茫然！
……
我失去了線的束縛，一向友好的風(fēng)兒戲弄著我，一會(huì)兒把我推向左邊，又?jǐn)D向右邊。這難道就是我夢寐以求的日子嗎？不！可現(xiàn)實(shí)不允許我哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的反抗。我就像一只無頭蒼蠅，漫無目的地亂轉(zhuǎn)。我頭暈?zāi)垦�，眼看就快要支撐不住，我一陣眼花，飄落下來，飄到了一片草地上。它綠茵茵的，好美，美得無與倫比，或者有一種壓抑著的讓人說不出又無法反抗的氣息。
“孩子，你去哪了……�！�
“孩子，你快醒醒……”
那是誰，一聲聲殷殷地呼喚著我，風(fēng)兒？云朵？都不會(huì)，心中的好奇促使我勉強(qiáng)睜開了疲憊的眼睛——是她，我一直以來深深討厭的線。
我重新飛上了高空，飛的好高好高，恢復(fù)了往常的日子，其實(shí)，我說得這樣也很好。急于求成，驕傲自滿時(shí)，她會(huì)耐心地拉你一把，告訴你正確的路，彷徨無助，傷心難過時(shí)，她也會(huì)在身后默默的扶著你，用鼓勵(lì)的目光一直注視著你。
風(fēng)箏飛得很高很高，
唯一不變的
只是那根細(xì)長的線……。
后記：你們的父母或許就是這樣一樣的線，在你厭倦的時(shí)候，請你耐心等待，別說離開。
風(fēng)箏與線作文2
我喜愛放風(fēng)箏，喜愛那風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔的景象，那風(fēng)箏就像我自己一樣。
當(dāng)我初次趔趔趄趄地翱翔在蔚藍(lán)的天空中時(shí)，我并沒有急于去欣賞這新奇世界的模樣，我望向身后那根細(xì)細(xì)長長的線，是她，牽引我來到這片藍(lán)天。
“媽媽！牽！”
兒時(shí)的記憶并不清晰，在那不清晰的記憶中，總有一雙手緊握這我的小手。那雙手不大的手算不上細(xì)膩，甚至有些許的粗糙，而正是那雙普通的手，就是我兒時(shí)的整片天空，我習(xí)慣于依賴她給的溫暖。
我在成長著，我開始去擁抱這世界，逐漸的，我不再完全依賴著那根細(xì)線，我會(huì)在天空中尋找自己的小天地。
“媽媽你放學(xué)不用來接我了！我和朋友約好一起去她家寫作業(yè)！”
小學(xué)的時(shí)候，我已經(jīng)不再滿足于那雙手給我的溫暖，我開始拓寬自己的`朋友圈，開始花更多的時(shí)間在與朋友的相處上，她從我的整片天空似乎變成了我在有需要時(shí)才去�？康母蹫常菚r(shí)的我對這樣的生活心滿意足。
花季的我能飛向更高的地方了。我渴望著自由，自由的穿梭在無邊際的云層中；我渴望著獨(dú)立，獨(dú)立的飛翔在復(fù)雜的天空中；我渴望著掙脫，掙脫那早已束縛我許久的細(xì)線。
“媽你煩不煩你都說了八百遍了！”
“媽不是說了不要給我收拾東西嗎！”
“媽我一會(huì)兒就回去了你別老給我打電話行么！”
現(xiàn)在的我開始處于叛逆的階段，我對她一遍遍的嘮叨厭惡至極，一點(diǎn)點(diǎn)的分歧都會(huì)成為我們爭吵的導(dǎo)火索。我開始討厭她所做的事情，她仿佛已經(jīng)合不上我的節(jié)拍，在我的眼里，她好像只會(huì)做些無用功、幫倒忙。我不再依賴著她，她對我的管束對我來說好像也已成多余，那些以往看似溫暖的噓寒問暖，在此時(shí)的我的心中，也已成為了妨礙我向前進(jìn)的阻礙。她對我所做的一切在我看來都是束縛我的牢籠，我想要逃離，想要解脫。
而當(dāng)我真正失去了那根線繩的束縛時(shí)，面對迎面而來的風(fēng)霜雨雪，充滿幻想的我被前路的艱難打的遍體鱗傷。我開始驚慌失措，開始懷念那根細(xì)線對我的牽引和保護(hù)，開始對我幼稚的想法感到悔恨。當(dāng)我失落的回過頭時(shí)，我看到是那根細(xì)線依然在那里伴我左右。她沒有半句怨言，任勞任怨的為我付出著，她在我前路迷茫時(shí)給我指引，在我經(jīng)歷風(fēng)雨之后給我鼓勵(lì)和勇氣，她的身軀雖渺小，卻總是用寬大的胸懷原諒著我一次又一次的過錯(cuò)。
感謝你，我成長路上的那根細(xì)線。媽媽，謝謝你用你的一生來陪伴我成長。
風(fēng)箏與線作文3
有一段距離，叫做風(fēng)箏與線，他們的距離很短，可是，當(dāng)別人放飛風(fēng)箏的時(shí)候，距離……很長。
小時(shí)候，碧綠的草地上總會(huì)坐著兩父女，他們很好，每天都有時(shí)間在一起玩兒，那時(shí)候的天空還很藍(lán)，風(fēng)箏的線還很短……“爸爸，那是什么”孩子經(jīng)�？粗钦克{(lán)的天空上的風(fēng)箏問道，它們很漂亮就像一只只張馳的小怪獸，在空中劃著屬于自己的色彩，“那是風(fēng)箏啊，春天來了呢”又像是感嘆又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一歲。
不知過了幾年，孩子長大了，上學(xué)了，結(jié)交了很多很多朋友，每天都有做不完的功課和用過度的時(shí)間，自然而然，孩子和父親的'距離又拉長了不少，就像風(fēng)箏與線一樣，“孩子，我們今天出去玩好不好”父親問著自己的孩子，還在玩游戲的孩子自然拒絕了父親，因?yàn)樗J(rèn)為父親老了，不懂她的心思，更何況，同學(xué)們都不會(huì)提及自己的爸爸媽媽，只要自己快樂就行！那一年，孩子四年級(jí)……風(fēng)箏的線一下子就飛躍到了藍(lán)天。
四年后，孩子初二了，松散的學(xué)習(xí)態(tài)度和好玩的心情使她的父親只有不停地催促，她覺得父親很煩，甚至，認(rèn)為帶出去是給她自己丟臉，于是越來越覺得卑微，越來越不想和父親交流，而父親卻總爸最好的給予給她……為她每天都在外奮斗，可她不知道，認(rèn)為父親是故意讓她一個(gè)人呆在家的，故意嚇?biāo)模瑫r(shí)而她會(huì)故意跑到外面去玩耍，因?yàn)樗�，家里沒人呢，怎么玩是她的事情。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，因?yàn)槔锩娴娜丝赡芤彩俏覀冏约�，可是你有沒有看到過父親母親艱苦的在工作？他們是為了我們的明天而奮斗，或許你現(xiàn)在覺得，青春就是用來揮霍的，對，是啊，可以揮霍，你有沒有想過那一雙雙為你而龜裂的雙手、你認(rèn)為骯臟粗糙的雙手，我告訴你，別以為你有多么高貴，你的一切都是你的父母為你謀劃出來的，用他們的血汗換來的，為什么，風(fēng)箏與線的距離會(huì)越來越遠(yuǎn)？因?yàn)槲覀兒透改敢呀?jīng)差不多沒有幾分交流，蔚藍(lán)的天空上，風(fēng)箏和線正越離越遠(yuǎn)，可是線卻很高興風(fēng)箏能夠高飛起來，應(yīng)為那樣就可以看見他從未看到過的未來，可是，往往這些風(fēng)箏……都飛偏了呢。
我不配議論所有人，因?yàn)槲覜]有資格，可是我也擁有一個(gè)饒恕自己的機(jī)會(huì)，就是把風(fēng)箏和線的距離拉短再拉短，那樣，我也可以笑著說：“我有一個(gè)很幸福的家庭，盡管不是很有錢，但是，我為有兩個(gè)愛我的父母而驕傲，而快樂。”我想，那時(shí)候的我不需要物質(zhì)的滿足，也會(huì)是最快樂的。
風(fēng)箏與線作文4
風(fēng)箏與輕風(fēng)共舞，與云朵嬉戲，與藍(lán)天輕吻，與飛鳥低語，它載著我的夢想越飛越高。
母親
陽春三月，山花爛漫，漫天的風(fēng)箏飛了起來。那是一片寬闊的田野，那一片綠油油的草地，草地上不知名的野花像眼睛，像星星，還眨呀眨的。我和母親踩著遍野的野花來到這里放風(fēng)箏。母親有腿疾，走路一瘸一拐，風(fēng)箏是母親做的，顏色很單調(diào)。母親俯下身子把風(fēng)箏放在我手上，一手輕輕地抬起我的右手，風(fēng)箏高高舉過我的頭頂，另一手握住我握住線軸的手，帶著我一邊放線一邊奔跑起來，風(fēng)箏越飛越高，我越跑越歡，母親趕不上我，松開了我的手，手不停地舞著，嘴不停地喊著，我們的歡笑聲飄蕩在春天的田野……不經(jīng)意間我瞥見一瘸一拐叫得歡的母親，心里涌起酸酸的難受，一只風(fēng)箏在我幼小的心里放飛————-長大后我一定讓母親快樂！
故鄉(xiāng)
五年級(jí)的暑假，在廣東打工的父親來電話要我去度暑假。我興奮得幾夜沒睡著，因?yàn)槲疫�從沒出過遠(yuǎn)門到那些大都市。我坐著長途汽車開始了我人生的第一次長途旅行，驚奇占據(jù)了我的視線：越來越寬的馬路，越來越多的車輛，越來越高的樓房……漸漸地讓我忘卻了大山、小路、矮房。帶著一路的驚喜我第一次雙腳踏在大城市寬闊整潔的街道上。隨后父親帶著我去了琳瑯滿目的`大商場、環(huán)境優(yōu)美的公園、趣味無窮的游樂場、美味可口的肯德基餐廳……滿載驚奇和歡喜回到父親的住處，心里滿懷羨意的對父親說，我多么想就是生活在這大都市的孩子�。「赣H語重心長的對我說：“孩子，好好讀書，將來把自己的家鄉(xiāng)也變成這樣的大都市�！甭犃烁赣H的話，我心里又一只風(fēng)箏在放飛——-我一定努力學(xué)習(xí)，為故鄉(xiāng)人民過上現(xiàn)代化生活而奮斗！
祖國
上初中后，從課堂上我了解了列強(qiáng)瓜分中國，踐踏國土、欺壓國民的歷史，那一個(gè)個(gè)不平等的條約，那一次次慘絕人寰的大屠殺，歷史一幕幕展現(xiàn)在眼前，撞擊著我幼小的心靈！我明白了落后就要挨打的道理！雖然列強(qiáng)早已趕出中華大地，但中國的綜合國力和現(xiàn)代化超級(jí)大國還有很大的差距！雖然祖國早已統(tǒng)一，香港、澳門回歸祖國，但寶島臺(tái)灣還在海峽那邊企首相盼！詩人余光中的詩久久縈繞在我心頭：鄉(xiāng)愁，是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭！我的心，第一次和祖國連在一起！我明白了梁啟超的：少年智則中國智！少年強(qiáng)則中國強(qiáng)！作為祖國的新時(shí)代少年，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們肩負(fù)著振興祖國的大業(yè)，我們必須刻苦學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，時(shí)刻為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量！心中的風(fēng)箏載著強(qiáng)國夢越飛越高……
今天，我已經(jīng)是八年級(jí)的學(xué)生，心中的風(fēng)箏將載著我的夢想越飛越高，越飛越遠(yuǎn)！我的夢永遠(yuǎn)系著我的家鄉(xiāng)，我的祖國！
風(fēng)箏與線作文5
初春，田野上，新發(fā)芽的柳樹在微風(fēng)輕拂中展現(xiàn)出它那婀娜的身姿。母子兩人正在田野上奔跑。母親的手緊緊握著線輪。小男孩抬起頭，張開嘴巴望著蔚藍(lán)的天空，一個(gè)蝴蝶的風(fēng)箏在半空中飄蕩。小男孩讓媽媽把風(fēng)箏放的再高一點(diǎn)，而母親卻怕被風(fēng)吹斷了線而久久緊握著線輪。
風(fēng)箏在半空中安逸地飄著。
“寶貝，我給你做了你最愛吃的菜，快來吃吧�！毙∧泻⑴苓^來，一下子就蹦到了椅子上。“來，張嘴�！薄皨寢屛叶忌闲W(xué)了，我能自己吃飯了……你看。”小男孩撅起小嘴邊說邊夾起一塊魚放到嘴里�！皦牧�，有刺。”小男孩似乎感覺出了什么。“你說你這孩子，我說我喂你，你不聽。”母親心疼的邊說邊讓男孩張嘴。小男孩不情愿地張開了嘴……
風(fēng)箏在風(fēng)的作用下向前方飛舞。
在公園里，小男孩和媽媽在玩滑梯，一個(gè)乞討的老人進(jìn)入了小男孩的視線。在他未經(jīng)世俗的心里，這個(gè)衣衫襤褸、面容憔悴的老人，是顯得多么無助和可憐。他讓媽媽看。媽媽用很鄙夷的眼光上下打量著這位老人。她對小男孩說：“他臟，不要理他�！毙∧泻岩傻乜粗鴭寢�，媽媽卻顯出不耐煩的樣子。小男孩看媽媽生氣了，只好自己玩滑梯。
風(fēng)大了，風(fēng)箏在半空中搖晃起來。
“喂，你好，我是小明的老師，請你明天到學(xué)校來一趟�！薄昂谩迸诉t遲地沒有掛斷電話，聽到電話里叮叮的聲音，女人的心里像在打鼓。眼神中充滿著擔(dān)憂，恐懼。兒子還沒有回來，女人自己在沙發(fā)上坐了一夜。明天，女人懷著忐忑不安地心情來到學(xué)校。一進(jìn)辦公室，就看到了在辦公室的兒子。他顯出疲憊不堪的.樣子，兩個(gè)黑眼圈圍繞著他眼睛的周圍。女人這才發(fā)現(xiàn)，兒子的嘴角有淤血�！澳氵@兒子，讓我們老師怎么管��！”老師抱怨著對女人說。“逃課，去網(wǎng)吧，打架，都是你兒子�！迸舜藭r(shí)像犯了錯(cuò)的孩子，低著頭，紅著臉……
后來啊，狂風(fēng)夾雜著驟雨，啪的一聲線段了，風(fēng)箏落到地上。
“殺人案，殺人案……”女人狂抓住自己的頭發(fā)，兩行淚從眼角慢慢滑出……監(jiān)獄里，母親呆呆地望著墻那邊的兒子。她們母子之間永遠(yuǎn)隔了一層墻。
“媽，你知道嗎，我想再和你放一次風(fēng)箏，我不知道你答不答應(yīng)我一件事，如果可以，下一次放風(fēng)箏，可不可以我拿著線輪，把風(fēng)箏放高一點(diǎn)�！�
女人終于忍不住了，放聲嚎哭起來。
她不知道，風(fēng)箏離開線，就像斷了翅膀的老鷹，只知猛撞卻沒有了方向……
風(fēng)箏與線作文6
我們一直在想去掙脫那根線，不成想，放了手，就越發(fā)糾纏不清。
小小的我，是不敢掙脫的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線。
母親不怎么認(rèn)識(shí)字，是村里一個(gè)普通的婦女，可她也是教會(huì)我識(shí)字的人，她握著我的手，在我的咿呀聲中，她耐心，期待，也最終沒能讓她失望，那一年，我也學(xué)會(huì)了寫“媽媽”兩個(gè)字。
長大后的我，是剛沖上樹枝的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線。
童年記憶里，我與伙伴打成一片，全身是土的我，差點(diǎn)讓她沒好意思的笑出聲來，她說：“咋和男孩子似的，多不形象，別人家看了多笑話”。說完咯咯的笑。那時(shí)候，我只有短頭發(fā)，短褲衩，黑灰兩色的衣服。我的童年也似乎錯(cuò)過了女孩幸福的微笑，匆匆那年，揮手即淚的'時(shí)光。
年幼無知的我，是飛到了藍(lán)天的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線。
長大后，心里雜念多了不少，秘密也多了，母親她似乎也看破了什么，可又不知道怎么開口。那是她第一次找我談心，“閨女啊，咱家最近拮據(jù)了不少，讓你吃苦了，別恨娘，娘實(shí)在沒辦法，可你有啥事一定要讓俺知道，別瞞娘，娘心里都懂”。突然她的聲音變粗了，像哭一樣，哽咽住了，卡在了胸口。其實(shí)我心里很難受，也怨自己不爭氣，讓她為我傷了心。那一晚，徹底是個(gè)不眠夜，那風(fēng)箏愈想把線給掙脫掉，卻被拽的更緊了。
什么都懂了的我，是甩開白線的風(fēng)箏。
我是風(fēng)箏，母親是線。
又是一個(gè)下雨天，和往常一樣我又忘了帶雨傘，站在教室窗戶便詛咒起這無情的雨�？晌铱匆娏舜箝T口那嬌小的身影，是她！她穿著紅色雨衣，步子急的就像要一氣走到我面前，再轉(zhuǎn)頭，她已經(jīng)到教室門口了，教室里閃亮的燈光襯在她黝黑發(fā)黃的臉上，往上，兩鬢的柔發(fā)何時(shí)發(fā)了白，怎么如此的快，以至于刺傷了我的心啊。接過雨傘，又順便囑咐幾句，握著我冰涼的手，想把她全身的溫暖將它捂熱，卻越捂越?jīng)�。鈴聲也來得急，我跑進(jìn)教室。她走了，小步跑出大門口，騎車開燈消失在雨中。
學(xué)會(huì)用心的我，是早已被雨逝去顏色的風(fēng)箏。
掙脫了那根線，才發(fā)現(xiàn)自己有多么無助，曾以為，離開了你，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，可現(xiàn)實(shí)給了我狠狠的一巴掌，打醒了我的心，我是有多么傻，說出這么可笑的話。
不再想了，也別想了，都別想了，就讓時(shí)光待她好一些，讓那根線再堅(jiān)固些，再堅(jiān)固些。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們留不住的，誰都留不住！
風(fēng)箏與線作文7
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。記得，每次放風(fēng)箏，我都會(huì)想象一番。我在想，如果我是風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它又何嘗知道，如果沒有了線，它又怎可能華麗的高飛。它怎么知道天氣反復(fù)無常，風(fēng)吹雨打正在等著它┉┉努力，吧！風(fēng)箏！
不敢脫線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，它就帶著害怕，膽怯的心，緊緊的抓著那不華麗的線，嘗試著起飛。因?yàn)樗肟锤鼜V闊，更大的世界，雖然害怕，但它還是努力的起飛，緊緊抓住那根不起眼的線。
我就是那只想要翱翔卻又害怕的風(fēng)箏，而我的母親就是那根不華麗的線。母親是我的啟蒙老師。雖然她是一個(gè)目不識(shí)丁的村婦，但是她給我的`是生命的教育。她教會(huì)我做人，教會(huì)我做事，教會(huì)我生活。教會(huì)我；何時(shí)須沉默，何時(shí)須熱情。我聽著母親的話漸漸長大，依偎有這條線上。她教會(huì)風(fēng)箏很多很多……
“需要自由的風(fēng)箏”
風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來�！拔倚枰杂桑乙呀�(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！弊源蟮娘L(fēng)箏堅(jiān)決地說。高飛的風(fēng)箏自認(rèn)為自己可以了，再也不需要那根丑粈的線了，可是現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。
現(xiàn)在的風(fēng)箏：，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語都是嘮叨。我覺得我能夠獨(dú)立啦，我有我的主張。我的事不用你管�！拔倚枰杂伞憋L(fēng)箏對長空大聲喊道。然而，我母親卻還是把當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我。所以我經(jīng)常跟母親發(fā)生口角。線，你理解風(fēng)箏嗎？
“風(fēng)箏在線的眼底下永遠(yuǎn)都是個(gè)孩子”
風(fēng)箏脫線了，那又怎樣？一只脫線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬變，承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著地嗎？
在暑假里，我得了一場大病。只有母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了�？床』貋�，是母親為我煎藥，熬粥。這是，我完全明白所有的一切�，F(xiàn)在已經(jīng)高中，、母親對我的嘮叨也少了，但少不了要我保重身體，努力學(xué)習(xí)。也許，我的思想成熟了許多。無論如何，在母親的眼底下我永遠(yuǎn)是個(gè)小孩，線為風(fēng)箏的生活指引了方向。
老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！憋L(fēng)箏也是一樣，風(fēng)箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文8
“萬家燈火熄滅，唯我不眠�！敝車磺卸及察o了,又是一個(gè)深夜。但是我仍在作業(yè)堆中奮斗著，筆尖在紙上沙沙的響。我拼命的寫著，當(dāng)我寫完所有的作業(yè)時(shí)，練習(xí)題又默默地闖入了我的視線。寫完作業(yè)時(shí)的我，合上書本，長出一口氣“終于寫完了”。我疲憊的爬上床，意識(shí)漸漸迷離。
朦朧之中，我變成了一個(gè)美麗的風(fēng)箏，被掛在賣風(fēng)箏店鋪中最顯眼的位置，不久，我就被買走了，有了一個(gè)非常喜歡我的小主人。
那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我放飛。我感受到了大自然的氣息，風(fēng)友好地向我打招呼，輕輕托起我美麗的身軀。我的臉上洋溢著笑容，充分體會(huì)著飛翔的樂趣，越飛越高，在空中搖擺著，感覺自己無比自由。但是漸漸地，漸漸地，我覺得自己在一點(diǎn)一點(diǎn)地往下降，原來是我身上的那根線讓那個(gè)孩子一點(diǎn)一點(diǎn)地將我拉了下來。為什么要拴住我！為什么要將我束縛！我要飛，我要自由！天空才是我真正的家！
每當(dāng)這個(gè)孩子將我放上天空時(shí)，我都會(huì)努力地向上飛，企圖掙開這根約束著我的線。
每天，每天，一直如此……
終于，機(jī)會(huì)來臨了，我在天空中飛翔時(shí)，遇到了一陣狂風(fēng)，我奮力一掙，束縛我的那根可惡的線終于斷了。
我自由了！擺脫了線的約束的我激動(dòng)不已。我越飛越高，我觸到了白云，我俯視著大地，仿佛這世間的一切美景都?xì)w我所有。這就是我想要的未來，這就是我想要的理想生活！我在無邊無際的天空中飄蕩，我感覺我是這世間最幸福的'風(fēng)箏。
歡愉過去，漸漸地我發(fā)現(xiàn)這種飄蕩毫無新意，漫無目的。我失去了方向，找不到回家的道路……
一陣大風(fēng)刮來，我被吹的四處亂撞，沒有了線的牽引，在空中的我已經(jīng)無依無靠，無法自主。最終我被風(fēng)吹得破破爛爛，無助地掛在一棵樹上。一天又一天，風(fēng)吹過，雨淋過，沒有人再來理我，沒有人來在意我，每天就是如此虛度光陰。當(dāng)時(shí)放飛我的那個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)有了一個(gè)新風(fēng)箏，他看著如此破爛的我，將所有的嘲笑，嘲諷全都投向了我。
我猛地睜開眼，滿臉都是汗。然后，就陷入了沉思……
其實(shí)我們的未來有很多種，人生的道路也有很多條，但就象夢中的那個(gè)風(fēng)箏，沒有了線的約束和牽引，就會(huì)失去方向，陷入迷茫。我們不能為了眼前的輕松而失去了我們的未來。我要將我斷掉的那根線重新接好，要讓我的未來之路始終指向正確的方向。
想到這里，我不禁輕微一笑，抬頭看一看表，收拾好書包，踏上了上學(xué)的路程……
風(fēng)箏與線作文9
沒有線，風(fēng)箏還在嗎？
——題記
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開始沾沾自喜，嘗試如何爭脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
不敢離開線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的第一位啟蒙老師。雖然她是一個(gè)文化水平不高的婦女，她不僅給予我生命，她還給我了生命的教育。她教會(huì)我如何做人，教會(huì)我如何生活，教會(huì)我如何關(guān)心愛護(hù)他人，教會(huì)我很多很多……因?yàn)槟赣H，我知道了什么事情該做，什么事情不該做；何時(shí)要沉默，何時(shí)要熱情。我聽著母親的.話漸漸長大，我這只風(fēng)箏離不開線……
我要振翅高飛
風(fēng)箏越飛越高，一種想要自由的沖動(dòng)充分地暴露出來。“我需要自由，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛。”風(fēng)箏堅(jiān)決地說。
我是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語在我看來全部都是嘮叨。我覺得我能夠自理啦，我有我的想法，我的事情用不著別人插手，不需要給我講一堆聽不懂的大道理，我一點(diǎn)都不想聽�！拔倚枰杂伞蔽覍δ赣H大聲喊道。然而，母親卻還是把我當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我，時(shí)時(shí)刻刻管束著我，隨時(shí)隨地關(guān)注著我。所以我跟母親的矛盾越來越多，關(guān)系也不復(fù)從前，口角時(shí)常發(fā)生。母親，我覺得你一點(diǎn)都不了解我……
風(fēng)箏離不開線
風(fēng)箏脫線了，會(huì)怎樣？脫了線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，變得沒了朋友，越來越孤僻。整天處于驚惶的狀態(tài)，整天都緊張兮兮，放松不下。天氣反復(fù)無常，脫了線的風(fēng)箏獨(dú)自承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，風(fēng)箏離不開線。
在暑假里，我發(fā)了高燒，而且持續(xù)不退。是母親，她騎著自行車載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了�？床』貋�，是母親為我煮藥，熬粥，做飯，無微不至的照顧我。那時(shí)，我明白了所有的一切�，F(xiàn)在，母親對我的理解多了，對我的嘮叨也少了，但也少不了要我好好照顧身體，努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中。也許是我的思想成熟了許多，也可能是母親更了解我，但這并不重要，無論如何結(jié)果總是好的。我覺得我在母親的眼底下是個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小孩子，她要陪我見證我的成長，為我的生活指引了方向。我離不開母親……
高爾基曾經(jīng)說過“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親�！睕]有了母親我們就算擁有再多也無法彌補(bǔ)。風(fēng)箏也一樣，它失去了線，它還在嗎？
風(fēng)箏與線作文10
藍(lán)藍(lán)的天空，白云靜靜地游走，一絲微風(fēng)拂過。此時(shí)，一只風(fēng)箏正涌上云霄，帶著一臉的喜悅，但沒過多久，憂愁卻覆蓋了它所有表情。它很想像風(fēng)一樣四處飄走，無拘無束，可是它不能，因?yàn)樗_下的那根線牽引住了它，讓它欲罷不能，因此，風(fēng)箏極其不喜歡線，還經(jīng)常與線吵架，總罵它是個(gè)拖油瓶，無法讓它走向一條屬于自己的路，從不給好臉色看，風(fēng)箏每人都想方設(shè)法擺脫線的束縛，即使每天的付出不大，但它也堅(jiān)信“世上無難事，只怕有心人”，日復(fù)一日，由于風(fēng)箏每天盡力向上沖，而線卻上了它的當(dāng)，每天也盡力向下扯，因此，線是越來越細(xì)了。終于有一天，風(fēng)箏趁著風(fēng)勢大，使盡全身力氣，線也使出了全身力氣向下拉，可是線才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏每天與它拉扯，為的就是使自己變得越來越脆弱。它再也沒有力氣了，而風(fēng)箏“猛”的一下，突然，“嘣”的一聲，線斷了，風(fēng)箏也自由了，它不斷地向上飛，穿過層層云霧，而這時(shí)候風(fēng)箏開始著急，它開始不安，它感覺自己毫無重心，周圍也抓不住任何事物，它后悔了，它哭了，它開始回憶從前與線一起的生活，內(nèi)心也不斷責(zé)怪自己，責(zé)怪當(dāng)初不應(yīng)該那樣對待我，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印去爭取目標(biāo)，然而，它后悔也沒用了，它開始閉上眼睛，它對一切都充滿了絕望，它被吹離了從前的位置，迷失了方向，從而，最終導(dǎo)致了墜落。
其實(shí)，在如今的`社會(huì)中普遍存在著這樣的現(xiàn)象。青春期是青少年們可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，由于環(huán)境的不良影響，導(dǎo)致青少年們出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，他們像風(fēng)箏一樣渴望那“自由”，想擺脫父母的束縛，想走一條屬于自己的道路，任何事情都一意孤行，而對于父母的建議，一律都只是耳旁風(fēng)，他們放棄學(xué)業(yè)，并沒有真正的夢想，沒有真正的目標(biāo)，只知道為所欲為，不顧親人一切，肆意妄為，直到迷失方向，離開了正軌。當(dāng)沒有了依靠，沒有了督促時(shí)，他們開始了后悔，因?yàn)樽罱K，他們踏上了一條不歸之路。
親人、師長，往往是孩子們的靠山，是指引向前的明燈，就像風(fēng)箏與線一樣，那并不是束縛，而是一種指導(dǎo)。人生中有目標(biāo)沒有錯(cuò)，但不能一睞追求錯(cuò)誤，要有一個(gè)真正屬于自己的夢想。
人生中，應(yīng)充滿夢想，充滿奇跡，并不能因?yàn)樯畹钠降缂で�，我們�?yīng)該從“線”的指導(dǎo)下，明確我們前進(jìn)的方向，明確前進(jìn)的目標(biāo)，走一條真正屬于自己的道路！
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏喜歡依偎在藍(lán)天的懷抱里，而線喜歡追隨著風(fēng)箏的腳步，可誰有又知道，沒有線的牽制，風(fēng)箏怎能遨游在蔚藍(lán)的天空中�！}記
“楊柳青，放風(fēng)箏”，春季是風(fēng)箏蘇醒的季節(jié)。孩子們牽著線奔跑在綠茵茵的草地上，仰首遠(yuǎn)望已飛向遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，流露出羨慕的眼神。風(fēng)箏的自由，由線掌控，但只有線才能放飛風(fēng)箏�？娠L(fēng)箏不甘心自己被一根纖細(xì)的線所擺布，所以它掙扎，它任性，它放肆，只為脫離身后的線。而線它只是默默無聞的緊隨風(fēng)箏其后，包容著風(fēng)箏的一切。
其實(shí)我們每一個(gè)青少年都是一只任性妄為的風(fēng)箏，我們渴望著能有一天逃脫父母的束縛，老師的“魔爪”，插上自由的翅膀翱翔在只屬于我們的天空。但我們總是遺忘了尾隨身后那條牽絆你，指引你的“線”。風(fēng)箏飛得高，是靠了線的牽引，河水流的快，是靠了岸的約束，而我們的成長，是靠父母的養(yǎng)育，老師的培育，祖國的認(rèn)同。
大陸似風(fēng)箏的孕育袋，同線連成的臍帶哺育著風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏高昂地大叫：“我自由了！”此時(shí)，線便斷了。風(fēng)箏終于能和云朵嬉戲，與鳥兒低語了，倏不知，它將要迎接人生第一場狂風(fēng)暴雨。很快，風(fēng)來了。風(fēng)箏還未玩得盡興，風(fēng)早已把風(fēng)箏弄得暈頭轉(zhuǎn)向，云飄走了，鳥飛走了，風(fēng)箏像個(gè)無頭蒼蠅，四處亂竄，它受不了了。接著，雨來了。云不能為它遮雨，鳥不能為它擋雨，風(fēng)箏只能任憑雨水拍打著身子，它似乎想起了什么，往后瞧了瞧，卻是空空如也，它知道它永遠(yuǎn)也回不去了，風(fēng)箏絕望了。
有時(shí)，我們就像斷了線的風(fēng)箏，沒有自己的人生方向，沒有自己心中的歸宿，也沒有自己所謂的志向，只剩下被摧殘的軀體。但是，著這并不意味著一開始你就失去了，而是你忽略了，放棄了。
所有的東西都需要去挖掘、探求，才能明白它的價(jià)值和意義。不要一味的追求那些虛幻，無意義的東西來填補(bǔ)自己的受傷的心靈，更不需要它們來冒充自己的志向。羅曼？羅蘭曾經(jīng)說過“沒有志向的青年，就像斷線的風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃，最后必然喪失前程。”風(fēng)箏之所以越飛越高，是因?yàn)榫�有調(diào)理的放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏才能腳踏實(shí)地一步一步攀上高空。
我們身為祖國的花朵點(diǎn)綴著多姿多彩的世界，作為青少年的我們，受到法律的約束，父母的'牽絆，老師的管束。沒有國家法律的制約，社會(huì)將陷入混亂，沒有交通規(guī)則的約束，道路將擁擠不堪，沒有父母與老師的管教，我們就好比斷了線的風(fēng)箏，失去了歸宿與方向。
在我們成長這條漫長的路上，父母的關(guān)愛滋潤著我們，老師用知識(shí)澆灌著我們。家人，老師的關(guān)愛，就像永遠(yuǎn)伴隨著風(fēng)箏其后的線，不離不棄……無論成長之路多么漫長，我們都會(huì)帶著他們的溫暖找到一個(gè)屬于自己成功的出口。
風(fēng)箏與線作文12
父母是線，我是風(fēng)箏。父母給了我生命，理所當(dāng)然，他們成了我的啟蒙老師。在生活中，他們教會(huì)了我許多做人的道理，讓我知道哪些事能做，哪些事不能做。我就這樣聽著父母的話漸漸長大。
我是風(fēng)箏，父母是線�，F(xiàn)在，風(fēng)箏已不滿足于線的牽引，渴望飛向更廣闊的藍(lán)天。初中階段父母的“道理”讓我厭煩，一切的話語在我看來都是嘮叨�！拔倚枰杂桑 蔽覍χ炜沾蠛爸Ｈ欢�，父母卻還是把我當(dāng)小孩一樣，讓我按照他們的想法做事。
他們這種所謂的“道理”，讓我感到很累，終于有一天，我再也憋不住了，小宇宙爆發(fā)了。那天，我不過在學(xué)校多停留了一會(huì)，可是當(dāng)我回到家時(shí)，父母卻像是在等我一般，靜靜地坐在門前。我躡手躡腳地向樓上走去，沒想到還是被他們叫住，磨蹭著走到他們身邊。爸爸開口了：“你今天怎么回來這么晚，鄰居家的`孩子都回來好久了，就你，現(xiàn)在才回來！”他的語氣中帶著責(zé)備，還摻雜了些許憤怒，并沒有想等我回答的樣子。我頓時(shí)就生氣了，朝他們喊著：“我不就是晚回來了一點(diǎn)么，你們有必要這樣嗎？讓我一點(diǎn)自由的空間都沒有！”說完便沖了出去。
我情緒低落的在路邊慢慢走著，忽然，看到不遠(yuǎn)處的空中有一只風(fēng)箏，它在天空中飛著，但因?yàn)橛芯�的控制，并沒有那么自由。突然，一陣狂風(fēng)刮過，我不由得縮了縮脖子。只見那只風(fēng)箏猛烈的抖動(dòng)著，不一會(huì)兒，它掙脫了線的束縛，飛向了更高更遠(yuǎn)的天空。就在它為自己獲得自由而高興時(shí)，一陣逆向的風(fēng)把它卷落下來，掛在樹枝間，動(dòng)彈不得。在它以為自己可能再也離不開樹枝，再也飛不起來的時(shí)候，風(fēng)箏的主人找到了它。把它取下，并將它與線接起，讓它再次飛了起來。這一次，風(fēng)箏安分多了，它內(nèi)心雖渴望自由，卻也明白了，自己不能失去線的牽引。
我頓時(shí)想清楚了，自己剛剛做得不對，不該沖父母大喊大叫，他們也是為我著想、關(guān)心我，才會(huì)那樣管著我。雖然自認(rèn)為已經(jīng)長大了，但在他們眼中，我仍是小孩，我要慢慢地去學(xué)會(huì)理解他們。于是，我高興地跑回家，向父母道了歉，并保證以后有話一定好好說。
當(dāng)風(fēng)箏真正脫離線的束縛時(shí)，雖可以自由自在的在藍(lán)天中飛翔，但同時(shí)，也會(huì)失去方向，陷入迷茫之中。所以，我已經(jīng)想明白了，當(dāng)我渴望自由、渴望獨(dú)立時(shí)，也不能失去父母這一根線。
風(fēng)箏與線作文13
蔚藍(lán)的天幕上嵌著一抹金黃，潔白的孤帆在晴空中遨游，風(fēng)兒調(diào)皮的撫弄著人們的臉，卻怎么也抓不住它。吸一口氣，啊！多么清爽的感覺！
一只漂亮的風(fēng)箏引起了人們的注意，他一會(huì)沖上云霄，一會(huì)俯下身來。翩翩的舞姿顯得多么高雅。一陣狂風(fēng)刮來，自己的雙翅充滿了力量。他想要沖破云霄，超越自我，到達(dá)無人超越的境界。有風(fēng)兒做他的船，有鳥兒做他的伴，自己便有了在無邊無際的天空中遨游的資本，永不停歇！他渴望競爭和高空，習(xí)慣了放蕩和自由。就在這時(shí)，一條細(xì)長的線用盡了力氣，死死拉住了他。他痛苦的呻吟著，無助的尖叫著，但有一條線束縛了他，自己只得慢慢地飄著。自己多么想擺脫這條線呀！風(fēng)箏本是自由的象征，卻不能追求速度和激情。他想和鳥兒一起比賽，想和云兒一起交談。但這一切都是線造成的。他拼命的扭動(dòng)自己的身子，渴望風(fēng)兒的咆哮。終于——線斷了。線終于斷了，他一陣驚喜，隨風(fēng)跳著最歡快的舞蹈，慶祝自己得到自由。但不久后的他發(fā)現(xiàn)，風(fēng)兒在戲弄他。不僅把他推來推去，而且風(fēng)一會(huì)強(qiáng)一會(huì)弱，自己馬上就要落到地上去了。他繼續(xù)漫無目的的亂轉(zhuǎn)著，突然她感覺翅膀一陣劇烈的疼痛，他拼命想飛起來，但自己已失去了所有力氣。于是，空中劃過一道彩色的弧線，一個(gè)俯沖，是他重重地摔在地上。
“好漂亮的風(fēng)箏呀，”一個(gè)孩子說到孩子撿起他，將他修好，又拴上了長長的線，風(fēng)箏格外珍惜重飛天空的機(jī)會(huì)。自己也更加明白只有風(fēng)箏線牽著他，他才不會(huì)走失，才不會(huì)在人生的旅途中迷茫。風(fēng)箏只有線的牽引才能走向成功。
試想一下，我們不就是一只風(fēng)箏嗎？老師就是那條線。老師就是方向標(biāo)，指引著我們前進(jìn)的道路，使我們可以快樂健康地成長，不誤入歧途；老師永遠(yuǎn)在前面帶領(lǐng)著我們，當(dāng)我們急于升高時(shí)，勸我們靜下心來。當(dāng)風(fēng)箏失去前進(jìn)的勇氣時(shí)，竭盡全力托起他。老師，您就是牽引我們的線，在我們遇到困難時(shí)，您幫助我們；在學(xué)習(xí)道路崎嶇難行時(shí)，您給我們鼓勵(lì)；在我們被挫折一次一次洗禮后，給予我們暖心的.安慰。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候原諒我們，并幫助我們重回藍(lán)天。是您帶著風(fēng)箏，沖破黎明，飛向更高的天空。是水，解我們?nèi)狈χR(shí)的渴，是燈，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的路，是天空，容納風(fēng)箏高傲的舞蹈。我們這些風(fēng)箏只有線的牽引，才能越飛越高。老師給我們鋪好通往光明的路。在您的一頭系的是風(fēng)箏，另一頭系的是一顆滿懷愛和希望的心，我們不會(huì)辜負(fù)你的期望。
老師，載著風(fēng)箏的線，只有您才能讓風(fēng)箏起飛。在廣闊的藍(lán)天中才能有更加斑駁的身影。
風(fēng)箏與線作文14
在很久很久以前，有一只十分漂亮的風(fēng)箏，它每天都在天空中風(fēng)翔，小朋友很喜歡它、可它，卻不喜換自己。因?yàn)樗灰桓�拴著，它收到了約束。
啪，一套卷子出現(xiàn)在它的眼前，都初三了，就別閑著了，我給你買了一套卷子，做吧。做完了，我檢查。我不想做卷子，他揚(yáng)著頭、一臉傲氣�！澳悴蛔鲆驳米觯@可由不得你了。”一陣關(guān)門聲，只留得它一陣嘆息。好不容易做完了題，他剛打開電視，“砰”，電視被關(guān)上了，還不快去睡覺，也不看看時(shí)間，都幾點(diǎn)了，快去睡覺，明天還要早起背書呢�！鞍。秒p手捂住了自己的耳朵，你們怎么管這么多啊，給我一點(diǎn)自由，我自己管我自己�！薄拔覀冞@都是為你好�！卑职挚嗫谄判牡恼f道。
風(fēng)箏決定要擺脫自己這樣的生活，他不想在被別人牽著走，于是，他拿起了剪刀，剪短了束縛自己的線。
他盼望已久的假期來臨了，這一下，他高興了，他終于自由了，他可以放松一下自己。
周末，他要睡個(gè)暢快淋漓。他要放松一下自己，打游戲，打它個(gè)你死我活……
風(fēng)箏剪短了拴住它的線，它“啪”的倒在地上，它飛不起來，這就是它所謂的生活。
中午，它繼續(xù)迷迷糊糊的醒了過來，發(fā)覺只有自己一個(gè)人在家，寂靜的可怕，他安慰自己，反正我自由了，我想吃就吃，讓那些練習(xí)題滾一邊去吧。
他翻出零食，痛快的吃了起來，要是在平時(shí)，爸爸媽媽一定不會(huì)讓自己吃這么多的零食，什么會(huì)長胖啊，對身體不健康，吃壞了身體怎么辦！他打開了漫畫書，無精打采的從頭看到尾，突然之間感覺到無聊。
他感到口渴，起身，拿起杯子，想要倒水喝，想起爸爸媽媽以前倒水總會(huì)在我身邊，然后幫我擦去漏在桌子上的水，想起如果爸爸媽媽知道我看漫畫、吃零食、打游戲，肯定會(huì)嘮叨三天兩夜吧�；剡^神，發(fā)現(xiàn)杯外的水比杯內(nèi)的'水多得多，想到這，他拿起抹布要去擦，手忙腳亂之際又將杯子掉在地上。
“當(dāng)啷”。滿地的碎片，閃耀出耀眼奪目的光，刺得我睜不開眼睛。
風(fēng)箏師找到了風(fēng)箏，重新用線拴住，風(fēng)箏又回到了被束縛的世界。
“叮叮�！保T鈴響了，爸爸回來了，有沒有記得寫作業(yè)、寫我給你買的題、有沒有偷看電視……
面對著嘮叨，他并不覺得這嘮叨煩人，他伴隨著這嘮叨聲長大，他突然發(fā)現(xiàn)，嘮叨原來是爸爸媽媽對兒子的一種思念。
被風(fēng)箏師牽著的風(fēng)箏笑了……
聽著爸爸媽媽嘮叨的他，也笑了……
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏輕柔地在如湖水般湛藍(lán)的天空中飛翔，陽光溫暖地飄下，縹緲如夢。
午后的公園里，清新的氣息瑩潤潤地在空中舞動(dòng)。一個(gè)小女孩長發(fā)如瀑，笑嘻嘻地追逐著五彩斑斕的蝴蝶，滿臉天真爛漫。她的奶奶小心翼翼地牽著風(fēng)箏線，不時(shí)望向她身旁的小女孩，眼中充溢著溫暖。
暖風(fēng)微揚(yáng)，花瓣輕舞，撩起了一地水霧迷蒙的回憶……
幾年前，在同一個(gè)公園，人們總會(huì)看見一個(gè)小女孩的身影。
小女孩長發(fā)及腰，行為卻男性化。她最愛拿著她潔白的.風(fēng)箏在公園里橫沖直撞，然后在人們的責(zé)罵聲后做鬼臉。曾有人這樣評(píng)價(jià)她：靜若處子，動(dòng)若脫兔。
她的性格很是倔強(qiáng)，很容易跟其他小孩產(chǎn)生矛盾。但又因?yàn)樗焐⊥�，很快就跟他們再次打成一片。她的風(fēng)箏也在玩耍中越來越臟，盡管沒少因?yàn)轱L(fēng)箏上的污水漬而挨罵，但她仍喜歡與小伙伴們在公園里蹦上蹦下。她還喜歡拍著胸脯煞有介事地說：“我長大了要坐著我的風(fēng)箏飛上太空去看星星！”伙伴們哄然大笑。然后她會(huì)皺著眉頭瞪著眼睛生氣地說地說：“笑什么�。∥疫@是小小年紀(jì)胸懷大志！”
時(shí)間有如白駒過隙。那個(gè)拍著胸脯說自己的夢想的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了。她在時(shí)光的流逝中挫去了一身銳氣，但還是那么貪玩。她仍在風(fēng)和日麗的日子里來到公園，只是不再橫沖直撞，只是身邊不再有一群吵吵鬧鬧的人，只是常會(huì)在草地發(fā)呆，……只是，她不再那么幼稚。
進(jìn)入青春期的她把快到小腿的長發(fā)剪短了，整個(gè)人看起來比以前更有活力。她努力地學(xué)習(xí)，常常從早到晚都待在家里，忙得不可開交。她小心翼翼放在盒子里保存著的風(fēng)箏也不知在何時(shí)斷了線�；蛟S是被哥哥剪了玩吧，她想。不過也只是想了想，因?yàn)檫@已經(jīng)不重要了，她沒有時(shí)間再去那個(gè)公園了，就算偶爾經(jīng)過，也只是頓了頓腳步。她甚至不知道，那個(gè)昔日承載著她許多歡聲笑語的公園要被改造成醫(yī)院了。
她已經(jīng)1年半沒去那個(gè)公園了。可是，她開始不時(shí)捧著已經(jīng)變得殘破不復(fù)昔日潔白的風(fēng)箏，坐在高高堆滿書的書桌前陷入回憶，一坐就是十幾分鐘。
她的學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，每次考試都名列前茅�？擅慨�(dāng)她看著蒙滿灰塵的風(fēng)箏是，心頭總會(huì)涌上一絲苦澀，感覺空落落的。她以尋找自己童年的夢想為由，反復(fù)勸說父母，終于來到了公園。
“奶奶，我長大要坐上風(fēng)箏去看星星！”小女孩躊躇滿志地指著遼闊如海的天空大聲說，身邊環(huán)繞著日出一般的彩色光輝，深深淺淺地鋪開來，宛如優(yōu)雅的彩色衣裙，美輪美奐�！蝗绠�(dāng)年的我。
我微笑著來到小女孩身邊，對她說：
“就讓姐姐和你一起，坐上風(fēng)箏，去追尋自己的夢想吧！”
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