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在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)了什么作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文1
嘿！我猜你們都見過綠油油的含羞草吧！如果沒見過，讓我講給你聽吧！
一個陽光明媚的早晨，我要去散步，突然被一塊小石頭絆倒了，害我一個不小心摔個四腳朝天。幸好倒在一塊草坪上，不然摔在石頭上，就會頭破血流。當我躺在草坪上仔細看了看左右小草時，這些草怎么和別的草不一樣呢？這樣疑感使我引為興趣，我在草地上急忙轉過身來像狗似的趴下來，仔細認真地觀察著，于是，我用手去碰了碰這綠油油的葉子，立刻就合起來。我再動其它幾株同樣快速合上，個個像害羞的`小姑娘似的，紅著臉低著頭，彎著腰，仿佛不想讓別人動它。當時我覺得很好奇，為什么別的草都不會合上，難道這種草生出來比別的草高貴嗎？到底是什么原因我要弄個明白。
于是，我便摘下一株神奇的草放在手心里，一直在想這個問題，一邊往家的方向走去。當我到了家，再看那一株神奇的草時，我發(fā)現(xiàn)它以前那優(yōu)美的姿態(tài)全沒了，動一動它也合不攏了，變成了一個彎著腰的老太婆了，它不再那么美麗了。我急忙從書包里拿出科學百科書，費盡了千辛萬苦終于找到了這種草。原來這種草叫含羞草只要碰一下它，它就會合起來，只要人一走它又會綻放開來。如果大家都覺得這種草很神奇，像我一樣都摘回家，那這樣就奪去了它的生命力了，它就會枯萎了。
我終于知道了，愛護花草樹木是很重要的，我們時時刻刻要保護花草樹木，不要讓它失去生命受到破壞。所以我們大家要愛護大自然中一切有生命的東西，愛護我們身邊的一切。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文2
“大自然的奧秘，讓人摸不著頭腦，讓人感到神奇；永無止境的追尋，讓人快樂、歡喜�！�
我走在小路上，偶爾發(fā)現(xiàn)小螞蟻成群結隊地搬運著蛋糕碎屑。我見了，十分疑惑：小螞蟻都是成群結隊地去尋找食物的嗎？如果不是，那它們是靠什么來告訴同伴哪里有食物的.呢？
有一回，我在吃糖，一不小心把糖弄掉了。黏黏的糖貼在地上，發(fā)出糖的甜味，不一會兒，糖的香味把一只小螞蟻吸引來了，小螞蟻在糖邊轉來轉去，我被這一舉動吸引了。我慢慢地蹲下來，仔細觀察著。只見小螞蟻轉了幾圈后，又爬開了，我緊跟著，小螞蟻進了一個小土堆里，大約過了一分鐘，小螞蟻又叫出了幾只螞蟻，并用觸角碰了一下其中一只螞蟻的觸角。之后，那只小螞蟻又回到了小土堆里，被碰了觸角的螞蟻帶著幾只螞蟻向那塊糖爬去，到了糖邊，它們一起齊心協(xié)力的使勁地抬，可就是抬不起來。這時，從遠處又來了十幾只螞蟻。它們使了九牛二虎之力才把糖抬起來，并向蟻窩走去。從中，我解開了上次的疑問，還知道了螞蟻的語言——那就是觸角的振動。
這次的觀察讓我感受深刻。我不僅知道了螞蟻的“語言”，還明白了一個道理：大自然中有許多奧秘，這些奧秘都需要我們不斷地去探索、發(fā)現(xiàn)、研究。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文3
��！我發(fā)現(xiàn)了蘋果里的一只蟲。童年的我在吃蘋果時無意中發(fā)現(xiàn)了一只蟲，事情是這樣的。我小的時候特別喜歡吃水果，特別是蘋果，因為它又酸又甜。那一天我跟往常一樣向奶奶要蘋果吃，奶奶就給我挑了個又大又紅的蘋果，我十分高興。可是上天不想讓我吃這個大蘋果。就在奶奶拿水果刀切開蘋果的一瞬間，令我出乎意料的事發(fā)生了：在蘋果的`里面竟有一個像江米一樣的白色的東西。這個白色的東西看起來軟軟的滿身都是肉。我試著小心翼翼的撫摸那個小東西，最令我毛骨悚然的是那個恐怖的小東西還會蠕動。我驚慌失措不知該怎么樣好。奶奶看見我的表情連忙解釋：“這是只蟲，如果蘋果里有蟲，就代表著這個蘋果壞了。所以你可不能吃��！”我點了點頭。
雖然奶奶說不讓我吃，但是奶奶還是吃了，只不過把那只蟲爬過的地方用刀削掉。一開始我還不知道奶奶在干什么，還以為她在騙我：其實蘋果里有蟲是可以吃的。直到我上了小學才知道，奶奶是為我好的：她看見蘋果里有一只蟲，害怕我吃了之后身體不舒服，可是她又不想把那個蘋果扔掉，所以就把蟲怕過的地方給削掉，這樣就可以吃了。奶奶非常勤儉節(jié)約是我誤會她了。奶奶是從舊社會來的人，當時的經(jīng)濟非常貧困，人們都是非常節(jié)約。雖然現(xiàn)在是新社會；雖然人們都很富裕；雖然現(xiàn)在比舊社會好，但是如果人們一直浪費資源的話，我們就無處可去了！
我發(fā)現(xiàn)了什么作文4
暑假里的一天，烈日當頭，我熱得大汗淋漓，想到屋外透透氣，突然發(fā)現(xiàn)月季花耷拉著腦袋，沒精打采的。我想應該給花澆澆水，我趕緊把滿滿一大罐的水倒進了花盆，水“嗖”地一下就“鉆”進泥土里去了，我滿意地點點頭，蹦蹦跳跳地回屋里看電視了。
我在屋里悠然自得地看著電視，過了大約關個小時，聽見爺爺咳嗽的聲音，爺爺回來了！沒想到他一回來就往我屋里跑：“良玉，花兒怎么枯萎了？”我百思不得其解：“怎么會呢？我明明剛才還給花澆了水呢，不可能枯萎的！”我邊說邊向屋外跑，真不敢相信自己的眼睛，花兒的葉子雖然還是綠的，可枝條就像病了似的攤下去了，開的花都萎了。我看著月季花真的好害怕，因為這可是我爺爺最心愛的花，如果花死了，爺爺非罵我不可。我正擔心著，爺爺突然摸了摸我的頭，笑瞇瞇地說：“你知道花兒為什么會這樣呢？”我搖搖頭，爺爺繼續(xù)說道：“花兒不能在烈日下澆水，那是因為中午太陽火辣辣的.，土地因而也很熱，水對于土地而言比較冷，水澆上去之后，花兒的根部會受到刺激，所以花兒才會枯萎�，F(xiàn)在你懂了吧，以后一定要記住不能在中午澆花。”我聽了之后恍然大悟，噢！原來如此。
以后我再也不會犯類似的錯誤了，并且我在爺爺?shù)膸椭�，了解了許多自然科學知識。在以后的學習中，這些知識幫了我不少忙，你們說，這是不是一個大發(fā)現(xiàn)？
我發(fā)現(xiàn)了什么作文5
我飛速地跑回家，剛進家門，就被一聲貓叫聲嚇到了。我擺好書包，問媽媽：“媽，那里來的貓叫聲?”每晚你們睡覺的時侯，那老貓就帶著幾只小貓直奔倉庫。昨天晚上，既然生了一窩小貓在紙箱里面，太氣人了!我一聽，不禁笑了。媽媽又說：“昨天晚上我拿晾衣竿去趕它們走，結果我和那只母貓打起來了。它差一點就抓到我了!好險。”我想到這老貓一年四季都會到我家來，可沒見到過貓會打架。這是什么原因呢?是因為心情不好?還是因為肚子餓了，想吃臘腸?還是~~~.
我越來越困惑，于是我去問爸爸。爸爸說：“問媽媽去，我很忙，去吧，去吧!”我只好跑去廚房問媽媽。媽媽卻說：“查資料去!”我一想，是哦，便拿起《少年兒童百科全書》翻閱起來。終于，我找到了答案。原來，是因為每只母貓，都會奮不顧身地保護自己的孩子，所以母貓才那樣對我媽媽。我得到答案后才明白。我的`媽媽之所以要求我做這個做那個，是因為每個母親對自己孩子的關愛。我以后再也不讓媽媽操心了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文6
春天是四季中最美的季節(jié)，我發(fā)現(xiàn)春天來了，它悄然來到了我們的身邊。
我踏著春天的腳步在大街上行走，周圍的樹都抽出了新葉，嫩綠嫩綠的，在微風中向我招手，春天走進了市政府的街道，花壇里花團錦簇，小樹也長出了新綠的葉子，給人一種清新的感覺。我看見了一種從未見過的小樹，被修成傘的形狀，花一團一團的，露出紫紅的害羞的臉�；▔锏男〔菀蔡匠瞿悄劬G的頭，看看這春意盎然的世界。市政府花壇的花草樹木的氣息是渺小的。
離開政府，我來到平湖公園，風給人一種春的氣流。百鳥啼叫，唱著那優(yōu)美動聽的春之聲。我站在眺望閣上望平湖公園，四處生機勃勃，草地上幾個穿綠顏色衣服的孩子追趕著，為這多彩的風景畫卷增添一絲春意。我極目遠眺：“衡陽廣電”大樓聳立，立交橋上交通通順……在和煦的春光下，一切都顯得那么富有生機。
尋著春天的腳步，我來到了南華大學，朗朗的書聲，附和著春天的'神奇。迎春花盛開著，金燦燦的，大學生們也穿著五彩斑斕的衣服。大學生們都忙著做自己的事：有的在英語花園里背誦著英語；有的在草坪里，面對朝陽做活動；有的則在打籃球。這都反映著三個字：春來了。
我仰視長空，看到了春姑娘在天上飛舞。
春姑娘播撒著春之種，
樹兒們散發(fā)著春之情。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文7
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個多小時，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個小水塘里，然后這下可糟糕了，于是我立刻下水去撈。正當我準備下去撈它時，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說人或動物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來，那蟋蟀的'鼻子在那里呢?于是我立刻回家做了一個實驗。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎著，一會兒把身子挺起來，一會兒把身子向上浮，看了這情景，我實在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢?于是我查了十萬個為什么，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學會了一個在課堂上學不到的知識�。�
我發(fā)現(xiàn)了什么作文8
從天氣炎熱的酷暑到清爽的秋天，總是有著一些細微的變化。
站在高山往下望，一片片郁郁蔥蔥的樹林就能展現(xiàn)在我們的眼前，那就是炎熱的夏天的.象征——茂盛的樹木�？墒乔锾炀筒煌�，那樹上總有許多黃色，地上也多了許多黃色，那就是涼爽的秋天的代表——金黃色的落葉。
呼、呼、呼……一陣陣風吹來，少許的黃葉從樹上飄落下來，從我的頭上劃過。教室旁的樹成為了“光頭”，那郁郁蔥蔥的樹林則變成了樹枝。我從我家的窗戶望去，長滿絲瓜的架子消失了，豆子葉子枯黃了，竹子也沒有了葉子……這些東西那兒去了？葉子為什么枯黃了？原來，秋天來了，葉子黃了，果子成熟了，這也是一個象征——東西收獲了。
我發(fā)現(xiàn)了秋，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
我發(fā)現(xiàn)了什么作文9
周未，爸爸帶我去山區(qū)玩，我在山路上撿到了三塊寶石：一塊透明的，一塊白色的、一塊是淡綠色的。
回到家我把寶石拿給媽媽看，媽媽說這是方解石。媽媽從網(wǎng)上查出方解石的資料，上面說方解石是一種碳酸鈣礦物，它有各種各樣的形狀，有晶體狀、粒狀、塊狀、片狀…它五顏六色的，有無色、白色、黃色、紅色、黑色、綠色…其中那無色透明的又叫冰洲石。媽媽說這種透明的冰洲石有一個奇妙的特點，透過它看到的.物體都是雙影的。
我喜歡我的寶石，爸爸說以后還要帶我找更多的寶石。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文10
每次，我去外婆家去吃飯。外婆總不讓我們盛飯，這成了我心在中的一個問題。
我無意中看見他在用電飯鍋煮好了飯，又把剩飯倒了進去，又蓋上蓋子。十幾分鐘后，你叫我們吃飯。當你打開電飯煲時，我看到了兩種不同顏色的米飯：一種白色的，一種有點發(fā)黃。你把發(fā)黃的米飯盛到自己的碗中，再把百的米飯盛到我的`碗里。我頓時明白了一切。白米飯軟軟的，嚼起來微微帶點甜味，我心里卻有點酸酸的。白米飯里原來不止只有營養(yǎng)，還有濃濃的親情啊……
現(xiàn)在，一有機會我便爭著給大人們盛飯。我也像外婆一樣，悄悄地把黃色的米飯盛到我自己的碗底……
我發(fā)現(xiàn)了什么作文11
春暖花開，陽光明媚，鳥語花香，舒服極了。我來到廚房，在一個陰暗、潮濕的角落有一個袋子，我打開袋子一看里面有很多土豆發(fā)芽發(fā)青了。
我想，為什么土豆會發(fā)芽發(fā)青呢？我就上網(wǎng)查土豆發(fā)芽發(fā)青的秘密。然后，發(fā)現(xiàn)土豆莖生長發(fā)育的最適溫度為17度到19度，溫度低于2度和高于29度時，塊莖停止生長。放在室內沒有儲藏措施，很快就發(fā)芽！
原來媽媽一買回來就都放在袋子里，給了土豆發(fā)芽的好環(huán)境。
我還查到土豆發(fā)芽會產(chǎn)生一種叫龍葵素的毒素。質量好的土豆每100克中只含龍葵素10毫克，而變青、發(fā)芽、腐爛的土豆中龍葵素可增加50倍或更多。吃極少量龍葵素對人體不一定有明顯的害處，但是如果一次吃進200毫克龍葵素經(jīng)過15分鐘至3個小時就可以發(fā)病，胃部的灼痛，舌咽麻，惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉。所以發(fā)芽的土豆不要吃。我趕緊把這個告訴了媽媽，媽媽說：“你真棒，知道了發(fā)芽發(fā)青的`土豆不能吃，我們去把它丟掉吧�！�
這就是土豆的秘密。原來生活也有很多科學呀！知道了科學就可以更好的生活了。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文12
那天，我和平常一樣吃完晚飯就去廣場打羽毛球。
我和爸爸開打了。爸爸一開始就發(fā)了一個低球過來，我正要接球的時候，發(fā)現(xiàn)羽毛球在轉，這是怎么一回事？
我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“我不知道，你去問爸爸吧�！卑职终f：“羽毛球之所以會在空中轉是因為風吹到球身上，球為了減少風的阻力，就會旋轉起來。”我說：“哦！原來是這樣，真是‘山重水復疑無路，柳暗花明又一村’��！”
我發(fā)現(xiàn)了什么作文13
在我上一年級的時候，班級里從鄉(xiāng)下轉來了一個女生，她叫許彥，她個子不高，學習又不好，雙眼老是盯著鞋尖，衣服穿的`土里土氣，頭發(fā)有些凌亂。因此，我從沒有正眼看過她。
好幾次，許彥向我請教數(shù)學難題時，我總是不屑一顧地撇她一眼。然后不耐煩地大聲嚷嚷：“你自己不會去想呀！為什么每次都來問我？”許彥低著頭走了，我只能看到她無奈離去的身影。從此，她再也沒有問過我問題了。
自那以后，我發(fā)現(xiàn)她上課比以前認真多了，積極主動地要求發(fā)言，回答問題，一會兒在課本上做批注，一會兒仔細地改著練習本上的錯題，有時還靜靜地托住下巴，呆呆地思考著問題。單元測試后，許彥有了明顯的進步，老師在課堂上表揚了她，我卻還是沒有把她放在眼里，心想：不就是有了一點點進步嗎？有本事跟我比呀！
直到有一天，她跑到我桌邊要和我說話，我仍然還是把腦袋扭向一邊，表示不想聽。她不顧我想那么多了，急忙地說：“雯昊，我要轉學走了，我謝謝你在我遇到困難時，幫助了我，千言萬語訴不盡，我只想對你說……”“我什么時候幫助過你？”我以迅雷不及掩耳之勢打斷了她的話�！熬褪�，那句我問你問題時你說的話，就是這句話告訴我自己的事情自己做，我只想對你說謝謝你！”許彥感激地說。
原來她并沒有怪我！頓時，我感到無比愧疚，覺得自己在許彥面前竟這么地渺小和自私。
從那以后，許彥在我心里的身影高大起來。雖然，我不知她身處何方……
我發(fā)現(xiàn)了什么作文14
一天上午，我正在寫作業(yè)，突然一只“攔路虎”攔住了我，我怎么也沒打它趕走，使出武松的招式，也不行。
我一邊想，一邊用筆在頭發(fā)上不停地摩擦。想出來了，我正準備動筆寫，可是了桌子上紙屑全“跑”到了筆上，咦？這是怎么回事呢？難道筆上有膠水之類的東西嗎？我一摸，紙屑全掉了下來，沒有什么膠水之類的東西呀！那會是哈里˙波特來施了魔法嗎？我身后傳來一陣陣冷氣。我急忙去找媽媽，媽媽看見我慌里慌張的樣子，感到十分好笑。我把剛才的`來龍去脈和媽媽講了一遍，媽媽又笑了，說：“這有什么好怕的？這筆哪里有魔力？要說有魔力，也是你頭發(fā)有魔力，不就是靜電產(chǎn)生的原理嗎？”我百思不得其解�！笆裁挫o電產(chǎn)生的原理呀？”我的思維讓我自己一頭霧水，媽媽只好給我做了詳細的解釋，“筆是塑料的，當你把諸如塑料棒之類的物體在頭發(fā)間或綢子布上反復摩擦，那塑料棒就會發(fā)熱。這時如果你迅速地把塑料棒靠近細小的物體，如紙屑，那塑料棒就會吸起紙屑，這就是摩擦起電。”
真是“聽君一席話、勝讀十年書�！币淮螣o意間的動作卻蘊含著不平凡的科學道理�？磥砩钐幪幱袑W問，我要努力學習，去揭開更多的科學之謎。
我發(fā)現(xiàn)了什么作文15
我的電子琴老師是音樂系的高才生，在北京學習了四年。上課第一天，我便給我了一份難度頗高的樂譜。我彈得生澀僵硬，錯誤百出。老師沒說什么，只是叮囑我回去好好練習。
我練習了一個星期，第二周上課時正準備讓老師驗收，沒想到老師又給我一份難度更高的樂譜，老師說：“試試看吧！”于是，我又一頭扎進更高難度的挑戰(zhàn)中。
第三周，更難的`樂譜又出現(xiàn)了。就這樣，我每次上課都會看到一份新的樂譜，然后把它帶回去練習，接著回到課堂上，再次面臨更高難度的挑戰(zhàn)。漸漸地，我覺得怎么樣都追不上進度。
這天，老師走進練習室。我再也忍不住了，問老師為什么總是這樣訓練我。老師沒有說話，只是抽出那份最早的樂譜交給我，說：“試試吧！”
不可思議的事情發(fā)生了，連我自己都驚訝萬分，我居然可以將這首曲子彈奏得自然流暢！老師又讓我試了第二堂課的樂譜，我依然彈出超出自己預料的水平。放下樂譜，我怔怔地望著老師，說不出話來。
老師緩緩地說：“如果，我讓你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習最早的那份樂譜，也不會有現(xiàn)在這樣的程度�！边@時我發(fā)現(xiàn)了，人的潛力是無限的……
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