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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的神奇的科學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
神奇的科學(xué)作文1
《科學(xué)》讓我們懂得上知天文，下知地理，更是讓我們腦子開(kāi)竅，變得聰明的課程，它讓我們無(wú)知者懂得了許多許多。是科學(xué)讓我們知道了地球是圓的，為什么天空是藍(lán)的？一樣物質(zhì)和另一樣物質(zhì)反應(yīng)會(huì)生成另一樣物質(zhì)叫化學(xué)反應(yīng)，還有我們?nèi)祟?lèi)的祖先是誰(shuí)等等知識(shí)，是科學(xué)讓我們?nèi)祟?lèi)在宇宙中留下人類(lèi)的第一個(gè)足跡。我覺(jué)得自己懂得的知識(shí)越來(lái)越多了，因此我更酷愛(ài)科學(xué)了。
記得一堂科學(xué)課，上課鈴聲響起，科學(xué)老師就輕快地走進(jìn)教室，師生問(wèn)候后，他搖晃著手上白色瓶子里的透明液體，便神秘地問(wèn)：“同學(xué)們猜猜看，你們知道這里面的物體是什么嗎？”同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，七嘴八舌起來(lái)：“切，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題�！薄斑@小兒科的`問(wèn)題，還用多問(wèn)，這不是白醋嘛？”我心里也嘀咕著：“我們又不是木頭腦袋，連白醋都不知道�！薄斑@瓶子里到底是什么？”于是，大家高聲回答：“這液體是白醋！”
“那你們知道白醋與淀粉混合會(huì)產(chǎn)生什么嗎？”老師接著追問(wèn)。此時(shí)的我們，就像泄了氣的皮球似的，搖搖頭只是呆呆地望著老師，迫切希望老師告訴我們答案。老師沒(méi)有直接告訴答案，只是笑了笑，接著老師便帶著我們進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師讓我們猜測(cè)會(huì)有什么反應(yīng)。我便作了猜測(cè)，白醋和小蘇打混合不就是白醋和蘇打的混合物，這有什么好研究的？難道還會(huì)生什么奇跡？我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，就想立馬做實(shí)驗(yàn)。
各組實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，組長(zhǎng)在小蘇打里到入白醋，我目不轉(zhuǎn)睛地看著燒瓶中的變化，這時(shí)結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，倒下白醋只聽(tīng)“哧——”一聲，老師接著讓我們點(diǎn)燃火柴，放在燒瓶口上，這時(shí)更奇怪的是火柴熄滅了，只見(jiàn)里頭的氣體不斷地往下掉，這是把我驚呆了。結(jié)果卻與我的猜測(cè)完全相反，老師告訴我們，里面產(chǎn)生的比空氣重的氣體二氧化碳，因?yàn)槎趸寄馨鸦鹣纾沁\(yùn)用這個(gè)反應(yīng)，電視中的魔術(shù)師把點(diǎn)著的火柴，才敢放人口中，原來(lái)是運(yùn)用這個(gè)原理呀！
原來(lái)世間到處都有科學(xué)，科學(xué)真是神奇，只有懂得科學(xué)，才能探索神奇的奧秘，同學(xué)們，我們努力學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)去探索更神奇的科學(xué)魔力。
神奇的科學(xué)作文2
科學(xué)，是這個(gè)時(shí)代不可缺少的一份力量。有了科學(xué)，很多讓從前人們認(rèn)為是個(gè)謎的事件都被一一解開(kāi)了。而我，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，作為祖國(guó)的花朵，作為未來(lái)社會(huì)的棟梁，自然也是對(duì)科學(xué)愛(ài)不釋手。家里到處擺著科學(xué)器材，做過(guò)好幾遍的科學(xué)實(shí)驗(yàn)仍不覺(jué)得煩。這不，我又做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)所需的器材十分簡(jiǎn)單，相信大家的.家里都有：一盒牛奶、一個(gè)裝有水的玻璃杯、一根筷子和一只手電筒。我不費(fèi)吹灰之力就找到了這幾件東西。然后，就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)啦！
1、在裝了一些水的玻璃杯里摻入幾滴牛奶，然后用筷子將它們攪拌均勻。
2、將玻璃杯放在桌子上，等水面平靜，打開(kāi)手電筒，平放在玻璃杯一邊，讓光束照在杯子上。這時(shí)，天哪！玻璃杯里的溶液竟然變成了粉紅色！
3、把手電筒拿起，對(duì)準(zhǔn)玻璃杯的杯口，讓光線垂直射到水面上，水竟然又變了顏色，變成了淡藍(lán)色！
當(dāng)時(shí)，正在做實(shí)驗(yàn)的我和家人都不敢相信自己的眼睛。妹妹一口咬定：“是光射到眼睛里，使眼睛產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。”我半信半疑，將所有窗簾都拉上，又做了一遍，但結(jié)果還是一樣。大家不可思議地?fù)u了搖頭，將探索原因這個(gè)任務(wù)交給了我。
接下來(lái)的一天，我問(wèn)過(guò)了科學(xué)老師，查過(guò)資料書(shū)、電腦，終于弄明白了究竟。原來(lái)，液體會(huì)對(duì)光產(chǎn)生反射。牛奶溶液會(huì)吸收部分光線再反射，這叫做散射現(xiàn)象。光里藍(lán)色的波長(zhǎng)較短，紅色波長(zhǎng)最長(zhǎng)。從側(cè)面照射時(shí)，液體離光源較遠(yuǎn)，散射紅光最多，液體就呈粉紅色；垂直照射時(shí)，液體離光源較近，散射藍(lán)光比較多，液體就呈淡藍(lán)色。
我把原因講給家人聽(tīng)時(shí)，大家都驚呆了，隨即便不斷感慨：科學(xué)真是神奇啊！
我笑了。的確，科學(xué)的魅力就在于這里。我做的實(shí)驗(yàn)，在科學(xué)世界里，還算不上多么神奇呢！一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，一則則生動(dòng)的故事，為我們帶來(lái)的便是神奇的科學(xué)。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，去探索更神奇的未知世界！
神奇的科學(xué)作文3
把一片薄紙放在裝滿水的瓶口上，讓后按住紙，再把瓶子倒過(guò)來(lái)，紙和水都不會(huì)掉下來(lái)。你相信嗎？
在網(wǎng)上看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想既然人家都寫(xiě)到網(wǎng)上上了，肯定不會(huì)有錯(cuò)，只要我一做就能成功。但是，事情卻沒(méi)有我想象得那么簡(jiǎn)單。
我和書(shū)維在礦泉水瓶子里灌滿了水，然后把紙小心翼翼地放到瓶口上，再慢慢地把瓶子倒過(guò)來(lái)。我小聲地說(shuō)：“我的好水，我的好紙，你們千萬(wàn)別掉下來(lái)呀。”但是它們把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，還是淘氣地跑了出來(lái)。水濺在我的腳上，涼絲絲的。
書(shū)維的情況也好不了多少。經(jīng)常是先看到我的瀑布——瓶子里的水嘩啦流了下來(lái)，然后就聽(tīng)到嘩的一聲——書(shū)維的“瀑布”也制造好了。接著就是我們倆的一陣狂笑。我們兩個(gè)好像在比賽倒水似的，你一瓶我一瓶地往下倒，總不見(jiàn)成功。地上已經(jīng)是一大灘水，上面沾著許多廢紙。
就在我們快要灰心的時(shí)候，媽媽看了看說(shuō)；“你們的水裝得不夠滿，必須要灌得水流出來(lái)才行。水裝不滿，里面留有空氣，就會(huì)產(chǎn)生向下的壓力，把紙壓下來(lái)。”我們就把水裝得灌不進(jìn)水為止�？蛇�是不行。媽媽又說(shuō)可能是紙?zhí)×说?緣故。我又去拿了一個(gè)本，一次用一整張，還是不行。媽媽看見(jiàn)紙張又厚又硬，給我們拿來(lái)一個(gè)紙張又薄又軟的作業(yè)本，還是不行�！笆遣皇且粡埣�?zhí)罅�，重力過(guò)大會(huì)掉下來(lái)？”媽媽猜測(cè)著。我們就一次用半張紙來(lái)試。哈哈，我終于成功了！不一會(huì)，書(shū)維也成功了！我們倆歡呼起來(lái)。媽媽高興地給我們照相作紀(jì)念。更讓人高興的是，照相持續(xù)的幾分鐘時(shí)間里，我們倆的紙都沒(méi)掉下來(lái)。哈哈！
你們知道這是為什么嗎？我來(lái)告訴你吧：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿獾膲簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。所以，如果水不灌滿，里面有空氣，就會(huì)產(chǎn)生向下的壓力，紙就會(huì)掉下來(lái)。那么，為什么紙必須得是薄的才行呢？稍微厚一點(diǎn)的本紙卻不行，這又是為什么呢？我還是想不明白。
現(xiàn)在知道了吧，科學(xué)實(shí)驗(yàn)里的奧秘還真不少呢！
神奇的科學(xué)作文4
我是一個(gè)十分熱愛(ài)科學(xué)的女孩，每天依據(jù)科普讀物上的原理在家中做實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)成功后，心中總有一種幸福感。這不，在老師的告知下，知道了中國(guó)“移動(dòng)科技館”來(lái)到了我們環(huán)江�！靶】茖W(xué)家，快去看看吧！里面有許多神秘的科學(xué)知識(shí)等著你去揭開(kāi)神秘面紗呢！”老師笑著捏了捏我的鼻子。
暑假來(lái)了，在父母的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了環(huán)江縣青少年活動(dòng)中心，一樓和二樓都陳列著許多科技展品，這可讓我飽餐了一頓科技盛宴。科技館里的科學(xué)展品分類(lèi)為好幾個(gè)部分，有一部分是專(zhuān)門(mén)介紹科學(xué)原理和科學(xué)現(xiàn)象的，如：小球旅行記中應(yīng)用了鏈條機(jī)構(gòu)、曲柄導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)、棘輪機(jī)構(gòu)、渦輪蝸桿機(jī)構(gòu)、阿基米德螺旋機(jī)構(gòu)以及同步帶傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等原理，將小球運(yùn)轉(zhuǎn)自如，形成錐體上滾、畫(huà)五角星、聽(tīng)話的小球、看不見(jiàn)的力、聲駐波、美麗的輝光球等一系列超乎想象的情景；有一為部分是認(rèn)識(shí)我們身體中的一些器官，如：健康誤區(qū)、消防闖關(guān)、食物金字塔、餐桌上的安全；還有一部分是益智游戲，如：中國(guó)數(shù)字科技館、益智游戲。
在這些科學(xué)知識(shí)中，我認(rèn)為最為神秘的是“美麗的輝光球”。開(kāi)始，我在參觀時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用手指輕輕觸摸輝光球的表面，感覺(jué)有點(diǎn)麻酥酥的，當(dāng)手指沿輝光球表面來(lái)回移動(dòng)時(shí)，輝光也隨之游動(dòng)扭曲，隨手指移動(dòng)起舞，看到光絲在自己的手下游走，感覺(jué)自己就是魔法師。興奮之余，心中又涌出了許多的疑惑，為什么看上去無(wú)色透明的玻璃球會(huì)因?yàn)槲业挠|摸發(fā)出如此漂亮的.光彩呢？我被它的神秘深深吸引住了，“美麗的輝光”就像一個(gè)蒙面人，等待著我去揭開(kāi)他的面紗，看到他的真面目。最后，我在管理員的指導(dǎo)下認(rèn)真閱讀解說(shuō)詞，終于茅塞頓開(kāi)，原來(lái)輝光球的中心裝有高頻高壓電極，由于球內(nèi)充滿了比較稀薄的低壓惰性氣體，便被電離激發(fā)出美麗的輝光。惰性氣體中的氦氣發(fā)藍(lán)色光，氬氣發(fā)淡紫色光，氖氣發(fā)橙紅色光。當(dāng)手放在輝光球上時(shí)，手與電極之間形成放電通道，在此區(qū)域的輝光倍加明亮，隨著手指在輝光球上移動(dòng)，放電通道便隨之移動(dòng)。
科學(xué)真是太奇妙了！通過(guò)這次參觀，不但讓我增長(zhǎng)了許多科學(xué)知識(shí)，還喚起了我對(duì)科學(xué)的好奇與興趣，他像一個(gè)龐大的磁場(chǎng)將我吸引其中，讓我無(wú)法自拔。我想，只有努力學(xué)好文化知識(shí)，才能暢游在科學(xué)的海洋里探索科學(xué)的奧秘。
神奇的科學(xué)作文5
科學(xué)是神奇的，它能讓火箭升空，它能讓飛機(jī)飛行，它能讓艦艇航行，它能讓……在生活中，科學(xué)無(wú)處不在，今天，就讓大家來(lái)看一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——制作一瓶飲料。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：350ml的礦泉水、調(diào)味劑1（檸檬酸）、調(diào)味劑2（甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜）、香味劑（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.檸檬黃2.橙紅）
步驟一
首先，將含有檸檬酸的調(diào)味劑倒入350ml的`礦泉水中，蓋上杯蓋，將檸檬酸搖勻，放置30秒后，水還是那么的透明，好像什么都沒(méi)有，但是打開(kāi)杯蓋，你去嘗一小口，會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)礦泉水變得特別酸，讓人難以忍受。
步驟二
接下來(lái)，將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，搖勻后放置30秒后打開(kāi)，這時(shí)，水還是看不出有什么異樣�，F(xiàn)在，你再去嘗一小口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的礦泉水會(huì)特別的甜，比糖還要甜百倍，甚至上千倍。
步驟三
這下，一瓶飲料就大致做好啦！然后，讓我們?cè)俳o飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內(nèi)滴上兩滴，搖勻后打開(kāi)，這時(shí)的水還是那么清，根本沒(méi)有變化。但是你把鼻子湊過(guò)去聞你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股水蜜桃的香味撲鼻而來(lái)，讓人沉醉其中。
步驟四
最后，改為整瓶飲料上它的顏色啦。將食用色素（檸檬黃）向礦泉水瓶中滴幾滴，食用色素向周?chē)鷶U(kuò)散開(kāi)來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛還清澈透明的水頓時(shí)被食用色素的顏色侵占了。這時(shí)，整瓶飲料的制作就完成了。
現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下這些材料的作用吧，檸檬酸：會(huì)頓時(shí)使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜：會(huì)使物體變得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑（水蜜桃、橙子）：會(huì)使物體發(fā)散出相應(yīng)的味道。食用色素（檸檬黃、橙紅）：會(huì)使物體變成相應(yīng)的顏色。
我相信，聰明的你，已經(jīng)知道了這個(gè)飲料的制作原理了吧。雖然你看起來(lái)這個(gè)飲料非常美味，但是它所使用的添加劑不僅沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，而且對(duì)身體沒(méi)有好處，我建議大家不要多喝飲料，水才是最好的、最天然的飲料。
怎么樣？這個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧！其實(shí)，在我們的身邊，還有許多科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
神奇的科學(xué)作文6
已經(jīng)是夜晚，在一間小屋子里，時(shí)而悄聲無(wú)息，時(shí)而發(fā)出“嗞嗞”的令人膽戰(zhàn)心驚的響聲；時(shí)而漆黑一片，時(shí)而又光芒萬(wàn)丈。這一切，都是我在搗鼓電磁學(xué)套裝。
這套裝，是科學(xué)課上，老師發(fā)給大家，以便做電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)的。初識(shí)電磁學(xué)，我自然對(duì)此興致勃勃，充滿好奇。這不，一做完作業(yè)，我立即迫不及待地研究起來(lái)。
剛打開(kāi)盒蓋，一個(gè)小玩意兒馬上吸引住了我的眼球。一個(gè)小把柄，一個(gè)馬達(dá)，中間是一連串大小不同、厚薄各異的綠色齒輪。這不是手搖發(fā)動(dòng)機(jī)，還能是啥？
這種有趣的玩意兒，我肯定不會(huì)放過(guò)。端詳少頃，我準(zhǔn)備用它來(lái)點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡。二話不說(shuō)，隨手抓了兩條導(dǎo)線，放在一旁。那兩根導(dǎo)線如同一紅一黑兩名士兵，隨時(shí)待命。小心翼翼地把手搖發(fā)動(dòng)機(jī)的兩側(cè)轉(zhuǎn)松，接上導(dǎo)線。導(dǎo)線古銅色的頭被緊緊夾在手搖發(fā)動(dòng)機(jī)上，另一頭則被接在其他顏色的夾子中，好似一條被死死束縛著的巨龍，大功告成！我嘴角露出一絲微笑，眉毛上揚(yáng)，喜滋滋地等待小燈泡的亮光�？善毯�，我突然感到有什么物體在頂我的手指，定睛一看，不是別的，正是手搖發(fā)動(dòng)機(jī)的把柄！可手搖發(fā)動(dòng)機(jī)怎么會(huì)自己轉(zhuǎn)？我一肚子狐疑，向左一看，不禁捧腹大笑——?jiǎng)倓傂募�，竟然將�?dǎo)線接到了裝了電池的電池盒上！
總不能一直讓它連著電池吧？！我躡手躡腳地把導(dǎo)線接回小燈泡上，轉(zhuǎn)動(dòng)把柄，小燈泡立即放射出金光。一股自豪感油然而生。這是我第一次點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡！我陶醉在勝利的海洋中。
停留片刻，我準(zhǔn)備開(kāi)始下一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。手執(zhí)一節(jié)電池，突發(fā)奇想：不如用它，來(lái)同時(shí)點(diǎn)亮兩個(gè)小燈泡？說(shuō)干就干。我把電池盒兩端都分別接到兩個(gè)小燈座上，可下一條線該怎么連，我卻發(fā)愁了�！皩�(duì)了，”我忽然記起科學(xué)老師的一句話：“電流必須回路，估計(jì)下一條線就將兩個(gè)小燈座連在一起吧！”我趕緊裝上，得到的.答復(fù)卻是一個(gè)放出微弱的光，一個(gè)甚至沒(méi)亮！
“這方法行不通，只能另想辦法！”我無(wú)奈地嘆了一口氣，將剛裝的導(dǎo)線拆下，橫七豎八地接了幾根。奇跡發(fā)生了，兩個(gè)小燈泡竟同時(shí)射出亮光！我真想大喊道：“萬(wàn)歲！”
“都快考劍三了，還不復(fù)習(xí)英語(yǔ)！”媽媽的喊聲打破了我的個(gè)人世界。我戀戀不舍地收起電磁學(xué)套裝，心中還意猶未盡呢！
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