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在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于架子鼓的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于架子鼓的作文1
記得有一次，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一起來到報告廳看表揚。第一場表演開始了，小胖同學(xué)在上面神采飛揚地打著架子鼓，我十分羨慕，問媽媽我能不能學(xué)，媽媽爽快地答應(yīng)了。
第二天，我和媽媽來到架子鼓班，老師告訴我：“打架子鼓要有耐心，要一心一意，不能三心二意，而且回家要多練鼓，這些都是打架子鼓的重點，只要你記住了這些，就可以成為一個鼓手！”我點了點頭，告訴自己，一定要好好學(xué)。
接著，老師又給我說了動作，我反復(fù)地練習(xí)。首先是認(rèn)識每個鼓的名字，然后要注意手打腳踩，一開始我手腳總是不協(xié)調(diào)，往往是手打下去腳忘了踩，要么就是本來要打這個鼓，但是卻沒有打。我頓時十分驚慌，害怕自己學(xué)不會，不禁唉聲嘆氣。
這時，媽媽看到了，她對著滿臉沮喪的我說：“不要灰心，再去試一試，遇到困難不要害怕，要想辦法克服它！”我聽了媽媽的.鼓勵，又變得自信滿滿。不一會兒，所有的動作都被我打得非常熟練。
這次學(xué)會打架子鼓對我影響很大，我不但實現(xiàn)了我的夢想，而且明白了遇到困難不能輕易放棄，要迎難而上，想辦法克服它，這樣才能成功。
關(guān)于架子鼓的作文2
今天放學(xué)以后，媽媽幫我報了個架子鼓興趣班。雖然我是第一次學(xué)架子鼓，但是我還沒進門就已經(jīng)興奮不已了。
上課了，我們都認(rèn)真地聽老師講課。老師先教我們認(rèn)識鼓。用腳踩的鼓，有三種名字：落地鼓、大鼓、低鼓；還有三種銅鼓：低音銅鼓、中音銅鼓、高音銅鼓。這些鼓為什么叫這些名字呢？這是因為，低音銅鼓的xxx家xxx在下面，聲音也發(fā)得比較小，中音銅鼓的xxx家xxx在中間，發(fā)出的聲音是中等，高音銅鼓在的地方很高，發(fā)出的聲音也很大。
一轉(zhuǎn)眼，一個小時過去了，我們中途休息。老師說：xxx中途休息就是聽歌。xxxxxx耶xxx我們異口同聲喊道。xxx我要聽《三生三世》xxx我大聲地叫道。老師竟然真聽了我點的'歌。
第二節(jié)課，老師教我們認(rèn)識了五線普的“上加一線”和“下加一線”，還有一個音符。這個音符就像一只小蝌蚪，頭在上面，尾巴在下面十分有趣。
兩個小時就這樣過去了，我期待著下次繼續(xù)學(xué)架子鼓！
關(guān)于架子鼓的作文3
每個人都有自己的興趣和愛好，我也不例外。我的興趣愛好有游泳，打籃球，騎自行車，打架子鼓。其中我最喜歡的是打架子鼓。
還記得我第一次去上架子鼓課，媽媽帶我去中藝琴行，我看見有些同學(xué)正在上架子鼓課，他們學(xué)得非常認(rèn)真，每個人打起鼓來也非常有激情�？吹梦覠嵫序v，恨不得馬上沖進教室上課。
一會兒我走進教室里，老師親切的喊我坐下。老師并沒有我想象的那么嚴(yán)厲。老師先給我們講了架子鼓的基礎(chǔ)知識和打架子鼓的好處有哪些。
一、促進右腦智力開發(fā)，和左右腦平衡發(fā)展。二、鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力。三、能促進增強觀察力，記憶力，想象力，思維力和人際交往力及自我心理控制力等……說完老師讓我們跟著他的口令在架子鼓上進行敲打，一二三四，一二三四，一二三四隨著老師的`口令鼓發(fā)出了咚咚咚的響聲，哈哈真好玩！我越發(fā)的感興趣，我堅定著一定把架子鼓學(xué)好。
關(guān)于架子鼓的作文4
一直以來我都想學(xué)習(xí)一種自己喜歡的樂器。這個暑假，爸爸媽媽帶我來到琴行學(xué)架子鼓，這也是我學(xué)到的第一樣樂器。
這一天，老師給我上了第四節(jié)課，這一節(jié)課老師教我一些比較簡單的節(jié)奏，但由于我對這些節(jié)奏一竅不通，所以學(xué)起來也十分吃力，一般一個節(jié)奏，其它人學(xué)會大概只需要練習(xí)二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個節(jié)奏，我練習(xí)的次數(shù)卻是別人的兩倍，這對我而言是個沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，“別人都可以做到的事，為什么我就不能做到呢”？我在心中這樣對自己說：“難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學(xué)好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的'，可是我覺得自己不行，因為種種的原因。”我感到自己心里很矛盾，但是到了最后，我還是不由自主地站了起來，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來，因為我想：“如果我選擇了這樣樂器我就應(yīng)該不斷努力，爭取將它練到最好�！本瓦@樣，經(jīng)過了不斷的努力，我的水平越來越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復(fù)雜的曲子，但是我已經(jīng)很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績。
就這樣在暑假快結(jié)束時，我終于學(xué)會了打架子鼓。
關(guān)于架子鼓的作文5
今天晚上，我們要在銀座廣場舉行架子鼓演出，還好，今天沒有，放學(xué)后，媽媽做飯時，我又練習(xí)了幾遍，臨陣磨槍，不快也光嘛！
吃過飯后，我和爸爸媽媽來到了廣場，廣場上已經(jīng)人山人海，老師布置的非常壯觀，我的親友團也陸續(xù)到了，有姥姥、二姨、表哥、表弟還有叔叔、嬸嬸和小弟，我的同桌姚鑫和他媽媽也來了，我非常激動。一會兒演出正式開始了，侯東岳第一組上臺了，他們打的太好了，我是第九組，快輪到我們時，我有點緊張，我問媽媽，萬一打不好怎么辦？媽媽說，沒關(guān)系，你又不是第一次參加這樣的演出，再說你練得很熟了，肯定能打好。
終于聽到主持人說：下一個節(jié)目由優(yōu)秀的鼓手表演《西班牙斗牛士》，我大大方方地走上臺去，往臺下一看，叔叔在給我照相，音樂一響，我開始投入地打起來，我的.親友團和觀眾給我鼓掌，掌聲不斷，我感覺好極了。打完后我走下臺，親友團把我圍了起來，我問，我打的還行吧？二姨說，不是還行，而是很好。姥姥說，等你小表弟夠年齡了，我也讓他學(xué)架子鼓。
今天的演出了，我也會記住這個六一的。
關(guān)于架子鼓的作文6
我是一個喜歡搖滾音樂的人，所以媽媽讓我去學(xué)架子鼓。我聽了高興地一蹦三尺高。
一個星期六下午，媽媽帶我到學(xué)音樂的地方，一走進架子鼓教室，我看見了兩臺嶄新的架子鼓，媽媽給了我鼓棒和一本學(xué)架子鼓的書就走了。老師讓我走到架子鼓面前，先讓我用鼓棒來敲一敲節(jié)奏，沒過幾分鐘我就把節(jié)奏一個不掉的敲了一遍，老師說我敲的很好，聽了這話我非常得意。接著，老師讓我坐到旁邊先看著他敲一首歌，老師把音樂開了起來，跟著音樂敲了起來。聽著聽著，我就跟老師敲的`節(jié)奏閉上了眼睛，還點了點頭，然后，我又聽著聽著又扭起身子，過來一會兒，老師讓我坐回到架子鼓前面，教我敲這首歌，剛開始我敲得還挺好的，到后來的時候，我的小手就不聽使喚，我想敲這個鼓，它就敲那個鼓，搞得我手忙腳亂。又過來一會兒，老師和顏悅色地說：“同學(xué)，你連起來敲一遍好嗎？”我說：“好的�！蔽野研那槠届o了下來，我就開始隨著老師開的音樂敲了起來，敲著敲著，我想：一定不要出錯，我一定要專心地敲。想到這里，我不知不覺地敲到了尾聲，過來一會兒，就敲完了。老師表揚了我，我很高興，但是我沒有驕傲而我卻非常謙虛。
通過這件事我明白了我不能驕傲，要謙虛。
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