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無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年后的我作文，歡迎大家分享。
五年后的我作文1
十年一個(gè)輪回。
很愛這句話，仿佛命運(yùn)中的一切如手中的紋路一般，早已在冥冥中有了安排。我更愿意相信的是：五年一個(gè)分水嶺。給五年后的我一封信吧，預(yù)設(shè)一個(gè)時(shí)間，記得準(zhǔn)時(shí)拆開。
hello，你好嗎？我是五年前的你。但愿你還記得有這么一回事，能按時(shí)拂去信封上的浮塵，抖開信紙的一瞬間，會(huì)聞到時(shí)光的味道嗎？
我站在十三歲的尾巴上浮想翩連，你的十八歲正躲在不遠(yuǎn)的地方詭異地朝你張望。拆信前的30分鐘你在干什么呢？是在某所中學(xué)念著書嗎？你的成績?cè)趺礃�？理科還是你的軟肋嗎？你還會(huì)為考試而心慌嗎？你是不是還是喜歡窩在花園里聽歌？找一個(gè)安靜的小角落，一縷縷陽光伴隨著跳躍的音符，任你挑逗。
十八歲那年，你讀高三。你肯定忙著高考吧，壓力很大？別怕，相信你可以！放松心情吧！你究竟有沒有堅(jiān)持我的夢(mèng)想呢？你準(zhǔn)備考本科還是重點(diǎn)呢？你有在為音樂奮斗吧。你應(yīng)該不會(huì)已經(jīng)放棄？我替你選定的人生軌道，你脫離它了？是不是，我怕你做不到……
你還在練鋼琴嗎？聽了場(chǎng)夢(mèng)幻的鋼琴演奏，你就情不自禁地陷入音樂海洋。當(dāng)時(shí)大腦傳送給我的命令就是立刻沖動(dòng)的去"鋼琴屋“網(wǎng)學(xué)鋼琴。起先因?yàn)閷W(xué)費(fèi)就讓我猶豫許久，但還是抱著”我喜歡，試一試“的的想法，對(duì)我的錢包下手了。
現(xiàn)在的你會(huì)不會(huì)懷念五年前一個(gè)懵懂而執(zhí)著的女孩兒？現(xiàn)在的你還有鋼琴夢(mèng)嗎？鋼琴家，這個(gè)五年前特渴望做的夢(mèng)想職業(yè)詞，現(xiàn)在你還會(huì)這樣認(rèn)為嗎？或許你已明白，生活不是拍電影，哪有那么多機(jī)緣巧合，哪有那么多夢(mèng)想隨隨便便就可以實(shí)現(xiàn)。
你還在寫字嗎？我還是偶爾臨帖。找個(gè)有風(fēng)的下午，攤開顏真卿的《多寶塔碑》，吧鐘表拿的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，倒一點(diǎn)墨汁，小心刮去筆尖上的浮躁，一張宣紙不必寫滿，只是想要被墨香俘虜?shù)母杏X。我矯情起來真是要命啊。
我一直怕被人問到所謂的夢(mèng)想，所謂的未來。在新的一個(gè)集體里，這個(gè)話題卻不可避免地被提及。最終，定下來的夢(mèng)想，是做歌手。你會(huì)笑我癡心妄想吧�；蛟S有點(diǎn)。所以我遲遲不敢說出這個(gè)……難以企及的'夢(mèng)想——也許應(yīng)該叫幻想？有著良好藝術(shù)環(huán)境并且接受過專業(yè)培訓(xùn)的人，也并不是個(gè)個(gè)都做的了歌手。而我呢，似乎身邊只有肥皂泡一樣的愿望。
偶爾騰出點(diǎn)時(shí)間模仿那些著名歌手的歌喉，摸索音樂的根莖，在百度里神經(jīng)兮兮的地搜索做歌手需要那些條件需要如何準(zhǔn)備，時(shí)常將音樂來來回回的播放，迷到曾經(jīng)會(huì)去寫歌。那些喉清韻雅的歌唱家們，將來我會(huì)成為他們當(dāng)中的一個(gè)嗎？
我有時(shí)候做夢(mèng)夢(mèng)到，我站在絢爛的燈光下，歡快的唱歌，我是唯一的焦點(diǎn)……現(xiàn)在的我，還會(huì)如此執(zhí)著嗎？殘忍的是，你會(huì)被現(xiàn)實(shí)而深深打擊，讓夢(mèng)想沉睡在無盡的腦海中嗎？你會(huì)嗎？
話題，好像變凝重了。
好吧。我喜歡用純黑色筆芯寫字，喜歡喝微涼的純牛奶，喜歡吧手表調(diào)快兩分鐘，喜歡在地板上坐著看書，喜歡用排列緊密的鍵盤打字，喜歡做各種各樣奇奇怪怪的事……比如，給五年后的我寫了一封這么長的信。
其實(shí)，我很想知道，你想讓我替你做好哪些準(zhǔn)備呢？如果可以的話，你就拖個(gè)夢(mèng)給我吧。
或許，還要等到五年之后？對(duì)了，到那個(gè)時(shí)候，你就該拆信了，希望你不會(huì)提前打開。呵呵
等到你拆信的那天，你會(huì)不會(huì)也突發(fā)奇想，再定個(gè)五年之約，寫給五年后的我？
好了，太晚了，我累了，該睡了……
五年后的我作文2
一陣香草的香氣已經(jīng)散發(fā)出來，昏昏欲睡的我慢慢地睜開眼睛，主人，主人，該起床了！哦，原來是我最疼愛的機(jī)器人阿布。
我起了床，墻上的萬能屏告訴我，今天是20xx年8月2日，天氣：晴，22度至20度。今天一天適宜穿短袖襯衫和短褲。說完，我走進(jìn)洗漱間，按一下刷牙機(jī)的開始按鈕，刷牙機(jī)便自動(dòng)開始了。刷完牙后，走進(jìn)廚房，吃過早餐后，我按一下餐桌上的綠色按鈕，窗臺(tái)便打開了通往車庫的天橋，它把我送了過去。我上車，驗(yàn)證指紋，指紋有效，汽車便開動(dòng)了。我在車?yán)镎f：去公司。車子便自動(dòng)通過GPS把我送到了公司。
到了公司，我按了一下電梯的50這個(gè)按鈕，電梯很快就到了50層，剛進(jìn)我的辦公室，董事長給我來了電話，他在電話里說道：張梓俊，請(qǐng)你馬上過來。好。我說。說完，我按了一下穿越電梯這個(gè)按鈕，電梯門開了，我走進(jìn)去，摁了一下董事長這個(gè)按鈕，電梯就把我送到董事長辦公室了。
到了辦公室，我敲敲門，董事長說：進(jìn)來。我便走了進(jìn)去。我問董事長：董事長？什么事？是不是又有件棘手的案子？董事長回答道：是的。最近有一個(gè)搶劫案，兇手搶劫了珠寶店，他所偷的東西共值500萬元。這次我叫你來，就是想讓你把這個(gè)案子給破了。你也知道，你是咱們哈爾濱最出名的一個(gè)偵探。好，我馬上去。說罷，我便走出了董事長的辦公室，自己開車向案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)駛?cè)ァ?/p>
到了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，那里的警官說：哦，張梓俊，你來啦！我問：什么情況？那位警官回答道：是這樣的，昨天夜里11點(diǎn)20分左右，一位兇手?jǐn)y帶著槍搶劫了這個(gè)珠寶店，珠寶店里面的兩位工作人員已被兇手殺死。我問：尸體呢？警官說：就在那里。我走了過去，發(fā)現(xiàn)這兩位被害人沒有被槍射擊的痕跡。于是，我聞到了一股怪味，我立即讓工作人員馬上去驗(yàn)證這兩位被害人身上有沒有什么毒藥反應(yīng)。驗(yàn)證之后，那兩位警官對(duì)我說：張梓俊，這兩位被害人有氰酸鉀的反應(yīng)。我驚訝的想到：什么？氰酸鉀！但是這珠寶店里沒有氰酸鉀的味道啊。忽然，我聽到警官說：看來就是被槍殺死的。我忽然想起來：對(duì)，槍，很有可能兇手在子彈上抹上了氰酸鉀。我又對(duì)保安人員說：有沒有兇手持槍的子彈？保安人員說：有。我著急地說：立刻驗(yàn)證子彈上的反應(yīng)。他們回答道：是！驗(yàn)證之后，他告訴我說：子彈上有氰酸鉀的.反應(yīng)。我想到：看來我推理的是正確的，兇手一定在這些人里面，而且他的衣服上可以檢測(cè)到氰酸鉀的反應(yīng)！我說：諸位，我知道兇手是誰了！他們異口同聲：誰��？我說：真正的兇手就是——李浩然！李浩然馬上反駁：怎么可能會(huì)是我？我說：把你的衣服脫下來讓警方檢查有沒有反應(yīng)，你敢嗎？他說道：可以！
檢查完之后，警方告訴我，確實(shí)有氰酸鉀的反應(yīng)。他說：怎么可能？我說：案發(fā)當(dāng)時(shí)，你殺完人之后，就大模大樣地走了，而且快到家時(shí)還報(bào)了警，要是這樣，你的手機(jī)上也應(yīng)該有這種反應(yīng)！你敢讓警方檢查嗎？李浩然說：不用了，我承認(rèn)。我殺她們兩個(gè)，是因?yàn)樘嫖腋赣H報(bào)仇！就是因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)，才讓我父親的公司倒閉，所以我發(fā)誓，一定要把他們兩個(gè)殺了！警官說：回警局再說吧。
就這樣，這個(gè)案子才算解決。回到公司，董事長說：干得不錯(cuò)。
一天過去了，也該回家了，就這樣，我有結(jié)束了這一天的工作。
五年后的我作文3
從太陽能飛車?yán)镒吡顺鰜�，我踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)——郫縣，一種難以用語言表達(dá)的感覺頓時(shí)涌上我的心頭，五年級(jí)上冊(cè)思鄉(xiāng)作文。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。
環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹。樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花，長著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹叢中穿梭著，成群的小魚在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。這美麗的景象在二十年前是極為少見的。我邁著大步向空地走去，腳尖不知被什么東西碰了一下。定睛一看，原來是一個(gè)不起眼的小玩意兒。我不假思索地彎下腰將它撿了起來，隨手丟進(jìn)了不遠(yuǎn)處的小河里。突然，一道藍(lán)光閃過，我已經(jīng)來到了另一個(gè)陌生的地方。只見正前方有一個(gè)大型噴水池，水池的中央豎立著一個(gè)小天使的雕像。更有趣的是，從噴水池里噴出的水劃著螺旋形纏繞在小天使的手上。每一個(gè)螺旋都有一種顏色，猶如一條五彩的絲帶。我走了過去，仔細(xì)一看，驚奇地發(fā)現(xiàn)水里還浮著幾朵鮮艷的小花，旁邊立著一個(gè)牌子，寫著“來拿拿看啊!”。我懷著好奇心把手伸向了水里，在手離水面一寸遠(yuǎn)時(shí)，池里的水立刻向四周散開。在花兒的周圍，形成了一個(gè)10平方分米左右的正方形空間，與此同時(shí)里面的水好像蒸發(fā)了似的，瞬間蕩然無存�？吹竭@樣的場(chǎng)景，使我不由得想起了《圣經(jīng)》舊約中的第二十五章《紅海開路》中類似的神奇景觀，同時(shí)也感受到了科技擁有的偉大力量。
繞過水池，眼前是兩條圓形的走廊，上面刻著各種各樣的圖案。我輕輕地觸摸了一下刻著平行四邊形的圖案，噴水池后面立即投影似的展開了一個(gè)大屏幕，在池水的映襯下宛如一面懸掛在空中的水幕墻。太神奇了!我再次按下了圓形按鈕，位于池中央的噴泉上的“絲帶”越變?cè)介L。接著，在天空中畫出了一個(gè)巨大的圓，中間出現(xiàn)了三個(gè)大字——“科技館”。我正準(zhǔn)備按三角形按鈕時(shí)，一個(gè)胖胖的男士向我走了過來。一看他的裝束就知道他一定是這里的工作人員。簡(jiǎn)短的交談之后，我便直入主題，向他請(qǐng)教：“剛才為什么我踢了一個(gè)東西，就來到這里了呢?” “你踢到的東西可能是有人丟失了的‘移動(dòng)器’，那個(gè)‘移動(dòng)器’的移動(dòng)位置一定是定在了科技館，五年級(jí)作文大全《五年級(jí)上冊(cè)思鄉(xiāng)作文》。你的`腳尖無意中碰到了傳送按鈕，所以剛才的一切就發(fā)生了。”我接著問到：“那噴泉上面的纏繞水帶又是怎樣制造的呢?”“這個(gè)嘛，其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，我們只是使水增加了聽命令和記憶的功能，讓它在噴水的形狀等方面受到人類的控制。那水池中的水也是一個(gè)道理�！�
當(dāng)然我也沒忘記詢問一下一直以來我都非常關(guān)注的家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，他的回答令我欣慰�！班拧h的綠化面積已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了國際標(biāo)準(zhǔn)。20xx年綠化面積占土地總面積的40%，今年綠化面積占總面積的60%，和二十年前有著天壤之別�！�
接著，在這位工作人員的引導(dǎo)下，我像一個(gè)游客，重游了故鄉(xiāng)。所看到的、所聽到的，像夢(mèng)中的樂園，像科幻電影中的鬧市。
這就是21世紀(jì)20年代的中國郫縣，這就是二十年后我的故鄉(xiāng)。
五年后的我作文4
20xx年8月的一天，天很灰，氣壓很低，我的心情卻格外欣喜，因?yàn)槲艺钢欣钔缴献叽藭r(shí)的我，剛剛大學(xué)畢業(yè)，來貴州山區(qū)的一所小學(xué)校支教。帶路的是山區(qū)學(xué)校的一名老教員，他一邊開路，一邊告訴我，學(xué)校里的大部分孩子家里都還過得去，也有少數(shù)孩子是留守兒童。
當(dāng)安全抵達(dá)目的地時(shí)，已經(jīng)傍晚時(shí)分，斜陽在天邊灑下幾抹金黃的光，兩排低矮的平房出現(xiàn)在眼前。宿舍很小，我裹著被子，在疲勞中沉沉睡去
第二天一早，我匆匆洗漱完后就直奔教室。我搓了搓手心里的汗，推門走進(jìn)了教室。破舊的課桌椅一看就已經(jīng)用了很多年，黑板也缺了一角。學(xué)生們都已經(jīng)坐好了，幾十雙亮晶晶的眸子像看“天外來客”一樣盯著我。我清了清嗓子，說道：“同學(xué)們好，我是”
接下來的幾天，我鼓勵(lì)孩子們多介紹自己，如果介紹得好還會(huì)得到一顆糖果當(dāng)獎(jiǎng)品。我很快就摸清了班里孩子的大致情況，課下還和他們一起玩鬧。孩子們也漸漸接納了我，有的孩子還會(huì)跑來跟我說：“老師，我很喜歡你�！�
一天課間，太陽暖洋洋地照著整座山，許多學(xué)生都跑到學(xué)校門口那片草地上去玩。突然我聽到有人大叫了一聲，趕忙跑過去。只見一個(gè)叫小林的男孩正緊握著雙拳站在那里，牙齒咬得“咯咯”響，另外幾個(gè)孩子氣憤地站在一邊，其中一個(gè)男孩的嘴角紅腫著。我心里又氣又急，孩子被打成這樣，怎么向人家父母交代呀?我沖著小林吼道：“你怎么打人呢?”
小林被我這么一吼，怔住了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我仿佛感覺到一股莫名的悲傷籠罩在他身上。幾秒鐘后，他轉(zhuǎn)身大步跑開了。我突然有點(diǎn)兒后悔，畢竟我連他們打架的緣由都沒問。
站在旁邊的同學(xué)告訴我，因?yàn)樾×值母改缚偸遣辉诩�，他們剛才就開玩笑說他父母八成是不要他了，小林便發(fā)脾氣動(dòng)了手
第二天上課時(shí)，小林坐在了教室的.角落里，總是看向窗外。放學(xué)后，我把他留下來，批評(píng)他“上課不認(rèn)真聽講”“跟同學(xué)打架”。他一聲不吭，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)，可他硬昂著頭，愣是不讓眼淚落下來。我望著他的樣子，感覺自己越來越?jīng)]有底氣。忽然，從他嘴里蹦出幾個(gè)字：“老師，你也討厭我?”我愣住了。
老教員聽說了這件事后，特意來找我。他告訴我，小林家是這個(gè)窮山溝里最窮的一家，小林的爸爸媽媽在他出生后，就去了城里打工，再也沒回來過，開始還打過電話，這兩年連電話都沒有了，是小林的奶奶把他拉扯大。最近兩年，奶奶的身體也不大好了，小林的性格也越來越孤僻。聽完這些，我低頭陷入了沉思
第二天放學(xué)后，我繞過了幾個(gè)山彎彎，去小林家家訪。一間小小的土墻灰瓦房的門虛掩著，透過窗子，我看見小林正在寫作業(yè)，他身旁那個(gè)佝僂著的身影一定是他奶奶，手里正麻利地揀著豆子。
我輕輕地叩了兩下門，小林開門后看見我有點(diǎn)兒詫異。我走進(jìn)屋，微笑著向他奶奶問好。小林奶奶猜到我是老師，招呼我后，又去接著揀豆子。我知道小林不愿意談父母這個(gè)話題，看到他桌上那些陳舊的書，便問他那些書是否都看過。他點(diǎn)點(diǎn)頭，從窗戶望向莽莽大山。
接下來的幾年，我和孩子們朝夕相處，總是特別關(guān)照小林，看到他天真的笑臉和上升的成績，我慢慢明白，我?guī)Ыo山里孩子的，不僅僅是期待，還有愛。
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