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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的好書推薦作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好書推薦作文 篇1
《城南舊事》是我國(guó)著名小說(shuō)家林海英的代表作，書中的主人公是一個(gè)名叫英子的小女孩。故事的內(nèi)容是關(guān)于小英子的童年的一些瑣事。但通過(guò)作者飽含深情的語(yǔ)言，我感受到了小英子豐富的感情色彩。如同一首清新?tīng)栄诺脑?shī)，讓我陶醉，讓我癡迷……
故事的開(kāi)始是英子一家人搬到北京四合院。在這里，英子認(rèn)識(shí)了住在惠安館的“瘋”子，正是因?yàn)槟怯小隘偂弊�，所以英子的媽媽和宋媽不讓英子到惠安館附近，每當(dāng)走到惠安館附近都要快步離開(kāi)，可是英子不認(rèn)為那個(gè)“瘋”子是真正的瘋子，所以經(jīng)常背著媽媽和宋媽去找那“瘋”子，很快“瘋”子秀貞和英子結(jié)成好朋友，之后英子知道了秀貞之所以被大家稱之為瘋子的原因是因?yàn)樾阖戇z失了自己的孩子小桂子而瘋，而不是真正意思上的瘋。之后又結(jié)識(shí)了妞兒這個(gè)伙伴，之后發(fā)現(xiàn)妞兒竟是秀貞的孩子，讀到這里我又喜又哀，喜的是多年未見(jiàn)的母女竟在機(jī)緣巧合之下再度相逢，哀的是相離那么多年的'母女倆在精神和生活上都飽受痛苦。生活往往就是那么不盡人意，當(dāng)秀貞見(jiàn)到自己的孩子時(shí)，當(dāng)時(shí)就決定坐火車前去找自己的丈夫，但不幸的是母女倆卻被活生生地被火車碾壓而死。
之后,英子一家又搬到一個(gè)叫新簾子胡同的地方，后來(lái)英子又在一座荒原里認(rèn)識(shí)了一個(gè)厚嘴唇的男人，這個(gè)男人其實(shí)是一個(gè)偷了很多東西的小偷。我一開(kāi)始非常憤慨，希望警察叔叔快快抓走這個(gè)男人，但隨著我往下讀才知道,原來(lái)這個(gè)男的是迫不得已才偷東西的。這個(gè)男人有一個(gè)弟弟，讀書成績(jī)非常好，年年拿第一。但是這個(gè)男人小時(shí)候讀書不好，所以把他的厚望全都寄托到弟弟身上，弟弟也非常有志氣，準(zhǔn)備長(zhǎng)大后飄洋過(guò)海去讀書。但奈何家境貧寒，所以這個(gè)男人才選擇偷東西。后來(lái)英子在荒原發(fā)現(xiàn)一個(gè)銅佛像，就拿回了家。在回家的路上有一個(gè)男人攔住了英子，問(wèn)英子這個(gè)佛像是在哪里拿的。英子也不推辭便告訴這個(gè)男人小銅佛的來(lái)處，誰(shuí)想到這個(gè)男人竟然是便衣警察，之后等到那個(gè)男人被抓時(shí)英子才知道是因?yàn)樽约耗腥瞬疟蛔サ模男闹屑茸载?zé)又難過(guò)。
在英子九歲那年，宋媽的丈夫騎著小毛驢從鄉(xiāng)村到城里來(lái)，宋媽的丈夫說(shuō)出了隱藏在心里多年未說(shuō)的話，原來(lái)宋媽的兒子在兩年前就淹死了，女兒也被他賣掉了。讀到這里，我的內(nèi)心充滿了悲痛與憤恨。后來(lái)宋媽隨著她的丈夫走了，我為英子感到惋惜。后來(lái)，英子的爸爸因?yàn)榈昧朔尾〔恍胰ナ�，便隨著媽媽弟弟騎著馬車去往別地。
《城南舊事》這本書讓我懂得了要好好珍惜美好的童年時(shí)光。它讓我了解了英子的童年，也讓我明白了一個(gè)珍貴的道理：花兒謝了可以再開(kāi)，鳥兒飛走還會(huì)再來(lái)，但童年時(shí)光卻是一去不復(fù)返。
好書推薦作文 篇2
我記憶的小船中，裝滿了父輩的叮嚀、囑托和期望。在父輩的眼眸中，充滿了我的感激真摯和渴望。
我的眼中，父輩從不會(huì)失敗，他們教給我的第一句話，就是他們從不失敗的原因――自己、自強(qiáng)！我深愛(ài)著我的父輩，深愛(ài)著他們炮火煙硝中煉就的膽魄、鋤鎬磨練出的辛勤、知識(shí)淵博的風(fēng)度、奮發(fā)圖強(qiáng)的決心。
在讀過(guò)《傅雷家書》這一本書后，才明白做父親的一顆拳拳之心。
《傅雷家書》摘編了1954年至1996傅雷夫婦寫給傅敏的信176封，給傅聰?shù)男?封，附錄傅聰致父親的信一封。盡管這些信件寄北京、寄波蘭、寄英國(guó)……時(shí)移境遷，寫信者的情緒受到客觀制約，或高遠(yuǎn)，或低沉，但愛(ài)心的肯切，情感的.流淌，是始終如一的。大凡愛(ài)子女的父親，表達(dá)的方式各有不同，教育方法也各有所異。《傅雷家書》中表現(xiàn)的是平等的對(duì)話、寬容的諒解、敞開(kāi)肺腑的心靈的交流。作為翻譯家的父親，與作為音樂(lè)家的兒子談?wù)撛掝}，涉獵的領(lǐng)域是無(wú)比寬廣的。舉凡古今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、雕刻、戲劇、宗教、哲學(xué)等，或娓娓而談，或意到筆來(lái)，引人深思，流暢圓熟的筆端每每閃爍著真知灼見(jiàn)。“學(xué)問(wèn)第一，藝術(shù)第一，直理第一”的思想，自然熨貼地寓于字里行間，無(wú)形中陶冶著子輩的心靈，開(kāi)啟著子輩的心智。為了便于子輩到達(dá)人生藝術(shù)化，藝術(shù)人生化的和諧境地，傅雷在演奏姿態(tài)、技巧處理、導(dǎo)師選定、愛(ài)人的尋覓、家庭經(jīng)濟(jì)安排上，細(xì)致入微地給予了子輩無(wú)微不至的關(guān)心指導(dǎo)，子輩在人生和藝術(shù)的大海中遨游的同時(shí)，還惟恐自已落后于形勢(shì)，期望兒子能經(jīng)常交流些新學(xué)術(shù)思想，期望父子之間能經(jīng)常持續(xù)互相幫忙的關(guān)系。對(duì)自己不自滿自足，是清醒的自審意識(shí)的反映，對(duì)子輩負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。他因?yàn)榕伦约旱乃枷胄袨橹械倪^(guò)
失影響子輩，因此就不想將自己的過(guò)失曝光。他曾說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)一有一天，你們覺(jué)得我會(huì)銷聲匿跡，決不來(lái)絆你們的腳�！�
傅雷是以好學(xué)不倦的求知態(tài)度，坦蕩寬廣的胸襟，作為子輩的“鏡子”的，傅雷多次自豪的聲稱，經(jīng)由一片拳拳之心哺化出父子間的心心相印的果實(shí)，實(shí)是“人生莫大的幸福”。如今，這“幸�！辈恢粚儆诟道滓患�，只要你愿意，你也能夠分享。
我不愿意再貪戀父輩創(chuàng)造的幸福，父親既已給我勇氣，我就應(yīng)自己去追尋，去開(kāi)創(chuàng)更多的幸福。我愿意是一只鷹，父輩既給我天空，我就要去飛翔。
《傅雷家書》讓我明白了：父輩寬闊的肩頭擔(dān)負(fù)起了我們的幸福，讓我們短暫的一生也化為一種激勵(lì)，激勵(lì)之后者擔(dān)負(fù)父輩的使命，走向明天！
向您推薦一本書――《傅雷家書》！
好書推薦作文 篇3
古人常說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書，是知識(shí)的源泉，是進(jìn)步的階梯，是人類必不可少的伙伴，我們?cè)x過(guò)千本萬(wàn)本的書，有喜愛(ài)的，有感興趣的，有乏味無(wú)趣的，這些書不論好與壞，都將成為我們成長(zhǎng)道路上一份寶貴的回憶。猶如空谷回音，我想起了那本重要的我一生都不可能忘卻的書——《魯賓遜漂流記》。
這本名著至今仍然家喻戶曉，雖說(shuō)同學(xué)們一定讀過(guò)了很多遍，也都能耳熟能詳了，但其中的內(nèi)容，則像山泉流水般，源源不斷的在我的腦內(nèi)循環(huán)著，一遍又一遍。· 我敢說(shuō)，這本書真的很好，我是真心去讀的，每一個(gè)字眼，每一段話，我都耐心認(rèn)真的去讀。我看這本書，不是因?yàn)樗且徊棵�，而是因�(yàn)闀畜@險(xiǎn)刺激的故事，和主人公處事的理智應(yīng)變能力，深深的把我?guī)?dòng)了。好吧，我為這本書而松口氣過(guò)，當(dāng)主人公經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的漂流回到祖國(guó)時(shí)，我真的從心底感到過(guò)高興。沒(méi)錯(cuò)，我一開(kāi)始是抱著漫不經(jīng)心的心情去讀的，因?yàn)槲覍?duì)名著什么的真的一點(diǎn)兒興趣都提不起來(lái)，只要一看到書上爬滿密密麻麻的如螞蟻般的文字，我那高漲的心情，就如瀑布一樣，直瀉而下。
我翻過(guò)扉頁(yè)，快速瀏覽完了簡(jiǎn)介，開(kāi)始進(jìn)入了正文。怎么回事？這股強(qiáng)有力的巨大吸引力是什么，它有如磁鐵般的把我拉了進(jìn)去，我竟然津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)又一頁(yè)的翻著。我的手與我的眼睛一起用著，并不是讀的很快，但讀的很認(rèn)真。一口氣讀下來(lái)加上被書給帶動(dòng)起來(lái)了，我體會(huì)出了很多，不是那種長(zhǎng)篇大論的流水賬，也不是枯燥無(wú)味的.介紹文，而是作者用心的去寫，抱著“這次一定不能放棄，絕對(duì)要完成！”的心態(tài)去寫的，不計(jì)字?jǐn)?shù)，把頭腦中想的，順理成章的就寫出來(lái)，最后給故事一個(gè)完美的結(jié)局。書，往往都是回給予人們一些啟迪，這本書中蘊(yùn)含著濃郁的冒險(xiǎn)精神，教會(huì)了我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)困難，如何去解決。雖然我不是主人公，但是，從每一段語(yǔ)句中，仿佛令人身臨其境，真切的感受到那份大無(wú)畏的冒險(xiǎn)精神和不畏艱難的進(jìn)取人格。
這本書在我這已經(jīng)放了很久了，但我仍然保存的完好無(wú)損，因?yàn)�，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的哲理。不要懼怕，不要退縮，不要惶恐，我們需要的是鎮(zhèn)定自若，我們需要的是勇氣與信心。朋友，讀書吧！也許會(huì)收獲到許多。 簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)好書閱讀的過(guò)程描寫很細(xì)膩，很真實(shí)，是全文的亮點(diǎn)！
好書推薦作文 篇4
路還很長(zhǎng)，我卻哭了——推薦好書《你好，舊時(shí)光》
我還記得我很囂張跋扈地對(duì)一年級(jí)的小孩子說(shuō)：“我六年級(jí)了。以后走路看著點(diǎn)，撞到了我是沒(méi)有好果子吃的。”
我沒(méi)有珍惜。直到我看到這本書，完完整整的看完。
主人公是個(gè)女生，她有一個(gè)簡(jiǎn)單的名字叫做余周周。她的初三可以做做作業(yè)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，輕輕松松的就一直把成績(jī)保持在年級(jí)第二。她的高中可以忙來(lái)忙去都跟學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)但總是年級(jí)前三。她的成長(zhǎng)那么完美。唯一有一點(diǎn)瑕疵的她的家庭完全沒(méi)帶給她任何不快樂(lè)。她只是偶爾想想小時(shí)候。這就是這本書，簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。
這不是書，這是索引我回憶的書簽，每一個(gè)細(xì)節(jié)都能和那些被埋沒(méi)在心靈底部的某些共鳴。然后每一個(gè)“那時(shí)”的我，在記憶中被激活。那些年少的零碎的火熱的瘋狂的得到的失去的帶淚的含笑的自以為的`……
淡淡的筆觸，勾勒出一個(gè)輪廓，叫作回憶的輪廓。然后在每一個(gè)太真實(shí)的人，每一個(gè)看似溫和的詞句中，放大得漸漸清晰，直到有一種無(wú)可奈何，是“現(xiàn)實(shí)殘酷”透出的淡淡味道。
我才讀了幾頁(yè)，竟開(kāi)始害怕。害怕我已悄然丟掉了多少，又有多少一閃而過(guò)的思緒來(lái)不及靜下來(lái)想想。但其實(shí)這書也模糊地說(shuō)了：一路走，一路遺失，一路得到。
看這本書是不會(huì)痛哭流涕的，而是像回憶自己的過(guò)去一樣，更多的是埋在心底的眼淚被歲月風(fēng)干成惆悵，重新擺在陽(yáng)光下，漸漸變成暖暖的，懷念的。
所以，這本書不知不覺(jué)，在把我的視角抬高，抬到半空中。那樣淡淡的看從前所謂的天啊地啊。那么現(xiàn)在這些又算什么。
“生命就像往復(fù)的陀螺，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！�
我只是很害怕。小時(shí)候的快樂(lè)可以是一根棒棒糖；一個(gè)小玩具；一粒沙子……但現(xiàn)在呢。我只是害怕現(xiàn)在我們說(shuō)的海誓山盟永遠(yuǎn)在一起，做一生一世的好朋友、好姐妹，到頭來(lái)我們會(huì)在路上擦肩而過(guò)而認(rèn)不出對(duì)方。這是人生最大的悲哀之處。我只是怕我們現(xiàn)在說(shuō)的一切以后都會(huì)遺忘掉。就好像很認(rèn)真的寫了一個(gè)字卻被擦掉了。我只是害怕，害怕這一切都不是真的，或者以后想起的時(shí)候只是在回憶。我最怕的是這一切以后會(huì)被我當(dāng)成一個(gè)故事，不會(huì)再有了。
路那么長(zhǎng)，我走了一小步，我卻哭了。那么多不想發(fā)生的事卻總是阻止不了。明明知道會(huì)發(fā)生自己卻無(wú)能為力。這一切自己以為一定會(huì)記得到頭來(lái)只是零零散散的記憶碎片。
我想讓更多人去仔細(xì)讀這本書，我們現(xiàn)在一天一天過(guò)得渾渾噩噩，以后會(huì)痛。很痛很痛，痛到窒息。因?yàn)槟阒荒芑貞浫缓笸纯蘖魈�，時(shí)光沒(méi)了，你只能往前。
好書推薦作文 篇5
近期，電視劇《西游記》登上了熒幕，劇中那機(jī)智勇敢的孫悟空，憨厚笨拙的豬八戒，忠誠(chéng)冷靜的沙和尚，和心誠(chéng)拜佛的唐三藏，又一次活躍在我們的眼前。《西游記》是古代四大名著之一，作者吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人，明代小說(shuō)家。
《西游記》作為一部神魔小說(shuō)，成功地塑造了許多生動(dòng)的人物形象。主角唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒自不用說(shuō)，那頑劣但是最后皈依佛門的紅孩兒、有心計(jì)的鐵扇公主、神通廣大的牛魔王、法力深不可測(cè)的佛祖釋迦如來(lái)……如此諸多的神魔人物，各有各的性格與特色，且都不重復(fù)，可見(jiàn)作者寫作功力之深厚。
在《西游記》中，以唐僧取經(jīng)為主要線索，引出了一路上的妖魔鬼怪，也從側(cè)面襯托出了孫悟空等三個(gè)徒弟的神勇，特別是第三十回中白龍馬勇斗妖魔，小龍王有勇有謀，力敵不過(guò)，便讓二師兄請(qǐng)大師兄來(lái)，降伏了妖怪，救出師父。
反反復(fù)復(fù)看了好幾遍《西游記》，總被作者豐富的想象力所折服。最基本的騰云駕霧，到孫悟空的火眼金睛與筋斗云，更有化身為氣，縮地法，變身法，書中人物的本領(lǐng)千奇百怪，極盡想象之能事。而現(xiàn)在許多青少年都缺乏想象力與創(chuàng)造力，考試寫作業(yè)是一流，卻沒(méi)有自己的想法，要么就是把聰明用在不該用的地方，導(dǎo)致自己不思進(jìn)取，不求上進(jìn)。
除了想象豐富，《西游記》中還弘揚(yáng)了一種團(tuán)隊(duì)精神。在書中，唐僧用堅(jiān)定的信念引領(lǐng)徒弟們走上西行取經(jīng)之路；孫悟空以神通廣大的本領(lǐng)掃平取經(jīng)路上的妖魔鬼怪；豬八戒包攬了所有臟活、累活；沙悟凈負(fù)擔(dān)著師徒四人的行李，算是一位后勤人員；白龍馬馱著唐僧行走，是一副腳力。這四人一馬，缺一不可，少了一個(gè)，取經(jīng)之事就很難成功。雖然這個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部有過(guò)沖突，還有人員暫時(shí)離開(kāi)，但他們最后仍是齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，取得了經(jīng)卷，“功成行滿”，獲得了最后的成功。這是否也在啟示我們，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，只有團(tuán)結(jié)才能成功呢？一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是由團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員組成的.，每個(gè)人都有各自的任務(wù)，每個(gè)人都各司其職，但他們都是緊密聯(lián)系在一起的，遇到困難，他們會(huì)發(fā)揮自己的作用，眾志成城，戰(zhàn)勝大風(fēng)大浪，獲得成功。
《西游記》是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，它所反映的中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。它并不宣揚(yáng)宗教主義，甚至對(duì)宗教主義有微妙的諷刺，但它用一個(gè)個(gè)精彩的故事告訴了我們?cè)S多道理。所以，請(qǐng)你閱讀它——中國(guó)古代四大名著之一——《西游記》！
好書推薦作文 篇6
沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有科學(xué)，沒(méi)有科學(xué)也就沒(méi)有我們?nèi)祟愂澜�。人類世界發(fā)展到今天都是科學(xué)推動(dòng)的結(jié)果，而科學(xué)的發(fā)展又離不開(kāi)偉大的實(shí)驗(yàn)。所以，我今天要給大家推薦的書是《改變世界的100個(gè)實(shí)驗(yàn)》。
這本書是由英國(guó)的約翰。格里賓著，人民郵電出版社出版。書中用100個(gè)重要實(shí)驗(yàn)介紹了人類科學(xué)從古到今的發(fā)展歷程。自從伽利略把第一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡對(duì)向天空的那一刻起，他就開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的先河，也開(kāi)啟了人類對(duì)宏觀世界的探索步伐；自從列文虎克用顯微鏡看到樹葉細(xì)胞的'那一刻起，他就為人類打開(kāi)了微觀世界的大門。有趣的是這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)不只是深?yuàn)W的知識(shí)，它們的背后更有好玩的故事。
通過(guò)對(duì)這本書的閱讀，我們可以知道，萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，人們對(duì)這種聯(lián)系的認(rèn)識(shí)過(guò)程就是科學(xué)的探索過(guò)程。從第谷開(kāi)始觀察太陽(yáng)系的行星運(yùn)行現(xiàn)象開(kāi)始，到后來(lái)牛頓在這些觀察數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；從法拉第開(kāi)始研究電磁現(xiàn)象，到麥克斯韋奠定了電磁力學(xué)的理論基礎(chǔ)，科學(xué)家們的研究都有或多或少的聯(lián)系。實(shí)際上，人類對(duì)原子微觀世界的研究，進(jìn)一步證實(shí)了萬(wàn)物都是在高速運(yùn)動(dòng)的，而且這種運(yùn)動(dòng)都會(huì)向外界輻射它們獨(dú)特頻率和能量的電磁波，也可以說(shuō)萬(wàn)物都有自己的語(yǔ)言，都在向外界傳遞自己的信息�？茖W(xué)家們正是利用這些現(xiàn)象原理來(lái)探索遙遠(yuǎn)的宇宙和我們的微觀世界。
《改變世界的100個(gè)實(shí)驗(yàn)》為我們展示了人類世界波瀾壯闊的科學(xué)發(fā)展歷程和所取得的偉大科學(xué)成就，也是一部生動(dòng)的科學(xué)史話。科學(xué)家們孜孜不倦的探索精神非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。當(dāng)然，最重要的是這本書讓我們認(rèn)識(shí)到科學(xué)家們也是活生生的人。從書中你會(huì)感覺(jué)到科學(xué)家們和我們普通的人一樣，也有喜怒哀樂(lè)，學(xué)習(xí)上也會(huì)遇到困難，也有厭學(xué)的時(shí)候，他們都是一步一步地走進(jìn)科學(xué)的殿堂。這給予我們小朋友極大的信心，只要我們付出努力，一樣可以攀上科學(xué)高峰。
當(dāng)然，書中介紹了非常多的有趣的實(shí)驗(yàn)。比方說(shuō)，牛頓是怎樣用三棱鏡制造出彩虹的，瓦特是怎樣改進(jìn)蒸汽機(jī)的，本生是如何揭秘太陽(yáng)是由什么物質(zhì)構(gòu)成的，人類第一支疫苗是如何誕生的，承載生命遺傳密碼的DNA為什么是雙鏈的，而病毒的RNA又是單鏈的，而量子又是什么鬼，等等等等。具體的內(nèi)容我就不多說(shuō)了，小朋友們可以到書中探索吧！
好書推薦作文 篇7
今天，我要向大家推薦一本好書——《小公主和矮爸爸》。
《小公主和矮爸爸》主要講的是早慧——一個(gè)天真美麗的小女孩。她的英文名字叫濮琳絲（公主的意思），小名叫絲絲，被人們稱為“絲絲公主”。絲絲的爸爸蔣教授十分富有，是個(gè)有名的發(fā)明家�？墒且粓�(chǎng)突然襲來(lái)的厄運(yùn)，使原本生活在幸福中的“絲絲公主”變成了“灰姑娘”。而堅(jiān)強(qiáng)又善良的絲絲公主并沒(méi)有屈服于命運(yùn)，她在智能小熊憂米的陪伴下，勇敢的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，始終對(duì)生后充滿信心和希望，最終度過(guò)了她生命中最灰暗的日子，成為了眾人心目中真正的小公主。讀完了《小公主和矮爸爸》，我很受鼓勵(lì)，一個(gè)六，七歲的小女孩，對(duì)生活如此自信，認(rèn)為只要自己努力生活總有一天會(huì)好起來(lái)的，她的善良和寬容也得到了大家對(duì)她的認(rèn)可。她的堅(jiān)強(qiáng)深深的感動(dòng)了她身邊的每一個(gè)人。絲絲的高貴品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如果我們是絲絲，我們會(huì)不會(huì)心灰意冷對(duì)生活放棄了呢，在那樣的艱苦環(huán)境下還會(huì)保持一顆善良純潔的心嗎？
《小公主和矮爸爸》這本書不僅能帶給你奮發(fā)向上的精神，還教會(huì)你不管在任何環(huán)境下都要善待別人。所以我推薦這本書。
其中，《綠色的手》這篇文章我還記憶猶新，主要講述的是一個(gè)解放軍在洪災(zāi)中救了無(wú)數(shù)老百姓，而自己卻犧牲了。在生命受到威脅的時(shí)候，在洪水肆虐的時(shí)候，在人們受到死亡的吞噬的時(shí)候，“解放軍”這個(gè)光輝的名字，躍入了人們的視線，他們是世界上最可愛(ài)的人。
書中的一篇篇文章，一則則小故事蘊(yùn)涵著深深的道理是我們?nèi)松膶?dǎo)航，一件件感人肺腑的事激勵(lì)著我們共同前進(jìn)，一段段簡(jiǎn)短的話語(yǔ)濃縮了生命的.真諦，一句句富有哲理的話讓我們認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴�！吨腔郾衬摇愤@本書讓我的心靈受到了洗禮，讓我的品質(zhì)得到提高�！吨腔郾衬摇分械恼Z(yǔ)言，句句暢通，慷慨激昂。讓人跟著故事的情節(jié)時(shí)而悲時(shí)而歡，隨著主人公的情感情不自禁，隨著主人公的足跡一步步追逐，隨著主人公的心理而探索……其實(shí)，每個(gè)小故事都有一個(gè)道理，例如；《秀的是你自己》告訴我們要多看看自己的優(yōu)點(diǎn)；《把石頭放在腳下》告訴我們面對(duì)生活中的困難，要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的行動(dòng)。詮譯出做人的智慧……
《智慧背囊》如《讀者》般事業(yè)廣闊，似《青年文摘》那樣見(jiàn)解深刻，做人的這里就深藏于此，《智慧背囊》讓我的人生無(wú)限。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)和我一起閱讀《智慧背囊》吧！
好書推薦作文 篇8
讓我進(jìn)步的階梯是讀書，我推薦的書是--《昆蟲記》。
這本書的作者是法國(guó)普羅旺斯的著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家---讓.亨利.卡西米爾.法布爾。他被人們稱為“昆蟲界的荷馬”和“維吉爾”，他曾經(jīng)手繪水彩畫700多幅真菌圖�！段锓N起源》稱他為“無(wú)與倫比的觀察家”。這本書是在20xx年由龔勛全文翻譯，由教育部推薦給北京日?qǐng)?bào)出版社出版。該作品將蟲性與人性和諧交融，將區(qū)區(qū)不起眼的小蟲的主題書寫成集知識(shí)、趣味、美感和哲思于一體的巨制鴻篇，堪稱世界文學(xué)史上的一個(gè)奇跡。這本書發(fā)表后得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)，被公認(rèn)位跨越領(lǐng)域、年齡的不朽經(jīng)典。先后被譯為50多種語(yǔ)言，是初中學(xué)生必讀的課外書，其中《蟋蟀的住宅》等膾炙人口的文章已被選入不同版本的小學(xué)語(yǔ)文教材。
這本書被譽(yù)為世界文學(xué)史上的昆蟲史詩(shī)，在法國(guó)自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有重要的地位，被視為“動(dòng)物心里學(xué)家”的.奠基之作，作者以生動(dòng)的筆觸記錄了各種各樣昆蟲的生活習(xí)性、個(gè)性特點(diǎn)和趣味故事。以人性關(guān)照蟲性，并以蟲性反觀社會(huì)人生，常常通過(guò)觀察、研究昆蟲的微視世界，引發(fā)對(duì)生命價(jià)值的深度思考，睿智的哲思躍然紙上。這本書既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，自問(wèn)世以來(lái)，就以豐富的內(nèi)涵、優(yōu)美的筆觸和獨(dú)特視角影響了無(wú)數(shù)位科學(xué)家、文學(xué)家及普通的讀者。
因?yàn)樽髡邔?duì)昆蟲有著發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)，因此在描寫中運(yùn)用大量的比喻、擬人等修辭來(lái)提高文章的可讀性與趣味性，多次引用寓言、神話等來(lái)充實(shí)文章內(nèi)容，以詩(shī)意的語(yǔ)言、活潑的筆調(diào)，傳達(dá)豐富的知識(shí)。從《蟋蟀》中瞧見(jiàn)了比喻，作者把卵殼比作了襁褓。又從《蟬》中體會(huì)到了作者幽默的手法，作者筆下的蟬，是十分吵鬧的鄰居。作者還曾提到過(guò)“這中邪了的蟲子”，但蟬卻并不在乎，繼續(xù)唱，還越唱越響了，讓我想起了“垂縷飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！�
這本書不僅增加了我對(duì)昆蟲的興趣，還讓我學(xué)會(huì)了拍攝。從螳螂到蝗蟲，從天牛到黃蜂，從松毛蟲到條紋蜘蛛，我拍下了許多照片，也了解了執(zhí)著的蜣螂，會(huì)玩心理術(shù)的螳螂，要在地下潛伏四年才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期的蟬，呆頭呆腦，不會(huì)變通的松毛蟲，癡情的大孔雀蝶……讀完這本書，不僅豐富了我的昆蟲知識(shí)、好詞好句，還讓我掌握了擬人、比喻等修辭，簡(jiǎn)直讓我受益匪淺。
這本奇妙的《昆蟲記》，讓我感覺(jué)上了一個(gè)階梯，真如冰心《憶讀書》中所說(shuō)：“讀書好，多讀書，讀好書！”如果你不信我說(shuō)的話，就應(yīng)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！壁s緊去閱讀吧！
好書推薦作文 篇9
暑假期間，我除了閱讀必備名著《昆蟲記》和《紅星照耀中國(guó)》外，我還閱讀了《1984》、《基督山伯爵》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《活著》等書籍，其中我最喜歡的是《1984》，讀這本書，讓我有一種快樂(lè)的享受，沉浸其中，不可自拔。
這本書是英國(guó)作家喬治奧威爾所著，通過(guò)男主人公溫斯頓史密斯在監(jiān)獄式公寓中的所見(jiàn)所聞，讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)黑白顛倒的夢(mèng)魘世界：思想即罪，人性泯滅、親情缺失、愛(ài)情淪陷……看不到任何希望和生機(jī)。民眾別無(wú)選擇的接受了“戰(zhàn)爭(zhēng)即和平，自由即奴役，無(wú)知即力量”等諸般謬論。溫斯頓史密斯雖然孤獨(dú)地反抗著虛妄的世界，執(zhí)著的追尋人性的本真，這些已然彌足珍貴。但是，作為極權(quán)社會(huì)的“最后一個(gè)人”，他終難逃脫暴政的“清洗”與摧殘。
《獨(dú)立宣言》中講到，我們認(rèn)為以下真理不言而喻：人人生而平等，造物主賦予他們?nèi)舾刹豢蓜儕Z的權(quán)利，其中包括生命、自由與追求幸福的權(quán)利。為保障這些權(quán)利，人民創(chuàng)造了政府。而政府的權(quán)力，來(lái)自人民的認(rèn)可。任何政府一旦背離這些目標(biāo)，人們便有權(quán)予以更改或廢除，以設(shè)立一個(gè)新的政府。而在《1984》里寫到，真理部負(fù)責(zé)篡改歷史，將真正的歷史裹上一層所謂的“美好”；那些對(duì)黨忠誠(chéng)人，他們似乎都沒(méi)有思想，頭腦中只有口號(hào)，無(wú)論那口號(hào)多么荒謬絕頂，他們都會(huì)輕信，如同“人體錄音機(jī)”似的，溫斯頓和朱莉婭不甘聽(tīng)從于黨的指揮，他們二人做了一系列反抗黨的行為，但“寡不敵眾”，一顆子彈穿過(guò)腦門，結(jié)束了那些執(zhí)著追尋人性本真的人的生命。
說(shuō)了這么多的`《1984》，也許你會(huì)問(wèn)，它為什么是1984，而不是1983或1985呢？1984那一年究竟發(fā)生了什么呢？奧威爾在1948年創(chuàng)作了這部政治諷刺小說(shuō)，而且他認(rèn)為這樣的極權(quán)社會(huì)不久就會(huì)到來(lái)。因此他將1948的“48”顛倒便成了“84”，像這樣的極權(quán)統(tǒng)治，不僅于1984年之前已在世界范圍內(nèi)肆虐，即便在當(dāng)下，極權(quán)的陰影仍然籠罩著世界某些地方。，我們應(yīng)該努力改變這種現(xiàn)狀，每個(gè)人都有追求自由、幸福的權(quán)利，人人生而平等，不分高低貴賤。這本書諷刺了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治的黑暗與毫無(wú)人性。當(dāng)自己的權(quán)益受到侵害，應(yīng)該大膽反擊，追求自由平等，所謂自由，就是可以說(shuō)2+2=4的自由，若此成立，其余同理。
奧威爾不僅書寫的歷史，而且預(yù)言了歷史。在讀的過(guò)程中，奧威爾精湛的語(yǔ)言藝術(shù)令我深深地折服了，他犀利的語(yǔ)言閃耀著智慧的光芒猶如漆黑的夜空中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，那是人性之光，指引著文明前行的方向。
讀奧威爾的文章，就是一種快樂(lè)的享受。靜心品讀，欣賞其美！
好書推薦作文 篇10
今天我向大家推薦一本我很喜歡的書——《老人與�！�。作者是美國(guó)著名作家海明威，這是作者生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)，也是作者眾多小說(shuō)中最為經(jīng)典的一部。一經(jīng)問(wèn)世便在國(guó)際上引起了強(qiáng)烈反響，在當(dāng)時(shí)的文學(xué)界掀起了一陣海明威熱。聽(tīng)了我的推薦，相信你一定會(huì)迫不及待地讀一讀這本書。
這本書主要講述了古巴老漁夫桑迪亞哥在連續(xù)84天沒(méi)捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這條魚實(shí)在太大了，他的小船在海上把它拖了三天，搞得它精疲力盡，才被他最終殺死。桑迪亞哥把魚綁在小船的一邊，可惜在返航的過(guò)程中又遭到了鯊魚的攻擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊背的故事。
我很喜歡主人公老漁夫桑迪亞哥，他雖然衰老瘦弱，但他勇敢頑強(qiáng)樂(lè)觀，堅(jiān)持吃苦耐勞。他即使最終沒(méi)有得到大魚，可在這次出海中，他戰(zhàn)勝了很多困難，與大魚周旋時(shí)，左手被劃破，依然奮力與鯊魚搏斗，還碰到了缺水。文中有一句話讓我印象深刻，“人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是桑迪亞哥的信念，他一次次的超越自我，鍛煉了自己的意志使自己變得更堅(jiān)強(qiáng)。也許桑迪亞哥在職業(yè)上是一個(gè)失敗者，但是在精神上他是一個(gè)勝利者。
同時(shí)我也喜歡文中的`孩子曼諾林。它象征著希望，文中曼諾林的出現(xiàn)，絕不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴物，是有其象征意蘊(yùn)的。他是人類的未來(lái)生命延續(xù)的維系物，也是硬漢不向命運(yùn)低頭的源泉。桑迪亞哥正是從孩子的鼓勵(lì)下獲取了力量，從而堅(jiān)強(qiáng)不屈地拼搏下去。他意識(shí)到要不是孩子自己早完了，這一點(diǎn)不承認(rèn)可不行。在與命運(yùn)搏斗中幾次想到孩子，要是孩子在這兒多好啊。所以有了孩子，生活才會(huì)有歡樂(lè)和希望。文中的最后孩子的歸來(lái)，也昭示著他在老人的英雄氣概的感召下走向了成熟，在失敗之中隱隱約約的又感到了一絲絲的快樂(lè)與光明的希望。
為什么書名要叫《老人與�！纺�？因?yàn)榇蠛Ｏ笳髦松牟穲?chǎng)，是人類社會(huì)的剪影。海明威并沒(méi)有只是對(duì)大海做客觀的描述，許多地方是通過(guò)桑迪亞哥帶有傾向性的默想、回憶、自言自語(yǔ)的形式敘述出來(lái)的。老人代表的是全人類，《老人與�！菲鋵�(shí)就是人與世界，我們每個(gè)人都不能因?yàn)槭澜缟嫌欣щy而不去面對(duì)，應(yīng)該向老人一樣堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
一個(gè)老人尚且有如此勇氣和毅力去面對(duì)困難，而我們是祖國(guó)的希望，更應(yīng)該迎難而上，奮斗拼搏。我以前經(jīng)常遇到難題就不努力思考，總想著走捷徑�？吹竭@本書，我明白了學(xué)習(xí)是為了學(xué)到解決問(wèn)題的能力，是為了提高自身修養(yǎng)，讓自己煥發(fā)出人生的光彩，讓生命放射出無(wú)限的光芒。這是我從《老人與�！分蓄I(lǐng)悟到的，在這里我再一次向大家推薦這本好書。
好書推薦作文 篇11
書，是美麗的春天，當(dāng)萬(wàn)物死氣沉沉?xí)r帶來(lái)蓬勃的生機(jī)；書，是跳動(dòng)的火苗，給寒冷的人們帶來(lái)光明和溫暖。在書的海洋中，有著許許多多值得人細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢品味的好書，而《明朝那些事兒》正是這些書中耀眼的一顆星。
我第一次看到這套書時(shí)，發(fā)現(xiàn)竟然整套書連一幅插圖都沒(méi)有，頓時(shí)覺(jué)得肯定是一套枯燥乏味的歷史書。但我無(wú)意間看到封面上有一個(gè)紅印章，上面寫著迄今為止唯一全本白話正說(shuō)明朝大歷史，我頓時(shí)十分奇怪，怎么可能會(huì)用大白話來(lái)敘述歷史呢？
想到這兒，我非常好奇，便立刻開(kāi)始閱讀這套書。我原本以為我會(huì)像看別的歷史書一樣，翻了一兩本就會(huì)厭煩，直接不看了。但沒(méi)想到這道其貌不揚(yáng)的歷史書，竟然把我深深的吸引住了，看了第一部《洪武大帝》，就迫不及待地拿出第二部《萬(wàn)國(guó)來(lái)朝》翻閱，讀完了第三部《妖孽宮廷》，就開(kāi)始翻箱倒柜地尋找第四部《粉飾太平》在我剛剛開(kāi)始閱讀時(shí)，腦海中始終有一個(gè)問(wèn)題，揮之不去：為什么這些看起來(lái)那么普通的書，卻擁有那這么大的魅力，能讓人讀得這么入迷呢？直到我把整套書全部讀完后，才徹底明白了：是因?yàn)檫@本書的語(yǔ)言太幽默風(fēng)趣了！當(dāng)年明月用通俗易懂的語(yǔ)言，把那些晦澀難懂的古文轉(zhuǎn)化成了普通人說(shuō)的大白話，令人一聽(tīng)就懂，還添加了一些合理而幽默的小情節(jié)，用另一種角度來(lái)看待歷史。故事的真實(shí)性也很強(qiáng)，內(nèi)容都出自像《明史》、《明實(shí)錄》這樣的正史，沒(méi)有野史里那些雜七雜八的片段。
朱元璋，出生在元朝末期的一個(gè)貧窮困苦的農(nóng)民家庭，還由于饑荒，家中親人相繼死去。然而困境反磨煉了他的意志，使他內(nèi)心變得十分堅(jiān)強(qiáng)。最終推翻了腐敗的元朝，建立了明朝。
于謙，只是一個(gè)文臣，卻能在國(guó)家遭受危機(jī)之時(shí)挺身而出，幾乎憑借一己之力保住了京城，背后人稱頌。
李東陽(yáng)，一個(gè)正直的`人，由于奸臣當(dāng)?shù)�，他迫于時(shí)勢(shì)只能默默隱忍多年，受盡白眼，甚至還被同窗好友訓(xùn)斥，最終聯(lián)手楊一清和張永，擊敗了奸臣劉瑾。
戚繼光，運(yùn)用自己多年苦讀而得來(lái)的的兵法，創(chuàng)立多種戰(zhàn)斗陣型，把倭寇打得落花流水，成為人們心目中的民族英雄。
像這樣光明磊落的英雄還有很多很多，他們都在為我們后人講述著無(wú)數(shù)動(dòng)人的故事。
雖然已經(jīng)過(guò)去了兩百多年，但這些鮮活的生命與神秘的故事，永遠(yuǎn)會(huì)被歷史銘記！聽(tīng)了我的推薦，你們是不是也心動(dòng)了呢？那么就趕緊讀一讀這本書吧！
好書推薦作文 篇12
“巴學(xué)園，好學(xué)校，走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！……”許多的小學(xué)生自發(fā)地肩并著肩，手拉著手，排成一隊(duì)，圍著自己的學(xué)校一邊轉(zhuǎn)著圈兒，一邊齊唱，一遍又一遍，毫不厭倦，以至那天放學(xué)后的“驅(qū)逐鈴”比平時(shí)的任何一天響得都要晚……
這是巴學(xué)園的聲音！
巴學(xué)園，二戰(zhàn)時(shí)坐落在日本東京東橫線“自由之丘”車站附近的一所只有五十多名學(xué)生的小學(xué)堂，1937年創(chuàng)辦，1945年毀于東京大空襲的戰(zhàn)火，只存在了很短暫的一段時(shí)間。但，她卻在《窗邊的小豆豆》一書中得到了重生。這是我最愛(ài)的一本書，日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子所著，由南海出版社出版。封面色調(diào)淡雅，扎著辮子的小豆豆雙臂擁抱住自己，眼中流露著渴望。這本書雖然看上去樸實(shí)無(wú)華，但情節(jié)十分精彩。
書里的故事情節(jié)寫得非常貼近我們的生活。我最喜歡的是《校長(zhǎng)先生》那一篇。校長(zhǎng)先生在與小豆豆第一次見(jiàn)面時(shí)，耐心地聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)的語(yǔ)無(wú)倫次的講述，認(rèn)認(rèn)真真，邊聽(tīng)邊笑著，點(diǎn)著頭，沒(méi)有一絲不耐煩。小豆豆有時(shí)講得亂七八糟，但小林先生并沒(méi)有責(zé)怪小豆豆，甚至還覺(jué)得小豆豆講得很有趣呢！讀到這里，我實(shí)在是佩服小林先生，對(duì)待孩子能這么耐心，他真是了不起！
書中有許多栩栩如生的人物：開(kāi)朗活潑的小豆豆，可憐的高橋君，愛(ài)美的校長(zhǎng)女兒美代……我最喜歡的人物是校長(zhǎng)小林先生，他是個(gè)“熱心腸”，而且很有智慧，教育方式獨(dú)出心裁。有一次，巴學(xué)園開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，別的'學(xué)校都是以文具和玩具之類作為獎(jiǎng)品，可是他卻發(fā)有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，他想：這樣既可以讓孩子們嘗到美味，還可以鍛煉孩子們的能力，用自己的努力來(lái)?yè)Q取蔬菜，兩全其美。所以，我非常喜歡小林先生，打心底里佩服他，不愧是一位大教育家呀！
這本書內(nèi)容純真美好，催人淚下，打動(dòng)人心。小林先生為了讓小豆豆自信，經(jīng)常鼓勵(lì)他說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！闭沁@句寶貴的話，決定了小豆豆的一生，讓她從一個(gè)好孩子，變成了一名好作家、好電視節(jié)目主持人、一位全球知名的兒童親善大使。我覺(jué)得這真是一句富有魔力的話，我也想天天聽(tīng)到這樣的話。
巴學(xué)園最終毀于戰(zhàn)火。當(dāng)凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園被熊熊火焰包圍時(shí)，他沒(méi)有頓足捶胸，沒(méi)有痛哭流涕，甚至沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)的悲痛或者惋惜。他平靜地看著舞動(dòng)的火焰，對(duì)站在身邊的兒子大學(xué)生巴說(shuō)：“噢，下一次，我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢？”
每每讀到結(jié)局，我總是熱淚盈眶。是啊，無(wú)論是戰(zhàn)火還是災(zāi)難，毀滅的只是外殼，毀不掉我們的夢(mèng)想。只要我們還有力氣，我們就可以堅(jiān)持在夢(mèng)想的路上，找到屬于我們的巴學(xué)園。
你還等什么？和我一起尋找巴學(xué)園，走進(jìn)巴學(xué)園吧！
好書推薦作文 篇13
最近我讀了一本書，我覺(jué)得他特別的好，所以我想把推薦給大家，希望你們能喜歡，這本書就是《童年》。讀過(guò)《童年》之后，我覺(jué)得我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該珍惜童年，珍惜如今這美滿、幸福的生活吧！。
《童年》的主人公阿廖沙在7歲父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的'狹小天地里”度過(guò)了自己的童年阿廖沙的生活是多么悲慘�。核臍q喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡” ——伊凡。每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的生活多么黑暗啊，就像他的家庭一樣——父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……。周圍的人貪婪、殘忍、愚昧。殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱，她勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良，常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
和阿廖沙相比，我們是幸福的，我們的童年的燦爛的，多彩的：每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚大肉等著品嘗；想要什么，就有什么；被人欺負(fù)，家人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番……但擁有著這些，我們似乎并不知足，我們總是奢求更多。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真�。〉拇_，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。
我已經(jīng)介紹完這本書了，他的生動(dòng)使我身臨其境，它的字詞優(yōu)美使我著迷，我非常喜歡這本書，希望你們也和我一樣從這本書中領(lǐng)悟到一些課本上學(xué)習(xí)不到的東西，讓我們一起來(lái)讀吧！
好書推薦作文 篇14
撒謊的小孩鼻子會(huì)變長(zhǎng)，貪玩的小孩會(huì)變成小驢子�？梢稽c(diǎn)沒(méi)嚇唬你，請(qǐng)閱讀來(lái)自意大利的經(jīng)典童話——《木偶奇遇記》！講述的是一個(gè)頑皮的木偶變成好孩子的故事。
故事的情節(jié)蠻復(fù)雜：杰佩托把一塊會(huì)說(shuō)話的木頭雕刻成一個(gè)能歌善舞還會(huì)翻跟頭的木偶——匹諾曹，于是理所當(dāng)然地當(dāng)起了“爸爸”�？上ブZ曹相當(dāng)不爭(zhēng)氣——任性淘氣、貪玩說(shuō)謊、不關(guān)心他人、不愛(ài)學(xué)習(xí)，于是他被安排了許多的坎坷——被燒掉雙腳、差點(diǎn)被當(dāng)點(diǎn)心吃掉、被狐貍和貓騙走金幣、險(xiǎn)遭殺害、鼻子因撒謊變長(zhǎng)、因貪玩變成小驢子、被鯊魚吞進(jìn)肚子等等。不同尋常的經(jīng)歷中小匹諾曹認(rèn)清了是非黑白善惡美丑，在爸爸、仙女媽媽等許多人的幫助下，終于痛改前非，變成了一個(gè)懂事的好孩子。
其實(shí)這個(gè)童話很陳舊，很小的.時(shí)候就聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)，甚至他們彼此間可以接著對(duì)方講的往下講，無(wú)非是想告誡我做人要誠(chéng)實(shí)，要有愛(ài)心，要愛(ài)學(xué)習(xí)，不能貪玩等等。但閱讀后的感想?yún)s完全不同。盡管看書的初衷僅僅是為了完成寒假作業(yè)。
匹諾曹N次犯錯(cuò)，并信誓鑿鑿改正，仍經(jīng)不住“玩兒國(guó)”的誘惑。說(shuō)明道理他懂，但自我控制力有限；其實(shí)是小孩都是這樣，沒(méi)什么大驚小怪，可惜我還小，玩什么？怎么玩？什么時(shí)候玩？跟誰(shuí)一起玩？爸爸媽媽自以為是地幫我定奪了。唉！總比沒(méi)得玩好吧，于是，在非常安全的監(jiān)控下，我們努力地尋找著童年的快樂(lè)。
唉！倒霉的匹諾曹老是碰到些壞人，糟糕的是壞人們又特別的友好！如果換成我，恐怕也已變成驢子正在被賣來(lái)賣去呢。說(shuō)明交什么樣的朋友很重要，“近墨者黑、近赤者朱”自然有它的道理，爸爸說(shuō)和善的外表并不意味著善良，即便善良也未必適合，高深莫測(cè)！但小孩哪有不交朋友的，大人也常常受騙呢，誰(shuí)身上都不會(huì)標(biāo)上好壞，當(dāng)然最安全還是謝絕來(lái)往，可溫室之花畢竟好景不長(zhǎng)，小時(shí)候不多些歷練，長(zhǎng)大了恐怕也難獨(dú)善其身。
“冰凍三尺非一日之寒”，匹諾曹沒(méi)有這些倒霉又慶幸的過(guò)程也就沒(méi)有《木偶奇遇記》。其實(shí)小孩的成長(zhǎng)都需要過(guò)程，幾句說(shuō)教、一通訓(xùn)斥或幾塊巧克力只能換來(lái)暫時(shí)的乖順，不屈的瞳仁里依舊飽含著孩子的天性。其實(shí)我所希望的過(guò)程并不是如童話中那么曲折離奇，而是別讓我走的太快、走得太累。有句很俗的話“當(dāng)你成功的時(shí)候人們關(guān)心的是你的成就究竟有多大，然而誰(shuí)會(huì)關(guān)心你累不累呢？”
似乎還想說(shuō)些什么，�。∥沂莵�(lái)推薦書的呀！
你是一個(gè)好孩子嗎？你想成為一個(gè)更好的孩子嗎？你愿意跟著名的木偶明星匹諾曹面對(duì)面暢所欲言嗎？敬請(qǐng)閱讀意大利兒童文學(xué)大師卡洛�？坡宓系慕茏鳌赌九计嬗鲇洝�！
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