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在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于老師的作文1
我們的老師們每天辛辛苦苦地教導(dǎo)我們，不僅傳授了我們許多有趣的知識，還教我們做人做事的道理，今天我就來夸夸他們吧。
我們班有兩個許老師，教我們語文和品德學(xué)科的許老師是我們班的副班主任。她待人很和善，從不隨意批評同學(xué)。上課時，她總是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們理解每一句話的意思。她幫我們總結(jié)了很多方式概括全文的主要內(nèi)容，用這些好方法能幫助我們迅速找到文章的中心句、總起句和總結(jié)句。許老師還創(chuàng)新地給我們每天布置采蜜集和日記作業(yè)，一個多月來，我們每天都堅持搜集好詞好句，并養(yǎng)成了記日記的好習(xí)慣。不知不覺中，我們的閱讀水平和寫作水平都大大提高了。
我們的數(shù)學(xué)老師也叫許老師，他上課時一絲不茍、井井有條，但我們絕對不會感到枯燥，數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容他講得通俗易懂，我們很容易理解接受。他總是能找出我們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的不足和弱點，及時有效地采取對應(yīng)的辦法幫我們克服。在他教我們之前，我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有很多欠缺，并養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，他總是耐心的教導(dǎo)糾正，慢慢培養(yǎng)我們正確的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，還引導(dǎo)我們養(yǎng)成各種各樣的生活習(xí)慣呢�，F(xiàn)在，我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了，我們的數(shù)學(xué)成績也提高得很快。
Miss Wu是我們的班主任，她教我們英語學(xué)科。在課堂中，Miss Wu帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的英語世界，快樂地學(xué)習(xí)閱讀英語。作為班主任，Miss Wu還給我們制定了很多規(guī)定，其中有一條是不能說臟話，違反者罰做100個深蹲。有一次，一位同學(xué)的行為激怒了Miss Wu，她就說出了一句我們認(rèn)為那是一句臟話的話，我們就堅持要她做100個深蹲。Miss Wu二話不說，立刻在同學(xué)們的數(shù)數(shù)聲中做起了深蹲，一直到精疲力盡為止。第二天來到學(xué)校，Miss Wu還一直渾身酸痛無力呢！從此以后，我們都養(yǎng)成了自覺遵守班規(guī)的好習(xí)慣。
我還有兩個陳老師哦！教我們音樂學(xué)科的'陳老師，她上課時總笑盈盈的，聆聽著美妙的音樂，唱著動聽的歌聲，我們的音樂課不知不覺中就過去了。她還善于發(fā)現(xiàn)我們中有音樂天賦的同學(xué)，一有機(jī)會就讓我們上臺表演鍛煉。還有一位陳老師，是我的校外老師，他教我打擊樂的學(xué)習(xí)。作為浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的專業(yè)老師，他始終強(qiáng)調(diào)要從最基本的基本功練起，姿勢、手法都要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，力道要恰到好處。陳老師安排我每天至少要練三十分鐘的基本功，基本功要練得非常扎實才行。也正因為如此，如今一些很難的曲子，我都能輕松地完成。
要夸的老師還有很多很多，你們的關(guān)愛和教導(dǎo)如同春天的陽光照耀著我們這些小苗健康、快樂的成長。衷心地道一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”
關(guān)于老師的作文2
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)，獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她，是偉大的
記得那是一年前的一個夏天，我們正等著老師來上課，忽然，窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂，剎時間，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，如黑鍋似的天越壓越沉，仿佛快要掉下來了，又一聲巨響，"黑鍋"被劃破，暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……
看著這暴雨如注的天氣，大家都說："老師肯定不會來了."于是，我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學(xué).不一會，老師竟冒著雨來了，頓時，教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學(xué)們對不起，今天我遲到了，你們能原諒我嗎"望著老師濕淋淋的頭發(fā)，那被雨水淋濕的衣衫，激動，熱愛……
一股腦涌上了我的心頭.老師拿出課本，給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著；那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑，而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來，老師幾年如一日，從沒給我們?nèi)边^半節(jié)課.這，就是我們的老師，一個對工作盡職盡責(zé)的老師，一個偉大切又平凡的老師！
老師不僅熱愛自己的工作，對學(xué)生也體貼入微，如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時，由于過度緊張，我犯了老毛病——抽風(fēng).這時，老師剛剛改完厚厚一疊作業(yè)，見狀，她顧不上累了一天的身體，毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫(yī).
路上，我伏在老師寬闊雙肩上，只覺得陣陣暖流在心間回蕩.那時，正是烈日炎炎的酷暑，天熱得一絲風(fēng)也沒有，柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累，又背著這么重的我，再加上這當(dāng)頭的烈日，她那受得了呀！豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來，"小偉，你再堅持一會，快到了."老師關(guān)切地問道，從她的.語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇，強(qiáng)忍住淚水，點點頭.老師又重新背起我，邁著艱難的步子，頂著炎炎烈日，一步一步向前走……看到這幅情景，我再也忍不住了，淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己，狠自己為什么要生��；為什么要讓老師這么辛苦；為什么……烈日��！你躲一躲，別讓我們的老師汗水再流；風(fēng)兒呀！你吹一吹，吹去老師的疲勞，別讓她再受累……
這，就是我們的老師，一個愛學(xué)生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師！
��！這就是我們的老師，她無私地奉獻(xiàn)了自己的一生.他是平凡的，但卻又不平凡，我愛我的老師，但我更愛她那平凡之中顯出的偉大！
關(guān)于老師的作文3
今年，我養(yǎng)了十條蠶，每條蠶都需要桑葉，我就到田里去采桑葉。
我來到桑田里，剛好遇見了王大爺。王大爺說：“你是來摘桑葉吧，你知道他的可貴之處嗎？”我搖搖頭說：“桑葉不就是普通的桑葉嗎，有什么可貴的�！蓖醮鬆斝χf“傻孩子，你別小看這桑葉，他的用處可大了。桑葉從來不出風(fēng)頭，不像蘋果、桃子、香蕉那樣，使人一見就生愛慕之心。蠶吃了桑葉之后，過一段時間，就會吐又白又亮的絲來�？扇藗儏s只贊美蠶的無私奉獻(xiàn)，忽視了桑葉。其實，沒有桑葉，蠶是吐不出又白又亮的絲的。桑葉默默無聞地奉獻(xiàn)著自己短暫的生命，把榮譽(yù)留給別人，這不正是它的可貴之處嗎？”
走在回家的路上，我突然明白我們敬愛的老師不正像桑葉嗎？他們白天辛苦地教給我們知識，晚上還要給我們批改作業(yè)，熬出了黑眼圈，卻從沒有半句怨言。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，盡情享受表揚(yáng)時，我們?nèi)菀淄涀约旱睦蠋煛＠蠋熞惶焯熳兩n老，可他們依舊默默無聞地培育著國的花朵，這難道不是桑葉的精神嗎？
我愛桑葉，我愛無私奉獻(xiàn)的桑葉，我更愛具有桑葉精神的人——我們敬愛的老師。
2落葉——贊美老師
秋天的落葉是最美麗的，這正是我的最愛。一片黃葉從樹上落了下來，這時刮起了一陣風(fēng)，風(fēng)是那樣涼爽，使人感到輕盈。但是風(fēng)它帶走了我的最愛——落葉。我有些戀戀不舍。小黃葉它飄呀飄，如同插上了一雙隱形的翅膀，我真羨慕它可以隨出遨游。這會兒它來到了秋天的公園，公園里盛開著萬紫千紅的菊花：有白的，黃的，粉的，紫的。它們那美麗的花瓣把公園裝飾著更加詢麗多彩。
小黃葉飛呀飛，這會兒他飛到一片茂盛的樹林里�？匆娏藯顦�、柿子樹，楓樹與松樹。巴掌大的楊樹葉從幾十米高的地方爭先恐后的落下；柿子樹的葉子，很奇怪，好似小船，微風(fēng)一吹，就從樹上紛紛飄落下來，仿佛在隨風(fēng)飄揚(yáng)。那紅的似火的.楓葉也落在了地上，一層堆在一層，好像給大地鋪上了紅地毯。它們都把大地裝飾的飄飄亮亮的。好像在對小黃葉說：“朋友們，再見了，來生有緣我們一定會再見的，永別了，親愛的黃葉�！泵苊苈槁榈乃扇~雖然沒有春天那嫩綠，但它有秋天的青綠色。那蒼綠的頂部，預(yù)示著來年的生機(jī)。
小黃葉飛呀飛，這會兒飛到田野里。哇！田野到處一片片金黃，到到是片片紅云。稻谷的穗子、葉子、莖干都是金黃的。那微風(fēng)輕輕地吹過，好像那沉甸甸的果實向小黃葉頻頻點頭，葉子發(fā)出沙沙的響聲，好像在說悄悄話。這時風(fēng)漸漸小了，這會兒沒有風(fēng)了，小黃葉停了下來，大地依然如此生機(jī)勃勃，它透露著這些美麗的景象，使我們?nèi)绱肆魬龠@美麗的秋天。時期到了，黃葉們的任務(wù)完成了，黃葉們落到地上，變?yōu)轲B(yǎng)料，浸入泥土。對來年樹木有貢獻(xiàn)。
這偉大的獻(xiàn)身精神，不正像教育我們的老師嗎？
關(guān)于老師的作文4
“每當(dāng)我走過老師窗前，老師的房間徹夜明亮……”當(dāng)學(xué)校的廣播里播放這首動聽的歌曲時，就會令我情不自禁地想起我以前的班主任王老師。因為工作的原因，您離開了這所辛勤付出過的并深深愛著的鋼城小學(xué)，也離開了與您朝夕相處的我們這52個剛剛懂事的孩子們。老師，親愛的王老師!您可知道，雖然您不在我們身邊，而我卻時常想起您，想起您那雙會說話的眼睛，想起您的諄諄教導(dǎo)，循循善誘，想起您那甜美的微笑，想起和您在一起的短暫而又美好的時光。
首先，我要感謝您——親愛的王老師。您像大海航行中的舵手，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里暢游。把我們這一個個調(diào)皮無知的頑童教成了愛學(xué)習(xí)，愛勞動，愛科學(xué)懂禮貌的小學(xué)生。您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您不僅把自己無私純潔的愛給了我們，還傳授給我們豐富的知識，更教會了我們做人的道理。
您記得嗎：當(dāng)我的`在報紙上發(fā)表時，您高興地在班里說起這件事時并面帶微笑地看了我一眼，您可知道，你那甜甜的笑容和會說話的眼睛給了我信心和力量。這美好的瞬間卻永遠(yuǎn)留在了我的記憶里。它會激勵我積極進(jìn)取，勇往直前。
您記得嗎：您不僅在學(xué)習(xí)上是我們的嚴(yán)師，生活上更是無微不至的關(guān)心著我們。當(dāng)您得知班上有位學(xué)生早上經(jīng)常不吃早飯，面色總是顯得很蒼白，您看在眼里，急在心上，您總是毫不猶豫地把買給自己女兒的早點分一半出來給她吃，或者給她泡好一碗香噴噴的方便面，看到您那和藹可親的樣子，此時的您更像一位慈母。
您記得嗎：去年汶川大地震時，我們這里也受到了余震的影響，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，教室的電棒左搖右晃，正在同學(xué)們不知所措時，您及時跑到了我們班里，與正上英語課的老師一起組織我們有秩序的迅速撤離，當(dāng)我們安全下了樓，您才想起去看一下自己的女兒。每當(dāng)想起這件事，我的內(nèi)心都非常感動。在地震時，在危險發(fā)生時，您第一想到的是我們。人們常說，母愛無言。而您對我們付出的卻是無言的師愛呀!
您一定記得：當(dāng)您得知我們班在寒假書香活動中榮獲“書香班級”稱號時，您像個孩子似的開心地笑了。我知道，在這個活動中，您首先為我們做出了表率的作用，并鼓勵大家多讀書，多寫博，在您精神的感召下，全班齊動員，52顆心緊緊連在一起，都積極投入到了書香活動當(dāng)中，當(dāng)我們最后分享這幸福的喜悅時，我們都開心地笑了，您也笑了，笑得是那么甜，因為您知道您的心血與汗水沒有白費(fèi)，我們都已長大，都已懂事。
雖然我們都已漸漸長大，但是您又要和我們分離，當(dāng)聽說您要調(diào)走時，內(nèi)心真是依依不舍。不過沒有離別的痛苦，哪有重逢的喜悅呢。王老師，我們永遠(yuǎn)都不會忘記您那和藹可親的笑容，不會忘記您那循循善誘的教導(dǎo)，更不會忘記您在課堂上那生動感人的講解。我們是多么希望能和您繼續(xù)在一起呀!王老師，我想最后再向您說一聲：感謝您。
關(guān)于老師的作文5
風(fēng)從水上走過，留下了粼粼波紋；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻；歲月從林中走過，留下了圈圈年輪；老師從我生命中走過，留下了縷縷溫暖。似水年華，歲月在墻上剝落，楓葉將故事染色，我的好老師，您細(xì)語款款向我走來……
老師，我的好老師，您是夜空最亮的北斗星，成為我們?nèi)松腔鄣囊I(lǐng)；您是峽澗最清涼的山泉，用澄澈的甘露滋潤我們這些新綠。
又一年桃李芬芳，窗前，一片明媚躍入眼簾，綠意盎然，青瓦飛檐，幾株槐樹錯落有致地站在長廊四周，淡雅而恬靜，一束朝陽透過枝葉撒下班駁的光圈，晨光中撒播著喜鵲清脆的啼叫，走廊上流淌出書聲瑯瑯。您和我穿過操場走向教室，看到西邊的遠(yuǎn)山，青黛色巍峨屹立，您微笑著說：“人總要仰望點什么，一輪紅日，一彎新月，一座山峰，甚至一種精神……只要能激起心底的波瀾，哪怕是一絲漣漪。當(dāng)我們仰望星空時，神奇的力量就會從心底涌起……”在我情緒低落時，您拍著我的肩膀安慰說：“生命就如開在夏天的花兒，短暫、絢爛。每一朵花都試圖與眾不同，大自然給她們同樣的臉龐，只看她們笑成什么模樣。你看窗外，那棵小樹雖被折斷了不少枝丫，但仍挺立著，唱響自己的生命之歌，為生命留下痕跡�！蔽已銎痤^與您會心地笑了。
老師，我的好老師，是您告訴我無論心有多高，路就在腳下；是您勸勉我既要仰望星空，更要腳踏實地。
那日的夕陽，拉長了我們漫步在校園的`身影。
“孩子，你知道這是什么樹嗎？”
我看到高大的是白楊，矮小的是銀杏。
您凝視著我說：“這兩棵樹是同時栽下的，它們汲取同樣的陽光、水土、雨露。為什么白楊長得高大，而銀杏卻生得矮小呢？”
我沉默不語。
您微笑著說：“孩子，千雕萬琢，方成美玉，珍貴的東西總是慢慢成長�！�
這詩一般的語言，像燦爛的陽光照亮了我的心，幻作源頭活水，汩汩流入心湖，清波漾開，我感到有一股進(jìn)取的力量在內(nèi)心潛滋暗長……
老師，我的好老師，我崇拜您，是油然而生崇拜之情！看著您在黑板上留下一行行整齊漂亮的字跡，我掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少奧妙和汗水；聽您在講臺上如清脆鳥鳴般的天籟之音，我明白豐富智慧正從遠(yuǎn)方飛馳而來，走近我們的大腦驛站。老師，您把最美的笑容留給這青澀少年，您是我們心中最美的神話。
“寧靜的海，請聽我說話��！飛翔的海鷗，請聽我唱歌啊！ 頑皮的小海燕啊，落在我的雙肩……”那熟悉的旋律又回蕩在耳際。廊內(nèi)的春風(fēng)輕輕拂過，窗外的綠色流光溢彩，我的視線不禁又被您智慧的風(fēng)采吸引……
老師，您好，我生命的每一點紅每一點綠都是您給的，您的精神帶著絢麗，您的風(fēng)華帶著饋贈!長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，白鴿奉獻(xiàn)給藍(lán)天，星光奉獻(xiàn)給長夜，我拿什么奉獻(xiàn)給您，我的好老師？
關(guān)于老師的作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不就是在說我們親愛的老師嗎？在我的小學(xué)生涯中，遇到過許許多多的老師，但是最讓我印象深刻的還是那位老師。
我是一名轉(zhuǎn)校生，在五年級上冊從高板小學(xué)轉(zhuǎn)入了實驗小學(xué)。猶記得我背著書包邁著輕快的步伐來到我未來的教室門口，激動地敲了敲門，這個班的語文老師——年過半百的中年婦女——吳老師上下大量著我，我也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地打量著她，為什么要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢呢？因為我已被她這樣的怪模樣嚇到了。
吳老師有一頭火紅的頭發(fā)，紅紅的眼鏡，紅紅的'衣服……總而言之，從頭到腳除了皮膚以外其它的地方都是紅色，這該是有多喜歡紅色才能做到這樣啊！那歲月的滄桑在她的臉上刻畫世紀(jì)的風(fēng)霜，眼角的皺紋像凹凸不平的書皮，那樣的飽經(jīng)風(fēng)霜。她不像其他老婆婆那樣的和藹可親，從她嚴(yán)峻的臉上我反而看到了呼之欲出的嚴(yán)肅。她像見到侏羅紀(jì)的恐龍般驚奇地望著我：“新同學(xué)？”
“呃�！蔽逸p聲回答道。
“坐那邊那個位置吧�！彼贿呎f著，一邊指了指墻角的一個空位。
在接下來的事情當(dāng)中，這個老師給我留下了深刻的印象。是啊，穿著打扮有如此獨(dú)特的審美標(biāo)準(zhǔn)的人，能沒有不平凡的傳記嗎？
這個老師對字的要求十分嚴(yán)格，甚至有些鉆牛角尖，這應(yīng)該算是一個缺點，在我們寫作文時，她即不看開頭結(jié)尾也不看內(nèi)容，就只看一樣?xùn)|西——字跡。如果你的字寫的好，中間沒有劃杠，沒有特別明顯的錯誤，那么你的作文分將會非常高。但是這可就苦了那些字寫的差的同學(xué)，不管你的作文內(nèi)容再好，吳老師往往都直接略過，批評幾聲你寫的字，然后給你打一個十分低的分。因為有這樣的情況，反正作文只看字，內(nèi)容沒有用，所以有些同學(xué)就直接照著網(wǎng)上的美文來抄！當(dāng)我得知這個情況的時候被嚇得目瞪口呆，怎么可以這樣！在網(wǎng)上抄作文不就相當(dāng)與寫了一遍字嗎？對大家的作文水平毫無提高，但是我只是一名小小的學(xué)生，不能撼動一位老師做下的決定（我原來和她說過，她不聽），只好潔身自好，一邊練好自己的字，一邊努力克制自己心中的不滿，寫好作文。
吳老師，不僅有缺點，當(dāng)然還有優(yōu)點。我認(rèn)為她身上最大的閃光點就是做事實事求是，一絲不茍。別看她一把年紀(jì)，做起事來還是追求完美的，以她的原話就是“姜還是老的辣�！辈还茉诮淌遥�是在辦公室，隨時都可以看到她的忙碌的備課，做練習(xí)冊的身影。她的眼睛不好，所以有個習(xí)慣，在批改作業(yè)時總愛把眼鏡摘下放在一邊，然后把雙目靠練習(xí)冊很近，然后一個字一個字地看，并細(xì)心的在一旁批注某人某題為什么會做錯，應(yīng)該按什么思路去想。望著作業(yè)本上吳老師留下的一行行字，我的眼睛蒙眬了。是淚嗎？那我又為什么平白無故的哭泣？也許當(dāng)時是我太懵懂無知了吧，至少現(xiàn)在，我明白了。
吳老師就是這樣一個老師。
關(guān)于老師的作文7
師傅，您曾說過，我就像是《西游記》中的那頭小豬，一身缺點。而您就像是書中的唐僧，總是在寬容著，教誨著您的徒弟---我這頭不聽話的小豬�？扇缃�，我卻在盼不來您的那一聲親切的“八戒”。 師傅，還記得一年前嗎？那時的您站在講臺上，為我們這群剛升入初中的小孩講解著開學(xué)的注意事項。望著講臺上耐心講解的您，我忽然覺得好親切好親切，就像媽媽的感覺。望著您，我心中暗下決心∶一定要學(xué)好您教的語文，讓您感到欣慰。
是了，后來我做到了，當(dāng)我開心的拿著98分的試卷走進(jìn)您的辦公室時，您卻一臉嚴(yán)肅的拿著我的成績單對我說∶“孩子，不可以偏科的，你的語文考得好，老師很高興。但為什么同樣是學(xué)習(xí)，你的生物才考了66？”“老師我不喜歡生物老師，我就喜歡您！”“那么，如果老是退休了，你是不是連學(xué)都不上了？”老師憤怒的話語使我呆住了。第一次，我開始正視自己學(xué)習(xí)的目的，然后，我開始反思，開始改正。于是，我以平穩(wěn)的`速度開始進(jìn)步，從班里的50多名漸漸變成了20多名。這一切都?xì)w功于我的這位恩師，是她在我最迷茫的時候伸出了一雙溫暖的手緊緊地握著我，把我引到光明的世界中。
師傅，徒弟想你。師傅，八戒其實是一只很笨的小豬，并不會用多么華麗的語言來描述您，但每當(dāng)想起您那慈祥的笑容，八戒都會覺得那笑容是有魔力的，看了使人心中自然平靜。所以，每當(dāng)我心中煩躁的時候，我都會把您的笑臉從記憶中搬出，細(xì)細(xì)回想。然后再小心翼翼的放回去，生怕遺忘。 師傅，小笨豬很想你。 師傅，八戒其實很壞，八戒只記得您兇巴巴的樣子、我惹您生氣，您面紅耳赤的批評我的樣子……現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想起來，又何嘗不是您對我太過關(guān)心，恨鐵不成鋼的焦急呢？ 師傅，我真的好愛好愛你。以至于我提起筆想要描述你的好卻忽覺詞窮，力不從心。因為在我的心中，您是那樣親切，那樣的美好。任何贊美您的語句用來描述您都會顯得褻瀆。 師傅，八戒敬你。
老師，學(xué)生真的好思念你!有時，學(xué)生也會怨，怨你留下已和你建立起深厚感情的學(xué)生們在原地苦苦思念你，而你卻拐回原點繼續(xù)教初一。學(xué)生怎舍得你？
但，不得不承認(rèn)，您真的老了，甚至看書都要戴上花鏡。望著您那強(qiáng)撐的、疲憊的身影，我不止一次的在角落偷偷哭泣。
老師，您放心。八戒一定會加油，不讓您再為八戒操碎了心。八戒雖然很笨，但是八戒會努力的，絕不讓您失望，給您丟臉！今后的路，雖然沒有了您的陪伴，雖然這一路會充滿艱辛與困難，但八戒一定會堅持勇敢的走下去。請師父相信，總有一天，八戒會站在領(lǐng)域的最高點，大聲的宣布‘師傅，八戒沒讓您失望，八戒給您爭光了!’ 師傅，八戒很愛你，教師節(jié)到了，請您照顧好自己等著八戒凱旋而歸的那天！
關(guān)于老師的作文8
笑，使人心情舒暢，笑使人倍感幸福，笑使人充滿活力。
我是爸爸媽媽的掌上明珠，從小我就生活在笑聲中。什么事媽媽都依著我，爺爺都護(hù)著我，我感到特別快樂、幸福。
好景不長，到了四年級下學(xué)期，我迷上了電視連續(xù)劇，作業(yè)變得更潦草了。媽媽開始變了樣，臉上沒笑容不說 ，還整天沉著個臉，一看見我就問：“作業(yè)做完了嗎？快去復(fù)習(xí)。”若是看見我在看電視，聲音就提高八度：“去，去，去做作業(yè)！明天別又挨老師批評！”唉！生活在這沒有歡笑的環(huán)境中真是一種活受罪。
時間如流水。轉(zhuǎn)眼間，我是六年級的學(xué)生了，作業(yè)也相對增加了。那天吃完早飯，我便在我的小天地寫老師布置的作文，我一會兒托著下巴苦思冥想，一會兒又低頭在紙上寫一陣。終于完稿了，我正美美地讀著自己寫的文章，突然發(fā)現(xiàn)媽媽正在房間門口笑瞇瞇地看著我，笑得是那么甜美，那么快樂。剎那間，我覺得媽媽好和善好親切！我猛地跑過去抱著媽媽，媽媽用手輕輕地拍著我：“好孩子，我還以為你出去玩了呢，真沒想到�！蓖Ａ似逃终f：“你做作業(yè)又像以前那么專注。”隨后，媽媽注視著我的臉良久，然后一字一句地說：“我很高興，真的，我很高興�！蔽铱粗鴭寢尩男δ�，看著媽媽眼中的淚花，我也笑了，同時，淚水順著我的面頰流了下來??
我暗暗下定決心：我一定要用實際行動，讓媽媽的微笑永遠(yuǎn)掛在臉上。
老師又笑了 往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一個畫面，卻時常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，讓我記憶猶新。
記得五年級的班主任是個極其嚴(yán)肅的人，你很難看到她的笑容，通常，在班里取得好成績時會笑，但那一次，老師又笑了，而不是因為成績......
開學(xué)不久，教師節(jié)就快到了，電視上正在報道以往學(xué)生總在教師節(jié)給老師送鮮花，畫面里大街上的花店里擠滿了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來溫馨氣息的康乃馨；還有表達(dá)敬意的`玫瑰花..... 看著這畫面，我陷入了深深地思考——我們這農(nóng)村哪來的花店啊??有了！我忽然想起老師上課用的卡紙，我可以自己用卡紙做一張賀卡作為特殊禮物送給老師！我頓時興奮起來。我趕忙去書店選購卡紙，并馬不停蹄趕回教室制作起來。經(jīng)過我的不斷設(shè)計，我終于做好了一張精美的賀卡，我在賀卡上鄭重地寫下一行大字：愿老師一生幸福，健康，快樂！
我拿著賀卡朝教師辦公室走去，并雙手把賀卡遞給老師：“老師，這是我為您特制的賀卡，我希望這能帶給您幸福與快樂！”老師臉上露出了會心的笑容，說：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......
老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時一首悠遠(yuǎn)流暢的歌；老師，是春天點綴花兒的青草；老師，是迷路時的指南針......
我愛老師，我也感謝老師。
關(guān)于老師的作文9
青峰之間，煙云繚繞，有一女子縵立遠(yuǎn)視。那女子眉若清波，眼若秋水，膚如凝脂，肌如白雪。一襲白紗隨風(fēng)舞動，一言一笑，眾生為之傾倒。
那一個風(fēng)華絕代的女子，武則天不及她果斷，上官婉兒不及她氣度非凡，卓文君不及她多情灑脫，李清照不及她愁緒滿天飛。
別扯了，還是回到現(xiàn)實吧。
她是一個平常的語文老師。
她有一頭烏黑的長發(fā)，略長于肩，沒有扎起。只是那頭發(fā)從來沒有梳直過，就這樣似亂非亂地披在她肩旁，這便使她無法成為被煙雨江南染過的溫婉的女子。她不笑的時候，表情有些愣愣的，此時你可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見她的那兩顆淺淺的兔牙。我曾近距離地看著，總是想笑，并非是可笑，只是有一種親切感。我說她的兔牙有趣，她忽然一臉正經(jīng)、眉頭微皺，眼神有點幽怨地盯著我：哪里有趣。直把我盯得心慌慌。
她的走姿也別有風(fēng)味。她的雙手在腿兩側(cè)微微放開，然后邁開大步，身體左擺右晃，像一只小鴨子，走起來看著是風(fēng)風(fēng)火火，其實又不緊不慢。
她喜歡講故事，她上課時，總會聯(lián)想到那些經(jīng)常被回首的往事，講得興起了，有時還會轉(zhuǎn)移到別人的.故事。她喜歡知人論世，一篇文章的作者，若是她喜歡的，她總會將這個人叨上半節(jié)課。她有兩個經(jīng)典動作：人們拿她開玩笑的時候，她總會用右手背劃過額頭，一道美麗的弧線，坐汗顏狀；她對一件事物充滿期待，會把兩手握掌，掌心朝內(nèi)兩掌搭在胸前，兩眼放光，滿臉向往。
她喜歡乘著輕風(fēng)在大自然中行走，她喜歡在寂靜的山間過夜，看著滿天的星光安然入睡。她喜歡帶著兒子在黑夜散步，她說可以鍛煉她兒子的膽子。
她很呆，文藝匯演中，她參加了節(jié)目，他們說，只要找著動作最愣的那個就是她了，她的確對這些歌唱舞蹈完全不擅長，但她出場的時候，受到的歡呼卻是最大的。她很懶，她說她是一個能懶就懶的人，幾篇隨筆要改上好幾個星期。她很勤勞，考試的卷子只用幾天。她說人多讀書總是好，尤其是細(xì)細(xì)地品味一本書。她很博學(xué)，能對一些歷史人物侃侃而談，對一本書，一部電影得出自己獨(dú)有的見解，她也時而冒幾句充滿哲理的人生格言。她說，與其看別人寫的傳奇，不如自己創(chuàng)造一個傳奇，一個有意義的人生就是一個傳奇。她的人緣很好，一下課常有一群人圍著她，和她談笑，她可能會緊緊握著一個人的手，然后自顧自講著。
想寫寫她，因為喜歡她的人，喜歡她的課。
�。c評：這里面有幾個細(xì)節(jié)算是很到位，一是走路的姿態(tài)，一是經(jīng)典動作，一是握手講話，認(rèn)識我的人大約都能想象，哈哈還有很多奇文，若能再見，肯定上傳）
關(guān)于老師的作文10
老師的愛是春天里的一場細(xì)雨，使我們感到心田的滋潤；老師的愛是夏日里的一陣清風(fēng)，使我們感到無比的涼爽；老師的愛是秋天的一輪明月，使我們即刻獲得心靈的安慰；老師的愛是冬日里的'一片陽光，使我們感到世界的分外溫暖。我們六一班的數(shù)學(xué)老師，劉老師，就是這樣的一位好老師，下面就來聽聽我們和劉老師之間的故事吧！
我現(xiàn)在來講講劉老師的無私奉獻(xiàn)。那天下午，放學(xué)的鈴聲歡快地唱起了歌，使安靜的走廊瞬間熱鬧了起來，歡笑聲一時間充滿了校園。當(dāng)然嘍，我也不例外。這不，我迅速整好書包，準(zhǔn)備離開學(xué)校。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時，數(shù)學(xué)老師表情嚴(yán)肅地說：“由于有一些同學(xué)作業(yè)錯太多，所以，我會留下來一部分學(xué)生，專門補(bǔ)習(xí)�！崩蠋熢捯魟偮�，班里邊已經(jīng)是唏噓不已。這時，劉老師念起了名字，我屏住呼吸、豎起耳朵，生怕聽到了自己的名字。隔著衣服我都看到了胸口起伏的頻率是那麼的快……有些同學(xué)聽見有自己名字，剛剛還興高采烈的臉立馬“由晴轉(zhuǎn)陰”；有些同學(xué)聽見沒自己名字，高興得手舞足蹈。沒聽見我的名字好開心，長舒一口氣，我像脫韁了的野馬一樣飛奔下樓，
“寧馨玥！”我立馬轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)好朋友在叫我，便問道：“怎么了？”她小心翼翼的問我，好像生怕我不同意一樣“可不可以陪我一下，我被留了，等一會兒一起走好嗎？”我爽快的答應(yīng)了她，我等了她好久，她終于改完，我看了一下表，呀！已經(jīng)快七點了，當(dāng)我們準(zhǔn)備離開教室時，我回頭看了一下班里，還有好幾個同學(xué)都在，此時的劉老師正在聚精會神個的給同學(xué)講題……劉老師難道就不著急回家嗎？我心里有了一個問號，但因為太晚了，也沒想那么多，就急匆匆地離開了教室。
第二天，上課時，我抬起頭突然發(fā)現(xiàn)劉老師的眼睛里布滿了血絲，臉色有些發(fā)黃，眼窩都是青的，頓時感覺老師憔悴了好多。立即想起了昨天老師七點還沒走呢！心里不免有些心疼。后來聽付老師問我們：“劉老師昨晚是不是陪一些同學(xué)到很晚？”我們都慚愧的點了點頭，才又聽付老師說：“劉老師有一個上初一的兒子，晚上家里還要等劉老師做飯，可劉老師因為你們，昨晚到很晚才回家。希望因為這些，你們要爭氣，努力把成績往上提，行嗎？”我們都被震驚了，心里在想：怪不得劉老師今天早上那么疲憊！我心里在暗暗下定決心：我們一定會努力的，不會辜負(fù)您的辛勞，劉老師！
從那天起，留下來的同學(xué)越來越少了，我們考試的分?jǐn)?shù)也越來越高了，每當(dāng)劉老師看到我們的努力而露出欣慰的笑容時，每當(dāng)看見老師眼里的血絲越來越少時，我們就越來越開心了，不辜負(fù)老師的心血，是對老師最大的尊重！而我們的成績提高了，也是對我們自己最大的尊重！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是描寫了老師對學(xué)生的無私奉獻(xiàn)嗎？假如我能搏擊藍(lán)天，那就是老師給了我騰飛的翅膀；假如我能夠成為擊浪的勇士，那就是老師給了我弄潮的力量；假如我能夠成為不滅的火炬，那就是老師給了我青春的光亮！
關(guān)于老師的作文11
看庭前花開花落，望天上云卷云舒，眨眼間，又一個三年過去了。
五年前，我升入初一，遇見了你。那時你站在講臺上，笑得那么燦爛，那么陽光。我在你的身上看到了一種激情，那激情連帶著將我一起燃燒，直到化為灰燼。那時我的入學(xué)成績還算優(yōu)秀，可是突然來到一個陌生的地方后，我還是感到非常的不適應(yīng)。新同學(xué)、新老師、新環(huán)境，讓我這個有點內(nèi)向的小姑娘變得有些手足無措，所以第一次月考，我便馬失前蹄，從入學(xué)時的第三名一下子降到班級21名。我很惶恐，但是又不知道該怎么做，我比以前更努力的學(xué)習(xí)，結(jié)果卻事半功倍，收效甚微。好幾次，我都偷偷躲在被窩里哭泣，我感覺一定是自己比別人笨，所以才會考不好，所以我開始變得自卑。
你漸漸發(fā)現(xiàn)我的異常，于是你單獨(dú)找我進(jìn)行談話，并分配給我一些任務(wù)，讓我學(xué)著管理班級事務(wù)，從而樹立我的自信心。而我也沒有辜負(fù)你的期望，我的成績開始提高，在班級中與同學(xué)的交流也多了，我也不畏懼與人交往了，漸漸地，我開始變得開朗，也不再那么內(nèi)向。
四年前，我初二，我們一起去坊子進(jìn)行社會實踐。那幾天是我收獲最大的幾天。那時我們要玩一個過獨(dú)木橋的.游戲，可是恐高的我看到離地半米的橋時退縮了。我承認(rèn)自己膽小，懦弱，可是我真的沒有勇氣踏上那座令我畏懼的橋。這時你將手輕輕放在我頭上，我抬頭看你，你沒有說一句話，但你那鼓勵的眼神卻給了我希望，我顫巍巍地踏上那座橋，向著對岸踏出了我的第一步，我知道，我成功了。雖然只是一小步，但卻是一個好的開始。
接下來，我在你的注視下一步步地，顫抖卻堅定地到達(dá)了對岸。那一刻，我的淚水涌出，不為自己的勝利，而是慶幸我能遇到您這么好的老師。
三年前，我初三，即將經(jīng)歷我的第一個轉(zhuǎn)折點——中考�？墒浅跞聦W(xué)期，我的成績卻一落千丈。我變得越來越浮躁，上課不能認(rèn)真聽講，做作業(yè)也馬馬虎虎，我整天都過得渾渾噩噩，不知昭然。您看到我的狀況，卻比我還要著急。初三一模后，我的成績更是慘不忍睹，您卻一夜之間急出了滿嘴的水泡。
看到您的樣子，我感到羞愧萬分，于是我開始慢慢沉下自己的心。希望，一切都還來得及。我想我是幸運(yùn)的，在您的監(jiān)督和幫助下，我順利考上了當(dāng)?shù)氐闹攸c高中，并進(jìn)入了實驗班。
如今，我坐在書桌前，用手中的筆寫下這篇文章，卻發(fā)現(xiàn)無論我怎樣寫，卻仍是寫不出我想對您說的話。我冥思苦想，終于想出了三個字：謝謝您！
如果沒有您，就不會有現(xiàn)在的我。您就像春天里的雨，給我送來沖出泥土的力量；您就像黑夜里的明燈，給我指引方向；您就像久旱后的及時雨，給了我重新站起的動力！
關(guān)于老師的作文12
她，是我如今的語文老師；她，背井離鄉(xiāng)，帶著自己的女兒從湛江來到廣州謀食；她，是在我初二時開始教我的。初見之時，她穿著一件厚重的大衣，她是一個身材矮小、稍微發(fā)胖、衣著樸素的中年婦女，當(dāng)時的我，對她沒有什么特殊的感覺。
我們與她相處時，她就像一個母親那樣對待我們，循循善誘，細(xì)心輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求，因此，同學(xué)們便喚她為“霞媽”，而她也欣然接受了這個稱呼。霞媽的教學(xué)方法也有些特別，主張“從點點滴滴開始，從每一個學(xué)生抓起”，著重打好語文基礎(chǔ)。所以，下午放學(xué)的時候，霞媽常常會留下來與我們一起分析小測的錯題。
這天下午放學(xué)的時候，我和同學(xué)們都在收拾書包。這時，眼尖的同學(xué)突然看見霞媽空降在我們班的門口，手上還拿著一大沓小測本，見此，同學(xué)們的心中不由自主地一顫，今天肯定不能準(zhǔn)時放學(xué)了。這時一些心直口快的同學(xué)已經(jīng)大聲喊道“霞媽，你怎們又來啦？！”霞媽見此不為所動，仍然邁著堅定的步伐走進(jìn)來。她用雙手大力地拍了兩拍，然后雙手向下一壓，示意我們快點安靜下來讓她有說話的機(jī)會，接著，霞媽大聲地說道：“安靜一下，聽我說，今天小測不過關(guān)的同學(xué)都要留下來聽我分析，過關(guān)后才能離開。”
話音剛落，我們班的調(diào)皮鬼“凱鑫”就已經(jīng)快速地背上了書包，在霞媽不注意的時候，一個箭步?jīng)_出了門口，由于他的動作太過于劇烈，以至于把門口的幾張桌子都給撞倒了。這么大的動作，當(dāng)然會引起霞媽的注意，“唉！這孩子怎么跑啦。”于是，霞媽果斷地拖著她那較為笨拙的身軀，追了上去。由于霞媽的身形較為瘦小，而且人到中年，怎么也追不上年少的凱鑫，最后，霞媽在幾名同學(xué)的幫助之下，把凱鑫“請”了回來�！皠P鑫，快回到自己的.座位上，別浪費(fèi)大家的時間，錯題分析現(xiàn)在開始�！毕紜屨Z重心長地說道。這時，同學(xué)們終于安靜下來了，霞媽也開始分析今天小測中的易錯題。
看著霞媽由于追趕凱鑫而凌亂的頭發(fā)，聽著霞媽顫抖的聲音，我的心不由地感到一陣心酸，敬佩之情油然而生。如今正當(dāng)寒潮來臨之際，想必霞媽的老毛病——咽喉炎，又開始發(fā)作了。但是，她為了我們的中考，犧牲了自己寶貴的時間，盡心盡力地教導(dǎo)，盡責(zé)地抓好我們的基礎(chǔ)，我不由地為自己以前對語文那種隨便的態(tài)度而感到羞愧，我又有什么理由不認(rèn)真地學(xué)習(xí)，對自己不付責(zé)任呢？
霞媽就是這樣，像對待自己的孩子一樣關(guān)愛著我們，為了每一個學(xué)生不輸在中考的起跑線上，她總是認(rèn)真地對待我們每一次小測，掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為此，她付出了太多太多，我打心底里佩服她，我尊敬的霞媽。
關(guān)于老師的作文13
還記得耳畔朗朗的讀書聲，沒忘記眼前熱愛教育的她。
彈指間，20年的教學(xué)時光在指縫間悄悄流逝，但如今你還是在三尺講臺上孜孜追求著。甘當(dāng)為我們指明方向的北斗星，用自己的執(zhí)著演繹著平凡而美麗的人生，45歲的她還是如以前那樣追求夢想，追求人生。她譜出了動人的篇章，讓我們了解這個無垠的世界。她，就是小學(xué)時甘當(dāng)綠葉的班主任——張翠玲老師。
她熱愛著教育，在她的教學(xué)生涯中一直本著任勞任怨的原則，給我們做出重要的啟迪。在小學(xué)時，老師最看重的就是做手抄報和詩朗誦，當(dāng)時我一直以為做這些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事純粹浪費(fèi)時間，但是當(dāng)我步入初中的大門后，我忽然明白了老師為我們打下了堅固的基礎(chǔ)。在小學(xué)，老師找來好多東西讓我們背，《孔子》，《孟子》《古詩》，撐得我的頭的大了，現(xiàn)在才有了真正的用處，正是這種對教育事業(yè)幾十年如一日的熱愛，才成就了他永恒的教育人生。
五年級因為要面臨小升初，所以緊張的氣氛漸漸在空氣中蔓延。我參加了“爭當(dāng)小實驗家——生物組”，每天下午要曠一節(jié)語文課去學(xué)習(xí)，剩余時間越來越少，可我已經(jīng)進(jìn)入下一輪比賽。有一天下午，我在匆忙趕向生物班時，正好趕上張老師出辦公室，她憤怒中帶些擔(dān)憂：“學(xué)生物那么積極，語文不學(xué)啦啊?連作業(yè)都不問，你晚上不寫作業(yè)啦?”我面帶愧疚的低下頭，灰溜溜的走了。最后得到了淄博市一等獎的好成績時，老師的臉上還是笑開了花，其實她并不是真的反對我參加比賽，只是怕耽誤我的語文成績。心中的溫暖充斥著我的心臟。
隨著時間的推移，越來越多的.公開課，研討課等競賽還是一如既往的參加，并且取得優(yōu)異的成績，在家長眼中，這就是模范老師。像這種獲獎的事情，數(shù)不勝數(shù)，從而獲得家長口中“信得過”的美譽(yù)。老師特別注重榮譽(yù)，每一張班級獎狀我們班都有，在學(xué)習(xí)中勞動，在勞動中成長。有比賽時，老師常常讓我們做好充分的準(zhǔn)備來迎戰(zhàn)。
快畢業(yè)時，我們舉行了一場籃球友誼賽，但在這場友誼賽的背后，老師付出了艱辛與時間，在比賽一周前，老師放棄語文的課程來訓(xùn)練，比賽當(dāng)天，全班人在老師的帶領(lǐng)下為本班加油，因而獲得了最后的勝利。在下課的時候，老師讓我們多讀課外書，使自己的能力有所提高，而每周4次的活動課，也被改成了語文，因此，我們每次考試語文分都是最高的，這讓別的班羨慕不已。
她幾十年如一日的教學(xué)態(tài)度是不平凡的，想想老師鬢角的白發(fā)，回憶起來她還是那么的無私，那么的美麗�；貞�，讓你如此美麗。 耳畔又想起了朗朗的讀書聲，眼前又浮現(xiàn)出熱愛教育的她……
關(guān)于老師的作文14
敬愛的吳老師：
您好！吳老師，雖然您只教了我們一年多，卻把您的知識毫無保留地傳授了給了我們。您對我們就像一位大哥哥對待他的弟弟妹妹一樣的和藹可親。當(dāng)您走進(jìn)教室時，給我留下了深刻的印象：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，戴著一副黑眶眼鏡，二十來歲的年齡。親切和藹的您大方地做著自我介紹。當(dāng)您說到您只有24歲時，班上的同學(xué)立即喧鬧起來，就像往平靜的水面扔進(jìn)了一顆石子一樣。而您鎮(zhèn)定地說：“請大家安靜，要知道，傾聽是一種尊重。”這句話深深地烙印在我的腦海中。即使您是和我們第一次見面，卻如一位老朋友一般，充當(dāng)著知心大哥哥的角色。我記得，以前我們班很多人和我一樣膽子小，上課不積極發(fā)言，就怕說錯了。后來，吳老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關(guān)系的，我會幫你糾正的。只要敢于舉手就是好的�！北M管這樣有時候，同學(xué)被叫起來回答問題，我還是很緊張，說話聲音很低。吳老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”漸漸的，我們的膽子就大起來了。不再需要您點名提問了，自己懂得主動舉手了。如今，我們在您的組織下，我們班上經(jīng)常開展辯論賽，既培養(yǎng)個別同學(xué)的組織能力，又可以讓其它同學(xué)不再膽小。臺上的同學(xué)們個個唇槍舌劍，完全沒有了當(dāng)初膽小的模樣。如今的我也能夠大膽地站在辯論席上，和同學(xué)們展開激烈的辯論。如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有這么大的進(jìn)步。通過您的指導(dǎo)，有活動時還有個別同學(xué)自動報名參加呢！從您帶這個班開始，我們由原先的一盤散沙一群人凝聚成了一個團(tuán)結(jié)友愛的集體。所以，我想發(fā)自內(nèi)心對您說聲：老師，我們謝謝您！
吳老師，上您老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹(jǐn)而且容易懂。你那神采飛揚(yáng)的眸子，生動有趣的'話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。在您的引導(dǎo)下，我們越發(fā)喜歡上了那激情飛揚(yáng)的語文課，以致您把其它老師一致認(rèn)為不可能再提高的平均分提上去了，被其它老師們稱為奇跡。
為了增強(qiáng)班級的凝結(jié)力，激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，吳老師您還經(jīng)常領(lǐng)著同學(xué)們在陽光明媚的戶外做一些有意思的小游戲，讓同學(xué)們更加融洽、更加團(tuán)結(jié)，比如上學(xué)期的跳長繩比賽和這學(xué)期的“中華少年”的詩歌朗誦會，每一次都讓同學(xué)們難忘。您對我們的集體榮譽(yù)以及各種比賽活動格外重視。我們的第一個目標(biāo)是紅旗中隊，我們達(dá)到了。而如今的目標(biāo)是長樂市優(yōu)秀班集體，我們一直在努力，幾乎周周五星級。
成績已經(jīng)是過去的老師，我們要繼續(xù)努力，向新的目標(biāo)勇往直前，為我們這個班級爭取更高的榮譽(yù)。吳老師，我對您的感激千言萬語道不盡，就讓我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答您的恩情！吳老師，您像無私的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像辛勤的園丁，默默勞作，無私奉獻(xiàn)。吳老師，您辛苦了！
六年級:xx
關(guān)于老師的作文15
我心中的好老師很平凡，可能不算是學(xué)校中的名師，但她是學(xué)生一生中難以忘記的朋友！
我心中的好老師不一定使教過的學(xué)生都“成才”，但她博覽群書，深深的影響著學(xué)生的一生！
我心中的好老師，她從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨(dú)特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來引導(dǎo)學(xué)生。她像我們一樣充滿陽光、朝氣、幽默，讓同學(xué)們在充滿樂趣的課堂中，懂得創(chuàng)新，體會到學(xué)習(xí)知識的樂趣！
我心中的好老師，心胸開闊，不會輕易放棄任何一個學(xué)生，她只會用愛心給迷路的我們指點方向。
我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心靈。
……
在我學(xué)習(xí)的這幾年，就有這么一位好老師，她就是我們的小學(xué)班主 任朱老師。
她有著短短的頭發(fā)，一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛，伴隨著一對好朋友——眼鏡。她時常笑容滿面，仿佛春天里綻開的花朵。她很瘦，可能是因為工作勞累過度，她的身體十分虛弱，但她常常忍著病痛的折磨給我們上課。
她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開始，到逐步寫作文；使我們從點線開始，到逐步認(rèn)識萬物。更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要正直誠實。
記得小學(xué)時候的我，是出了名的搗蛋鬼，剛上課就盼著打下課鈴，下了課就知道玩，至于作業(yè)嘛，當(dāng)然是不寫了。有一天，老師檢查作業(yè)，我當(dāng)時就慌了，不知道咋辦才好，盼望著老師不要查到我，可是“不幸”還是發(fā)生了，老師來到我的面前，“你的作業(yè)呢？”我一臉著急的看著老師說：“我的作業(yè)寫好了放在家里，忘了帶來。”老師似乎看穿了我在撒謊，用她那十分復(fù)雜的目光看著我，我慚愧極了，低下了頭。雖然老師并沒有再多說什么，但她的眼神就是無聲的語言，充滿了對我的期待、關(guān)心和批評，老師的目光讓我感到自責(zé)，給了我戰(zhàn)勝自己的力量，讓我久久的印刻在心中……
我們相處了四年，四年里，老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上也給予我們無微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原本晴朗的天氣說變就變了，天空烏云密布，走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動著我的心弦，不一會又下起了雨，風(fēng)雨中的我覺得又冷又怕。
正當(dāng)我不知所措的時候，老師從我身邊走過，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐著傘往家走，雨傘下，依偎著老師的身體，我覺得心里很溫暖，風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到家時，看到老師被雨打濕的.半邊肩膀，我真的不知道說些什么。鳥兒遇到了風(fēng)雨，就躲進(jìn)它的巢里，我遇上了困難時，總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，也許您早就忘記了這件事，但我卻會永遠(yuǎn)記得當(dāng)時的情景！
假如我能搏擊長空，那是因為您給了我奮飛的翅膀；假如我是不滅的火炬，那是因為您給了我青春的火焰！敬愛的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長。
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