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        寫人類作文
        更新時間:2023-10-25 17:21:38
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        寫人類作文

          在平凡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的寫人類作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        寫人類作文1

          她的名字叫孫曉琳,是個能歌善舞、熱愛勞動的陽光女孩,由于她神通廣大,我們都稱她為“小魔女”。

          小魔女很熱愛勞動。有一次,班里舉行大掃除,她最先來到教室,看到玻璃臟了,三下五除二就把玻璃擦的干干凈凈,隨后,就又拿起掃帚,掃呀掃呀,一直掃到干凈為止。放下掃帚,又拿起拖把拖地,等大多數(shù)同學到校時,整個教室已經(jīng)煥然一新,再看看她,已經(jīng)累得氣喘吁吁,上氣不接下氣了。她卻笑著說:“我雖然很累,但能夠為班級出一份力、再累再苦也是值得的!蔽覀兌急凰裏o私奉獻的'情神和神奇的力量感動了。

          她還是我們班的歌舞明星。有一次,學校舉辦第6屆才藝比賽活動,孫曉琳帶領(lǐng)幾名同學參加了《明月幾時有》的歌舞表演,竟奪得了全校的第一名。

          她還做過很多好事,有一次,她看見班里的掃帚散了,就主動拿回家,用繩子捆好以后,又拿到了學校。

          她不僅能歌善舞,熱愛勞動,人也長得很漂亮,像個洋娃娃,一笑起來,臉上就露出了兩個小酒窩,雖然長著一些雀斑,它們卻像一群小精靈在和她捉迷藏,顯得更神氣、更俊俏了。

          你想和這個天真燦爛的“小魔女”交朋友嗎?

        寫人類作文2

          二年級時,我們班級里長出了一棵“大樹”,她為我們遮風擋雨,讓我們汲取知識的營養(yǎng),教我們怎樣做一名優(yōu)秀的小學生。她跟我們一起開心,和我們一起難過;她上課嚴肅認真,但嚴肅中帶著慈愛;她愛護我們每一個人,不放棄我們當中的'任何一個。她像一名英雄,堅持不懈,帶領(lǐng)我們前行;她像一個受累包,辛苦工作,三十年如一日,從沒有一句怨言;她愛笑,那笑聲是開朗的、慈祥的,可愛的。她善良、溫柔,是我們?nèi)松缆飞喜豢色@缺的良師益友。她就是我們的班主任兼語文教師——宋利芬老師。

          還記得宋老師剛接手我們班的第一學期。有一次宋老師在講臺邊批改作業(yè),她叫王同學到她身邊,因為王同學有個題目訂正了三次還是錯的。那時我們對宋老師還不太了解,以為她會大發(fā)雷霆。但宋老師沒有,她耐心且仔細地給王同學講解著,讓他明白錯在哪里。就像列寧和小男孩一樣,列寧明知道灰雀是小男孩捉走的,卻沒有厲聲批評他,而是引導他認識到自己的錯誤,宋老師和列寧一樣都懂得怎么樣教育、引導學生。

          “三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋!彼卫蠋熢诮逃聵I(yè)中奉獻三十載,為人師表,是我們心中的模范教師。

        寫人類作文3

          老師是什么?就是在學校教給我知識的人?山裉煳乙f的老師是大自然。雖然不會說話,但卻教給我們無窮無盡的知識。

          大自然的知識有很多,比如:樹葉紛紛落下,秋天就在眼前;天上電閃雷鳴,地上雨水淋淋;冬天殘雪融化,春天重回大地……

          大海中,一條小魚遇到了他的天敵,忙亂之時,小魚“嗖”地一下浮出水面。咦?這是為什么呢?原來魚的體內(nèi)有一個“蓄水箱”——魚鰾。如果它想要浮上水面,是要將魚鰾里充滿空氣,魚就立即浮上來了,相反,如果它想要沉入水底,只要將魚鰾中的空氣排出,就可以慢慢沉入水底。人們利用這個原理,發(fā)明了潛水艇。

          當蝙蝠在漆黑的夜空中自在飛行時,你一定會問:為什么蝙蝠不會撞到東西呢?來讓我們問問科學家吧!科學家曾做過一次實驗:在一個房間里掛滿繩子,繩子上系著鈴鐺。第一次蒙住蝙蝠眼睛,可竟然一個鈴鐺都沒響。當蒙住它的嘴巴和耳朵時,它就像無頭蒼蠅似的亂撞,鈴鐺“叮叮!表憘不停。這個實驗告訴我們:蝙蝠的'嘴巴會發(fā)出超聲波,而耳朵負責接收超聲波,這樣當它遇到東西就可以立即改變方向,人們利用這個原理發(fā)明了雷達。

          你瞧!人們用他們智慧的雙眼和勤勞的雙手向大自然學到了很多本領(lǐng),創(chuàng)造了一個又一個奇跡。

        寫人類作文4

          聽了人物描寫的兩節(jié)課的教學,我認為以下幾點值得我們大家來學習。

          一、 有詳有略的處理人物

          李老師把重點放在感受每個人物形象上,對于每個人物,教師從性格、表情等幾個方面讓同學們說出自己的看法,做到有的放矢的地處理人物外貌的描寫。

          二、 課內(nèi)外資料的結(jié)合了解人物性格特點。

          對于如何來寫人物形象,老師運用情景教學,通過學生表演,學生饒有興趣的表達自己的見解。從人物的語言、外貌入手去分析它的性格特點。教師調(diào)動學生表演,讓靜態(tài)的東西,在學生們眼前動了起來,相信人物的'形象已經(jīng)深深的印在了學生們的眼中。

          三、 以生為本,還課堂與學生。

          整節(jié)課,教師充分調(diào)動學生的各個器官,充分讓學生去說,去寫,去交流,讓學生成為課堂的主人。每一個人都能夠口齒清晰的把自己的看法表達出來。如此看來,學生能夠表達出來了,說明他自己就明白了,而且能夠這么自信的表達,誰說這樣的課堂他們是不快樂的呢?

          總之聽了這節(jié)課后,我也更加明白了在今后的教學過程中,不僅要備教材,也要備到學生。

        寫人類作文5

          中國常常以禮儀之邦自居,但是一些中國人的行為,卻與之背道而馳。一個中學生,在埃及旅游時刻下“到此一游”的記號,引發(fā)了國人對于“公共空間意識”的思考和討論。其實,就在我們身邊,也存在著很多不文明的行為。

          很多人學習孫悟空,在游覽名勝古跡時刻下“到此一游”或者自己的名字,看似很瀟灑,卻是對文物建筑的損壞,在他們身上留下了丑陋的傷疤。另外,還有很多游客去風景區(qū)旅游時經(jīng)常采摘花朵和樹枝,貪圖一時的好玩。就算是一個大花園,每個人摘一朵也會摘完,如果大家都不注意自己的行為,那么以后的人還有什么美景可以看呢?

          除此之外,這些不文明的行為還會加重環(huán)衛(wèi)工人的`負擔。人們?yōu)榱素潏D一時的方便隨手丟的垃圾,環(huán)衛(wèi)工人卻要花費大量的時間和經(jīng)歷去把它們清理干凈。一些殘留在景區(qū)沒有被清理的垃圾就會像一塊膏藥一樣留在風景區(qū),破壞游客游玩的興致。

          俗話說,讀萬卷書不如行萬里路,馬上就要放假了,同學們一定會出去游山玩水。在欣賞美景的時候大家一定要注意保護環(huán)境,在學習大自然教給我們的新知識的同時也不能忘記我們應(yīng)該遵守的“老規(guī)矩”。作為一名少先隊員,要時刻遵守公共規(guī)則。首先,自己要以身作則,排隊買票,愛護公物,保護文物,不亂丟垃圾,不隨地吐痰,在公共場所不大聲喧嘩。其次,還要有主人公意識,看到不文明的行為要學會勸阻。只有這樣從我做起,并且去影響周圍的人,我們整個國家才會越來越文明,無愧于禮儀之邦的美名。

        寫人類作文6

          假如人類可以冬眠,這個世界會發(fā)生什么神奇的變化呢?

          冬至的那天早上,麗麗剛想起床上學,突然想起昨天新聞里說過,今天北半球要開始冬眠,學校不上學,爸爸媽媽也不用上班了。她朝窗外看了看,路上沒有汽車,也沒有一個行人,外面安靜極了,世界仿佛被按下了暫停鍵。他們各自寫下自己的新年愿望,互相說了冬眠快樂!,就各自吃一片藥開始冬眠了。

          麗麗睡了一個美美的'長覺,醒來后她打開窗戶,發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)是春天了?諝夥浅7浅G逍,以前灰色的天空變得瓦藍瓦藍,門前那條渾濁的河流也變得清澈見底,窗外的樹木在春天陽光的照耀下綠得耀眼,幾只從沒見過的美麗的鳥兒在天空中快樂地飛翔。原來是人類冬眠的時候,大自然得到了充分的休息,所以更加精神煥發(fā)了。

          外婆在廚房叫她吃飯,麗麗驚訝地發(fā)現(xiàn)外婆紅光滿面,仿佛年輕了十歲,不再是去年生病的樣子。原來是人類冬眠的時候,體內(nèi)細胞會進行更新,病就全好了。

          在長長的冬眠后,麗麗和爸爸媽媽都感覺到精力非常充沛,他們拿出各自的新年計劃,開始了創(chuàng)作和學習。去年沒有做到的事,現(xiàn)在不一會兒就完成了,真是太神奇了!

          假如人類可以冬眠真是一件美妙的事情。

        寫人類作文7

          我們家有一只不折不扣的“貓”,他就是我的爸爸。

          爸爸的個子很高,頭發(fā)又粗又硬,摸起來又刺又癢,他有一雙烏黑的眼睛,因為爸爸脾氣多變,所以他的眼睛好像也跟著變大變小。

          我的爸爸是一只老愛和我搶美食的“貪吃貓”。記得有一次,媽媽做了我最愛吃的糖醋排骨,我剛準備夾一塊來嘗一嘗時,“貪吃貓”爸爸已經(jīng)把排骨一塊塊地消滅了?粗郎系目毡P子,媽媽只好重新再做一份。

          我的爸爸也是一只愛睡懶覺的“大懶貓”。一次周末我和爸爸約定好一起去晨跑?墒钱斘乙磺袦蕚渚途w時,爸爸卻像一只大懶貓一樣的'賴在床上,怎么叫也叫不醒,甚至還打起了呼嚕呢!

          我的爸爸還是一只勇敢的“大黑貓”。有一次,我和弟弟一起在玩“過家家”時,一只黑黑的,毛絨絨的,拇指那么大的東西不知從什么地方爬了出來,眼看著它離我越來越近,“啊!”我尖叫著跑去找爸爸。這時,爸爸就像一只勇敢的大黑貓一樣抓起鞋子,兩三下就把它消滅了?粗职帧巴洹钡臉幼,我和弟弟激動地為爸爸鼓掌。

          這就是我家的“貓”爸爸,一只性格多變的“貓”。

        寫人類作文8

          我的老爸中等的個頭,消瘦的身材。兩道濃眉下長著一雙炯炯有神的眼睛,成龍式的鼻子上架著一副眼鏡。常年留著短發(fā),顯得很是精神!

          老爸在家的時候,家里總是飄出悠揚的音樂聲,往往這時總能看到老爸的手上捧著一本書專心的看著。老爸喜歡看歷史類、財經(jīng)類的書,歷史書籍是他的最愛了。有問題時我總喜歡來問爸爸,他總是不厭其煩的和我一起認真探討。記得看電視劇《三國演義》的時候,老爸對于各個章回的典故總能如數(shù)家珍,娓娓道來。在我的心中老爸可真的是一本“《百科全書》”呀!

          為了我學輪滑,老爸可算是費盡心思。因為我害怕摔跤,他自己也買了一雙輪滑鞋陪我一起練。河邊公園的廣場上,扎在一堆小孩中,他前俯后仰,惹得納涼的'人們駐足而觀,議論不止,逗得小孩哈哈大笑。這時,老爸的臉紅了——也不知是溜熱了還是……一不小心,他摔了個“四腳朝天”,手上的皮破了,腿也青了,背疼了幾天的。但是老爸并沒有放棄,終于學會了輪滑。我也跟著老爸一起成功了,好開心!

          正如古人所說:“活到老學到老!”,我老爸就是這樣的人哦!我愛我的老爸!

          教師評語:“我的老爸中等的個頭,消瘦的身材。兩道濃眉下長著一雙炯炯有神的眼睛,成龍式的鼻子上架著一副眼鏡。常年留著短發(fā),顯得很是精神!”外貌描寫形神兼?zhèn),突出了人物精神風貌。本文圍繞老爸的“好學”選擇愛讀書、學輪滑兩件事來寫,事例典型,詳略得當,很好表現(xiàn)了主題。

        寫人類作文9

          動物是人類的好老師,你聽說過萊特兄弟們,他們發(fā)明了世界上第一架用動力載著人上天的飛機。萊特兄弟就是從鳥兒、蜻蜓、老鷹等動物身上得到了啟示。

          我,也想從鳥兒等動物身上得到啟示,發(fā)明比飛機更先進的飛行物——翅膀。

          只要把翅膀安在背上,翅膀便可以帶著你四處飛翔在空中,你可以和鳥兒做伴,可以和老鷹比賽,可以教幼鳥飛翔,可以……

          馬路上交通事故少了,這樣的.話,天空上人多了。會不會相撞?哈哈你別擔心,翅膀上按了雷達,翅膀發(fā)出無線電波,無線電波遇障礙物就會返回到翅膀,翅膀就會帶著你避開障礙物。

          假如翅膀突然沒電了,我們不就掉下去了,放心吧!翅膀的電根本用不完,只要有風、雨、雪、陽光翅膀隨時都可以充電。

          翅膀這么大,怎么放,拿在手里不是很麻煩嗎?你可以把翅膀疊起來,疊成一個小方塊,這是很方便的。

          有了翅膀不但出門方便,而且安全,F(xiàn)在我們要好好學習,長大后發(fā)明出比翅膀更先進的交通工具和生活用品……

        寫人類作文10

          我的媽媽不僅長得漂亮,還很勤勞,也非常關(guān)心我的學習,是一個稱職的媽媽。媽媽人美心更美,為什么這樣夸她呢?想知道答案就往下看吧!

          一天,我們在公園打完羽毛球后,因為還有一些時間,所以媽媽讓我再玩一會兒。

          這時,我發(fā)現(xiàn)不遠處有我的'最愛——一個名叫“蹦極”的兒童游樂設(shè)備。一次十塊,每次可以玩五分鐘。由于媽媽沒有十塊的人民幣,只好用二十塊的去付。這老板粗心大意,找給媽媽兩張十塊,兩張十塊重疊在一起,真的看不出來。

          不過,細心而又誠實的媽媽發(fā)現(xiàn)了,她問老板:“我剛才付了二十塊?”

          老板點點頭,還說:“是啊,找你十塊。”

          “可是你給了我兩張十塊呀!”媽媽說。老板一看,真的多找了。

          我笑著夸道:“媽媽,您真誠實!”

          看,我的媽媽多可愛啊!我們不要向老板一樣粗心,要跟我媽媽一樣,又細心又誠實!

          教師評語:“看,我的媽媽多可愛!我們不要向老板一樣粗心,要跟我媽媽一樣,又細心又誠實!”小作者篇末總結(jié)全文,對媽媽的點評契合事例,非常恰當。不足是,開篇的句子中“漂亮”、“勤勞”、“關(guān)心”等詞與下文事例沒有多少關(guān)聯(lián),起不到總領(lǐng)全文的作用,以后需注意。

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